心长力弱成语

第一篇：心长力弱成语

【成语】：心长力弱

【拼音】：xīn cháng lì ru

【简拼】：xclr

【解释】：心里很想做，但力量够不上。

【出处】：鲁迅《两地书》二八：“学校的一波未平，上海的一波又起，小鬼心长力弱，深感应付无方。”

【近义词】：心长力短

【语法】：作谓语、定语；指力不从心

心长力弱 成语接龙

【顺接】：弱不好弄 弱不禁风 弱不胜衣 弱冠之年 弱如扶病 弱本强末 弱水之隔 弱管轻丝

【顺接】：爱才怜弱 按强助弱 避强击弱 避强打弱 不甘示弱 锄强扶弱 扶倾济弱 扶老携弱

【逆接】：安安心心 暗室亏心 暗室欺心 暗室私心 白发丹心 白水盟心 白水鉴心 白藋同心

【逆接】：心上心下 心不两用 心不二用 心不在焉 心不应口 心不由主 心不由己 心不由意

第二篇：心慕力追成语

【成语】：心慕力追

【拼音】：xīn mù lì zhuī

【简拼】：xmlz

【解释】：慕：羡慕；追：追求。心头羡慕，努力追赶。形容竭力模仿。

【出处】：唐·李世民《王羲之传论》：“玩之不觉为倦，览之莫识其端，心慕手追，此人而已。其余区区之类，何足论哉！”

【示例】：彼之覆辙，今则～之，惟恐不肖。清·梁启超《政闻时言·矛盾之政治下旬》

心慕力追 成语接龙

【顺接】：追云逐电 追亡逐北 追亡逐遁 追名逐利 追奔逐北 追官勒停 追悔不及 追悔何及

【顺接】：奋起直追 急起直追 来者可追 穷寇勿追 穷寇莫追 驷马不追 驷马莫追 驷马难追

【逆接】：安安心心 暗室亏心 暗室欺心 暗室私心 白发丹心 白水盟心 白水鉴心 白藋同心

【逆接】：心上心下 心不两用 心不二用 心不在焉 心不应口 心不由主 心不由己 心不由意

第三篇：畏强凌弱成语

【成语】：畏强凌弱

【拼音】：wèi qiáng líng ru

【简拼】：wqlr

【解释】：畏：害怕；凌：欺侮。形容欺软怕硬。

【出处】：宋·苏辙《再乞罪吕惠卿状》：“今中外士大夫见惠卿独得不诛，皆谓言事之官有畏强凌弱之心，执政大臣有吐刚茹柔之意。”

【示例】：苏秦佩六国相印，张仪两次相秦，皆有匡扶人国之谋，非比～，惧刀避剑之人也。明·罗贯中《三国演义》第四十三回

畏强凌弱 成语接龙

【顺接】：弱不好弄 弱不禁风 弱不胜衣 弱冠之年 弱如扶病 弱本强末 弱水之隔 弱管轻丝

【顺接】：爱才怜弱 按强助弱 避强击弱 避强打弱 不甘示弱 锄强扶弱 扶倾济弱 扶老携弱

【逆接】：后生可畏 令人生畏 人言可畏 势焰可畏 望而生畏 惟施是畏 无私无畏 夏日可畏

【逆接】：畏之如虎 畏刀避剑 畏刀避箭 畏口慎事 畏天恤民 畏天悯人 畏天爱民 畏天知命

第四篇：离 心 力教案

离 心 力

教学目标：

1、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的。

2、初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。

一、教学引入

谈话：上节课，我们已经认识了“力”，它是无处不在的，又是看不见摸不着的，我们只有通过力所产生的现象来找到力，发现力，谁还记得，我们认识了哪些力？用动作表示一下？

二、引导探究：认识离心力

这节课我们来认识一种新的力，它叫作“离心力”

（一）、游戏：旋转装有水的瓶子。

让我们先来做个“滴水不漏”的小游戏，好吗？

①讲解游戏方法：（1）用手紧紧握住系着水杯的绳子。（2）把水杯快速地旋转。②孩子们分别尝试。当水杯快速旋转时，水有没有掉下来？水为什么没有掉下来？ 提示：刚才我们是把水杯向哪里甩？水杯是怎样运动的？

讲解：当我们把水杯倾斜甚至倒过来的时候，水会怎样？为什么会掉下来？ ③提问：怎样解释这一现象？

1、讨论：通过以上现象，你认为月亮为什么不会掉下来？

2、谈话：正是牛顿的这个第二解释，才有了今天航天事业的发展。

（二）、游戏：旋转盘子中的球。

球会在力的作用下沿盘周作圆周运动，孩子们分别尝试。

（三）回忆我们在公园玩过的转椅、洗衣机的甩干筒……都是利用了离心力的原理。

三、巧手制作：离心力玩具，进一步感受与认识离心力。

牛顿看到苹果落地，产生了“苹果为什么会落地”的疑问，并带着这个疑问进行大胆地假设、实验、分析、总结，并围绕“苹果为什么落地”作出了两个非常科学的解释，为人类作出了巨大的贡献。小朋友们在生活中也会对一些现象产生疑问吗？ 你有过像牛顿一样，对这些疑问去大胆地假设、实验、分析、总结？ 你愿意像牛顿一样，对这些疑问去大胆地假设、实验、分析、总结？

（时间不足）任何科学认识都来源于科学实践，科学认识与生活是息息相关的，科学实践是充满乐趣的，愿你们能像科学家牛顿那样大胆想象，热爱科学研究。相信你也能像牛顿一样有伟大的发现！

第五篇：心长学校开展

心长学校开展“三乱”专项整治活动 的自查自纠报告

为了进一步规范我校教师教育教学行为，提高教师职业道德素质和职业道德水平，切实提高教学质量，减轻学生的学业负担，按照县教育局关于开展“乱收费、乱罚款、乱摊派”专项整治“回头看”活动的实施方案要求，结合我校实际，就开展“乱收费、乱罚款、乱摊派”专项整治“回头看”活动，做了以下工作：

组织教师认真学习2015年3月22日县教育局和中心学校关于开展“三乱”专项整治工作方案，让广大教师认清形势，明确文件精神。

2、学校为了切实做到标本兼治,加强收费监管力度，不断完善规范教育收费的长效机制，切实维护群众利益和教育公正公平，不断提高人民群众对教育的满意度。由2015年3月24日下午，校长冯志军牵头各班主任开展批评与自我批评的专项会议。查找工作中关于教辅资料征订散乱、中小学补课乱收费、教师有偿家教、强制服务性收费和代收费等群众反映强烈的突出问题的现象。

3、在开展自查自纠的同时，校长冯志军严格按照上级的文件精神，在学校大门口张贴中心学校关于三乱整治工作的工作方案，并深入每个班级走访学生，利用上下学时间访谈家长，积极接受社会以及家长的监督。

通过以上自查自纠工作，我们学校教师没有参与组织有偿家教、没有利用节假日开展各种提高班、特色班、实验班、兴趣班、补习班，等在校内外组织开展有偿性学生集体活动，等群众反映强烈的突出问题。

我校严格执行义务教育“一费制”收费办法，除代收3-6年级作业本费8.5元，1-2年级6元外，无违反规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等问题；无强行收费、搭车收费等问题。

我校严格按照《义务教育教学用书目录》进行征订教材，学和教师没有向学生推销其他课外辅导材料，不存在强制或变相强制学生购买教辅材料与征订报刊、保险、校服等行为。不存在对学生以罚代管的行为。

心长学校

2015-3-24