大班上午的半日活动计划[共5篇]

第一篇：大班上午的半日活动计划

一、分组活动

(一)教师引导

活动内容:漂亮的水果娃娃

活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料

指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观

(二)幼儿自选

1、内容

日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等

数学区：分一分、看图写算式、单双数等

美工区：折纸衣服裤子、意愿画等

汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等

科学区：乒乓球转花等

英语区：比一比谁认读的闪卡多

益智区：走迷宫、五子棋等

2、指导要点：

幼儿按自己的意愿选择操作内容。

引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。

提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。

二、早操

内容：《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》

指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。

分组活动：大型器械

要点：不玩沙子，友好游戏。

三、早点

1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。

2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。

四、集中活动

活动一：

活动内容：故事《梧桐树寄信》

活动目的：

1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。

2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。

活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片

活动过程：

（一）提问引题

1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？

2、天气冷了，你会担心你的好朋友吗？担心什么呢？那你会怎么做呢？

（二）听录音欣赏故事

1、故事的名字，角色及顺序

2、这个故事与平时听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）

3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容）

（三）结合教具，老师和孩子义勇讲述故事一遍

1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光秃秃的身体才能过冬呢？

2、排好角色出场顺序，分别说说他们是怎么过冬的。

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3、你喜欢谁？为什么？我们应该想梧桐树学习什么好本领？（有礼貌，会关心朋友）

4、请小朋友想一想，你的好朋友是谁？你想怎样关心他呢？

（四）活动结束

图片游戏：小动物过冬

1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？

2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。

（五）活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）

活动二：

活动内容：数学《认识左右》

活动目的：

1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。

2、发展幼儿的空间知觉。

活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等

活动过程：

（一）引题

1、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）

2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶

3、小朋友什么时候向右走呢？

（二）确认自己的右手

1、举右手，给右手贴上标记

2、举手练习，听到口令做相应动作。

3、认识自己身体左右边。

如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

（三）以自己为中心，找左右

1、看一看：左边是谁？右边有什么。

2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

（四）结合教具，区分以客体为中心的左右。

1、左右手举手练习

玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！

2、观察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）

例：小兔子身边有很多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？

（五）理解教师的镜面示范

1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志

2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化

3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。

活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！

五、自由活动：模特步练习

准备：录音机、磁带

指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。

六、午餐

1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐

2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等

七、散步

集体排队送家长离园，边走边背古诗。

第二篇：幼儿园大班上午半日活动设计

半日活动设计

一、幼儿入园及晨检

1、热情接待幼儿和家长，问候幼儿在家情况，及沟通个别需要家园共育的幼儿家长。

2、另一老师做好晨检。一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常。

二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。

四查：查有无携带不安全物品。

3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动，适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去”

二、点名及晨间谈话

1、用幼儿姓名字卡进行点名，增加幼儿的兴趣和无意记忆。

2、晨检谈话，主题《我能做的事情》

谈话目标：幼儿意识到自己长大了，能做一些力所能及的事情是一种快乐，并能帮大人分担一些事情。

三、早操活动

1、提醒幼儿喝水、入厕，做好出操前准备。根据气温确定是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。

2、请小队长号召大家排好队，下楼时，教师提醒幼儿有序、安静靠右扶栏干。

3、教师精神饱满的带操，并选出表现认真的幼儿当小老师一起带操，教师鼓励幼儿，调动全体幼儿的积极性。

四、盥洗

1、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教育幼儿无论在学校还是家里，从外面回来进门都要先洗手，不讲外面的细菌留在手上。

2、饮水，饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。

3、组织幼儿有序入厕，教育幼儿大小便入池，便后洗手，不要玩水。

五、教育活动一 科学活动：奇妙的盐 活动目标：

1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备： 杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程：

一、问题引入，引起兴趣。

1、这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?

2、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。

3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?

告诉你们一个秘密，老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢？就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。

二、幼儿第一次操作，老师巡视观察

1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了?

2、操作后谈话：你的土豆怎么样了？浮起来了吗？你发现了什么?

3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.三、幼儿再次操作,教师指导

操作后谈话：你的土豆浮起来了吗？是哪个盆里的东西让它浮起来的？那你们现在知道老师开始时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西？

四、揭示谜底，小朋友通过两次实验，发现了（X）颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇妙的东西到底是什么呢？来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么？（盐）对了，这个奇妙的东西就是平时妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇妙，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本领呢？我们下次再来玩一玩，找一找，好吗？

六、户外活动：体育游戏《猫捉老鼠》 活动目标：

1、提高幼儿的游戏规则意识及合作意识

2、训练幼儿迅速反应能力及体能

角色分配：一部分幼儿手拉手围成一个大圈，变成老鼠洞。若干幼儿扮演老鼠，两名或三名幼儿扮演猫。

活动内容及规则：老师用生动的语言导入游戏，让幼儿对游戏产生向往。“有一天，老鼠们的食物都吃完了，他们一起商量得出去找食物呀，对！马上行动，不过，大家得小心天天守候在门口的猫咪先生，别被他们给逮住了”激起大家兴趣后宣布游戏规则了

1、老鼠们要去将放在外面的球拿回来，放进自己的袋子，不能一直呆在老鼠洞里，在躲避猫咪的时候可以在老鼠洞里钻来钻去，短暂停留。

2、猫咪的职责当然是保护食物，抓住老鼠，抓住的老鼠先加入拉圆圈的队伍。

3、注意安全，不要在奔跑中撞到他人。

4、在适当时候，老师会让大家交换角色，都有机会。

5、教师在活动开始前要注意适当减少幼儿的衣物。

七、教育活动二：儿歌欢唱《我是一个粉刷匠》

歌词

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子像飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

简谱

声调：C调

节拍：四分之二拍 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得很漂亮。2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呦我的小鼻子，变呀变了样。

八、进餐活动

1、组织幼儿有序盥洗。

2、每日餐前教育齐诵《悯农》及感恩“谢谢爸爸妈妈、谢谢老师、谢谢同学”

3、每组派一名幼儿协助教师分发餐具及端饭。

4、老师自创了进餐三字经“吃饭时，不洒饭、不挑食、吃晚饭、擦桌子、放碗勺”

5、餐后教师带领幼儿散步及盥洗，做好睡前准备工作。

第三篇：大二班上午半日活动计划

大二班第七周上午半日活动计划

班级：大二班时间：10月 21日上午（周四）指导教师：郭百龄实习生：徐萌

一、入园

1、鼓励幼儿准时来园参加户外活动

2、热情接待幼儿及家长，观察孩子入园时的情绪

3、提醒幼儿主动与老师问好，并和家长再见，还要做好签到记录

4、提醒值日的幼儿做好值日生工作。

二、户外活动

活动场地：民俗村

活动内容：民俗村（维吾尔族、蒙古族、藏族、畲族以及高山族）

活动目标：

1、喜欢参加户外活动，体验户外活动的乐趣。

2、继续熟悉民俗村的活动场地、收放材料的位置，丰富游戏活动材料，会根据游戏的内容布置场地。

3、继续熟悉游戏角色，协商新疆、蒙古、藏族、旅游团的玩法，并尝试不同角色间的交往活动。

材料准备：

二号场地：蒙古包、藏包、葡萄藤。各民族介绍、绶带。

1、新疆维吾尔族：服装、羊肉串、水果、餐具、桌椅一套等；

2、蒙古族：服装、赛马道具、烤羊肉、餐具、桌椅一套；

3、藏族：服装、餐具、桌椅一套。

4、畲族以及高山族：服装、餐具、桌椅一套。

活动指导：

1、在幼儿了解各民俗风情基础上，自由选择游戏内容和角色，教师帮助梳理。

2、根据自己的角色内容熟悉游戏材料，如：蒙古族的赛马跑道、新疆卖羊肉串的扇子、胡椒粉、藏族的托盘等。

3、根据各自的角色，熟悉活动场地及物体摆放、收放的位置，学习分类摆放。

4、听音乐学跳民族舞蹈。

5、学习收放常规，归类摆放。

三、早操

1、进一步熟悉早操音乐，学做新操，鼓励幼儿精神饱满地做新操。

2、能跟着音乐节奏变换队形。

3、做完操后，提醒幼儿及时更换湿掉的衣服。

四、点心

1、自觉、有秩序地洗手，洗手后用毛巾把手擦干，还要提醒幼儿关紧水龙头、学会节约用水，并做好洗手记录。

2、安静地喝牛奶，保持桌面、地面、衣服的整洁，点心后要擦嘴巴

五、集中教育活动

（一）．语言活动：我是中国的好娃娃

活动目标：

1、萌发热爱祖国的情感，体验儿歌中比喻句的美。

2、在理解儿歌内容的基础上学习儿歌，初步理解儿歌中的比喻句。

3、提高语言表达能力和倾听能力。

活动准备：

1、经验准备：通过主题探究活动“我是中国人”，了解我们祖国的各方面知识。

2、物质准备：可操作性挂图三幅，教师梳理图片若干张。

活动过程：

一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣。

（一）教师提问：最近我们班开展了“我是中国人”的主题活动，学习了很多关于祖国的知识，你都知道我们祖国妈妈取得了哪些巨大的成就呢？

（二）鼓励幼儿结合经验大胆表达。

二、多种方式欣赏儿歌。（帮助幼儿自主感知理解儿歌内容，感受儿歌的优美与自豪。）

（一）通过范诵，欣赏图片，配动作朗诵等形多种式，引导幼儿带着问题倾听，初步感受儿歌的优美与自豪。

1、教师有表情地朗诵儿歌。

师：请小朋友们听一听，儿歌里面都说了些什么？

2、教师运用挂图朗诵儿歌。

师：请小朋友们再认真听一听，儿歌里面说祖国是什么？我是什么？

3.、教师边表演边朗诵儿歌。

师：请小朋友们再听听，中国娃娃是什么样的？长大以后又做什么呢？

（二）集体交流，师、幼共同梳理理解儿歌内容。（教师重点观察，了解幼儿对儿歌理解的程度及遇到的困难。）

1、幼儿两两交流互动学习。

师：你听到了什么？看到了什么？请你和身边的小朋友说一说。

2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解儿歌内容。

师：谁愿意来说一说，你都听到了什么，看到了什么。

三、多形式支持幼儿学习儿歌（帮组幼儿进一步理解儿歌内容，感受表现儿歌意境）

（一）看图谱，师幼儿共同朗诵儿歌。

师：我们看着图谱，一起来念一念儿歌。

（二）通过引导幼儿观察图片并进行讨论。（引导幼儿理解中国和中国娃娃的关系，激发幼儿热爱祖国的情感。）

组织幼儿讨论：

1、为什么说祖国是棵常青树？

2、为什么说我们的祖国是个大花园？

3、你们长大了想做些什么？

（三）学习有表情有动作地朗诵儿歌（引导幼儿充分地感受儿歌意境）

1、师幼边看挂图边念儿歌。

师：我们再来一起看着挂图念一念儿歌，看看谁念得最神气，是最棒的中国娃娃！

2、师幼共同表演儿歌。

师：要怎么样才能把儿歌念得更好听呢？现在让我们站起来，边念儿歌边表演，看一看谁是最神气的中国娃娃！

3、鼓励幼儿两两互相朗诵，有感情地表达儿歌意境。

师：现在你们会边朗诵儿歌边表演了么？请小朋友们两个两个一起，把儿歌朗诵给你身边的朋友听。

4、请个别幼儿朗诵，鼓励其他幼儿认真倾听。

师：刚刚老师听到有些小朋友朗诵得特别好，老师请他上来念给大家听，其他小朋友要认真听，他念得好不好，哪里好。

四、延伸活动：将儿歌图谱投放到语言区，鼓励幼儿自主练习。

师：老师知道很多小朋友念得也很好，老师会把这首儿歌投放到语言区，区域活动的时候，你还可以朗诵给大家听！

附：

我是中国的好娃娃

中国娃娃，中国娃娃，我是中国的好娃娃。

祖国是棵长青树，我是树上嫩芽芽。

中国娃娃，中国娃娃，我是中国的好娃娃。

祖国是座大花园，我是园里一朵花。

中国娃娃，中国娃娃，个个人小志气大。

健康活泼又聪明

长大建设咱国家。

活动反思：

1、前期准备不充分，幼儿经验准备不足。

2、朗诵最后一段时仍缺乏激情，因此后面幼儿对第三段内容印象不深，造成理解记忆上的困难。

3、在组织幼儿进行讨论的时候，对幼儿启发和引导不够，基本以教师总结为主，没有引起

幼儿情感上的共鸣。

4、在提问幼儿长大后想做什么时，幼儿很积极，但是教师没有给幼儿充分发挥的时间和机

会，导致幼儿的情绪难以舒服，造成活动秩序有些混乱。

美工活动：制作福州三宝——纸伞

活动目标：

1、喜欢参加艺术创作活动，感受纸伞的规律美。

2、学习纸伞的制作方法。

3、提高观察能力、审美能力及动手操作能力。

活动准备：

1、经验准备：知道纸伞是福州三宝之一

2、物质准备：纸伞图片、纸，彩笔、剪刀、胶水

活动过程：

一、欣赏图片，初步感知纸伞的特点。

师：之前小刘老师带着小朋友欣赏了好多漂亮的民间艺术，那你们知道我们福州也有一种美丽的民间艺术品吗？

师：南后街开了一家纸伞店，我们一起去看一看吧！纸伞是什么样子的？

师：你们想不想来做一面纸伞啊？

二、教师出示范例，引导幼儿观察纸伞上花纹的规律和特点。

师：老师已经做好了一面纸伞，大家看一看，漂亮吗？哪里最漂亮？（引导幼儿发现纸伞上花纹的规律）

1、色块（相邻色和对比色）。

2、中心花。

3、中心放射线。

三、教师讲解纸伞的制作方法

师：你们想知道纸伞是怎么做的吗？

1、将圆形的纸张对折两次。

2、在伞面上进行装饰。

3、沿着一条折痕剪到圆心。

4、将剪开的四分之一圆用浆糊粘在相邻的四分之一圆上。

四、幼儿制作，教师指导。

1、师幼共同提出制作要求。

1）伞面上的花纹要有规律（色块、中心花、放射线）。

2）小面积用水彩笔，大面积用蜡笔，尽量少用黑色。

3）先装饰花纹在剪。

4）拿剪刀的时候要小心，不能把剪刀对着其他小朋友。

2、教师指导幼儿制作纸伞（重点指导幼儿用有规律的图案装饰纸伞）

1）鼓励能力强的幼儿大胆想象，运用多种色彩，装饰丰富的图案。

2）引导能力弱的幼儿掌握制作纸伞的方法，并能够合理涂色。

五、展示、点评

1、展示幼儿作品。

2、对图案装饰进行点评。（重点在于颜色搭配和图案丰富程度。）

3、对粘贴牢固程度进行点评。

活动反思：

1、准备不充分，美工课基本环节不熟悉。

2、在进行示范时不够细致，没有给幼儿充分掌握装饰方法的学习机会。

六、自由活动

1、提醒幼儿安静地进行“中国经典古诗”交流会、看书、下棋、画画等不同形式的自由活动。

2、提醒幼儿收拾好东西，不要随便乱丢纸屑。

七、午餐：

1、值日生在老师的帮助下明确分工，帮忙铺好桌布，分发小毛巾，帮忙端食物。

2、教师及值日生监督幼儿按照正确的方法洗手。

3、鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食、添饭。把食物吃完并按老师的要求摆放好碗勺。

4、餐后提醒幼儿用温水漱口、用毛巾擦嘴。

5、午餐后建议幼儿进行些安静的活动。

八、午睡

1、检查幼儿口袋，提醒幼儿不要带玩具和危险物品入寝室。

2、提醒幼儿将脱好的鞋子、衣裤放于指定的位置并盖好被子。

3、检查幼儿的盖被情况和睡姿，安静入睡。

4、清点人数，做好与保育员的交接班工作。

第四篇：幼儿园小班上午半日活动计划

幼儿园小班上午半日活动计划

一、接待与晨练（7:45~8:45）

（1）晨间接待

指导要点：

插牌子放好书包；小便。

（2）、晨练

指导要点：

检查幼儿衣服是否适宜，提醒幼儿排好队一个跟着一个下楼；玩自己喜欢的体育活动，引导个别能力较弱幼儿正确使用体育器材、学习体育技能。

二、早点（8:45~9:00）

（1）喝牛奶前

指导要点：

提醒幼儿小便，小便完卷起袖子泡手，泡十下后冲温水再把手擦干。

（2）喝牛奶

指导要点：

右手抓着杯子的耳朵，端起牛奶站在位子上大口喝；喝完牛奶把杯子放进盥洗室水槽里，把残留在嘴角的牛奶擦干净。

（3）整理衣服

指导要点：

给喝完牛奶的小朋友整理衣服，检查是否适宜，适当增减衣服；让整理好衣服的小朋友摆好椅子安静看书。

三、早操及户外体育活动（9:00~9：30）

（1）早操

指导要点：

请小朋友一个跟着一个下楼，眼睛看台阶不能推前面小朋友；在玩《小兔和狼》时，听到“哎呀”后，狼才能出来抓小兔。

（2）早操后

指导要点：

四、集中活动（9:30~10:00）

五、礼仪教育（10:00~10:30）

礼仪剧场（教案附后）

六、餐前准备（10:30~10:50）

指导要点：

讲解午餐内容、要求；请小朋友搬椅子、卷起袖子小便洗手；大口吃饭。

七、餐后活动及入寝（11:30~12:00）

指导要点：

吃完午餐要漱口、小便、搬椅子、换鞋子，散步、换衣服入寝。）

第五篇：大班半日活动计划

沈阳路幼儿园半日活动方案

班级：大班

执教人：张力

时间：2013.10

半日活动安排：

一、入园及晨间活动

1、入园自主洗手喝水，并主动向老师问好。

2、按时入园，积极参加户外活动。

二、生活活动：

1．观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况；2．能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；

3．能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；4．能整齐、情绪饱满地做操。

三、区域活动：

1、能专心认真地在活动区活动，遵守游戏规则。

2、发展幼儿动手操作的能力。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的快乐。

四、早餐：

1、能吃完自己食物，将杯子放好指定的位置。

2、提醒幼儿干稀搭配着吃，进餐完后自觉漱口擦嘴。

五、集体教育活动：

活动名称：我的一天

活动目标：

1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。

教学准备：

大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。

教学过程：

（一）、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。

师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！

师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？

（二）、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。

师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。

师：有哪些数字？

1、教师演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。

2、认识整点半点。

师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。

3、游戏“时间播报员”

教师波动时钟，幼儿播报时间。

（三）、播放课件，引导幼儿回顾一天的幼儿园生活

师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。

五、早操：

要求：能听音乐，认真、精神饱满地做早操。

能根据音乐变换队形，做操节时动作有力。

指导要点：

1、提醒运动前后主动增减衣服。

2、鼓励幼儿游戏环节自由组合在指定场地内游戏。

全事项，如不将手伸出车窗，不坐汽车前排等。

六、区域活动：

游戏名称：手绢

游戏目标：

1、能集中注意，有一定的听辨能力。

2、感受游戏的快乐。

游戏准备：手绢一条

玩法：

1、幼儿围坐成一圈，相互靠紧，一幼儿当带头人。

2、大家把两只手放在背后，非常小心地互相传递一只小铃铛，传的时候，尽量不发出声响，带头人要尽快猜出小铃铛在哪一位小朋友那里。

3、猜出的小朋友就来当领头人。

七、幼儿如厕洗手及餐前准备

1、幼儿有次序的如厕洗手。

2、使用正确的洗手方式，不玩水不打闹。

八、午餐

1、鼓励幼儿安静进餐，不弄脏桌面、地面和衣服。

2、提醒幼儿进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。

3、进餐完毕漱口并擦拭嘴巴和手，保持个人卫生。

九、饭后散步：

1、幼儿有次序的跟随教师餐后散步。

2、引导幼儿观察周围环境的变化。

十、午睡

1、提醒个别幼儿有序穿脱衣服，并且折好摆放整齐。

2、提醒个别幼儿睡前要小便。