我爱中国600字作文五篇

第一篇：我爱中国600字作文

篇一：

有这样一位伟大的母亲：她用她甘甜的乳汁哺育了56个孩子；她友好善良、宽容可亲、民主平等地对待每个孩子；她以她坚强的毅力走过了五千年的光辉历程，这位伟大的母亲名叫中国。

中国啊，我们的母亲，您历尽沧桑哺育了我们一代又一代。作为您的儿女，我们绝不会忘记您那几百年的屈辱史，我们要励志图强，奋发向上，继续弘扬先辈们的优良传统。

从古至今，爱国伟人数不胜数，文天祥、范仲淹、孙中山、董存瑞、黄继光，这一个个令人沸腾的的名字，他们心中都有一颗赤诚的爱国之心，这一个个令人沸腾的名字，在我们的新一代的心中，留下了深印。

我们是祖国的花朵，是祖国振兴的希望，祖**亲哺育了我们，难道我们不应该以我们自己的方式爱祖**亲？

我们要好好学习，为国奉献，为了祖**亲更加繁荣富强，即使是赴汤蹈火也在所不辞，而现在对我们来说，最重要的就是好好学习，要时刻铭记这样一句话：少年强则国强；少年智则国智；少年富则国富；少年雄于地球则国雄于地球。

当祖**亲遇到困难时，我们个人的力量虽然渺小，但要知道再大的困难除以十三亿，将会变得无比渺小，一个小小的爱心乘以十三亿，也将成为爱的海洋。

记得2008年的5·12大地震，四川地区遭受重创，一方有难，八方支援，来自全国各地的爱心，纷纷飞向四川，在全国人民的共同努力下，四川人民走出了困境。

我们应该清醒地认识到：祖国的耻辱已经成为历史，中国这条东方巨龙正在崛起。我们作为继往开来的新一代，祖国的明天就掌握在我们手中，为了让祖国永远屹立于世界强国之林，也为了我们自己的前途，我们应该好好学习，强健体魄，做一个有道德修养，讲文明，懂礼貌，爱学习，身体棒，高素质的孩子。

祖国，我的母亲，我爱您！

篇二：

我们都有一个家，名字叫中国。

中国，我美丽的家，这几年有了迅速的发展和取得了伟大的成就。

2003年10月份，就在那激动人心的的14日凌晨4点，随着一声从酒泉发射中心操纵室指挥发出的一声“发射！”就在这时，我们中华民族飞天的梦想从梦转为现实，这“神舟”五号的成功发射和回收，标志着我国成为苏美之后，第三个能成功把人送入太空的国家，这是让我们中国人足以高呼和自豪的时刻。

当然，在我们祖国蓬勃发展的背后，有着许许多多默默奉献的人，不怕牺牲的人。

在2003年，我们因为乱食野生动物，而引起了一场全球性的病毒流行。3月中旬，非典型肺炎在我国广东一部分地主迅速蔓延。接着，在这以后的四、五月份，SARS逐渐普及到了全国甚至全世界。非典型肺炎的流行，对全人类的生活和发展造成了一定的影响。在每天都有几百人甚至几千人被确诊为SARS患者，每天中几十，几百人失去了宝贵的生命。在这病毒风狂的几个月中，中国的那些伟大而又可爱的白衣天使，勇敢地站了出来，用自己的智慧，生命保护了我们的安全，使中国度过了这场灾难。由于我国医疗条件比较差，这场灾难，中国的医生和护士有两千多人失去了自己的生命。但我国医学界专家在研制SARS疫苗方面走在了全世界的前列！

这就是我们中国人，智慧的中国人，勇敢的中国人。

刘德华一首《中国人》唱出了所有中国人的心声。“手牵着手，不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是中国人。”

我爱你，中国！祝福你，中国！

篇三：

1840年，外国列强用枪炮打开了中国的大门。从此，中国人民饱受外国侵虐者的欺侮。同时，中国人民也与外国侵虐者展开了不屈不饶的抗争，许多华夏儿女因此牺牲。陈化成、邓世昌等就是其中杰出人物的代表。

1921年7月23日，中国共产党成立。此后，在中国共产党的带领下，中国人民又与外国侵虐者展开了新一轮的斗争，并最终赢得了新中国的成立。

1949年10月1日新中国的建立，揭开了民族复兴的新篇章。从此以后，中国人民站起来了，挺直了脊梁。

虽然新中国成立了，但当时的中国还饱受者贫穷和落后的困扰，在国际上地位不高。可是中国人不甘示弱，各行各业都在不断发展。

中国的科技在发展。原子弹的成功爆炸，出现旱灾国家会派出飞机进行人工降雨……

中国的教育在发展。以前有相当一部分人辍学，现在国家实行义务教育，还向贫困学生发放补助。以前简单的教育方法变成了现在先进的教育方法……

中国的农业在发展。原来只能产几十斤粮食的田地，现在能产几百斤粮食。

……

许海峰在奥运会上为中国夺得的第一块金牌；香港、澳门的回归；2008年中国举办的奥运会以及今年中国举办的世博会；……

我看到中国正在不断地走向繁荣富强。

我有一个坚强的祖国！我有一个强大的祖国！我有一个不断繁荣昌盛的祖国！

中国，我爱您！

篇四：

夏天的雨后，天空中挂起了一道绚丽的彩虹。在这红、橙、黄、绿、青、蓝、紫中，我最喜欢的就是火一般的颜色――中国红。

不知道是不是缘分，爸爸妈妈姓名的第二个字都是“红”。从我能认知颜色的时候，我就渐渐地爱上了红色。看到艳丽的红色，我的心情顿时舒畅，会情不自禁地涌出快乐之情。

据说：红色还可以镇压邪魔，驱魔避邪，对身体百毒不侵。在古代，宫殿的砖瓦和宫墙还有庙宇的墙壁都是红色的。

红红火火更是大红色最传统的含义：过新年时，家家户户都贴上红红的对联，燃放起红红的爆竹，穿起红红的新衣，提起红红的灯笼，挂起红红的中国结……希望在新的一年里学习红红火火，事业红红火火，每天得生活都过得红红火火！

也许说起红色，许多女孩子想到的第一个就是粉红色。可我，偏偏对大红色情有独钟。大红色不比橙色那么鲜亮、不比绿色那么引人注目；也不如金黄色那么高贵、优雅；更不如淡紫色那么梦幻，使人陶醉其中。大红色代表了中国的尊严与庄严。

一九四九年十月一日，中华人民共和国成立了，中国人民选用了庄严的大红色作为国旗――五星红旗的颜色。大红色，同时又是血的象征，一看到大红色，我们就会想起那些无数革命先烈抛头颅，洒热血，用自己的鲜血染红了五星红旗；它又代表了中国人民曾经受过的奇耻大辱，代表着祖国的曾经千疮百孔。红色时时刻刻会激起我们的斗志；红色，就等同于我们中国的国色，就等同于我们中国人的尊严。

看着红色，我就想起了庄严的升旗仪式；看着鲜艳的五星红旗，听着激情澎湃的国歌，我仿佛看到了井冈山的星星之火，延安窑洞里通宵达旦的工作，彻夜不眠的灯光和狼牙山五壮士奋勇跳崖的悲壮情景……

红色是激情、是斗志，更是中国的国色，我爱中国红！

篇五：

这世界上，每一朵花，都能散发出迷人的芬芳，使我迷醉，这世上，每一篇感人的文章，使我陶醉，这世上，数不胜数的名胜古迹，使我如痴如醉，可敢问这世上最让我心醉的，还是我的母语——中国话。

我爱我的母语，是因为它像春风里的阳光，沐浴在我的身上，让我对于冬天寒冷的疲倦，此刻得到解放，也就像在我在最疲倦的时候，得到的温暖与轻松，是那种前所未有的快乐。

当听了每天必听的三十分钟英语磁带，再听到那熟悉的母语时，我总是那么的温暖，总是那么的自豪——我是中国人。

这世上会有我的母语那么的博大精深吗？这世上会有那么多的各地口音吗？这么多的独一无二，这世上绝对是绝无仅有的，我不是为它的独一无二而自豪，而是为它迷人的光彩而自豪。

“读诗使人灵秀”，我喜欢唐诗宋词，喜欢李白的“飞流直下三千尺”，感叹这世上除了他，还会有谁能有如此想象之力？喜欢王勃的“鹤关音信断，龙门通路长，君在天一方，寒衣徒自香”感叹这世上怎么会有如此细腻的心呀。

“读史使人明智”。我喜欢千古名记，陈寿编写的《三国志》，让我觉得浑身热血沸腾，仿佛回到了那个战争的年代，司马迁的《史记》，创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法。

现在，英语已经广泛应用，很多人都成了外国人笑话的“香蕉人”，现在，英语已经横步整个中国，我不是提倡不学英语，我只是想说——在学英语的同时，不要忘记我们的母语“中国话”！

母语是漫山遍野最美的那只花，母语散发的芳香，不比花儿逊色，不比野兰精神，我的母语啊，我永远是你的粉丝，永远爱着您，永远在您的身边！

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第二篇：一个中国字教学设计

一个中国字教学设计

教学目标：

1、认识14个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、在语境中识字，在读中感受浓浓的父女情，体味亲情的幸福和快乐。教学重难点：

认识14个生字，感悟课文内容，体味中国汉字的魅力。课前准备：字词卡片，信封，课件（ppt）教学过程：

一、创设情境，激发兴趣：

师：同学们闭上眼睛想一想，比如你今天过生日，最想收到一份什么样的礼物？

生：蛋糕……

师：一个叫笑笑的小朋友，她的爸爸在很远很选的国外工作，在爸爸生日那天收到了一份特殊的礼物你想知道是什么吗？这节课我们就来学习《一个中国字》（板书课题）

二、边读、边认、边感悟：

师：下面打开书51页，听老师读课文，边听边标出自然段，想读和同学可以小声的跟老师读。

生：6个自然段

师：你们也想像老师这样读课文吗？下面请同学们自读课文画出生字词，不认识的字怎么办？

生：看拼音，问老师，问同学……

师：都认识了吗？（认识）请看大屏幕（生字）生全体读，分组读，同桌考，开火车读

师：在这些要求会认的字当中有两个字的读音是一样的，发现了吗？谁能说说你怎么样区分这两个字？老师也有一个好办法。第，是竹字头，竹节是有次序的，所以引早为第几。递，走之旁，走过去把东西递给别人。

课件出示：

笑笑双手把信递过去。

第一回见到女儿写的字，他兴奋得不得了。

师：通过刚才的读文谁能说一下课文讲了一个什么样的故事？

生：笑笑和妈妈给爸爸写信。……

师：通过读文我们知道了文中的小女孩叫笑笑，她和妈妈都给远在国外的爸爸写了一封信，那妈妈的信和笑笑的信有什么不同呢？

（妈妈写的多，笑就一个字……“笑”）[板书：笑]（妻子的信，密密麻麻好几页；女儿的信，就一个大字——笑）

生活当中还有什么可以用密密麻麻来形容？ “密密麻麻”这样的词语再说出几个？（AABB式）红红火火 高高兴兴 开开心心

师：同学们在生活中积累了这么多的词语，真棒，希望同学们不但要会积累，还要学会应用好吗？

再读这句话

师：虽然只是简单的一个字，可是饱含了笑笑对爸爸无限的思念，给爸爸妈妈都带来了无限的欢乐，这就是中国字的魅力!请同学们打开书，看妈妈和爸爸看到信后是什么样子的？

（妈妈奇怪地问：“你会写信了？”好！好！写得好！）短短五个字用了三个感叹号，说明什么？ 生试着读一读

师：的确，妈妈现在真的很高兴，笑笑长大了，她不仅会写信了，还会惦记爸爸了，真是个懂事的好孩子，难怪妈妈会把笑笑搂在怀里，连声说：……生接

师：妈妈是激动的高兴的，那爸爸是什么样的，读第五自然段？

生：高兴，兴奋……

师：是啊爸爸太高兴了，太激动了，文中的哪个词能概括出爸爸现在的心情？

生：兴奋，舒心

课件：（“兴”字多音字）师：爸爸这么激动，这么高兴，他兴奋成什么样了？谁来说说。

生：眼睫毛上挂露珠珠了。（用兴奋的语气读这句话）

1、本来是高兴的事，为什么还哭了呢？（激动，想念家人）

2、笑字会变大变大？

那是一种对女儿的思念，爸爸想见女儿，天天都想，所以看到女儿的字，就像见到笑的甜甜的女儿。爸爸也从女儿的信中感受到了女儿的思念和祝福，更感受到了女儿的那份爱和体贴，于是爸爸……师生齐读最后一自然段。

第三篇：我爱作文

I Love composition

It was the first year I went to the Female Normal University ,the Chinese teacher told us ,''you are undergraduate students now, you can draft the title yourself,you should hand in at least seven or eight articles,the more the better ,however,there is a requirement that is every piece is good article and you can't slight over.''

“Teacher ,how could I do if i am incapable to do it ?”a classmate whose name is unknown to others asked suddenly.“How could pass into the university if you don't have ability to write it ?your article should have been written through long since middle school days,you come to the university ,i just want you to do the further research.To write a good article depends on your own strive ,I am helplessness.”

“Teacher is too polite”,it is another classmate's low voice.“Teacher,is our article written in class or after class?”,this fool question was asked me,a country girl,I didn't feel embarrassed when some student looked at me and think their laugh is redundant.“It all depends on yourself,you could do it here if you like write article in class,to write your favourite theme,I should go now.”

When seeing the sight his back disappearing at the corner of the corridor,thereupon,two third of us classmates followed him,one student siting in my right hand asked me silently.“what's your title?” “Mother's Looking Forward to Her Not Returning Son.”I answered herwithout a hesitate.“Is this a novel?” “No!It is a lyrical essay.”I was really cheerful for the first advantage of being a undergraduate student is that you have many freedom such as composition.I remembered when I was in the middle school the most nerve-racking thing is that the Chinese teacher would not give us the topic until the composition class was coming.if he gave us two or three topics, you can choose it yourself,however , sometimes,he only gave us one like If You Review What You Have Learned You Can Get Something New;Every Citizen Has the Responsibility For the Destiny of a Country;The Feeling on National Day.This king of topic made me have a headache when I see it.I like teacher let us know the the topic several days before the class.I preferred the topic such as lyrical,descriptive and narrative to argumentative ones because our enthusiastic teenagers are keen on this kind of articles and also like to write their own affection,thoughts as well as life.Only in this way can we write a

good composition.If we are forced to press some hollow and empty theory in our head,we can't write a good article and it is a kind of invisible mental abuse to these students.In my school days,I love to write what I like the best,later ,when I became a teacher,I kept this maxim in my mind deeply that“Don't do what you don't like to others”,I never hurt their brain.Sometimes , I gave them 20 or 30 topic to choose,I would let them to decide their topic on their appetite.Occasional,they also let me modificate their love letters,to tell the truth ,it was more fluently than their usual composition.As mentioned before,what made me happiest is that I had the freedom of writing after I became a undergraduate student.I had a tough time during this period of time, both poor and busy.I was too poor to take streetcar and busy in correcting the paper and preparing lessons,however,I still can't finish my work.When I was a freshman at the university,I teach Chinese at two middle school classes.It was too risky for me , acountry girl just step out of the middle school ,to teach those tall and big northern youth,it no wonder that they would call me “children sir”.

第四篇：我爱作文

我爱作文

谢冰莹

那是我初进女师大①的第一年，国文老师对我们说：

“现在你们是大学生了②，作文题目可以由你们自己拟，每学期至少要交七八篇文章③，多多益善；但是有个条件，篇篇都要好文章，不可敷衍。”“老师④，不会作的怎么办呢?”

有位不知姓名的同学忽然这样问。

“不会作，怎么考进大学的?你们的文章，在中学时代应该早就写通了，到大学校来，老师不过是指导你们做更深一层的研究；文章写得好不好，还得你们自己努力，我是无能为力的。”

“老师太客气了。”

是另一位同学低微的声音。

“老师，我们的作文是在课堂上作，还是在课外作呢?”

这是我这个乡下姑娘发出的愚问⑤，有几位同学望着我笑了；可是我并不感到难为情，反而觉得她们的笑是多余的。

“随便，爱在课堂上作的，就在这里作好了，写你们最爱写的题材，我走了。”望着老师的背影，消逝在长廊的转弯处，于是有三分之二的同学也跟着走了；一位坐在我右边的同学悄悄地问我：

“你作什么题目?”

“《望断天涯儿不归》。⑥”

我毫不犹豫地回答她。

“是小说吗?”

“不!是一篇抒情的小品文。”

我高兴极了!真的，做了大学生的第一个好处是：有了许多自由，譬如作文，就是一个例子。记得我在中学读书的时候，最感到伤脑筋的是：国文老师临到作文课时，才在黑板上出一个题目，有的一次出两三个，可以由你自己选择；有的只出一个，什么《温故知新⑦说》；《国家兴亡，匹夫有责⑧论》；《国庆感言》„„一类的题目，叫人一见便头痛。我喜欢老师在作文的前几天就把题目预告，而且最好多出些抒情、描写、记述一类的题目，少作议论文；因为青年人最热情，他欢喜读抒情、描写一类的文章，也喜欢发挥自己的情感和抱负。我们只有写自己真实的感情，真实的思想，真实的生活，才能把文章写得好；如果硬要由脑筋里压榨出一些什么空空洞洞的理论来⑨，不但文章写不好，而且对于这些学生，简直是一种无形的精神虐待⑩!在学生时代，我喜欢写自己最爱写的东西；后来到了我当教师的时候，就深深地记着“己所不欲，勿施于人”的格言，我绝不伤害他们的脑筋⑾；有时一次出二三十个题目，由他们自由去选择，或者干脆由他们自己作主，爱写什么就写什么。他们写的情书，偶然也给我修改；说真话，那比他们平时的作文写得流利多了。

前面说过，我当了大学生之后，别的没有什么高兴，最使我觉得快乐的是我有了写作的自由。这个时期，我的生活苦极了，又穷又忙；穷的连坐电车的钱也没有，忙到夜以继日地改卷子，预备功课，还不能把工作完成。原来当我在大一的时候，就兼了两班中学国文；说起来真太冒险了，自己还是个刚跨出中学不久的乡下姑娘，去教那些又高又大的北方青年⑿，怪不得他们要叫我“孩子先生”了⒀。

I Love Composition

Xie Bingying

At the beginning of my first year at Peking Women’s Normal University, our teacher of Chinese said to the class,“Now that you’re university students, you may write on any subject of your own choice.You must each hand in for each semester at least seven or eight compositions.The more, the better.But, mind you, each composition should be well written, not slipshod.”

“Sir, what if it’s beyond my ability to do so?” a classmate, whose name was not personally known to me, suddenly asked.“Beyond your ability? Then how did you pass the examination for admission to the university? You’re supposed to have learned composition as long ago as your middle school days.A university teacher’s job is little more than giving you guidance in advanced studies.It’s up to you to improve your writing ability.I’m in no position to do much to help you.”

“You’re too modest, sir, ” mumbled another classmate.“Sir, shall we do the writing in the classroom or after school?”

That was a silly question raised by my humble self, a country girl.Some classmates started giggling at me.But I wasn’t embarrassed at all.On the contrary, I thought their giggling was totally uncalled for.“Do as you please.It’s OK if you want to do it in the classroom.But write on a subject most favourite to you.Well, see you!”

We watched him passing out of sight around a corner of the long corridor.Thereupon, two thirds of the students also left the classroom.A student sitting on my right asked me in a whisper,“What are you going to write about?”

“Mother’s Longing for the Return of Her Wandering Child,” I answered without the slightest hesitation.“A short story?”

“No.It’s a lyrical essay.”

I was overjoyed at the advantages enjoyed by university students.First of all, we were given more freedom to do what we thought best.The composition class was just one example.I remembered what had annoyed me most in middle school was that the teachers of Chinese then never gave us composition subjects in advance.They would write a subject on the blackboard at the last minute when they came to meet the class.Some of them gave two or three subjects for us to choose from.Some gave us only one subject like Learn the New by Reviewing the Old, The Destiny of the Nation Is the Concern of Every Citizen, Thoughts on National Day, etc., all of which I found extremely boring.I preferred our teacher to make public the composition subject several days before the class met.I preferred lyrical, descriptive and narrative subjects to argumentative ones because being enthusiastic, young people are fond of lyrical and descriptive writings and also eager to write about their own emotions and aspirations.Only by giving a true account of our feelings, thoughts and life, can we

produce good writings.Forcing students to do hollow theorizing in composition will not only fail to improve their writing ability but also subject them, so to speak, to an ordeal of invisible mental abuse.In my school days, I chose to write on whatever subject I liked best.Later, when I became a school teacher, I, by keeping firmly in mind the maxim “Do not do to others what you do not want done to yourself”, always took care not to impose on my students anything that would cause mental torture.Sometimes, I would set 20-30 subjects for them to select from.Sometimes, I would just let them decide on a subject by themselves so that they could write about anything as they pleased.Occasionally, they even let me polish up the love letters penned by themselves, which, to tell you the truth, would read much more smoothly than the compositions they usually did.As mentioned above, after I became a university student, there was nothing more agreeable to me than the freedom I enjoyed in writing.During this period, being poor and busy, I lived a hard life.I was so hard up that I couldn’t even afford the streetcar fare.And though I worked nonstop day and night, I still felt hard pressed for time to finish correcting papers and preparing lessons.That was because while I was a first-year student at the university, I concurrently taught Chinese at two middle schools.Just imagine a country girl fresh from middle school having the audacity to teach those husky young northerners!They certainly had every reason to call me “Child Teacher”.点评

谢冰莹于1929年5月从上海到达北平，不久考入北京女子师范大学，《我爱作文》是她在这时期写的一篇散文。作者对当时学校作文教学的一些看法，至今仍有参考价值。

①“女师大”指当时的“北京女子师范大学”，故译Peking Women’s Normal University。

②“现在你们是大学生了”意即“由于你们是大学生了”，故译Now that you’re university students，其中Now that（或Now）作“因为”解，等于Because。此句也可以这样处理：Now, as university students…。

③“每学期至少要交七八篇文章”译为You must each hand in for each semester at least seven or eight compositions,其中for each semester也可简化为each semester。

④“老师”不宜译为teacher，因teacher还没有变成Dr.、Judge、Professor等有尊敬含义的习用称呼，故译为Sir（姑且把“老师”定为男性）。

⑤“这是我这个乡下姑娘发出的愚问”译为That was a silly question raised by my humble self，a country girl，其中用my humble self（敝人）代替myself，略带俏皮，符合原文的内涵。

⑥“望断天涯儿不归”译为Mother’s Longing for the Return of Her Wandering Child，是参照作者当时为逃避母亲为她包办的婚姻而流落他乡的背景而译的。⑦“温故知新”译为Learn the New by Reviewing the Old，等于Learn New Things by Reviewing What Has Been Learned Before。

⑧“国家兴亡，匹夫有责”译为The Destiny of the Nation Is the Concern of Every Citizen，其中The Destiny也可改用The Rise and Fall。

⑨“如果硬要由脑筋里压榨出一些什么空空洞洞的理论来”意即“如果强迫学生在作文时从事空洞的议论”，故译Forcing students to do hollow theorizing in composition，其中hollow和empty同义；theorizing的意思是“议论”。

⑩“而且对于这些学生，简直是一种无形的精神虐待”译为but also subject them，so to speak，to an ordeal of invisible mental abuse，其中插入语so to speak或so to say是成语，作“可以这么说”、“恕我直言”等解，用以表达原文的“简直”。又an ordeal(折磨)是译文中的增益成分，原文虽无其词而有其意。

⑾“我绝不伤害他们的脑筋”意即“我绝不强迫他们做伤脑筋的事”，故译took care not to impose on my students anything that would cause mental torture。⑿“说起来真太冒险了，自己还是个刚跨出中学不久的乡下姑娘，去教那些又高又大的北方青年”意即“自己是刚从中学毕业的乡下姑娘，竟敢去教那些又高又大的北方青年”，故译Just imagine a country girl fresh from middle school having the audacity to teach those husky young northerners，其中Just imagine(想一想)是译文中的增益成分；fresh from…的意思是“刚从„„毕业的”；having the audacity to…的意思是“胆敢从事„„”

⒀“怪不得他们要叫我‘孩子先生’了”，意即“他们完全可以喊‘孩子先生’”,故译They certainly had every reason(或good reason)to call me “Child Teacher”。

第五篇：我爱作文

我爱作文

我是一个爱作文，更爱写作文的女孩。

我爱作文，因为作文是生活的根本。在生活中，我们总会互相交流吧！交流，也就是一个人的基本作文水平。你学了说话，才会作文，那么，交流就是作文的根本，那作文怎么不是生活的根本呢？

我爱作文，因为作文是语文的基本功。我们学习语文，要学些什么呢？无疑是众多的写作手法，说明方法等。比如写改病句，判断下面的句子运用了什么修辞手法，这不就是我们要学会写作文的吗？？还有阅读等，也是判断一个人对于写作的知识有没有完全了解。那作文怎么不是语文的基本功呢？？我爱作文，因为作文能给我带来无穷的乐趣。每当写作文时，我都感觉像是在讲自己的心事。我写作文，是想写出真情实感，我希望，当作者读我的作文时，不是普通的浏览，而是与我的心灵在交通，与我的灵魂在交通！这种感受，比交到一个知己还要快乐。那作文怎么没给我带来乐趣呢？

我爱作文，我愿用我的一生去爱她，用我的灵魂去感受她！我爱作文，永远！

初一:胡雨开心