劳动的快乐诗歌[推荐5篇]

第一篇：劳动的快乐诗歌

世界上一切的事物，都是劳动创造出来的，劳动可以说是万物之源。爱不爱劳动反映着一个人的品德修养，所以我们应该做一个热爱劳动的人。

《劳动之歌》

我想让你看到一个

巨大的 劳动的埸面

在我每天生活的这个地方

我听到劳动不断发出大声的喘息

我说的是不断增加汗液的那种劳动

不断增加的肺活量

和有四肢不断参加的那种劳动

人类最初就有的那种劳动

历史一直以来赖以存在的那种劳动

把我们一步步变得优雅起来的那种劳动

这样的劳动 一直在延续

并变得复杂 科学的含量也越来越高

但我想说的仍然是矿石一样

发黑的劳动

它可能更加原始

但一直在现实中发生

有时它还是需要雄性荷尔蒙参加的劳动

劳动中的男人和女人

失去了性别差异的那种劳动

一种我们必须赖以生存的劳动

在咔咔作响的机械旁

不断发出呼啸声的那种劳动

不需要评出什么模范

也能使劳动者的人格

勇敢地站立起来的那种劳动

每天 我在这样的喧闹之中

映入眼帘的劳动者的面孔

就是这里的生活者的面孔

就是这里的世界的面孔

也许我们还需要其他的面孔

比如女明星的漂亮的面孔

城市里银行 酒店 公司 政府里的那些美丽的女职员的面孔

但我看见更多的仍然是黝黑的劳动者的面孔

因为劳动才被社会记起

因为劳动而被社会遗忘

因为劳动他们被作为一个产业

发展成为一种经济

创造出巨大的财富

后来又上升为政治

并最终成为一门伟大的哲学

我们用劳动建立了国家

并用它建立了最初的善

建立起生命里最圆满的功德

当社会发展

人类的历史向前慢慢的挪动

我们总能够看到劳动者的手臂上

那鼓起的 滑动的肌肉

如今劳动已经被提炼成钚

它已经转变成核能

变成把火箭助推到太空的力量

或者在互联网上

成为挂满魚钩的网店

但我要说的劳动

仍然是最原始的那一种劳动

当山顶洞人点燃最初的火种

在最早的文明的微光里

为我们静静闪耀的那一枚 一一来自海边的贝壳

《致劳动》

劳动是生命的源泉

倚着它，我要做一只快乐的小鸟

飞在蓝天下，憧憬我的未来

劳动是希望的光芒

倚着它，我要做浩瀚宇宙中的五彩石

迎着朝阳，叩开知识的大门

劳动也是四季的风景

倚着它，我要徒手画出满天的星辰

在无悔的年纪，畅游远方的大海

劳动也是我自信的胸膛

倚着它，我要造下万亩的青山绿水

拽上不灭的童心，永攀那理想的天梯

所以，我要永随我辛勤的老师

乘着风踏着浪，待我羽翼丰满的那一天

亮剑四方，亮剑世界

《劳动者》

你不善于说教

生来就是做活的命

不劳动浑身发痒

连觉都睡不香

你最懂得

劳动创造一切

金山银山

那是汗水的结晶

你手上的老茧

换来明天的太阳

田野瓜果飘香

钢花飞溅煤浪涛涛

你脸上皱纹

刻着岁月的记忆

苦辣酸甜

酿成琼浆玉液

你那双眼睛

藏着智慧与聪明

所有困难踩脚下

顶天立地逞英雄

你是创造者

涂抹历史的辉煌

名山丽水都敬畏你

耳畔荡漾着《劳动者之歌》

《五一颂》

春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。

高高铁塔、层层配电网络上，悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。

风，用温情的手在电线上弹奏着

欢快的乐章，在寂寥中

为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，荒芜人烟的戈壁

因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，为了千万劳动者能安全连续地运用电能

去建设祖国，我们的电业工人

起五更 归月色 战沙暴，巡线，检修，消缺

从不毛之野到喧嚣的街头闹市，从架空线到地缆的每个角落，细心检查，不让每一个隐患从眼前滑过……

这就是光明使者

为自己劳动者的节日献上的最真的赞歌!

更多相关文章推荐阅读：

1.歌颂劳动诗歌朗诵

2.关于劳动的诗歌短诗

3.赞美五一劳动节的诗歌

4.赞美劳动者的朗诵诗歌

5.歌颂五一劳动节诗歌短

6.五一劳动歌颂诗歌

7.劳动的诗歌

8.最新劳动节现代诗歌

9.劳动者最光荣的诗歌

10.关于劳动人民的诗歌

第二篇：劳动最快乐

劳动最快乐

二（1）班

陈家睿

劳动是辛苦的，劳动也是快乐的。我在做值日时体会到了劳动的快乐。

那天阴天，轮到我们组值日，因为老师说过，阴天不扫地，所以好多同学都走了。我和周俊宇商量了一下，决定把所有的事情干完。我们先扫地，我扫两排，他扫两排，我们同时扫完。我去墙角找灰斗，没找到，原来周俊宇拿着灰斗在等我，他拿灰斗，我往里边扫。我们扫完垃圾，看看讲台有点脏，我们又扫了讲台，还帮老师把椅子和讲桌都擦了一遍。看着干净整洁的教室，我们俩多快乐呀！

第三篇：《快乐的劳动》

快 乐 的 劳 动

今天是五月份的第二个星期天，也是“母亲节”。我的妈妈在超市上班，每天她总是拖着疲惫的身体回家，累得腰酸背痛。今天，我想敬一份做女儿的孝心，帮她揉揉肩，捶捶背，让她好好地休息一下。

可是早上，我还在睡梦中的时候，妈妈已坐车到扬州有事去了。平时妈妈总是早早地起来洗衣服。可是今天，昨晚洗澡换下来的衣服还静静地堆放在盆里，突然一个想法在我脑中产生，我认真地把妈妈洗衣服的过程在头脑中放映了一遍，决定学妈妈洗衣服。

说干就干，我先打了一盆清水把衣服放进里面泡一泡，又在另外一个盆子里加入热水，把洗衣液倒进热水中。由于我没经验，一下把洗衣液倒得太多了。我把用清水泡过的衣服又放在加过洗衣液的热水中泡一泡，一切准备工作就绪，我撸起袖子，准备开工。

我先洗白色的汗衫，我用力搓，可雪白的汗衫上怎么有一个红色的斑点呢？“噢，原来是我昨天流鼻血滴上去的。”我在斑点上打上肥皂，“吭哧，吭哧”地搓了起来，一个个小肥皂泡从衣服上冒出来，一会儿就变成一大堆白沬子，衣服上的斑点终于不见了，我心里很开心。我用嘴轻轻一吹，泡沫向空中飘去，散落到墙上，落到了地面上，还落到了我的脸上。我抬头朝镜中一望，镜中的小女孩还真可爱，像一个可爱的大熊猫。我再接再厉，一件、两件、三件、四件，衣服终于洗完了。接着，我又用清水把衣服洗了两遍，望着一件件散发着清香的衣服，心里觉得美滋滋的。

劳动是快乐的，幸福的，我要做一个爱劳动的好孩子！

点评：在这篇作文中，“快乐”与“劳动”这两个关键词表现得非常突出。另外，本文的语言朴实无华，却饱含深情。

第四篇：我劳动 我快乐

我劳动 我快乐

一．目的要求：

1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三．班会过程：

（一）引言：达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？

（三）小品表演。

1．请同学表演：小品《一件小事》。

2．主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。

（四）学生讲话助人为乐的故事。

1．请班长同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2．主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

3．表扬部分同学

（五）献给劳动者一首诗。

请学习委员同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

（六）小品表演

1.表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）

（七）主持人小结。

1．劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！

（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

第五篇：劳动的快乐

《劳动的快乐》教案

教学目标：

1.能够流利有感情地朗读诗歌

2.通过诗歌引导孩子明白劳动的快乐，并在生活中热爱劳动 教学重点

用不同的形式朗读诗歌，最后达到幼儿都能够流利有感情地朗读诗歌 教学难点

通过诗歌引导孩子明白劳动的快乐，并在生活中热爱劳动 教学过程

一．组织教学：唱《彝家娃娃真幸福》 二．讲故事：《不爱劳动的小老鼠》

三．提问幼儿在家会不会做家务，一步步引导孩子明白劳动是可以带来快乐的，进而引出诗歌《劳动的快乐》 四．多种形式朗读诗歌 1.教师示范读 2.教师带读

3.分别请一二组、三四组读，男女同学读 4.请“小老师”带读

五．根据诗歌内容教幼儿动作，配合动作朗读诗歌

六．结合课本的图片，提问书本中的两个孩子在干什么，你觉得他们开心吗，从哪里看出,进而引导孩子要热爱劳动，回家后要帮爸爸妈妈干些家务。七．结束：配合动作朗读诗歌