有关孔明的常用歇后语

第一篇：有关孔明的常用歇后语

在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是小编整理的有关孔明的常用歇后语，欢迎来参考！

有关孔明的歇后语

诸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。

刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

有关诸葛亮（孔明）的歇后语

刘备对孔明——言听计从

刘备遇孔明——如鱼得水

鲁肃上了孔明船——尽办糊涂事

鲁肃服孔明——五体投地

孔明大摆空城计——化险为夷

孔明会李逵——有敢想的，有敢干的孔明加子龙——智勇双全

孔明借东风——巧用天时()

孔明练琴——老生常谈（弹）

孔明的计谋——神机妙算

孔明夸诸葛——自夸

孔明用计——神机妙算

孔明借东风事件

长篇历史小说《三国演义》被毛宗岗、金圣叹评为天下第一才子书。经中央电视台将其搬上共屏之后，更足家喻户晓，脍炙人口，妇孺皆知，人人争看。

三国人物成千上万，其中写得最精彩的，莫过于诸葛亮。写诸葛亮最精彩最引人人胜的故事，莫过于赤壁大战中的借东风、草船借箭。特别是诸葛亮在南屏山七星坛上披发仗剑、踏罡步斗、施法术借东风的场面，使读者和观众几乎无法分辩诸葛亮到底是人还是神仙妖怪。难怪鲁迅先生在《中国小说史略》中批评作家罗贯中“至于写人。亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛亮之多智而近妖”。

《三国演义》对诸葛亮借乐风的描写，到底是得是失，是凭空杜撰、神化夸张之辞，还是事有所本、言之有据，这一千古之谜无人解说。笔者不揣浅陋，试解这一千古疑案。

先让我们看一看《三国演义》第48、49回对这一事件的描写。曹操北军不习惯水战，得庞统献连环计，将战船尽皆连在一起，周瑜欲用火攻破曹操。

建安十三年冬十一月十五日晚上，月明星稀，曹操在战船上横槊赋诗，踌躇满志。升帐谓众谋士曰：“若非天命助吾，安得凤雏妙计。铁索连舟，果然渡江如履平地。”程翌曰：“船皆连锁，固是平稳。但彼若用火攻，难以回避，不可不防。”操大笑曰：“程仲德虽有远虑，却还有见不到处。”荀攸曰：“仲德之言甚是，丞相何故笑之？”操曰：“凡用火攻，必藉风力。方今隆冬之际，但有西风北风，安有东风南风耶？吾居于西北之上，彼矣皆在南岸。彼若用火，是烧自己之兵也，吾何惧哉！若是十月小春之时，吾早提备矣！”可见曹操对天时、地利是做了充分考虑的。

周瑜利用庞统向曹操献连环计，起初认为用火攻不存在问题，但当他站在南岸山顶上观看曹营水寨，忽然狂风大作，江中波涛拍岸，一阵风过，刮起旗角于周瑜脸上拂过，使他猛然醒悟：此季节只有西风、北风，没有南风、东风，怎么能用火攻呢？于是突然望后一倒，口吐鲜血，不省人事。从此卧病在床，着实发起愁来。诸葛亮前去探望，屏退左右，密书十六个字曰：“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。”写毕，递与周瑜曰：“此都督病源也。”瑜见了大惊，暗思孔明真神人也，早巳知我心事，只得以实情告之。乃笑曰：“先生已知我病源，将用何药治之？事在危急，望即赐教。”孔明曰：“亮虽不才，曾遇异人，传授八门遁甲天书，可以呼风唤雨。都督若要东南风时，可于南屏山建一台，名曰七星坛。高九丈，作三层，用一百二十人，手执旗幡围绕。亮于台上作法，借三日三夜，只一夜大风，大事可成矣！只是事在目前，不可迟缓。”孔明曰：“十一月二十日甲子祭风，至二十二日丙寅风息如何？” 瑜闻言大喜，翻然而起。便传令差五百精壮军士，往南屏山筑坛，拔一百二十人执旗守坛，听候使令。

孔明于是在十一月二十日甲子吉辰，沐浴斋戒，身被道衣，跣足散发，上到坛上开始作法祭风。孔明一日上坛三次，下坛三次，却并不见有东南风。是日看到近夜，天色睛明，微风不动。一直到将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。周瑜出帐看时，旗带竟飘西北。霎时间东南风大起。待东南风大起之后，诸葛亮早已下坛来到江边，乘赵云前来接应的小船，离开周瑜营寨，回刘备所在夏口去了。

第二篇：孔明大摆空城计的歇后语

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。下面是介绍孔明大摆空城计的歇后语，希望可以帮到大家。

孔明大摆空城计——化险为夷

出处：明·罗贯中《三国演义》第95回：“‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计，孔明大摆空城计歇后语。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，手摇羽扇，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴，高声昂曲。”

故事：

空城计这个智谋故事见于《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达”。

三国时期，谙葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛视身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又教士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。

空城计是《三国演义》里特别精彩的一个计谋，历来为人们津津乐道。空城计是一仲“虚而虚之”的心理战术，在战争的紧急关头和力量虚弱的情况下运用这种战术，故意以空虚无兵之势示敌，就可能使敌人疑中生疑，怕中埋伏，从而达到排危解难的目的，歇后语《孔明大摆空城计歇后语》。驳诸葛亮空城计，裴松之为《三国志》作注的时候引用了这个材料，并予以驳斥，说当时在阳平这个地方根本不可能发生这样一件事情。为什么呢？因为当时的司马懿官居荆州都督，驻扎在宛城，不在阳平战场，怎么可能有诸葛亮和司马懿的空城计呢？

但是这个空城计的故事实在是太精彩了，所以文学作品是一说再说，戏剧作品也就一演再演，但是这个事情是不符合事实，也不符合逻辑的。我们简单地说一下这个空城计吧，大体上的意思就是说司马懿率兵来进攻，诸葛亮派马谡去守街亭，马谡这个人是个书呆子，空谈可以，打仗不行，把街亭给丢了，于是司马懿就率领几十万军杀奔而来。

当时诸葛亮手上已经没有兵了，只好把城门，四个城门全部打开，派了20个老兵在门口扫地，诸葛亮自己搬了一张琴，焚了一炉香，带了两个小孩子，坐在城楼之上唱卡拉OK。司马懿的大军跑来一看，不知道是怎么回事，然后司马懿自己打马上前，大为惊诧，说牛鼻子老道搞什么搞？城门大开他开Party啊。于是撤军。这个事情不合逻辑啊，第一，你不就是怕他城中埋伏了军队吗，派一个侦察连进去看看，探个虚实可不可以？第二，司马懿亲自来到城门楼下看见诸葛亮在城楼上面神色自若，琴声不乱，说明距离很近，看得见听得清，那你派一个神箭手把他射下来行不行？第三，根据这个郭冲的说法和《三国演义》的说法，两军的军力悬殊是很大的，有说司马懿带了二十万大军的，有说司马懿带了十几万大军的，反正至少十万，你把这个城围起来围他三天，围而不打行不行？何至于掉头就走呢？所一是不合逻辑的，诸葛亮的空城计是子虚乌有。

实际上诸葛亮在赤壁之战期间的主要功绩，是促成了刘备军事集团和孙权军事集团的联合，这是他的主要功绩，而诸葛亮在刘备去世之前的主要功绩也是为刘备定下了三分天下的政治策略。也就是说诸葛亮是一个杰出的政治家，未必是一个杰出的军事家，诸葛亮的军事才能是值得怀疑的。

诸葛亮巧用空城计现在成都的武侯祠还有清人赵藩写的一对攻心联，他说“能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”这一幅攻心联其实是委婉地批评了诸葛亮，批评他在刘备去世以后主持蜀国工作的时候穷兵黩武，宽严戒误。但是到了《三国演义》里面诸葛亮就变成杰出的军事家了，而且神机妙算，算无遗策，其他的军事将领都变成了提线木偶，傻乎乎地带着军去打仗，走到地方掏出一口袋，军师给我的锦囊妙计，打开看看，哦，这么办。这个实在是太离谱了，这个表现了什么呢？表现了人们对他的崇拜。

第三篇：孔明大摆空城计歇后语的故事

四大名著歇后语故事 三国演义歇后语故事

曹操下江南--来得凶，败得惨 张飞扔鸡毛--有劲难使 诸葛亮征孟获--收收放放

曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜.张飞使计谋--粗中有细.诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉.张飞贩私盐--谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 曹操作事--干干净净 张飞卖秤锤--人强货硬 诸葛亮三气周瑜--略施小技.曹操杀华佗--讳疾忌医 张飞卖肉--光说不割 诸葛亮借箭--有借无还.曹操用计--又奸又滑 张飞战关公--忘了旧情

诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 曹操战宛城--大败而逃 张飞吃豆芽--一盘小莱 诸葛亮要丑妻--为事业着想 曹操杀吕伯奢--将错就错 张飞穿针--大眼瞪小眼 诸葛亮招亲--才重于貌

曹操败走华客道--不出所料 张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非 诸葛亮用兵--神出鬼没 曹操败走华容道--走对了路子 诸葛亮的锦羹--神机妙算 曹操诸葛亮--脾气不一样 张飞抓耪子--大眼瞪小眼 诸葛亮隆中对策--有先见之明（比喻人不同，性格也不相同）张飞绣花--粗中有细

阿斗当皇帝--软弱无能 张飞穿针--粗中有细 草船借箭--坐享其成 董卓戏貂蝉--死在花下 关公开凤眼--要杀人 草船借箭--满载而归 貂蝉唱歌--有声有色 关羽卖肉--没人敢来

诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计 对着张飞骂刘备--找气惹 关云长卖豆腐--人硬货不硬 诸葛亮草船借箭--有把握

蒋干盗书--上了大当 关帝庙求子--踏错了门 诸葛亮吊孝--装模作样

鲁肃宴请关云长--暗藏杀机 关公射黄忠--手下留情 诸葛亮吊孝--不是真心 吕布见貂蝉--迷上了 关公照镜子--自觉脸红 诸葛亮用空城计--不得已 东吴招亲--弄假成真 关公喝酒--不怕脸红 诸葛亮唱空城计--没办法 司马懿破八卦阵--不懂装懂 关云长走麦城--大难临头 诸葛亮当军师--名副其实 周瑜讨荆州--费力不讨好 关帝庙夫人--慌了神 诸葛亮当军师--办法多

鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回 关帝庙里拜观音--找错了门 三个臭皮匠--顶

个诸葛亮（比喻人多智慧多，有事

情大 家商量，能想出好办法来）吃曹操的饭，想刘备的事--人在心不在关帝庙里挂观音像--名不符实 关胜战李遣--大刀阔斧 董卓进京--来者不善

关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 刘备三上卧龙岗--就请你这个 诸葛亮（比喻请的就是你）董卓进京--不怀好意

关云长刮骨疗毒--若无其事 周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨 关云长刮骨下棋--若无其事 刘备的江山--哭出来的 刘备摔孩子,收买人心 徐庶进曹营,一言不发 张飞吃豆芽,小菜一碟 刘备借荆州,有借无还 张飞穿针,大眼瞪小眼 司马懿之心,路人皆知

刘备报仇→因小失大 刘备摔阿斗→收买人心 刘备借荆州→有借无还 刘备卖草鞋→有货

刘备的江山→哭出来的 刘备见孔明→如鱼得水 刘备上黄鹤楼→胆颤心惊

刘玄德得了赵子龙→甭说多高兴 刘皇叔哭荆州→拿眼泪吓人 刘备杀人→心慈手软

刘关张桃园三结义→生死之交 刘禅小阿斗→扶不起

孔明弹琴退仲达→好沉著 孔明大摆空城计→化险为夷 孔明斩马谡→明正军纪

隔著门缝看诸葛亮→瞧扁了英雄 诸葛亮皱眉头→计上心来 草船借箭→满载而归

关羽放屁→不知脸红

关云长败走麦城→吃亏全在大意 关公斗李逵→大刀阔斧

关云长不杀张文远→念起旧情 关云长守嫂嫂→情义为重 关云长刮骨疗毒→全无痛苦之色 关帝庙求子→拜错了神 关公吃酒→看不出来 关公保刘备→赤胆忠心 关公当木匠→大刀阔斧 关公进曹营→单刀直入 关公开刀铺→货真价实 关公卖豆腐→货软人硬 关公开凤眼→要杀人 关公走麦城→最后一招

关公面前耍大刀→不自量力 关羽卖肉→没人敢要 关羽放曹操→念旧情

关羽降曹操→身在曹营心在汉 关羽失荆州→骄兵必败

关云长流鼻血→红上加红 关云长刮骨下棋→若无其事

关云长说三国→光说过五关斩六将,不说败走麦城

单刀赴会→声势压人

过五关斩六将→所向无敌 张飞卖刺猬→人强货扎手 张飞卖豆腐→货不硬人硬 张飞战马超→不相上下 张飞使计谋→粗中有细 张飞烧火→猛灶 张飞讨债→气势汹汹 张飞穿针→大眼瞪小眼 张飞的胡子→满脸 对张飞骂刘备→找气惹 黄忠交朋友→人老心不老 黄忠射箭→百发百中 黄忠出阵→不服老

曹操败走华容道→不出所料 曹操杀人→乱来一气

曹操吃鸡肋食→食之无味,弃之可惜 曹操诸葛亮→心思不一样 曹操做事→乾乾净净 曹操用人→唯才是举

击鼓骂曹→现开销〔当场指责〕 董卓戏貂蝉→死在花下 董卓进京→不怀好意

蒋干盗书→只知欢喜,忘了中计 蒋干盗书→上了大当

蒋干访周瑜→自找麻烦

周瑜打黄盖 →一个愿打,一个愿挨〔两厢情愿〕

许褚战马超→赤膊上阵 徐庶入曹营→一言不发 曹操下江南--来得凶,败得惨 张飞扔鸡毛--有劲难使 诸葛亮征孟获--收收放放

曹操吃鸡肋--食之无味,弃之可惜 张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查

诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 曹操作事--干干净净 张飞卖秤锤--人强货硬

诸葛亮三气周瑜--略施小技 曹操杀华佗--讳疾忌医 张飞卖肉--光说不割

诸葛亮借箭--有借无还 曹操用计--又奸又滑 张飞战关公--忘了旧情

诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 曹操战宛城--大败而逃 张飞吃豆芽--一盘小莱

诸葛亮要丑妻--为事业著想 曹操杀吕伯奢--将错就错

张飞穿针--大眼瞪小眼

诸葛亮招亲--才重于貌

曹操败走华客道--不出所料

张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非 诸葛亮用兵--神出鬼没

曹操败走华容道--走对了路子 诸葛亮的锦羹--神机妙算 曹操诸葛亮--脾气不一样 张飞抓耪子--大眼瞪小眼 诸葛亮隆中对策--有先见之明 张飞绣花--粗中有细 草船借箭--多多益善 阿斗当皇帝--软弱无能 张飞穿针--粗中有细 草船借箭--坐享其成 董卓戏貂蝉--死在花下 关公开凤眼--要杀人 草船借箭--满载而归 貂蝉唱歌--有声有色 关羽卖肉--没人敢来

诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计 对著张飞骂刘备--找气惹 关云长卖豆腐--人硬货不硬 诸葛亮草船借箭--有把握 蒋干盗书--上了大当 关帝庙求子--踏错了门

鲁肃宴请关云长--暗藏杀机 关公射黄忠--手下留情 诸葛亮吊孝--不是真心 吕布见貂蝉--迷上了 关公照镜子--自觉脸红 诸葛亮用空城计--不得已 东吴招亲--弄假成真 关公喝酒--不怕脸红

诸葛亮唱空城计--没办法 司马懿破八卦阵--不懂装懂 关云长走麦城--大难临头 诸葛亮当军师--名副其实 周瑜讨荆州--费力不讨好

关帝庙夫人--慌了神 诸葛亮当军师--办法多

鲁肃讨荆州--空手而去,空手而回 关帝庙里拜观音--找错了门 三个臭皮匠--顶个诸葛亮

吃曹操的饭,想刘备的事--人在心不在 关帝庙里挂观音像--名不符实 关胜战李遣--大刀阔斧 董卓进京--来者不善

关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 刘备三上卧龙岗--就请你这个 诸葛亮 董卓进京--不怀好意

周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨 刘备的江山--哭出来的 周喻打黄盖--装样子 关公进曹营--单刀直入 周瑜打黄盖--两相情愿

关公赴会--单刀直入 三国歇后语 诸葛亮征孟获--收收诸放放

诸葛亮弹琴--计上心来

诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局鹅毛扇

诸葛亮的-神妙莫测

诸葛亮借箭--有借无还

诸葛亮要丑--不知

诸葛亮三气周瑜--略施小技

诸葛亮用兵--神出鬼没

诸葛亮妻--为事业着想

诸葛亮的锦囊--神机妙算

诸葛亮草船借箭--有把握

诸葛亮当军师--办法多

诸葛亮唱空城计--没办法

诸葛亮吊孝--不是真心

诸葛亮隆中对策--有先见之明

诸葛亮当军师--名副其实

诸葛亮吊孝--装模作样

刘备的江山--哭出来的想刘备的事--人在心不在刘备摔孩子--收买人心

刘备三上卧龙岗--就请你这个诸葛亮

刘备编草鞋--内行

张飞拆桥--有勇无谋

张飞扔鸡毛--有劲难使

张飞使计谋--粗中有细 张飞贩私盐--谁敢检查

张飞卖秤锤--人强货硬

张飞卖肉--光说不割

张飞战关公--忘了旧情

张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非

张飞吃豆芽--一盘小莱

张飞穿针--粗中有细

张飞抓耗子--大眼瞪小眼 关公面前耍大刀--自不量力 关公开凤眼--要杀人 关羽卖肉--没人敢来

关云长卖豆腐--人硬货不硬 关公喝酒--不怕脸红 关公赴会--单刀直入 关公进曹营--单刀直入 关公战李逵--大刀阔斧

关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色

关羽打喷嚏--自我吹嘘 关云长走麦城--大难临头 关羽赴宴--有胆有魄

曹操下江南--来得凶，败得惨 曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜

曹操遇蒋干--倒了大霉

曹操作事--干干净净

曹操杀华佗--讳疾忌医 曹操用计--又奸又滑 曹操战宛城--大败而逃

曹操杀吕伯奢--将错就错

曹操败走华容道--不出所料

曹操败走华容道--走对了路子

曹操诸葛亮--脾气不一样

曹操转胎--疑心重

蒋干盗书--上了大当

黄忠射关公--手下留情

鲁肃宴请关云长--暗藏杀机

关公照镜子--自觉脸红 吕布见貂蝉--迷上了 东吴招亲--弄假成真

司马懿破八卦阵--不懂装懂

关帝庙里拜观音--找错了门

鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回 董卓进京--来者不善

周瑜打黄盖--一个愿打 一个愿挨 周瑜讨荆州--费力不讨好

周瑜打黄盖--两相情愿 许褚斗马超--赤膊上阵

阿斗的江山--白送 张飞卖秤砣--人强货硬

司马夸诸葛--甘拜下风

黄忠交朋友--人老心不老

黄忠射箭--百发百中 黄忠抡大锤--老当益壮 庞统当知县--大材小用

徐庶进曹营--一言不发 潘金莲给武松敬酒——别有用心

武大郎打虎——没生成那个拳头 武大郎的扁担——长不了 武大郎放风筝——起手不高 武大郎开店——不容大个儿 武大郎开豆腐店——人软货不硬篇二：歇后语试题

歇后语积累测试题

班级 姓名_____________

一、选择正确的答案（10分）

1、（）遇着兵——有理说不清 a、秀才b、相公 c、农夫

2、（）钓鱼 —— 愿者上钩 a、姜太公 b、韩信 c、诸葛亮

3、（）打黄盖——一个愿打一个愿挨 a、鲁肃b、孙权 c、周瑜

4、（）的斧头 —— 就这三下子 a、李逵 b、程咬金 c、关公

5、小葱拌豆腐 ——（）

a、一言不发 b、一清二白c、头一回

6、猪八戒照镜——（）

a、里外不是人b、越看越中意 c、照人不照己

7、（）——全凭一张嘴

a、狗掀门帘 b、虎口拔牙c、哑巴吃饺子

8、针尖对麦芒 ——（）

a、一头热 b、又尖又滑c、谁也不让谁

9、（）—— 有苦说不出

a、傻子上街 b、瞎子点灯c、哑巴吃黄莲

10、脱裤子放屁 ——（）

a、多此一举 b、高人一等c鬼话连篇

二、连一连（15分）

1、刘备借荆州 路人皆知

司马昭之心 一借没回头

外甥打灯笼 念不出好经

孔夫子搬家 净是输

歪嘴和尚 照旧

2、擀面杖吹火无消息

隔着门缝看人 一窍不通

床底砍柴 把人看扁了

脚底下抹油撞板

泥牛入海 溜之大吉

3、王八吃称砣一毛不拔

铁公鸡 七上八下

十五个吊桶打水 铁了心

豆腐掉到灰堆里 一场空

水中捞月 吹不得，打不得

三、在括号里填出动物的名称（15分）

()给鸡拜年 —— 没安好心()扑火 —— 自取灭亡()哭老鼠 —— 假慈悲()屁股 —— 摸不得

()过街 —— 横行霸道 骑()看唱本 —— 走着瞧

肉包子打()—— 有去没回 热锅里的()—— 团团转

秋后的()—— 蹦不了几天()尾巴 —— 长不了()鼻上插葱——装象()吃黄鳝——比长短

()伴虎睡——靠不住()掉进风箱 —— 两头受气()上树 —— 全靠一张嘴

四、你能说出下面这些以数字顺序打头的歇后语吗？（8分）

1、三十六计——（）

2、二十—天不出鸡——（）

3、三只指头捏田螺——（）

4、八月十五的月亮——（）

5、八仙聚会——（）

6、八级工拜师傅——（）

7、八十岁的老太太打哈欠——（）

8、十五个吊桶打水——（）

五、将下列三国故事中出现的歇后语补充完整。（15分）

曹操用人——（）曹操吃鸡肋——（）

张飞使计谋——（）张飞战关羽——（）（）——有借无还刘备的江山——（）徐庶进曹营——（）关羽开刀铺——（）孔明借东风——（）关羽流鼻血——（）关公卖豆腐——（）

孔明大摆空城计——（）

吃曹操的饭干刘备的事——（）

隔着门缝瞧孔明——（）

关公降曹操——（）

六、将下列寓言故事歇后语补充完整。（8分）

叶公好龙——（）亡羊补牢——（）蚍蜉撼树——（）盲人摸象——（）掩耳盗铃——（）塞翁失马——（）揠苗助长——（）削足适履——（）

七、选择适当的歇后语将序号填在下列句子中（15分）

（1）竹篮子打水 —— 一场空（2）八仙过海 —— 各显神通

（3）小和尚念经 —— 有口无心（4）泥菩萨过江 —— 自身难保

（5）狗咬吕洞宾 —— 不识好人心（6）三个厨子杀六只鸭-----手忙脚乱

（7）银元当眼睛-----光看钱（8）木匠推刨子-----直来直去

（9）鸟笼里捉鸟-------十拿九稳（10）烂板子搭桥------难过

（11）一张席子睡两人-------亲密无间（12）气象台的风动仪-------随风转

（13）叩一头放三个屁-------行好不多作恶多

（14）世界地图吞在肚里---胸怀全球（15）关云长失荆州——吃亏全在大意

1、在学校举办的科技节上，同学们，一个个拿出看家的本事，制作出一个个极其精美的科技作品。

2、我是说错了话，您千万不要介意。

3、人家是一番好意，把考试的事告诉他，他倒怨起我来了！真是 4农民伯伯辛辛苦苦搭的蔬菜大棚，却被一场台风毁坏，真是

5、这件事情只能靠你自己了，我已是顾不上帮你了。

6、玩电子游戏可真是你们孩子的事，玩起来简直是，顾了这个，顾不了那个。

7、他呀，可真是，我们班上的好办法都是他出的。

8、有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是。

9、这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是好吗？

10、他这次没考好，也是小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。

11、考场上谁也不能保证自己是偶尔失常，也在所难免。

12、自从得病以后，我可算是。呦！每时每刻都难啊！

13、他们俩可真是。

14、，怎么靠得住呢。

15、他们这伙人就像

八、按提示组成三句谚语。（6分）

1、交人交心

2、蛇出洞才好打

3、就怕手脚不动

4、草出土才好锄

5、浇花浇根

6、不怕天寒地冻

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十、选择其中的两条歇后语各自写几句话。

第四篇：孔明锁教案

拓展课—孔明锁教学计划

一、课程简介

根据学生的年龄特点和认知水平，确定3——6年级学生选择孔明锁探究拓展活动课。

孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明，结合八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。

通过开设这一拓展活动课，旨在培养学生的探究思维能力和动手能力，开启智力。通过动手玩玩具感受数学学习的乐趣。

二、学情分析

优点：报名学生基本都是喜欢学习数学，喜欢数学的条理、严谨、干脆。同时，学生形象思维能力较强，对颜色和形状的观察能力非常好。这样的兴趣和优势，为学生对开展孔明锁的探究打下了基础。不足：由于师资问题和学生资金问题，只有少部分同学能报名参加，有待全面铺开。

三、教学目标

1.了解孔明锁的起源，认识孔明锁的部件、结构。2.通过观看图片，演示操作等，学习孔明锁的拆分法。3.通过思考理解，探索尝试孔明锁不同的组装和拆分方法。

四、教学措施

1.学生课前搜集孔明锁的相关资料，以小组为单位合作、交流，全班分享。

小组合作，制定学习任务单，小组长记录。

2.观察孔明锁的几个部件，分析孔明锁的凹槽设计。

3.观看组图，集体学习孔明锁的拆分方法，并以小组为单位，尝试练习。

4.教师操作演示，并分步骤讲解方法。根据所学的方法，再次进行组装拆分练习。

5.以小组为单位，展示不同的组装和拆分方法，集体进行评价。

五、教学进度

第一周：准备好学具孔明锁，小组为单位，交流任务分工。教师说明活动课的要求和评价方法。

第二周：交流课前搜集的关于孔明锁起源的资料，了解孔明锁的历史意义。

第三周：观察孔明锁的部件，对其凹槽进行分析。孔明锁的拆分方法，并且记录所存在的困难。

第四周：观看孔明锁图组，集体学习孔明锁的拆分方法。第五周：以小组为单位，尝试练习组装孔明锁。

第六周：教师演示操作，生记录观察，并尝试按步骤来拆分孔明锁。第七周：学习拆分孔明锁的方法，并且能准确熟练记住拆分孔明锁的步骤。

第八周：分小组展示孔明锁的拆分和组装方法。

第九周：对存在困难或者步骤不熟练的同学，发扬生生辅导，或者单独给与指导。

第十周：利用网络资料，观看了解孔明锁的多种创意玩法。第十一周：学生探索尝试不同的孔明锁的玩法，并将自己所发现的步骤在小组内交流。

第十二周：集体展示学生对孔明锁的探究方法。

第一节认识孔明锁

教学目标

1.初步认识孔明锁，了解孔明锁的起源。

2.观察孔明锁的部件结构，并简单分析孔明锁的组合方法。3.体会益智玩具的意义，体会寓教于乐的乐趣。

一、孔明锁的起源

同学们，你知道孔明锁吗？哪位同学知道跟大家分享一下。孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，是中国古代传统的土木建筑固定结合器，相传由春秋末期到战国初期的鲁班发明。（另传说由三国时期诸葛亮发明）在三国时期孔明把鲁班的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。

曾广泛流传于汉族民间。是中国古代汉族传统的土木建筑固定结合器，民间还有“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等叫法。不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。

你看，孔明锁是我国传统的益智玩具，是智慧的结晶。孔明锁分哪几种呢？我们一起了解一下孔明锁的分类。

二、孔明锁的种类

鲁班锁的种类各式各样，千其百怪。其中以最常见的六根（第一代、第二代或A类，B类）和九根的鲁班锁（第三代或C类）最为著名。其中，六根的鲁班锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。按照榫形，把六根鲁班锁主要分为两大类：A类和B类。当然，六根鲁班锁的榫形是远远不局限于这两种的。九根鲁班锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。

三、孔明锁功能

这么多种孔明锁，尽管分类不同，但它们都非常好玩，而且能挑战我们智慧和观察能力。孔明锁有哪些功能呢？

孔明锁对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处，是老少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。

四、孔明锁的应用 1.上海世博会中国馆

上海世博中国馆就是一个榫卯结构（至少外观是以榫卯结构的思路来设计的），其实榫卯结构不仅应用于建筑行业，几乎所有制造业都能用到它，如果想把一件事物组装的精巧，即方便拆卸，又可以重复利用，那么最好用榫卯结构。

2.广泛应用于生活中、建筑中

它的意义还在于：在标准化生产的今天，它可以把损坏的一些东西的部件重新组合成成品，绝对是既环保又减少浪费的好思路，设想一下：如果家里的所有桌椅、家具、地板、门窗、吊顶、壁砖、车辆都能设计成如此巧妙的榫卯结构，不要用钉子、火焊，将大大的方便维修，降低成本，减少浪费，还可以随时很方便的调整室内布局。

第二节 教学目标

教学过程

第三节

教学目标

教学过程

第四节

教学目标

教学过程

第五节

教学目标

教学过程

第六节

教学目标

教学过程

第七节

教学目标

教学过程

第八节

教学目标

教学过程

第九节

教学目标

教学过程

第十节

教学目标

教学过程

第十一节

教学目标

教学过程

第十二节

教学目标

教学过程

第五篇：《孔明用计草船借箭》读后感

《孔明用计草船借箭》读后感

今年暑假，我读了我国四大名着之一的《三国演义》，这本书的作者是明朝的罗贯中。其中令我感兴趣的是《孔明用计草船借箭》这一回。

这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。

在这一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识，才智过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理，才能算出天气；又算准了那天有大风，借助大风势顺水推舟，可以很快把他们送回来；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。诸葛亮的成功是经过长期的苦读，潜心研究才能得到的。四年级:读书郎