让我们静静等待成长之花的绽放-班主任工作总结

第一篇：让我们静静等待成长之花的绽放-班主任工作总结

让我们静静等待成长之花的绽放

——班主任年度工作的总结

一转眼我就在西彭一中工作一年了！时光匆匆，太匆匆！

当我静静地坐下来，准备在电脑上写下自己这一年的班主任工作的时候，思绪万千，心中没有多少清晰的头绪，是因为头绪太多了。

但总的来说，每天总希望学生有新的变化，有新的进步，例如更加遵守纪律，作业更认真，学生更懂礼貌，学习有新的进步。好像总是希望学生有好的变化，只接受孩子们好的变化，积极的方面。对于一些不积极的变化非常的排斥和抗拒。甚至是想，哪怕原封不动，也不要往坏处发展。

殊不知，这些都是我们老师的急功近利的想法。孩子真正的成长过程，是一个曲线型的，是一个反复和曲折的过程。我们要在接受孩子的积极变化的同时，还要学会接纳他们的叛逆、谎言、推卸和不守规则等等。

我们要学会接纳，学会等待，静静地等待他们的成长！

这一年来，我担任2014级4班班主任工作。本班学生有55人，男生29人，女生26人。本班的学生除了来自西彭镇内的地区，还有来自西彭周边地区的，他们有的来自江津，有的来自跳蹬，有的来自冬笋坝，有的来自元明等地方。

而据我所了解，来自西彭周边地区的小学生，他们小学的教育是参差不齐的。其学习习惯和行为规范表现差异也相当大。许多孩子任性，撒谎，没有责任感，劳动观念淡薄，不遵守纪律，我行我素等等。

这一年来，我试着走进学生，研究学生，与他们尽可能地接触和交流。为建立一个和谐，进步，团结，积极上进的班集体一直努力着！

我知道，每个孩子的进步和成长都离不开一个良好的集体！我们要在这三年中慢慢地等待他们的成长！

这一年，我做了以下工作：

一、建立班级QQ群

开学初期，我就叫一个学生建立了我们班级的QQ群，每个学生都加了进来，附上每个学生的照片和个人资料，选举了班级QQ群管理人员。并随时记录每个学生的成长经历。如获得的荣誉和表扬；所犯错误以及受到的批评。把每个学生的成长过程记录下来。

另外我们还在QQ群里专设了悄悄话栏目，让学生之间，学生与老师之间可以进行心与心的沟通。

学生的成长每一步，我们都可以看到。

二、组建班级学习小组，组建班干部领导集体。

应学校教学改革的要求，适应生本课堂新的体制。我起初把学生分成7个小组，每个小组8个学生。在实施了以个学期之后，觉得小组成员较多，组长管理起来比较麻烦；下学期我将他们分成了9个小组，每小组6个人。这样小组长管理起来要轻松多了，学生之间的矛盾少了很多；另外我还在小组内部进行了一对一帮扶，让他们结对子，在学习上和纪律上相互帮助，相互竞争。

对于组建班级干部集体，我也是花了不少功夫。让小组长推举班干部，第一学期选举出的班干部责任心不强，管理没有经验。第二学期我及时进行了改选，选举出来的班干部要好得多，因为能够把班级管理下来，我少操了不少心。但距离我的理想目标还很远。因为他们的管理方法还不够多，协调同学之间的关系，协调师生之间的关系能力还比较欠缺。班干部自身也还有很多缺点。如幼稚，在学生中的威信还不够等等。

因此，我还在不断地培养他们，也在静静地等候他们（班干部）的成长。

三、培养他们的劳动观念和与他人合作，和睦相处的习惯。

现在的学生在家是小皇帝和小公主，是整个家庭的中心。许多学生从小就过着衣来伸手饭来张口的生活。导致他们现在懒散，没有劳动观念。与人相处以自我为中心，没有谦让的习惯。班级劳动时拈轻怕重，逃避责任。

我让小组长每天记录下他们的劳动表现情况。比如清洁卫生中的表现情况。班级安排自己负责的任务完成情况。以前学生总是把擦鼻子的餐巾纸任意甩在地上，教室里满地都是，我就叫值日生每天记录学生自己势力范围内的清洁情况，并把这个记录情况一天通报一次。经过这么做，学生的个人卫生以及教室里的清洁情况要好得多了。另外，我还让每个学生在英语课上课前的3分钟做自由演讲。可以讲名人名言，可以讲自己的成长感受，可以谈自己的学习心得，可以讲自己的见闻感受等等。

记得上个学期我们班有两个女同学因为一点小矛盾打架，当时相互有抓伤，你不让我，我不让你。都觉得自己有理，经过班主任的协调和教育，现在这两个女生都没有与其他学生发生过矛盾，这两个女生之间还成了形影不离的好朋友。

当然，上面学生的表现情况可能还要一定的反复，但我们要给他们成长的弹性空间，静静等待他们的成长！

四、培养他们的集体观念

记得我班有一个陈姓学生，他来自冬笋坝。初一上期的时候，有一天中午饭时，同学们都排好队等着打饭。等抬饭的同学把饭一放下，他就迫不及待地冲到队伍最前面，拿起勺子，快速地舀起两勺肉，端着急速地跑出教室，躲到教学楼后面的乒乓球台旁边吃起来。随后班干部来告诉我这件事情。我了解情况后及时和他以及他的父母进行了沟通。原来他在家里搞惯了，什么好吃的都是爷爷奶奶爸爸妈妈先让他吃，从来没有什么先来后到以及谦让。他想吃什么家里就得先满足他。说出来也许大家不会相信，他一个13岁多的大男孩还在于妈妈睡觉。所以我觉得我们做班主任的任务重，责任大。因为要培养这种孩子的谦让和集体观念是多么必要，但是何等的艰巨！

我就利用平时的思品课和主题班会等活动形式，对学生进行正面教育。也许大家还记得，去年我们去园博园进行社会实践活动。我始终让整个班集体的学生走在一起，不许一个学生脱离班集体单独行动。在整个活动中，学生有说有笑，集体其乐融融。其目的之一就是培养学生的集体观念，集体主义精神，感受集体的温暖。

也许培养他们的这一观念，不是一事一时就能够成就的。但我们有足够耐心等待他们的成长！

五、培养他们的诚信观念

这里有一个典型例子。我们班有个陈姓女学生，特别好吃。经常向同学借钱，一次一元两元，但从不归还，当别人要求她归还时，她抵赖不承认。导致部分学生反感，但她从不觉得羞耻，甚至有时候还采取强借的方式。如果别的同学不借给她，她还恶语相向，说别人小气等等。就这个现象，我除了与她本人以及其父母进行了沟通，还在班上举行了关于诚信的主题班会。这个女生有所好转，但还需要观察和成果巩固，等待她慢慢成长

六、采用适当的方法疏导青春期的孩子们男女情感萌动的问题

大家都知道，现在的孩子“见多识广”，“醒”得早。进入初中就面临青春期，他们既要承受心理的转型，也要承受生理的变化。我们作为老师对其进行青春期教育就责无旁贷。

刚进入初中，我们班有个罗姓女生，小组就与兄弟班级的一个男生有点意思。因为他们在小学已经交往了两年，他们当初以“结拜兄妹”的方式走在一起的；其实也难怪，因为这个女生的爸爸妈妈在她很小的时候就离异了。妈妈远嫁一个台湾老板。现在与爸爸在一起生活；她爸爸由于是长途运输的，长期不在家，孩子感受不到家庭的温暖呀。所以心没有依靠。在我了解了这一情况后，除了给她进行心里疏导，还让她每个星期给我写心里话，并叫她多在QQ群里多与同学谈心，给自己要好的朋友说说悄悄话。一来转移她的注意力，二来让她时时感受到老师和同学的关心和温暖。

写到这里，我越发感觉到我们作为班主任的责任重大呀！因为我们承担的是几十个家庭，甚至是几百个家庭的希望。因为现在绝大部分家庭都是独生子女，他们的成长教育，关乎整个家庭的未来！

作为班主任，我们要学会接纳，既要接纳孩子们的点点滴滴进步，又要接纳他们在进步过程中难免要犯的一些错误！

对于正在成长中的孩子们，我们要用极大的耐心等待他们的成长！让我们静待花开！

第二篇：班主任工作总结-让我们一起成长

让我们一起成长

紧张忙碌的备考之后,又到了收获的时节。本学期，我带的高三（6）班很好地完成了学校规定的各项教育、教学任务。在学校领导、年级组的关心与配合下，我和我的小弟小妹们沉稳的度过了一段难忘的时光。陪同他们高三的这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹而飞了，这一年我也经历了我人生大事，日臻成熟，渐至佳境。可以说，这一年我们共同成长，走着坚实的步伐，现将自己切身的几点做法，总结汇报如下：

一、继续做好班级常规管理，强化学生成长的环境保障。

纪律是一切的保证，良好的纪律，规范的制度，在班级管理中显得非常重要。为此我就高三学习的重要性，利用班会时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。在课堂纪律方面，首先要教育学生抓好课堂效率，紧跟老师的思路，高三复习阶段，好多知识重新拾起，只要你勇于付出，不管你以前成绩好坏，你都是可以取得收获的；其次，和班级同学共同讨论和制定上课时的要求，不允许上课睡觉，课堂上不允许吃东西等；第三，经常向课任教师了解学生的课堂表现，观察学生的学习动向，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬成绩好的学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。抓纪律的同时还要抓好班级的环境卫生工作。一个班的环境卫生是班级的门面，一个整天生活在邋遢的环境中的班级是不会取得任何成绩的。开学初，由于高二时对班级学生已经有较深入的了解，于是我就和班委共同制定出了细致的值日表，每个人都分工到位，班级的重点部位安排最细心的学生负责，如讲台、黑板、垃圾桶等都交给班中最负责最认真的同学。一个学期下来，在全班同学的共同努力下，班级的卫生一直做得非常好。

二、重视与各任课老师的沟通交流，发挥好纽带作用。

高考看的是各门成绩的总和，各学科均衡发展才能有好的成绩。因此，我非常重视和任课老师的沟通交流，主动地向各科教师了解本学科短期的学习情况，在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，坚决制止和教育顶撞老师的不良行为。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，增进师生情谊。只有

师生关系融洽了，师生间的交流和沟通才能自然而有效。我班的英语成绩由于学生基础差，一直不太好，为此，俞教师千方百计的想办法来调动大家学英语的兴趣，曾两次在我班以班会的形式为学生做思想工作，我深知她的费心，尽力协助她的教学工作，教育学生学科均衡发展的重要性，对于成绩较差的学生，我经常找他们谈心，鼓励他们坚持去做。

三、提高自身涵养，始终保持平和、宽容、理解的心态。

班主任工作中的心态定位将直接影响学生对教师的态度，影响师生关系和教育效果。因此，班主任恰当、准确的心态定位和适时角色转换可以起到培养学生良好行为习惯的作用。刚开学的一段时间，我发现班级的整体学习气氛很差，课间纪律很乱，每个学生好像都很忙，也不知道在忙什么，整个班级好像处于混乱状态。所以那段时间自己狠抓纪律，看到每一个学生都不顺眼，老是想从学生的身上找到问题。通过平时的总结、课前强调纪律，狠抓课间等时间段，可是过了一段时间发现学生看起来都蔫了，没有了精神，没有了热情。

通过和班干部以及一些学生调查聊天知道，想到六月份要高考了学生这段时间很紧张，感觉好像没有了主心骨，每天看到班主任阴森森地走进教室，沉着脸讲话，学生们都不知所措，心理很压抑。了解了这些情况，我仔细地反思了自己近一段时间的方式方法，由于自己的家里的一些事情，做事急躁，可能对学生要求过于苛刻，自己的眼里只有了缺点和问题，根本没有看到学生的优点和闪光点，一直抓住问题不放，导致出现了目前的情况。于是我利用自习课的一些时间，向同学们说出了我前一段时间存在的问题，指出了班级的不足之处，同时向学生们说明，我在以后的工作中尽量减少自己生活和工作中的情绪，发现他们的闪光点和优点，对于缺点和不足我会明确地给大家指出，在以后的工作中，我会尽量告诉大家“应该怎样做”，而尽量少的去说“不要做什么”。经过了一段时间的工作，我发现班级的整体气氛已经回到了正常的轨道，一切事情都有条不紊地进行，学生们逐渐达到了忙而不乱的状态。

总之，这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了一些稳步的提高，也得到了大家的一些肯定。和自己所带的第一届高中毕业生一块走过的难忘岁月里，感觉自己也同他们一起成长了不少。当然由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走

了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

第三篇：让教育之花绽放 (班主任组事迹材料)

让教育之花绽放

——吉昌二小班主任组事迹材料 走进班主任组，这里没有豪言壮语，辛勤劳作下的身影胜过千言万语。这里没有诉苦和抱怨，一字一字的批阅，一句一句的教诲感动着每一个人。班主任组的每一位教师用奉献精神诠释着“教师”职业的内涵。他们心中装满了学生，他们牢记自己圣洁的职责。永争第一的质量意识使他们自寻压力，争创一流校园精神永远鞭策着他们。

这是一个由11位骨干教师组成团结、紧张、和谐而又温馨的集体；这里是老中青相结合、严谨踏实、业务精湛的战斗集体；

这里有吉林省级骨干教师，有吉林市级骨干教师，有磐石市青年骨干教师；

这里的班主任都能积极主动地协调、沟通，与任课老师之间默契配合，针对不同的教育对象制定合理的施教方案，形成以班主任为核心的顽强的战斗集体；

这里的教师以人为本，尊重学生的个性，以身作则，用高标准严格要求自己，克服种种困难，始终将工作、学生放在第一位，力争以人格塑造人格，以心灵交换心灵，以尊重赢得尊重；

这里的教师对教育教学追求科学性，探索规律性，他们分工协作，资源共享，各人制作的课件，出的练习或试卷，或有了好的想法，都毫无保留地拿出与备课组成员共享，减少了资源的浪费，提高了教学的效率。

一．业务过硬、治学严谨的师资队伍是保障 班主任组11个老师中，他们既是一个昂扬向上的年级群体，又是一个严谨踏实、业务精湛的战斗集体。他们当中，既有经验丰富的学科权威，也有中青年骨干。郝景臣老师严谨塌实，伊芳、楚辞老师温和亲切，姜春艳老师细致耐心，王立峰老师精明强干，徐宏彦老师勤勤恳恳、刘国刚老师风趣幽默、赵凤英老师聪明敏锐，孙红霞老师率直开朗。

年级组的教师都把提高自己的业务作为主要工作之一。刘国刚老师被吉林省级骨干教师；孙红霞、王艳红老师被评为吉林市级骨干教师；王立峰老师被评为磐石市青年骨干教师；刘国刚、王立峰、王艳红多次参加吉林市、磐石市教学大奖赛屡获殊荣。此外，年轻教师积极拜师学艺，与老教师结对：刘国刚、王立峰老师带教伊芳老师，王艳红老师带教楚辞老师，大家一起备课研讨，听课取经，教学相长，氛围浓郁。大家都把学校交给自己的任务看作是一种挑战、一种信任，通过不断的提高自己，完善业务来更好地促进教育教学工作，倾尽全力，各展所长。

二．教书育人、乐于奉献的精神是灵魂

班主任组11位班主任都能积极主动地协调、沟通，与任课老师之间默契配合，针对不同的教育对象制定合理的施教方案，形成以班主任为核心的顽强的战斗集体。她们经常通报学生当前的学习情况，探讨如何抓好学科平衡；她们经常与学生谈心，调试好学生的心理。

每天从早到晚，组里的教师都是紧张而又忙碌的，课间、中午老师们顾不上休息为学生答疑，耐心地为学生辅导。大家不计报酬，呕心沥血，辛勤耕耘，毫无怨言。对待学习困难的学生，他们不是听之任之，而是齐抓共管，用团队的力量去帮困。

三．为人师表，关爱学生的美德是追求

班主任组的教师对本职工作有着真诚的责任感和使命感。本着勤勤恳恳做事，认认真真做人的原则，严于律己，为人师表，不做有悖于职业道德之事，不收受学生和家长的物品，不做家教，不利用职务之便为个人牟利。

她们工作中以人为本，尊重学生的个性，以身作则，用高标准严格要求自己，克服种种困难，始终将工作、学生放在第一位；力争以人格塑造人格，以心灵交换心灵，以尊重赢得尊重。

大课间排练时，班主任与学生们一道站在炎炎烈日之下练习。冬季课间操，班主任们又陪着学生们一起顶着呼啸的北凤在雪地里跑步锻炼。

六年1的王麒麟同学是从村小刚转过来的学生，独自住在家中，又因早恋问题与同学发生纠纷，刘国刚老师多次到年他家里进行劝说并多次打长途与家长联系，终于使该生从纠纷中走出来，重新投入到学习中去。

五年2班的孔令宇同学，因父亲在拉沙子时不慎轧断脊柱送进了医院，她只好独自在家照顾年幼的弟弟。班主任王立峰和孙红霞老师经常上门探望或电话关照。孔令宇同学感动地说：“老师比我的妈妈还像妈妈”。教师们已不仅把对学生的关爱看作工作，而是当作一种美德，一种追求。四．科学创新、高效务实的教学方法是根本

教学是实实在在的事情，但没有科学创新的方法，光靠卖力，是不会取得今天的成绩的。

教师对教材的处理追求科学性、合理性。他们根据学生的情况和学科实际，进行大胆的尝试和创新，在教学内容的设置、知识点传授的顺序、练习的难易程度等诸多方面进行了相应的补充和调整。

在王立峰和刘国刚老师的带领下，对课改教材进行了补充和修改，对教学内容进行了大胆的整合，精耕细作、分工协作、编写试卷、形成序列。

语文教师则根据学生的情况在文化、文学积累、文言阅读，诗歌鉴赏、写作等方面，进行了有梯度的序列安排，做好铺垫。又有计划地观看《我们的节日》、《唐之韵》、《感动中国》等系列节目，丰富了学生的文化底蕴，提高了学生的文学素养和思想境界。

各教师之间毫无保留，分工协作，资源共享。各人做的课件，出的练习或试卷，或有了好的想法，都毫无保留地拿出与备课组成员共享。这样做，减少了资源的浪费，提高了教学的效率。

五．相互关爱、和睦温馨的氛围是基础

他们之所以配合默契，这和组里面和睦温馨的氛围是分不开的。走进他们的办公室，在感受到繁忙、紧张的工作气氛之余，一股温馨和睦之风扑面而来。11位教师因工作需要有的分散在其它办公室，但他们是一个整体。人与人之间既是同事，更是兄妹。大家都认同“年级组就是家，家里的成员要互相关心，互相帮助”这一点。依托于“家”的凝聚力，她们的工作轻松快乐，充满干劲，从而激发出无穷的智慧。

中午几个年轻教师抢着去拿午餐；小孩在同一所学校上学，就你帮我接，我帮你带，互相关照。“把爱给予我们辛苦的伙伴”——她们心里这样想。

学校组织教工体育比赛和校运会，教师们积极参加，主动报名，不落人后。元旦文艺汇演，全组老师共同策划，集体编写，认真演练，每个人都乐在其中，也给大家带来无穷快乐。

六．令人自豪、使人欣慰的成果是激励 集体荣誉：

2012年12月班主任组获得吉昌二小文明科室组。个人荣誉：

刘国刚：吉林省级骨干教师，吉林市科研先进工作者，磐石市青年骨干教师，磐石市师德先进个人。曾获得吉林市小学学科大奖赛一等奖，磐石市数学青年大奖赛一等奖，磐石市语文学科竞赛一等奖等多项殊荣。

王立峰：吉林市农村小学优秀任课教师，磐石市青年骨干教师，吉林市百名自主学习型教师。曾获得过吉林市数学学科知识竞赛一等奖，吉林市德育学科竞赛一等奖，磐石市青年教师大奖赛一等奖，磐石市语文学科竞赛一等奖，磐石市数学学科竞赛一等奖等多项殊荣。

王艳红：吉林市级骨干教师，吉林市教书育人先进工作者，吉林市农村小学优秀任课教师，磐石骨干教师。曾在各类竞赛中获得各级各类殊荣。孙红霞：吉林市骨干教师。获得磐石市语文学科竞赛一等奖。郝景臣：吉林市优秀班主任，磐石市优秀教师。赵凤英：磐石市优秀教师。

这些成果的取得和学生的进步使得全组教师产生强烈的成就感、自豪感，这种成就感反过来又激励教师再接再厉，再创佳绩。

班主任组教师们将在今后的工作中继续努力，不断地充实自己，发挥各自的特色，让自己的教育教学工作日臻完善，以饱满的热情，旺盛的斗志，无私奉献的精神，教书育人，让教育之花开放得更加艳丽。

第四篇：班主任工作总结——成长

班主任工作总结

时光荏苒，岁月如梭，看着校园一天天的变化，换上绿装，开启小火车，喜悦之情不言而喻。常常想，这几年自己变了很多，已经不再是刚毕业时的黄毛丫头，对任何事情忙无头绪，像无头苍蝇一样乱撞乱闯，到头来一蹋糊涂，一事无成。现在虽说不上成熟，但至少已经知道自己要做什么，每一步要怎么走，就像行军打仗，我要怎么运筹帷幄，怎样用兵，用何种战术。有时想，人生就是一个积累的过程，积累的是经验；人生就是一个思考的过程，学会思考，经验就会越积越多；人生就是一种感受，收集各种心情，就如积攒邮票一样宝贵，分享感受时，内心是五味俱全。

一、坚持-----我的必修课

从小到大，我都是一个不能持之以恒的人，喜欢国画，画上两三天，觉得麻烦，扔了；喜欢书法，觉得简单，弃了；喜欢武术，觉得苦累，跑了……到现在，喜欢尝试的事情很多，却总是三天打渔两天晒网，常常问自己，这样的我会给孩子们带来什么印象，班里举行了很多活动，也有很多工作岗位，深受孩子们的喜爱，可是每一个活动都不长久，每一岗位都不能持之以恒做下来。记得“魔鬼训练营”我们进行了一个学期，深受孩子们的喜欢，对孩子们的体质也确实起到了益处，可是今年我们没有做，取而代之的是“并肩作战”，虽然难，但是可以训练孩子们的各种素质，又因种种原因搁浅了，找原因谁都会，可是活动停了，没有坚持下来，那一切都会归为零。工作岗位开始两个月都有条不紊的进行着，孩子们也都在尽力而为，可是久而久之，不知什么又变了味，似乎一些事又放到我身上了，孩子们的训练少了，说真话，今年这个班主任，我做的不称职，没有将开学伊始的计划落实到位，没有一直贯彻下来，真的很对不住这些孩子。常常想，如果学校有这么多工作、活动做是不是我就有时间做呢？其实不然，管理已成为了一种习惯，习惯于去“管”，而忽略了“理”的过程，所以孩子们没有锻炼的机会，我也感到身心俱疲！首先，我要做到充分地相信学生，既然委以重任，就要全力支持孩子，我做他们的助手；其次，要一直鼓励他们，坚持下来。因为最终我要培养的是一群有组织能力，有主见的孩子。所以下一学年，我要学会坚持，做到持之以恒。

二、反思----我的必修课

每一个人的成长，都离不开反思，只有经历反思，相信一切的工作就会迎刃而解，我想教学如此，班级管理亦如此。每一学期开学前都要做班主任工作计划，有些人是形而上学的，只是为了应付工作，而我想一个班级活动的开展有助于学生多项能力的发展，于是尽心做，但总有不尽人意之处，有时因为工作多，千头万绪的工作压的自己喘不过气来，就放松了对班级的管理，可是想想，为人师，学生的一切是最重要的，以后我要学会拒绝一些事情，不要让自己太忙，要有思考的时间，要有反思的闲暇。用心做好的计划表，需要不断检测其可效性，对班里绝大多数的孩子是不是有效，是不是有价值的活动，是不是孩子们喜欢的活动，所以对每一周的活动都要有所总结，反思做得好的地方，再一周继续良性循环，做得不足之处，想想是什么原因导致问题的发生，如何避免，我想只有真正做到这一点才能让班级高效运转。

三、学习----我的必修课

从6岁上学到20岁大学毕业，这14年间，我感触最深的就是，学习没有任何意义，不知道为什么而学习，不知道学习有什么用，只是为了长大找个好工作吗？曾经因为埋头学习，错失了很多东西，因为那时不知道如何学习，学些什么？现在我知道了，从上班第一年起，我开始寻找适合我的素材，适合我学习的，我需要的，孩子们需要的一切东西。孩子们大了，天真依然存在，但成熟的表现也不容小视，如何正确有效地引导孩子，这是我需要学习的，如何为家长提供中肯有效的建议这是我需要学习的，我想学习，只有意识到自己需要什么，意识到自己什么欠缺时，才会真正地想要去学。我要学习心理学，了解每一个孩子的心理，从最根本处走近孩子，帮助他们克服问题；我要学习人际交往学，让自己学会拒绝，学会平心静气地对待所发生的每一件事；我要学习课程学，了解怎样有效地组织课堂，让孩子们喜欢学……我想我要学的东西还很多，正是因为孩子们的成长，才让我发现自己是如此的渺小，自己的知识是如此的单薄，所以学习，是我每天的必修课。

人没有尽善尽美的，只有永不追求的，只有一直去追求，才能做到自己心中的最好！总想做到最好，什么是最好，其实每个人对事情的评价是不一样的，所谓的最好就是尽自己所能，做到心中的最好，而说真话，这学期，我学期我没有做到我心中的目标，但我现在发现了自己的不足之处，发现了自己还有提升的空间，或许这也是一件好事，让我学会发现了，让我找到漏洞了，关键在于，下学期，我是否真的能做到“亡羊补牢”？给自己打个问号，希望明年结束时，我能为自己打一个大大的句号，肯定的句号！

第五篇：2018精选升旗演讲稿范例之让我们学会成长

2018精选升旗演讲稿范例之让我们学会成长

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

今天我升旗演讲题目是：《让我们学会成长》，当看着我们的弟弟妹妹一天天长高、长大，由小学一年级升上初中一年级，这意味着什么?我们的爸爸妈妈，额头上的皱纹也明显的增多，这又意味着什么?从这些平凡事，我们可以发现：时间一去不复返。那么在这时光里，我们又发生了什么变化呢?学会了什么呢?

当然，随着时间一天天过去，我们也长大了不少，长大了不少，在人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。

先不说同学们是怎样成长和长大!首先，我觉得在这人海茫茫的人群中，我们大家能相聚于中英文学校就是缘分，我们应该要懂得珍惜，学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情，那么我们才能共同创造一个和谐校园。在这种融洽的环境下，我们也才能健康成长。

那我们又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢?是爸爸妈妈含莘茹苦，为了家庭，不惜在外奔波劳累，辛苦赚钱，因此我们必须不辜负爸爸妈妈的一番苦心，不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了那了天，我们要学会关心父母，体贴父母，理解父母，要以报恩心态孝敬父母，回报父母，俗话说：“滴水之恩当以涌泉相报，更何况是生我们的父母呢?

在学习生活上，难免会遇到挫折和困难。当我们还年幼时，总是寻求爸爸妈妈的帮助才能得以解决，那我们现在长大了，我们应该不能再以以前的方式来解决问题了，我们首先要学会自信和坚强、自勉和自励。面对困难与问题，要坚强，不能脆弱，鼓足勇气向前奋斗;取得成功了，也不能骄傲自满，要不断攀上巅峰。

人生的成长过程就是一个战胜自我的过程，让我们甩掉幼稚无知，克服自卑胆怯，战胜懒惰马虎，乘风破浪，勇敢向前，用手中的笔去谱写人生新的乐章。

我的演讲完毕，谢谢!2018精选学生会主席就职演讲稿最新

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是××。我很荣幸能够当选信息管理系学生会主席，非常感谢系领导、老师以及在座各位同学对我工作能力和工作成绩的肯定!我经常用这样一句话来自勉：“既然是花，我就要开放;既然是树，我就要成为栋梁;既然是石头，我就要铺成大路。”那么现在，既然我作为一名学生会主席，我就要成为一名出色的领航员!

我们信息管理系学生会是在系团总支漆里根老师的指导下独立开展工作的学生组织，是为全系同学服务的组织。我竞选的时候就说过加入主席团是一种荣誉，更是种责任。如今我已经当选学生会主席，我将做好本职工作，在系领导，老师的指导下，“求真、务实、开拓、创优”努力提高本系学生会成员的整体素质，将学生会工作做“小”、做“细”。作为新上任的学生会主席，我深知肩膀上的责任比我以前想的要大，但我将会以百分百的工作热情去扛起这份重任，去克服各项挑战。在此我也希望我们学生会的每一个成员均以开荒牛的精神自勉，努力做好各项工作。

下面，请允许我代表学生会全体成员向大家作一下工作设想：

首先：我们将做好学生会自身的建设，以内塑团队，外树形象来要求自己。提高学生会成员的整体素质。一个学生团队，看是否有执行力，是否有能力提升的空间，素质是个很关键的地方。对于如何提高学生会成员的整体素质，我们计划在200×年2月中旬给学生会成员做学干培训以及做一些素质拓展活动。在培训和活动中提高学生会成员在各个方面的能力，注重培养学习与工作方面的协调能力。在系部设立学生会意见箱每月进行意见总结，积极采纳各项有益于学生工作的意见。改正工作欠缺的地方，发扬优秀方面。在学生会发起一场争做优秀秀学生干部，学习优秀学生干部的热潮。由系部各班级每学年评选学生会文明之星。

其次：我们将做好内部协调工作，内部协调是各项工作顺利开展的先决条件，我们将着重做好学生会成员内部交流，开展活动时人员适当交叉安排，积极鼓励各部门进行联谊活动。以后每月初均举行部长aa制聚餐，在聚餐过程中交谈工作计划及工作方案，地点可根据情况而定(当然作为一个学生，节俭是必须的，我们可能选择的是一起在食堂吃饭)。

未雨绸缪。

我将尽自己最大的努力携手各位副主席，带领所有学生会的部长、副部长、干事把学生会的各项活动都安排好，组织好，争取在各项活动中都能取更得好的成绩。每项活动结束后进行总结，在总结中进行提高。在每学年结束做学生会总结报告，整理各项已完未完工作。

对于我个人，我也将坚持我当初的承诺：

1、作为学生会主席，我将以身作则，在各项活动中率先做好。积极为学生会工作奉献自己的一份微薄但很坚实的力量。做个合格的学生干部，就应当以大局为重。这就要求我有高度的责任感和吃苦耐劳的精神!同时，我会不断地武装自己，努力在各方面充实自己，开拓创新，以便进一步地建设好学生会，从而更好地服务于同学们!

2、在学生会中对学生会成员多鼓励少批评;多帮助少命令。在工作中强调所犯错误的严重性，但也要适当包容，并协助其改正。要进一步提高自己的责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。不断进行创新，使工作方法尽量科学化，活学活用。安排工作因人而异，对工作必须严格要求按时、按质、按量完成。

3、做为学生会主席，无论何时都是名学生，学习永远是