日记：墙报悲果

第一篇：日记：墙报悲果

今天，班主任说要重出黑板报，就与几个女生商量，居然没预上我！终于让我感受到被老师轻藐的感觉了。

想起初一的时候，我还担任出黑板报这份工作，每天晚上都很晚才回家，记得那时是冬天，白天短而黑夜长，我与同班的两个同学（本来墙报只由我与两个同学三人负责，可后来老师又多选了几十个，结果我唯一一个男同学被挤出了）出到天黑后才回家，黑漆漆的夜晚，闪着昏光的路灯，月亮不知何时钻进了云朵里，旁的车一闪而过，留下的只有一阵阵凄凉的阴风，消失在冰冷的空气中。回到家后就更惨了，家人早就吃过晚饭，都躲在房里开着暖气。虽然，还有几碗热乎乎的饭菜，但面对着冰冷的墙壁，热乎乎的饭菜一送进口里就变得冰凉了，匆匆地吃完饭，匆匆地完成了作业，匆匆地完成一切，为的也就是出一面墙报啊！

但现在，老师您居然毫无原因的赦免了我的职责，哪怕是我做犯了什么重大的错误，也应该明明白白地告诉我，好让我改正改正……

望老师能与我沟通，反对无视，更反对藐视！

第二篇：实习日记：该悲，还是该喜？

实习日记：该悲，还是该喜？

2012年 3月16日

第一次月考的试卷，已经批了出来，这两天在忙着登录成绩。回头想想考试时的情况，再看看现在的成绩，我不敢说，有多少水分在里面，但对于某些人而言，成绩反映的绝不是真实水平。

这次考试，我们美术班的政治平均成绩仅为67分，没有及格的有六个，总的来说，不好不坏。不好在于，与原定的平均成绩80分相差甚远，而且吸干水分，或许成绩还会更低。不坏在于，至少平均成绩不是倒数第一。

翻看每个人的试卷，摊开作业批改记录本，记下每个学生的成绩，以及整张试卷中哪些题答对，哪些题答错，每个题各得了多少分值，答错的题思维角度又错在了哪里。一个下午加晚上的时间，我都在整理这些，满满的写了五页纸。针对每个学生，又该采取怎样的施教措施。才发现，教师这一职业，是良心活，对得起12个月拿13个月的工资。

总结完之后，我开始思索，似乎我总是这样思索，似乎我每次都只停留在思索，却忘了要向前一步。首先分析试卷难度，实话说，真的不难，如果你平时听课，记过知识点，拿满分是不成问题的。因为这次试卷没有材料题，只有选择跟简答。我是考虑了学情，仔细斟酌后才最后定下的题，况且最高分有96的，也就是只错了一道选择题。所以，分析得出，试卷难度是适合普遍学生的。再有，试卷中的题，大多是从平时做过的学案、教辅中提取的，而且我也讲过，并且带他们复习的时候还告诉他们多看看做过的题。结果只是证明，我说的话，只是左耳进，右耳出的风声。最后，害怕他们从课本中识记知识点麻烦，还特地手写了一份知识点总结，方便他们背诵。才发现，我写不写，我总不总结，结局都是一样。我不知道针对这样的情况，自己该喜，还是该悲。

从监考到批卷，再到分析试卷，感慨多于欣喜。只是得出一点，孩子们基础知识识记太差。我曾问写过这样的批语，“你不学，不看，不听，不记，不背，不做，你们想做什么？”，现在还想问这个问题，因为我真的找不到理由去说服自己，原谅这样的月考结局，原谅这样的作弊情形。

实习，刚刚开始，路还很长。该想办法解决现状。对于我自己，要多备课，多总结知识点，对他们多关心些，负责任些。我不期待会有多大的变化，毕竟一个人的力量有限。我只是希望，有我在的时候，孩子们可以多学点，不要停止学习，无论任何时候。

不喜也不悲，努力做好自己。嗯！加油！

第三篇：墙报总结

墙报制作流程及总结

一、明确主题：

本次墙报的主题为“我为迎评做贡献”。这就要求墙报的内容需要围绕“做贡献”开展。我们把主要版块用来宣传迎评知识，讲解为了迎评我们要做什么，怎么做。

二、选材：

根据主题的要求，我们选择《迎评知识手册》和上网查询的资料作为制作墙报的主要材料。在背景与插画方面，选择一些杂志和已有资料作为参考，保证墙报的美观性。

三、具体制作规划：

1、报头。采用我校新校训“实”作为报头。两边用花装饰，凸显

大器美观。中下方用毛笔书写“我为迎评做贡献”以突出本次主题。

2、报头两边的宣传内容。先把装饰画与背景制作好，再用铅笔打

好格线，最后用毛笔书写宣传内容。

注：①墙报分为三张，但不分先后顺序，同时制作，最后拼为整体。这样既节省了时间又提高了质量。

②先画装饰后打格线最后写字。这样就不会忙乱，保证制作有效进行。

四、张贴：

注意要从上到下贴匀，否则容易出现褶皱影响美观。

五、本次墙报暴露的问题：

①缺少边框。由于墙面粉刷，以前的边框丢失，须立即补好，我们没做到位。这从一定层面上影响了墙报的成绩。

②墙报宽度不够，导致内容不符合标准。下次要用四张纸，保证墙报大小。

2008数理学院 学生会 宣传部、4、17

第四篇：果郎村民情日记

大理州云龙县诺邓镇果郎村民情日记

2012年5月26日星期六晴

今天是一个艳阳高照的日子，上午，我跟随征地组的一个工作小组到了果郎村下贤坡村民小组进行了入村入户调查，就征地工作实物数据第一版公示的数据进行核实，并对初步的补偿方案进行宣传我们走访了三户村民。他们是杨福军、杨振海、杨建雄。三户分别反映问题如下：

1.共有问题：土地赔偿标准偏低（目前暂定￥70000.00元/亩），与预期目标出入较大；

2.青苗补偿标准过低（目前暂定￥2500.00元/亩），与预期目标出入较大；

3.原征地户低保遗留问题，主要是指失地低保；

4.长效安置问题，在失地后，需要一个维持生计的处理方案。个别问题：

杨福军：本户承包面积0.8亩，跃龙公路征用0.04亩，剩余面积0.76亩，本次测量为0.65亩，面积相差0.11亩。杨建雄：与杨福胜之间存在土地争议。

我看着这些世代生活在这里的父老乡亲，他们黝黑的脸颊，粗糙的双手，我觉得作为农民，最大的一个财富就是土地，土地就是他们的一切，有了土地他们就可以生存，现在忽然要让他们失去土地，那么意味着他们以后没有了可以自主生存的能力。面对这些我认为应该尽可能的从实际出发，从长远考虑，在新城中以集体为单位优先享有部分商铺的管理使用权，享受商铺收益分红。

11时许，我们又去了杏林，我看到了正在抽沘江水用来栽秧，临近中午，正是烈日当空，他们顶着烈日，正在插秧。我第一次这么近距离的看到插秧，很是觉得不容易，因为首先要把育秧好的苗从旱田里一株株的拔出来，再一株株的栽到水田里，而水田里的水是前几天就从沘江里抽出来的，同时我也见到了传统农业的水牛犁地，水牛在前面拉，人在后面指挥，泥浆满身都是，而且是在烈日下。我问过村民，他们告诉我说只有犁过的地才均匀肥沃，充满空气，粮食才长得好。我想就是我原来学过的植物根部的呼吸作用吧，促进植物根部的有氧呼吸，从而有助于吸收矿质元素。我忽然发现，我们所食用的粮食是那么不容易得到，光是栽秧就需要那么多过程，更不要说别的了，我并不能帮上什么忙，但是我光看也是很多感慨，我到了今天才真正理解那首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

第五篇：墙报比赛策划书

墙报比赛策划书

为加强班级文化建设，给同学们营造一个良好的学习环境，生活氛围，展现大学生良好的精神风貌。在这春意盎然的日子里，管理工程系宣传部特举办墙报比赛，让我们拿起手中的笔墨纸砚，显现出你们的才华和创意，共创美好家园。

一、活动主题：笔墨纸砚显身手，墙报评比我参与。

二、活动目的：为配合‘寝室文化与教室文化’两室文化双建设。强化班级建设，给同学们营造一个良好的学习环境，生活氛围，展现大学生良好的精神风貌。

三、参赛对象：管理工程系10级各班。

四、主办单位：管理工程系分团委学生会宣传部。

五、主要内容：大赛包括5个方面，总分10分，即墙报主题2分，整体效果2分，能体现专业2分，叙述完整、条理清楚2分，设计新颖、独特2分。（包括班级活动照片，个人感想）。

六、奖项设置，本次大赛公平、公正、公开的原则，由宣传部干事在本系评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名以及优秀奖若干。（一等奖羽毛球拍，二等奖乒乓球拍，三等奖笔记本）

七、时间安排，2011年2月28日----2011年3月2日，到各班进行宣传.3月3日----2011年3月8日各班

进行墙报设计

3月9日----2011年3月10日，宣传部对各班墙报设计进行评比，各班委派解说员，阐明活动主题，主要思想，模版设计。

3月11日整理作品资料，评选结果，以展

板的形式张贴获奖班级并予以表彰

活动总负责人：徐梦丹

组长：张艳、童博

组员：皮艳、王蕾、陈潮、章宾、郑海萍、魏桃玉、王强、王飞、吴练、吴瑶。

评选组：由宣传部成员统一意见，最终确定获奖名单。

分团委学生会宣传部