做一个高贵的教师[5篇范文]

第一篇：做一个高贵的教师

做一个高贵的教师

在第一次教师例会上，我跟老师们交流了做一个怎样的教师这个话题。

在当今社会，人们将教师的称号抬得很高，可以看出社会对教育的期待是很高的。然而，微薄的收入，繁琐的事务，总令人望而兴叹，以致很多优秀的大学生都不愿从事教师这一职业。那么，我们从事教育的人，如何在平凡的工作中有意义地存在，恐怕是很多教育者的困惑。

我想，做教师，就应该有追求，做一个“高贵”的教师。这里说的“高贵”,不是自抬身价，摆出高姿态，而是一种内心向上，不断攀登的精神气质。它可以体现在外部形象和精神内涵两个方面。

先说外部形象。作为教师，个人的穿着打扮非常重要。着装要得体大方，不穿奇装异服，最好是穿正装。女教师应当化淡妆上班，男教师不留长发，不蓄胡须。言谈举止要文雅，说话温和，不爆怒，不粗俗。教师应当给学生一个儒雅朴素，端正康健的形象，通过外部形象，流露出内在的气质。

教师的精神内涵更显重要。教师是文化的传播者，其思想境界、文化内涵决定着职业的高度和生命的广度，更决定着学生未来的成长和发展。

教师要有爱。教育是一项爱的事业，有了爱，教育才有温度，有意义。爱学校，把自己当做学校的主人，认同学校的办学理念和文化。主动关心学校的各项工作，将自己融入学校的大环境中，积极献计献策，为学校的发展贡献力量；爱工作。遵守校规校纪，上好每一节课，落实好每节课的教学任务，从知识层面、习惯层面到思想层面，让学生都得到提升；爱学生。真正爱学生的教师，都是学生喜爱的老师。真诚关心学生的身心健康，体察学生的情绪变化，关注学生认知、发展规律。我们教育的目标就是培养未来的社会人，因此，爱学生，还应当适当开展一些班级文化活动，鼓励每个学生参与其中，增强班级凝聚力、班级荣誉感，使学生在集体活动中成长。

教师要有团队精神。教育原本就是凝聚智慧、传播智慧的工作。一群高素质的人才聚集在一起，假如各自为政，一盘散沙，很难做成大事业。如果大家群策群力，协同合作，就很容易开拓局面，取得意想不到的效果。有团队精神的教师，就有和谐的人际关系，有强烈的服务意识。能够独立承担责任，更能够积极配合各部门有效完成各项工作。因此，有团队精神，是教师必备的一种品质。

教师要有专业的追求。吴非老师一个“不苟且”,道出了教师的师道尊严。人都有追求，能够把自己的职业当做追求，才能够享受职业的幸福。现在的年轻教师，很多都有这样一种心态，当一天和尚撞一天钟，做好眼前事，不问未来程。这是一种悲哀，可以说，在打拼事业的黄金时段，已经可以看到退休时的样态了，那么，人生的意义何在？你可以选择别的职业，但如果你只能选择教师，就应该好好经营这份职业。当教师，就应当多读书，多学习，多实践，在专业上不断攀升，形成自己的教育思想、教学风格，用专业的方法和学识滋养学生。

教师的职业称号可谓是高大上的，可只有从事教育的人最知道，教育的过程是多么平凡、琐碎，而且缺少光彩。但是，我们还是坚信，黎明前开放的牵牛花，虽然生长在野外，朴素淡雅，都能在黎明的曙光中展示她高贵的色彩，我们教师也同样能做得精彩高贵！

第二篇：做一个学习型教师

如何做一个学习型教师

------读《教师职业道德经典案例评析》有感

十七大报告指出：“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”这对新时代的教师提出了更高的要求。当今的社会是一个知识经济的社会，也是一个学习型社会。对我们教师而言，我们应该顺应时代发展积极做一个学习型教师，积极“充电”，做一个具有现代教育理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，并以积极健康的人格影响力和高超的教学技艺指导学生学习的新型教师。那么如何做一个学习型教师呢？

一、树立先进教育理念

温家宝在北京35中调研曾指出：“要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。”知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为重要。

在新课程中，教师不再是一个被动的执行者，而是一个主动的开发者、研究者和创造者。教师不仅要考虑教什么和怎样教的问题，而且要考虑为什么教的问题。课程改革也对教师的教学水平提出了更高的要求课程改革的成败很大程度上决定于教师的素质，教师只有掌握了先进的教育理念、明确的教学目标、科学的教学方法、优秀的教学能力才能保证课程改革的顺利实施。

因此教师应多读有关新教育理念的著作，多读走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。

二、勤于学习超越自我

要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。为适应人类的知识快速增长和加速更新，教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心。

作为一名新时代的教师，要不断学习，尽职尽责，认真备课，善于琢磨研究，虚心向同伴学习，做一个有思想的教师。做一个有思想的教师，就要“为了每一个学生的发展”，了解学生已有的知识储备，做到精讲精练，一步一个脚印，与学生共同进步。做一个有思想的教师，就要理论与实践相结合，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。从语言到教学设计到板书，都要经过精心的设计，这样有精心预设，课堂上的生成才会愈发精彩，激动人心，有良好的教育效果。

三、终身学习严谨治学

教师要通过多种渠道广泛获取信息、不断充实自己，使自身素质得以提升,要在多维的学习中不断成长，适应不断发展的时代的需求和学生的需要。教师要充分利用现代信息以及通讯网络技术，不断扩大自身的学习资源与学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展信息，并突破时间与空间的局限，与其他教师、专家共同探讨在教育过程中遇到的问题。同时，互联网的出现打破了时空的界限，教师、学校已不再是获取知识的唯一途径。学生由于其思维活跃，易于接受新生事物，在某些新兴科技应用领域甚至已可成为我们的老师。勇于以学生为师，通过师生的良性互动学习，也是一个学习型教师应具有的胸怀。

面对新课程，我们教师必须丰富自己的知识储备，多领域涉猎知识，而且具有多层次、多角度的发散性思维，提高对本学科知识的理解和整合能力，对课堂教学的驾驭能力。学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。鼓励学生运用自己的优良条件和好的方法来获取知识，向学生学习先进的方法，把好的方法加以推广，做到教学相长。

四、在实践中不断学习和反思

教师必须把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。同时要不断反思自身的教学、与学生的互动、与家长的联系等日常工作，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展，做到不断学习。

总之，做一个新时代的学习型教师，就要与时俱进，不断学习，在学习与工作中与学生共同快乐成长，让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉。

第三篇：做一个美丽教师

做一个美丽教师

女性，世界因你而精彩！

各位尊敬的领导，各位姐妹们：

大家上午好！

今天能有机会站在“最美老师”的舞台上，我深感荣幸。自从94年从师范学校毕业，就三尺讲台与再也没分开过。在农场学校一干就22年，22年的工作使我的人生轨迹与众不同。借此机会跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。

每个人都有自己的梦想，而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑都是那么的美。”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想，我报考了师范学校，并在1995年踏上了三尺讲台。

从外表上看，——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为——我并不美丽!看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧!中国古代教育家有句名言：”人者，德为先”。一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。

一、教育艺术的美丽 教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言” 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。

1、育人艺术的美丽

工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人„„ 在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。

2、课堂教学的美丽

新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。

二、无私关爱的美丽

全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。

在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很多„„„

三、校办工作的美丽、富有

1、怀着一种心情——美丽的、虔诚的、神圣的

我时常用“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”来勉励学 生，同时也提醒自己。怀着虔敬、神圣的心情珍惜我的工作，理解我的生活。我很荣幸，在头屯河的22年时间里，我得到了领导的信任、理解与照顾；我很幸运，在校办工作的两年时间里，我读懂得了什么是“严谨”，什么叫“一丝不苟”。我很感激，在与同事们相处的许多细节里，我感受到了尊重、鼓励与帮助；我很珍惜—— 珍惜每天到学校时为我敞开的校门，珍惜在我困惑时姐妹们的相互提醒，珍惜与大家擦肩而过时的每一个温暖的眼神，珍惜在冬日的操场上与姐妹们散步时快乐的足 迹。

2、养成一种意识——服务的、诚恳的

办公室的工作是忙碌的，琐碎的。我很幸运，我的工作有校长、书记的指点与帮助。我也时刻提醒自己要听从领导指挥，热心为广大教师和学生服务，认真协助他们做好 校办工作，少说空话，多干实事，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。可是这一点，我做得还 很不够，希望大家鼓励我、帮助我、支持我！

我觉得认真工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，并拥有教育艺术的美丽，拥有无私关爱的美丽，我相信我是美丽的!我愿意以今天为新的起点，努力地把自己塑造成一个美丽的教师，继续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我相信那时的我会更美丽!

最后，我用自己创编的不登大雅之堂的诗歌来结束我的分享：三月的春风驱走了塞外的严寒，三月的春风描绘着头屯河的灿烂，三月的春风播撒着成功的种子，三月的春风把朴实无华的头屯河农场学校女教师装点成世界上最美丽的风景。让我再一次向可敬的各位姐妹致以深深的敬意和祝福，祝福各位在紧张忙碌的工作中保重身体，祝愿大家在平凡的岗位上继续书写人生美丽的篇章!头屯河因姐妹们而精彩。

祝愿大家节日愉快、工作顺利、家庭幸福!

第四篇：做一个教师真好

做一个教师真好

望都县杨家村学校李淑清电话：7827151

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

很高兴今天有机会和大家在一起交流，和各位老师分享的主

题是《做一个教师真好》。

是命运的安排，是人生的选择，带着一份童年的梦想，我加入到了光荣的教师行列，从踏上工作岗位的那一天起，就注定要与平凡相伴，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的岗位上，我已走过了十几个春秋，因为热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的辛劳和委屈,过后也便是甜蜜的回忆.而今我只想大声说：做一个教师，真好！

十几年的“粉笔生涯”，我不仅仅感受到了为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛和压力后的平凡和奉献。我是一名乡村教师，身边有无数虽平凡却甘于奉献的同事。看到同事几十年如一日默默奉献，甘于付出。我也很乐于早出晚归，很乐于把孩子当作自己生命的全部„„在刚刚送走的这个六年级，给我留下了太多的回味，太多的记忆。那是一个多雨的季节，下午最后一节课狂风夹杂着闪电，在头顶炸响。我心里想：好好的天气看来要下雨，孩子们带伞了吗？家长来接吗？路远的同学怎么回家呀？伴随着放学铃声的响起，豆大的雨点落了下来。孩子们像出笼的小鸟，飞出了教室，我边嘱咐路上当心边跟着走出教室，来到了车棚还有好多孩子没来得及走，我把自己的伞让给离家近的孩子嘱咐他赶快回家，路远的孩子别急着走等雨小点了再走。这时雨更大了，风也更猛了。孩子们看到我都围

了过来，我像母鸡一样把孩子们护在自己周围，低年级的同学也来到我们身边。边和孩子们聊着天边等家长来接，说说笑笑孩子们忘了恐惧。这时我班几个离家近的孩子又回来了，手里多了几把雨伞，孩子把伞给我让我先走，我说：“那我们就送离家近的小同学回家好不好？”有的孩子穿上了雨披把小同学背在背上送他们回家，有的孩子牵着同学的小手送她回家„„一会儿，有的家长开车来接孩子，看到这情景也主动送路远的孩子，暖暖的爱的味道在雨中蔓延。看着孩子们一个一个被送回，我的心也踏实了。回去的路上，依旧冒着狂风和暴雨的我，却像沐浴到了人间最温暖的春风和雨露！第二天我头疼得厉害，因为淋了雨发起了高烧，老公说：“今天别去了，休息一天吧。”吃过了药，躺在床上，却怎么也睡不着，眼前总在晃动孩子们的笑脸。现在是上课的时间，谁在给孩子们上课？又学什么？。。。心里惦记着孩子们又不由得来到了学校，走到教室看到孩子们比平时还认真的学习，班长在讲台上讲着什么，我笑了。孩子们看到我高兴地说：“老师，老师来了。老师，校长说你病了，怎么不在家休息，是不放心我们吗？老师你放心，我们长大了，您就好好休息吧。”一杯热水悄悄地放在讲桌，真诚的话语、纯真的孩子让我内心感到热乎乎的，我有一种成就感、一种满足感，我感到我是世界上最幸福、最快乐的人。我拿起课本，走上讲台，这节课我和孩子们在快乐、幸福、温馨的氛围中度过了。

和孩子们一起走过的日子，我体会到了人世间最纯真的情和爱！时光在不知不觉中悄悄溜走，毕业典礼的时候，我走进教室孩子们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流；他们也呜咽出声。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我仿佛看到花朵竞相开放的姹紫嫣红，仿佛听见树苗嘎吱拔节的美妙音乐„„

这时，我由衷地感到 ：播下一粒爱的种子，我却收获了整个美丽的人生。于是我又一遍遍地美滋滋地对自己说：“做一个教师，真的很好！”

孩子对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。刚刚送走了毕业班的孩子，那些和我相处了六年的孩子，一下子长大了，像小鸟一样飞向了更广阔的天空。心中除了欣喜还有淡淡的失落和浓浓的牵挂。希望孩子们能开心快乐的成长，能更加努力的学习。当开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“李老师，你还记得我吗？我家大孩子就是你教过的呀！现在小的也来读书了，让她也跟着你吧，我放心！”尽管因为那些我爱的和爱我的孩子刚刚离开而感到失落，但一想到我又可以把爱浇灌到其他花朵上，陪他们一点一点的长大，那份失落似乎又找到了寄托。看着这一个个小小的人儿，心里充满了喜悦和希望。一走上讲台，一双双充满渴求的眼睛立刻迎向了我；穿行在教室里，我仿佛走在春天的田野里。正因为有了刚刚经历的六年的历程，才深深知道孩子的一年级多么重要，基础是多么不可忽视。所以在开学后的前几周我放慢了脚步，希望每一个孩子都能在我的带领下走得更踏实，让他成功的大厦更加坚固。课上，我带领孩子们回顾刚刚学过的拼音d t与a i u 相组合，可还是有三个孩子读不准。想想如果在这儿是个坎，那这三个孩子下面的拼音就更难学会。所以我就在课间帮他们学，在等家长来接的空暇，我把几个孩子叫在一起让他们比赛认识字母。我抓一个最简单的字母教孩子学说字形歌，反复识记，比赛记，终于能正确的拼读，孩子们露出了甜甜的笑脸。开学这几天我的嗓子一直哑着，现在看着孩子们的点滴进步，我欣慰的笑了。和孩子们在一起同喜同悲、同苦同乐，真是一件幸福无比的事情！当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了

花开的声音。在此后孩子的日记里，出现了一行行这样稚嫩的字眼：老师，你真美丽！老师，你就像我的妈妈！老师昨天晚上我梦到了你！多日的辛苦劳累后，品尝到这甜甜的快乐，久违的感觉又涌上心头——做一个教师，真好！

漫漫长路，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；有过多少回与孩

子恳切谈心；但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！“老师，节日快乐！”那稚嫩的祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，平凡而又多彩的时光一天又一天，和孩子们一起品尝过了咸咸的汗水、涩涩的泪水、苦苦的失眠、酸酸的劳累、淡淡的忧伤、甜甜的笑靥，而今，我仍要说——做一个教师，真好！

第五篇：做一个学习型教师

做一个学习型教师

郑立坤

上周，学校组织我们教师听取了曲龙老师讲话，听后的最直接感受是“教书者必先强己，育人者必先律己”。作为一名教师，跟一般专家不一样，他需要的知识并非某一个方面，而是上下五千年，纵横数万里，几乎无所不包的。一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。现在学生对教师的期望值是很高的，他们欢迎百科全书式的教师，如果教师一问三不知，学生会非常失望。因此，教师应该博览群书，特别是语文老师，更应如此。教师除了该有的精深的专业外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书。教师还应该善于从自己的教育教学实践中去总结、反思。当一节课讲完后自己考虑一下，这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课，这是一个教师走向成功的重要途径。教师每天的生活中都会碰到一些有价值的事，我们应该做一个有心人，去认真总结教育的得与失，那些教学实践中的火花，是最有价值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？出现了一个矛盾，又是怎么解决的？产生了一次挫折，又是有什么样的感受？这样就提供给我们很多鲜活的材料和思路，指导我们日常的教育教学。不要小看这教学反思，知识经验都是靠点滴积累的。教师还要多向别人学习，做一个学习型的教师。教学，每位老师都有自己的授课方式，如果有时间要多听别人的课，学习他们的先进经验。特别是外出听的优秀教师的示范课，要认真听，做好记录。分析他们的课为什么这样设计，如果自己来教会怎么设计？怎样调动学生的积极性的，怎样使学生喜欢这门课。怎样达到最佳的教学效果，回来后写好培训体会。在本学校也要多向有经验的老师虚心学习。听课后及时参加评议，取人之长，补己之短，去改革创新教学。有道是：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习，就是我们每个人永恒发展的源头活水。

在今后的教学中，我将多读一些有益书籍，不断扩充自己的知识面，多向有经验的教师学习，努力提高自己的教育教学能力，做一个学习型的教师。