原谅我不再为你执笔诗歌欣赏

第一篇：原谅我不再为你执笔诗歌欣赏

原谅我不再为你执笔

纵使，风轻轻地吹，仍旧赶不走夏日的酷暑；

可，原本如烈日般火热的心，却满满的都是冰凉，再也等不到你的回眸，再也盼不到你的嫣然一笑。

时光不冷不暖，悄悄地，在天空姣好的脸庞上划满伤痕，雨滴打落最后一片花瓣，我的身体哆嗦着，我的手颤抖着

再暖的阳光也暖不了我指尖的低温，和心灵深处对你最彻底的绝望。

往事如风，如越千年

我看到自己的影子曾在风中欣喜若狂。

那时，我狂热地爱着你，索性，我也得到了你的爱，如甘霖湿润我心田，遥想，我还是最幸福的人。

往事历历在目，你的眼里全是暖暖的爱意，我的脸庞还保留着你指尖的温度；

你的心房只住着我一个人，多少次，我在梦里笑着醒来。

你是我今生最美好的怀念，笑着笑着，我的眼眶不知何时溢出了泪水；

这么多年来，你一直都是我文字里的精灵。

充满了灵性和诗意的美，你一直都住在了我的心田，一直都跳跃在我的笔端。

今生我一度为你执笔，耗尽了我来来往往的岁月，和懵懵懂懂的青春年少，我曾为你动情，一度用文字与你相约。

你的跳动的睫毛，明亮的眼睛，纤细的手指，青涩的容颜，飘逸的发丝，都在我的笔尖活灵活现。

恋着你，我一度偷偷地满心欢喜，一度地描摹着你诗意盎然的美，一度地捧着心爱的纸笔，正如捧着心爱的你，刻录着你所有的喜怒哀乐，一度曾想今生只为你执笔，今生只为你而写

写诗，写心爱的文字；

一度曾想，今生笔尖的主人翁非你莫属，不再更改

不曾想，今生只是一个遥远而模糊的梦。

待回首，你走了，不再回头

留给我一个渐行渐远的背影，任由我一人在风中凌乱，不闻不问，只任由火热的阳光灼烧着我的伤口

待回首，你走了，走的仓促、坚决

留给我今生最悲情的怀念，我的手再颤抖，我害怕再写与你相关的文字。

也许，这是我最后一次为你而写，要有多大的勇气才能够将你忘记？

待回首，你走了，头也不回，我不怨你，我忍着疼痛让自己承认你不再爱我，耗尽了我所有的勇气，最终将眼泪逼回心里。

你不再爱我，我不怨你。

六月的阳光若无其事的温暖，可我的心盛满了冰凉

带着疼痛，请原谅我不再为你执笔！

第二篇：执笔无言、落笔无语诗歌欣赏

一笔一画离歌吟唱，涓涓浅忆：

一撇记载着落幕年华，一捺记载着青涩梦幻，一竖记载着生命曲线，一横记载着戏水河畔。

塞北黄沙，送我远行，迢迢千里烟波路，独听流水影自恋。

风华是一指流沙，苍老是一段年华，黄昏几度容颜倦，花开叶落总无言。

耳畔时常想起一个有些陌生了的名字，想起一个弥蒙又熟悉的背影，想起一阵久远而愉悦的笑声，想起一段雪莹雨润相行而伴的踪影。

那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙皆为空，只留下文字无语。

人生每走一段都会有回望，每行一程都会有记忆，路过的风景、渐行渐远的人，能有多少是过眼云烟？

能有几回是刻骨铭心？

望着灯火覆盖的北国小城，悠悠思绪，几许轻愁，举杯邀月酒独醉，梦里几回忆难追。

曾经的风，也许并非那么忧伤，曾经的雨，也许并非那么莹润；

曾经的黄昏，也许并非那么绚丽，曾经的月光，也许并非那么朦胧。

但无论何时忆起却总是显得格外怡人，毕竟那是曾经路过的风景，寒窗与共的人！

人生路上岔路太多，每一个转角、每一个路口，我们都会有所选择，情愿、不情愿；

或是洒脱转身，或是迫于无奈的择决，于是、导致了人间一幕幕悲欢离合的惆怅。

亦或在千里之外，有一个人驻足为你等候，但那竟是在梦里的邂逅！遥不可及的“ 梦！”

曾经牵着的手，在熙熙攘攘的人流中会放开，曾经熟悉的人，在熙熙攘攘的人群中会消失。

匆匆的脚步，不舍的青春，终将是遥遥无期的梦；

不舍、留恋、离别、远行，并非情非所愿，许是无奈之举。

其实想留，不想走。

亦或是命中注定浪迹天涯，怎能没有牵挂。

孤雁南飞，伊人陌路，景色似流水行云；

世间有多少人浅唱低吟，你、我、他。

曾几何时，徘徊在繁华的街路，每每停下了脚步，却再也找不出那昔日的踪迹。

胜似、李白的:“杯中酒，酒中情”！

快乐的时光总显太短，怀念总是那么悠长。

谁说想忘就能忘，想舍就能舍，想弃就能弃？

纵然是：一步一回首，一生一梦里，万般思量，朝与暮，辗转、徘徊、守候在渡口。

佛曰：前世五百次回眸才换得今世的擦肩而过，那么、前世多少次回眸，才能换得今生为彼此驻足？

不求岁月轮回，不怨情浅缘薄，轻念千里去无还，风扶摇影亦无言。

千里之外，天壤之别，潺潺溪流，零落成曲。

只怪去也匆匆，只怨那年少也懵懂，竟烟视媚行，没能挥一挥手再送一程。

劝君同饮一杯酒，寄语白云，道声珍重！

仰望苍穹、归来何夕？路漫漫；

夜之阑珊、又是谁在独自长叹！

心弦驿动、无悔那淙淙意境、映旧颜，问繁星、云雾阻隔路绵延，寄去谁的思念？

一个故事，一段离愁。

第三篇：原谅我不懂诗歌

帘外雨声如泣

不知这是否是你的悲思

在爱的感情世界

请原谅我的白痴

原谅我不懂你的靠近

原谅我不懂你的情

原谅我不懂你的心

原谅我不懂爱情的降临

你也不要去再伤心

那段花期虽已凋谢

但不是谢了整个春天

至少现在我已心明

愿你重新露出你的笑颜

重拾起你丢下的欢心

以后关于你一切

我都会紧紧的和应

拭干你脸颊的泪水

露出会心的一笑

相信只要明天还在就会花开正香情自到来

第四篇：沧海桑田执笔恋你爱情诗歌

淡淡的月光下，

蛙声、芦笛、蝉鸣，满是孤寂、荒凉、凄怆，最后交织成为华美的乐章。

我趴在窗台上，静静的聆听，聆听那悦耳的声响，脑海里全是一个个跳动的音符。

我沉醉了，又仿佛是睡着了，或许是因为迷恋，又或者是聊以慰藉。

昏暗的烛光下，破笔、清茶、信签纸，我嚼一口清茶在信纸上挥笔，写下我对你深深地挚恋。

合上笔筒，放下手中的茶杯，恍惚间，你就依偎在我的怀里。

孤灯下，你在怀间浅唱动人的情歌，草堂中，我在案旁低吟最美的诗篇。

黑夜里，竹席、檀香、薰衣枕，我在睡梦中伫立、徘徊，你在我脑海里停留。

渐渐的，黑夜没有了，梦模糊了，而你也消失不见了。

在睡梦中，我仿佛又看到了那金黄的稻田，摇曳的古槐，还有那破旧的石道。

第五篇：《我不原谅》的读后感

读《我不原谅》有感 刘庆

《我不原谅》这本书我觉的最大的作用，应该是揭露教育的根本，唤醒当事人的理智。我发现很多学生都极其厌恶中国教育，但是为什么大家不走，不逃，不反？因为后顾之忧实在太多了。首先学生里有多少人可以自己出去混口饭吃的？没多少。这是最基本的原因，还不能独立。其次的问题，来自长辈人的压力，家人啊，不是说抛弃就可以抛弃的，就算你再怎么坚定，难道你父母泪眼朦胧地跪在你面前你会一点也不痛心？所以，希望各位同学，在决定要做什么事情的时候，不管是要求改革，还是计划退学，都要客观、深刻地进行思考，尽力顾及身边人的心情、苦衷、思想。

钟道然感叹：“生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧”。中国的教育注重的是灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人才”，培养出的是缺乏独立思考能力，没有理想，没有个性的“产品”。小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后我们的脑子就像太监的内裤里面什么都没有。这便是你花十六年接受中国教育的结果。生在中国，或者说生来做中国学生，真是莫大的不幸。别人的青春是餐具，堆满的美味佳肴吃不了还要兜着走。中国学生的青春则是“杯具”，装的是苦水，比黄连煮苦瓜还苦。从这些字眼中我深切的感受到了一个在中国教育体制中挣扎多年的一个学生的痛苦、愤怒和失望以及对中国教育体制的不能原谅。钟道然评价学习：中国学生对于学习赤诚的热情可谓是名声在外。外国人表示中国学生的努力程度 “超出想象”，甚至有人惊呼“你们简直是疯了”，而很多大学校长们对中国学生的第一句正面评价统统是“勤奋”。不过这差不多是唯一一句。之后“没创造力”、“缺乏挑战精神”、“不会做研究”什么的扑面而来，使人心旷神怡。他认为中国的教育是痛苦教育，行为被束搏只是表面痛苦，精神被折磨才是深层的痛苦。它最牛B之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在那里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性、空有头颅没有大脑的行尸走肉。书中文字幽默犀利，句句又都是事实。至少我也没发现我在学习当中也有多少只是是有用的，我们所学的一切都是为了考试，只要有好分数就是好学生，而那些分数不起眼的学生就被一概论为差生，这种观念在中国人的心目中已经根深蒂固了。他想唤醒一些麻木的神经，虽然行为被束缚，但精神总还可以不服从；即便无法挣脱铁链，但你仍然能够呐喊吧？每一声呐喊，都是对世界的一次改变。即便只有一点点。

然而请大家不要因为厌恶中国教育针对教师，对教师进行各种各样的“反”行动。教师，严格来说，他们并不是支撑教育的基石，他们仅是几条撑瓦片的横梁，他们倒了，可能房屋露天，但是房子是不可能倒下的。其实，现在年轻教师接受的教育方式和我们无不相同，只是因为涉及到这个职业之后，在思想上，产生了不同于过去的想法。或者明白点说，他们只是牺牲给“教育”的那么几个小棋子。一些教师可能会很现实：你不满意就走，没人逼你，不走就好好回去呆着。真正维持这个教育形式的，其实是国内主流的教育思想，例如“棍棒底下出状元”，这个就是古时的主流思想。现在的主流思想呢，大概就是统一看齐文凭了。但是随着一些新兴企业用人的多元化，开始以“不看学历看能力”为用人思想，在不久的未来，文凭的地位将被大大下降。教育改革，或许将是21世纪中国的思想改革。

《我不原谅》

----读后感

吴琰 《我不原谅》是一个90后学生写的，批判中国教育制度的书。作者文笔犀利，妙语横生，通篇引用的名人警句，字里行间流露出少年特有的叛逆、机敏，以及你这个年纪孩子少有的出众才华。我觉得很幸运，你所批判的腐朽的，甚至是残暴的中国教育制度没有毁掉你独特的本性，反而以其自身的缺陷让你在如此年轻的时候就能站在自己的视角进行深刻的剖析。作为一个有过一些生活阅历的人。我很清楚，很多问题的根源其实并不在问题本身。你所痛恨的，所决不原谅的教育制度也是这样。在一个充满着权力寻租，几乎所有人都在钻空子，走后门的时代；在一个经济适用房里住着富豪，扶贫款被用来大吃大喝，义务献血被随意用来养兰花，论文可以抄袭代写，学历能用钱购买的时代，你所绝不原谅的中高考制度是为数不多的，给那些能够通过自身努力而获得较好教育资源的学生，留下的生存空间。但这种制度毕竟给了许多家境贫寒但天资优异，后天勤奋努力的孩子机会。也许多年以后，你也会像我一样，发现中考与高考，是所遇到的各种竞争角逐中，规则和结果都相对公平的。

中国正处在社会转型期，我们同时面临着制度、经济、文化的三重转型。各种矛盾与斗争日益激烈，各种不公与失衡正迅速蔓延。古老而传统的中国文化，在社会转型，互联网狂潮，以及西方文化侵略性入侵的挑战下，亟待磨砺淬火，亟待包容并序。在这样的时代背景下，几乎所有的人都很茫然，各种思潮的冲击，考验着我们越来越不十分坚定的价值观。是的，这是一个集体主义价值观被崇尚了几千年的国家，无数场无常的烟波浩渺，无数次血腥的朝代更迭，无数个惨痛的历史教训，让我们世世代代的炎黄子民，深刻地认识到追求个性独立的个人主义价值观，是多么危险的事。也许，父母和老师对孩子功利的教育，以及个性的抹杀，是我们这个民族几千年沧桑所留下的最最深刻的烙印。

不是所有的问题都会有答案。正如你所绝不原谅的教育制度应该如何改革，应该走向何方。在这样的一个时代下，我无法给出答案。十几年的应试教育并没有抹杀你特立独行、向往自由的天性，反而作为你批判的对象，为你在如此年轻的时候就写出这本有一定深度的书提供了素材。我相信人的天性中，有一种内生的自愈力量，可以让我们在历经风雨与劫难之后，仍能找回原本的自我，仍能以自己的方式散发出生命光和热。就好像根部被外力所弯折的盆景小树，只要有泥土阳光水和空气，它迟早也会在顶部长出繁茂的树冠，至少那一部分它可以按照自己的意愿生长。同时，我也相信，有一种内生的力量根植在我们几千年的文化中。让我们每当遇到民族危难的时刻，总有那么一些人，能够为了大多数人的福祉，而振臂高呼，力挽狂澜。我们的历史从不缺乏英雄，那是中华传统文化所埋下的善的种子，这种善就在中国人的天性里，终归有一天会在污浊的泥潭里开出朵朵美丽的白莲。