面对困难不放弃不抛弃——《鲁宾逊漂流记》读后感

第一篇：面对困难不放弃不抛弃——《鲁宾逊漂流记》读后感

《鲁滨逊漂流记》是一本好书，它的作者是英国作家笛福。如果你没看过这本书的话，请听我的简介。

鲁滨逊是这本书的主人公，出生在一个优越的家庭里，但却执著着一个航海旅行的梦。因此，鲁滨逊长大后曾三次出海，在第三次出海时遇到海啸，来到一个渺无人烟的荒岛生活了8年。这中间，他历尽各种艰辛，终于回国，并成为巨富。

鲁滨逊从小就有着远航冒险的理想。而我呢，整天被家人宠，夏天在空调房里吃雪糕，冬天在温室里睡大觉。与鲁滨逊小时候敢于冒险的精神和远大的理想相比，真是大相径庭。鲁滨逊长大后坐船去做生意，不幸遇到海啸，他被冲到一个荒岛上，但他却很快平静下来，并到残船上搬东西。假如是我，很可能是大哭大闹，埋怨命运的不公。现在的我，学习上总抱怨作业太多，题目太难，书包太重，出门旅行路途太艰辛，饭菜差不适口，嫌这嫌那。与鲁滨逊比较，我真的自惭形秽，无地自容。

鲁滨逊有着超乎常人的毅力，是一个坚持不懈的行动者。读了这本书，我明白一个道理：一个人想要成功，将面临重重坎坷和磨难，成功者要有远大的理想和刚强的毅力。因此，在今后人生的旅途中，我将以鲁滨逊为榜样，勇对困难，挑战困难，坚定信心，争取成功。

第二篇：不抛弃,不放弃--军训体会

不抛弃，不放弃 ——军训心得体会

为了培养我们吃苦耐劳的精神，磨炼我们的坚强意志，局领导安排我们在区武装部进行了军事训练。这期间，我们认真按照局领导的要求，端正态度，遵守纪律，勤学苦练，认真锤炼自己的思想和作风。

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”军训是辛苦的，但辛苦得美丽，辛苦得难以忘怀。

烈日下，教官与我们同甘共苦，昂首挺胸，以矫健的身姿屹立在训练场上。站军姿是一切军事动作之母，“军姿不牢，地动山摇”，每次的训练，站军姿都是必不可少的一节课，教官对我们严格要求，一旦发现我们动作不规范，不到位，就会细心地讲解，规范我们的军姿，让我们做好每一个动作。站军姿是训练中最辛苦、最累的一项，30几度的高温下，几十分钟的军姿训练，让我们汗流浃背，双腿发麻，双肩酸痛得犹如千斤石头压在身上，我们却不曾放弃。尽管辛苦，尽管酸痛，我们仍然咬紧牙关坚持着，就像《士兵突击》里面“钢七连”的精神一样,“不抛弃，不放弃”，以最佳的状态迎接着每一次的挑战。因为我们深知，这样辛苦与劳累，是在磨炼我们不屈不挠的意志、钢铁般的毅力，像参天大树一样坚挺，它带给我们的是不向任何权势卑躬屈膝的品质。

训练场上，最难的要属“行进与停止”了，尤其是“跑步走”和“正步走”。刚开始训练的时候，由于我们女生高矮不齐，步伐不一，我们原本整齐的队伍经常是在“立定”的时候，已经面目全非了，有的人甚至还做错了动作，同手同脚闹了笑话。我们却不曾气馁，不曾抱怨，不曾放弃，利用每一次的休息时间，认真地体会着每一个动作，每一次的摆臂，每一次的跨步，已经领会出要领的同事帮助指导还在困惑中的同事，高个子减小步伐，小个子加大步伐，我们手挽手，同步前行，就在我们的“不抛弃，不放弃”中，我们终于较好地学会了“跑步走”与“正步走”，虽然现在还有很多的不足，但是相信下周五的会操，我们会表现得更好，展现出训练有素的身姿。训练是艰辛的，是痛苦的，但训练的每一个动作，都让我深深地体会到团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。

周五下午，教官对我们这3天半的训练成果进行了检验，模拟会操时，我们个个精神抖擞，笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的士气，飒爽的英姿，诠释着铁铸的信念，钢焊的意志。

我们不是军人，不像《火蓝刀锋》的士兵那么伟大，“将每一滴热血都流进祖国的大海”，但我们深深地明白了什么是现代部队的“军魂”，什么是钢铁般的意志，什么是团结的力量。

第三篇：不抛弃,不放弃(班主任心得)

不抛弃、不放弃

-----《士兵突击》高考启示录

樊鑫培

进入高三以来，我向班上同学推荐了一部很励志的军旅电视剧《士兵突击》，我在每周的班会课之后，利用零散时间，每周观看一集。刚开始同学们还不是很理解，毕竟电视和他们相隔甚远，大家只是看着电视里面的搞笑片段，但是随着电视的深入，我发现同学们在看电视的眼睛里不再浮躁，而是有了更多的思考，电视里的情节已经深深的打动了他们，里面的主人公-----迟钝、木讷、一根筋、笨手笨脚„„几乎拥有了所有“聪明人的世界”中不该出现的缺点的许三多已经成为他们的偶像，都为他的成长感动。我发现，有些浮躁的同学能够静下来努力了，有些成绩落后的同学也没有放弃，一直在努力！班级的精神面貌有很大的提高，每天下课不再疯闹，教室里越来越多安静学习的同学，早上的灯也亮的越来越早，班上的成绩也稳步提升，压线生逐渐的不再大起大落„„，“许三多精神”在感染每一位同学！

我利用上周的班会课，让小组的同学讨论里面让他们感触最深的一句话，并写出感想。学生的感想很多，也很实在！现在我将学生和我的感想整理了一些如下：

经典语录：钢七连的口号“不放弃，不抛弃！”

“不放弃，不抛弃！”既是铁骨铮铮的钢七连的口号，更是《士兵突击》这部电视剧最核心的价值观。许三多正是凭着“不放弃，不抛弃！”的执着和信念，才完成了三百三十三个腹部绕杠，最终蜕变成长为“兵王”。这句话对于每一位高三的师生来说都值得回味。

对于我们教师来说，不放弃，不抛弃任何一位高三学生是起码的职业道德，哪怕那位学生每次周考、模拟考试都排名靠后，从自己学校、年级、班级的排名来看也许真的无法上线或者无法达到学校要求、老师希望的重本率、本科率等等，但学生的潜力是无限的，不到最后高考，谁也很难预料该学生到底如何？只要学生本人还在努力的话，所以我们的老师就没有理由为了所谓的“集中优势兵力达到学校规定的上线率、本科率”而舍弃掉这些学生。更何况，越到最后关头，这些学生越敏感，如果他们意识到老师已经放弃了他们的话，那这些学生或许真的要“绝望”了。

对于学生来说，不放弃，不抛弃任何一门学科，任何一个薄弱的知识点，咬紧牙关，各个击破，不存有任何侥幸心理。自认为这些知识可以蒙混过关了，事实上每次考试下来，不少同学都说，越是平时感觉底气不足的知识点，越是在考试中容易碰到。

经典语录：许三多说：“挺得住与挺不住是一道选择题,我发现我没有选择挺不住的权利。”

高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是横在每一位高三学生面前的一道坎。高考是意志品质的自我较量，在挺得住与挺不住这道选择题面前，高三学子只能像许三多那样选择挺得住，这才表明你真正长大了，懂事了。结果已经不重要，因为你已经尽力而为了，无论怎样的结果都应该是问心无愧的。

经典语录：史今班长说：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！这次爬起来后，谁也不能小瞧你了！”

当你开始怀疑自己的能力，自信心有所动摇时，比比这个迟钝、木讷、一根筋直到底、笨手笨脚、傻里傻气的，被战友们称其为“许木木”的人，你难道不该重新燃起自信吗？每个人的潜力是无穷的，只要今天比昨天进步一点，那不就是成功吗？特别是在临近高考的这一阶段，一定要给自己积极的自我暗示。因为积极的自我暗示具有惊人的作用，可以帮助你增强应试的自信心。选用一些自我激励式的语言，每天抽点时间，或自言自语，或写在纸上贴在床前、桌前，让这些积极的语言所体现的精神渐渐潜入到自我意识中，鼓舞斗志、稳定情绪。就像史班长所说的：“每个人心里都开着花，一朵一朵的，可漂亮了”。

经典语录：团长说：“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到!”

“想到”,可以理解为目标、理想和梦想等等，对于每一位高三学生来说，经过十二年的寒窗苦读，高三的确是历经蜕变、破茧化蝶的过程，有许多对未来生活的憧憬，比如：考上哪所大学？选择怎样的专业？理想中的大学位于哪座城市？......这一切的谜底都将在高考之后揭开“神秘的棉纱”。

“得到”可以理解为实现自己的梦想，目标达成。

“做到”，就是实现目标的行动，如果不拿出具体的行动，只一味在那里想入非非的话，那肯定是得不到的。所以奉劝所有高三的学生，一分耕耘一分收获，你只有现在脚踏实地地勤奋学习，才能得到你想要得到的东西，实现目标，收获梦想，否则只是空想，“天上不可能掉下馅饼来”是永恒的真理。

经典语录：高成连长说：“他每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。

高三的学习过程中除了学习之外，仍有许多的小事，比如班级中环境卫生的打扫、教

室的布置、跑操的队列、眼保健操秩序维持，微班会的开展，甚至仍然需要召开主题班会，需要排练运动会开幕式等诸如此类的活动。不能因为高三时间紧，班级中的这些事情就没人负责，而恰恰在这些小事上体现出个人的素质和素养，如果能像许三多那样，抱着“吃亏是福”的心态，每做一件小事的时候，都像救命稻草一样抓着，把这些小事做得尽善尽美，说不定就会有意想不到的收获，正如连长所说的“有一天我一看，好家伙，他抓着的是已经让我仰望的参天大树了”。况且这些事情本身是紧张的高三学习生活的一种调节，即获得了放松，又锻炼了能力，何乐而不为呢？

经典语录：成才说：“机会多稀缺，成功多不易，不进则退！”

面对高考的时候，也正是青春激情最需要激荡和迸发的时候。一般来说，人这一辈子只有一次机会来经历高考这样难忘的“峥嵘岁月”，也正因为十二年的辛勤付出就等这一回的收获，所以正如成才教育许三多时说的那样：“机会多稀缺，成功多不易，不进则退！”，高三的同学们赶快趁着它还没有完全从你身边溜走之际，抓紧每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握机会。因为面对高考，所有的人都在全力以赴，一往无前。你不进步别人就在进步！“勤能补拙，笨鸟先飞”告诫大家：成功没有侥幸，成就来自勤奋。

经典语录：老马班长说：“别再混日子了，小心日子把你们给混了！”

对高三学生而言，一切的辛劳，一切的努力和付出都会在每年拿到高考成绩单时见分晓。忽视你的行动和计划，就等于拿自己的前途和命运开玩笑。不少在高考中落榜的学生再回到母校时，就会由衷地感叹：我真后悔当初没有好好学习，高三了，居然还在稀里糊涂地混日子，昏天暗地地打篮球，玩电脑游戏，玩手机，课堂上不听老师的讲解，由着自己的性子去胡乱复习„„学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分之学习也无法征服，你还能做什么呢？如果你现在还没有进入临考前的心理状态，还糊里糊涂的话，请千万记住老马班长的话“别再混日子了，小心日子把你们给混了！”学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦却是终生的。

经典语录：队长说：“你经历的每个地方、每个人、每件事都需要你付出时间和生命。”

虽说高三的生活非常的紧张和充实，有时压得有点喘不过气来，但也不可忽视同学之情，师生之谊。因为这是一段最纯真无瑕的学生生活。很多年过去，当你皓首苍颜，当你回首往事时，高三生活无疑是最值得纪念和珍藏的一页美丽书签，夹在你精彩人生的书籍之中。同

窗三年的真情虽没有征战沙场的生死之交，没有大难不死的救命之恩，甚至没有发生过戏剧性的激情震撼，这不足人生二十分之一的短暂结缘为什么会让人们这般刻骨铭心，难以忘怀？因为无杂必纯，无假即真。因为你付出了时间和生命，当你体味到不审门阀，不问荣利，不求“互补”，不谋“双赢”的浓浓同学真情，当你感受到“捧着一颗心来，不带半根草去”，历久弥新，没齿难忘的浩浩师恩之时，你会发现自己长大了，成熟了，也作别了永不再来的青春岁月！

最后附上一个小组的同学为里面主要人物写的一组诗：

班长史今: 男儿有泪不轻弹，一句承诺重如山，三多不日登峰顶，敢问班长几时还？

连长高成: 三多双手举过头，连长见时心底愁，七连人走茶凉时，却把三多当战友！

副班长伍六一: 六一班副有傲骨，苛刻严厉不服输，未进老A不遗憾，英雄形象更突出！

狙击手成才: 一杆神枪肩上挑，百发百中射目标，成才三多共甘苦，情分如海义如潮！

老A袁朗: 先说袁朗有慧眼，磨炼三多成中坚，试问谁有比本领，铁面豪情不多言！

许三多: 许家老三真英雄，奋力终成人中龙，五班七连留不住，成功又岂在朝暮！致10班全体同学：

军人天命是服从，保家卫国肝胆忠，学生天命是努力，不懈奋斗大学梦，三多无悔变老A，十班有志成龙凤，齐头并进共携手，金榜题名笑谈中！

第四篇：不抛弃 不放弃活动总结

“学 雷 锋 在 行 动”

主题团日活动总结

活动名称：“不抛弃 不放弃”——探讨新时代的雷锋精神 活动时间: 2012年 3月15号——2012年4月3号 团 支 部： 模具设计101班团支部 成型101班团支部 活动形式:调查问卷、采访虞书记、社区服务、小学支教、走访中学 活动地点：南京江宁区天景山社区、义乌商品城、南京工程学院学工办、百家湖中学

目录

目录

卷首语................................................................................................2

一、问卷调查....................................................................................2

二、“我们都是活雷锋”主题班会................................................3

三、访谈虞书记................................................................................4

四、走出校门，践行雷锋精神........................................................5

五、活动总结....................................................................................5

卷首语

1963年3月5日，以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从此，雷锋精神教育鼓舞了一代又一代中国人。50年来，雷锋这个平凡的名字家喻户晓、熠熠生辉，现今时代已发生巨大变化，但雷锋依然活在我们的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光芒。雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。雷锋精神作为中华民族的优良传统和具有时代精神的道德楷模，已经为全国人民所公认和接受，并且成为根植于每个人心中的高尚人格的追求目标。同时，每个时代都为雷锋精神注入新的元素，那么当代雷锋精神又该如何诠释呢？为响应分团委号召，我们团支部对新时代的雷锋精神进行深入的探讨。

一、问卷调查

1、活动时间：二零一贰年三月十五号。

2、活动地点:义乌小商品城

3、参与人员：模具设计101班团支部成员

4、活动小结：

本次活动以调查问卷的形式对江宁部分地区进行采样调查，以此来了解人们对于雷锋及其精神的认识程度，共有二百余人的热心参与。

调查发现现在大部分人对雷锋精神还是有一定了解的，但大多数人对此没有深刻，全面的认识。

二、“我们都是活雷锋”主题班会

1、活动背景

鉴于大多数人对于雷锋精神的认识不够全面，深刻，我们两个支部决定召开“我们都是活雷锋”的主题班会，诚邀王院长一起畅谈自己对于雷锋精神的理解。

2、活动过程及成果

该活动主要由成型101班全体同学以及模具设计101班部分同学参与，在活动的过程中，同学们以不同的方式诠释着自己对于雷锋精神的理解，最后王院长进行总结，给本次班会给与了充分的认可，并提出：“求真求实”才是践行雷锋精神的真谛！

三、访谈虞书记

1、活动概述

邀请材料学院虞书记，请虞书记结合自身的感受和我们谈谈雷锋精神在不同时期的一些表现；同时，请虞书记就我们支部所探讨出来的“不抛弃，不放弃”这一新时代雷锋精神谈谈他个人的一些看法并给我们提出宝贵建议。

访谈中，虞书记谈了自己对于不同时期雷锋精神的理解

我们跟虞书记一起探讨了当代雷锋精神的内涵——不抛弃 不放弃

2、活动总结

雷锋同志逝世已经50年了，50年来，雷锋精神不断地被注入新鲜的血液，随着时代的发展而不断地与时俱进。在采访过程中，我们学习到，在每个不同的时代，雷锋精神都被赋予了不同的时代内涵。就比如说，60年代是真善美，70年代是爱憎分明，80年代是大公无私，90年代是乐于助人......在此同时，我们也探讨了当今时代的雷锋精神——“不抛弃 不放弃”。虞书记强调：要将雷锋精神融入到自己的生活中去，从自我做起，从身边做起，点点滴滴，将雷锋精神付诸行动。

四、走出校门，践行雷锋精神

活动一：社区服务 支教工作

2012年三月十八号，我们两个支部全体成员来到天景山社区，为当地的居民提供一些力所能及的服务工作，比如：打扫社区卫生，接小学生回家等。同时为当地的孩子们进行了为期半天的小学生支教工作。

活动二：走访百家湖中学

三月十九号我们来到百家湖中学，一方面了解到中学生对于雷锋精神的理解，另一方面向他们宣传当代的雷锋精神，并号召他们将雷锋精神融入到自己的生活和学习中去，从身边做起，从点点滴滴做起。

五、活动总结

各位同学均表示，在践行雷锋精神过程中，对雷锋精神有个更为全面深刻的了解及认识，深深的认识到，只有将雷锋精神践行到具体的行动中，才算是对雷锋精神最完整的诠释，也深深意识到，“不抛弃 不放弃”这一新时代的雷锋精神的重要性。

模具设计101班团支部

成型101班团支部 2012.04.18

第五篇：辩论演讲稿：不抛弃不放弃

辩论演讲稿：不抛弃 不放弃

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《不抛弃 不放弃》。

“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。

这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“O”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了！

那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片！见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧？吃！”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊？就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?

双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教？”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。

今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗？变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗？在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们？是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢？

答案当然是前者。

想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。

当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不仅仅是孩子的命根，也是老师的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上“不耻最后”，但是，在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候，相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”。这是我们一线教师用心做出的选择，用爱做出的承诺！