课间活动守纪律二年级晨会教案

第一篇：课间活动守纪律二年级晨会教案

教学要求：

知道课间活动守纪律，守规矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守纪律的表现

教学要点：

教育学生在活动中，要想着他人，守秩序，守规则，注意安全

教学步骤：

一、导入新课

1、课间活动有哪些内容？

2、要注意什么？揭题

二、讲述故事，明白道理

下课了，一起玩，你跳皮筋我拍球。

跷跷板，划划梯，挨着次序轮流玩。

守秩序，守规矩，玩的愉快又安全。

三、举一反三，指导行为

第二篇：晨会教案 课间十分钟

晨会《课间十分钟》教案

晨会年级：1年级 晨会目标：

1、了解课间休息的具体内容：上厕所，饮水，进行简单的益智游戏，做好下节课的准备。

2、养成规则意识。（重难点）

晨会过程：环节一，交流乐园（2分钟）

师：同学们进入小学已经1个多月了，你们都有学会了哪些新本领？ 生：汉语拼音，数字。

师：那是不是只有课堂上专心听讲才能学到更多的知识嘞？ 生：是

师：是的，为了让同学们能够上课更有精神，我们安排有下课时间，我知道同学们都喜欢下课，那老师想问问同学们，我们安排课间时间的真正意图是什么嘞？ 生：（直到有同学能够回答出来）安排课间十分钟是想让大家放松一下精神，上上厕所，喝喝水，做做小游戏，能够精神饱满的上好下一节课。

师：同学们说的非常好，下面嘞，老师要给大家讲一个故事，想让同学们来评评理。

环节二，故事明理（5分钟）

故事（小明的课间十分钟）：叮铃铃叮铃铃.......下课铃响了，小明冲到了饮水机旁喝起了水，喝完水他就拉着小军追赶打闹，一会儿摸摸小兵的头，一会儿又拍拍小强。还给好多同学都起了难听的外号......就这样上课铃响了，但是小明这时候才想到要上厕所，于是又急急忙忙的向厕所跑去......师：听完了这个故事，同学们觉得小明这样的下课安排得好吗？ 生：……

环节三，总结（5分钟）

师：同学们都说得非常好，那我们就来一起总结一下，哪些做法下课做是有益的，哪些是不好的。（齐说）

有益的：上厕所，喝水，准备书本，整理桌面，看看远方，做做有益小游戏。不好的：大喊大叫，追赶打闹。师：同学们，老师这里还有一段课间小儿歌，我们大家来一起念，让我们清楚的记得下课我们应该做什么。下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。

师：小朋友们，马上就要下课了，我希望大家都能够按照儿歌上的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间十分钟，看谁做得又对又好！

第三篇：二年级晨会教案

《珍惜时间》晨会教案

【活动链接】知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。

【活动目标】激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。

【活动重点】懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。

【活动准备】学生：

1、搜集古今中外珍惜时间的例子。

2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上。

3、剪刀。教师：课件、纸条、1分钟活动的道具、小卡片、大情境图。

【活动过程】

活动一：认识时间的重要性

1、猜谜语导入（谜底：闹钟），接下来我们和闹钟做个游戏。

2、感受1分钟。

活动要求：组长安排活动内容（写字、看书、查字典等）老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。

短短的1分钟小朋友都干了些什么？（组长汇报活动结果。）

教师出示1分钟在各行各业的成就学生谈感受，认识时间的重要性。

小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（板书揭题）

3、体验时间的宝贵

每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格（教师创设情境下剪纸条）剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的，和最早的纸条相比，这时的你又有什么想法呢。

活动二：体验珍惜时间的快乐

1、播放课件（小胖的故事）

2、谈谈小胖进步的原因（珍惜时间、合理利用时间）

3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。

4、小结：……时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。

活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。

导：时间是最平凡而又最珍贵，但同时也是最易被忽视的，不信，请看小品：

1、小品：生只顾着玩，打算过会再写作业，可是等他想起来写作业时，时间已经来不及了。

谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。

2、小品：早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。

谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用……

3、制订一天的计划表，交流，最合理的计划表

活动四：夸夸我们班的时间小主人

1、夸夸我们班的时间小主人-----把决心当时间小主人的名字写在卡片上-------贴成情境图

2、用搜集的名人名言赠送同学，互相勉励。

总结：一个人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。

【活动延伸】同学们今天我们交流了珍惜时间，那我们还有哪些不良习惯没有好好善待时间呢？

【活动反思】今天这次晨会课，大家积极参与，情绪很高。能够珍惜把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。

晨诵《冬娃娃》教案

【活动链接】

孩子们，冬天来了，冬娃娃会给我们送来神奇的礼物，你们猜猜看，是什么？除了冬娃娃，我们的春姐姐、夏姑姑、秋婆婆都有礼物哦！哇，真开心啊？

【活动目标】初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。

【活动重点】知道冬天锻炼的好处并鼓励儿童早上起得早，做一个勇敢的孩子。

【活动准备】新诗《冬娃娃》

请全体起立、抬头、挺胸、微笑迎接每一个崭新的日子。

一、开启诗

当清晨来到，窗外枝头站着小鸟，抖一抖彩色的羽毛，向我欢叫。

我大步走进学校，校园里，充满阳光和欢笑。

我看见了，亲爱的老师和同学，你早，您早！你们早！

我们开始晨诵了。

二、复习《爱读书的树叶》

在这个初冬的早晨，让我们用最美妙的声音，最动人的诗句迎接新的一天。今天我们一起来欣赏《冬娃娃》

三、学习新诗《冬娃娃》

冬娃娃是个调皮的小男孩，瞧，他又出来搞恶作剧了。

他把秋姐姐的金发夹藏了起来，他把爱唱歌的小鸟赶跑了，他把冬爷爷的雪花糖撒满了大地，还把爱旅行的小河封冻了……

1、师范读诗歌

2、学生自由读诗（尽量把字音读正确、读通顺）

3、同桌互读

4、指名读，老师纠正。

5、齐读。

6、冬娃娃真调皮呀！它都做了哪些恶作剧？

7、分颜色读。

四、老师把冬娃娃的杰作带到了课堂上，一起来欣赏。

五、仿写。

冬娃娃是个调皮的小男孩，瞧，他又出来搞恶作剧了。

他把……他把……还把爱旅行的小河封冻了……

【活动延伸】激发孩子对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。让孩子知道锻炼身体的重要性...【活动反思】天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生...晨诵《将来》晨会教案

【活动链接】

将来等你长大成人，你一定非常神气伟大。

你告诉那些男孩儿女孩儿们，别瞎弄你的布娃娃。

【活动目标】

1、采用多种形式的读，让孩子们喜欢上朗读诗歌。

2、朗读《将来》，激发学生对美好将来的渴望。

【活动重点】

多种形式的读，渴望美好的将来。

【活动准备】《将来》诗一首

【活动过程】

一、开启诗

师：早上好！亲爱的同学们。生：早上好！亲爱的老师。

师：整个早晨，我一直看着你们

生：整个早晨，我们一直看着您。

师：明媚的阳光又掀开了新的一页。孩子们，调整好自己的呼吸，用快乐、自信、甜美的微笑来迎接今天的晨诵！

二、复习诗（略）

三、学习新诗

1、师：每个人都在为自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。你长大了想做什么呢?

2、生畅所欲言

3、师：那今天就让我们一起走向将来吧！出示《将来》

将来等你长大成人，你一定非常神气伟大。

你告诉那些男孩儿女孩儿们，别瞎弄你的布娃娃。

4、师：饱含期望地范读。

5、师：喜欢这首小诗吗？想不想自己来读一读？（自由读，指名读）要求：放开声音，用自己最好听的声音，读准每个字、每个词。

6、多种形式练读 A、同桌合作读 B、男女生交替读 C、齐读

7、师：你们诵的真不错！从你们的眼神里，我看到了你们对将来的渴望。那就让我们再一次读起来吧！（配乐朗诵）

四、生日诵诗

师：这是一首可爱的小诗，每个人都充满了对将来的渴望。我们班的xxx也不例外，祝XXX生日快乐！并祝愿他乘着童书的翅膀越飞越高。（请小朋友到讲台上来，其余小朋友一起将改编后的诗歌送给这位小朋友！

将来

送给——

亲爱的——

等你长大成人，你一定非常神气、伟大，你告诉男孩儿女孩儿们，别瞎弄你的布娃娃。

勤劳的——啊，聪明的——啊，等你将来长大，你一定非常英俊、潇洒！

祝——生日快乐!永远健康、永远快乐！

【活动延伸】同学们你打算将来干什么哪？对自己的将来而努力，希望拥有美好的将来。【活动反思】这次晨会课大家发言非常积极，知道每个人都充满了对将来的渴望。

《礼貌用语》晨会教案

【活动链接】这种商品暂时缺货，方便的话，请您留下姓名和电话，一有货马上通知您，好吗？

【活动目标】

1．通过本次晨会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

2．在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【活动目标】

【活动准备】

1．收集礼貌用语 2．读礼貌用语童谣

【活动过程】

一、导入

谈话：同学们，语言文明，是中华民族对的传统美德。今天，我们就来谈谈日常生活中常用的礼貌用语，怎样做一个有礼貌的好孩子呢？

二、故事欣赏《老鼠的霸道》

1.谈话：听完故事后，说一说，小老鼠这样做对吗？不对在哪里？（从语言和行为上思考）

2.追问：你想对他说什么呢？

3.启示：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。

作为小学生，我们要讲文明，懂礼貌。

三、礼貌用语知多少

1.日常生活中常用的十大礼貌用语

①您好（你好）②再见 ③对不起 ④没关系 ⑤麻烦你 ⑥不客气 ⑦谢谢 ⑧不用谢 ⑨请问… ⑩请稍等

2.情景表演

①发现自己忘带橡皮了，想向同学借……

②下课时，不小心碰掉了同学的文具盒……

③向同学请教题目……

④同学向你真诚地道歉……

⑤进校门时……

同桌合作，选择一个情景进行表演。交流后，指名几组同学表演。（机动）

3．判断，他们的做法对吗？（4副图）

①生：老师，您好！（√）

②生：对不起。生：怎么这样，快帮我捡起来！（×）

③生：你好！生：你好！

生：再见！生：再见！（√）

④生：喂，几点了？（×）

如果错，你觉得应该怎么说呢？

四、礼仪童谣

礼貌用语

小朋友，要做到，讲文明，有礼貌。

与人见面说声“好”，分手告别说“再见”！

要人帮助先说“请”，得到帮助说“谢谢”。

对不起，没关系……

礼貌用语心中记。

五、小结 谈话：是的，就像这首童谣所说的“礼貌用语心中记。”老师也真心地希望我们同学能常讲礼貌用语，争做一名人人喜欢的文明好孩子。【活动延伸】我希望用自己的行动去感染你身边的每一个人，使他们也能够做到讲文明、讲礼貌，是我们每一个人都快乐起来。

【活动反思】这节课，我先从学生感兴趣的问题出发，激发学习礼貌用语的积极性，在体验礼貌用语重要性的环节中，从学生自身出发，利用已有经验，体会感受，使学生明理导行。整堂课以生活为基础，以学生为主体，从课内拓展到生活，调动学生思维的火花，引起理念的碰撞。

《走路的学问》晨会教案

【活动链接】

让小朋友掌握走路的各种姿势和走路的习惯达到教育目的。知道安全最重要。【活动目标】

1、掌握走路的礼仪，学会正确的走路姿势。

2、养成良好的走路的习惯，做一个文明守纪的学生。【活动重点】掌握走路姿势和走路的习惯达到教育目的。【活动准备】走路儿歌。【活动过程】

一、激发兴趣，揭示课题

1、谈话：小朋友们，你们知道动物是怎样走路的吗？

2、学生上台模仿动物走路的各种姿势。

3、那么我们小朋友应该怎样走路呢？

4、一生上台表演走路，其余生评价。5、师小结揭题：走路的学问

二、学习正确的走路姿势

1、回忆国庆60周年阅兵大典上解放军的威武军姿。

2、讲解走路的要领：抬头、挺胸、腰要直，精神要抖擞。

三、学习走路的礼仪

1、在特殊的场合我们应该讲究哪些走路的礼仪呢？

2、问一问，答一答

a、教室里、走廊里、上下楼梯应该怎样走路？ b、过马路应该怎样走路？

3、根据学生的回答相机板书。

4、出示儿歌，读一读

走路 歌

教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走，轻声缓步莫争先。

大马路，是虎口，斑马线上稳步走，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

讲文明，懂礼仪，做个文明好儿童。

四、课堂总结

相信这节课的学习，小朋友们都知道了路应该好好走。希望大家 在今后的学习和生活中都能做到好好走路！

【活动延伸】

小朋友的表现老师非常满意！下课时间要到了，老师希望大家每天都能好好走路，安全上学。

【活动反思】

通过这一节课的学习，二年级小学生在活动中有了自我约束能力和良好的行为规范。他们懂得了遵守交通规则，注意安全上学的道理。了解了安全常识，熟悉了重要的交通安全标志。他们在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.。学生具有了初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养了学生自我保护的意识。

《小树过冬天》晨会教案

【活动链接】

小朋友，冬天到了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？

【活动目标】

（1）知道冬天小树树干、树枝之间的关系，并会用手势来比划出来。

（2）懂得冬天树干、树枝是“棕色”，知道冬天树木基本颜色特征。

（3）热爱大自然，大胆作绘画。

【活动重点】知道冬天小树树干、树枝之间的关系

【活动准备】（1）带领幼儿多次观察小树，了解小树树干、树枝之间的关系。

（2）小树枝若干、橡皮泥、蜡笔、图画纸若干。【活动过程】

1．师：提出问题，引起幼儿作画的兴趣。

（1）师：小朋友，冬天到了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？

幼：变成白色的了。幼：没有叶子，只有树干了。幼：松树还有绿色的叶子的。

2．学习用线条表现冬天小树树干、树枝之间的关系。

（1）师：那我们看到的树干、树枝，是怎样搭起来的呀？用你们的小手比划比划，给老师看一看。小朋友伸出小手比划起来。（2）拿出事先准备好的小树枝，教师演示。

师：现在老师再用这些小树枝拼成小树来给你们看一看。（教师拼搭小树）

幼儿情绪调动起来，发出“哇”的声音。

师：小朋友们，你们看一看，老师搭的小树像不像啊？ 幼：像！

（3）师：师：那么这些树枝、树干有什么特点呢？ 幼：有的大，有的小。幼：有的颜色不一样。

师：有的小朋友说它们大小不一样，那那我们一起来看一看，哪些是粗的，哪些是细的呢。

请幼儿上来尝试。幼：这根是粗的 幼：这根是细的

师：那么我们看到的小树的树干是粗的还是细的呢？ 幼：粗的。

师：那么我们看到的小树的树枝呢？ 幼：细的。

（4）师：小朋友，你们看，这些小树枝有粗有细，选什么样的作树干，什么样的作树枝呢？

幼：选细的做树枝，选粗的做树干。

（5）师：回答得真好，现在你们知道树枝是怎样长在树干上的吗？哪个勇敢的小朋友愿意来摆一摆。” 幼儿上去进行尝试，请幼儿上来摆，教师帮助幼儿将摆好的树枝用棕色橡皮泥固定在树干上，做成立体的小树。

师：小朋友们，他摆得对不对啊？ 幼：对。

（6）若小朋友做得不对，师：他做得对不对啊？ 幼：不对。

师：为什么不对呢？这棵小树应该怎么做呢？

幼：树干应该选粗一些的。（老师再请小朋友上来演示）3．观察已做好的小树，帮助幼儿认识“棕色”。（1）师：小朋友们，你们看到的树枝是什么颜色的啊？ 幼：是棕色的。师：那树干呢？ 幼：也是棕色的。（2）若幼儿回答不出来，师：你们看到的树干是什么颜色的呢？ 幼：不知道。

师：老师告诉你们，那是棕色的。

师：那么你们看到的树枝呢？（将树枝与树干放到一起，让幼儿进行颜色比较）

幼：是棕色的。

4．请幼儿相互之间进行欣赏。

（1）师：小朋友们，你们看看你们身边的小伙伴们，他们做的小树是怎么样的？

（2）师：仔细看看这些小树的树干、树枝和它们的颜色。【活动延伸】

1．让幼儿将自己做成的小树，用绘画的方式画出来，特别引导孩子注意树干树枝的线条特征和构图关系，将树干用棕色表现出来。

2．幼儿互想欣赏同伴间的作品，并说出感受。【活动反思】

1．请幼儿和家长进行交流，让幼儿用完整生动的语言去描述冬天看到的树的特点，并向家长描述树枝树干的关系和颜色。

2．请家长和幼儿一起去观赏冬天里的树木，并捡些树枝带回家中，在家长的指导下，和橡皮泥搭配，进行小制作。

第四篇：二年级晨会计划

二年级晨会计划

晨会课是学生到校后活动的开始阶段。俗话说的好：“一日之计在于晨。”这是班主任对学生开展教学活动的第一个教学契机。作为班主任，我们正确认识、理解、并重视晨会课的教育功能，围绕学校中心工作，有目的、有计划地开展晨会课教育，做到不挤占，确保晨会课的正常开展。定好每个月或每个阶段的晨会主题，然后逐一实施。

二年级的晨会已经开展了一年多，自从上学期的改版后，学生兴趣高了。本学期的晨会由一名小主持人带领大家开展，设立了“小小故事会”,也可根据各班情况加上诗朗诵、才艺表演等。每天有学生评价和老师评价，教给学生如何以正确的眼光欣赏别人的优点，如何用艺术的语言评价别人的缺点。根据一个阶段的展示过后，选出最优秀的小主持人、故事大王、最佳评委等进行表彰。具体安排如下：

2、3月份名人故事4、5月份成语故事

6月份寓言故事

拎住了主题，晨会课实施起来就会有条不紊。晨会课，虽然只有短短十分钟，但这十分钟确是班主任与学生真正进行面对面、心与心交流的最佳时段。有目的、有计划地开展晨会课教育，可以真正让学生的心灵得到滋养。情操自然也会得到陶冶，个性自然也会得到充分地发展。

黄小红

第五篇：晨会教案

《文明从细节做起》主题教育

一、活动目标：使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

二、活动过程：

1、活动导入

师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

师：下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）师：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（学生自由发言）

（二）校园文明礼仪

师：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？（学生自由发言）

师：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏 等表演的几种最基本的礼仪形式。

（学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等。）

师：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”

师：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

三、班主任总结

亲爱的同学们，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！《热爱学校》主题教育

一、活动目标：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

二、活动过程：

1、展示一组教室美图

同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

2、桌椅受损的照片引入(1)展示几张桌椅遭破坏的照片。

请学生反思平时不爱护桌椅的行为。请几位同学发言，讲述身边破坏公物的现象。

课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

(2)同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

3、小结：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

4、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

（1）我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

（2）教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？（同学发言。）

三、总结：同学友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？ 《上下楼安全》主题教育

活动目标：学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。活动过程：

师：今天我们就校园的安全问题展开讨论，首先我们要讨论的是：

一、在教室内活动应怎样注意安全？

在教室内活动，有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

3．防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

5．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

6．防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

二、课间活动应注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。

4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

师：请同学们能记住刚才的内容，把安全牢牢抓在自己的手中。

《坐、立、走》姿势健康教育

教学目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。教学重点：理解正确坐、立姿势意义，养成良好的行为习惯。教学过程：

一、导入新课

1、歌曲《蝴蝶泉边》

2、讲本学期体育课安全：

（1）必须穿运动鞋上体育课。

（2）在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

（3）上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。（4）在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。

（5）体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。

（6）下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。

3、教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？ 学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教师：在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。

4、出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）

二、传授新知识

１、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。学生：不正确，然后找出错误的理由。教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。

教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？ 学生：学生边听教师讲解，边做。教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误 比一比：同学之间比一比 同学与老师比一比

相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）

2、观看幻灯片

学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答。一一说明看法。教师：教师总结 《交通安全伴我行》主题教育

活动目标：

了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动过程：

一、导入：创设情景，引起学生的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起学生思考

问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、出示图片，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

4、小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

（三）游戏：“交通安全伴我行”

三、结束孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，希望你们能像警察那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。