晨会课设计

第一篇：晨会课设计

观音寺镇王行庄小学晨会课教学设计

《团结力量大》活动设计

观音寺镇王行庄小学 乔利萍

【活动目的】：

1、懂得完成各项任务都需要团结合作。

2、知道团结合作就是在合干一件事时，心往一处想，劲儿往一处使，互相帮助，互相配合。【活动重点】：

帮助学生树立团结合作的思想。【活动难点】：

使学生认识团结合作的重要性。【活动准备】：

幻灯、挂图、录音机、细绳、筷子等 【活动过程】：

一、设置情境，故事导入 结合挂图听故事投影出示思考题

1、三匹马力气大，又有车，它们为什么没有把南瓜运出会场？

2、三只猴子力气小，没有车，它们为什么能取得胜利，获得了团结奖？

师小结：通过这个故事，应该知道在合干一件事时，大家应该相互配合，团结合作，只有这样才能得到胜利。

师板书课题： 团结合作

3、质疑：那么同学们，什么是团结合作？为什么团结合作？怎样才能与别人团结合作好？

4、指名回答。

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二、学习精神，感悟道理

1、同学们，前段时间我们举行了运动会，在这次运动会中我们的运动员都积极拼搏，为我们班取得了好成绩，让我们以热烈的掌声感谢他们。

（使孩子们有集体荣誉感）

2、但是，在这次比赛中仍然存在这一些我们不愿看到，听到的画面。

下面有个故事，并不是指我们班的同学，我们一起来听一听。投影出示思考题，带着问题听故事。

（1）足球比赛前，队长小明为什么急得团团转？这时中队长小朋是怎样说的？

（2）比赛方案是怎样制定的？小明的表现如何？ 学生交流，师相机引导：

A、李刚在面临困难的情况下，他认真听取了大家的意见，这说明了什么？

3、学生汇报并板书：虚心听取他人意见，不固执

4、在比赛的过程中场上队员和场下观众具体的表现是怎样的？

5、在赛后的总结会上中队长王朋和队员分别是怎样说的？

6、同学们，此时你们能说说什么是团结合作？ 学生汇报并板书：团结一致、配合默契、理解、支持

师小结：在集体活动中做任何事都需要团结合作。只有做到虚心听取他人意见

不固执，团结一致，配合默契，相互理解，支持，才能取得做后的胜利。

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师板书：取得胜利

三、行为辨析、深入导行 这样做对吗？应该怎样做？

1、长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。

2、小队长李燕用心地制定了小队活动计划，但是有一位同学对活动内容提出了不同意见，李燕很不高兴。

3、班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红裙子，我要穿花裙子。

四、总结全文，升华情感

1、分组讨论：学习了这节课，你有什么收获？

2、总结：希望同学们在以后的集体生活中努力发扬团结合作的精神。只有这样，才能克服困难取得成功。

3、让我们齐唱歌曲《团结就是力量》。【活动延伸】：

学校要举行文艺汇演，要求每班出节目，大家说该怎么做呢？ 【活动反思】：

通过本次晨会课，学生体会到在以后的集体生活中努力发扬团结合作的精神。只有这样，才能克服困难取得成功。

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《孝敬父母 学会感恩》活动设计

观音寺镇王行庄小学 乔利萍 【活动链接】：

树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。在生活中要时时感恩父母。【活动目的】：

1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为何要孝敬父母。

2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。

3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动重点】：

激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动准备】：

有关感恩名言，视频 【活动流程】：

（一）、主持人开场白，宣布主题班会开始

主持人：同学们，你们好！今天，我们二（6）班主题晨会是“孝敬父母，学会感恩”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。

（二）、如何做个孝敬父母的好孩子

主持人：有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。父母的爱是难以回报的，我们又该怎么报答父母呢？ 学生回答：（孝敬父母）

主持人：我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

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小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

主持人：你觉得这是孝敬父母吗？

学生回答：不是，没有照顾好自己，让父母担心。

主持人：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。主持人：其实，孝敬父母可以有很多方式，你觉得还包括哪些方面呢？（请同学回答）

学生

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。学生

2、关心爸爸妈妈学生。学生

3、好好学习，天天向上。

学生

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。学生

5、自己的事情自己做

（三）、诗歌朗诵

主持人：对父母心怀感恩是我们每个同学所应该做的,下面就请几位同学用发自内心的语言为我们朗诵吧！请听诗朗诵《学会感恩》

（四）、走进亲情

主持人：同学们，亲人的关爱是伟大的。以上我们讨论了那么多你一定想起了与父母与长辈生活中的点点滴滴，你们愿意告诉大家吗？（学生回答想到了什么）【活动延伸】：

齐唱歌曲《感恩的心》

主持人：长辈的关怀无处不在，长辈的悄无声息，却是天底下最真挚的，让我们心怀感恩，用实际行动孝敬自己的家人吧！（播放歌曲，全班齐唱）

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【活动总结】：

通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的孩子！

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《我是文明小学生》教育主题晨会教案

观音寺镇王行庄小学 乔利萍

【知识链接】：

当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在六年级开展一次《我是文明小学生》晨会。【活动目标】：

1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 【活动重点】：

让学生认识文明、懂礼貌。活动难点

引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯 【课前准备】：

1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。

2、指导学生根据材料编排。“我是文明小学生”的牌子若干个。【活动过程】：

（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》 师：这首好听的歌唱的是什么内容？ 生：告诉我们从小讲礼貌。

师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块

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金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生

（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？

生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言）

师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

（三）小品表演：

师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？

1、小品《乱扔垃圾》

情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。

生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？

2、小品《见到老师不打招呼》

情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。师：这两位同学的做法对吗？为什么？

生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，学习

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我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

（四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等

古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。

（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！

（六）评价发奖

规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖。【活动延伸】：

课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周汇报 【活动总结】：

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生。

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《感恩父母》活动设计

观音寺镇王行庄小学 乔利萍【活动链接】：

树欲静而风不止，子欲养而亲不在。在生活中要时时感恩父母。【活动目的】：

1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为何要孝敬父母。

2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。

3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动重点】：

激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。

使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。【活动准备】：

有关感恩名言，视频 【活动过程】：

（一）、主持人开场白，宣布晨会开始

主持人：同学们，你们好！今天，我们晨会主题是是“感恩父母”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。

（二）、如何做个孝敬父母的好孩子

主持人：有句诗说的好：谁言寸草心，报得三春辉。父母的爱是难以回报的，我们又该怎么报答父母呢？

学生回答：（孝敬父母）

主持人：我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝

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敬父母吗？

小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

主持人：你觉得这是孝敬父母吗？

学生回答：不是，没有照顾好自己，让父母担心。

主持人：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

主持人：其实，孝敬父母可以有很多方式，你觉得还包括哪些方面呢？（请同学回答）

学生

1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心。

学生

2、关心爸爸妈妈学生。

学生

3、好好学习，天天向上。

学生

4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担。

学生

5、自己的事情自己做

（三）、诗歌朗诵

主持人：对父母心怀感恩是我们每个同学所应该做的,下面就请几位同学用发自内心的语言为我们朗诵吧！请听诗朗诵《学会感恩》

（四）、走进亲情

主持人：同学们，亲人的关爱是伟大的。以上我们讨论了那么多你一定想起了与父母与长辈生活中的点点滴滴，你们愿意告诉大家吗？（学生回答想到了什么）【活动延伸】：

齐唱歌曲《感恩的心》

主持人：长辈的关怀无处不在，长辈的悄无声息，却是天底下最真挚的，让我们心怀感恩，用实际行动孝敬自己的家人吧！（播放

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歌曲，全班齐唱）【活动总结】：

通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的孩子！

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《学会抓紧时间》晨会课活动设计

设计者：观音寺镇王行庄小学 乔利萍 【活动链接】：

围绕“学会抓紧时间”这一主题，交流珍惜时间方面的谚语、格言；交流自己是如何对待时间的。【活动目的】：

巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。【活动重点】：

交流自己是如何对待时间的。【活动准备】：

课件——谚语和格言 【活动过程】：

（一）引入课题

师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流

师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流

师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

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学生发言。

甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。

乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？

师生共同寻找原因。

（四）经验交流

师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。

师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）

生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。

师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。

师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，学习

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这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：

（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）【活动延伸】：

我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！以后我们该怎做你？ 【活动反思】：

通过这些活动学生们纷纷表示，今后一定要珍惜时间，抓紧时间做好每一件事；杜绝拖拉和懒散行为，养成良好的学习习惯，让自己的童年在充实、快乐中度过。本次教育活动的开展，对于在全校形成“勤学惜时、善思笃行”的优良学风必将产生巨大的推动作用。

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第二篇：晨会课教学设计

晨会课教学设计

——石塘湾中心小学孙洁 活动主题：微笑与自信

活动目的：通过这次晨会，培养学生的自信心,遇到困难,勇敢面对。

活动准备：

1、诗朗诵《微笑与自信》；

2、奥运会礼仪小姐的图片

3、张海迪的故事、小泽征尔的故事

4、制作的自信卡片 活动过程：

辅导员：又到了自主晨会的时间了，今天是轮到谁来主持啦？ 生：齐声说胡蝶。

主持人：挂出笑脸图，大家来猜猜看，今天我要和大家来谈什么吗？

其余学生猜。

主持人：对了，我几天就来和大家来谈一谈《微笑和自信》 主持人：在我们中国也有这样的人，她的名字就是张海迪。讲述张海迪的故事。

听了张海迪的故事，你有什么感想呢？先在小组里讨论一下，再请小组代表发言。

小组讨论。

代表发言。

主持人：听了大家的感受，我突然想到了日本著名的音乐指挥家小泽征尔，在他还没有成名的时候，在一次大赛中他勇敢地指出了乐谱中的错误，得到了评委的一致好评。其实这是评委们故意设置的“圈套”，只有他勇敢地指出来，这就是自信的表现。那么，在我们班级里有没有这样的人呢？下面请赵银萌来讲讲他的经历。

生：我是从外地转来的学生，起先我不敢和同学交流，缺乏自信，后来在老师一次次的鼓励中，我渐渐恢复了自信，你们看，我现

在已经能在课上大胆发言了，这就是自信给我的力量！

主持人：同学们，有了微笑就有自信，有了自信就能成功。下面请辅导员老师讲话。

辅导员：同学们，今天大家的表现都很自信。今后，我们在生活和学习上都要笑对困难，笑对人生。课前，大家都搜集了关于自信的名人名言，并且作成了自信的卡片，都在老师这里，下面就请同学们每人拿一张卡片，把卡片上的话牢牢记在心中。

第三篇：五年级晨会课设计教案

五年级晨会课设计教案：

Let’s sleep better——谈午睡

华西实验学校 顾丽刚

★教学目的：指导学生懂得午睡的好处，了解并掌握正确的午睡姿势。★教学准备：调查本班学生的午睡姿势和睡眠状况。自制的小抱枕。★教学设计：

一、谈话进入课题，了解学生的睡眠情况。

1、谈话：同学们，老师先来做个小调查，你们夜晚一般是几点睡觉，几点起床的？指名两三个学生谈。

（预设1:嗯，你的睡眠很充分，怪不得你上课总是精神饱满！

2：看来你的睡眠不是很充分呀，老师想问一下，当你睡眠不充分时，第二天午后上课有没有昏昏欲睡的感觉）

2、其他同学有过这样的经历吗？[出示一同学习作中的片断：我缓缓地合上了眼皮，脑袋随着眼皮下垂的节奏轻轻斜成了75度，只好拿了一本书挡住脸，趴在课桌上又昏昏欲睡过去。在眼睛完全闭上的瞬间蓦地被同桌回答问题的喊叫声惊醒。于是我抬起头调整好坐姿，双手交叠横放在桌子上，眨了眨眼睛试图提起精神，但又打了哈欠，眼里充满了“泪”，一节课就这样迷迷糊糊地过去了。]（预设：看来睡眠不足的人都会像这位同学一样上课时犯困）

3、那有谁知道正常人一天充足的睡眠时间应该是多少？（出示）研究表明，不同年龄对睡眠的需求亦不同，婴幼儿平均一天睡17-18小时，儿童必须保证每天10小时的睡眠时间，青少年则需睡8-9个小时。

二、明白少年儿童午睡的重要性。

过渡：进入夏季，天气变热，白天时间变长，晚上时间变短，有效睡眠时间在减少，所以，我们午后常会犯困。我校五月份已开始实行午睡，你知道为什么要进行午睡呢？你们对午睡有何看法？

1、学生交流。

2、出示：妇幼保健专家苏玉武主任介绍，午睡是维持身体健康所需要的一种“充电”，对身处生长期的少年儿童来说是非常有益的。在夏季，适当午睡既补充了睡眠不足，又避开了容易中暑的时刻。

①特别是对于胃肠系统的消化、大脑的休息以及血液循环，可谓好处多多。

②午睡不但可以增强体力、消除疲劳、提高午后的学习效率； ③同时还具有增强机体防护功能的作用。听了专家的介绍，你有何想法？

过渡：看来午睡对于我们真的很重要，原来不好好午睡的同学是否有了新的认识？

三、午睡小锦囊

(一)出示偷拍的照片，这是同学们平时的午睡情况，猜猜看，哪个学生睡的更好些？学生交流。

小结出示：

1、讲究入睡时间。午睡最佳时间是在中午12点钟左右。午睡前最好活动10分钟，以便食物消化。

2、午睡要注意卫生。睡前不要吃太油腻的东西，睡醒之后可以喝杯水，然后可以进行一些散步类的轻度活动。

3、午睡不宜太长时间。健康的午睡以15－－30分钟最恰当，最长不要超过1小时。

4、注意睡姿。尽量不要趴着睡，避免用手当枕头。看来，午睡还要讲究一些技巧啊！

（二）为了午睡得更好的小技巧：

1.教师拿出几个小抱枕、小靠垫之类的东西让同学感觉；

2、同学们能因陋就简地制作吗？

3、号召同学回家制作“午睡枕”来比赛。

四、了解世界睡眠日

师：同学们，你们能猜出这句英语的意思吗？出示：“Open your

eyes to sleep”（2001年首个世界睡眠日的主题“关注我们的睡眠”）

2、同学们，人的一生要为之付出近三分之一睡眠时间来保证自己的生活。每年的3月21日是“世界睡眠日”，这实际上是提醒我们睡眠问题已成了当今社会人们健康的一大问题了。过渡：最后老师还要送上一句名言与大家共勉。

五、送上名人名言 睡眠是生命筵席上的“滋补品”。—— 莎士比亚

第四篇：晨会课教案

学会抓紧时间

五（2）

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。

教学过程：

（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。

乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。

（四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）

生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。

刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：

（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。

（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。

（3）利用睡前洗脚时间听英语录音„„

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读

（五）小结

师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！

学会抓紧时间

事先准备做得好，计划安排要周到

集中注意最重要，不受影响和干扰

“边角”时间巧利用，学习工作效率高

《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感

鲁叶

最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自序中写的那样：我想做这样的老师。

1、让学生喜欢自己课堂的老师

课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质，以前自己对看书没有多大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺少一种东西，那就是激情。我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己的精神财富展示在学生面前”

2、一个爱学生、让学生喜欢的老师

书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，首先自己必须先爱学生。课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。

3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师

教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生在校的每一天负责，对学生的一生负责。

《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，告诉我怎样的老师才是一名好老师，并教会我如何成为一名好老师。它像是我教师生涯中的一盏明灯，指引着我成为一名好老师！

第五篇：晨会课教案

晨会课教案——学会抓紧时间

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。教学过程：

（一）引入课题

师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流

师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流

师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。

甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。

乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。

（四）经验交流

师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。

师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。

师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。

师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）

（五）小结

师：我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！