第一篇：赏析：海明威《老人与海》
引言：厄尼斯特·海明威是美国文学史上的一位具有传奇色彩的伟大作家，一生经历四次婚姻，平常过着捕鱼、狩猎、斗牛的平淡生活，曾经去东非考察过，参加了第二次世界大战和西班牙的独立革命战争，受到了严重的伤痛折磨，最终用军人的方式结束了自己的生命。海明威的内心蕴藏着巨大的能量，一生的伟大文学成就都是在自己53岁创作的名篇《老人与海》中体现出来的。这部文学作品为海明威赢得了诺贝尔文学奖的至高荣誉，成为经典的文学作品，影响了一代又一代的读者。同样是这样的一部文学作品，其中蕴涵了海明威的内心世界和矛盾的心理斗争。这部文学作品折射出了海明威的创作特色。在海明威深刻细腻的文字描写背后，常感受到一颗空虚寂寞，渴望被认同并自我实现的心灵。在自己经验的意识里，跳动却始终无法从自我解脱的絮念的思想。
作者采用白描手法，按照故事的发展来叙述老人桑地亚哥在海上的遭遇。小说开门见山地破题，一开始就用寥寥几笔把整个故事点了出来：“他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了84天，一条鱼也没逮住。”接着就介绍了老人的外貌和家境以及他和曼诺林的情谊，然后把故事逐步铺开。
故事的叙述是多角度的。在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。老人出海不久便梦见孩提时见过的非洲海滩、海峡和大山;第二天又想起曾与一个码头上大力士比手劲的胜利情景;后来在同鲨鱼搏斗时记起垒球名将老狄马吉奥勇战对手的一幕，这些都增添了他必胜的信心。他常梦见狮子，思念曼诺林，在茫茫大海上自言自语，这也给他带来了力量和勇气。他有时也议论“杀鱼是不是罪过”，对受伤的左右手感慨一番。这些心理刻画和细节描写往往天衣无缝地结合在一起。叙述者的人称不断改变──第三人称和第一人称交替使用，使单调的捕鱼过程显得多姿多彩，引人入胜。
作者把桑地亚哥的行动写得丝丝入扣，分外逼真。如出海前他与曼诺林如何做好准备，出海后怎样观察海面下饵，鱼上钩后如何捕捉以及最后怎样竭尽全力跟鲨鱼搏斗，都作了十分精确细致的描写。作者善于捕捉叙述对象的动作，动中写人，用白描的手法加以勾画，将老人的具体行动如放鱼饵、杀鱼吃和抓海豚等写得层次分明、栩栩如生。作者有时平视取景，展现了水天一色、风平浪静的广阔画面;有时侧视取景，把镜头集中在小船的一侧，摄取老人与马林鱼或鲨鱼拼搏的特写场面;有时则仰视取景，从大鱼受伤腾空而起到掉落水面不动，使画面具有立体感。这些多角度的描写给故事的叙述增添了光彩，把作者丰富的捕鱼知识和经验跟高超的艺术技巧熔于一炉。
在《老人与海》一书中，老人竭尽全力要证实自己的力量，并不肯屈服于自己的命运，最后，他钓到了一条大鱼，虽然鱼肉被鲨鱼吃光，那巨大的骨架令人惊叹，而他已精疲力尽……他是否因此而满足呢?在面对一条优美的生命时，他要以钓鱼者的身份征服，其实是一种自我实现的冲动在驱使。当他在试图对抗自己的命运同时，自我受到挑战，最终也难逃挫折的痛苦，并被击败，在绝望的同时，老人开始惋惜那条被他征服又被鲨鱼攻击的大鱼的生命……
老人的内心反映了我们很多人心里的矛盾，冲突，与寂寞……我们终生都在寻求力量的实现，成就的到达，想从这种自我证实与他人的认同中得到满足与快乐，可是，欲望是无止尽的，而生命很短暂，最终我们可能都像老人一样精疲力尽，而依然在最终回到自己简陋的小屋，面对自己的空虚与孤独。
我们能证实什么呢?在不甘示弱的心灵背后，我们是渺小的，也是孤独的。如果无法面对自己的空虚，去发现它背后的意义，和它带来的种种冲突，灾难和悲伤，终将在无尽又越行遥远的自我寻求中迷失，使生命陷于无止尽的挣扎与矛盾和冲突中。
读海明威，就像在读一个寂寞又顽强的自己，这是一种非常自我的状态，而我们不该只是在自己的意识和思想里，和任何由思想驱动的行动中寻找答案，因为这一切都来自经验的限制，而寻求自我表现的欲望是无止尽的，生命却是有限的，在这种循环中，将是无尽的空虚与哀伤。
有时候，试着安静地坐着，面对自己。生命本是孤单的，如果心里没有爱，一切将毫无意义，而使自己陷于空虚。没有人可以陪伴自己一生，爱不是依赖，不是征服，不是占有，也不是感官的快乐，或者记忆的片断，和任何形式的思想占据……当我们不再寻求自我，而能真实地去体验自己的孤单与悲伤与其背后蕴藏的无尽的美，并在体验中解脱，爱会降临，没有任何依赖与恐惧，而生命的意义将不同。
海明威真实而深刻的描写，和巧妙的故事命运安排背后，始终在反映一个真相——一种生命的孤独感，和任何一种形式的自我实现的逃避行为最终的徒然。不要待伤害发生，才去惋惜，我们是自己心灵的承载者，和能量的保有者，如果没有爱，任何一种自我都将导致悲剧的发生。在这看似平凡的一生里，一切似乎都很微不足道，我们的问题不是如何在孤独时寻求慰藉，而是如何面对自己的真相，明白自己真实的存在，那样将不致迷失，在一切背后，空无蕴藏了无尽的奥妙与美感，那是最单纯而富足的生命。比上眼睛，联想宇宙爆开的刹那，那火花，细碎的星光，是生的伟大!
你就是奇迹，带着爱的祝福。
记得第一次看《老人与海》这篇小说是在上高二的时候，当时我对这篇小说并不很喜欢。因为它没有众多的人物、曲折的情节、华美的语言，更谈不上离奇、惊险和哀婉了。当时颇觉奇怪的是——这样的小说竟然会获得诺贝尔文学奖?因此上自己心里头对“诺贝尔”也颇有几分轻视的念头。然而随着年龄的增长，生活阅历的丰富，自己渐渐领悟到了这篇小说的一些魅力。
有些小说故事曲折、情节离奇，让人觉得它们与我们的生活相距很远。然而《老人与海》则不同，这篇小说在情节上出奇的简单，这种简单甚至让阅读者感到有些单调。但这种单调更加接近于生活的面貌，试问有多少人能够有贾宝玉的身世、哈姆雷特的遭遇和鲁宾逊的历险呢?桑地亚哥是一个普通的老渔夫，在他身上不会有风流韵事、不会有满腔仇恨，也不会有荒岛余生，他所能有的是每一个都能够有的，也是每一个人都在经历的——普通人的生活，在这个生活中有苦恼、有失望、有困难、有嘲讽，更有失败。从桑地亚哥的生活状态，我们不难联想到自己的生活状态，这就是海明威小说的一个显著的特点——贴近生活的真实。也正是这个特点使得海明威的小说能够受到广泛的赞扬，而这种赞扬不是来自于追逐情节和文采的欣赏者，而是来自于普普通通对生活有着切身体验的阅读者。
我们经常听到这样一个说法——小说是虚构的艺术。这句话容易让人误以为所有的小说都是通过凭空想象而来的，这也许是造成现在在青年人中很流行写魔怪小说、科幻小说的原因之一吧。然而这句话是不准确的，的确，虚构是小说中经常用到的一种手段，但它并不是小说创作的全部。因为所有的艺术(尤其是经得住历史考验的艺术)全都是以生活为基础的。在桑地亚哥和鲨鱼搏斗的场景中，老渔夫与鲨鱼搏斗的细节一切是那么的真实，那么的活灵活现，充分让我们感受到了当时紧张激烈，我们会在老人获胜时感到喜悦，我们会在老人失败时感到沮丧，有时甚至会有挺身相助的欲望。在经历与主人公的同喜共忧之后，我们不禁会问，为什么我们的感受会这样真切呢?其实这一切都是来源于海明威的生活体验。海明威是一个有着丰富海上钓鱼经验的钓鱼好手，我们来看看1935年他生日前的一周中的钓鱼纪录：马林鱼，三百三十磅，用时25分钟;
2、马林鱼，三百六十磅，用时32分钟;马林鱼，五百四十磅，用时30分钟;马林鱼，二百七十八磅，用时22分钟……从上面的数字中我们不难看出海明威并不是一个坐在书斋中写作的小说家，而是把自己的对生活的体验写入小说的创作者。即便是海明威自己也曾说过：我是根据多年的海上生活经验以及他对渔民生活的了解创作《老人与海》的。其实，我们如果仔细了解一下海明威的生活经历，就会发现他笔下的斗牛士、拳击手、猎人等一系列人物都源自他的生活经历。
一个人应该怎样面对困难重重的生活?这是一个很难准确回答的问题。一个人的经历应该如何评价?这同样是一个令人无法会准确回答的问题。这样问题不光出现在生活中，也同样出现在小说中，我们无法准确评价海明威的生活态度，同样我们也无法准确评价桑地亚哥的生活经历。我们能过做的只有用自己的生活经历去感受海明威，去感受《老人与海》。海明威曾经把文学创作比做漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。”在我看来这种八分之一的比喻不光是属于文学的，也不光是属于作者的，它同样是写给读者的，同样是描绘生活的，因为唯有我们源自生活经历的感受才是真实与无比丰富的。
在海明威深刻细腻的文字描写背后，常感受到一颗空虚寂寞，渴望被认同并自我实现的心灵。在自己经验的意识里，跳动却始终无法从自我解脱的絮念的思想。
在《老人与海》一书中，老人竭尽全力要证实自己的力量，并不肯屈服于自己的命运，最后，他钓到了一条大鱼，虽然鱼肉被鲨鱼吃光，那巨大的骨架令人惊叹，而他已精疲力尽……他是否因此而满足呢?在面对一条优美的生命时，他要以钓鱼者的身份征服，其实是一种自我实现的冲动在驱使。当他在试图对抗自己的命运同时，自我受到挑战，最终也难逃挫折的痛苦，并被击败，在绝望的同时，老人开始惋惜那条被他征服又被鲨鱼攻击的大鱼的生命……
老人的内心反映了我们很多人心里的矛盾，冲突，与寂寞……我们终生都在寻求力量的实现，成就的到达，想从这种自我证实与他人的认同中得到满足与快乐，可是，欲望是无止尽的，而生命很短暂，最终我们可能都像老人一样精疲力尽，而依然在最终回到自己简陋的小屋，面对自己的空虚与孤独。
我们能证实什么呢?在不甘示弱的心灵背后，我们是渺小的，也是孤独的。如果无法面对自己的空虚，去发现它背后的意义，和它带来的种种冲突，灾难和悲伤，终将在无尽又越行遥远的自我寻求中迷失，使生命陷于无止尽的挣扎与矛盾和冲突中。
读海明威，就像在读一个寂寞又顽强的自己，这是一种非常自我的状态，而我们不该只是在自己的意识和思想里，和任何由思想驱动的行动中寻找答案，因为这一切都来自经验的限制，而寻求自我表现的欲望是无止尽的，生命却是有限的，在这种循环中，将是无尽的空虚与哀伤。
有时候，试着安静地坐着，面对自己。生命本是孤单的，如果心里没有爱，一切将毫无意义，而使自己陷于空虚。没有人可以陪伴自己一生，爱不是依赖，不是征服，不是占有，也不是感官的快乐，或者记忆的片断，和任何形式的思想占据……当我们不再寻求自我，而能真实地去体验自己的孤单与悲伤与其背后蕴藏的无尽的美，并在体验中解脱，爱会降临，没有任何依赖与恐惧，而生命的意义将不同。
海明威真实而深刻的描写，和巧妙的故事命运安排背后，始终在反映一个真相——一种生命的孤独感，和任何一种形式的自我实现的逃避行为最终的徒然。不要待伤害发生，才去惋惜，我们是自己心灵的承载者，和能量的保有者，如果没有爱，任何一种自我都将导致悲剧的发生。在这看似平凡的一生里，一切似乎都很微不足道，我们的问题不是如何在孤独时寻求慰藉，而是如何面对自己的真相，明白自己真实的存在，那样将不致迷失，在一切背后，空无蕴藏了无尽的奥妙与美感，那是最单纯而富足的生命。比上眼睛，联想宇宙爆开的刹那，那火花，细碎的星光，是生的伟大!
你就是奇迹，带着爱的祝福。
记得第一次看《老人与海》这篇小说是在上高二的时候，当时我对这篇小说并不很喜欢。因为它没有众多的人物、曲折的情节、华美的语言，更谈不上离奇、惊险和哀婉了。当时颇觉奇怪的是——这样的小说竟然会获得诺贝尔文学奖?因此上自己心里头对“诺贝尔”也颇有几分轻视的念头。然而随着年龄的增长，生活阅历的丰富，自己渐渐领悟到了这篇小说的一些魅力。
有些小说故事曲折、情节离奇，让人觉得它们与我们的生活相距很远。然而《老人与海》则不同，这篇小说在情节上出奇的简单，这种简单甚至让阅读者感到有些单调。但这种单调更加接近于生活的面貌，试问有多少人能够有贾宝玉的身世、哈姆雷特的遭遇和鲁宾逊的历险呢?桑地亚哥是一个普通的老渔夫，在他身上不会有风流韵事、不会有满腔仇恨，也不会有荒岛余生，他所能有的是每一个都能够有的，也是每一个人都在经历的——普通人的生活，在这个生活中有苦恼、有失望、有困难、有嘲讽，更有失败。从桑地亚哥的生活状态，我们不难联想到自己的生活状态，这就是海明威小说的一个显著的特点——贴近生活的真实。也正是这个特点使得海明威的小说能够受到广泛的赞扬，而这种赞扬不是来自于追逐情节和文采的欣赏者，而是来自于普普通通对生活有着切身体验的阅读者。
我们经常听到这样一个说法——小说是虚构的艺术。这句话容易让人误以为所有的小说都是通过凭空想象而来的，这也许是造成现在在青年人中很流行写魔怪小说、科幻小说的原因之一吧。然而这句话是不准确的，的确，虚构是小说中经常用到的一种手段，但它并不是小说创作的全部。因为所有的艺术(尤其是经得住历史考验的艺术)全都是以生活为基础的。在桑地亚哥和鲨鱼搏斗的场景中，老渔夫与鲨鱼搏斗的细节一切是那么的真实，那么的活灵活现，充分让我们感受到了当时紧张激烈，我们会在老人获胜时感到喜悦，我们会在老人失败时感到沮丧，有时甚至会有挺身相助的欲望。在经历与主人公的同喜共忧之后，我们不禁会问，为什么我们的感受会这样真切呢?其实这一切都是来源于海明威的生活体验。海明威是一个有着丰富海上钓鱼经验的钓鱼好手，我们来看看1935年他生日前的一周中的钓鱼纪录：马林鱼，三百三十磅，用时25分钟;
2、马林鱼，三百六十磅，用时32分钟;马林鱼，五百四十磅，用时30分钟;马林鱼，二百七十八磅，用时22分钟……从上面的数字中我们不难看出海明威并不是一个坐在书斋中写作的小说家，而是把自己的对生活的体验写入小说的创作者。即便是海明威自己也曾说过：我是根据多年的海上生活经验以及他对渔民生活的了解创作《老人与海》的。其实，我们如果仔细了解一下海明威的生活经历，就会发现他笔下的斗牛士、拳击手、猎人等一系列人物都源自他的生活经历。
一个人应该怎样面对困难重重的生活?这是一个很难准确回答的问题。一个人的经历应该如何评价?这同样是一个令人无法会准确回答的问题。这样问题不光出现在生活中，也同样出现在小说中，我们无法准确评价海明威的生活态度，同样我们也无法准确评价桑地亚哥的生活经历。我们能过做的只有用自己的生活经历去感受海明威，去感受《老人与海》。海明威曾经把文学创作比做漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。”在我看来这种八分之一的比喻不光是属于文学的，也不光是属于作者的，它同样是写给读者的，同样是描绘生活的，因为唯有我们源自生活经历的感受才是真实与无比丰富的。
第二篇：《海明威老人与海的象征主义手法的赏析》.docx
莫言拿到“诺奖”，国人心里热了，大街小巷“奔走相告”，各大媒体更是将莫言先生的“红高梁地”的曝光到底的。溯源的精神总是驱使国人，遇事“总要翻过底朝天”。同样的，我最近方才读完海明威几本作品，其中包括《老人与海》、《永别了，武器》。并且翻阅海明威的相关资料，追溯其的生平事迹，以期望更好的解读文本。
一、海明威的人生经历与文本关系分析
（一）海明威事迹简述：
1899年出生在一个父母性格迥异的家庭，父亲的冒险精神深刻影响着他的人生。他爱好广泛，但是好胜心极强，在体育运动比赛项目上拿不到冠军，就会放弃这项运动。也因此，他拳击失败了，该踢足球，但因为足球队里不是主力而放弃。喜欢钓鱼和打猎，这是他一生都爱好的事情。自学生时代起，爱写作，是校园里写文章响当当的人物。
1918年参加军队，受到垄断资本家的鼓动，年轻的他赴欧洲意大利一带参加协约国对奥地利的作战受了重伤。战后获得意大利十字军功奖章回国做了记者，但是思想转入了迷茫。1924年辞去记者工作，专心从事文学写作，这一年出版了《在我们的时代》。次年再版的《在我们的时代》使他赢得了声誉。
此后，陆续出版了《太阳也升起来了》、《永别了，武器》、《下午之死》、《非洲青山》，《有的和没有的》。
1936年西班牙内战爆发，他参加了反对佛朗哥的战争，后来加入国际纵队，对人民和共产主义有了接触与了解。这改变了他在精神世界里面的迷茫。海明威在此期间写了剧本《第五纵队》的解说词，还写了战争题材的小说《战地钟声》等。二战中，他多次负伤，尽管健康不好，但是依然喜欢打猎和斗牛。他是一个在打击面前不肯低头的人，因此，晚年的他思想斗争极其巨大。但是，“唯有《老人与海》是他比较乐观的，尽管乐观里面透射出孤独哀伤。”1961年7月2日，海明威因治疗效果不显著，在友人家里悲痛难忍的他选择用猎枪结束了自己的生命。
(二)作者的人生态度分析：
首先，从学生时代可以知道，好胜是他最大的特点，因此，他身上有一种积极的冒险精神。后来主动要求参军，以求得建立“'军功“是最好的佐证。其次，他是一个硬汉式的人物，在意大利作战时，被炮弹炸伤晕死醒来依然扛着负伤的队友闯过敌区。第三，尤其重要的一点，是他一直不停的斗争着，跟敌人在战场斗争，在非洲和狮子、犀牛搏斗，在西班牙多次参加斗牛大赛等等。还有，他心里有一场从未停歇的战争。这样的作者，成为《老人与海》的主人公桑迪亚哥的原型。打渔为生，但是又老迈的主人公的原型，极大程度上源自作者自己。
二、《老人与海》中象征形象分析
（一）《老人与海》讲述的主要内容
老渔夫桑迪亚哥独驾孤舟在大海捕鱼，连续84天都一无所获．在第85天他遇到了一条比船还大的马林鱼。经过三天三夜的生死搏斗，老人终于将其捕获。不料返航途中遭到了一群鲨鱼的进攻。他们围绕着绑在船弦边的马林鱼你争我夺。尽管老人奋力拼搏，也无济于事，最后老人拖着疲惫的身体，仅将光秃秃的马林鱼骨架带回了小茅屋。这就是小说《老人与海》的全部情节。
然而就是这样一部“简单”的小说却能深深影响欧美文坛，震撼数亿读者心灵，重要原因之一就是小说看似简单的故事却包含着多层次、复杂而深刻的象征意义。老人桑迪亚哥是人类的缩影，海是老渔夫活动的舞台之一，出海捕鱼是与大海抗争、不屈于命运、积极奋争的象征。《老人与海》故事象征的是人类同大自然抗衡的故事。尽管大自然力大无比、坚无不催，人类凭借坚韧的意志力、自信、勇敢、不屈不挠、永不言弃、战胜自我的精神，不断向成功靠近，最终成为精神上的胜利者。《老人与海》颂扬的是可以被摧毁，但不能被打败”的人类伟岸品质。
（二）“老人、大海、小孩、鱼骨架”的象征意义分析
海明威艺术的鲜明个性与高度的才华，在于他不拘泥于传统的现实主义和浪漫主义，他自己独特的创作手法影响很深。在此，不得不要说明的就是他的“冰山理论”了。当然，冰山理论，最为熟悉的恐怕是弗洛伊德了。但海明威是不是受到佛洛依德心理学的影响，从小说采用象征主义的手法来看，这是显而易见的。
1932 年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，提出著名的“冰山原则”。他把文学创作比喻成漂浮在大海上的冰山。认为“作者只应描写‘冰山’露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想像补充。”他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。这正如我国修辞史学上常说的“言不尽意”，“难写之物如在眼前，含不尽之意于言外”。作品里有大量的“潜台词”，阅读越让人深思其中象征的深刻情趣与卯足劲奋发的精神了。
1、老人桑迪亚哥
桑迪亚哥可被解读为一个典型的“硬汉式”人物。主人公曾是海边最有经验、捕鱼本领最高的渔夫，然而现在老了，也不佳。但是他并没屈服，仍然对生活充满着昂扬的斗志，为的就是要证明自己还是最棒的渔夫。所以他能够忍受三天三夜的饥饿，并想尽一切办法把扑到的鱼带回来（尽管剩下的只是骨头），以此证明他从来都不是弱者，而是命运的强者，从来不气馁，永远都乐观地面对生活。我们可以认为，主人公桑提哥的“硬汉”形象是海明威理想化的。
“硬汉”是他的信念，是他的理想人物，是他对当时灰暗的、压抑的社会现状发出的呐喊。其实，老人只是普通人中的一员，不过他对生活的态度达到了普通人生经历的超然境界。沃特•威廉姆斯认为，“作者关于生活周期性的思想不容忽视；每个周期都像一次基督被钉死在十字架上的经历”。基督执着于自己的使命而受难，最终赢得精神的超越。而老人经过激烈的拼搏，在失去战利品的同时也得到了宝贵的精神财富，即表面上虽然失败了，却取得了内在的胜利，精神上达到了新的境界。老人在与成群结队的鲨鱼进行搏斗的过程中，表现出了非凡的勇气、斗志和能力，然而这一切努力似乎最终被证明是徒劳的。首先，孤独一人出海是客观原因。之所以孤独是由于渔民们怕沾上厄运而疏离了他。老人一心要捕一条“他为之而生的”大鱼。老人就是要指望着它来恢复自己的名声，这就决定了他不得不一个人去深海，从而导致了一系列的厄运漩涡。老人在德行与命运的斗争中，德行取得了更高意义上的胜利——精神上的胜利。这些深刻反映了海明威创作思想从消极向积极方面的转变。海明威在 1926 年给马克斯韦尔•帕金斯的一封信中说：“我认识一些杰出的人物，他们即使正在走向坟墓，也要没法在路上有出色表现。”的确，死亡，老人并不畏惧，慷慨激昂的面对，毫不屈服于命运，反而把厄运重重地踩在脚下。
2、小男孩曼诺林——人类的智慧和精神传递
小孩与老人在心灵里有着极大的共识，他们是很投机的。从老人角度而言，这个年轻的小伙也正是他小时候的写照，所以老人对他寄予了期望。从小孩角度来说，老人是他心里的偶像，所以要一而再的多次陪他出海打渔，因为老人在小孩心里的伟岸是无与伦比的。由于老人一个人在小划艇里捕了八十四天鱼而无收获，小男孩的父母就迫使他离开老人。然而，当小男孩赚了一些钱之后，他又决定回到老人身边。这可以视为精神的回归，萨特存在主义里面也谈到类似的问题。每当老人黎明之前出海捕鱼时，他总会说：“Then if you looksomething truly big we come to your aid．”在捕杀大马林鱼和与鲨鱼的斗争过程中，老人总是一次又一次地叫喊着小男孩的名字。“How I wish the boy were here ”这句话在这篇小说里出现了许多次，这表明了小男孩对老人是多么的重要。
同样的，当老人没有带回一条鱼，而仅仅是一根大马林鱼骨架时，男孩并没有像其他渔夫那样嘲笑他，而是安慰老人：“We will fishtogether now for I still have much to learn ”。这两个人的性格、兴趣爱好、斗志雄心是如此类似，以至于我们可以把他们当一个人来看待。这在海明威的人生历程里，少年时的他或许也正如这个小男孩，充满着对世界的极大好奇心与征服感。“这个老人的过去和未来一幕幕全反映在小男孩的身上，并用一种不可比拟的精神力量使他精力充沛。”男孩决定陪着老人一而再、再而三出海捕鱼，象征着人类的智慧和精神力量将会代代相传，小男孩也象征着将来人类一定会取得最终的胜利。
当然，老人在搏斗里多次提到小男孩，也是他心里的脆弱之处。老子说，”刚强者，死之属；柔弱者，生之属 "。这在心里强大但实际上心有余力不足的老人那里，体现得很清楚。这和庄子的哲学，“无所待”是截然不同的。这种重视现实，对现实的有着强烈的改变欲。
3、大海——黑暗的世界
《老人与海》中的语言是很独特的。解构主义认为，言语在不断演绎的同时也进行着不断的播撒，使得文本的内容呈开放性、不确定性，且不具有还原性。延异与撒播是言语固有的特性，所以言语并不能真实反映作者的意图。言语的播撒使意义的传达不可能像在场的形而上学那样由中心向四周散开，而是像种子一样不断地向四周离散所获得的零碎性与不充分性来反对中心本源，并且拒绝形成新的中心地带。通过播撒，任何文本实际上都宣告了不完整，具有非自足性，然而却呈现出一种具有丰富内涵的意义多样性。因此，我们对大海也可以有如下解读。
作品透过对大海这一意象的刻画，折射出了海明威的存在主义哲学及超人哲学的气息。萨特认为存在本身就是虚无，而尼采则认为存在是种超越，对人类本身的超越。而海明威则通过对这位“硬汉”式英雄的描写诠释了尼采的这一理念：超越本身不是来自于生命之外，而是人的生命本身。大海这一意象代表黑暗的人类世界，在她面前，人类只是渺小的弱者，受她支配。高兴时她会给人类带来好运（好收获：大马林鱼），同时也会给人类带来考验与磨难（鲨鱼），让人类一无所有。我们似乎无法预料未来社会的发展趋势，更无法躲避不幸的遭遇，因为我们此时正作为“此在”存在于这个世界上。人类唯有坚强地突破自我，不断获得新的希望和力量，才能超越现存世界强加给人的悲剧。海对渔夫来说既是他生活的来源，又是生命的依托；既是生存的竞争对手，又是神圣而玄妙的象征。他理想中的海是童年时代非洲的海，“拖长的金黄色的海难和白得刺眼的海滩，高耸的海岬和褐色的大山。现在，他每晚住在海边，在梦中听到海潮的怒号，看见本地的小船从海潮中穿梭来去。”他想象中的海是个女人。她爱憎分明，有时候撒性子，甚至搞恶作剧，那是她无法控制自己性情的缘故；正如月光能媚惑女子，月光也能媚惑海洋。海似乎就是他的情人，迷蒙月光下的海洋是一个多么迷人的女郎啊！海又是他的慰藉。有时大海更像一位母亲，仁慈而具有无限的生殖力；孕育并养育了一代又一代的人们。总之，她是他的母亲又是他的情人；既是他的女神，又是他的女妖；既是他童年的故居，又是他心灵的慰藉。她能够创造一切，也能够毁灭一切。大海这一意象从某种意义上说象征了个性意识的消失，她深不可测，代表着死亡。我们可以说老人所面对的问题其实就是“生存还是毁灭”。在死亡面前，主人公毅然保持着人类的坚强个性、价值与尊严。即使在与鲨鱼生死搏斗时，老人也从没被大海的汹涌、野蛮、阴险和深不可测所吓倒，反而激起了他的斗志并且保持了乐观优雅的风范。作者在此似乎是向人类发出倡议：面对失败应自强不息地勇敢面对。
4、马林鱼骨架——象征伟大意志的胜利
桑迪亚哥在海上捕鱼 87天，杀死了巨大的大马林鱼。为保护大马林鱼，老人同疯狂的鲨鱼展开了殊死的搏斗。最后，大马林鱼还是被吃光了，仅留下一具巨大的骨架。老人又一次无功而返。然而这次几乎以他的生命为代价的搏斗显然已经超出了老人的本来意图，发展成为对一种精神的追求。虽然在一般人的眼里，这具骨架只是一堆有待清理的废物，对老人而言，却意味着巨大的成功—一种精神上的胜利。这种胜利是他不可动摇的意志的象征，是敢于面对并挑战失败和死亡的象征。5、87天——带有宗教的象征意义
桑迪亚哥的身上带有浓厚的基督色彩。桑迪亚哥以前曾87天出海一无所获。现在又遇到了84天捕不到鱼的“背运”，加上海上拼搏的3天又凑成了87的数字。这是一个非常有趣的数字，因为耶稣在旷野之地受魔鬼的考验，40天水米未进，之后的40天又遭遇了各种各样的苦难，在后来一周便是被钉死在十字架上然后复活。前后加在一起恰恰也是 87 天。除了这隐藏的数字信息，海明威还在小说的后面部分描写老人回到小茅屋后的情形时写道：“脸朝下躺在报纸上．手心朝下两只胳膊伸得直直的”，俨然一副基督受难的姿态。这些描写似乎象征着“以耶稣的受难、复活暗示一切信仰宗教的人们都将蒙受巨大的灾难，但终将获得精神上的再生”。回想作者不服输的性格，敢于拼搏的精神，我越来越感觉到作者在写类似于自传的小说。
大海象征人生的搏斗场，是人类社会的剪影。大马林鱼象征着老人理想的追求之物，而老人对大马林鱼的征服，则表明了人类要实现自己的理想必须克服许多困难和阻碍。鲨鱼主要代表一切破坏性的力量，是掠夺成性、制造灾难，阻止人们达到理想境界的各种破坏性恶势力的象征。老人魂牵梦萦的“那群狮子”表现出的无所畏惧的勇气和坚忍不拔的奋斗精神，代表旺盛的生命力和青春，象征老人对力量的追求和对强者的向往。
三、结语
《老人与海》象征手法的运用是海明威“冰山”风格的完整体现。小说以简洁的语言、短小的篇幅、简单的故事情节塑造一个硬汉的形象。老人圣地亚哥、小男孩、大海、马林鱼、鲨鱼、群狮等被赋予丰富的象征和寓意，所谓“言犹尽而意无穷”。整部作品内涵丰富、寓意深刻。颂扬了“可以被摧毁，但不能被打败”的人类伟岸品质。虽然解构主义有其局限性，但在其言语观的合理批判精神的观照下，我们确实体会到了《老人与海》文本的开放性和其意义的不确定性。尽管我们不能准确、具体地勾勒出其内涵，但我们却可以沿着言语演绎与播撒的轨迹进行建设性解读。为人类文学宝库增添了新的具有积极意义的形象。
第三篇：老人与海,海明威教案
篇一：海明威《老人与海》优秀教案
《老人与海》教案
三维目标：
知识与技能：
1、了解作家海明威的生平与文学功绩
2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用
过程与方法：
在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点
情感态度与价值观：
学习老人的永不服输的顽强精神
教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象
教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用
教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学步骤及过程：
（一）导入
[以课前视频欣赏导入] 同学们，刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段----李云龙论述什么是“亮剑”精神？同学们听后觉得好不好？牛不牛？“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人（对手）做斗争，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃、永不言败，要敢于亮剑??今天我们一起来学习世界100部著名文学作品之
一、美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》，看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有么相似的地方。（请同学们翻到课文，课件显示课题《老人与海》）
（二）课前小测试（积累文学名著中的名言名句）[课件展示]
（三）作者简介[课件展示]
（四）故事梗概[课件展示] 海明威因《老人与海》这篇小说而获得了诺贝尔文学奖。这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲身经历。这篇小说的故事情节非常简单。小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，马林鱼却被鲨鱼吃掉。本文节选的是主要是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮。
（五）梳理课文情节
因为小说节选的部分比较长，共有几段？（97）那我先给大家一些提示，大家可以根据五次与鲨鱼搏斗、两次搏斗后的心理活动、最后返港回家把全文分为八个部分。[学生从文中找，讨论交流后明确][课件展示]
（六）问题探究：
1.老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？
年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤
篇二：海明威老人与海教案
老人与海
一、概述
课文《老人与海》，是诺贝尔文学奖获得者、美国著名作家海明威的最后一部也是最好的一部同名作品的节选，描绘了一位老人——桑地亚哥勇敢、顽强地与鲨鱼搏斗的情景，表现了一种英勇无畏的硬汉精神。
二、教学目标分析
（一）知识与技能目标：了解海明威及其作品，把握老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。
（二）过程与方法目标：通过分析主人公的矛盾性格，提高对人生中成功与失败的辩证关系的认识。
（三）情感态度与价值观目标：感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争、不屈服于命运的精神。
三、教学过程
（一）导入新课
“几乎没有哪个美国人比厄纳斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”——约翰·肯尼迪总统
读一读美国传奇人物海明威的代表作《老人与海》吧，让我们学会直面生活，直面困境，以勇气、毅力和智慧打造自己生命的蓝天！
（二）作家作品
1、走进作者
2、关于《老人与海》
海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。
（三）快速阅读，整体感知
桑地亚哥是位“背运”的老人，连续84天都没有钓到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于钓到一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了??课文节选部分就从这里开始了。下面请同学们快速阅读课文，填写下表。
小结：课文节选部分的主要内容是：在归航的途中，老人与鲨鱼勇敢地搏斗了五个回合。依据这五个回合，我们很自然地可以把节选内容分为五个部分。
（四）分析人物，把握形象 1.桑地亚哥是世界文学长廊里一位光芒四射的人物，你认为他是一位怎样的老人？作者是怎样刻画这一人物的？(学生自由发言，言之有理即可)明确：桑地亚哥是那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的老人，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失尊严，不失勇气和决心的硬汉子的形象。作者主要运用了动作描写、语言描写、心理描写（内心独白）和衬托（第一回合中以鲨鱼的巨大勇敢来衬托老人的勇敢）等手法来表现人物。
2.海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以桑地亚哥最为典型。请在文中找出一句话，它可以用来概括这类硬汉的性格特点。(它是一句名言，找出这句话后分析，再让学生把这句话背诵下来。)明确：课文第12段，“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
分析：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运作不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就永远是胜利者。
3.请在老人与鲨鱼搏斗的五个回合中分别找一个细节验证这种硬汉性格。(分小组交流后，全班交流。这样的细节很多，学生找出来稍加分析就可以。)明确：例如第一回合中第4~5段他知道面对的是“一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼”“并不抱多大的希望”，但是仍然想捉住它。
（五）合作探究，拓展外延 1.请大家看课文第11段：“他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。”我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾。请大家在课文中找找，还有没有类似的段落？该怎么理解他这种矛盾的心理？
(教师引导)他表现出的这种后悔、这种退缩，最后是怎么解决的？(学生发现)最后老人都自己一一解决了。
比如，在第11段想完“能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面”后，老人在第13段又说：“别想了，老家伙”“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”就这样，老人机子战胜了自己，暂时的退缩情绪没有了，他又勇敢地面对现实。
(教师引导学生联系实际，讨论总结)每个人都会有这种积极与消极情绪斗争的时刻。所以我们可以说老人在大海中最大的敌人不是鲨鱼而是他自己，我们人生最大的敌人也是自己。2.课文的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？(学生自由发表自己的见解)明确：从世俗的眼光看，桑地亚哥也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎么样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和
智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。老人的生命价值已经在追捕马林鱼、与大海、与鲨鱼的抗争过程中得到了充分体现。
人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，只要自己以一颗自信的心勇敢顽强地去迎接挑战，他就永远是一个真正的胜利者。
（六）课堂小结
天我们从朴实无华的文字中去探寻了《老人与海》的精神世界，去获取人生拼搏的力量，我们就会发现作者——这位被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威,究竟用什么魅力征服了全世界的读者。
（七）观赏电影：
观赏《老人与海》电影的精彩片段，再次领略老人的坚强毅力和抗争精神。
（八）布置作业：
篇三：《老人与海》优秀教案
教学内容：
1、冰山理论
2、硬汉；海明威简介
3、学案预习部分的解决
4、合作互动三个问题
一、简介作者
同学们，通过预习，你们对海明威的传奇一生了解了多少？[在学生介绍的基础上作补充] 明确：
海明威：海明威有着极其丰富的人生经历，他的一生都在历险：他当过战地记者，打过仗，负过伤；在和平年代里也不安分：斗牛、狩猎、捕鱼、驾驶巡逻艇和飞机。他年少时就因其痴迷拳击而导致一只眼睛永久失明；他两次参加世界大战，出生入死以致遍体鳞伤，他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一。晚年患有多种疾病：消瘦症、皮肤病、酒精中毒、视力衰退、糖尿病、血色沉着病、肝炎、肾炎、精神疾病等，最终用猎枪自杀。
补充：
① 马克吐温《汤姆索亚历险记》《百万英镑》；
② 迷惘的一代：1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。③ 冰山原则：。所谓“冰山”原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。（指的是人的语言对于人的思想的表达就好像冰山一样，只有八分之一在水上面，有八分之七在水下；意思是说人的语言是不足以表达思想的，对于作者而言，也没有必要写得太过于直露，因为读者是能读懂的。这种创作理论首先是由的，有较大的影响。）
如果让你用一个词概括海明威的话，你能想到哪个词？尤其是战争时期，如果欣赏某个男子，会说“他是个?（汉子）。”
那什么样的人，才能被称为汉子呢？——顶天立地；有责任有担当；坚强不屈；刚毅勇敢；不轻易言败??（汉子：顶天立地，坚强不屈，负责任、有担当的男子。）
我觉得仅仅是“汉子”一词还不足以说明海明威的气概与精神，我觉得还能称其为“硬汉”。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。他的小说里大多数内容都取材于自己的生活经历，并塑造了许多“硬汉”形象。其中《老人与海》就是他荣获诺贝尔文学奖的代表著作。
今天就让我们一同走进《老人与海》，看看桑地亚哥老人算不算到底算不算一位英雄。
二、检查预习
在品读课文之前呢，我们先解决一下学案预习部分的内容。
① 请同学复述《老人与海》的情节
② ppt展示重点字音
③ 请学生回答表格所填内容，并找出对应的段落ppt展示表格（在归航的途中，老人与鲨鱼勇敢地搏斗了五个回合。依据这五个回合，我们很自然地可以把节选内容分为五个部分）
三、合作互动
1)桑地亚哥是世界文化长廊里一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？请简要分析。自主思考（动笔写出要点）5分钟；小组合作探究5分钟
【动作描写；心理描写（内心独白）；语言描写；侧面描写（鲨鱼的巨大可怖）】
坚强、刚毅、无畏、勇敢。
老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他勇敢、坚强、果断、善良、幽默、乐观,能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。2)海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以桑地亚哥最为典型。请在文中找到一句话，他
可以用来概括这类硬汉的性格特点。
【明确：“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”】 3)你如何理解这句话？
【明确：这两句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。】
4)请大家看课文第11段：“他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。”我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾。请大家在课文中找找，还有没有类似的段落？该怎么理解他这种矛盾的心理？(教师引导)他表现出的这种后悔、这种退缩，最后是怎么解决的？(学生发现)最后老人都自己一一解决了。
比如，在第11段想完“能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面”后，老人在第13段又说：“别想了，老家伙”“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”就这样，老人机子战胜了自己，暂时的退缩情绪没有了，他又勇敢地面对现实。(教师引导学生联系实际，讨论总结)每个人都会有这种积极与消极情绪斗争的时刻。所以我们可以说老人在大海中最大的敌人不是鲨鱼而是他自己，我们人生最大的敌人也是自己。5)课文的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么你认为老人是成功了还是失败了？为什么？(学生自由发表自己的见解)明确：从世俗的眼光看，桑地亚哥也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎么样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。老人的生命价值已经在追捕马林鱼、与大海、与鲨鱼的抗争过程中得到了充分体现。
人生的道路是艰难的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，只要自己以一颗自信的心勇敢顽强地去迎接挑战，他就永远是一个真正的胜利者。
5)老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。我们可以看课本27面第2段。“他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。他想：能够撑下去就太好啦。”后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？请大家就此展开讨论。
明确：
师：请大家发表看法。
生22：我认为值得。虽然马林鱼最终被吃个精光，但老人至少曾经奋斗过，不像那些懦弱的人那样遇到困难就退缩，老人可以无悔了。
生23：有意义。大马林鱼是自己的劳动成果，来之不易，怎能轻易放弃？
生24：我不同意他们的观点。与其与鲨鱼做徒劳的搏斗，不如早点回家，休息好了再出海，说不定可以捕到更多的鱼。（全班轰笑）
师：我觉得他说的有一定道理。有时候理智的放弃也是一种明智的选择。
生25：我还是认为老人值得。因为他虽然失掉了猎物，但却赢得了许多经验。在下次捕鱼过程中，老人会收获更多。
生26：我也认为老人值得。虽然从结果来看他是一个失败者，但在这个过程中，他捍卫了人的尊严，展示了人的勇气和毅力，是一位精神上的胜利者。
师：同学们想听听我的看法吗？我想说三句话。第一句话：过程远比结果重要。我们难道会因为生命的最终结局是死亡而放弃对生的追求吗？第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力。坚持，百分之一可能等于百分之百；放弃，百分之九十九也会等于百分之零。第三句话：这并非最终结局。无论面对怎样糟糕的局面，都要乐观、积极、自信，谁能说山穷水尽的后面不会是柳暗花明呢？（生鼓掌）
四、当堂检测
篇四：老人与海教案完整
老人与海
【教学目标】：
一、知识与能力
了解海明威及其创作情况，学习小说三要素。
二、过程与方法
鉴赏老人的形象，体现小说表现手法。
三、情感态度与价值观
学习老人永不服输的顽强精神，学会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。
【教学重点】：
分析故事情节、找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象。
【教学难点】：
掌握内心独白对人物形象的塑造的作用。
【教学方法】：
1.情境法 2.启发感 3.问题探究法 4.讨论法
【教学课时】：1课时
【教学过程】：
一、导入设计
（以课前视频欣赏导入）同学们，刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段---李云龙论述什么是“亮剑”精神？同学们听后感觉说的好不好？牛不牛？“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人、对手做斗阵，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃，永不言败，要敢于亮剑。今天我们就一起来学习世界100部文学作品之一，美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著—海明威的《老人与海》，看看主人公桑地亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有什么相似的地方。
二、作者简介
海明威，美国小说家。1954的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经过多次医疗无效，终用猎枪自杀。50年代后，塑造了以“桑地亚哥”为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作《老人与海》1950年）。他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。
三、请同学们快速浏览课文，指出文中的生字词，并指出小说的三要素即人物、情节、环境，并概括故事主要内容。
明确：（1）鲭（jīng）鲨 下颚（a）脊鳍（qí）嗜（shì）杀攮（nǎng）．．．．．
榫（sǔn）头戳（chuō）嘎（gā）吱 吞噬（shì）．．．．
鳐（yáo）鱼蹂躏（róu lìn）攥（zuàn）住黏（nián）液 ．．．．．
（2）小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑地亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途航中，马林鱼却被鲨鱼吃掉。本文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说的高潮。
四、梳理课文情节 1.因为本文节选的部分较长，同学们看一下共有多少段？我们来看看文章可
以分为几部分？
明确：97段，根据五次与鲨鱼搏斗，两次搏斗后的心理活动，最后返港回家
把全文分为八个部分。
2.节选部分老人进行了几次搏斗，对象是谁？老人各次搏斗的武器分别是什么？武器使用结果怎样？
明确：老人共进行了五次艰苦卓绝的搏斗。
第一次是一条鲭鲨、使用的武器是鱼叉和绳子，结果绳子断了，鱼叉沉了。第二次是两条星鲨、使用的武器是绑着刀子的桨，结果刀钝了。
第三次是一条犁头鲨、使用的武器是绑着刀子的桨，结果刀断了；
第四次是两条星鲨、使用的武器是短棍，击退了两条星鲨。
第五次是成群结队的鲨鱼、使用的武器是短棍，舵把，结果舵把折了。3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？
明确：第一次：在和大马林鱼搏斗三天两夜后，手受伤了；
第二次：手上的伤加重；
第三次：吃点马林鱼肉，攒些力气，手淌血；
第四次：觉得自己已经死了，手痛，连说话的力气都没有；
第五次身体又痛又发僵，伤口和身上一切用力过度的部位都因寒冷
而痛得厉害。
4.老人不顾一切地搏斗的目的是什么？结果是怎么样的？
明确：捕到鱼，并顺利返回。每次胜利都会付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。5.在这一过程中，老人有没有后悔动摇过？
明确：有，但他战胜了自己。
6.从这些情节中，请同学们讨论概括一下老人的性格特征。
明确：通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的形象，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊严，不失勇气和决心的硬汉子这个个性鲜
明的人物形象。
五、分析本文写作手法，探究写作目的
1.文中在刻画人物形象时，使用了大量的内心独白，请同学将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。并分析这样写的作用是什么？
明确：他们忠实的记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理色彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。2.如何理解老人与鲨鱼的搏斗，有什么象征意义？
明确：文中讲的是老人在大海上，与鲨鱼搏斗的故事，实质上老人是人生的一种象征，老人桑地亚哥是硬汉子的代表，大海是生命旅途的象征，鲨鱼则是我们行走中的“强物”，象征着自然带给人们的不幸、厄运、困境。人得一生中不可能一帆风顺，不经历风雨怎么会见彩虹，在人生路上我们必不可少的会遇到挫折，被厄运阻挠，我们只有经历了和他们的较量，我们才会成为命运的强者。
3.文中老人与鲨鱼的搏斗最后失败了，你如何看待桑地亚哥的失败？ 明确：这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。就如这位老渔夫一样，虽然老了，倒霉、失败，但他仍旧坚持努力，而能在精神上赢得胜利。4.老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？
明确：这句话是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
六、课堂小结
这节课文明学习了海明威的《老人与海》，学习了海明威笔下的具有“硬汉”性格的主人公桑地亚哥与鲨鱼搏斗的故事，小说中大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行殊死搏斗中，表现了无语伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败，这种精神值得我们学习。
七、布置作业
根据我们所学的这篇小说，请你写一篇200-300字的感想。
篇五：《老人与海》教案
《老人与海》教案
备教手记：
在师傅董一菲老师的指导下，本节课曾经获得国家级赛课一等奖，在师傅指导的过程中，愈发明白了“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉其后”的道理。通过本课教学，使学生读懂海明威的精神世界，感受到海明威笔下的人物形象的美丽。同时，因为学生第一次接触到外国文学，为了帮助学生了解西方式的英雄内涵，在教学设计中将中国式的英雄（以金庸笔下的令狐冲为代表）与西方式的英雄作了诸多方面的比较，从而领略英雄的内涵。
一 导语: 在一个开阔的天空与无垠的海面之间，一位老人在生命的破碎处站起来，让我们的种种复杂的感情随着他悲壮的生命狂舞起起落落。被文明熏陶过的圣哲贤士可以让我们肃然起敬，但决不可能激发我们内心奔涌的狂潮。今天，我们共同走进《老人与海》波澜壮阔、惊心动魄的世界。
二 作者介绍（学生介绍，教师补充）
海明威的一生经历非常丰富，都很富有戏剧性，充满着传奇色彩，请你讲述海明威人生历程中的一个事件，并用只言片语进行评论，评论时注意要突出他的思想或性格。
海明威曾经说过,一个作家最大的不幸在于童年的幸福。他父亲一个杰出的医生，有刚硬 的性格的运动员，希望把他培养成一个硬汉。海明威更多的接受了父亲的秉赋。由于父亲长期外出行医，16岁以前的海明威一直生活在由母亲、姐姐和妹妹组成的“女性王国”里，他母亲是一位有艺术修养的女人，喜欢把海明威打扮成女孩子。父母性格的截然不同，所以引起他身上相克的反应和某种敌对性。
男扮女装的童年经历导致了海明威内心的自卑、孤独和痛苦，他又渴望成为父亲那样的硬汉，因而在他的性格中有强烈的竞争意识和攻击性。
2）1918年5月，海明威以美国红十字会车队司机的身份来到第一次世界大战的意大利战场。7月初海明威在战场上为拯救一个意大利士兵而被炮击伤，一个膝盖被打碎，身上中的炮弹片和机枪弹头多达237块。他一共做了13次手术，换上了一块白金做的膝盖骨。有些弹片没有取出来，到死都留在体内。他在医院里躺了3个多月，接受了意大利政府颁发的十字军功勋章和勇敢勋章，这时他刚满19岁。
《太阳照样升起》、《永别了武器》
注意一下，战争相对于海明威的精神世界是摧毁性的，《太阳照样升起》、《永别了武器》都以第一次世界大战为大背景，描述了理念的失落、理想的丧失和自我的痛苦与迷茫。美国有个女作家斯泰因称之为“迷惘的一代”。但海明威的伟大之处在于创造出一个“硬汉”的强者世界，把颓废、悲哀、绝望变成了颂歌。（参加过那些战争？以什么身份？）
3）曾参加过两次世界大战，西班牙内战，出生人死以致伤痕遍体。也到过中国，报道过中国抗日战争的情况。这些活动，他都是以记者身份参加的，成果是大量的通讯报道。
因此他的写作风格是简洁、准确、洗练
4）1954年，他荣获诺贝尔文学奖。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《永别了武器》《丧钟为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。《永别了武器》（即是《战地春梦》）《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）。
中国有句古话是“民不畏死，奈何以死惧之”，当不能骄傲地活着时，就骄傲地死去。如同他的小说的洗练，他生命之舞的终结也不容拖泥带水。
6）海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。7）他是一位出色的角斗士：海明威不畏惧死亡，自幼喜欢冒险。他是无畏的猎手和渔夫，经常出没于野兽成群的丛林和莽原；他还是拳击的爱好者、狂热的酒徒、身材魁梧的汉子；在第二次世界大战期间，他驾艇巡逻，时达两年。有一次汽车失事他深受重伤，头上缝了57针。他一生受了十几次脑震荡，其中最严重的一次是在飞机上，由于机舱着火，门被夹住，他用头把门撞开，在内罗毕养伤时读到了关于自己的讣告。
8）海明威喜爱看拳击，看角斗，打猎，钓鱼，喝酒，而他主要的拳击对象是语言。他有时写得很艰难、很慢，〈〈战地春梦〉〉的结尾修改39遍，就像一个被对方打得眼冒金星摇摇欲倒但终于战胜了对方的拳击家。他有时也写得很快，一天写三个短篇（〈〈杀人者〉〉《今天是礼拜五》、《十个印第安人》），不吃不喝，让自己的脑子“疯疯癫癫地松开来”，一天写掉7只铅笔。他说“等你写完一本书，知道吗，你就死了。”他常常写得疲惫不堪，但还坚持这种搏斗，“小说家得打满九局，即使这样会送掉他的命。”他也是写字台旁的角斗士.海明威他极力追求强悍、豪迈的男性气概，他的小说中反复出现着拳击、斗牛、狩猎、捕鱼等题材，但在内心最隐秘和柔软的那一个地方，却是无法排遣的悲伤和绝望。这就是海明威，他总是能在硬汉坚毅的外表和柔软的内心两个极端之间自由穿梭。9）海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
写这部作品时海明威已经是一个老人，他自己和他的人物都开始回望人生，因而有了一
种达观。《老人与海》成为他的作品中的集大成者，并使他获得了1954年的诺贝尔文学奖，现在，我们共同走进《老人与海》流光溢彩的世界。
三 现在结合书下注释来了解〈〈老人与海〉〉的情节，（打在屏幕上）1 请同学们阅读课文并概括本课节选部分的内容。
（能够删繁就简，简练生动、抓住生动、动词形容词来评价）
四 在这个老人身上，海明威寄托了自己全部的人生感悟。现在请同学们将金大侠笔下的中国式的英雄与海明威式的英雄加以对比，体会中西英雄的不同内涵。
对比角度：
外貌：
中国传统中的英雄是玉树临风、从容淡定、义薄云天的。中国是一个诗的国度，塑造的也是令狐冲式的英雄，表面是侠是武，内里是禅是儒。而老人“老人消瘦憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，双手留下了像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方—般古老的勒得很深的伤疤，他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，显得喜洋洋而不服输。
连续84天的背运、那条像“永久失败的旗子”的破帆船和“未被打败的”眼神相对峙；伤痕累累的肉体和像海水一般蓝、清澈愉快的眼睛相对峙，让我们看到了历尽沧桑的老人一颗清澈的保有尊严的不屈的心灵。他的迷人之处也正在他的心灵。简朴、贫困而不寒酸，谦卑而不低贱，动作之中自有一股尊严，令人景仰。西方式的英雄是对人性的深刻理解和信仰。2 身份
一个是侠之大者，有侠的身份与之辉映，华山派的大弟子、是恒山派的掌门人、是日月神教的驸马爷、也是三教九流的盟主，武艺上是山派剑宗与气宗集大成，无上剑法与吸星大法使独孤九剑出神入化。
老人，一个普通的背运的渔夫，连续84天没有打到一条鱼，他孤独着、奋斗着，思考着，抗争着，他成功体现在哪里？战胜鲨鱼了么？带着鱼骨架回到小镇，但不是“知其不可而为
之”成了“唯其不可而为之”，西方的英雄往往站在天意的对立面，一次又一次地通过自身的抗争挑战宿命。比如希腊神话中盗火的普罗米修斯，无法摆脱轼父娶母命运的俄狄浦斯，在绝望深处创造希望。命运最急于杀死或打碎的是勇敢、善良、仁慈的优秀者，英雄凭借心灵的力量使他从命运的破碎处站立起来，令人膜拜。3武器：
龚自珍的诗句「一箫一剑平生意，负尽狂名十五年」可以说相当准确地表达了中国古代文人理想的人生境界。建功立业的愿望，豪壮狂荡之气，阔大雄奇的美感三者的融合。剑走轻灵，招断意连，是中国式英雄诗意唯美的化身
鱼叉、绑在桨上的刀、短棍（一个断了桨锯成二英尺半长左右的一个桨把、短棍、舵把、裂开的桨把。突出了什么？这是平凡的英雄，是无冕之王，海明威的英雄是要用有限的生命力量抗拒无限的困苦和磨难。即使在最酷烈的条件下也不准备放弃抗争和自我检验的决心，最大限度地展现自身的价值，使英雄的心灵在抗争的最炽热点上闪耀出勇气、智慧和进取精神的人生价值。4身体状况 5生活环境
江湖 “千古文人侠客梦“侠义、温柔、善良的旧梦，令每一个人心向往之。瑰丽的江湖世界是文学化的社会。令狐冲的悲剧是谁造成的？社会悲剧中重爱重情重义，淡化名利而获得笑傲，精神上高贵的自由。东方的英雄往往赋予命运一种妥协和变通。
大海是老人的生命场，不仅仅是他衣食的来源，不仅仅是他生命竞争的对手，可以说是他童年的家园，灵魂的归宿，人性人情的依恋，神性灵性的依靠。84天没有打到一条鱼，在鲨鱼的贪婪凶残面前马林鱼的得而复失是命运的悲剧，而这正是西方英雄的精魂所在，通过展示英雄与命运的冲突和抗争，展示人的价值。
对手：侠就是一种牺牲精神。就是能够放下自己的事，投入到别人的事中去，不管自己有什么困难，发现别人有困难，就立刻投入。
马林鱼具有外在的美感和内在的高贵品质，老人体验到生命力被激发到极限的快感。对峙的双方充满杀机又互相信任，全力施为又不失风度；鲨鱼也不仅仅是掠夺他胜利果实的敌人，是大海忠诚的儿子之间的较量，最后被剥夺得一无所有的桑仍然豪气万丈，你生而是鲨鱼，把人打败是你神圣的使命，而我天生是个渔夫，把鱼打败是我神圣的使命，是我梦寐以求的事情。在搏斗中证明的是自己生命的价值和精神的不朽。海明威创造了个人英雄主义的天空。7 心理描写
1）视角推向既爱又毁灭所爱时，亵渎崇高的内心痛苦，深入到人物灵魂的最深处。中国的英雄讲究“诚”，这个诚，是忠诚于天，忠诚于君，忠诚于自己的人生心条。西方的英雄也讲“诚”，更多的是强调坦诚、真诚和诚实。基督教造就了西方的忏悔系统，这一传统表现
在文学上就是无所畏惧的探求心灵的真实。
2）真实的人性，福克纳赞美上帝，但愿创造出爱着与怜悯着海明威与我的那种力量——不管那是什么——约束住海明威。千万别让他再改动这篇作品了。
3）压力下的冷静和优雅风度，产生这种优雅的自我控制力，显示出一种阔远宁静的心理素质。我们应该从老人与海的世界中学到一点，就是努力去活，去做，不要停留在想上面，不要停留在感受上面。8 搏斗场面：
金笔下唤起的，是我们对人体的想象力，是舞蹈。在刀光剑影、飞檐走壁中，人物的内心世界停止了活动，人的内心没有新的认识；西方的真实是现实的真实，而在海明威笔下，随着桑地亚哥尖锐的外部冲突，也展现了人物的内心活动，使我们触摸到英雄的人性的真实，可亲可敬，进而对英雄有一种最真切的感受。写实，赢的很艰苦，输的也很艰苦，过程让人振奋。
衬托的人或物 1）黑格尔说过：“人格的伟大和刚强的程度，只有借矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。”桑地亚哥的刚毅顽强，是借助于马林鱼之顽强、鲨鱼之凶狠来烘托的。作品用了不少篇幅着力渲染鲨鱼之凶猛和残暴：那鲭鲨有着“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊”；那贪婪的星鲨，在饥饿时“会去咬一把桨或者船的舵，咬水里游泳的人，趁海龟睡觉时把它的腿和前肢咬掉”。这个年迈体衰的老人，正是在同这些自然界的强暴者的搏斗中才发出夺目光彩的。2）就如“遥想公瑾当年，小乔出嫁了”，女子对于英雄，总是红袖添香，来写出英雄的。3）海明威曾经对《老人与海》的原稿进行了两百多次的校阅，他砍伐了所有的冗言赘语，为什么海明威要一再提到一个孩子呢/他的名字叫曼诺林，希望同学们回去可以研读原著。老人却通过孩子曼诺林的衬托，写出了硬汉英雄的忠诚与温暖可亲。这种忠诚的品质在人物身上是深藏不露的，弥漫于人物全身，含蓄宁静。这种超乎寻常寻常的忠诚使人物更具凝聚力，接近人性中的至善，让本来应该很压抑的场景而变得有一些温馨。
悲剧感
1）失败、死亡、消灭。王国维说：吾国人精神，2）乐天也。悲者离者终于欢合而3）获得一
种满足感。中国的文学精神，如中国的庭院建筑，环抱大地，天人合一，和谐、温柔、敦厚。西方文学精神，如哥特式建筑的尖顶直指苍天，抗争自然与命运。西方悲剧多以好人的失败、死亡、消灭为结局，如普罗米修司、哈木来特王子、桑地亚哥。但桑地亚哥不惜以生命为代价的斗争精神存于人世间，这种精神把我们的心灵提高到超出凡俗的高度。在桑地亚哥的身上，体现了西方民族敢于直视不幸和痛苦、流血与死亡甚至毁灭的崇高心理。2）受难：淌血会让手不抽筋，把手泡在咸咸的海水里。
第四篇：海明威评价老人与海
由于他精湛的小说艺术——这在其近著《老人与海》中有充分表现——同时还由于他对当代文体的影响。
——获得诺贝尔文学奖评语
《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士霍尔斯陶穆
《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。
——美国艺术史家贝瑞孙
海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象……当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局。——美国作家索尔·贝娄
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，“我一直读过2””多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西”。
——台湾学者陈人孝
《老人与海》讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神，也佩服海明威。
——当代著名作家王小波
在《老人与海》中，读者看到的只有温情。老人和男孩的深厚感情就不说了，连露台酒吧的老板马丁也经常给老人免费的饭吃，而老人则对他的邻居满怀感激，认为“我生活的这个乡镇很友好”。人在这里变成了大写的人，对应着的是自然。
——翻译家李继宏
老人与海简介
桑提亚哥是古巴的一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，他曾经和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一夜，最后终于战胜了对手。到了晚年，他的经历和反应都不如从前，老婆死后，他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。
有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫曼诺林的男孩子总是跟他在一起，可是日子一久曼诺林的父母认为老头悖运，吩咐孩子搭另一条船出海，果然第一个星期就捕到三条好鱼。孩子每次见到老头每天空船而归，心里非常难受，总要帮他拿拿东西。
桑提亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼象海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。他和孩子是忘年交。老头教会孩子捕鱼，因为孩子很爱他。村里很多打鱼的人都因为老头捉不到鱼拿他开玩笑，但是在曼诺林的眼里，老头是最好的渔夫。他们打渔不但是为了挣钱，而是把它看作共同爱好的事业。孩子为老头准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。老头特别崇拜垒球好手狄马吉奥。他是渔民的儿子，脚跟上虽长有骨剌，但打起球来生龙活虎。老头认变自己已经年迈，体力不比壮年，但他懂得许多捕鱼的诀窍，而且决心很大，因此他仍是个好渔夫。
老人和孩子相约第二天，也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏着月光去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。
天还没有亮，老头已经放下鱼饵。鱼饵的肚子里包着鱼钩的把子，鱼钩的突出部分都裹着新鲜的沙丁鱼。鱼饵香气四溢，味道鲜美。
正当桑提亚哥目不转睛地望着钓丝的时候，他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。接着钓丝又动了一下，拉力不猛。老头明白，一百英寻之下的海水深处，一条马林鱼正在吃鱼钓上的沙丁鱼。他感觉到下面轻轻的扯动，非常高兴。过了一会儿他觉得有一件硬梆梆、沉甸甸的东西，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。
老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。老头想鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着。
这时，老人回头望去，陆地已从他的视线中消失。太阳西坠，繁星满天。老人根据对星的观察作出判断：那条大鱼整夜都没有改变方向，夜里天气冷了，老头的汗水干了，他觉得浑身上冷冰冰的。他把一个麻袋垫在肩膀上的钓丝下面减少摩擦，再弯腰靠在船头上，他就感到舒服多了。为了能坚持下去，他不断的和鱼、鸟、大海对话，不断的回忆往事，并想到了曼诺林，他大声地自言自语：“要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”
破晓前天很冷，老头抵着木头取暖。他想鱼能支持多久我也能支持多久。他用温柔的语调大声说：“鱼啊，只要我不死就要同你周旋到底。”太阳升起后，老头发觉鱼还没有疲倦，只是钓丝的斜度显示鱼可能要跳起来，这正是他求之不得的事。他说：“鱼啊，我爱你，而且十分尊敬你。可是今天天黑以前我一定要把你弄死。”鱼开始不安分了，它突然把小船扯得晃荡了一下。老头用右手去摸钓丝，发现那只手正在流血。过了一会他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。他吃了几片金枪鱼肉好增加点力气来对付那条大鱼。
正在这时钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水里。在阳光下，这浑身明亮夺目，色彩斑斓。它足有18英尺长，比他的船还要大。它的喙长得象一根垒球棒，尖得象一把细长的利剑。它那大镰刀似的尾巴入水中后，钓丝也飞快地滑下去。
老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。他俩把胳膊肘放在桌上划粉笔线的地方，前臂直，两手握紧，就这样相持了一天一夜。八小时后每隔四个钟头就换一个裁判，让他们轮流睡觉。他和黑人的手指甲里都流出血来。赌注给黑人的渔民喝了朗姆酒使出全身力气，竟把他的手压下去将近三英寸，但桑提亚哥又把手扳回原来的位置，并且在第二天天亮时奋力把黑人的手扳倒，从此他成了人们心目中的“冠军”.老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十二次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，只见眼前黑点在晃动，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他放下钓丝踩在脚下，然后把鱼叉高高举起扎进鱼身。大鱼跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轰隆一声落到水里，浪花溅满老头一身，也溅湿了整条小船。
鱼仰身朝天，银白色的肚皮翻上来，从它心脏流出来的血染红了蓝色的海水。老头把大鱼绑在船边胜利返航。可是一个多小时后鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老头见到第一条游来的鲨鱼的蓝色的脊背。他把鱼叉准备好，干掉了第一只鲨鱼。几小时后又两条鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴，老头用刀系在船桨上杀死了两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无对付他们了，但他坚持搏斗，甚至把船舵都打断了，最后鲨鱼还是吃光了老人两天的辛劳，只剩下鱼头和鱼尾……
船驶进小港老人回到窝棚，天亮后人们看见船旁硕大无比的白色鱼脊骨，大家都惊叹老人桑提亚哥。
一天早上，孩子来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很东西要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子……
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（一）假期中我阅读了美国著名作家海明威的获得诺贝尔文学奖的中篇作品《老人与海》。
这是一部描写人与大自然搏斗的小说，它既接近于现实主义，又富于浪漫色彩。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫一连八十四天没有捕到鱼，但是他并没有因此失去信心，硬是驾着一叶孤舟，独自一人到茫茫大海中追踪他要战胜的鱼类。工夫不负有心人，他钓到了，经过百番努力他终于捉到了这条大得令人难以置信的马林鱼。而正当渔夫沉浸在喜悦当中的时候，马林鱼伤口上的血腥却引来了一群鲨鱼，鲨鱼将鱼嘶咬的只剩下一副骨架，老人最终将残缺不全的马林鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。在这部作品中作者流露出一种悲观的情绪，兴许是与他早年喜欢冒险，叛逆的性格以及遭遇的一些战争的悲观刺激有关。他将作品中的渔夫塑造成“硬汉”的形象，他认为在人和自然或者是黑势力的搏斗中，难免会遭遇失败，但是在这种情况下决不能放弃信心，要更加振作起来。这篇文章同时让我懂得，在现代，人生的道路总是坎坷的，挫折的痛苦和成功的喜悦总是并存的，成功的机会要好好把握和珍惜，但一旦遇到挫折也不能气馁，要树立信心相信自己，要坚决不向困难低头。莎士比亚说过：人的命运掌握在自己的手中，若受之于他人，那错不在于命运，而在于自己。在这部作品中老人就保持了这种精神，他经过千心万苦才将大鱼捉上来可是又因为凶残的鲨鱼，最终一无所获，可他自己并没有认输，他不曾认为自己已经被打败，他再次树立信心，认为只要下次出海，不行驶的那么远就大有成功的可能。其中给我印象最深的是：老人在和鲨鱼搏斗的时候，他大声呼喊“人不是生来要给打败的“”你尽可以把他消灭掉，但就是打不败他“。是的，没有谁生来就是要被打败的，这关键在于自己，如果你认为自己是懦弱的无力反抗的，那么结果只能是悲惨的，但是你即使这次失败了，可是自己并没有低头认输，只要坚持自己的信念，奇迹总会发生的。
一开始读这部作品的时候，读的很辛苦，认为只是塑造一名普通渔夫的命运。语言通俗易懂，作为生长在现代社会的我无法将思想与作品中的生活相融合，但是看到一半的时候，我上网查找了一些有关海明威一生的介绍，并对海明威的作品进行了诠释，这些对于我来说是一种无形的财富，我慢慢了解到海明威写作的用意。于是我从头开始仔细的阅读，这一次我是带着某种感情色彩认真去读这部作品的，看完了整本书，我不由地发出赞叹，海明威真是了不起啊，他将自己的个人经历与作品联系起来，人物形象及与自然搏斗的场面又塑造的如此协调，再加上他适当的锦上添花，这部作品得诺贝尔文学奖简直是当之无愧啊！
这部《老人与海》让我感触很深。文中的主人公虽然只是个普通的渔夫，但是他却意志坚定，顽强勇敢，这也同时告诫我们青少年在把握大好时光的同时不忘坚持自己终究的信念，持之以恒，坚持不懈。
海明威老人与海读后感
（二）“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。()曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
海明威老人与海读后感
（三）一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。
也没有大海，就没有鱼，没有鱼，也就没有鱼夫，同样也就没有折断不凡的经历了。正因为有了大海，才让鱼夫钓上了一条大马林鱼，但却在海上拖了三天三夜才把鱼杀死，但又遭到鲨鱼的袭击，贼后的结局可想而知，这条大马林鱼只剩下了鱼头鱼尾和一条脊骨。一切的肉体都不复存在了，剩下的只是一个躯壳，一个没有灵魂的躯壳，任人摆布。但是谁又愿意去操控它呢?它只不过是一堆毫无利用价值的骨架。
然而，一个悲剧性的故事里，却折射出一个“英雄人物”——老人圣地亚哥。连续八十四天没有捕到鱼，在别人眼中他是一个失败者。因为作为鱼夫，捕不到鱼，还能算是真正的鱼夫吗?而可贵的还是他却能在第八十五天决心驶向远方的大海去钓鱼，那种“知其不可为而为之”的勇气，难道不令我佩服吗?不论是鱼叉，小刀，短棍。一次一次被鲨鱼带走，但他始终用尽一切手段进行反击，什么也无法摧残他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁。一个人把生命都压上去了，与敌人做殊死的博斗，能不算英勇吗?我想鲨鱼正是宇宙间一切破坏性力量的化身，而老人正是正义的使者。在人的一身中随时随地都存在这股破坏力量，人生是不停地循环着，喜剧的落幕，不就是悲剧的上演;悲剧的落幕，也就意味着喜剧的再度登场。老人将大马林鱼杀死看似是完美的结果，但同时他也还在“酝酿”这自己的悲剧。鲨鱼的袭击，就是应得的报应。一个人活在世上总是有所追求的，无论追求的东西是好是坏，追求的手段是正义，是卑劣，也许能够得到就是最好的结果吧。在充满悲剧色彩的全之中，仍有一丝亮点，那就是孩子。孩子带回了老人的青春，使他找回了自我。如果没一个人都拥有一份童心，一份天真，那世界不再总是灰色，就算当时你享有的是最后的晚餐，也不回忘记饭前洗手，饭后漱口了。
回想起文中老人的话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”，不正道出了本文的主体吗?人正的是很奇怪的动物，为何有勇气面对死亡，却没有勇气面对失败呢?难道失败真的如此可怕吗?冷冷的海风里夹杂着一股血腥，也许真正害怕的可能是这些吧!
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