《想什么长什么的种子》读后感

第一篇：《想什么长什么的种子》读后感

《想什么长什么的种子》读后感

五年一班高伊涵

今年暑假，我读了一本十分有意思的童话书——棒棒老师系列第二本《想什么长什么的种子》，它是新一代童话大王段立欣的作品。这本书的主要人物有善变神的棒棒老师、调皮捣蛋的捣蛋头——高大威、性格泼辣的巴佳佳、贪吃的牛一和小心眼儿的班长——小本。

这本书虽然只讲了八件事，但每件事儿都好像在我身上发生过一样。其中我感悟最深的故事是“悟空号”胜利登陆。这个故事讲的是高大威睡了一个午觉醒后找不到自己的班级了。原来是因为他班变成了一个巨大飞船，棒棒老师要带领他们去参观文明星，如果在飞行途中有两次以上不文明的行为，将会被取消去文明星的资格。进入飞船大门，同学们都变成了自己喜欢的角色。这时几个变成摇滚明星的同学兴奋地一起往飞船里跑，差点儿撞到变成老爷爷的小本。读到这时，我眼前浮现出了那次我和妈妈在哈尔滨公交车上的一幕——几名年轻力壮的男子，拥挤上车，差点儿把一位年迈的老爷爷撞倒。我想：遵守公共秩序，文明排队乘车是每个人应该做到的。如果每个人都不插队就不会出现踩踏事件，在以后的出行中我要做一个文明的旅客。

在飞船航行中出现了很多不文明的行为：张学学乱丢废纸；牛一不爱护公物；巴佳佳把水果沙拉吃了一地又不主动捡起来；连小本都记了一次过，因为他看完书没有放回原处·····读到这儿，我的脸红了，我平时在家中把画纸到处乱扔，看过的书总是不放回原处。这时我想：我一定要养成一个爱护环境的好习惯。

当我读到高大威想喝番茄汁就举着奶瓶大声喊：“嗨，我要番茄汁。”心想：你怎么能这么没有礼貌？连个‘请’字都不会说。结果导致高大威和金豆子吵了起来，都被记一次过。我想要是高大威懂得尊重别人，金豆子知道宽容，他俩就不会被盖上红脸图章。作为一名小学生，我们应该在日常生活中使用文明用语，应该学会尊重、宽容他人，这样我们的生活才会文明、和谐。

眼看就要到文明星啦，大家越来越自觉，犯错误的人也越来越少了，最后大家顺利到达了文明星，他们不仅看见了态度和蔼的文明外星人，还看见了这里的宝贝“文明石”。我真是为他们高兴，心里暗暗下定决心：在以后的生活中我也要讲文明，注意自己的小细节，做一个文明的人。我相信只要我心中有这颗文明的种子我就能成为文明之星！

读完想《想什么长什么的种子》这本书不仅让我知道了文明的可贵，朋友的重要，还让我知道了其实我们每个人的心里都有一颗种子“想什么长什么的种子”！只要你能够把想象的翅膀展开，把思维的大门打开，就可以种出任何东西。

指导教师：国海侠

教师评语：本篇读后感充满了激情，从字里行间能体会到小作者对“文明”的透彻领悟，全文层次清晰，语句流畅，全文八件事叙述详略得当，事例叙述生动具体，趣味性强。小作者联系生活实际写出了心声，不失为一篇佳作。

第二篇：读《想什么长什么的种子》有感

读《想什么长什么的种子》有感

《想什么长什么的种子》一书的也是段立欣所著，也是属于棒棒老师系列的，也是那么的精彩动人。

这本书的主人公是淘气的“捣蛋头儿”高大威，我们通过书名就可以想象到书的主要内容是讲想象力的。不要看一直到书的末尾第八集才写“想什么长什么的种子”，其实整本书的内容都充满着丰富的想象力。

先是那个住在尼加拉瓜大瀑布的女巫，竟然被她的扫帚弄丢了；接着热情似火的塑料袋，成了某人的宠物，不仅能帮他提东西，还会跳华尔兹； 在“悟空号”飞船里，啰嗦的牛一变成的土著族长，把“小不点儿捣蛋头儿”吓得尿了裤子；当然还有一包“拍拍粉”让“捣蛋头儿”变成了全班的唯一； 还有横冲直撞的“火气”，长山羊胡的猴子，正方形的绿太阳……再到最后奇形怪状的种子种出了杂七杂八的东西，给欧阳校长种头发一“发”不可收拾……各种怪事情，把绿色叮当小学弄得翻天覆地！

书中这两句话我非常的欣赏：其实我们每个人的心里都有一颗“想什么长什么的种子”种子。只要你能够把想象的翅膀展开，把思维的大门打开，就可以种出任何东西。我们现在的高科技产品的发明创造大都离不开科学家超凡的想象力。例如科学家依靠丰富的想象力根据蝙蝠的声波原理发明了雷达，通过鸟的飞行制造出飞机、模仿苍蝇的眼睛制成了“复眼照相机”。

看了这本书，我知道了想象力的重要性，老师和家长不应该总是说我们想象乱问，应该尊重我们孩子的想法和问题，想帮帮老师那样，对我们加以引导不应该只是一味的搪塞。

第三篇：读《想什么长什么的种子》有感600字

读《想什么长什么的种子》有感600字

说起“高大威”，想必同学们都不再陌生了吧！这个“捣蛋头儿”是“棒棒老师系列”丛书中的焦点人物，不知他在《想什么长什么的种子》这部书里又会搞些什么名堂，我怀着好奇一气呵成读完了整本书，真是意犹未尽！

这本书是段立欣所著，高大威是不折不扣的主人公。其实，我们通过这书名就可以想到书的主要内容就是讲想象力的。不要说从开头到第八集才写到“想什么长什么的种子”，涉及到想象力的内容，其实整本书的内容都充满着丰富的想象力，非常地吸引我。

先是那个住在尼加拉瓜大瀑布的女巫，居然被她的扫帚弄没了；接着热情似火的塑料袋，成了某人的宠物，不仅能帮他提东西，还会跳华尔兹；在“悟空号”飞船里，哆嗦的牛一变成了土著族长，把“小不点儿捣蛋头儿”吓尿了裤子；当然还有一包“拍拍粉”让“捣蛋头儿”成了全班的唯一；还有横冲直撞的火气长，山羊胡的猴子，正方形的绿太阳……再到最后奇形怪状的种子种出了杂七杂八的东西，给欧阳校长种头发，一发不可收拾……这些怪事把绿色叮当小学弄得天翻地覆！

书中的两句话我非常欣赏：其实我们每个人心里都有一颗“想什么长什么的种子”。只要你能够把想象的翅膀展开，思维的大门打开，就可以种出任何东西。我们现在的高科技产品也大都离不开超凡的想象力。

看完了这本书，我知道了想象力的重要性，一些老师和家长不应该总是说我们乱想乱问，应该尊重我们孩子的想法和问题，如果能像棒棒老师那样对我们加以引导，使我们尽情发挥想象，相信我们也能创造出奇迹！（四年二班 佟欣 指导教师：全永红）

【教师评语】小作者从故事的主人公入手，概括性地写出了对《想什么长什么的种子》一书的感受，再用简练的语言把文中的内容概括出来，处处流露着对本书作者及书中人物的喜爱，语言幽默诙谐，能看出小作者是个爱读书的孩子，并有一定的阅读能力。小作者在文章结尾写出了自己的心声，让我们的老师和家长也引起深思：我们该如何培养孩子的想象力，还孩子丰富多彩的童年。

第四篇：认识长豆种子科学教案

【活动目标】

1、幼儿学会通过不同感官感知种子外形及质感，激发其种植热情。

2、引导幼儿猜想种子的播种方法及成长过程。

【活动准备】

长豆果实、长豆种子、记录表每个小朋友一份。

【活动过程】

1、导入

（1）小朋友知道这是什么吗？（长豆）

（2）小朋友知道长豆长在哪里吗？（长在土里）

（3）那么长豆是怎么样长出来的呢？（长豆种子种到土里）

（4）小朋友知道长豆种子可以从哪儿得到呢？（长豆里）

（5）现场剥开长豆的外皮让幼儿观察

2、观察

将若干粒长豆种子放在投影仪上让幼儿仔细观察

师：请问小朋友观察到的长豆种子是什么样子的呢？

请若干幼儿描述，老师稍作总结。

过渡：小朋友刚刚仅用眼睛观察了长豆种子，想了解它多一点吗？

幼：想（有的想摸一摸，有的想闻一闻）

3、分组观察长豆种子，让幼儿在看摸闻的过程中进一步了解长豆种子：

（1）集中，请幼儿介绍自己观察长豆种子的方法（看摸闻）

（2）请幼儿描述通过看摸闻的方法了解到长豆种子的哪些特点

小结并过渡：小朋友通过观察发现了长豆种子那么多特点，它是深紫色的，小小的，很饱满，摸上去很光滑，闻不到什么味道。了解了那么多，你们知道长豆种子是怎样种到土里和长大的吗？

4、幼儿猜想种子的种植方法和成长过程并进行记录

5、结束：小朋友表现真棒，以后可以自己尝试种植各种种子了。

【活动反思】

对于科学课，如何更好地引导幼儿动脑筋思考问题和回答问题是关键。

老师在问题的设置方面应该是简单、直接、具有逻辑性和连贯性的。

本次记录属于猜想记录，更加需要调动幼儿的参与热情和发挥他们丰富的想象力。

第五篇：《一粒种子》读后感

《一粒种子》读后感

暑假里，我读了叶圣陶爷爷写的童话集《稻草人》。这本书里有很多有趣的小故事，其中让我印象最深刻的一个故事叫《一粒种子》。

这个故事里有一粒神奇的种子，它有核桃那么大绿色的外皮非常可爱，它的美丽和香气是世界上独一无二的。国王最先看见，他用最好的土用最干净的水种植浇灌它，精心的护理生怕它冻着、渴着，二年过去了种子一直没有发芽，国王生气的把它扔掉。富翁看见了，他用最好的花匠来照顾它可是二年过去了种子还是一直没有发芽，富翁也失望生气的扔掉种子。后来种子到了商人的手里，它用最好花肥培养它，时间过去了一年种子依然没有发芽，商人气愤的扔掉种子。最后种子掉到了碧绿的麦田里，年轻的农夫发现了种子，就用锄刨了一个坑把种子埋在地里，该耕就耕、该锄就锄、该浇水就浇水，让它自然生长。没几天，种子发芽了。它长啊，长啊，终于长到西瓜那样大时开出一朵很美丽的花，还散发着浓郁的花香。

这个故事让我明白任何事物都有自己的生长规律、生活习性。如果违反了事物的生活习性及规律就会像我以前看的成语故事《拔苗助长》中农夫一样最后一无所获。故事中的国王、富翁、商人等都急于求成违反了自然规律最后也是一无所获。