谈基于工作过程的井巷工程教学改革论文

第一篇：谈基于工作过程的井巷工程教学改革论文

摘要：通过阐述基于工作过程系统化教学理念的“井巷工程”的教学改革实践，本文探讨了以工作需求为目标的教学内容、以行业标准为依据的课程标准、以工作过程为主线的教学组织形式、以虚拟情境和实际工作为场景的教学实施、以真实项目为载体的教学形式、以多元化评价为手段的教学评价体系，旨在以培养学生职业能力为目的，以项目为载体，以任务为导向，通过“教、学、做”一体的教学模式，提高学生的创新能力与职业能力。

关键词：工作过程。井巷工程。教学改革。特色。创新

通过行业和毕业生就业调查发现：井巷工程与采矿生产紧密相联，相互促进，相互依存。长期以来，在我国井巷工程设计与施工中，一直坚持“以掘保采，以采促掘，采掘并举，掘进先行”的方针。由此可见，“井巷工程”是煤矿开采技术专业的一门主干课程。在长期的教学实践中，我们坚持以就业为导向，以课程教学改革为基础，以精品课程评审指标和参照相关的职业资格标准进行课程建设与考核评估，以素质拓展计划构建多渠道培养学生职业能力为桥梁，以学生课外科技活动以及其他素质教育文件为保障，以学生参加科技竞赛成绩、职业资格获取率和就业率等为表现形式，把满足劳动力就业市场的需求作为发展的动力，把提高学生的职业能力作为教学改革的方向，按照调研讨论，形成授课教学方案，并不断修订、完善及全面推广其步骤，研究和探索出了一套“井巷工程”专业课教学模式，取得了一定的效果。

一、教学改革的基本思路与方法。

（一）基本思路。

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中对高职高专课程建设提出了明确的要求。高职高专精品课程应根据“高职教育培养应用型人才”这一基本特点，以岗位能力分析和具体工作过程为基础设计课程，开发具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术、方法及手段，教学效果显著，对学生职业能力培养和职业素质养成起重要支撑和明显的促进作用。

（二）基本方法。

（1）通过人才需求调查分析，明确了“井巷工程”的培养目标。

具有从事矿山井建、开拓、生产等方面施工组织设计以及检查、监督、验收、创新能力的应用型人才。根据劳动部、煤炭工业部关于颁发《国家职业技能鉴定规范（支护工等16个工种）》的通知和现场需求，“井巷工程”确定的岗位群是：支护工、巷修工、巷道掘砌工、锚喷工、井筒维修工、爆破工。

（2）通过岗位的工作任务分析，明确“井巷工程”的职业能力要求（职业特定能力、行业通用能力、职业核心能力）。

（3）通过“井巷工程”课程分析，以工作任务分析表为依据，选择项目载体，并进行理论与实践知识的融合。

（4）通过教学分析，合理配置教学资源，进行课程教学整体优化设计。

二、教学改革实践。

（一）基于工作过程的“井巷工程”教学内容改革。

内容设计与组织安排“井巷工程”课程教学内容组织由涉及事实、概念及理解、原理方面的陈述性知识模块，涉及经验和策略方面的过程性知识模块，素质拓展模块组成，整个课程以六个项目为载体、以30个真实的工作任务为导向，将实验、课程设计、毕业设计中“井巷工程”部分，识岗实践，顶岗实践等关键环节融入其中，同时将校内第二课堂、校外社会实践纳入课程体系中并充实了教学内容。在课程内容的编排上，按照学生学习过程中认知的心理顺序，与课程所对应的典型职业工作顺序采用了串行结构，针对职业工作顺序的每一个工作任务环节来传授课程相关内容，实现实践技能与理论知识的整合。这样课程不再是静态的学科体系的显性理论知识的复制与再现，而是着眼于动态的行动体系的隐性知识的生成与构建。不再是通过资格课程的学习，而是通过经验反思，在经验中获得职业能力，使“教、学、做”融为一体。

教学资源建设以吴再生、刘禄生主编的《井巷工程》（煤炭工业出版社2007年出版的全国煤炭高等职业教育采矿工程类规划教材）为基础，跟踪本行业科技发展，不断更新教学标准、课程体系、教学内容、实训实习项目、教学指导以及学习评价等教学资源。

（二）基于工作过程的“井巷工程”教学方法与手段的改革。

教学方法设计根据“井巷工程”教学内容和学生的特点，灵活运用了任务驱动法、案例分析法、讨论法、情境模拟等方法，激发学生学习与实践的兴趣，引导学生在学习和实践过程中培养职业素质。

教学手段设计根据“井巷工程”教学内容的特点，合理应用多媒体技术在创设情境、确定任务、制定计划、实施计划、归纳总结、评价反馈上的优势，优化教学过程，提高学生学习的针对性、实用性及实际操作能力，同时利用网络资源，丰富教学内容，拓展教学时间与空间。

（三）基于工作过程的“井巷工程”实践教学平台建设。

阳泉职业技术学院为提高办学水平，建设了一定数量、具有良好实施条件的校内外实训基地，为学生顶岗实训提供了良好的场地保障。建立了一系列的管理办法，为课程建设提供了制度保障。培训了一批“双师型”教师，外聘了企业的技术骨干，配备了专用资金和物资设备，从财力、物力、场地等方面给予大力的支持，为精品课程建设提供了可靠的保障。

基于工作过程的“井巷工程”教学团队的建设依据山西省教育厅对高等学校优秀教学团队、教学名师的评审要求，采取“走出去，请进来”的办法，建设“井巷工程”课程教学团队，形成了稳定的、具有良好合作精神、中青结合、校企合作、职称和知识结构合理的可持续发展教学研究团队。

岗前训练体系教学平台建设岗前训练体系主要包括课堂讲述陈述性知识、实验、课程设计、涉及经验及策略方面的过程性知识和创新知识。通过多媒体课件、录像播放、施工图片、模型、实物、工程案例等创设工作情境，通过确定项目任务，制定计划，实施计划，检查评估，总结等五个阶段完成。同时，将“井巷工程”课程教学搬到现场、学院实训中心进行教学，使教学与生产融为一体。

顶岗实训平台建设由于煤矿开采技术专业的特殊性，构建顶岗实训平台难度大，因此，要采取多种方式，如利用学生、教师等资源，通过校企合作在阳泉、大同、吕梁、太原、内蒙等矿区建立了校外实训基地，解决了学生顶岗实训的难题。学生在企业生产岗位，在企业技术人员的帮助指导下，有针对性地强化岗位技能训练。学生在真实的生产岗位参与生产管理的全过程，在重点训练岗位技能项目的同时，熟悉生产环境，学会与人相处，培养其应对生产中突发事件的能力，培养爱岗敬业精神。

科技创新平台建设将课程教学与大学生“挑战杯”科技作品竞赛、大学生创业教育有机融合，构建校、省、国家三级竞赛平台，在所有学生都有机会参与的运作模式基础上，汇集学生在创新实践中的优秀论文、专利、制作、调查报告、商业计划书等成果，参加省、国家级比赛，为优秀的商业计划项目提供场地，为培养学生核心职业能力搭建科技创新平台。

多元化教学评价体系建设学生学习期间的成绩由教师评价成绩、学生互评成绩、企业评价成绩、职业资格鉴定四方面组成，学生必须四次考核成绩全部及格方能通过。教学效果由校内外专家、用人单位、同行、学生对课程教学效果进行全面监督与评价。

对外服务平台的建设结合山西省是全国煤炭大省和我院主体专业为煤炭生产技术的特色，建立了互惠互利的校企合作教学平台，已培训了翼城、盂县、和顺、平定、阳泉等地方煤矿职工，为课程开发与设计积累了丰富的实践经验，同时也为学生顶岗实践创造了更广阔的空间。

三、教学改革取得的效果。

基于工作过程的“井巷工程”教学改革实践，形成了培养学生职业特定能力、行业通用能力、职业核心能力，有利于学生树立可持续发展的目标观。形成企业与学校、教师与管理人员、专业课教师与基础课教师多元合作、跨界融合的教学观。形成基于工作过程开发“井巷工程”课程教学内容的实践观。建立能培养学生职业能力，具有自身特色的职业训练体系。形成提高学生创新精神和职业能力的教学目标“整体性”、教学渠道“多元性”、教学形式“开放性”、教学过程“全程性”、教学考核“灵活性”、教学监控“严谨性”，“教、学、做”一体化的教学模式。

经过2005、2006、2007、2008级四届学生的实践，学生在学院实训室、顶岗实训基地、校内第二课堂、校外社会实践、校内大学生KAB创业基地、校外大学生就业见习基地，完成的实验项目、专利、制作、大学生创业计划书、论文、社会实践成果以及职业工种资格考核的通过率、就业率等，充分说明了对提高“井巷工程”的教学质量与水平，实现人才培养目标产生显著成效，可以在其他同类课程中推广应用。具体效果如下：

（1）“煤矿用报警支柱”、“倾斜巷道常闭式柔性防跑车装置”等11项学生专利获国家知识产权局授权。

（2）获全国大学生“挑战杯”科技作品竞赛二等奖2项、三等奖1项，获全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛铜奖2项，获山西省“兴晋挑战杯”各等级奖100多项。

（3）获山西省大学生创新性实验项目1项。

（4）学生发表自然科学论文8篇。

（5）在高职高专人才培养工作水平评估中得到了教育部专家的肯定。

（6）毕业生得到用人单位认可，一次性就业率在95%以上。

（7）参加大学生KAB创业教育培训和社会实践的有900多学生，为实施“创业促就业、实践促就业”工程提供了空间。

（8）受到同类院校的关注，产生了一定的辐射作用（在校内外做了多场报告，培训了300多名煤矿技术人员）。

（9）学生普遍反映，在“井巷工程”课程学习中除学到了基本的专业知识以外，更重要的是还学到了许多思维方法和工作方法，养成了科学技术工作者应具备的多种素质，同时也开拓了自己的思路，提高了自己的职业能力。

（10）毕业生全部获得了相应职业工种的中级资格证书。

（11）提升了教师的课程设计、开发与实施的能力。

四、教学改革的特色与创新。

（一）“井巷工程”教学改革的特色。

在“井巷工程”教学改革实践中，融力学、创造学、创业学、信息检索与利用、自然辩证法理论、知识产权理论等于一体，渗透和应用这些学科的知识和方法。融理论知识传授与工作岗位训练于一体。将第一课堂与第二课堂、课内教学与课外辅导紧密结合，建立开放式课程教学体系，强化实践性教学，拓展学生学习的时间与空间。提高了学生的创新精神和就业能力，促进了学生职业素质的形成。

（二）“井巷工程”教学改革的创新。

以培养创新精神和职业能力为教育目标，具有鲜明的时代性。构建教学目标“整体性”、教学渠道“多元性”、教学形式“开放性”、教学过程“全程性”、教学考核“灵活性”、教学监控“严谨性”，“教、学、做”一体化教学模式，具有鲜明的实效性。“井巷工程”教学改革实践经验，具有可推广性。

随着科学技术的不断发展，“井巷工程”新技术的不断开发，新教学方法、手段不断涌现。这就要求我们应该继续积极地探索新技术、新教学方法、新手段在教学中的应用。同时要加强与相关网站链接以及课堂实录等网络资源建设，以丰富课程内容，提升学生自主学习能力，进一步拓展学生学习的时间与空间。

参考文献：

[1]教育部高教司。全国高等学校精品课程建设工作[EB/OL]。[2009—10—01]。http：//www.xiexiebang.com。

[2]姜有，蔡永乐，郝宝慧，等。构建做学融合的“井巷工程”教学体系实践[J]。煤，2009，18（11）：55—57。

[3]姜有，蔡永乐，刘金枝，等。在《井巷工程》教学中培养学生的创新素质[J]。中国青年科技，2008，（12）：53—56。

第二篇：井巷工程

一、名词解释

1、岩石的空隙比是指岩石中各种孔隙、裂隙体积占岩石内固体部分实体总体积的百分比。

2、围岩分类为了判定巷道周围岩体的稳定性并合理选择支护类型对较大范围内的岩体加以量的区分称为围岩分类。

3、正向起爆起爆药包装在眼口端爆轰波由外向里传爆的起爆方式。

5、毫秒爆破利用毫秒雷管或其他设备控制爆破的顺序使每段之间只有几十毫秒的时间间隔。

6、井巷：为了勘探、开拓及开采矿床或为达到其他开采技术的目的在有用矿物矿床或岩石中进行开凿工作时所形成的孔洞叫做巷道。

7、矿压控制：人为地调节、改变和利用矿山压力的各种措施叫做矿压控制。

8、冒落拱：围岩的变形移动较大时往往会引起巷道顶部的岩石冒落最后趋于稳定的边界都形成拱形称为冒落拱。

10、光面爆破：根据施工图纸的要求在巷道和地下工程掘进爆破后成形规整、表面光滑轮廓线以外的岩石不受扰动或破坏很小尽可能地保持围岩自生强度这种人为控制的爆破方法就叫做光面爆破。

12、马头门：副井井筒与井底车场连接的扩大断面部分。

13、交岔点：是指巷道相交或分岔的地点。

14、炸药的敏感度：炸药在外界能量的作用下发生爆炸的难易程度。

15、井巷矿压：是指由于在地下岩体中进行采掘活动引起的作用在巷道、硐室等周围岩体中或支撑物上的压力。

16、自然平衡拱巷道：开挖后围岩一部分岩体会失去平衡而向下塌落塌落部位以上及两侧岩体处于新的平衡状态而稳定塌落边界呈拱形这个拱称为自然平衡拱。

17、殉爆：某处炸药爆炸时通过某种惰性介质例如空气中产生的冲击波引起另一处炸药爆炸的现象。

18、矿压显现：由于矿山压力作用使围岩、煤体和各种人工支撑物产生的种种力学现象

1.围岩：巷道附近受扰动的岩石。

2.最小抵抗线：炸药药包中心到自由面的垂直距离。

3.岩石孔隙率：岩石内的各种裂隙、空隙的体积和岩石总体积的比值。

4.混凝土和易性：是指混凝土混合物在保证质地均匀，各组成成分不离析的条件下，适合于拌和、运输、浇灌和捣实的综合性质。它包括流动性、粘聚性和保水性三方面的含义。5.半煤岩巷：在巷道掘进断面中岩层面积占掘进断面面积的1/5~4/5的巷道。

6.正规循环作业：在规定的循环时间内，按作业规程、爆破图表和循环图表的规定，完成全部工序和工作量，取得预期的进度。

7.爆破作用指数：通常把爆破漏斗半径与最小抵抗线的比值称作爆破作用指数。

8.巷道快速掘进：采用合理的破岩、装运和支护技术，科学管理施工各个工序，使得每个工序用时最少、各个工序之间转换顺畅，使巷道施工技术和组织管理得到良好发挥。9.普氏系数：即岩石坚固性系数f，其值为岩石单轴抗压强度除以10来表示。

10.一次成巷：把巷道施工中的掘进、永久支护、水沟掘砌三个分部工程视为一个整体在一定的距离内，按设计及质量标准要求，互相配合，前后连贯的最大限度的同时施工。

11.殉爆距离：带有雷管的主发药包爆炸时能连续三次使相隔一定距离的另一同种药包也爆炸的最大距离（m）。

12.二次支护：初次支护完成后，为了进一步提高巷道安全稳定性而采用的刚度较大的支护结构和支护方法。

13.装药系数：炮眼内装药的长度与炮眼长度的比值。

14.循环图表：为了组织循环作业，在施工时将掘进循环中各工序的持续时间、先后顺序和相互间的衔接关系，用图表的形式表示出来，该图表即为循环图表。15.周边眼：爆落巷道周边岩石最终形成巷道设计断面轮廓的炮眼。16.工程软岩：在工程力作用下表现出明显的塑性变形等特征的岩石。

17、岩石可爆性：表征岩石爆破的难易程度。

18、偶合装药：药卷与炮眼之间没有或很小的间隙。

19、装药集中度：单位炮眼长度的平均装药量。

20、腰线：为了指示巷道掘进的坡度而在巷道两帮上给出的方向线。

21、猛度：－炸药爆炸瞬间爆轰波和爆轰产物对邻近的局部固体介质的破碎能力，用一定规格的铅柱被压缩的程度来表示。

22、氧平衡：用来表示炸药内含氧量与充分燃烧可燃元素所需氧量之间的关系，通常用每克炸药不足或多余的氧的克数或百分数来表示。

23、毫秒爆破：利用毫秒雷管控制放炮的顺序，使每段之间只有几十毫秒的间隔。

24、爆力：爆生气体在高温下膨胀做功破坏周围介质的能力。

25、光面爆破：是指爆出的巷道断面轮廓平整光洁、超挖量小，围岩炮震裂隙少、稳定性高，便于锚喷支护的一种爆破方法。

26、交岔点：巷道相交或分岔地点处的那段巷道。

27、井巷工程：为采矿或其他目的在地下开掘的井筒、巷道和硐室等工程，总称为井巷工程。

28、锚喷支护：以锚杆和混凝土喷层为主要支护结构的一系列支护形式的总称。

29、采区巷道：指直接为生产服务的各类巷道，多布置于煤层或煤层附近，一般又可称为煤层巷道。

30、RQD：岩心质量指标，是指长度大于10cm的岩心的总长度占钻孔总长度的比值。

31、爆破作业图表：在正确确定各种爆破参数的基础上，编制出来的指导和检查钻眼工作的技术文件。

32、最大安全电流：给电雷管通以恒定电流5分钟不爆的电流最大值。

33、岩石的碎涨性：是指岩石破碎以后的体积将比整体状态下的体积增大的 性质。2.34、岩体：地下工程周围较大范围内的自然地质体。

35、辅助眼：又称崩落眼，是大量崩落岩石和继续扩大掏槽的炮眼。

36、水灰比：水与水泥之间的比例关系。

37、岩石的空隙比：是指岩石中的各种孔隙、裂隙的体积占岩石内固体部分 实体总体积的百分比。

38、混凝土配合比是指混凝土各组成材料间的数量(质量)比例关系。

39、巷道施工中除了要求及时将岩石运出掘进工作面外，还需要将大量的材料、设备和人员运往工作面，这类工作称为辅助运输。40、喷射混凝土支护是以压缩空气为动力，用喷射机将细骨料混凝土以喷射的方法覆盖到需要维护的岩面上，凝结硬化后形成的混凝土结构的支护方式。

三、填空题

1、岩石的特征很大程度上取决于它的力学性质。

2、岩体的性质除取决于岩块性质外在很大程度上受其结构的影响。

3、岩石的抗拉强度/单项抗压强度1/51/38

4、普氏认为岩石坚固性在各方面的表现是趋于一致的难破碎的岩石用各种方法都难于破碎容易破碎的岩石用各种方法都容易破碎。

5、在采矿工程中为了提高破碎效率合理地选择钻眼爆破参数对小范围的岩石加以量的区分称为岩石分级。

6、顶压的大小取决于冒落拱的大小而冒落的大小与顶板岩石的性质、巷道的宽度有关。

7、巷道埋深越大变形越大围岩压力越大。

10、风动凿岩机工作面风压应不低于0.5 Mpa。

11、气腿式凿岩机使用的钎尾长度为108mm其偏差规定为±0.1mm钎尾端面应垂直钎 2 杆轴线并要平整。

12、MS—12S型煤电钻钻眼时由供水开关控制实现湿式钻眼喷水后其平均粉尘浓度仅为干式钻眼时粉尘浓度的5。

13、在外界能量作用下自身进行高速的化学反应。同时产生大量的高温高压气体和热量这种物质称为炸药。

14、炸药主要由C/H/O/N四种元素组成它爆炸时不需要外界供氧只靠自身的氧平衡就可以进行爆炸反应。

15、炸药爆炸反应的放热性生成气体产物化学反应和传播的高速性是炸药爆炸的三要素。

16、由于环境和引起化学变化的条件不同一种炸药可能具有三种不同形式的化学变化即缓慢分解、燃烧和爆炸。

17.、炸药对周围介质产生强烈冲击和压缩作用使其发生变形、破坏和抛掷这种作用可分为 动、静 作用两部分。

19、为了保证通风效果局部通风机必须安装在通有新鲜风流的巷道内并距掘进巷道口不得小于10m以避免产生循环风流。

20、爆破图表是指导和检查钻眼爆破作业的技术文件。其内容分三部分第一部分是爆破条件第二部分是炮眼布置图并附有说明书第三部分是安全措施及预期爆破效果。

1、井巷掘进最基本的过程就是将一部分岩石从岩体中破碎下来形成设计要求的井筒、巷道和硐室等断面形状和尺寸然后对周围岩体加以控制维护这些掘进空间的稳定以防止围岩的破碎坍塌。因此破碎岩石和防止岩石破碎就成为井巷工程中解决的一对主要矛盾。

2、钻眼机械按使用的动力不同可分为风动凿岩机、电动凿岩机、内燃和液压凿岩机。按破 4 岩机理可分为冲击式、旋转式和旋转冲击式三类。井巷掘进在岩石上钻眼主要采用冲击式风动凿岩机在煤及软岩中钻眼主要采用旋转式煤电钻。

3、炸药爆炸的三要素为放热性、生成气体产物、化学反应和传播的高速性。影响稳定爆轰的主要因素药卷直径、炸药密度、起爆冲能、其他因素。

4、电雷管按用途可分为煤矿非许用电雷管和煤矿许用电雷管两类。煤矿非许用电雷管有普通瞬发电雷管、秒延期电雷管和毫秒延期电雷管煤矿许用电雷管有煤矿许用瞬发电雷管和煤矿许用毫秒电雷管。

6、影响爆破作用的因素有炸药性能和装药结构、爆破方法、爆破参数与爆破工艺、岩石性质与地质构造。

7、掘进工作面的炮眼按其用途和位置不同可分为掏槽眼、辅助眼、周边眼三类。

8、掘进中的装药结构有正向装药与反向装药、不耦合装药、眼底集中空气柱装药。

10、巷道施工方法基本有两种一种是钻眼爆破法、另一种是掘进机法。

四、简答题

1、影响稳定爆轰的主要因素是什么

答1药卷直径 2炸药密度 3起爆冲能 4其他因素。包括药包外壳的强度、炸药的粒度、变质程度以及填塞质量等。

2、爆破引起瓦斯爆炸的因素有哪些预防爆破引起瓦斯爆炸的措施是什么

答1引起因素空气冲击波、炽热的固体颗粒、爆炸生成的高温气体。2预防措施加强通风避免瓦斯超限严格执行一炮三检制和三人连锁放炮制。

3、掘进工作面上的炮眼按用途不同分为哪几种它们的作用各是什么

答

分为三种掏槽眼、辅助眼崩落眼、周边眼。掏槽眼首先将工作面某部分岩石破碎下来使工作面形成第二个自由面为其他炮眼爆破创造有利条件。辅助眼充分利用掏槽眼所创造的自由面最大限度均匀地将岩石崩落并为周边眼的光面爆破创造条件。周边眼控制巷道设计断面轮廓的形成。

二．光爆的特点和标准是什么特点：

1、巷道形成好，符合设计要求，减少超挖值

2、围岩受爆破震动小，围岩的自身承载能力大，有利锚喷，支护也好

3、爆破后较少出现 危岩 有利于安全作业

4、炸药消耗少，但钻眼工作增加，钻眼与爆破操作质量要求高;标准：

1、岩石上留下具有均匀眼痕的周边眼数应不小于其总数的50%

2、超挖值不大于150MM，欠挖不得超过质量标准规定

3、岩石上不应有明显炮震裂缝

4、锚杆支护的工作原理是什么 答1加固拱作用 2悬吊作用 3组合梁作用 4围岩补强作用 5减小跨度的作用

2、画图并说明冲击式凿岩机的破岩机理。

答 凿岩机是利用压气推动机体内的活塞前后移动打击钎子完成钻眼工作的。它的破岩机理如图所示。钎刃在冲击力F的作用下凿入岩石凿出深度为 图见课本P34 h的沟槽Ⅰ—Ⅰ然后将钎子转动一角度β再 次冲击此时不但凿出沟槽Ⅱ—Ⅱ而且两条沟 槽之间的岩石也被冲击时产生的水平力H剪 切掉。为使钎刃始终作用在新的岩面上必须 及时排除岩石碎屑。冲击、转钎、排粉往复 循环地持续进行便可凿出圆形炮眼。5

3、巷道断面设计的基本原则及巷道断面形状选择主要取决的因素。

答 基本原则在满足煤矿安全、生产施工等方面技术要求的前提下最大限度地提高断面利用率缩小断面、降低造价有利于加快施工速度以获得最大的经济效益。主要因素1巷道的位置及围岩的性质 2巷道的用途及服务年限 3支护方式和支护材料 4掘进方法及设备 5通风要

4、硐室施工特点。答1硐室的断面大、变化多、长度短、服务年限长、工程质量要求高一般要求具有隔爆、防潮和防火等性能。2硐室周围井巷工程较多一个硐室常与其他硐室或井巷相连故其受力状态复杂难以准确分析施工难度大支护比较困难。3多数安有多种机电设备故多数内还要浇筑机电设备基础预留管线沟槽安装起重梁等。

5、巷道遇含水层的施工方法。

答:掘进巷道时常采用疏、堵或疏堵结合的方法来防水。疏即利用钻孔或放水巷道放水。堵就是用注浆的方法堵住流水进入巷道围岩的裂隙或空洞。例如煤巷掘进探水法、石门探水法、利用钻孔放水的方法、注浆堵水、改道绕行等等。

3、采区巷道与主要运输巷道施工条件相比具有哪些特点

答1采区巷道所穿过的煤及围岩的坚固性较小掘进较容易但其稳定性较差同时采区巷道还要受到采动的影响在施工的同时不但要注意顶板的管理而且还要.2.简述下坡施工的特点。（6分）

答：⑴ 下山破岩施工中应特别注意坡度，使其符合设计要求。⑵ 下山掘进时没有瓦斯积聚问题，通风工作比向上掘进时容易。

⑶ 下山掘进时装岩工作比较困难，装岩时间通常占循环时间的60％，因此它尽量采用机械装岩，而不采用人工装岩。

(4)根据下山倾角大小和排矸量，选择链板输送机、皮带输送机、矿车、箕斗等设备。(5)下山排水，根据其来源不同和水量大小而采取不同的对策。

(6)在安全上特别注意跑车问题，应该设置挡车器、阻车器等设备。7说明锚杆支护的组合拱作用原理？ 答：单根锚杆作用会形成以锚头和紧固端为端点的锥形体压缩区，如果将锚杆岩拱形巷道断面按一定间距排列，每根锚杆形成的锥形压缩区彼此重叠链接，在围岩中形成一个均匀的连续压缩带，即组合拱。（3分）它不仅能保持自身的稳定，而且能够承受地压，阻止围岩的松动和变形。（1分）9 巷道支护主要分为三种类型 第一类为被动支护形式包括木棚支架、钢筋混凝土支架、金属型钢支架、料石碹、混凝土及钢筋混凝土碹等。第二类是以锚杆支护为主旨在改善巷道围岩力学性能的积极支护形式包括锚喷支护、锚网支护等。第三类是以锚杆和注浆加固为主的积极主动加固形式如锚注支护等能明显改善破裂岩体力学特性支护结构整天性好承载能力高支护效果好。

四、锚杆支护的作用原理

1、悬吊作用原理：认为锚杆支护是通过锚杆将不稳定的岩层和危石悬吊在上部坚硬稳岩的岩体上，以防其滑落

2、组合梁作用原理:把层状岩体看成一种梁，没有锚固时，它们只是简单叠加在一起，若有锚杆将各层岩石锚固称组合梁，层间摩擦阻力大为增加，从而增加了组合梁的抗弯强度和承载能力

3、挤压加固作用原理:对于被纵横交错的弱面所切割的块状或破裂状围岩，在锚杆挤压作用下，在每根锚杆周围都形成一个以锚杆两头为点的锥形压缩区，各锚杆所形成的压缩区彼此重叠，便形成一条拱形连续压缩带

四、围岩分类法与普氏岩石分级法在应用上有什么区别。答普氏岩石分级法用一个“坚固性系数”这一指标划分岩石等级该指标表示岩石被破坏的相对难易程度普氏岩石分级法是以岩块的强度为基础适应于岩石破碎方面的应用。但它只是反映了岩石开挖的难易程度不能说明岩石的稳定性和完整性等特征。一般来讲普氏岩石分级法对于松散岩体比较适用而在坚固的裂隙发育较少的岩体中不适用。围岩分类法不仅考虑了岩块的强度而且考虑了岩体的完整性。它充分考虑了围岩的节理、裂隙的影响科学地反映了支护的难度为选择支护类型和确定支护参数提供了依据弥补了普氏岩石分级法的不足。但还缺少综合性的分类指标仍然缺乏简单易行的现场实测手段有待不断改进。

五、论述题 怎样才能实现光面爆破? 答:要实现光爆必须做到周边眼爆破后既不把围岩壁的岩石炸碎不产生明显的炮震裂缝又把岩石沿炮眼连线整齐地切断下来使围岩壁面规整没有大的凹凸符合设计要求。为此采取下列措施

1、尽量减少爆炸裂隙 ①控制冲击动压产生的粉碎性破坏 选择密度小的炸药并通过合理的装药结构加大爆轰波峰压的衰减。选用爆速小。药卷直径小的炸药对减少爆轰压力的效果更为显著。在装药结构方面采用不耦合装药。②减小静压的破坏作用。主要措施是严格控制光爆炮眼的装药量尽可能减小装药密度。

2、促进两炮眼间形成贯穿裂缝 两个周边光爆炮眼之间形成贯穿裂缝是光面爆破技术的关键。光爆炮眼同时起爆也是产生光滑的贯穿裂缝的关键 各个光爆炮眼都装入等量的炸药有利于形成整齐的贯穿裂缝。

3、防止两炮眼之间发生欠挖和超挖。

1、画图并说明岩石应力应变的各个阶段

答 如图所示Ⅰ—OA为原始空隙压密阶段该段曲线呈凹型是由于岩石中原有裂隙和孔隙受压后逐渐闭合所致。Ⅱ—AB为线弹性变形阶段曲线呈直线型。在Ⅰ段和Ⅱ段内如果卸除荷载变形能完全恢复B点即为弹性极限或屈服应力。Ⅲ——BD为破裂发展阶段曲线呈凸型曲线斜率逐渐减小。BC阶段中破裂的传播比较缓慢而稳定从C点起此时应力达0.95σmax破裂开始迅速传播应变速度明显增大到达峰值应力σmax 时图中D点即强度极限Rc试件发生破坏。D点即为极限抗压强度。Ⅳ——DE为软化阶段在这一阶段内岩石仍保持一整体继续抵抗荷载且应力随应变增大而下降当岩石继续破裂发展到E点时才最终破裂从E点以后应力基本不变而应变无限增长。E点的应力为残余强度。

7、论述锚网喷支护的作用原理。答：喷射混凝土能有效的控制锚杆间石块掉落，但其本身是脆性的，当岩石变形大时易开裂、剥落。在喷射混凝土中加钢纤维，增加混凝土的抗弯强度和韧性(5分)，另外就是在喷射混凝土之前敷设金属网，喷后成钢筋混凝土层，提高了喷层的整体性，改善了喷层的抗拉性能，这就形成了锚喷网联合支护，能有效的支护松散破碎的软弱岩层(5分)。

第三篇：井巷工程

第一章

一、岩石分类指标的选取应遵循的原则: 1:分类指标形式要简单,含义要明确,应具有科学意义和实用价值.2:分类指标要容易获得

3分类指标应明确表达出岩石的质量或稳定性.二、围岩松动圈分级有三个特点: 1:松动圈厚度是一个综合指标,分类工作绕过了地应力.岩石强度.结构面性质测定等困难问题,但又反映了它们共同的影响结果.2:松动圈厚度理解直观,可以通过实测等方法简单获得.3:分类与支护参数确定相联系,现场应用十分方便.第二章

一、巷道断面设计的原则和步骤

原则：在满足安全、生产和施工的条件下，力求提高断面利用率，以取得最佳经济效益

步骤：

1、选择断面形状，确定巷道净断面尺寸，并且进行风速计算

2、根据支架和道床参数，计算设计掘进尺寸并按照允许的超挖值，计算断面掘进尺寸

3、布置水沟、管道、线缆

4、绘制巷道施工图，编制巷道特征表、每米材料消耗量表

二、巷道断面尺寸应满足哪些要求

巷道断面必须满足行人、运输、通风和安全设施及设备安装、检修、施工的需要

三、净断面、设计掘进断面和计算掘进断面有何区别？巷道超挖和欠挖的后果是什么？

净断面：巷道支架内的面积

设计掘进断面：净断面面积与支护面面积与道床面面积之和 计算掘进断面：设计掘进断面尺寸加上允许的掘进超挖误差值

超挖的后果：超挖部分需要额外的消耗炸药和雷管,爆落得这部分岩石需要装运出去,超挖留下的凹陷部分需要支护材料补平,所以在人力,物力.财力和时间上造成了浪费.欠挖的后果：巷道断面不能满足生产要求,如果需要扩大,又会造成人力物力财力和时间上的浪费.四、双轨巷道净宽度的有关规定

煤矿安全规则规定:新建矿井.生产矿井新掘运输巷的一侧,从巷道道碴面起1.6米的高度内,必须留有宽度0.8米(合机械化采煤矿井为1米)以上的人行道,管道吊挂的高度不低于1.8米;在人车停车地点的巷道上下人侧,从巷道道碴面起1.6米的高度内,必须留有宽1米以上的人行道.煤矿安全规则规定:在双轨运输巷中,两辆列车最突出部分之间的距离,对开时不得小于0.2米,采区装载点不得小于0.7米,矿车摘挂钩地点不得小于1米

第三章

一、光面爆破的标准是什么？如何实现光面爆破

光面爆破的质量标准:围岩面上留下均匀眼痕的周边眼数应不少于其总数的50%;超挖尺寸不得大于150毫米,欠挖不得超过质量标准规定;围岩面上不应有明显的炮震裂缝.如何实现光面爆破:先用一般的爆破方法在巷道内部做出巷道的毛断面,给周边眼留下一个厚度比较均匀的光爆层,然后再由布置在光爆层上的周边眼爆出整齐的巷道轮廓,这些周边眼就是光面爆破的炮眼,它的爆破参数要慎重选取,才能达到既降低对围岩的破坏,又能在周边眼间形成贯穿裂缝,把光爆层整齐的切割下来,全断面一次爆破时,按起爆顺序分别装入多段毫秒电雷管,起爆顺序为掏槽眼-辅助眼-周边眼.二、常用的掏槽眼方式有哪些?有何区别? 分为:直眼掏槽.斜眼掏槽.混合掏槽.斜眼掏槽特点:掏槽眼与自由面(掘进工作面)斜交,可分为单向掏槽和多向掏槽.斜眼掏槽可充分利用自由面,逐步扩大爆破范围;掏槽面积较大,适用于较大断面的巷道.但因炮眼倾斜,掏槽眼深度受到巷道宽度的限制;碎石抛掷距离较大,易损伤设备和支护.直眼掏槽特点:是所有的掏槽眼都垂直于工作面,各炮眼之间必须保持平行;炮眼深度不受巷道断面的限制,可用于深孔爆破,便于使用凿岩台车打眼.直眼掏槽炮眼的间距较近,其中每一个装药炮眼的爆炸,都可以破坏两个炮眼之间的岩石;另外直眼掏槽都有不装药的空眼,它起着附加自由面的作用,直眼掏槽的缺点是凿岩工作量大,钻眼技术要求高,一般需要的电雷管段数比较多.直眼掏槽的形式有:直线掏槽.螺旋掏槽.三角柱掏槽.菱形掏槽.五星掏槽和混合式掏槽.第四章

一、掘进工作面的风量应符合的规定：

1、爆破后15min内能把工作面的炮烟排出

2、按掘进工作工作面同时工作的最多人数计算，每人每分钟的新鲜空气量不应小于4立方米

3、风速不得小于0.15米每秒

4、混合式通风系统的压入式通风机，必须在炮烟全部排出工作面后方可停止运转

二、矿井瓦斯等级可分为：

1、低瓦斯矿井:矿井相对瓦斯涌出量小于或等于10立方米每吨，且矿井绝对瓦斯涌出量小于或等于40立方米每吨

2、高瓦斯矿井：矿井相对瓦斯涌出量大余10立方米每吨或矿井绝对瓦斯涌出量大于40立方米每分钟

3、煤与瓦斯突出矿井

三、预防瓦斯爆炸的措施

1、加强通风

2、加强检查

3、及时处理局部积聚的瓦斯

4、抽放瓦斯

四、矿井通风的任务是什么

供给巷道足够的新鲜空气，稀释和排出各种有害气体和粉尘，调节气候条件，创造一个良好的工作环境，保护工人健康，保证生产安全

五、瓦斯爆炸的本质是什么

瓦斯爆炸浓度是5%~16%，当矿井下瓦斯浓度达到此范围时，甲烷和空气中的氧气在一定温度作用下产生的激烈氧化反应。

第五章

一、如何提高装岩机的生产率

1、积极推广和研究装岩、运输机械化作业线，不断提高装岩机工时利用率，缩短循环中的装岩时间

2、积极选用和研制高效能的装岩机

3、做好爆破工作

4、发展一机多用设备

5、加强装岩调车的组织管理工作，保证重车即使推出，空车即使到位

第六章

一、喷射混凝土支护的支护原理

1、加固和防止分化作用。混凝土以较高速度喷射到节理裂隙中，产生粘结作用，提高岩体的粘结力和内摩擦角，提高围岩强度防止风化

2、改善围岩应力状态作用。喷射混凝土，可将围岩凹凸处填平，消除因岩面不平引起的应力集中现象，也可使巷道周边围岩由单向或双向受力状态变为三向受力状态，提高围岩强度

3、柔性支护结构作用。混凝土粘结强度大，和围岩紧密粘结一起，具有一定的柔性，在围岩中形成一定范围的非弹性变形区，使围岩的自承能力充分发挥，也能够抑制围岩产生过大变形，防止围岩松动破碎

4、与围岩共同作用。喷射混凝土，使喷层与岩石的粘结力和抗剪强度足以抵抗围岩局部的破坏，这样围岩能与喷层构成共同承载的整体结构

第七章 一、一次成巷的概念和优点

概念：将巷道施工中的掘进、永久支护、水沟掘砌和铺轨四项部分工程视为一个整体，在一定距离范围内，前后连贯、最大限度的同时施工，一次做成巷道，不留收尾工程

优点：施工安全，速度快，质量好，节约材料，降低成本和便于管理

二、正规循环作业的概念

概念：在巷道掘进工作面，在规定的时间内，一一定的人力物力和技术装备，按照作业规程、爆破图表和循环图表的规定，完成全部工序和工作量，取得预期的进度，并保证生产有序的、周而复始的进行

第八章

一、采区巷道的特点

1、采区巷道处于煤层中或煤层附近，有瓦斯爆炸和旧矿井水害的威胁。

2、采区巷道所穿过的煤层或岩层一般强度娇小，掘进容易但稳定性较差，而且多受采动影响

3、采区巷道远离井口，工作面多而分散

4、煤层褶皱起伏多，有各种断层存在，正确的进行巷道定向有困难

5、采区巷道随掘随采，服务期限短，一般短的只有1~2个月，长的有0.5~1年，允许变形量大，可有0.3~1.0m的收敛量

二、采区巷道施工的原则

1、采区巷道掘进的先后顺序，应根据巷道的用途、支架的形式以及通风运输等各种因素来决定

2、在保证重点工程的前提下，只要运输提升通风排水等条件许可，应先掘进上山巷道，开展多工作面施工

3、在采区巷道施工时，应先掘进区段轨巷道后掘进输送机巷道

4、当地质情况较为清楚，上山掘进到中部车场位置时，即可掘进区段运输巷道，当地质情况不清楚时，最好等上山全部掘完或掘过一部分后再掘区段运输巷道

5、在采用两翼风井的矿井开拓方式中，可用风井负担全部或部分采区巷道开拓任务，提前主副井与风井贯通，以改善采区巷道施工时的通风及运输工作

10章

1、新奥法的主要原则：

（1）充分保护围岩，减少对围岩的扰动。（2）充分发挥围岩的自承能力。（3）尽快使支护结构闭合。（4）加强监测，根据监测数据指导施工。

2、石门揭穿的防突出措施有哪些，其适合条件如何？

答：石门揭穿突出危险煤层的防突措施主要有震动或远距离爆破、抽放瓦斯和钻眼爆破、水力冲孔和水力冲刷、金属骨架、地面钻井排放等。1）、厚度小于0.3m的突出煤层，可直接采用震动爆破或远距离爆破揭穿.2）、抽放瓦斯和钻孔排放方法适用于煤层松软、透气性较大的中厚煤层。3）、水力冲孔和水力冲刷也适用于煤层松软、透气性较大的中厚煤层。4）、金属骨架适用于急倾斜、厚度不大、松软的煤层。5）、地面钻井排放适用于煤层裂隙发育较好、瓦斯含量高的煤层。

11章

1、与巷道相比，交岔点和硐室有以下特点； 1）、硐室规格尺寸大 2）、工程质量要求高 3）、施工难度大

2、道岔类型：

道岔可分为单开道岔、对称道岔和渡线道岔三大类。表示方法分别为DK、DC、DX。

例如DK615-4-12表示：600mm规矩、15kg/m钢轨、4号右向单开道岔、曲率半径12m。

3、道岔选择原则： 1）、与基本轨的规矩相适应。2）、与基本轨型相适应。3）、与行驶车辆的类别相适应。4）、与行车速度相适应。

4、箕斗装载硐室施工方方法：

1、与井筒同时施工

2、与井筒顺序施工

3、与主井井口永久建筑平行施工。1）、与井筒同时施工的方法具有充分利用凿井设备进行硐室施工，效率高、进度快、安全性好和硐室施工前的准备工作较少的优点，但是硐室施工占用了井筒工期，拖延了井筒到底的时间。2）、与井筒顺序施工作业的优点是可以部分利用凿井设备。缺点是高空作业，安全性差；矸石全部落入井底，给后期清底工作增加困难，同样要延长井筒的施工期。3）、采用平行施工方案最大的优点是施工不占用建井工期。

12章

1、斜井施工技术发展的成果主要表现在哪些方面：

1、形成了激光指向、光面爆破、耙斗式装载机装岩，箕斗提升大，大型矸石仓排矸，潜水泵排水，局部通风机通风。

2、锚喷网支护技术在斜井施工中的到应用和推广，简化了支护工艺，提高了机械化程度，减少了工程量，实现了远距离管路输料，为掘进和支护平行作业创造了条件，有效地加快了成井速度。

3、总结形成了“一坡三档”的成功经验，为有效预防斜井跑车事故，保证斜井施工安全提供了有力的保障措施。

2、斜井施工特点 1）、斜井施工的困难多 2）、容易发生跑车事故 3）、混凝土管道输送

3、我国斜井施工中如何预防跑车事故？通常采用哪些防跑车装置？

(1)按规定设置可靠的防跑车装置和跑车防护装置，实现“一坡三挡”。

(2)倾斜井巷运输用的钢丝绳连接装置，在每次换钢丝绳时，必须用2倍于其最大静荷重的拉力进行实验。

(3)对钢丝绳和连接装置必须加强管理，设专人定期检查，发现问题，及时处理。

(4)矿车要设专人检查。矿车的连接钩环、插销的安全系数不得小于6。

(5)矿车之间的连接、矿车和钢丝绳之间的连接，必须使用不能自行脱落的装置。

(6)把钩工要严格执行操作规程，开车前必须认真检查各防跑车装置和跑车防护装置的安全功能，检查各矿车的连接情况、装载情况、牵引车数，不符合规定不准发出开车信号。严禁先打开挡车装置后进行挂钩操作；严禁矿车在没有运行到安全停车位置就提前摘钩；严禁在松绳较多的情况下把矿车强行推过变坡点；严禁用不合格的物件代替有保险作用的插销。

(7)斜井串车提升，严禁蹬钩。行车时，严禁行人。

(8)斜井轨道和道岔的质量要合格。

(9)斜井支护完好、轨道上无杂物。

(10)滚筒上钢丝绳绳头固定牢固。

(11)绞车操作工严格遵守操作规程，开车前必须认真检查制动装置及其他安全装置，操作时要准、稳、快，特别注意防止松绳冲击现象。

防跑车装置有：

1、井口挡车器

2、摆杆挡车器

3、钢丝绳挡车器

4、固定式井内挡车器

第十三章

一、吊桶布置的原则

1、采用凿井提升机施工井筒时，应考虑地面地形条件是否有安设提升机的可能性。凿井提升房的位置应不影响永久建筑物施工，并力争使井架受力较均衡

2、吊桶应尽量布置在永久提升间内，并使提升中心线与罐笼出车方向或箕斗井临时罐笼出车方向一致，以利于转入平巷施工时的提升设备改装和进行井筒永久装备工作

3、吊桶应尽量靠近地面卸矸方向一侧布置，使溜矸槽少占井筒有效面积，避免溜矸槽装车高度不够

4、吊桶与井壁及其其他设备间隙，必须满足《煤矿安全规程》和《矿井井巷工程施工及验收规范》的有关规定.二、预注浆（包括地面及工作面）的注浆方案及其优缺点 地面预注浆：适合含水层距地表较浅时.含水层薄时,可一次注完全深,较厚时,分层注浆, 工作面预注浆;适合含水层埋藏较深时.三、井筒内如何合理布置施工设备

32.1、吊桶布置: 井筒内如何合理布置施工设备？

答：⑴吊桶布置：在立井施工中，提升矸石、升降人员和材料工具都需要使用吊桶；⑵抓岩机布置：应使抓岩工作不出现死角，以利于提高抓岩生产率；⑶吊泵布置：吊泵的位置应靠近井帮，使之不影响抓岩工作。⑷安全梯：当井筒停电或发生突然冒水等其他意外事故时，工人可借助井内做设置的安全梯迅速撤离工作面；⑸照明与信号：井筒施工中，良好的照明能提高施工质量和效率，减少事故的发生。

四、有几种井筒延深方式？各有何优缺点

1、辅助水平延深法，特点：对矿井的正常生产提升影响小，但是延深辅助工程量大、延深准备工期长、投资大和占用设备比较多

2、延深间延深法，特点：延深辅助工程量小和延深准备工期短，提升吊桶溶积小，提升一次时间长，影响井筒延深施工速度

3、反井延深法，特点：工效高，速度快，劳动强度低，施工安全又经济

五、影响延深方案的因素有哪些？如何选择延深方案

因素：

1、地质条件：井筒所穿过岩层的力学性质、用水量以及瓦斯情况

2、施工条件：井筒延深深度，延深辅助工程量

方案：

1、当具有通往延深新水平井筒位置的条件时，应优先考虑自下向上的延深方法

2、吊罐反井施工比普通反井法速度快、效率高、成本低

3、随着深孔反井钻机的推广使用，利用反井延深深立井井筒可减轻工人的体力劳动，且速度快，广泛适用于中硬岩石、深度大于60m的井筒延深施工

4、当井筒断面及井口位置具有布置延深施工设备条件，且延深提升高度在提升机提升能力范围内时，优先采用延深间延深方法

5、如不具备上述条件，或为保证矿井生产不受或少受影响时吗，才采用辅助水平延深法

第四篇：基于工作过程的“井巷工程”课程建设与改革

基于工作过程的“井巷工程”课程建设与改革

姜有1，蔡永乐1，郝宝慧2，丁箭川3，贺民强4

（1.阳泉职业学院 资源工程系，山西 阳泉 045001；2.阳泉煤业集团有限公司 三矿，山西 阳泉 045037；3.山西奔腾建筑工程有限公司，山西 太原 030001；4.太原市明仕达煤炭设计有限公司，山西 太原 030001）

摘要：在总结“井巷工程”课程的教学工作经验基础上，具体分析了基于工作过程“井巷工程”课程建设与改革的内容和本课程的特色以及应用情况，且提出了进一步研究和实践的思路。

关键词：工作过程；井巷工程；课程建设；改革

阳泉职业技术学院是一所以为煤炭行业培养用的上、留的住、上手快的建设、生产、管理人才为主的高职院校。在20多年的办学实践中积累了丰富的办学经验，为地方经济建设作出了一定的贡献，但也存在着学生职业素质低、不能很快适应工作岗位要求等问题，为此学院加大教学改革的步伐，采用了2年理论和实验教学，1年综合实践（其中0.5年顶岗实践、0.5年毕业设计）的2+1人才培养模式。“井巷工程”是我院煤矿开采技术专业的一门主干课程，同时又是我院2009年新设“矿井建设”专业的一门核心课程。因此，以基于工作过程研究探索提高学生创新精神和职业能力的“井巷工程”课程建设与改革有其重要的现实和深远的历史意义。

一、课程建设的思想和目标

在“井巷工程”课程建设与改革中，坚持以服务煤炭及相关行业为宗旨，以就业为导向的思想，既要满足社会的需求，又要满足个性发展的需求。以提高学生的创新精神和职业能力为目标，跟踪国内高水平同类课程教育、教学和科研的发展情况，以国内相关科研成果和企业实际需要丰富课程的教学内容，以创新实践性教学方式保障课程教学质量，探索“井巷工程”课程发展新思路。加快信息化和网络化建设，完善上网资料，引导学生建立科学的学习方法和根据工作过程的需要构建自己的职业知识体系。

二、课程建设与改革的内容

1、“双师型”教学团队的建设

目前，从事“井巷工程”课程建设与改革的教师10人，有教学经验丰富一线教师，有从企业调入现场经验丰富的“双师型”教师，有从事企业一线工作的干部和技师等外聘教师。其中副教授3人、“双师型”教师1人、讲师

1、高级工程师3人、助教1人、图书馆员1人；45岁以下具有硕士学位的占100%。形成了稳定的、具有良好合作精神、中青结合、校企合作、职称和知识结构合理、可持续发展的高素质教学研究团队。

2、课程教学内容的开发与设计

“井巷工程”课程教学内容组织由三大模块组成。三大模块是：涉及事实、概念及理解、原理方面的陈述性知识模块，涉及经验及策略方面的过程性知识模块[1]和素质拓展模块[2]，由三条线实现培养目标。三条线是：陈述性知识线、课外科技活动线和顶岗实训线。其中课堂讲述40学时、实验8学时、课程设计2周（合计60学时）、顶岗实践4周（2周掘进顶岗实践、2周掘进作业规程编制，合计160学时），素质拓展为课外科技活动等。整个课程由六个项目组成，即：水平岩石巷道施工、采区及回采巷道施工、硐室交岔点及煤仓施工、立井施工及延深、特殊条件下的井巷施工技术[3]、井巷工程科技创新实践，每个项目根据工作过程划分为若干个工作任务进行课程内容开发，如：水平岩石巷道施工项目分为：巷道断面设计、现场施工准备、岩巷钻爆法施工、岩巷支护施工、施工组织与管理五个工作任务。

3、电子教材的建设

由于目前教材出版周期长、信息量少、更新速度慢等问题，所以本课程通过建设电子教材，解决课程教学内容的优化组合，通过图片、音像、动画、网络等多种媒体最佳地向学习者表达课程内容，刺激学习者的各种感觉器官以提高教学质量，同时引导学生在课程资源库中查阅行业的标准、规范、职业道德要求、连接相关网站、在引导学生获取知识途径过程中培养其信息素养、职业特定能力、行业通用能力和职业核心能力等。

4、改革教学方法和手段

在采用项目教学法中，应用多媒体技术在创设情境、确定任务、制定计划、实施计划、归纳总结、评价反馈上的优势。将以传授知识为主的传统教学，转变为以解决实际问题、提高动手能力、完成教学任务为主的互动式教学；将再现式教学转变为探究式、实验式学习。学生在教师的引导下自己实践，尝试任务的完成，在做中学习、思考、创新。

5、建立多元的教学效果评价体系

学生学习期间的成绩由教师评价成绩、学生互评成绩、企业评价成绩三方面组成，学生必须三次考核成绩全部及格方能通过；教学效果由校内外专家、同行、学生对课程教学效果进行全面监督与评价。

三、课程建设与教学改革的保障措施

阳泉学院为提高办学水平，建设了一定数量、具有良好实施条件的校内外实训基地为学生顶岗实训提供了良好的场地保障，培训了一批“双师型”教师，外聘了企业的技术骨干，配备了专用资金和物资设备从财力、物力、场地等方面给予大力的支持为精品课程建设提供了可靠的保障。

四、课程建设与改革的特色

在“井巷工程”教学实践中，融力学、创造学原理、创业学、信息检索与利用、自然辩证法理论、知识产权理论为一体，渗透和应用这些学科的知识和方法；融理论知识传授与工作岗位训练于一体；将第一课堂与第二课堂紧密结合，建立

开放式课程教学体系，强化实践性教学，拓展学生学习的时间与空间；提高学生的创新精神和就业能力，促进学生职业素质的形成[4]。

五、课程建设与改革的应用情况

根据煤矿开采技术专业学生的特点和职业能力要求，以掘进技术员岗位上的“六个工作项目”为基础，在知识、能力、素质三个课程目标中，突出能力目标；用课程的项目任务训练学生的职业能力；以学生为学习的主体，由学生根据工作的需要构建自己知识体系；以职业活动导向、项目载体、课程内容的一体化设计整合课程教学内容，使之与岗位工作任务、课程职业能力形成相对应。几年的教学实践证明，教学内容符合高职学生的能力目标与知识结构，且取得了以下成效：学生获国家专利9项，发表论文4篇，获山西省大学生创新性实验项目立项1项，获“挑战杯”科技作品系列竞赛省级以上奖励100多项，其中有5项获国家级奖励[5]；在高职高专教学水平评估中得到了教育部专家的肯定；毕业生得到用人单位认可，一次性就业率在95%以上。

六、课程建设与改革推广价值及进一步研究与实践的思路

实践证明，项目研究所确立的基本思路是正确的，以培养学生的职业特定能力、行业通用能力、职业核心能力为目标，将“井巷工程”课程教学内容设置为三大模块，通过三条线合一实现人才培养目标，采用项目教学法等研究成果，可以在其他同类课程中试用。

随着科学技术的不断发展，“井巷工程”新技术的不断开发，新教学方法、手段不断涌现。这就要求我们应该继续积极地探索新技术、新教学方法、手段在的教学中的应用，且一项完整的工作任务需要涉及多方面的知识，也可能需要几位教师、学生联合才能完成教学任务，因此，要依据国家对精品课程建设“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理制度”的要求持续不断地进行课程的建设与改革。

参考文献：

[1]姜大源.职业教育系列论述.[2][4]姜有，丁箭川，刘金枝.基于创新人才培养的“井巷工程”教学实践[J]，教研与科研，2008（4）.[3]东兆星.井巷工程[M]，江苏：徐州，中国矿业大学出版社，2006年.[5]姜有，王卫红，王晓东.阳泉学院“挑战杯”竞赛的回顾与展望[J]，教研与科研，2008（3）.基金项目：山西省教育厅高职教育教学研究项目：《井巷工程》课程教学对高职生创新精神和就业能力培养的实践研究(晋教高„2007‟19号）；山西省煤炭职业技术教育基金项目：基于工作过程的“井巷工程”教学改革与精品课程建设（晋煤教金字[2009]6号）。作者简介：姜有（1964—），男，山西浑源县人，阳泉职业技术学院副教授，KAB创业教育项目（中国）讲师；蔡永乐（1962—），男，山西临猗人，阳泉职业技术学院副教授；丁箭川（1963--），男，山西朔县人，山西奔腾建筑工程有限公司项目经理；郝宝慧（1965--），男，山西阳泉人，阳泉煤业集团有限责任公司三矿总工；贺民强（1965--），男，内蒙准格尔旗人，太原市明仕达煤炭设计有限公司董事长。

第五篇：谈高中语文教学改革论文

摘要：在高中语文教学过程中教师要通过改革传统的教学方法、引入现代化的教学手段、加强学生学习技巧的指导、培养学生积极的情感等方面入手采取相应措施，达到最终提高语文教学的效率的目的。

关键词：高中；语文；教学

大家都知道语文的学习是一个长期积累的过程，不是靠短时间内突击就能学好的。因此，在教学过程中教师采取科学的教学方法、教学模式以及教学手段，使学生的语文学习效率提高，从而获得较理想的语文成绩，为高考奠定良好的基础。

1现今高中语文教学情况分析

1.1教师在教学过程中仍然沿用传统的教学方法

不少学校的高中语文教学并没有像新课程改革中要求的那样，出现较大的变化，这是由当前高考的指挥棒决定的。到了高中阶段，学生们的时间非常紧张，很多教师认为在课堂上发挥学生的主动性，让学生去参与讨论解决问题太浪费时间了，因此，更多的沿用传统的教学模式，在语文教学活动中采取满堂灌输的方式，这样，学生和教师之间互动少，课堂密度大，看起来是讲了很多的知识点，但实际上效果并不好。教师讲的多，学生听的多，但同时学生的思考也少了，真正记住的也许并不多，而且，学生成了学习中的被动者，教学中没有主动性，教学效率不会提高。

1.2教师不积极运用现代化的教学手段

现代化教学手段、多媒体技术的运用为教师的课堂教学提供了更多的素材和内容，对提高学生的兴趣和积极性有很大的作用。可是在实际的教学过程中，一些教师并不看重这种方式，认为这种方式徒有其表，在教学中作用不大，因此，在实际中并不经常采用，即使偶尔用一下，也是作为教学活动的一种点缀而已。教师并没有深入地去研究使用的时机、频率、作用，仍然是依靠一支粉笔一张嘴在黑板上讲解，在运用现代化教学手段上不积极、不努力、不研究，也严重影响着教学成效地提高。

1.3学生缺乏必要的学习技巧

任何一门学科的学习都有技巧，语文的学习也不例外。学生如果掌握了语文学习的更多技巧，那在语文学习过程中定能事半功倍；反之，如果学生学不得法，缺乏相应的技巧，学习起来会很吃力，效果会差很多。这就是有的学生说我学习语文很用功的，老师让记住的内容我也记了，让掌握的内容我也看了，可最后考试时还是成绩不理想。学习技巧的匮乏、学习主动性差等会直接影响学生学习效率的提高，成绩自然也不会好到那。

1.4教师忽视了对学生积极情感的培养

学习知识靠的是学生的一种积极的学习态度，到了高中阶段，很多的学生都有了自己的学习习惯，而且语文是从小学一直学到高中的，因此，兴趣和积极的态度是学好的关键，而不少语文教师正是忽略这一方面，在教学过程中并没有将情感因素考虑在内，忽视了学生的内在动因，殊不知这是教师最大的失误。古语有云：亲其师而信其道，抓不住学生的情感必将使学生失去对语文学习的兴趣，也影响了语文教学活动的有效开展，势必影响教学效率。

2改善语文教学的途径

2.1改革传统教学模式推进新课标的教法

新课程标准强调在教学过程中学生的参与度，学生不再是知识的被动获得者，而是要求学生去探求、去体验知识的产生和发现的过程，也就是说让学生不仅知其然，还要知其所以然，因此，教师单纯的一言堂的教学方式已不再适应高中语文教学的要求了，教师必须要改变现有的教学观念，践行新课标的教学理念。高中学生已有了自己的思想，有了参与学习活动的愿望，他们思维活跃学习热情高，教师只要稍加引导他们就会积极地投入到学习中去，所以教师要根据学生的情况开展相应的教学活动，尽量使学生成为学习的主角，让学生在探索、讨论的过程中去发现问题解决问题，并增强他们分析问题的能力。在语文课的学习过程中学生的阅读分析能力的提高很慢，而且很多的学生在考试时也是阅读理解方面失分较多，很多学生想学好但是总是不得法，不知道怎样去提高自己的阅读分析能力。其实，学生的阅读分析能力不是一时就能提高的，它有一个逐步的过程，教师在平时讲解过程中只有发挥学生的主动学习精神，才能培养他们独立思考、独立分析的能力；教师在适当的时机及时的对学生进行点拨和引导，使其在理解的基础进行交流、讨论，以加深其对问题的理解，最终达到分析阅读能力的提高。

2.2将现代化教学手段引入教学当中以提高课堂教学效果

随着信息技术的发展，多媒体教学作为一种辅助的教学工具在教学过程中的作用越来越明显。语文教学涉及到朗读、分析、理解等，在教学过程中如果教师再辅之以图片、声音或是优美的文字来进行，那么课堂教学的吸引力是可想而知的，因此，教师要充分认识到多媒体教学的作用。任何一种教学方法或手段，只要教师用心去做，定会起到相应的作用。有些教师认为多媒体教学是花架子，可有可无，我认为这种看法是错误的，多媒体教学在营造氛围、活跃课堂气氛方面的作用是显而易见的，并且多媒体教学以其课堂容量大，在复习总结时所起的作用也是其他的教学方法所不可比的。因此，将现代化教学手段引入课堂教学中一定会提高课堂教学效率的。

2.3加强学生学习技巧的指点

任何一门课程，在谈到学习技巧时，不外乎抓好课前预习、课堂学习以及课后小结这三个方面，在这三个方面中课前预习是基础，课堂学习是保证，课后小结是提高。说到课前预习并不是泛泛地要求学生去看看课本、看看生词，而是通过预习找出自己不明白的问题，做好标记，以期在听课时有针对性；实际上课堂学习的保证是听课，学生只有会听课学习效率才会高，学习效果才会好，而且很多优秀的学生都是在老师讲课专心听课，以期能发现问题从而解决自己不懂的问题，有所提高；课后小结是将知识系统化、脉络化，前后连贯运用自如，这样，学生的学习能力才会提高。

2.4注重培养学生积极的情感

在语文学习的过程中积极的情感能起到意想不到的效果，语文课的很多内容注重情感交流，因此，教师在教学过程中要注意培养学生积极的情感，对于学生学习过程中的闪光点要及时发现及时表扬，让学生能感受到教师对自己的关注，感受到语文学习活动中的快乐，从而提高学习语文的信心和兴趣。

总的说来，在高中语文课的学习过程中教师要通过改变教学模式、引入现代化的教学手段、加强学生学习技巧的指点和注重学习情感培养四个方面下功夫，活跃语文课堂教学，吸引学生的学习兴趣，达到提高语文学习的效率。

参考文献

[1]王万元.浅谈语文教学的个性化[J].新课程学习（基础教育），2009（8）.[2]尹忠萍.浅谈高中语文教学艺术[J].中学语文，2011（12）.