晨会课教案

第一篇：晨会课教案

学会抓紧时间

五（2）

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。

教学过程：

（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。

乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。

（四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）

生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。

刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：

（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。

（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。

（3）利用睡前洗脚时间听英语录音„„

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读

（五）小结

师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！

学会抓紧时间

事先准备做得好，计划安排要周到

集中注意最重要，不受影响和干扰

“边角”时间巧利用，学习工作效率高

《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感

鲁叶

最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自序中写的那样：我想做这样的老师。

1、让学生喜欢自己课堂的老师

课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质，以前自己对看书没有多大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺少一种东西，那就是激情。我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己的精神财富展示在学生面前”

2、一个爱学生、让学生喜欢的老师

书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，首先自己必须先爱学生。课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。

3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师

教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生在校的每一天负责，对学生的一生负责。

《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，告诉我怎样的老师才是一名好老师，并教会我如何成为一名好老师。它像是我教师生涯中的一盏明灯，指引着我成为一名好老师！

第二篇：晨会课教案

晨会课教案——学会抓紧时间

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。教学过程：

（一）引入课题

师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流

师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流

师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。

甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。

乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。

（四）经验交流

师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。

师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。

师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。

师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）

（五）小结

师：我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！

第三篇：四年级晨会课教案

四年级晨会课教案

成美芳

一、活动目的

能力目标

1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。情感态度价值观目标

2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。

二、活动准备

问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况

三、活动过程

（一）、导入

1、考一考

（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）

（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）

2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。

（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）

1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？

2、上课能认真听讲的同学有哪些？

3、上课不能专心听讲的同学有哪些？

（三）、展开讨论

1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？

2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？

（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。

（五）、总结，宣布活动结束。

教后反思：通过晨会课，让孩子端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯、行为习惯，能自我控制自己的行为，能以饱满的热情进入学习状态，上课不开小差、不做小动作，注意力集中，对学习充满激情。

第四篇：五年级晨会课设计教案

五年级晨会课设计教案：

Let’s sleep better——谈午睡

华西实验学校 顾丽刚

★教学目的：指导学生懂得午睡的好处，了解并掌握正确的午睡姿势。★教学准备：调查本班学生的午睡姿势和睡眠状况。自制的小抱枕。★教学设计：

一、谈话进入课题，了解学生的睡眠情况。

1、谈话：同学们，老师先来做个小调查，你们夜晚一般是几点睡觉，几点起床的？指名两三个学生谈。

（预设1:嗯，你的睡眠很充分，怪不得你上课总是精神饱满！

2：看来你的睡眠不是很充分呀，老师想问一下，当你睡眠不充分时，第二天午后上课有没有昏昏欲睡的感觉）

2、其他同学有过这样的经历吗？[出示一同学习作中的片断：我缓缓地合上了眼皮，脑袋随着眼皮下垂的节奏轻轻斜成了75度，只好拿了一本书挡住脸，趴在课桌上又昏昏欲睡过去。在眼睛完全闭上的瞬间蓦地被同桌回答问题的喊叫声惊醒。于是我抬起头调整好坐姿，双手交叠横放在桌子上，眨了眨眼睛试图提起精神，但又打了哈欠，眼里充满了“泪”，一节课就这样迷迷糊糊地过去了。]（预设：看来睡眠不足的人都会像这位同学一样上课时犯困）

3、那有谁知道正常人一天充足的睡眠时间应该是多少？（出示）研究表明，不同年龄对睡眠的需求亦不同，婴幼儿平均一天睡17-18小时，儿童必须保证每天10小时的睡眠时间，青少年则需睡8-9个小时。

二、明白少年儿童午睡的重要性。

过渡：进入夏季，天气变热，白天时间变长，晚上时间变短，有效睡眠时间在减少，所以，我们午后常会犯困。我校五月份已开始实行午睡，你知道为什么要进行午睡呢？你们对午睡有何看法？

1、学生交流。

2、出示：妇幼保健专家苏玉武主任介绍，午睡是维持身体健康所需要的一种“充电”，对身处生长期的少年儿童来说是非常有益的。在夏季，适当午睡既补充了睡眠不足，又避开了容易中暑的时刻。

①特别是对于胃肠系统的消化、大脑的休息以及血液循环，可谓好处多多。

②午睡不但可以增强体力、消除疲劳、提高午后的学习效率； ③同时还具有增强机体防护功能的作用。听了专家的介绍，你有何想法？

过渡：看来午睡对于我们真的很重要，原来不好好午睡的同学是否有了新的认识？

三、午睡小锦囊

(一)出示偷拍的照片，这是同学们平时的午睡情况，猜猜看，哪个学生睡的更好些？学生交流。

小结出示：

1、讲究入睡时间。午睡最佳时间是在中午12点钟左右。午睡前最好活动10分钟，以便食物消化。

2、午睡要注意卫生。睡前不要吃太油腻的东西，睡醒之后可以喝杯水，然后可以进行一些散步类的轻度活动。

3、午睡不宜太长时间。健康的午睡以15－－30分钟最恰当，最长不要超过1小时。

4、注意睡姿。尽量不要趴着睡，避免用手当枕头。看来，午睡还要讲究一些技巧啊！

（二）为了午睡得更好的小技巧：

1.教师拿出几个小抱枕、小靠垫之类的东西让同学感觉；

2、同学们能因陋就简地制作吗？

3、号召同学回家制作“午睡枕”来比赛。

四、了解世界睡眠日

师：同学们，你们能猜出这句英语的意思吗？出示：“Open your

eyes to sleep”（2001年首个世界睡眠日的主题“关注我们的睡眠”）

2、同学们，人的一生要为之付出近三分之一睡眠时间来保证自己的生活。每年的3月21日是“世界睡眠日”，这实际上是提醒我们睡眠问题已成了当今社会人们健康的一大问题了。过渡：最后老师还要送上一句名言与大家共勉。

五、送上名人名言 睡眠是生命筵席上的“滋补品”。—— 莎士比亚

第五篇：一年基本晨会课教案

安全记心中

教学目的：

1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。

2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。课前准备：

每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。教学过程：（齐唱国歌）

一、提出问题 师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢„„

提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）

那为什么不好呢？

学生发言：

1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。

2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。

3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。

二、问题交流

讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子„„）

教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。

提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆„„）

师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）

三、解决问题

学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包„„）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。

今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？

四、小结

课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

一、宽容、体谅

一、教学要求：

通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。

二、教学过程：

一、同学们，我们全班同学在一起生活学习两年多了，可以说是朝夕相处，我们一起都做些什么？我们一天中有多少时间是与老师同学在一起度过的？7：30―――16：30，大约9个小时。回家吃饭的同学也有7个小时。听到这个数字，你想到了什么？

自由回答：如：与家人在一起的时间还要长。我们在这么长时间内共同学习生活，应该好好珍惜。我们应该互相帮助，互相关心。

二、是啊，每天我们都会受到同学们的帮助，关心，举例说说。我要感谢（）同学，因为（）。

同学之间的友谊是多么珍贵，请同学说说自己搜集到的友谊之名言 若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。--（法）拉布吕耶尔

三、是啊，友谊是美好的，但相处长了，同学之间肯定也有矛盾、误会和闹意见的时候，你们又是怎么对待和处理的呢？说说自己和同学之间有过的小矛盾。

现象一： 小文和小红是好朋友，小文是班长，有一次小红排路队时不遵守纪律，小文批评了她，小红很不高兴，从此就不理小文了。你认为小红做的对吗？为什么？（讨论）

现象二：小华和小汤是同桌，有一次小华不小心把小汤的文具盒摔在地上，小华已经帮他捡起来了，小汤笑了笑，说“没关系，你又不是故意的，是我的文具盒没有放好。”你觉得小汤做得对吗？为什么？（讨论）

现象三：男生小明和女生小丽因为一件小事吵了起来，小丽还被小明打了一下，小丽很生气，回家告诉了父母，让父母到学校来教训小明，结果小事变成了大事，闹到了校长那儿。你认为小丽做得对吗？为什么？（讨论）

四、小结：与同学友好相处有这样几个小秘密：宽容、体谅、帮助、赞美

五、“互相赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

六、总结。

二、镜子里的我

教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备：写有关人物的形容词题板、格言条幅

三、教学过程 1．导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它的学习成绩可好了，但是它总是要与同学吵架，受到了老师的批评。最近的心情很不好，请大家帮助它。2．学文明理

请每个同学对小黄莺说句话，让它开心起来。

在我们的生活中有许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。你们能举例说说吗？

3、总结全课

今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，无论好坏，世界上只有一个你。

三、学会与人合作

教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。教学准备：写有与人合作方法的字幅 教学过程 1．导入 今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

（三个和尚）2．学文明理

（在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的）

3、讨论：哪些行为对自己学会与人合作有好处？ 出黑板报、中队活动、广播操 4总结全课

要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。

轻轻地说，轻轻地走

准备：

1、国歌

2、录音机及录有某班上课时声音嘈杂的录音磁带。过程：

一、学生唱歌： 国歌

二、听录音，引入课题

1）、听录音，指名说说喜欢在这样的课堂里学习吗？为什么？ 2）、引入课题，揭题-------轻轻地说，轻轻地走 3）、演示模仿，轻声交谈

（1）演示课堂上与人轻声交谈。（2）演示四人小组轻声讨论问题（3）演示课间与人轻声交谈。4）、集体训练，轻轻行走（1）指名示范轻轻地走路

（2）指定三个小组同学从后面走到讲台旁，再走回去。（3）指定一组同学示范轻轻起立、轻轻坐下。（4）全班训练轻起轻坐。5）、小结，提出要求

（1）今天我们学会了在学校里轻轻地说，轻轻地走，轻轻地起立做坐下。我们常常提醒自己这样做，逐步养成不妨碍别人的好习惯。（2）同学之间要相互提醒，提醒的手势是右手食指放在嘴唇前二寸处左右摆动。

（3）在学校里除了要求大家学会轻轻地说，轻轻地走，轻轻地气力坐下，还要求大家学会轻轻地拿放学习用品，轻轻地推门关窗等等文明行为。

三、巩固与延伸

1、课后实践要求

（1）课间不大声喊叫，坚持轻声交谈。

（2）在教室、走廊、楼梯上走路要轻声，不追跑打闹。

2、在家练习轻声讲话、轻声走路，轻拿轻放物品，逐步养成不妨碍别人的好习惯。

“课前预习”晨会教案

教学目标：

1、通过本次主题班会活动，让学生充分了解课前预习是学习活动的主要环节之一，是提高学习效率的重要措施。

2、通过本次班会课，让学生认识到课前预习的作用，学会课前预习的有效方法。

3、让学生养成良好的课前预习习惯，提高课堂效率。

一、调查统计 同学们，你们每天上课前都预习课本吗？请有课前预习习惯的同学把手举起来。（统计人数）

二、全班交流说说:课前预习课本很有必要

三、归纳总结，指出课前预习的重要性

引述一位小学高年级同学的话，说明不重视课前预习的危害（各门功课学得不扎实：往往上课时听懂了，下了课就忘了，觉得很被动），指出预习对同学们的学习非常重要。预习的作用表现在以下几个方面： ① 提高听课效率。② 更好地做课堂笔记。

③ 预习可以培养学生的自学能力。④ 预习可以巩固学生对知识的记忆。

四、讲解课前有效预习的方法

(1)、选择好预习的时间

(2)、迅速浏览一遍即将学习的新教材(3)、带着问题，边思考边读第二遍(4)、边预习边做好预习笔记

(5)、根据不同学科的特点采用不同的预习策略