第一篇：生机盎然造句
生机盎然指的是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。那么你会用生机盎然造句吗，下面就由小编为你介绍一下生机盎然造句的例句吧！
1.农民能使沙漠象玫瑰那样生机盎然。
2.这是早晨8点钟，生机盎然，阳光明媚。
3.在那生机盎然的地方我的体力迅速地恢复了。
4.在整个墓地，只有这座坟照料得好，总是生机盎然。
5.生机盎然的小红榆树从齐腰高的杂草从中探出翠绿的花冠。
6.这座城市见不到带绿色的生机盎然的东西，看上去死气沉沉。
7.我们放眼四望，但见一派新天新地，生机盎然，变动不居，日新月异。
8.生机盎然，甚至连敌人也是些植物，其中一些还有几分古怪滑稽。
9.二儿子连忙否认，说树上发满嫩绿的新芽，生机盎然。
10.广东地处亚热带，全年草木葱绿、生机盎然。
11.这便有了现在的我们----温暖的，充满光明的，生机盎然的，富有活力的我们。
12.仲春的石家庄百花盛开，春芽吐翠，生机盎然。
13.上万个小皮影人各个与你四目相对，将这个家充实得热热闹闹、生机盎然。
14.诚如日本呈现得那样生机盎然，更多的工作可由机器操作。
15.可它孤独一枝，与柏为伍，饱受饥渴风寒，竟能亭亭玉立，生机盎然。
16.雨后，天空放晴，树木花草生机盎然鸟儿欢唱，似乎在礼赞上帝的恩典！
17.青春无极限，就像眼前这片生机盎然的彩绘，即使是沉默的，沉默中也萌动着无尽的热情。
18.大儿子数落说大树枝弯干斜，很难看。二儿子连忙否认，说树上发满嫩绿的新芽，生机盎然。
19.大儿子说大树枝弯干斜，很是难看。二儿子说不是那样的，而是树上发满嫩绿的新芽，生机盎然。
20.皮埃尔仿佛觉得，这颗彗星和他那颗生机盎然的变得温和而且受到鼓舞的心灵完全重合。
21.如海洋般宽广的甘蔗林在空中微微泛着涟漪，各种类型的蝴蝶在山坡上的野花丛中生机盎然地飞舞躲藏。
22.今晚我们所在的上海浦东陆家嘴地区，6年前还是一些简陋的住宅和农田，如今已是高楼林立、生机盎然的金融贸易区。
23.美好的春天，池塘里生机盎然--特别对于这一对红斑蝾螈，在进行传宗接代的活动中一直深情脉脉地注视着彼此。
24.孤独是吹落我们枯枝的一阵无声的风暴，但是，却将我们生气勃勃的根呀，深深扎入生机盎然的大地那鲜活跃动的心灵里。
25.在这生机盎然的美好季节，在这风景秀丽的万泉河畔，我们一起迎来了以“亚洲寻求共赢：亚洲的新机会”为主题的博鳌亚洲论坛2006年年会。
26.那湛蓝透亮的天空，碧绿辽阔的田野，生机盎然的野生动物园，还有那被喻为“围墙之城”的上百个古建筑以及世界著名的维多利亚大瀑布都无不让人惊叹他们的美。
27.27米高的四棱椎网架式结构的大堂配以生机盎然的室内椰树和海景观光电梯,尽显五星级设计意念,让您充分感受到椰岛滨海自然风光的神奇魅力
28.各国政府采取了相应地保护和支持中小企业政策、措施，学术界开始对它们重新定位与细化研究，中小企业者也在积极调整经营策略，种种迹象预示着中小企业前景生机盎然。
29.身处教学第一线的思想政治课教师，如能乘课程改革与创新的东风，抓住机遇，积极进行探索和实践，定能在思想政治课校本课程的荒漠中浇灌出一片生机盎然的绿洲。
30.在软磁铁氧体材料和器件领域，联丰磁业生机盎然经历了市场经济风雨的洗礼，联丰磁业正茁壮成长在知识经济的大潮中，联丰磁业争做弄潮儿！
31.高度列于全港之冠的大帽山固然气势非凡，针山草山的峻峭挺拔也毫不逊色大埔?曲径通幽之处，总是生机盎然城门夹道林荫，碧水粼粼尚有无数的树林溪谷，丘壑间飞流直泻的壮丽瀑布，各自蕴藏著精彩的野趣，教人目不暇给再加上四季变化多端的色彩，入目所见，尽是一幅幅最精致动人的风景画。
32.我们相信，在全社会的共识、共鸣与共同努力下，诚信之花定会在我们高校这片沃土上以及中国整个大地上生机盎然，四季常存。本文从全面阐释诚信的深刻内涵出发，列举了当代大学生诸多不诚信的典型现象，进而指出这是一种“诚信危机”，同时从客观和主观两方面出发，归纳分析了产生诚信危机的深刻原因，旨在探讨出干预当代大学生诚信危机发生的基本策略。
33.工作中虽然大家汗流浃背衣衫都湿透了，但彼此内心都因更了悟一些修行上的理念而盈满喜悦，工作结束后大冲洗脏乱的衣服，换上一套乾净服装，一扫先前的疲惫，而回头观看生机盎然重获美丽和整洁的园圃，身心皆感愉悦！
第二篇：葫芦镇农村基层组织建设生机盎然
葫芦镇农村基层组织建设生机盎然
乘着科学发展的浪潮，葫芦镇大力实施农村基层组织建设“三项工程”，取得了良好效果，农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断提高，使基层组织建设呈现出了勃勃生机。
狠抓乡村班子建设，推进“人才治村”工程。以村“两委”换届为契机，坚持“三个一批”，即从党员非公有制企业家、外出务工经商返乡人员中聘请一批；从村里素质高、能力强的党员中选拔一批；从机关干部、离退休人员中选派一批，确保形成一支政治素质好、带富能力强的“领头雁”群体。在镇党委换届中，严格把握人选标准和条件，着力选拔具备科学发展能力、驾驭全局能力、群众工作经验丰富、善于解决群众问题的年轻干部。全面推行乡村干部目标管理考核机制和第一责任人制度。
积极培训致富能手，推进“内强素质”工程。着眼于提高乡村干部带领农民致富、建设社会主义新农村的素质和能力，坚持抓好镇、村两级干部管理和培训。以改善队伍结构、提升干部素质为重点，抓好新型农民党员队伍建设。坚持把发展党员工作向村干部、农村高学历人才和非公有制企业倾斜，对镇、村逐级实行目标管理，在严格程序、保证质量前提下，每个村每年至少发展1名党员。坚持实施致富骨干培训计划，自2009年以来，全镇累计培训农民专业合作组织党员和致富能手1650多人。
深化农村创先争优，推进“党建富民”工程。我镇探索建立了“党支部+合作社”模式，即由村党支部主要负责人领办农民专业合作社，实现“双向进入、交叉任职”，将党组织的政治领导、政策引导优势与合作社的技术、信息、市场优势有机结合，有效解决了农民组织程度差、信息渠道不畅通、抵御风险能力弱、小生产与大市场之间的矛盾等难题，走出了一条农村基层党组织领办、创办合作社，助推产业发展、带领农民致富的新路子，实现了“党建”与“富民”相融共进、互利双赢。
第三篇：难忘那张生机盎然的脸 作文
难忘那张生机盎然的脸
周歆凯5.1官地小学
我是一只小小鸟，我出生后就在地球母亲的脸——美丽的大自然里生活。
那个时间，地球母亲的脸是何等的生机盎然！我清楚的记得，他一年四季都是葱葱茏茏，翠路一片。我和我的小伙伴则天天沐浴在和风暖阳之中。饿了就在山涧喝口清澈甘甜的河水。我们在地球母亲的庇护下过得快乐的生活，而地球母亲看见我们快乐脸上更是生机盎然。
谁也没想到，厄运会降临在我们头顶。有一天，我们美丽的家庭闯进了好多拿着句子、斧子的人，他们见了树木就砍伐，不到片刻的功夫，他们就把地球母亲的脸撕开了一大块。听到颗颗大树倒下时的惊恐惨叫，看到禿禿树桩从心底流出伯
chúlezhèlǐ
伯血泪，我们再也不忍心在这里生存，可是，除了这里，哪
ne
里还有我们生存的地方呢？
我真想质问那些刽子手们：地球也是你们的家园，可你们为何要撕破地球母亲的脸，让我们小小鸟无家可归呢？
可恶的刽子手们那里肯听我们的抗议啊，他们不但继续乱砍乱伐，让地球母亲张开更加惨不忍睹的血口子，而且还在那血口子上建起了许多钢筋混凝土的房子，刽子手们叫它化工厂，在地球母亲的呻吟声中，化工厂开始生产了，地球母亲的脸开始变得灰白，而后慢慢变黄——大量的有毒气体24小时不间断的铺盖在地球母亲的脸上，地球母亲的脸能不由绿变白吗？
这可害苦了我们小小鸟，从此我们在没有了和风暖阳，没有了清澈甘甜的河水——刽子手们早已将我们安静祥和的家搅和的不成样子了。
等待我们小小鸟的也许只有死路一条了！
我们死不足惜，但愿我们的死能让刽子手们警醒，还给地球母亲那张让我们难忘那张生机盎然的脸。
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第四篇：第10课生机盎然的农村教师备课
第10课生机盎然的农村
教学目标：
1、了解感受社会主义的和谐新农村。
2、知道该如何建设社会主义新农村以及建设目标。教学过程：
一、导入
过去的农村是怎样的？如今的农村呢？从古今对比中，了解农村的变化。
二、开动脑筋：
如今的乡村是怎样的情景？
三、讨论：如何建设社会主义新农村？
四、阅读小资料：社会主义新农村建设的目标。
五、交流农民靠勤劳致富的实例。
六、走出校园：
和父母去乡村旅游，感受一下生机盎然的新农村。
第五篇：体验教育让孩子们的童年生机盎然
体验教育让孩子们的春天生机盎然
晋中一幼 中五班 张晓云
大多数父母都在孩子身上寄予了美好的期望，希望孩子变得更加聪明、知礼、懂事。为了达到这个目标，晋中一幼推出并施行了体验式生活教育，把日常生活中经常会碰到的问题在教学活动中进行实景操作，不但能增强教师教育教学活动的趣味性、实效性，更能为幼儿的认知、探究、感悟提供多种有效途径和方式，让我们的孩子在通过亲身经历、感受、操作与发现，获得经验与发展。
这种体验式的教育教学方式是多元化的，不仅充满了吸引力和教育价值，而且各种教育教学环境和丰富有趣的活动更加贴近孩子们的生活，让孩子们心生亲切感，对所感受和经历的活动内容充满好奇心，也更能接受教学的内容。孩子在亲身参与、亲身体验的过程中也有助于开发个体潜能，获得未来生活所需的各种学习能力和生存能力。
一、体验前：了解主题，激发欲望。
作为家长，面对幼儿园的各种主题活动我们应该做到体验前给孩子做一些基本的了解，让孩子对体验活动做到心中有数。比如说：《走进甜点屋》，让孩子知道甜点包括哪些？是用什么做的？要从甜点屋的招牌以及里橱窗的摆设进行观察和发现探究，让孩子用自己的眼睛去发现他感兴趣的他认为有价值的资源。再比如：《秋姐姐亲亲我》，体验前这样和孩子交流，“孩子，你看秋姐姐来到啦，你看到了什么？”孩子说：“妈妈，我觉得天气凉啦，不能穿漂亮的裙子啦？树上的叶子黄啦，也落了不少。”我接着说：“在大奶奶的院子里你看到了什 么？”“妈妈，我看到了金灿灿的玉米。”这就是孩子大脑里所储存的秋天。抓住锲机，我这样引导她：孩子，秋天是收获的季节，农田里不仅有金灿灿的玉米，还有像火一样红的高粱，果园里有红通通的苹果，紫莹莹的葡萄，像灯笼一样的柿子，那么今天妈妈就带你走进大自然寻找秋姐姐。通过这样的引导，丰满秋天在孩子脑海中的形象并且激发了孩子探索大自然的欲望，这样的体验才更有价值更有实效。
二、体验中：陪伴孩子，相信孩子。
我在教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。每一个孩子来到人世间，都是上天赐予我们的礼物，我们倍加呵护。能和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，我们家长要放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体验生活的滋味，倾听孩子内心的声音，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子！
在体验过程中家长无须指挥孩子，尽可能的放手孩子，给他一个宽松而安全的氛围让他去观察去发现他眼中最感兴趣最有价值的东西，这样孩子才会有主动性，成为体验活动的主人。常言道：不亲自下水，是永远也学不会游泳的。在孩子体验的过程，当孩子有所发现时，我们要相信孩子。不要总以成人的眼光对孩子进行拔高，这样会使孩子失去信心，不相信自我！我们要从孩子关注的“兴趣点价值点” 进行重点引导，让孩子谈自己的发现、想法，并畅所欲言的表达出来，从而形成和父母的对话，这样的体验才是刻骨铭心的！在到达甜点屋时，孩子尖叫起来：妈妈，好漂亮的蛋糕啊，口水都快掉下来啦！在观察蛋糕时孩子有这样的发现：妈妈，为什么有的蛋糕上是桃子？我慢慢道来：为年老的人过生日做的就是寿桃，祝福老人寿比南山，福如东海！紧接着上二楼亲自实践做饼干，这个环节让我记忆犹新。面和模具都已就绪，服务员姐姐讲解完操作，让孩子进行制作，我由于不放心，于是帮她擀面，压模型，孩子大发雷霆，扔下模具哇哇大哭，并且嘴里再三强调“妈妈，我自己能行！我自己来”，孩子的举动让我大吃一惊，我在怀疑：你能行吗？于是，我站在一边观望，确实如孩子所说，她自己能行，而且还不慌不忙，井井有条。所以我们家长一定要相信自己的孩子，给他们充分展示自我的机会，不要急于求成，想孩子之所想，让我们静下心真正走进孩子的内心世界！
在《秋姐姐亲亲我》这个主题活动中，我们是这样引导的，首先领着孩子看大奶奶家的玉米，看到满地的玉米，孩子高兴地说：“妈妈，你看黄色的玉米，好美呀！”紧接着孩子爬上玉米堆坐在中央，乐呵呵的！我们赶紧给孩子讲解玉米的功效，但是孩子似懂非懂，有些深奥！第二站我们领着孩子来到一个年代比较久远的邮政宿舍，虽然比较破旧，但是秋意浓浓，找到了枸杞，我问孩子像什么，她说：“像红宝石。”摘下一颗放在手心就像得到宝贝一样小心。我们还找到长长的丝瓜，孩子说：“好想和丝瓜比个子！”在这路上还看到了枣树，无花果等，并给孩子一一讲解。最后来到市委门口的小广场，一进广场就看到了满地金黄的树叶，“树叶为什么会变黄？”“有的是红色有的是黄色？”孩子好奇地问。面对孩子的问题我们没有回避，而是非常的欣喜，能找到不同点，关键点，爸爸耐心地讲解。我们蹲下来和孩子一起捡树叶，孩子说银杏叶像扇子，红色的叶子像火一样红。看着孩子满脸的笑容，我们的内心无比的快乐，累着幸福着！通过家长的引导孩子细致的观察，对秋天的印象更加深刻更加丰满！
三、体验后：乐于表达，善于倾听。
在自己亲身参与实践后，孩子定有好多发现，有好多的话要急于和家长进行表达与交流，这时候我们家长要有足够的耐心去倾听孩子。通过孩子的表达，我们就会发现今天的体验活动效果如何。然后拿出记录表，解读孩子的心声，对于孩子的“兴趣点价值点”进行简要的有针对性的引导，使孩子对体验的内容有一定的提升。比如：《走进甜点屋》在拿到烤好的饼干，我和孩子说：“这是你精心制作的饼干，你计划给谁吃？”孩子不假思索的说：“给我亲爱的爷爷奶奶和小朋友。”这样简短的一句话看出了孩子心中有他人，懂得感恩，懂得分享，这就是所谓的知书达礼！孩子们都喜欢过生日，都喜欢蛋糕，孩子说：“妈妈，过生日时我要做自己喜欢的芭比蛋糕。”这样可以培养孩子的想象力，有主见，不人云亦云，有个性，与他人与众不同！《秋姐姐亲亲我》中，我们把孩子在观察时有价值的照片打印出，用收集的树叶进行装饰！
总之在活动中珍视孩子独特的体验，加强人文教育并让孩子付诸于实际行动，让我们的孩子真正做到知书达礼！这就是我们体验教育的目的。
四：拓展延伸:从生活中来到生活中去。
有家长认为体验结束意味着活动结束，其实这样的想法是错误的，这才是活动的开始。因为任何一次体验活动来源于生活，那么最终体验活动还是要走向生活这个大舞台，在生活中运用，在生活中提升!在《走进甜点屋》活动结束后，我们让孩子把亲人的生日在日历中划出来，过生日时，陪孩子选蛋糕，送祝福语，和亲人一起感受这温馨快乐的时刻！
《秋姐姐亲亲我》体验活动结束后，我们让孩子在家画秋天，读了几首秋天的诗歌，搜集了一些有关秋天的成语，通过上网搜集了一些树叶标本，树叶绘画等多种形式让主题活动中在生活中延伸，不仅培养孩子动手动口的能力，还培养了孩子的审美能力，从而达到激发孩子热爱大自然，热爱生活。
体验教育重在孩子体验中“动”起来，不仅动脑、动口、动手，开动各种感官，使思维活起来，语言也活起来，激起孩子愉悦的情绪，增进了我们与孩子的情感。让孩子在快乐中体验人生的意义，让孩子们在体验中快乐生活、健康成长！
晋中一幼这体验教育，关注了每一个孩子，在体验中成长，让每一个孩子都有快乐、幸福、与众不同的童年，是您们让孩子们的春天更加生机盎然！
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