这次我没有撒谎生活随笔

第一篇：这次我没有撒谎生活随笔

谎言，分为好多种，有善意的谎言，可以让我们感受到温暖；有欺骗的谎言，会让我们不小心上当受骗，感到难受。土耳其的谚语说得好，谎言的船开不远。

小学时代的我，是一个特别喜欢撒谎的人，有很多同学都被我欺骗过，这也让他们都逐渐远离了我，从此，我变得十分孤独，没有人愿意与我做朋友。他们知道，跟我做朋友的结果就只有被欺骗，被捉弄。进入初中以后，我才逐渐认识到自己的错误，我想改掉这个撒谎的坏习惯。于是，我先与被欺骗过的朋友逐一道歉。然而，他们都没有原谅我。但我不会放弃，我会用实际行动做给他们看的，让他们相信，我是可以转变的。

记得那是一个下午，我们班进行了语文测试。90分钟过去了，老师把试卷收了上去。我们都很紧张，也都很期待。第二天上课，老师就把卷子批完了，并且宣布了成绩，我出乎意料的成了第一名。试卷发下来以后，我仔细检查了我的试卷，当看到阅读理解时，有一处要点遗漏，老师并没有给我扣分。我的心开始争执起来，要不要和老师说明呢？说，代表着我的第一会保不住了；不说，我又变成了撒谎的孩子。纠结是痛苦的，纠结也是折磨人的。算了，分数诚可贵，品质价更高，何况，我还下定决心要改掉撒谎的臭毛病呢！

想通了，反倒释然。我站起身来，大声对对老师说：“老师，您给我批错了，我这一部分遗漏了一个要点，而您也没有给我扣分。”老师笑着接过了试卷，重新审视了我的答案，然后给我减去了2分，还善意地摸了摸我的头，冲我竖起来大拇指。

这件事以后，许多同学改变了对我的看法，开始主动跟我交往起来，我不再是一个人“独行客”，我有了好多好朋友，这次的改变，让我收获了很多友谊，也懂得了对待别人一定不要撒谎。

俗语说得好，真理大步走近，谎言就得跑开。我愿谎言永远不要靠近我，离我越远越好！

第二篇：这次 我没有____作文

这一次，我没有成功_800字

看到这个作文题目，我不禁想起了我那恼人的成绩，依稀记得一月二十五日那天，我和妈妈去学校领我的期末成绩单，当看到我的成绩时，我顿时懵了：除了英语、历史、政治这三个科目进步以外，其它科目全部下降，真是出乎我的意料之外。想起考试前，还信誓旦旦地跟妈妈保证，各科都要进步。想不到这次考得竟那么糟糕，再看看年级排名——五十三名，Oh，mygod！竟然比期中考年级排名下降了四十七个名次，这无疑是雪上加霜，要是让妈妈知道我如此差的成绩，那我美好的寒假就要变成无限的补习，想起这些，我不禁打了个冷颤，再想想，老师对我的殷切期望，我就心生愧疚。

还记得期中考的优异成绩，当时，同学们的羡慕、老师们的赞扬、父母的鼓励，都深深地印在我的脑海里，决定期末考进年级前三名，可现在………唉！都怪我平时有一点小骄傲，上课时也没有以往那么专心，临近期末考时，也没有努力地复习，总觉得自己肯定会考好，可结果却是令我大跌眼镜，这可真是应了那句至理名言：骄傲使人落后。

这一次期末考，离我预定的目标比较远，应该说没有成功，但却使我真切地认识到了我的缺点，我的不足，还要努力学习，向优秀的同学看齐，取长补短。从下学期开始，我一定要进行魔鬼训练！为此，我还制定了一份学习计划：

一、上课专心听讲，认真做好笔记，课后仔细复习；

二、每天除了做完老师布置的作业，还要做大量练习题，对所学知识进行巩固、透析；

三、每个星期都要总结所学知识，对不懂的的问题尽快问明白………我觉得，学习知识必须要刨根问底，爱迪生曾经说过：“天才就是1％的灵感＋99％的汗水，相信在下学期通过我的不懈努力，我的成绩一定会有所提高。

现在想想，失败，其实也是一件好事，它就像一面镜子，能够让我清楚地看到自己的不足之处；它就像一把尺子，能够让我度量出和别人之间的差异；它就像一位老师，鞭策着我，激励着我，要进步，要努力，千万不可骄傲。俗话说得好，失败是成功之母。我相信，下一次考试，就是我东山再起时。

这次，我没有高兴起来

记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。

把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。

车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。

四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？

老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。

匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的„„

眨眼工夫，老宅院就清静了一半。

送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休 闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠 嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。

老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗 中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲 和、最醉人的一刻来到了。

在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心„„一个院宅一家人。

新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛„„

看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来„„

第三篇：没有我只是累了随笔

七月，默念着，已然悲伤。一层层的思虑从心底荡漾开去，又是七月，又是七月末了。

这一刻，在心底，是真的累了，没有任何理由，只是回到最初，回归到正轨。属于每个人的人生航道，偶或偏向了，也只是短暂的，相遇别离的欣喜和苦楚。啊，原来你在这里呀;呀，转身背离的时候连道别都可以省略。

蔷薇盛妍在七月，雨季里，是你预期不到的潮湿和晴朗。天空中肆虐的云层，在云雾缭绕间反反复复。山间的岩层，绿了又黄了，黄了又绿了。四季更迭，岁月交替。悠悠千古的失落和成长，原来都已飘向湮灭。

静坐在书桌前，幽兰终于吐出新芽，在雪域中一层层褪去娇弱的外衣。落地的窗纱，一夜一夜的在细风里游荡。紫色的窗幔静静的守护着窗里窗外，也许这一夜的酣眠，已是生命的恩赐。

楼下偶或的喧嚣，提笔，或记录，或书写，只是一种状态，一种安稳。沙沙的从纸张上扩散出来的声音，穿透心胸，刻印在脑海。每一句，每一段，都是心底最深的恐惧和荒芜，也或灵魂在那一刻得到安顿。

小区里绿草如茵，清新的空气总在朝阳里更清香。开在墙角的格桑花，只有在雪域，是唯美的，因为生在雪域，他们得到此生足够的尊崇和赞美。

沿着空旷的大街，迎着阳光，一路跌跌撞撞。知道要去哪里么，知道哪里是归宿么?只是往前，一点点的迈步，带着疼痛更好，更坚定。还可以感受疼痛的时候，便可以勇往直前。

放弃和舍下，那是不一样的选择，有一样的结局而已。

站在大桥上，身下是滔滔江水滚滚而逝。自南往北，朝着地球的另一边奔赴而去，不知道远方，没有结局，只是义无反顾。

清新的水汽氤氲着蔓延，扩散在身体的每一个毛孔里。伸出手，张开在风里萧瑟。或缓和，或冰凉，那种从身体散发出来，被空气温暖的美好，已是足够。

一直抓着你，一直不放，只是因为心里顾念太过，顾忌很多。也许所谓的同理心泛滥，因为想得多，反而卑微了自己。每一个人的自尊，从来不是别人给的，是自己挣的，因为值得。把那份小心翼翼给了谁，换回来的不过是更多的不珍惜，甚至是没有怜悯的践踏，又何必呢?

放开了，通透了，没有千言万语，只是累了。

生命中要讨好的人很多，何必委屈自己，多着急一个也不多的，那何必要苦苦等待，何不好好的讨好自己，然后坚定，然后足够自信的立于天地之间。

办公室的绿萝在我出差的半个月中，曝晒在阳光下，回来看到的是几近枯萎的残枝。心疼之余还有一份绝望，期许那么少，几近零星。坐回工位，把他残枝剪去，留下几根还活着的心，喂饱了水分，不曾想，三个星期，它们竟活得更好。难道这就是所谓的置之死地而后生，叶片更开阔，生命力更旺盛了，还或者只是死前的回光返照，都是假象?

一点点的收集和分散，把对于生命的渴望都寄住在花花草草的栽培上，有一瞬竟因为那个办公桌上没有可以成活的生命，便觉着是临时的，是孤寂的，是没有结局和开始的。

再一次，再一次数着朝阳里的色调醒来，微微的从窗幔透进来的晨风，带着几丝冰寒。赤裸的肌肤在空气中晾了一宿，醒来，有些微微的寒气。这个家，就是家了。其他，都是客。

听到家里双亲遇到一些事情，明明知道无能为力，还是想要回去看看，在他们身边，只是短暂的停留，也会是一种勇气。

已三十而立，该是父母的一份依靠了。再不济，也不能再是他们无休止的牵挂。

轻轻合上书本，字里行间都是软弱和勇敢。

一页页往下，生命的篇章也在陆续的断裂。就是此刻身边的你，一点点的拉扯，一点点的撕咬。留得住，留得下的，会是怎样的结局和开始。

没有，我只是累了。

不再为谁而活，不再想要放低姿态去依靠着谁。每一天在坚持努力的学习着，从来都不是为了谁，只为自己的生命。就像脱离母体的孩子，一旦出生，他就是完整的，纯粹的自己。

不再惦念，也不期许，慢慢的一步步往前。

若在生命的路上，还可以遇见谁，那必定是可以平行而前的你。再不担忧和期许，可以靠近，也可以随时陌路。这样，是否才是最好的状态，最好的生命，最好的存在。

没有，我只是累了。

精力和身体，我永远选择精力，选择给自己心里安宁的那一刻。偷懒的背后，是付出更大的代价，更多的心理。

七月，阳光依旧有些刺眼，只是温柔了很多。

第四篇：《别对我撒谎》

黄沙飞，烟花漫天

——《别对我撒谎》心得体会

这段视频主要是讲我们为什么是骗子，如何识别谎言以及为什么要大费周折从识别谎言走向寻求真相，最终走到信任的建立。演讲者是《识破谎言》的作者，她提到自从她写了这本书以后，谁都不愿意再和她面对面打交道了，甚至约不到人去星巴克喝咖啡。我们渴望真相，却不一定能承受真相，当然，这段视频并不是说我们要如何成为一个测谎者，它要说的重点是——说谎是一项协作行动。

谎言本身没有丝毫的力量，而当人将谎言信以为真，谎言的力量就产生了。忠言逆耳，谁都明白这种感受，那么如果我们被骗了，那是只能怪我们自己相信了谎言。关于说谎的第一条事实：说谎是一项协作行动。并不是所有谎言都是有害的。有时，为了保住社会尊严，我们愿意说谎，有些秘密还是不要道破为好。比如我们说“这首歌很好听”“亲爱的，你穿这件一点也不显胖”“真不好意思，我刚从垃圾邮件里看到这封邮件”。而有时候，我们不愿意参与说谎，而这有可能给我们造成损失。

去年仅美国就因公司犯罪损失了9970亿美元，谎言可以造成巨大损失。想想次贷危机，还有像罗伯特.汉森等双面特工，谎言能出卖一个国家，能够削弱安全保障，能够破坏民主制度，能够夺走国家卫士的生命。欺骗是一个棘手的问题。亨利.奥伯兰德，是一个非常高明的骗子，英国高官说：“他有能力破坏整个西方世界的银行体系。”

现在网络到处都搜不到这个人，他接受过一次采访，说过这样一段话：“我有一条守则，每个人都愿意给你某样东西，只要是为了得到他们渴望的东西，他们就心甘情愿地拿东西来交换。”难就难在这点，如果不想被骗，你就必须知道，你渴望什么。

欺骗是人们试图在现实与愿望之间架起桥梁，把我们理想中的自己与理想中的生活，种种愿望和梦想与现实中的自己联系起来，难道我们就是用谎言来填补现实与幻想之间的差距吗？研究表明：在每一天，你被欺骗的次数从10次到200次不等。的确，这其中有许多是善意的谎言。而另一项研究显示：陌生人见面后的前十分钟内，说谎的次数为三次。第一次听到这个数据，不免觉得心寒，真不敢相信人们说谎竟如此频繁，当然，情况并没有那么简单。

我们对陌生人说谎的次数比对同事说谎的次数要多，外向的人比内向的人说谎次数多，男性关于自己的谎言比关于别人的谎言多出了8倍，女性说谎往往是为了保护他人。如果是一对普通夫妻，那么你和配偶每交流10次就有一次在说谎。也许有人可能觉得这很不好，如果未婚，那么每交流3次就有一次在说谎。说谎这件事很复杂，这跟我们的日常生活与工作交织在一起，我们总是对真相拿捏不准，而有时候是因为我们不理解生活中现实与理想的差距。

我们反对说谎，但我们背地里却赞同。社会对种种这些做法包容了几千年，已经是我们历史和文化的一部分。一岁的孩子会假哭，停下来看看谁走过来了，再接着哭；两岁懂得吓唬人，五岁撒谎都可以不打草稿了，九岁就是掩盖真相的高手，等到了大学、工作，接触到

更多的人、事、媒体，我们便进入了一个后真相社会。欺骗是信任毁灭的致命点，可是我们却真的承受不了所谓的真相，有时候真相是个表象，谎言反而更接近真实。

如果一味的追求真相却承受不了真相的人又何苦？只是自欺欺人，含恨而终。我们改变不了这样的事实，那可以改变自己。我不觉得有人之初的性本善，或许那是种无知懵懂，没有经历风沙洗礼的纯粹而已，不一定就成了善良或者说成不了带着智商的善良。人格就是从黑暗中走出的人性。这种人性带着血色，活灵活现，就算装饰着一些谎言，也总是更让人印象深刻、感慨良多。洁白的精神不过是供人向往憧憬，空洞的真相不过是暗淡的物象，到处都应该这样、只能这样，形形色色，栩栩如生，人自得一静处留心间。

第五篇：这次考试之所以没有考好

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题

时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈

当老师看到班里的成绩，老师一下子有些被吓到，有点不相信这是我们班考出的成绩，幸好校的前十名班里有两位，还在撑一下门面。其他每门功课我们都在退步，每位同学的名次都有不同程度的后退。科学班里有12位同学不及格，只有十位八十分以上；语文有十六位不及格；九十分以上只有一位，而这张试卷多半是讲过的；数学三十位不及格，只有十位及格，数学真的有这么难吗？若初一这样的话，那么到了初三数学将是我们是否能考上碧莲高中的致命伤；英语现在有二十二个不及格，已经超过了一半的学生.昨天晚上老师把部分学生的家长叫来开了个一对一的家长会，老师看的出家长那焦虑的神情、那种不安。老师当时也觉得很对不起你们的家长，那么辛苦在家做事情，没白天黑夜的，就是希望你们能有更好的读书，但老师作为班主任没有把你们的成绩有所提高，老师做的不够好，对你们还不够关心，那同学们你们有没有关心过你们自己，当自己的数学成绩只有18分、20分、26分、28分时，你们有没有关心过自己，当老师对于同一个知识点反复强调几遍时，老师希望第一遍是好的同学懂，第二遍是中上同学懂，第三遍是中等同学懂，第四遍是中下同学懂，当第五编时老师希望基础不好的同学会懂。那老师希望这五次机会中总有一次是你的机会，上面的故事希望同学们听后能够有所感悟，要深刻的体会到只有自己才是自己的救世主，只有自己才能救得了自己。下面老师说一下这次考试退步的原因。

1、学生学习态度不对，上学期和这学期有很大的变化，同学们开始关注起自己的仪表，表现在男同学、女同学有带镜子和梳子。其实这就是成绩退步下降的信号。

2、学生思想浮躁，没有把心沉下来进行读书。表现在上课、午自修、晚自修讲话现象严重，上课注意力不集中，很容易分心。作业不及时上交，或有些同学干脆就不上交，一定要等到老师进行当面的催。还有些同学随完成了作业，但是机械似地完成，作业抄袭现象严重，觉得完成作业就大功告成了，一考试就原形毕露。

3、老师没有对班里同学成绩进行及时的关注，没有及时找某些同学进行谈话。没有根据学生的自身特点进行个性化的设计。老师这方面很对其在做的学生。对此老师有以下策略：

对学生进行分批次布置个性化的作业。