假如记忆可以移植作文7篇

第一篇：假如记忆可以移植作文7篇

假如记忆可以移植作文400字(一)

曾经幻想，如果有那么一天，人们的记忆真的可以复制，可以移植，可以播撒，可以传送，那么，我们的生活将会丰富许多。珍存在脑海中的记忆将交织成一幅壮美的人生风景。假如，哪怕是假如呢？

假如记忆可以移植，我会毫不犹豫地移植钱钟书先生的大脑。平日闭上眼睛便可以畅游于智者的天国，感受那布泽于周身的书卷气息。从柏拉图到里尔克，从庄周到王夫之，我将一一叩问他们的心灵，整理他们岁月留下的思绪。我将向屈原那样仰天呼唤真理的回报，以充盈的智慧和学识关爱每一个人。当然，我的记忆可能趟过时间的界河，去探访七十年前的清华园，想象那份槛外山光，那片窗中云影。来去澹荡，独自回味诵读诗卷、挥毫疾书的潇洒与恬逸。

假如记忆可以移植，我将装上独行者余纯顺的头颅。跟着时间奔跑，回到那沟壑丛生的黄土地，回到那风沙刻骨的戈壁滩，去看看草原上的牧马，去欣赏沙漠中的驼铃。去寻找暗红色的夕照，去拥抱狂哮曲折的雅鲁藏布。夜阑人静，我可以提着孤灯，去凭眼前瞻：罗布泊的神秘，你竟在何方？

假如记忆可以移植，我将取出邵云环的思绪，去到那战火纷飞的贝尔格莱德感受真正意义上的残酷，耳边是连续不断的炸弹爆炸巨响；眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。不远处的老伯匍匐走来，指着断腿向我控诉；一个小女孩拉着我的衣角，张着泪汪汪的眼睛，问我带没带面包??当警报暂时解除的时候，我躲在大使馆二层，用586电脑传递着良知，战胜荒谬，去克服暴力和死亡??

也许真的可以做到，我们需要“假如”的太多了。但惟此记忆，则最为绚烂、弥足珍贵。生命只有一次，但当我们的心脏即将停止跳动的那一刹那，我们能留给这个世界的，还有什么？

这被移植的记忆，是薪火，它拥有代代相传，世纪相送的魅力和魔力；将你的生命、我的经历维系在一起。

这被移植的记忆，是史籍，它拥有浩瀚博大，千姿百态的内涵和底蕴；将先人的思考、今人的责任相约在一处。

这被移植的记忆，是生命的继续：它拥有承前启后，继往开来的联系和脉搏。将曾经的沧海、今朝的桑田贯通融会，互相偎依。

假如记忆可以移植，生命将会创造奇迹，生活的色彩将更加绚丽。人代冥灭，清音独远，倘使苍天仍在，生命的延续和继承便永远不息。

假如记忆可以移植———真的可以吗？

我虔诚地等待，以科学和希望的名义。

假如记忆可以移植作文400字(二)

假如记忆可以移植

生活该是多么有趣——

把我的记忆移植给婴儿，婴儿生下来就会吃饭、走路，上学； 把婴儿的记忆移植给我，我就会知道，婴儿刚出生时的第一缕光是多么明亮，就会知道他们每天都在想些什么。

把老师的记忆移植给我，我就会变得像老师一样有学问； 把我的记忆移植给老师，老师就会知道我的喜怒哀乐。

把孙悟空的记忆移植给我，那我就不再是一名普通的小学生，我也会“大闹天宫”、“七十二变” 也就能帮助好多好多的人。

把李白的记忆移植给我，我就能像李白那样，写出一首脍炙人口的诗篇； 把我的记忆移植给李白，李白就会看到现在的科技是多么的发达。

记忆移植能不能实现，要看我们能否不懈地探索、努力； 记忆移植何时实现，相信就在——不久的将来......假如记忆可以移植作文400字(三)

假如记忆可以移植，我想要记住所有古人创造出来的精美词句；假如记忆可以移植，我想要记住所有有趣的故事；假如记忆可以移植，我想要记住所有哲人讲过的道理；假如记忆可以移植，我也想记住所有的数字符号和化学元素，以及物理方程

假如记忆可以移植，我想要记住的东西太多了。因为世界如此之大，其间无奇不有，美丽的文学无处不有，深奥的科学无处不在，我希望能将这一切存放在我看似很小的大脑中。如此，我便可以在挥笔成文时，挥洒出许多美词佳句；我便可以在游访名山大川时，体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；如此，我便可以在大自然中畅游之时，发现它其中有趣的规律，奥妙的组合，神奇的变化。那时，世界对于我们将妙不可言。

假如贝多芬能记住以前所有的乐谱，那么他的音乐天赋将更能得到彻底的发挥；假如鲁迅能记住历史上所有文学精品，相信他对于敌人的抨击会更有力度；假如毛泽东记住了历代兵法，那么他带兵打仗时定能少犯错误；假如似乎如此，人便会变得更聪明，世界也显得更小，人的力量也就随之增大，人便会更多地记住世界，更努力地改变世界，使它更有利于人的生存，更加美好。假如记忆能够移植，人们便有机会记住前人的研究，在此基础之上开展自己的研究，这种时间上的缩短无疑会使科学发展的速度增快。而我们这些高三学生也不会有面对一摞摞书本的无奈了，我们渴求知识，我们希望自己学尽世间所有，然而时间与能力都限制了我们，使我们不得不承认能力有限。

但假如记忆真的移植了，它会不会使原本勤劳的人变得懒惰了，使我们这些原本善于记忆的人变得愚笨和迟钝了呢？俗话说，机器越磨越耐用，脑子越用越灵活。我不知道假如记忆真的被移植，人的记忆力是否会随之退化，但我相信，人原本的记忆能力定会随之降低。

因此，假如记忆真的可以移植，我们也应善加利用，不要忽略掉对自己的能力训练。

假如记忆可以移植，我会更努力地学习，记住更多的东西，丰富自己，提高自己，成为一个博学多识的人。

假如记忆可以移植作文400字(四)

《假如记忆可以移植……》“什么？”我瞪大了眼睛，又读了一遍报纸上的这则广告：本公司新发明的“记忆移植器”，可以帮助学生记忆知识……“太棒喽！”我跳了起来，高兴地拨通了订购电话。

不一会儿，“记忆移植器”送到了我家。我激动地拆开包装，取出这台机器。这机器银光闪闪，带着大大小小的一堆按钮，还有两个头套连在上面。使用说明书上印着：本品可通过移储存信息的脑化学物质的方法，使记忆在生物的脑间进行移……“太好了！”我叫出声来，因为我终于可以摆脱上课背课本的苦恼了。只要我在考前移一下记忆，就能拿高分。不用去学校就能学好，我的美梦终于成真了！可是，问题来了，我去移谁的记忆呢？同学？不可靠。老师？那不成作弊了吗？这时，我看见我养的那只宠物———小白鼠。第二天，那只小白鼠被放到了我的课桌上。

而我，则在老师和同学们惊异的目光中大摇大摆地走出教室，到操场上玩去了。而那只小白鼠被关在笼子里，代我受“上课之苦”去了。每天放学，我都把小白鼠带回家。我把那两个头套一个套在它头上，一个套在我自己头上。一开机器———嗨！老师上课讲的东西都由小白鼠的脑中到了我脑中，真是绝了！就这样，我玩了一学期，也这么“学”了一学期。期末考试到了，我满怀信心地去赶考，可是卷子一发下来，我就傻了眼——为什么这些题我都不会呢？我明明把老师讲的都记下来了啊。终于，我考了班里第一———倒数的。老师把我叫到办公室，我把实情全告诉了他，弄得老师哭笑不得。

他摸摸我的头，告诉我：“你知道咱们人与动物最大的区别是什么吗？那就是人会把他们所学的综合起来加以创造，而动物不行。固然记忆是学习中不可少的，但更重要的是用知道的去推断不知道的，这才是你来上学的目的啊！”我若有所思地点了点头

假如记忆可以移植作文400字(五)

《假如记忆可以移植》曾经幻想，如果有那么一天，人们的记忆真的可以复制，可以移植，可以播撒，可以传送，那么，我们的生活将会丰富许多。珍存在脑海中的记忆将交织成一幅壮美的人生风景。

假如，哪怕是假如呢？假如记忆可以移植，我会毫不犹豫地移植钱钟书先生的大脑。平日闭上眼睛便可以畅游于智者的天国，感受那布泽于周身的书卷气息。从柏拉图到里尔克，从庄周到王夫之，我将一一叩问他们的心灵，整理他们岁月留下的思绪。我将向屈原那样仰天呼唤真理的回报，以充盈的智慧和学识关爱每一个人。当然，我的记忆可能趟过时间的界河，去探访七十年前的清华园，想象那份槛外山光，那片窗中云影。来去澹荡，独自回味诵读诗卷、挥毫疾书的潇洒与恬逸。假如记忆可以移植，我将装上独行者余纯顺的头颅。跟着时间奔跑，回到那沟壑丛生的黄土地，回到那风沙刻骨的戈壁滩，去看看草原上的牧马，去欣赏沙漠中的驼铃。去寻找暗红色的夕照，去拥抱狂哮曲折的雅鲁藏布。夜阑人静，我可以提着孤灯，去凭眼前瞻：罗布泊的神秘，你竟在何方？假如记忆可以移植，我将取出邵云环的思绪，去到那战火纷飞的贝尔格莱德感受真正意义上的残酷，耳边是连续不断的炸弹爆炸巨响；眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。

不远处的老伯匍匐走来，指着断腿向我控诉；一个小女孩拉着我的衣角，张着泪汪汪的眼睛，问我带没带面包……当警报暂时解除的时候，我躲在大使馆二层，用586电脑传递着良知，战胜荒谬，去克服暴力和死亡……也许真的可以做到，我们需要“假如”的太多了。但惟此记忆，则最为绚烂、弥足珍贵。生命只有一次，但当我们的心脏即将停止跳动的那一刹那，我们能留给这个世界的，还有什么？这被移植的记忆，是薪火，它拥有代代相传，世纪相送的魅力和魔力；将你的生命、我的经历维系在一起。这被移植的记忆，是史籍，它拥有浩瀚博大，千姿百态的内涵和底蕴；将先人的思考、今人的责任相约在一处。

这被移植的记忆，是生命的继续：它拥有承前启后，继往开来的联系和脉搏。将曾经的沧海、今朝的桑田贯通融会，互相偎依。假如记忆可以移植，生命将会创造奇迹，生活的色彩将更加绚丽。人代冥灭，清音独远，倘使苍天仍在，生命的延续和继承便永远不息。假如记忆可以移植———真的可以吗？我虔诚地等待，以科学和希望的名义。

假如记忆可以移植作文400字(六)

《假如记忆可以移植》假如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快乐统统抹去，植入我们手挽手、肩并肩的欢歌笑语的画面。假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽放舒心的微笑。

假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时的贫苦带来的伤痛而难以释怀，取而代之的是甜蜜幸福的童年和对未来充满期盼。

假如记忆可以移植作文400字(七)

《假如记忆可以移植》假如记忆可以移植，我想要记住所有古人创造出来的精美词句；假如记忆可以移植，我想要记住所有有趣的故事；假如记忆可以移植，我想要记住所有哲人讲过的道理；假如记忆可以移植，我也想记住所有的数字符号和化学元素，以及物理方程…… 假如记忆可以移植，我想要记住的东西太多了。因为世界如此之大，其间无奇不有，美丽的文学无处不有，深奥的科学无处不在，我希望能将这一切存放在我看似很小的大脑中。如此，我便可以在挥笔成文时，挥洒出许多美词佳句；我便可以在游访名山大川时，体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；如此，我便可以在大自然中畅游之时，发现它其中有趣的规律，奥妙的组合，神奇的变化。那时，世界对于我们将妙不可言。

假如贝多芬能记住以前所有的乐谱，那么他的音乐天赋将更能得到彻底的发挥；假如鲁迅能记住历史上所有文学精品，相信他对于敌人的抨击会更有力度；假如毛泽东记住了历代兵法，那么他带兵打仗时定能少犯错误；假如……似乎如此，人便会变得更聪明，世界也显得更小，人的力量也就随之增大，人便会更多地记住世界，更努力地改变世界，使它更有利于人的生存，更加美好。假如记忆能够移植，人们便有机会记住前人的研究，在此基础之上开展自己的研究，这种时间上的缩短无疑会使科学发展的速度增快。

而我们这些高三学生也不会有面对一摞摞书本的无奈了，我们渴求知识，我们希望自己学尽世间所有，然而时间与能力都限制了我们，使我们不得不承认能力有限。但假如记忆真的移植了，它会不会使原本勤劳的人变得懒惰了，使我们这些原本善于记忆的人变得愚笨和迟钝了呢？俗话说，机器越磨越耐用，脑子越用越灵活。我不知道假如记忆真的被移植，人的记忆力是否会随之退化，但我相信，人原本的记忆能力定会随之降低。

因此，假如记忆真的可以移植，我们也应善加利用，不要忽略掉对自己的能力训练。假如记忆可以移植，我会更努力地学习，记住更多的东西，丰富自己，提高自己，成为一个博学多识的人。

第二篇：假如记忆可以移植

假如记忆可以移植

假如记忆可以移植，我想用记忆移植给大家带来“美好”。

把科学家的记忆移植给我，我会为国家发明更多高科技，把盲人的记忆和正常人交换，盲人就能知道天空原来还是那么的美，有了好多高科技，正常人就能知道盲人原来是那么辛苦啊！

把宇航员的记忆和潜水员的记忆交换。那么宇航员就能知道海底是多么的美，多么的生动。潜水员就能知道天空跟海底的美“不分上下’。

你看记忆移植让人是多么“美好”啊！

新路口小学五年级111班五年级：姜劭雄

第三篇：假如记忆可以移植教学设计

假如记忆可以移植 教学设计

教学目标

1接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。

3教学重点

理解诗句内容，体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。

教学时间

1课时。

教学过程

一、启发谈话，揭示课题、释题

1植》。

2题：移植的意思是：①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘

——《假如记忆可以移

起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。

3二、按自学要求自学课文

1字，联系上下文或借助工具书理解词语之意。

4—启迪”的顺序，理解诗歌内容。

活中的启迪到大胆假设，你体会到作者的什么思想？

三、检查自学效果，交流讨论 迪？

4考：记忆可以移植，好吗？为什么？过渡：记忆移植能实现吗？能。这来自于生活的启迪。

6的想象成为现实。8

四、指导朗读

诗歌的朗读，要注意诗的特点。要通过恰当的停顿，读出鲜明的节奏，不能读破诗句，还要注意把韵脚读得响亮，读出诗的韵味。这首诗押的是“i”韵。

如第一、二诗节的朗读：

假如/记忆/可以移植，生活/该是/多么有趣——

把爷爷的记忆/移植给我，我/就能看到/爷爷的爷爷/

长的/是什么模样，把我的记忆/移植给爷爷，爷爷/也会看到我/

在操场上/是多么顽皮。

五、作业

假如记忆可以移植，你还会想些什么？试着用笔写下来，写成诗的形式也可以。

5~7诗节。思考：怎样才能实现记忆移植，让这种神奇

很多年以前，我还是一个顽童。在一个炎炎夏日，我曾经不止一次一丝不挂地跳进这池塘，追逐过游鱼，捉过青蛙，逮过蝴蝶，摘过莲蓬，挖过莲藕，也掐过荷叶，采过荷花。那时候仿佛爱什么就追什么，喜欢什么就要什么，心里要求不高，没有那么多的欲望，也没有那么多顾虑，似乎与世无争，仿佛无欲无求，心里纯洁得像白云，感情简单得如白纸，天真无邪得好像我就是一个主宰者，而池塘就是整个世界。这里是那么神秘，又是那么神奇，这里既有幽静的诗情画意，又有热闹非凡的花鸟虫鱼。水是流动的诗，鱼是水中的鸟，荷是纯情的少女，蝶是多情的公子，黄鹂和燕子是行吟诗人，青蛙和知了是不倦的歌手。我曾经在水里静静地观看那柔若无骨的荷花，也曾经把莲蓬里的莲子想象成一位位神童，曾经趴在岸边对着泥洞里的青蛙默默地观望，也曾经把莲叶当遮阳伞顶在头上观察那飞来飞去欲停未停的美丽蜻蜓。我曾经把荷花当成天上的仙女，也曾经把荷叶上的水珠当成未经定型的珍珠

第四篇：·假如记忆可以移植

·假如记忆可以移植

常常听到同学们在闲谈时这样幻想，“要是高考时我能和英语老 师换换脑袋就好了，我要有他那样的水平，考上名牌大学绝对没问题！” 随之而来的多半是大家的一阵大笑。

假如，有一天记忆真的可以移植，那会怎么样呢？克隆？移植？ 然后大甩卖？

如果真的有一天，记忆可以在医院里像买感冒片一样轻松地得到，我想，这个社会就真的乱套了——人人都会去占有伟人的记忆。

学校再也没有存在的必要，公司招聘时再也不用看学历，只需要 问一问，你的记忆是爱因斯坦的还是牛顿的；所有的家庭，室内装饰 都会与牛顿故居一模一样……人人都成为了站在巨人肩膀上的人，那 么那个过去纯真、无知的“我”到哪里去了？

诚然，能拥有伟大人物的记忆可以带来许多好处，伟人们的处世 方法、伟人们的高深思想都可以为我所用，但是任何事物都有他的两 面性，一旦“我”的思想越来越受到伟大思想的压制后，迷失自我便 不可避免了。

事物总是不断发展的，人们对客观世界的认识也总会向深度和广 度不断延伸。伟人的思想，在他们的时代或许是峰顶，甚至可以“透 过几个世纪的迷雾，看到遥远的未来”，但对于我们来说，更需要的 应该是一种强烈的自信和勇敢的创新精神。

面对着日新月异的世界，对任何昨天的东西，我们都需要有“扬 弃”的态度，去其糟粕，取其精华。对待“记忆”，也应如此。我们 既应看到过去的人们在当时的条件下取得成功所用的科学方法、求是 态度，认识吸取前人总结的经验和探索的规律，更应该更上一层楼，力争看得更高更远。如果只是一味地躺在记忆中，就算“公式”知道 再多，也只能说这是前人的东西。对于“我”而言，依旧是没有什么 新玩意，顶多只是个出色的“古董商”罢了。

站在21世纪的门槛前，我们每个人更应该体会到拥有创新精神的 紧迫性。假如有一天，记忆真的可以移植，有人向我兜售牛顿的记忆 时，我一定会拒绝。因为我希望成为牛顿式的人物，而绝不希望成为 一个活在他的记忆中的人。

（选自湖北省）

第五篇：·假如记忆可以移植

·假如记忆可以移植

移植记忆在小动物身上已取得了成功，于是科学家的目标转向了 人类。假如人的记忆可以移植的话，那世界会变成什么样？

如果有一天记忆可以移植，那些因未完成科研项目而与世长辞的 科学家们将不再遗憾。他可以将自己全部的知识理论完全地转移到另 一个人身上，让另一个人继续他的事业。这样能使信息的传递速度大 大提高，人们不必再日积月累，只要一个手术，就会得到别人一生积 累的知识，再加上自己一辈子积累的知识一并传给后人，这样人类的 知识会快速地丰富起来。学生不必花十几年来读书，工人也不必积累 工作经验，这样会大大节省时间。

然而记忆移植也有很多弊端。假设爱迪生在进行灯丝试验的中途 因故去世了，他的记忆带着“钨不能作灯丝”的结论移给了另一位科 学家，这位科学家记得钨是不能作灯丝的，于是便向钨以外的金属寻 求合适的材料，那么电灯还能不能发明就很难说了。因为记忆是死的，人是活的，人类移植的是记忆而不是思维，这样就会出现问题。比如，知识到了另一个人那里能不能被灵活地运用？另一个人能不能认同他 的想法？二者能不能达到协调统一？记忆中还有一部分属于非知识的，应该属于个人隐私，如何过滤这些只保留知识部分，也是科研人员需 要研究的一个课题。

如果记忆可以移植，这也是对人性的一大挑战。生物的进化告诉 我们：恶劣的环境能加快生物进化速度，优良的环境反而能导致物种 的退化甚至灭绝。如果人类真的那么轻而易举地得到知识，那人类还 会有进取心和意志力吗？而这两样又是成功不可或缺的。事物的发展都有两面性，而且是 矛盾的，其发展速度会受到多种因素的制约，人们常常注意了事物的 这一方面而忽视了另一方面。记忆移植也是这样。

如果哪一天真的能够成功的话，也要考虑一下如何使其利大于弊，更好地为人类造福。

（选自山东省）

评点：

单纯从议论文的角度看，本篇作文是非常幼稚的。但是今年高考 作文的内容假如要写成议论文的话，对于一个中学生来说也确实有点 儿勉为其难——本来对记忆这类心理学概念便不是太了解，何况对记忆移植带来的后果进行深层次的思考呢？不过，许多考生仍是按照平时的训练，抱着保险的想法写成了议论文，这样，难以出彩也是正常的。

这也使我们在挑选一篇优秀的议论文时感觉非常困难。理论深度不够，表达与文采常常在一定程度上可以弥补一下，但本篇的文采也嫌不足。我们选中本篇的主要原因是它在讨论记忆移植给人带来的后果时，不是一味赞颂，也不是简单地否定，而是辩证地分析其利弊，主张扬利去弊。能有这样全面而辩证的视点，对现在的中学生来说，也算是难能可贵了。