第一篇：野猪存亡的启示故事精选
北非沙漠里有一种野猪，这种猪很聪明，为生存常常结伴而行，当它们与狼群相遇时，会不慌不忙地围成圆形堡垒，屁股朝内头朝外，将自己最厉害的獠牙围在最外，或拱或顶或挑或咬，老幼躲在其中，堡垒在首领指挥下运动自如，不停地与狼群周旋，多数情况下狼群最终会无可奈何地撤退。
这种野猪可以集体打败一群狼，却常常敌不过一只红眼豹。这是为什么呢？原来，觅食的红眼豹遇见野猪兵团的时候，并不急于攻击捕食，而是迅速在野猪群将要路过的地方隐蔽起来，当野猪群缓慢走过的时候，他会冷不丁地发出一声大吼，这种吼声地动山摇，阴森恐怖，毫无防范的野猪群听到一声怪吼，高度恐慌，便一窝蜂地仓皇逃窜，这时候红眼豹便在后面开始追赶，见有红眼豹疾速追来，怆惶的野猪哪里还记得共同制敌，更加恐惧狂逃，结果，总有一些野猪成为红眼豹的饱餐。
野猪的自保与丧命给了我们很深的启示：无论我们遇到什么样的对手，最关键的，是要充分利用好我们所拥有的优势；最可怕的，是在强大的敌人面前，我们曾经坚强的自信瞬间崩塌。
第二篇：野猪的悲剧的故事
深冬，野猪在森林里饱受觅食的艰辛，于是想起自己的远房亲戚家猪来——吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡觉与作乐，那样的生活不是自己所向往的吗？不过它马上又清醒了，有人供吃供喝固然不错，但是也是有代价的，那就是死。人类养猪不就是为了吃肉吗？想到这里野猪打了寒颤，紧接着是对家猪的同情，自己觅食固然辛苦，但保住小命更为重要啊。
然而在饿了三天之后野猪又动摇了：家猪之所以被杀，那是因为它没有反抗能力，而我不一样啊。我身体强壮。又有锋利的獠牙，何不混在家猪里先吃上一个冬天，到时候再逃出去也未尝不可啊。当晚，它轻易地跳进了猪圈。整整一个冬天野猪和其它家猪一样吃了睡睡了吃。
过年了，农户发现了野猪，膘肥体壮，肉味一定比一般的家猪鲜美，于是准备第二天宰杀野猪。野猪决定在前一天晚上逃命，然而此时的它已经跳不过猪圈——几个月的暴食加上没有往日在山中的跋涉磨练，它已经失去了反抗的能力，只好任人宰割。
第三篇：野猪妈妈和小野猪幼儿故事
高高的山顶上，有一座茅草房子，茅草房子里，生活着野猪妈妈和小野猪。
一天，小野猪说：“妈妈，山脚下有一处小河，里面的水可清澈啦！我们把家搬到那里去吧！”
野猪妈妈听了直摇头，说：“孩子啊，那条小河很深很危险的，我们还是不要搬到那里去了。”
小野猪听了，生气的说：“不嘛不嘛！我就要住到那里去，就要住到那里去！”
野猪妈妈还是不同意，小野猪伤心的大哭起来，边哭边说：“我就是要去，就是要去嘛！”
野猪妈妈看小野猪哭得那么伤心，非常不忍心，忙说：“小乖乖，别哭别哭，我们这就搬家啊！”
小野猪这才不哭了。
一天，小野猪蹦蹦跳跳的来到小河里游泳，可是因为河水很深，小野猪掉进河里淹死了。
野猪妈妈伤心欲绝，它大哭着说：“都怪我呀！都怪我呀！”
第四篇：栅栏与野猪故事的议论文范文
材料：一个村庄的庄稼经常遭受一群野猪的侵害，村民们想尽了一切办法，都没能解决这个难题。一天，一个外乡人到村里打听附近何处有野猪。有人告诉了他野猪的出没地点，却在心里嘲笑这个外乡人。因为他根本就没带猪枪，如何能猎到凶猛的野猪? 数月之后，人们发现很多野猪都在他的栅栏里，栅栏的四面各开了一扇门。村民们惊奇地问：“你是用什么方法把这些野猪弄到栅栏里的?” 原来，一开始，外乡人在野猪出没的地方撒了些玉米，起初，没有一个野猪敢吃，但过了一段时间，有些野猪便开始接近，迅速叼走一些玉米。又过了一段时间，所有的野猪都争先恐后地来吃玉米。外乡人便在放玉米的地方开始建栅栏。外乡人每次只建很短的一小段，野猪根本感觉不到这潜在的危险，照样每天来吃玉米。渐渐地，流浪汉便收缩栅栏，只留下一扇门。野猪们慢慢习惯了从门里进去吃玉米。有一天，外乡人看见它们全在栅栏里的时候，就将门封上了。
从外乡人的角度来看：领导者计划、决策、执行等能力（可引申为政绩观，工作观）
从野猪的角度来看：领导者的廉政建设、忧患意识等
胸怀全局，莫贪小利
故事中外乡人以“温水煮青蛙”的办法，使野猪由迅速叼走一些玉米到慢慢习惯从门里进去吃玉米，从而最终达到了捉住所有野猪的目的。外乡人的精心布局，周密安排，野猪的抵抗不住诱惑，一步步走向毁掉一生的深渊，都给予世人无尽的启示，特别是给予为政者、领导者以警醒：领导者当胸怀全局，莫贪小利。
领导者当胸怀全局。凡事预则立，不预则废，领导者当胸怀全局，科学决策，充分发挥主观能动性。主观能动性的突出特征就是目的性、计划性、预见性，周密的计划、步步为营的安排是
故事中“外乡人”成功的秘决。一是创新思维，给予外乡人周密的计划。创新就是要打破一切条条框框、一切本本主义，化“不可能”为“可能”。在这个世界上，并没有绝对的不可能，许多“不可能”都是因为人们被“思维定势”所囚禁。当跳出“思维定势”的圈子，运用创新思维，创造性的开展工作时，许多“不可能”将成为“可能”。从故事中村民们想尽了一切办法，都没能解决这个难题，到外乡人几个月的“治本”，不难看出思维转换对做事情成功与否的重要性，村民“来一只杀一只”的治标想法与外乡人“放长线钓大鱼一窝端”的治本思路，二者在比较中证实了这一点。二是步步为营，给予外乡人成功的可能。故事中外乡人在确定计划、作出决策后，没有急于求成，而是稳定稳扎、步步步为营，依据情况，不断的慢慢的建设心中规划的“栅栏”，从面取得了成功。其实在我们现实生活中，有许多本是造福人民的事业，却因为有许多领导者错误的政绩观、工作观，不过客观现实，赶工期、做“面子”工程，而成为好心办坏事，更甚者劳民伤财、伤人。如每年不断垮塌的桥梁、种在路边的“面子”基地。作为领导者我们当牢固的树立“科学发展观”，不唯上、不唯书，只唯实，以正确的政绩观、事业观、工作观来推动经济社会的又好又快发展，否则将给国家和人民带来不可估量的损失。
领导者当莫贪小利。不以恶小而为之，不以善小而不为，领导者当以国家和人民利益为重，莫贪小利。故事中的野猪抵抗不住诱惑，因为贪图小利而放松了自己的警惕，从而一步步钻进了
外乡人设的圈套，最终走向毁灭。作为领导者，我们应该从被关在栅栏里的野猪身上受到启迪，莫贪小利，伸手必被捉！一是莫心存侥幸，要慎初。故事中的野猪起初也没有一个敢吃，但过了一段时间，有些野猪便开始接近，并迅速叼走一些玉米，看到没有危害，便纷纷效之，从而迈出了走向毁灭的第一步。现实生活中，不少领导干部一开始对额度大的钱财尚能保持高度警惕，但遇到别人过年过节送一些礼品、礼金感到小事一桩，坦然笑纳了，殊不知这很有可能就是自己走向堕落的开始。领导干部守不住小节，迈出了第一步，就可能会终成大错。二是莫麻痹大意，要慎独。故事中的野猪虽看到了外乡人在建栅栏，但一天天过去没有感觉到危害，就连最初的担心都放下了，吃玉米渐渐成为一种习惯，殊不知不经意间的习惯，往往是致命的根源。作为领导干部平日里要多反思自己，要过好自律关，注意慎独，时刻牢记组织的重托、领导的教诲、同志的提醒、家人的叮嘱，防止从量变发展到质变，切实提高拒腐防变的自觉性和免疫力。三是莫放松警惕，要慎交。野猪和外乡人本是对立关系，甚至关系野猪的生死存亡，但野猪在玉米的诱惑下，放松了警惕，任外乡人为所欲为，不知退缩，结果丧命外乡人之手。现实生活中，我们领导干部的爱好，也会成为居心叵测之人的突破口。走私大鳄赖昌星就靠是着其总结出的荒谬无耻的干部“爱好论”：“不怕领导干部不好交，就怕领导干部没爱好”，将一大批受党教育多年的领导干部，纷纷拉下水。作为领导干部，要谨慎交友，“君子之交淡如水”，要
交那些高雅之人。
领导者当具忧患意识。范仲淹曾说过：“生于忧患，死于安乐。”这不仅是警示，也是教训。野猪本是生活在深山老林，靠自己的拼搏换取各式各样的美味佳肴，生于忧患造就了他们；但他们习惯了外乡人施舍的玉米，从此走上了“等待、懒惰”的道路，殊不知天下没有白吃的午餐，在安乐中不知不觉的死去。在现实生活中，无数朝代更替、民族兴旺的历史证明，面对突如其来的灾难，我们常常能够化险为夷、再现生机与活力；但在安逸与享乐的环境中，我们却在不在意之间遭遇危险的浸透而一蹶不振、一败涂地。作为领导者，我们当站在国家和人民的利益的高度，从全局的角度出发，时刻保持“忧患意识”，权为民所用，利为民所谋，因为我们来自人民，权利来自于人民，我们的宗旨是为人民服务。
人生是漫长的，是一步一步走出来的，每一步都非常重要。作为领导干部，一定要胸怀全局，艰苦奋斗，实事求是的走好每一步，从而，走出无撼的一生，走出完美的一生。
第五篇：细节决定成败,质量决定存亡
细节决定成败，质量决定存亡
-滕州市东郭镇党山中学隆重召开提高教学质量工作会议
2011年10月14日，为贯彻执行滕州市教育局教学工作会议精神，东郭镇党山中学隆重召开了教学工作会议，吹响了提高教学质量的冲锋号。
继滕州市教育局在滕州二中召开教学工作会议后，东郭镇党山中学及时向全体教职工传达了此次会议精神，同时以年级组为单位对目前的教学工作进行学习研讨后，认清了今后学校教学工作必须努力发展的方向。与此同时党山中学召开了以“细节决定成败，质量决定存亡”的教学工作会议。在会上，教导处主任张宝振同志总结了开学以来各项教学工作的优缺点，对今后教学常规的贯彻执行提出了具体的要求；业务副校长丁传永同志传达了市局会议精神，严肃了教职工管理制度、教师教学管理制度；校长王秀平同志发表了题为“老师们，你准备好了吗？”的动员报告，要求全体教师要有忧患意识，不断提高教学质量；东郭镇教委办副主任李广山同志进行了指导性讲话，提出了“通过常规要质量、抓好过程管理、准确教学评价”三方面的意见。会后，全体教职工纷纷表示，一定要扎实苦干，向教学常规要质量，向教学管理要质量，为党山中学的教育腾飞贡献自己的力量。
（张宝振 范清祥）
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