感动校园教研组事迹材料

第一篇：感动校园教研组事迹材料

感动校园教研组事迹材料

颁奖词

这是一个团结协作，有战斗力，敢拼能赢的团队！他们之中有年长者，也有年轻者。他们勤于教研，乐于教研，他们资源共享，锐意进取！他们用经典滋润学生心田，用激情点燃学生的才智，用人文积淀学生的素养。书山有路，他们是拓荒者，学海无涯，他们是引渡人。他们凭着对数学教学的一份热情、一份执着、一路攀登、一路收获，再苦再累，无怨无悔。他们怀着一颗善良的心，在默默的耕耘中不断提升着生活的品质，在平淡的岁月里继续演绎着教师人生的精彩！

平凡工作 勾股人生

二十二中初一数学教研组

牡丹区二十二中初一数学教研组是一支生机勃勃积极向上的队伍。全教研组老师在范凤丽和王丽老师的带领下，立足本职岗位，团结协作，求真务实，教书育人，在本学期的工作中取得了可喜的成绩。

一。重实干-------抓常规教学持之以恒

初一年级数学教研组始终坚持以教学为中心，规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，树立严谨、扎实、高效科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真善问的良好学风。

教学上，组员相互交流，相互学习，取长补短，加强集体备课活动。精心备课，向45分钟要效益，使学生学有成效。坚持每周一次教研活动，教研活动细化到每一天，每一节课，每一节课的每一个教学环节，集体讨论，得出最佳的教学方案，使每次教研活动有实效。

二。团结合作-------教学活动互助协作。

在教学中，教研组全体教师团结一致，共同奋进，充分利用集体备课的优势，实现资源共享，优势互补。哪个人有好的课件，好的构思，都及时的在组内交流。我们的每一节课都是集体智慧的结晶。哪个老师讲公开课，老师们就群策群力，充分发挥集体的而力量，深入研讨，听课评课，提出宝贵意见。有时放学后，还在讨论有关教学的内容。经验丰富的老教师主动言传身教，帮扶青年教师，青年教师谦虚乐学，业务水平在不断的提高。

数学教研组不但是善于合作的教研组，还是团结的一家人。无论数学上的老师或者家人身体不好，我们都抽出时间前去探望，带去同事之间的关系和问候。有的老师因身体或其他原因不能上课，我们教研组的老师便主动承担起上课任务，使其所带班级不缺一节课。

“一分耕耘，一分收获”,教育工作苦乐相伴，教学工作任重道远。今后，我们将本着“实干、勤学、团结、合作”的原则，一如既往，再接再厉，把教育教学工作做的更加出色。

颁奖词

他们，是精灵，跳跃于蓝天碧草之中，力与美在他们身上得到最好的诠释。

在他们身上我们看到了活力、青春与执着。他们热爱学生，他们用自己的刚毅训练一个个坚强的体魄。

选择了体育，他们就选择了一场生命的马拉松。

不论严寒酷暑，不惧风吹雨淋，他们用铿锵有力的号令，督促学生踏出坚定的步伐；

他们用热火朝天的训练，帮助学生挺拔稚嫩的身躯。

四肢发达，头脑却不简单的你们，坚持以科学的理念，负责的态度，带领学生领略体育之美，享受运动之乐。

二十二中初一体育教研组

牡丹区二十二中初一体育教研组是一支生机勃勃积极向上的青年教师团队。全体老师立足本职岗位，团结协作，求真务实，教书育人，在本学期的工作中取得了可喜的成绩。

本学期有幸承担新生军训、课间舞《小苹果》教学、校本课程、课外活动等工作，并做到有活动计划、有安全措施、有活动记录、有活动总结。在以上的工作中取得的显著的成效，例如通过体育教师进行新生军训，不仅锻炼了学生的体魄，而且拉近了教师与学生之间的距离，提高了教师的个人魅力。通过课间操《小苹果》的练习，丰富了学生们校园文化生活，也让学生掌握了一种新的锻炼手段。

在教学中，全体教师团结一致，共同奋进，充分利用集体备课的优势，实现资源共享，优势互补。哪个人有好好的构思，都及时的在组内交流。我们的每一节课都是集体智慧的结晶。哪个老师讲公开课，老师们就群策群力，充分发挥集体的力量，深入研讨，听课评课，提出宝贵意见。

时代的车轮滚滚向前，未来的变化日新月异。成绩只能说明过去，成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。全面推进素质教育，使学生全面活泼、健康发展，进而磨练少年坚强的意志品格，培养协作集体主义精神和终身体育意识，为学生的终身健康发展打下良好基础。在以后的教育教学中，我们将以饱满的斗志使教学质量再上一个新台阶，使教科研水平再上一个新高度，创造出新的教育教学成绩，创建一流教研组。

第二篇：感动校园事迹事迹

淡泊名利勤奉献，默默无闻书忠诚

——“感动校园人物” XX老师先进事迹介绍

XX副教授（校办秘书科科长），工作15年、入党17年、从教15年、从事行政工作9年来，坚定不移跟党走，爱岗敬业乐奉献。不管在什么岗位，都能以党的事业、公安教育事业和学校的发展为己任，恪尽职守、全力以赴、不遗余力。她奉行“淡泊名利、踏实工作”、“身先以率人、律己以服人”的理念，以高度责任感和宽广胸襟为人处世，深得同事的信赖和尊重。其简要事迹如下：

一、不断加强党性修养，政治追求清醒坚定

作为一名在学校办公室工作的管理干部、一名秘书，必须具备过硬的政治素质和良好思想素质。多年来，她时刻关心国家大事，认真学习党的有关论著和会议精神，拥护和执行党的路线、方针、政策，坚持用科学的理论武装自己的头脑，用马列主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题。在政治上始终同党中央保持一致，紧紧围绕校党委的中心工作，认真联系实际，自觉加强政治学习并带领全秘书科的同志积极加强政治理论学习，带头在思想上、行动上与组织保持一致，以实际行动践行社会主义荣辱观，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，树立了遵纪守法、廉洁自律、热情服务、助人为乐的“为人民服务”的思想，真正起到了办公室的桥梁和纽带作用，树立了党员的先锋模范作用。

二、淡泊名利无私奉献，骨干作用发挥明显

她常常告诫自己：“一个人最难能可贵的是在奋力拼搏的同时，甘当普通人，拥有平常心。”文秘工作是个艰苦的脑力工作，许多人形象的把文秘工作比作“一苦二累三受罪”，“有本事的人不愿意干，没本事的人干不了”，为尽快进入秘书角色，XX调入校办后，把学习作为提高自身素质的有力武器，坚持自学，积极参加培训，深入系统学习相关理论知识，吃透各类文件政策精神，不断武装头脑，增强秘书工作能力。秘书科责任重大，事务性任务较多，经常加班加点，甚至通宵达旦，无名无利，很辛苦、很清苦、很艰苦，XX从无怨言，无论什么工作，她都尽职尽责、无私奉献、不事张扬。领导交办的工作，她都想尽一切办法保质保量的完成。到校办工作后，在学校所经历“高职高专院校人才培养水平评估工作”、“大学生思想政治教育评估工作”、“语言文字评估工作”、“精神文明复验工作”、“学校申本工作”、“学校校庆工作”等的各级各类评估和学校大型活动等工作中，她全部积极参与，不分昼夜，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，全身心的投入。XX的爱人在学校从事学生管理工作常常不能回家，逢到加班XX就把孩子带到学校，让孩子自己在办公室玩，在办公室睡。一次，XX在隔壁办公室长时间的清点材料后，回到自己办公室却找不到孩子了，找来找去，最后发现孩子自己钻到办公室的文件柜里睡着了，看到蜷缩在文件柜里酣睡的孩子，XX留下了内疚的泪水。长期的伏案工作，使她患上了严重的颈椎病，常常头疼不止，但她从未耽误工作，头疼时她一只手按压头部穴位，一只手仍然在键盘上敲打，近九年来，经她手审核、草拟的各类文字材料已达几百万字。从事文秘工作近九年，她不图名、不计利、默默奉献、精益求精，以过硬的文字功底、顽强的工作作风、诚实厚道的为人，在学校树立了自己勤恳、扎实、奉献、勇于担当的工作形象。03、08、09、10年，她四年年终考核优秀，2004年获得学校管理育人先进个人，2006年因在学校迎接办学水平评估工作中表现突出获得全校通报表扬一次2008、2009年因年终考核优秀各获得嘉奖一次，2010年因在学校校庆工作中表现突出获学校校庆工作先进个人表彰。

三、情系公安职业教育，静心教研成绩斐然

“听XX上课是一种享受”，在我校，XX带过的所有学生以及听过XX课的老师都这么说。在课堂教学上，XX有几把硬刷子。备好课是上好课的前提。对于备课，XX总是那么认真细致。双肩挑的工作使她要比别人付出更多，她默默坚持着，刻苦勤奋，工作繁忙，XX就利用每天下班休息和双休日的时间认真揣摩每一堂课讲授的内容和方法，上课的每一个板书、每一句话、每一个案例的引入，乃至每一个表情、每一个手势，她都要反复推敲，她写好的教案旁总也会附着许多批注。她深知，法学教育是实践性极强的课程，于是她想方设法从公安政法实战一线搜集案例，贯穿到教学中，使她讲授的课程始终与实践紧密联系。“老师要给学生一杯水，自己先要有一桶水”为了不断提升自己的学术层次和水平，2003年，她和爱人双双考上了研究生，两岁半的孩子没有人带，XX和爱人就在学校旁租了间房子带着孩子去读研究生。正是这种严肃认真的态度使得她对法学教学的把握游刃有余，使她的授课因成为艺术而深受学生追捧。从教十五年来，她先后担任法理学、刑法、刑事诉讼法授课任务，她为教书育人恪尽职守、呕心沥血，为追求学术脚踏实地、锲而不舍，在平淡、平和、平实中体现出了一名教师献身于党和人民教育事业的高尚道德情操。

调到秘书科工作的近九年里，XX同志仍然利用业余时间坚持科研，近几年，根据XX地的社会治安形势，她潜心钻研“ＸＸ立法问题”，先后完成了校级课题《XX地地区保障和谐社会构建法治研究》、自治区课题《XX地ＸＸＸＸＸＸＸ地方立法研究》，国家课题《ＸＸＸＸＸＸＸ立法研究》在研，在XX研究领域取得可喜的成果。近九年来在各级各类刊物上发表论文10余篇，参编著作6本，参加校级课题3个，自治区课题1项，国家课题1项。论文先后获得学校科研成果一等奖、XXXXX专业委员会第四次学术研讨会二等奖。2006年顺利评为法学副教授。

四、探索公安培训新模式，矢志培训改革谱新篇 出于对ＸＸ教育培训工作的喜爱，XX在繁重的工作之余，还承担了XX地XX机关XXXX培训的工作。创新推出《XXXXXXXXXXXXXX》专题。为创新XX教育培训的教学方法和模式。她针对受训学员都是一线不同警种的实战警官，拥有丰富实战经验的特点，创新推出了以案例导入、根据讲授内容设问、受训学员回答问题并提出解决方案、教师评议总结的创新型警官教育培训活页教材，改变了以往满堂灌的讲授方法，使受训学员由单纯的旁听者变为积极的参与者。她编撰的活页教材送公安厅审核后，受到好评，被XX公安厅作为样本推广。为了使所讲授的内容能够与公安实践紧密结合，使讲授的内容迎公安一线实战所需，为公安一线实战所用，她注重搜集学员对讲课内容和方式的反馈意见。受训学员上课时间紧密，她就利用课间、学员吃饭和晚上休息前的时间，主动到学员中询问学员对自己讲授内容和讲授方式的意见和建议，积极和学员探讨现实中存在的问题和解决办法，并根据每次讲授后搜集到的学员反馈意见和新的资料，不断完善、修订自己所要讲授的内容。自2009年至今，她为各类副局长、副政委任职培训班，派出所长任职训练班，督晋督培训班，司晋督培训班等各类警官教育培训班讲座近50次，学员称赞她“XX懂业务、懂公安工作，讲授的内容贴近实战，说到了我们一线公安工作人员的心坎上”。

天道酬勤，XX同志辛苦努力工作，在秘书、教学、科研、培训等多方面都取得了优异的成绩，希望她一如既往，发扬成绩，克服不足，用实际行动为党的事业做出新的贡献。

第三篇：感动校园事迹

站着就是奇迹，不倒就是胜利

---马丽明同学的感人事迹

马丽明，女，蒙族，现任2007级（25）班团支部书记。

她就是那个被媒体称为“通辽坚强女孩”，自己打工赚钱读书并贴补家用的阳光女孩。她用瘦弱而稚嫩的身躯扼住了命运的喉咙。

马丽明出生在一个贫困的家庭。父亲常年在广西打工，艰辛度日，定期把节省下来的钱寄回家。遇到困难时，半年都未曾给家里寄过一次钱。母亲靠给医院当清洁工每月400元的收入养活她们兄弟姐妹三人并供他们读书。渐渐地，生活的压力让小丽明含泪做出了一个决定：自己辍学，用打工赚到的钱供弟弟妹妹们读书。这是一个痛苦的抉择，她又何尝不想背着书包聆听那朗朗的书声。可为了这个家她毅然做出了选择。在一家有六间房的超市里她当起了收银员、售货员和清洁工，因为这家超市只有她一名员工。从早晨7：30直到次日凌晨1：30，两个多月的辛勤劳作让一个原本天真、稚嫩的女孩脸上多了些憔悴和沧桑。父母心疼孩子，最终还是让他重新回到学校，并让她顺利地升入了高中。

马丽明珍惜这来之不易的求学机会，打工时的种种艰辛磨砺了她坚强的意志，学习中的困难在她面前都已无足轻重，她像一艘鼓足了风帆的小船向着自己的梦想驶去。

命运之神仿佛总想给坚强加一些筹码。高一下学期的一天，正当马丽明高高兴兴的回家时，眼前的一幕让她惊呆了。母亲痛苦地倒在沙发上，她的心脏病犯了。这无异于晴天霹雳，让这个本来就贫寒的家庭雪上加霜。为了照顾重病的母亲，为了让弟弟妹妹们继续上学，她再次选择了辍学去打工赚钱。她没有通知班主任老师，害怕她为自己担心。她默默地回到班级，默默地收拾着自己的东西。很多同学拉着她的手挽留她：“丽明，留下吧，我们帮你渡过难关。”马丽明含着眼泪拒接了同学们的好意，她还是要通过自己的双手去和命运抗争。漆黑的夜晚，六十多双充满渴望、留恋，泪光莹莹的眼睛送马丽明离开了她挚爱的学校。

擦干眼泪，明天依然坚强。马丽明很幸运，第二天就在一家饭店找到了服务员的工作，不幸的是她又遇到了人生的第二次考验。服务员的工作很辛苦，一天十几个小时站立着，楼上楼下点菜、传菜。一天下来双腿僵硬，麻木而失去了知觉。几天下来，马丽明清晰的看到自己腿上的毛细血管都显露出来，静脉曲张很明显。有一次她累得滑倒在地，膝盖顿时碰出了血。可她强忍疼痛，带着伤完成了一天的工作，没有传错一道菜，没有收错一分钱。由于饭店就餐人员的复杂性，马丽明这个瘦弱单薄的女孩子有时还要面对无理取闹，面对蛮横无礼，面对耍滑赖账，甚至面对非礼调戏。这些社会的污浊让马丽明几次以泪洗面，几次想要放弃。可每当朝阳从东方喷薄而出时，每当看到母亲蹒跚的身影时，她又擦干泪水满怀希望，重新出发。

劳累了一天的马丽明回家后，不论多么疲惫，总要拿出自己的课本，读几个单词、看一篇文章、写一段日记。虽然时间短暂，可她却感到了内心的充实。马丽明无论身处何种困境，对学校的渴望一刻也没有停息，每当在饭店门口看到自己熟悉的同学时，她觉得自己仍然是他们中的一员，从来没有分开过。不久，班主任姬恩泽老师经过几番周折找到了马丽明，她热心地鼓励马丽明回到学校继续完成学业，并告诉她校领导已经决定免除她全部学费，同时从学校“爱心助学基金”中拿出一部分钱给予她经济上的支持。那天，阳光洒满了马丽明的家，让她觉得心中暖融融的。

像一场梦一样，当天晚上她就坐在了教室里，见到了亲爱的老师和同学。同学们给她找来学习材料、课堂笔记，老师也准备为她补上落下的功课，并为她申请了特困助学金。一股股暖流环绕在马丽明的周围，激荡着她那颗坚强的心。

这期间他半工半读。每天晚自习放学后她都飞速地赶回家，帮母亲做些零活。折烧纸她做过，叠“金元宝”她做过，用缝纫机扎小物件她也做过，有时候忙到凌晨两点多。长期的劳累让她小小的年纪就因为颈椎病帖上了膏药。为了不让其他同学嫌弃药味，他每天上学时都把领子高高地立起来。

这期间他利用寒暑假继续打工赚钱。春节期间，她利用难得的三十一天的假期在站前的大超市打工。这份工作是她在放假前一个星期预定的，期末考试刚结束她的身影就出现在了超市。当店主还怀疑眼前这个瘦弱女孩的能力时，三天试用期的完美表现证明了她的价值，店主十分满意。于是从早8：00到晚6：00，她卖货、搬货，依然忙碌着。每天为了早点儿到家不让母亲担心，她总是一个人穿行于漆黑的小路。那一刻的寒冷和恐惧只有她最能体会。由于长时间站在门口，刺骨的寒风冻伤了她的双脚，肿的连鞋都穿不进去。可她还是咬牙坚持；她的双手布满了横七竖八的裂口，这双手已不属于一个正值青春花季的少女，可她还是咬牙坚持。月底结账时，她领到了800多元，这是她打工以来挣得最多的一次。拿着自己劳动的报酬，马丽明的脸上洋溢着幸福的喜悦。

这期间马丽明像珍惜生命一样珍惜宝贵的时间，打工之余，她把全部精力都放在学习上，学校的各个角落都留下了她学习的身影。

马丽明说得好：我家的贫穷不是因为我们的懒惰造成的，我要用我的力量改变这个家庭。贫穷是人生的一笔财富，正是贫穷让马丽明懂得了坚强，是贫穷让马丽明的心中充满了阳光，正是贫穷让这个家庭团结得更加紧密。

如今马丽明一家四口人还租住在一间不足十平方米的平房，生活依然艰辛。可她总是说：比我们困难的家庭还有很多，我们的生活已经不错了，我们必须坚强。她的脸上始终洋溢着自信的微笑，对生活、对未来她信心满怀。

马丽明的事迹感动了许多人，《通辽日报》记者斯琴塔娜听说后找到学校，把她的事迹写成报道，发表在《通辽日报》上，一下子引起人们的关注，内蒙古电视台、《内蒙古日报》、内蒙古广播电台、新华网等多家媒体来人到学校采访了她。

困难面前不怨天不尤人，永远乐观、坚强；艰难时刻，站着就是奇迹，不倒就是胜利：这是马丽明同学的真实写照。（指导教师：郭云鹏）

散发如日光辉 照耀灿烂人生

——侯家兴感人事迹

侯家兴，男，蒙古族，通辽实验中学2007级（11）班学生。他热爱学习，热爱生活。他是农民的儿子，父亲厚道严格但不乏慈爱，母亲勤劳和善为人热情。淳厚传统的家庭教育使他养成沉静、有礼、懂事、上进的性格。

他爱他的父母亲，想努力成为他们的骄傲。他学习成绩一直非常优秀，是同学学习的榜样。

高中的学习生活紧张又充满挑战，这让喜欢挑战的他很兴奋。他的学习劲头让老师欣慰，让同学敬佩。每个夜晚，他入睡最晚；次日清晨，他又第一个醒来。充分利用可以利用的每分每秒，努力向45分钟要质量。

课堂上，他仔细聆听、非常专注，生怕错过一个知识点。他懂得把握优势学科，数学课上他的桌上总是放着至少三本练习册，同类题型一般同学单位时间内完成一道题，而他要求自己完成三道以上。思考和探究让他思路特别开阔，经常赢得老师和同学的掌声。他得意于这样的快乐并越学越勇。他也懂得挽救劣势学科。对语文的学习，“笨拙”得让人感动，每天定量背诵字典、背诵成语、背诵诗歌、背诵课文，努力将自己接触到的语文范畴内的知识统统塞进自己的脑袋。他做这些不是一时兴起，不是冲动，而是坚持不懈，是尽力攻克，随之而来是让他欣慰和自豪的不断攀升的语文成绩。

“感谢生活让我如此丰富，我会努力用我能做到的方式回报生活。” 一场意外事故给他带来不小的冲击。班级内一位男生的脚踝骨不慎扭伤，不能自行走路，一向热心善良的他约了个同学上学放学轮流背这个同学。而有一次背这个同学下楼梯时，侯家兴不慎摔伤，右股骨干骨折，这无疑给了他很大的打击。一个大男生躺在病床上哭出了声：“老师，怎么办呢，我爸我妈又要借钱了，上学的钱还没还完呢，我还能不能上学？”

手术后回家静养的日子非常难熬，每天动弹不得，吃不下，睡不实，心情郁闷、沮丧。他舍不得学校、舍不得同学和老师。虽然有父母悉心的呵护和照顾，但没能从根本上扭转他低落的情绪。尤其当家里特别安静时，当疼痛感不时袭来时，当自己有劲使不上时，他开始烦躁，开始不平衡，开始悄悄哭泣。他终于想到了放弃，思想仿佛一下子变得轻松了，单纯了，同时也好像更失落了。“无论如何也不能放弃学习呀”。可是，从哪学呀？太乱了，没有头绪，没有方向，也没有动力，有的都是压力，让人窒息的压力。老师不时的亲切问候和鼓励动摇着他的决定，同学热情洋溢的电话使他跟着学校的进度和思路。他终于忍不住了，怯生生的主动给老师打了一个电话：“老师我想继续跟咱班学习，试试。”“不用试了，开始吧！”老师的果断坚定了他的信念。

回到班级学习的想法越来越强烈。他忙碌了起来，开始了自学自悟。那时候，他最盼望的就是学校放月末假，因为会有同学给他带回一个月的作业和资料。这点点滴滴都让他看到了希望，明确了目标，找到了方向。接下来他开始愉快的忙碌，他的忙碌舒展了父母紧锁的眉头，轻松和谐的空气弥漫在温暖的屋巢里。他如同在学校上课一样规律地学习和生活，他的心开始踏实了，也不寂寞了，人也开朗了许多。他就这样在从低落到激昂的情感中挣扎了四个月。四个月让他长大了，成熟了；四个月让他更有责任感，使命感；四个月让他更珍惜身边的人：父母、老师、同学。

2009年8月，肩负责任、心怀感恩的侯家兴回到了期盼已久的班级。热情的老师和同学给予自己的诸多帮助他会永远铭记，他通过自己能做到的方式回报他们。他更加努力地学习，课余时间也不搁笔，主动加大课堂的学习密度，他不浪费自己的时间，但是从来也不认为给同学讲题是浪费时间。“我不会因为学习紧张就忘记别人”。他帮助同学是真诚的，也是全方位的。他用自己的思想经历帮助同学解压，告诉同学“只要心存希望，一切皆有可能。”不放弃希望，不抛弃学科，将焦躁的心平静下来，将绷紧的心弦松弛下来，将好习惯坚持下去，将知识积淀下来，提高学习成绩。他给同学讲题注重思路，用自己的方法启示同学找寻恰当的学法。同学评价他“讲得明白还不急眼”。提到同学，他会郑重的说：我珍惜他们。

他有远大的理想，在尽自己最大的努力温暖别人，贡献社会。他知道没有哪一条路是直接伸向远方的，没有哪一条河流是直接流入大海的，没有哪个人的一生是一帆风顺的道理。他把坦途和沟壑都当成有价值的人生经历，相信凭借自己的努力会像太阳一样将人生中每一个坎坷都照得灿烂。（指导教师：佟梅）

无私奉献、孝老敬亲的优秀学子

——李恬恬的感人事迹

李恬恬，女，2007级（5）班班长、团支部书记。

她，平凡得像一颗细小的尘土，可却内含黄金。

待人真诚，尽心尽责，她是无私奉献的天使。她，在生活和班级工作中，把真诚看做暖冬的阳光，把责任看做浪中的岩石，她总以班级一分子的身份承担着她认为应当承担的责任。不需要老师的遣派，不用同学们的等待，她总积极揽起班级中的琐事，以行动带动起同学们的班级责任感。看到她专心致志地为人解答疑问，看到她挥汗如雨地辛勤劳动，我们心中是无以名状的感动。

酷爱运动的她，每次运动会她都积极参加。在运动会三千米决赛之前，她身体不适，医生建议她不要参加，同学门也百般劝说，可她还是毅然决然地上了跑道。由于身体的原因，几次想停下来，可是看到台上为她呐喊助威的同学们，为了班级的荣誉，她选择了坚持，每当她跑到班级方阵面前，都会挥手并面带微笑，把坚强乐观的一面留给他人。最后两圈，由于体力不支，恍惚中竟然把邻班同学当成了本班同学，不住地挥手。最终，虽然没有获得奖励，但她说，她毫无遗憾，因为她努力了，在努力的过程中已收获了自己的“最美”。

我们总在寻找分数上的差距，总在祈盼着榜样的力量，而她，总是不辞辛劳地承担一切责任，哪怕那不都属于她！她用她的行为完美地诠释了班级干部这个光荣的称谓。

孝亲敬老，乐善好施，她是无怨无悔的践行者。

2008年，姥姥身患重病，生活不能自理，现已近两年了。尽管她不能一直陪在姥姥身边，但她无时无刻不牵挂着姥姥，每次放假，她都会先到姥姥家，因为这样姥姥会很高兴，她的内心也会有一种踏实感。

“姥姥，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您一辈子!”这是一个女孩对姥姥的真心心声。

“恬恬，下次啥时来？”这是有着充满渴望眼神的老人对外孙女的依靠与期盼。在姥姥刚刚病倒那几天，姥姥很少说话，整天愁眉苦脸的，也不怎么吃饭。恰逢放暑假，所以她一直陪着姥姥。每天她都会给姥姥讲一些历史故事，还会讲小笑话，猜谜语来让姥姥开心，因为这样姥姥会暂时忘记自己不会走路的腿，不太会动的手。吃饭时，她负责喂姥姥，每次她一勺一勺地去喂，只为姥姥能多吃一些。有时姥姥不愿意吃，她也不会放下勺子离开，而是一遍一遍地哄姥姥多吃一点。她知道姥姥的内心很寂寞，很需要有人陪着说说话，因此，每次她都找一些适合姥姥心情的话题和她交流，甚至还要做出各种鬼脸来让她高兴开心。在她精心照顾下，刚强的姥姥终于接受了现实，精神状态好了很多，这更是令她倍感欣慰。

两年来，只要一放假，她都会用自己省下来的钱买一些好吃的带去姥姥家。她说虽然我也挺想与爸妈团聚，但这种团聚还来日方长，而姥姥她„„

这次生病后，姥姥对她产生了一种依赖感，也许更多的是一种精神上的寄托吧，因为她给姥姥带来了久违的快乐，让姥姥对生命充满希望与信心。

“你不在姥姥身边，姥姥心里没底（姥姥上厕所是需要她帮忙的）,”听到这，她强忍着没有让泪水流出，因为在姥姥眼中，她一直是一个只会笑不会哭的人，最能带给她快乐的人。

姥姥有时意识不到自己要上厕所，她的动作稍慢一些，姥姥就会弄脏裤子和被褥。遇到这种情况，她从不耽搁，立刻帮姥姥换洗。这时的姥姥眼神始终躲着她，就像是一个犯了错的孩子，生怕挨骂一样。恬恬知道姥姥是怕自己会嫌弃她。忙完后，满头大汗的恬恬正准备去洗换下来的衣物时，她听到了一句带有哽咽又十分颤抖的话：“恬恬，放那儿吧，姥姥不用你洗——不用你洗！”那一刻，她再也抑制不泪水，大声的说“姥姥，我真的不嫌弃您，我愿意伺候您。”她含着泪把换洗下来的裤子和被褥，洗的干干净净。以后，只要是放月末家，她都会把姥姥换下来的衣物认真地清洗并把她所需要的物品整理好。

在与姥姥的交流中，她觉得老人有时真的很孤独寂寞，她对老人似乎有着一种特殊的感情。在家周边老人聚集的地方常常会有她的身影，还有笑声。她与他们一起打扑克，其实她并不会玩，只为能让老人开心。在她心里，老人是最应该得到快乐的，也是最需要得到快乐的。

李恬恬说得好，爱身边的每一位老人，这份爱很值得，在这份给予历经沧桑之人的爱中更容易让我们领悟生命的真谛。

“老吾老，以及人之老。”她把这种爱传递得可谓淋漓尽致。在人们眼中她是一个勇挑重担的女孩，而在更广范围内，李恬恬正在被看作中国 “90后”群体中的标杆性人物，人们认为中华民族传统美德中的 “孝”在18岁的她身上得到了完美的展现，她甚至让很多成年人都重新审视该如何表达对长辈的关爱。

日常生活中，有着良好的生活习惯的她，崇尚节俭，用她自己的话说，节俭并不是抠门，我的原则是不该花的钱不花，要把钱用在刀刃上。汶川地震中，她捐了仅有的五十元钱，然后和同学借钱去解决月末的吃饭问题。或许有人说她很傻，但恬恬不这么认为，她说“比起地震灾区的孩子们，我们现在是很幸福的，他们才是当前最需要帮助的人，如果我的“傻” 哪怕是能够给灾区的孩子解决一顿饭，我都心满意足了。人与人之间能互尽心力，互相照顾，乃是人世间无比快乐之事”。

她的事迹并不惊天动地，却处处让我们感动。如果感动是一笔财富，那么，她就是一个很富有的人，她用自己善良的心灵，用执著的奉献换取一片晴朗的天空，用满腔的热情温暖了社会，用真诚细致的态度演绎了精彩的人生。（指导教师

梅立东）

微笑着唱生活的歌谣

----刘玲同学的感人事迹

刘玲，通辽实验中学2007级（10）班学生，现任班级学习委员兼历史科代表。

这个女孩是那种第一面就给人印象深刻且很有特点的女孩：眉毛上扬，眼睛明亮，嘴角微翘，总是爽朗的笑，整个面容线条清晰而坚定，极具影响力。

刘玲出生在一个家境贫寒的家庭，家里有八口人，家中姊妹兄弟六个，妈妈体弱多病，严重时卧床不起，一直不能参加重体力劳动，于是家庭的担子全压在爸爸一个人身上。爸爸没什么特长，为了维持生计，只能给人打工。

在刘玲的脑海里，她的童年时光有很多苦难和艰辛的经历，这些经历让她学到了吃苦耐劳、自强自立、永不放弃的精神。她在学前班之前就立事了，那时她就可以凭借自己的双手挣钱了。姐姐们都已上了小学，爸爸带着不满3岁的弟弟打工，她和妹妹在家照顾病床上的母亲，那时她就学会了煎药、做饭。夏天，她带着妹妹到地里挖苦菜，稚嫩的小手拿着短刀，目不转睛地盯着棵棵苦菜，仿佛看到了糖果一般，眼睛里充满期盼，一不小心刀就割破手指，她和妹妹从来不哭，迅速抓起一把土盖在流血处，继续挖菜。篮子装满了，她们高高兴兴回家洗好分装成袋，姐妹抬着篮子到集市上去卖。她们的眼神中充满了期待，集市上的人见她们年纪小，无论是喜欢吃苦菜还是同情她们，都来买。篮子里的菜逐渐卖光了，揣着一兜零钱高高兴兴地跑回家，心中充满了自豪，自己也可以养家糊口了！

爸爸打工每天早出晚归，姐姐们上学住校，每天由她为妈妈和妹妹做饭。由于个子小，需要踩凳子跳到锅台上刷锅，再跳下来烧火，累得满头大汗，有时会摔得鼻青脸肿，有时手会被热气烫伤。疼痛对一个七岁小孩来说是难以忍受的，可是她每次都不让在眼圈里打转的眼泪掉下来，因为她牢牢记着父亲的话“你将来是要干大事的人，不能哭”。爸爸回家后看到受伤的她，无声的哭了。她对爸爸说，爸爸不哭，我都没哭，我长大了。爸爸听后沉默无语，听见一个七岁的孩子说自己已经长大了，心里酸溜溜不是滋味。在这忙碌的小大人生活中，她从未气馁，坚定自己那童真的梦想。

八岁，到了该上小学的年纪，她永远也不会忘记开学第一天报到的情景。那天妈妈病情加重，爸爸必须送妈妈去医院，她跟邻居孩子的家长一起去报到。到了学校，每个人都投来奇异的目光，她脑中一片空白，害怕极了，感觉到抓在手中的钱湿漉漉的，等到她颤抖地把钱交给老师时，老师惊讶而和蔼的对她说：“孩子，怎么一个人来，家长呢？”一瞬间泪水浸润了她的眼睛，但她忍住没有让泪水留下来，做了回答，并在本上歪歪扭扭地写下自己的名字。她永远忘不了自己第一天独立上学坚强的一幕。

家境的贫寒，并没有妨碍聪颖好学的刘玲对于知识的渴望，反倒更让她明白学习的机会是如何地难得。从那天开始，她下定决心要好好学习。

十二岁，她的人生经历了大喜大悲，姐姐考上重点初中，家人非常高兴，可这也加重了爸爸的负担，爸爸说：“晚上再加几个小时班一定没问题。”家里有了几分喜气，但美好的时光总是短暂的，父亲由于劳累过度患突发性心肌梗永远的离开了，家中的支柱倒塌了。刚上初中半年的大姐辍学去学做咸菜，二姐三姐也要不念了,在妈妈的强烈要求下二姐三姐坚持上学，一家人的生活更艰难了。刘玲每天放学回家放下书包和大姐推车卖咸菜，嗓子几乎总是哑着的，但卖咸菜的叫卖声一天也没停过，姐妹们用稚嫩的肩膀挑起家庭生活的重担，卖完咸菜回家还要写作业，她的成绩一直非常好。两年后，她以镇内第一名的成绩考入钱家店实验初中。

上初三的二姐迫于家庭困难，辍学和大姐一起供几个妹妹弟弟上学，刘玲知道家庭背景是不容人去选择的，面对贫困不能怨天尤人更不能逃避，面对是唯一解决问题的办法。在学校里，她勤奋学习，省吃俭用，很多时候她每顿饭只吃馒头不吃菜，她没有因为贫困而自卑，没有因为失败而气馁，乐观的对待生活和学习。她成绩非常优秀，每年都被评为“三好学生”。学校了解了她的情况，免除她的学费，给予很多的帮助。

2007年，是她人生的一个的转折点，经历了中考的洗礼，她踏进了通辽实验中学的大门，开始了新的生活，朝她的目标又迈进一大步。她深知学习贵在坚持，有理想的人并不缺乏，缺乏的是能够把理想变为现实的人。每天她都在和时间赛跑，抓紧着每一分每一秒，付出比别人更多的心血。经过不懈的努力，她的成绩始终排在班级第一名，在年级排名位于上等水平，最好名次年级第18名。同时她担任班里的学习委员和历史科代表，努力认真地工作，能吃苦耐劳，热心帮助同学，得到了同学和老师的一致好评。高中三年，她连续被评为“三好学生”、“优秀团员”，并荣获 “校园百名优秀学生”的称号。光环是表面的，它的背后是奋斗！刘玲的乐观努力和特殊的家庭情况再一次打动学校，学校减免了她的学费，并为她提供社会资助，帮助她顺利完成学业。

面对学校和社会的关爱，她有一颗感恩的心，用行动来回报。作为受助学生，她懂得：一点关爱泛起的温暖足以融化整个冬天的飘雪。她从来没错过一次帮助别人的机会。给灾区捐款时，老师同学对她说：“你自己已经够困难了，别捐了。”她说：“自己需要帮助时，有人向她伸出了援助之手，滴水之恩，当涌泉相报，现在有比自己更需要帮助的人，自己即使少吃几顿饭，也一定要尽力。”同学生病时，她陪着上医院，帮助买药，主动留在宿舍帮忙；同学受伤时，她会背着同学回宿舍；同学有烦心事时，她想尽办法开导„„

在生活困难面前，她从来都没有抱怨过自己的出身，也从来没有向挫折低头。而是靠自己的努力战胜大大小小的困难，实现一个又一个的目标。虽然有些艰苦，但是每一步都走得踏实。她笑看生活，接受挑战。正是她的乐观与勇气，让她一步步走到了今天。她特别喜欢一句话：我可以不伟大，但我庄严；我可以不永恒，但我真诚；我可以不完美，但我努力！（指导教师：张丽敏）

至真无声，至爱无言

——彭琳同学的感人事迹

彭琳，男，通辽实验中学2007级（14）班学生，学习委员，各学期一等奖学金获得者，三年均获得“三好学生”称号。彭琳同学虽然家境贫寒，但为人至爱至刚，永不言弃。他承受种种压力，却能乐观应对，自强不息。他目睹别人的宽裕，却能安守自己的人生，获得更大成功。他有百般理由接受别人的帮助，却一直不忘回馈母校，回报社会。他相信，执著而简单的人，往往有充实的人生。

一、务学求真谛，至强绘人生

一个学生懂得艰苦学习，这并不见奇，要是懂得利用学习来思考现在和未来的生活，就是一种难得的智慧。彭琳，不是为了学习而学习，他是用学习践行人生。他认为，学习是一个任务，更是自己意志的磨练，素质的培养，而这一切都是为未来做准备的。只不过他不用华丽的措辞，不尚幽默风趣的藻饰，他觉得那样会流于诡辩。“君子讷于言，而敏于行”，他的一切思想都是用行动来体现的。

他勤奋。他安排好每一天的事务，一天的一分一秒，他都要充分利用，晨读、上课、自习都要安排紧凑，他治学严谨，孜孜不倦，同学们常看到他苦读时的专注，思考时的凝重。当甲型H1N1来袭时，他高烧了，需要隔离观察，在去隔离区时，他带上许多书本，他说：“课可以停，学习不能停。”从这里，我们不难看出他惊人的毅力和坚定的信念。

他自强不息。高一时，他坚定地选择了参加奥林匹克化学竞赛培训，起初，参加的人多，他没有太大的压力，到了高二时，人数减少了，而他的成绩与优秀的同学有了较大的差距，老师和同学害怕他会影响到正常学业，更是怕他会压跨了自己，忠告他不要矮子摔跤，两头够不到。他却说：“我已经走了这么长的路，怎能轻言放弃。”他利用暑假的集训，苦苦攻读。就在高三开学，他参加全国奥林匹克化学竞赛，获得内蒙古自治区一等奖，得到了高考加20分的资格。

在所有有志于奥林匹克竞赛的同学中，自信与坚持最终成就了彭琳，这是一种对不屈不挠的人的奖赏，是对自强不息的人格的肯定。

二、艰苦不苦穷，处处显爱心

彭琳同学家庭贫苦，在扎鲁特旗一个靠天吃饭的地方，几十亩按政策承包的土地，要养活一家四口人，本已不易，可哥哥就读大学，家里的承受已经到了极限。学校为了能让他读完高中学业，给予他特等助学金，社会捐助中也给了他一些帮助。但他不愿让这些帮助成为依靠，不愿放弃自己的俭朴生活作风。他厉行节约，他用一个小帐本，记录自己的支出，他从不因冲动而乱花钱，没有人见过他买零食吃，和同学谈话也从不谈吃穿的事。为了节省路费，他在学校放假时经常留校，一边学习，一边拾矿泉水瓶。

他节俭，但并不小气，同学中有谁钱不凑手，他都慷慨解囊。虽然生活艰苦，他却能坚守自己的道德，充分考虑别人的困苦。他拣到饭卡，都及时交到老师或德育处，从不花里面的一分钱，他说：“那样做会让别人生活艰难，我最懂得生活艰难的滋味。”

最令人感动的是，他为了向那些需要帮助的人献上一份爱心，自己去拣矿泉水瓶，出去卖了，换来的钱都留着，去捐给那些更需要的人。三年来，他向遇到车祸的同学，得了重病的同学，爱心助学捐款，汶川地震，云南旱灾等都献出自己的爱心。他每一次都捐助，而且每一次都有钱可捐。

在班级，他是个热心肠，有的同学考的不好，心情沮丧，他总是及时来到，劝慰、鼓励。他常说的一句话是：“知道我们的缺点就是好事，为什么一定要哭？”同学有生病的，他总是要及时去看望。别人问几道题，他都极尽耐心。值日生没有来，他就主动拿起工具，或扫或擦。甲型H1N1疫情暴发时，他发烧了，就自我进行隔离，避免传染给同学们。家长会时，有的家长来了却找不到自己的孩子，他就满院去帮助找。这些事虽不大，但它正折射出彭琳同学的那一片爱心。

他不喜欢听别人说的“等到以后我会怎样怎样报答”之类的话，他说，有这份心思就要从现在开始。值周时，他总是来得最早、干得最多、走得最晚。在校园里，只要他见到垃圾，总是拣起来扔到垃圾箱。在水房，听到水龙头滴水，他就会过去拧紧。他说：“现在我要用这些来回报学校，回报社会。将来我要为学校为社会做出更多更大的贡献。”他说他的努力学习，很大程度上也是为了这个目的。

三、结语

彭琳同学虽然没有做出什么惊动天地的大事，但这样的小事集中在一个人身上，折射出的是一个不平凡的人格，透视了一个正直善良坚毅的灵魂。这一切让人感动，值得同学们学习。（指导教师：杨春和）

责任成就男儿

—魏宏杰先进事迹介绍

魏宏杰，男，蒙族，现任2007级（31）班班长。

当把身上最后一分钱也放进捐款箱时，他还在自叹所能给予的帮助太有限了，他忘了自己此时已经连一只牙膏也买不起了。有人笑他“太傻”，那个被捐助而重获生命的人也不可能知道魏宏杰这个人；可魏宏杰却说，“我做了比买牙膏更有价值的事。”

这就是魏宏杰。不是富有，却同处寒微，倾囊相助；不是亲朋，是素不相识，出手相帮。不求回报，不计名利。他做的这样的“傻事”不在少数。

没有人知道他在风雨的夜晚，帮助一个老农把陷入泥坑的驴车推了上来，累的筋疲力尽，弄得满身泥水；

没有人知道他自己生活上一贯节俭，甚至吝啬，却总是慷慨地帮助那些流落街头的乞丐。

面对别人的不解，他很坦然，他说：我觉得心安。一句心安，已经足以让他坚持自己看似很“傻”的做法：

他很注意厕所和水房的水龙头，每次路过，总不忘检查一下。只要有没关紧的，他看到后总是及时关闭；地上有废纸垃圾，他也总是悄悄拾起来送到垃圾箱里。其实这些他做起来都很自然，因为这和他包揽了家里的家务一样，已经形成自然的习惯了。别人很不解，他只是坚定地说了一句：和帮助别人一样，这些也都是我的责任。

是的，他确实把这些都看做是在承担对他人对社会的一种责任。他说，十八岁成人仪式上他突然明白，真正的成人，就是成为一个能承担责任的人，这样的人才是大写的人。因为“大”字就是一“人”双肩扛起责任啊。所以我要勇敢承担神圣的责任。正如穆尼尔·纳素所说的，责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。所以在承担对家庭，对他人，对社会的责任时，宏杰感到了充实和快乐。赠人玫瑰的同时，余香也浸润了自己的身心。

他所传递的爱和温暖是不会被忽略和忘记的。

同学们都知道:每次捐款，班里捐得最多的总是他，他自己平时生活却舍不得多花一分钱。

邻居老奶奶总是夸魏宏杰；“这孩子仁义啊，我忙不过来时就时常帮我照看小孙女。”

学校门口小吃部的服务员称赞魏宏杰：“那天多找了钱，我都没在意，可是他主动退给了我。”

是的，会有人记得。

魏宏杰已逝的爷爷会记得：

爷爷病重，生活不能自理。魏宏杰了解到，此时老人最需要安慰，于是他利用假期，自学按摩，帮爷爷擦洗按摩，为老人端屎端尿，陪老人聊天解闷。

那个曾经打退堂鼓的同学会记得： 高二时，生活的苦涩和压力曾让他多次萌生退学的念头，是魏宏杰不断地找他谈心，开导他，鼓励他，让他重新燃起希望，为自己理想而再次起航。

那个坐在自行车后座的小姑娘会记得：

正是魏宏杰轻轻地扶起了被车子压倒的母女，这一幕给他的人生上了一堂很好的爱的教育课。

魏宏杰说：“我所能做的太有限了，可是我相信，会有人因为我的行为感到温暖，受到感染，会让他更加对这个社会充满信心，让他坚信好人多，坚持做一个好人，并且会帮助和带动更多的人，整个世界也就更美好了。”

这样的一份责任心，一份爱心，让魏宏杰有了一个更广博的胸怀，更高远的目标。他常常自勉:只有先强大自己，才能更好地帮助他人。所以，他对自己的学习和体育专业训练的要求十分苛刻。他刚入校成绩不佳，但他从不放弃努力。作为班长，他要抽出很多时间和精力协助老师，服务同学。他从来都认真对待每一个学习的机会。课堂上，他勤学深思，训练场上，他挥汗如雨。狂风暴雨，酷暑严寒，都被他训练的热情征服了。如今他已经成长为一名文化课班级第一，专业训练成绩优秀的高三学生。他感染和带动着班级的同学，共同向着理想冲刺。他所做的只是一些生活小事，你能做到，我能做到，但未必都能如他那样做到。生活正是构建于这些平凡小事，社会正是组建于这些细小职责。但愿意担当，敢于担当，能够担当，也许只有有责任心的人能做到。魏宏杰对责任心做了一个最好的诠释。（指导教师：毕欣然）

在平凡中坚守生活中美好的东西

--杨云明同学的感人事迹

杨云明，男，蒙古族，共青团员。通辽实验中学高中部2007级（6）班学生。07-09年两次荣获市级“优秀团干部”称号；08-09荣获校级“优秀团干部”称号；08-09荣获年级“优秀干部”称号；2009年，他光荣地向党组织递交了入党申请书。他是一名出生在普通铁路工人家庭的孩子。平凡、幸福、甜美的田园式生活，既满足了他儿时的痴想，又刻录了父母对他的爱。他不时地帮助父母做家务：喂家禽、浇菜园、卖豆腐、烧肉串、捡野蘑、打荒渔，一步一步地走到了今天的小康。有过困苦，才知道甘甜来之不易。年少时他受红色经典的熏陶，在良好的启蒙教育引导下，立志做个对社会有作为的人。他坚守情志，正直忠信，让社会责任伴其成长。为中国现代化教育与社会政治参与健康发展做出贡献，是他的理想。在21世纪新型教育体制改革精神号召下，他毅然选择了从自身做起，肩负起使命与职责。竞选、担当学生干部，在现实的环境中历练成长。他用自己的亲身实践来感动与号召影响大家对幸福未来的追求，行动不抛弃、不放弃。

他，是真正尽职的学生干部，学生利益的捍卫者。

他用青春的激情、负责的精神、专业的水平、平易近人的工作方法、正直诚信的工作态度对待每一名同学和每一件事务。他深入高中部学生中开展各种团务、德育工作，积极参与班务、校园社团工作，关注校园动态，以书信形式向上级献计献策。他积极投入到各种爱心互助活动中，以身作则，带头募捐。面对突发安全事件，他能够冷静、果敢面对。他积极帮助高三商圣哲等同学向党组织靠拢，辅助与支持高二学生孟庆雪、于海莲等基层学生或学生干部学习与工作，并用自己的生活费租借或购买相关书籍宣讲党的理论政策。

在杨云明众多的辅助交流的校友中，有一位思想上进、生活贫困的同学。得知她的家境后，杨云明想：自己也是从贫苦中走过，但至少还在城市里。可是她不一样，远离家门，艰辛求学。即便是真诚的陌生人得知这些情况，也会给予一定的帮助，不能毁了一个家庭的梦。随后的日子里，他定期给她讲共青团的知识，细致指导工作。这位同学在校期间里获得了市级“优秀团干”称号。杨云明在学习上给予她帮助，生活中常常开导，相信在未来的日子里，他的帮助会让这位同学生活得更自信、更阳光。

在很多人眼里，校园中的学生干部只是虚职一个，管理同学，自不量力，但他并不这么认为。

杨云明对基层学生干部说：“学生干部工作是光荣的、神圣的。学生会是青少年历练的舞台，学生干部又是同学们与时俱进、奋发向前的标杆。学生干部是最终端的自我管理模式核心，是最突出的成长状况表现形式。我是一名学生，就要做学生的事；我是一名团员，就要做团员的事；我是一名学生干部，就要做学生干部的事。总有一些事情是需要人去做的。我只不过是做了我想做的，愿意做的，并且是理应做的事。要坚信，有真诚的付出便有收获的希望。知错就改，知难而进，在未来中去努力实现更大的人生价值，早日成为祖国的栋梁。”

他，是真诚的“小明学长”，热心的勤务兵，正义的守护者。

在校园里经常看到他穿梭忙碌的身影。他和广大校友、同学们融洽地生活在一起，逛街、吃饭、晨练、倾心交流。生活中的烦恼、家庭的境遇、情感上的波动、学习与工作上的压力或者一些令人欣喜的事都是他们谈论的话题。他被亲切地称为“小明学长”。“小明学长”也以此为基准点，把自己当成忠实的倾听者、问题的思考者、解决困难的辅助者，将工作人性化地融入到点滴的生活当中。

他深知自己还要在学习工作当中加倍努力，切实而行，便利用课余时间不断地进行自我修学。例如电脑办公自动化、社会心理学、中国的政治参与、党建史、运动技能、朗诵播音、了解校园文化建设知识、浏览文学作品等，不断提高思想觉悟，提升综合能力。更好的为同学服务，实现自身价值，向理想彼岸靠近。

他所在的2007级（6）班曾经走过弯路，现逐渐向好。高三阶段，在赵东旭老师耗费心血地带领下，课任老师不懈努力工作下，向上的同学支持下，施行了崭新的班级管理制度，以整顿过去学习中的不良风气，散漫的学习态度，拯救迷失的心。杨云明以热心的勤务兵、正义的守护者的身份，从班务管理到看自习，从值日到日常活动，从班级的大事到每位同学的日常所需，一直在秉承着坚定的集体主义之心，维护着班级的切实利益。在同学的冷嘲热讽、威胁挖苦下，杨云明毅然坚守正义；在他人冷视中，坚定信念；在他人不解中，忠于理想。面对排挤，总会微微一笑，默然置之。一切为同学着想，认真当好考试监考，负责地核查试卷，汇报班级相关情况，和老师促膝谈心，谈论解决班级中出现的问题及自身发展与改变的问题。

回首往事，杨云明这样说到：“我们要在平凡的岁月里，坚守生活中美好的东西。正直地过着想要的生活，一种高尚而又诚实的生活。”

催人泪下的感动，是心灵的清洗；使人沉思的感动，会唤醒熟睡的灵魂。感动，是一种不俗的平凡；平凡，是一种感动的力量。我们在学生干部事业及实现理想的幸福路上，会铭记这样一个名字——杨云明。（指导老师：赵东旭）

有梦想就有力量

---张艳龙同学感人事迹介绍

张艳龙，男，汉族，1991年出生，通辽实验中学2007级（31）班学生，现任通辽实验中学田径队队长。

三年前，带着父母的嘱托和希望，怀着对未来的信心和憧憬，张艳龙来到了这所将让他实现人生理想的学校。在这片沃土上，他是天空中翱翔的雄鹰，他是草原上奔驰的骏马，他跳动的激情将在这片绿茵场上点燃。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，要实现理想，一定要付出艰辛的努力。于是，在训练场上拼搏进取，在课堂上发奋学习，在生活中顽强自立，成为他人生的追求。

由于学习勤奋刻苦，他得到各科老师的信任，担任了班级的地理、政治和数学科代表。这些对于一名体育特长生来说既是一种荣誉，又是一种压力。一面要上好文化课，给班级同学树立榜样；一面又要坚持体育锻炼，提高专业水平，肩挑重担，张艳龙付出了百倍的努力。

三年来，张艳龙每天都很早起床进行晨练，风雨不误。尤其在即将迎来高考的关键时期，他更是自觉的给自己施加压力，增大训练的强度，拼命的克服重重难关。他常常因为忙于训练忘记了吃饭的时间，每天都是腰酸背痛地爬上床，疲惫地进入梦乡。但是有梦想就有力量，内心火热的激情，让这一切变得渺小，第二天他又像一名斗士，精神抖擞的地出现在教室和运动场上。

刻苦训练并不能影响他的学习，更没有阻碍他学习成绩的进步。他合理安排时间，课上不仅没因为早起而影响学习效率，反而是更加集中精神，认真听好每一节课，把自己错过的学习时间追回来，可以说他比其他的同学更加珍惜时间，更会有效地利用时间。在学校的每次大型考试中，他成绩优秀，在班级一直是前三名。体育成绩出色，学习成绩还那么好，很多人都投来了羡慕的眼光。可是谁又能知道这成绩的背后隐藏着多少汗水与泪水呢？当同学们问起他训练是否耽误学习时，他丝毫没有犹豫：“训练、学习都很重要，我把训练当做紧张学习之余的放松训练，反而更能提高学习效率。”简短的话语将其乐观的态度和坚定的信念表达出来。正是这一点才让他在这片绿茵场上有了更广阔的发挥空间

自从来到这所学校，他就一直担任班级田径队队长，由于工作出色，能力突出，不久就担任了校田径队队长，足见大家对他实力的肯定。平时的生活中他热心、友善，积极帮助有困难的同学。汶川地震之后，他积极主动的把自己平时节省下来的零用钱捐给灾区，奉献自己的一片爱心。这样一名优秀的学生既是老师的得力助手，又是同学们的好兄弟、好哥们。

凭借自己的努力和坚持，张艳龙在通辽市第三届全运会中代表学校参赛，打破了通辽实验中学保持4年已久的男子200米、400米、4×100米的记录，并以优异的成绩夺得了银牌、铜牌各一枚，为通辽实验中学赢得了荣誉。

可是，有一次，他付出了沉重的代价，困难的磨砺让他真正懂得生命的意义。经过几个月的刻苦训练，再加上临近三个月的集训，他终于迎来了通辽市第三届全运会的开幕。这也是即将见证成绩的时刻，对于一个运动员来说是无比激动和光荣的。第一天参加的是400米预赛，下场的时候，他的小腿突然出现了沉重、不灵活的症状。但他并没有在意，平时这都是常有的事，习以为常了，更没和教练说。稍事休息可能就没事了。可是当晚，小腿疼痛加剧，几次他都在疼痛中惊醒。第二天，他强忍住疼痛跑完决赛。教练了解情况后，劝他放弃后面的比赛。但是他还是毅然坚持参加了下午200米比赛和400米接力。最后一棒接力，小腿已不听他使唤了，眼睛也有些模糊，汗水浸透衣襟。他忍受剧痛，奋力拼搏，因为他看见了他挚爱的跑道，他听见了队友的欢呼，他懂得学校的期盼，决不能停下，更不能放弃，没有什么比此时的成功更重要。到达终点了的那一刻，他只觉得眼前一片模糊，倒在了跑道上。剧痛和疲倦将他吞噬，他已无力再站起，队友们迅速将他扶上车。

经过五个月的悉心疗养病情得以好转。为了早日归队，积极配合医生诊治，回学校后他还坚持用放学时间去做理疗。随着病情一天天好转，梦想的激情再次燃烧。2010年1月10日他顺利通过了全国高水平运动员考试（即报考北京科技大学的加试），这使他离自己的理想只有一步之遥。

回顾这段经历他很坦然，他把这段经历当做人生的一笔财富。他属于这个团队，属于这所学校，他以后的成绩更是母校的荣誉。如今他又可以驰骋在通辽实验中学这片汗水浇灌的绿茵场上，雄心壮志，梦想就在这里起航。（指导教师：娄晶）

老师的好帮手，同学的好榜样

——温子豫同学感人事迹汇报

灾难无情，人间有爱。中华大地不乏“感动中国人物”，他们的事迹，他们的品质，无时无刻在感染着我们，影响着我们，激励着我们。其实，在通辽实验中学的校园里，在高一（17）班的教室里，也有这么一位令我们感动令我们敬佩的人。他就是我们班的班长——温子豫同学，人称“老师的好帮手，同学的好榜样”。

他，一个执着的人。一个在学习的跑道上，坚持不懈；在生活的舞台中，乐观豁达；在班级的工作中，任劳任怨好班长。他，平凡得像一粒细小的尘土，可却内含黄金。

虚心好问刻苦钻研是他学习上的最大特点。

课上他总是全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。语文课上，老师常常请他为同学们示范朗读，他也常常和同学们交流写作心得，交换学习体会。他也常常和同学切磋数学试题，认真学习人家的长处。下课了，我们常常可以看见他“缠”着老师问这问那。他总是要探究清楚问题的所在，才肯罢休。他的学习成绩不是班里最优秀的，但他就是凭着这种勤奋好学、虚心求教、刻苦钻研、坚忍不拔的精神，不断地调整自己，使自己的成绩稳中有升，逐步提高。因此，他也得到了同学们的赞誉。

热情大度乐于助人是他生活中的最大特点。

有一次，周日休息，他和同学去校外购物，乘坐公共汽车的时候，他一直站着，有几回有了空座，他也依然站着。同学问他:“怎么不坐下来？”他却风趣地说：“整天都坐在教室里，坐累了，站着直直腰。”其实，他的同学心里明白：他是想把座位留给更需要的人。身为班长，他的手里保管着班费和班级办公用品，可是，他从不乱花一分钱，从不私用一件办公用品。他的教材不小心弄坏了，他却不舍得用班级的胶带来粘贴，坏了就坏着用。然而，同学有了什么事，他总是跑前跑后。一天晚自习，有一位同学高烧，要去医务室检查，他主动提出陪同这个同学一起去，可是到了医务室，由于患者多，又值流感爆发期，不让陪同进，他就站在外面等，过了好一会儿，那位同学才出来，说自己只是普通的高烧，打一针就没有事了。可温子豫却非要帮同学再买些药，进行巩固。他就是这样，关心他人胜过关心自己的人。

积极主动细心周到是他工作上的最大特点。

他热爱班级，关心同学。身为班长，他不但每天最早一个来到班级，认真检查班级的值日工作、自习秩序，而且晚上最后一个离开班级，检查门窗是否关好，同学是否都离开。他对工作认真负责，每次都能出色完成老师交给他的任务，并且经常提一些合理化建议。想同学所想，做同学所需做的。因此，得到了同学的好评，老师的认可。

记得去年流感盛行时期，由于他的细心安排，每天组织同学每天消毒，给同学们测量体温，有的同学怕测出体温高后被隔离，不愿意测，他就耐心做工作，每天提醒提醒多喝水，多保暖，同学们几乎没有得感冒的。但，不幸的是还是有一位同学发烧了，住进了医院，然而他不怕耽误学习，更不怕被传染，经常去看这位同学，安慰同学，给同学带来可口的饭菜，帮同学补课，班级里，同学们知道了这件事非常感动，非常敬佩他这种关心他人，不怕“牺牲”的精神。他在同学们心中的威望也随之而与日俱增。

这时，其他班级发高烧的人确实也不少，他主动提出应该买一些药来预防，预防更多的同学被传染。在他的再三请求下，老师虽然有些担心，还是写了一张假条，允许他和另外一名同学利用休息日去校外买药。下午放学，他顾不上吃饭就和同学走出校园，直奔学校外面的药店。他匆匆的买完药，又快步的走回学校。可是，校门口有门卫看着校门没有到上自习的时间任何人都不能进校。他只好在外面等。他还没有吃饭，天渐渐的阴沉下来，他一直在外面焦急的等，因为他手中是买给同学们的药。不一会，天下起了小雨，渐渐的雨势越来越大，他还在门口焦急的等，等待着时间一分一秒的走。大约30分钟之后，学校的大门终于开了，他飞快的穿行在校园的小路上，几分钟后，他提着一袋药出现在班级里，站在我们面前，他全身都是湿淋淋的，头发已经像洗过一样，他把药给了同学，自己如释重负的笑了。天天都如此，同学们中他是最忙的，他始终奋斗在“第一线”。他是我们班同学的主心骨，贴心人。班里的每一个同学都发现；温子豫早已在我们心中占有了重要的位置。

有同学曾关切地问：“你这样关心同学，关心班级，不怕影响学习吗？”他很自豪地说：“看到同学都进步了，我心里就高兴了，虽然我的学习受了点影响，我会努力赶上的。”他就是这样一个人，尽管他所做的不是什么惊天动地的大事，却确实为班风建设、学风发展起到了添砖加瓦、增色聚辉的作用。

温子豫，一个谦逊而不沉默的学生，一个优秀但不张扬的男孩，一个率真却并不幼稚的青年，一个有威信又不缺乏亲和力的好班长，打铁还需自身硬，率先垂范，律己宽人，当尖兵，打头阵，他的事迹让人感动，他的精神让人敬佩，他是值得我们骄傲、值得我们自豪、值得我们学习的好榜样，是班主任老师的好帮手。

高一（17）班 班任及全体同学推荐

李玉敏，现任高一（16）班长，勤奋，朴实的她在工作中恪尽职守，默默无闻，在学习中刻苦努力，胜不骄，败不馁。她是老师的得力助手，是同学们的知心朋友。他用一颗炙热的心，对待身边的每一个人，当然还有她自己„„„

初入通辽实验中学，优美的校园，和蔼的老师，友善的同学让她深深的的爱上了这里。她希望新的集体贡献自己的一份力量。正临军训，班级还没有体育委员，老师对同学们也不了解，就请大家毛遂自荐，可几分钟过去了还是无人问津，没有当过体育委员的她在这时举起了右手„„军训期间，她仔细观察并模仿教官整理队形，高喊口令，嗓子喊哑了，就含一片药，而后又问口号响亮。抛弃了女孩子的羞涩娇气，彰显了“女兵”的飒爽英姿，休息时，她又给同学们唱歌，给枯燥的军训带来了些许的快乐。

后来，她当上了班长，要知道办理曾有12名同学在初中任班长，她感到自己的责任重大，她认为一个班级一定要有凝聚力，于是抽时间写了一首鼓舞班级七十多名同学的班歌，每次听到同学们唱：“在这美丽的花季，我们张开羽翼，热爱学习，尽情游戏，友谊在快乐中传递。路途坎坷，铜墙铁壁，布满了荆棘，只要梦想还屹立，胜利等待你，十六，我爱你，像鸟儿爱白云，流动的风儿是你的呼吸，十六，欢迎你，勇敢夺胜利的旗，为我实验刷新成绩!”她都万分激动，而更多的是满足。

正如她在班歌中说的：“勇敢夺胜利的旗，为我实验刷新成绩，她为班级也赢得了不少的荣誉，在高一的朗诵比赛中，她荣获一等奖，为班争光，运动会上她一个人就为班级夺了十五分，在荣誉面前，她只是淡淡的说：“这是我的本职工作，一个作为十六班普通一份子的本职工作！”

在平常的工作中，她更是认真负责，每次自习课前，同学们还没有进入学习状态，有的望天，由得观察，她就走到讲台上维持秩序，在上面站五六分钟，等到同学们都进入了学习状态，便悄悄的回到了座位上。五六分钟，对于你可能不重要可是对于她却可以多背几个单词，算几道题，而她却把它给了同学们，给了她心爱的班集体。

一次她与王春光校长谈话，王校长笑着说：“李玉敏当班长呢，听说以“严”著称啊！听到这评价，她的心里甜甜的，但却从不骄傲，因为她认为这时她的本职工作。

是啊，她的确要求别人很严格，但要求自己更严格，身在高手如云的实验班，让她感觉到自己的与高手有着不小的差距，放弃，怎是她的性格？她每天伴着那颗明亮的启明星，轻嗅着行行字迹的墨香；课堂上，她的目光永远折射出求知的渴望，任笔尖在书页上上轻舞飞扬：而夜晚，则在那柔和的月光下，独自看那书海碧波荡漾，她心中有理想，梦中有希望，即使衣带渐宽，人憔悴，也终不悔。在她的身上似乎有用不完的力量，当然学习的道路并不是平坦畅通的，她也会因难题而迷惘，因挫折而感伤，而她的心永远也不会绝望，她相信自己，即使在山重水复疑无路的境地，仍能开启柳暗花明又一村的新门。七十，她也尝过泪水的味道，咸咸的，涩涩的，她不喜欢，于是用汗水去换取泪水，汗水的味道亦是咸咸的，但却暖暖的„„

她的用功，大家有目共睹，父母和老师怕她累总是劝她放松一下，同学们也总问她累不累，而她总是笑笑说：“不去想累就不累了，你不认为这很充实吗？”我不敢说她很爱学习，但却敢说她很想学好习，她正全力以赴地做着一名学生的本职工作，却给人一种说不出的感动„„

博学，多才是其目标，勤奋，肯干是其行动，她正以认真负责的态度做好自己的本职工作，正以饱满的热情践行着自己的人生格言：让别人因自己的存在而感到幸福！

傲梅胜雪的坚强

——记高

二、8班陈冠男同学先

进事迹

陈冠男，高

二、8班的一名普通学生。

遭 遇 不 幸

2009年深秋的一个夜晚，外面沥沥细雨让人感动丝丝寒意，人们身上衣服的厚度兆示着冬天来了。但是在教学楼一楼大厅中，正在进行着一场感动人心的募捐活动。人多得无法数清，一张张百元大钞、零钱角票被一双双大手和小手平整的放进捐款箱里。一个小女孩在同学们的簇拥下，为过往的每个人深深地鞠躬以此来感谢为她募捐的人，她就是陈冠男。从小和自己一起长大的表哥出车祸的噩耗打乱了她本来平静的生活，面对病床上奄奄一息的哥哥，六十多万的医药费让她和家人力不从心，学习优异的她为了挽救哥哥的生命，减少家里的负担。流着眼泪恋恋不舍的走出校园，承担起本不该她承担的重担„„

当她稚嫩的肩膀终于扛过了这场暴风雨，哥哥的病情逐渐好转了，她终于可以安心回校继续读书的时候，又一次磨难向她袭来，她的母亲又病倒了。由于哥哥的车祸，母亲长时间劳累、压抑所以得了肾病，她不得不又一次选择休学照顾母亲„„

顽 强 抗 争

虽然陈冠男还是个高中生，这时却表现出了即使成人也罕见的坚强和懂事。洗衣，做饭，照顾祖母，她都抢着做。出外打工，贴补家用，她从不抱怨命运的不公平。随着时间的推移，母亲和表哥的病渐渐好转，她又重返校园，投入到紧张的学习生活中。学习任务欠下很多，她明显感到学起来很吃力。陈冠男告诉自己，千万不要被命运击倒，不幸不能成为无能的借口，在学识上也要挺起脊梁，做一个大写的人。她坚信知识的光芒可以照亮一切，她立志要用知识来拯救这个家！为了跟上学习进度，她不得不付出比别人多几倍的艰辛。在教室里，她永远只有一个动作，埋头学习。清晨，当别人还在熟睡时，她早早地来到操场背单词，背课文.每一个夜晚，她都要在走廊昏暗的灯光下艰难地自学以前落下的功课，直到深夜。即使如此但她在孤苦的父母面前，总是做出很高兴的样子；她以惊人的意志，克服了常人难以想象的困难，经过两个月的努力，在期中考试中她获得班级第一名的好成绩。她的优秀和顽强让所有的老师惊叹不已！她的故事感动了周围的同学，她的学习热情也带动了周围的同学，她给同龄人带来了宝贵而无穷的精神力量。

春天的阳光透过玻璃照在她的身上，她神情专注，精神奋发。人们在她倔强而顽强的身影里，看到了——不屈的脊梁！

真 情 回 馈

在实验中学，她享受到了从未有过的温暖。实验中学特有的文化底蕴和精神气氛，熏染了她，滋养了她。从学校校长到德育处、团委等部门，从班主任到任课老师、同学，都特别关心照顾她。在她感受温暖的同时，她也积极主动回馈班级，回馈社会。劳动课，她总是挑最重的活干，把轻松的活留给别人；班上和寝室里的卫生她总是抢着做；默默地帮生病的同学打开水、打饭，洗衣服；辅助班主任和班长管理班级；鼓励学困生，激发他们求学的斗志。虽然她很节俭，从不乱花一分钱，从不买新衣服，在食堂吃饭每次都只买最便宜的菜，两年来她没喝过一瓶饮料，但每次捐款，她却是捐的最多的那个人。她用自己的爱心温暖人心。学海无涯，书山有路，她是享受快乐的跋涉者；身遭厄运，不懈抗争，她是自强不息的挑战者；出身寒微，发奋苦读，她是逆境成才的小勇士；心存感恩，真情回馈，她是善良可爱的小天使。

德智双修 志存高远

——记高

二、8班程凤婷同学先进

事迹

程凤婷，女，1992年12月出生，通辽实验中学高

二、8班数学课代表。她性格开朗、活泼可爱，是老师的好帮手，是同学们的好朋友。她乐于助人、热爱集体，小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。

高一下学期，她拾到人民币若干元，当时她的父亲正生病住院，十几万的手术费压得全家人喘不过气，但她毅然决然地把捡来的钱交给班主任老师。当班主任表扬她时，她却只是微微一笑说：“应该的。” 后来在全校教育大会上，学校再一次表扬了她的这种拾金不昧精神，但她却并不张扬。事后有同学开玩笑说：“你怎么不自己留着啊？反正别人也不知道。”她却笑着说“谁都不愿意丢钱，我想丢钱的人一定也很着急，谁的父母赚钱都不容易。再说，如果真落入自己腰包，我的良心也会不安的。我想，生活中最痛苦的事莫过于良心的责备了，那样我会不快乐的„„”这就是她——程凤婷，一个拾金不昧的女孩。

记得还有一次她去买衣服，结账时售货员竟忘记了收钱，反而还找了她几十元钱，程凤婷同学当即拿着钱，笑着对售货员说：“姐，你还没收我的钱呢。”售货员一脸疑惑的说：“不可能吧。”在程凤婷的再三解释下，售货员才感激的收下钱，当售货员要给她写表扬信时，她却说：“没什么，这些都是我应该做的，学雷锋，做好事嘛！再说，我们应以诚实守信为荣，如果见利忘义的话，那岂不是把是非，善恶、美丑的界限混淆了吗？作为一名合格的中学生，做这些事都是应该的„„”正是这些话让在场的每个人看到了她那颗金子般的心。大家不约而同的响起雷鸣般的掌声，感慨说：“现在还有这样好的孩子，真是少见啊。”

18岁本应是无忧无虑，在父母身边尽情撒娇的时候。可家在南方的她却早早失去了父母亲的呵护，独自一人求学在外。生活的艰辛使她早早的懂事，学会了如何照顾自己。自己做饭洗衣料理家务从不叫苦叫累。她是一个懂事的孩子，同学有了新书包新衣服她不攀比，从不向父母亲提任何过分的要求，从不乱花一分钱。因为她知道父亲赚钱不容易，每一分钱都要用到正地方。在学校她团结同学，尊敬老师。同学有困难她总是热心帮忙，作为卫生小组长劳动积极肯干不怕脏不怕累，同学们都很喜欢她。

她的母亲曾经自豪地说：“我女儿真的很让我省心，她从不乱花一分钱，在她身上一点看不到现在孩子身上的娇气。在家里还想着法儿的逗我开心，劝我要注意身体。像洗碗、擦地这样的活总是抢着干。” 在她的成长过程中，爱包围着她，在爱中，她也学会了爱。当她得知我国汶川发生特大地震，学校倡议为灾区人民献爱心时，她毫不犹豫地把自己积攒的15元钱都捐了出来。当别人问她为什么捐这么多时，她平静地说：“现在汶川人民正是需要帮助的时候，我也要献爱心，这些钱虽然不多，但它代表着我的心意。”她的确是真这么做的，不管她身边的谁遇到了困难她总是伸出援助之手。难怪熟悉她的人都夸她是个好孩子，好朋友。

如今，程凤婷同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她以正直与善良为词，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书画着一张多彩的人生画图。

花开不是为了花落，而是为了灿烂

——高二、一班王虹同学先进事迹介绍

王虹同学是高二、一班的一名普通女生，身材矮小，相貌一般。但是，提起王虹，在高二、一班，老师和学生没有不称赞的。

每天下午放学，楼道里就会出现一个矮小的身影，手里拎着四个暖壶，一节一节的攀上楼梯，来到热水器前，先看好温度，然后一个一个灌满水，再一步一步地走回班级。一趟„...二趟„„直到班级内的三十多个水壶都灌满，她才喘着粗气回到座位上休息，此时已经快上小自习了。

当我们这些别名叫“踩铃”的人会在铃响的第一时刻，冲出教室，跑向食堂——抢肉段、吃热饭时，她——王虹，在为同学们打开水。

这真是一项累人的活，全班三十个多个暖壶，来来回回得十几趟，不说多麻烦，单说那些暖壶的重量，也够她一个身材比较矮小的女孩子受的了。并且她打水求的不仅是数量，更重要的是壶里水的质量。有时，一楼的水没烧开，她就会拎着暖壶往楼上走，一直到有一百度开水的时候，她才会停下来，将水壶一个个打满。

几趟下来，水壶都打满了，她也已经气喘吁吁了，有时水壶很多，打完水回来时她的手臂酸痛，坐下写字时甚至手都有些颤抖，但她从不抱怨。她说：“喝不开的水会生病，闹肚子，一定要打到开水，这样才放心。”我说：“何必呢，这又不是你必须干的活，差不多就行了。”可是我看到的却是一张笑脸，得到的是无声的回答。

现在，班级里的暖壶依旧个个满是开水，这不仅让同学们少受了打水的拥挤之罪，还让我们更加清楚深刻地认识到，把一件普通的小事做好就不是普通。因为，她坚持了不是一天两天，而是一年半三个学期三百多天四千多趟。这种精神，让我们由衷地佩服、尊重。

当然，王虹同学的这种乐于助人无私奉献的精神绝不仅仅体现在长时间帮同学打开水这一件事上。她能够这么做，也绝非偶然。

每天早上，在宿舍里她总是第一个起床，在她迅速地从床上爬起来之后，然后轻轻下床唤着每个舍友的名字，一遍，没有人理会。仍没有动弹；然而她仍然不急不恼，直到大家不分左右内外地套起了衣服，她才乐呵呵地吃饭去了。在她的耐心经营之下，宿舍从没人因为起床晚吃不上饭，做不完值日。

若早上王虹没有值日，她则是最早到班的同学之一。趁早上水刚刚烧开，她抱着一大堆瓶子、杯子，一杯杯打好水，一一放在同学们的桌子上，等大家终于蹭到班级时，都能喝上十足的开水——不冷不烫，很温暖。

食堂里，经常会看到她出现在各个窗口，原来是给中午还没来吃饭的同学打饭菜，各式各样的。看到她在窗前被人挤来挤去的样子，有时还会被菜汤洒了一身大家都很过意不去——她一定打了很久。

每天下午上课前，这回由于时间紧，她直接一声“打铃了”，大家就都明白：不想迟到，趁早起床。五分钟——没人了，她瞅了瞅没铺平的床单，没摆正的拖鞋，没盖盖的暖壶，没上锁的箱子„„摇着头，一一帮大家做好，如果没有她“垫后”，大家或许早就因为内务不整而被记录在班级的“光荣榜”上不知有多少次了。

平日里，因为她的“全能”，让她成了我们最信赖的裁缝，修理工。衣服破了，找王虹；拉链坏了，找王虹；钥匙丢了，还找王虹。甚至门卫老师手机坏了，也到我们班找王虹，她从不拒绝。

壶里没开水了，用王虹的；洗发精没了，她借给我们；刷子坏了；用王虹的；甚至衣服拧不干，还找王虹„„我们就像是一群候鸟，碰到了王虹，困难全解决，旅途不寂寞，终点会到达。

半夜，她会起夜，回宿舍看谁被子掉了，掖两下；衣服踢飞了，捡起来；手电没关，轻轻关好„„她做着一切不需要她做的事情。值日来不及了，她会帮忙扫两下；黑板忘擦了，她会迅速擦干净；班里门没关好，她会及时关；走廊的灯，她会及时灭。尤其是我班正对着洗手间，那里的水龙头经常会没关紧，她总是不厌其烦地一遍遍地将其关好„„

细数着这么多微不足道的小事，我才发现，她每天都比我们多做了很多工作，而我们对于她的默默帮助，却从未曾报以“感谢”之词。她的行为，她的品质，她的坚持，她的奉献，那一点能让我们不感动？今天，就让我们用感激的心情写出来，为她奉上最真诚的祝福。

最后，让我以最简单的、最真挚的词语向王虹这两年来对我们的照顾说声“谢谢你”。每个人都有自己的路，坎坷而漫长。每个人都拥有一个梦，平凡而不平庸。然而，如果每一个人，都能像王虹同学一样，能够这样无私的关照帮助身边的人，用自己的行动来书写“高尚”一词，践行“伟大”二字，那么这个世界将会更加美好！

真诚地唤你一声——“姐”

——高二、一班刘佳慧同学事迹介绍

刘佳慧同学是高二、一班的一名普通而又出色女生，说她普通，是因为她没有优越的家庭，没有出众的相貌；说她出色，那在高二一班她也堪称一绝。

讲台上，团支书又一次说出“捐款”二字时，班级里嘘声一片，同学们议论纷纷。这时在一个角落，默默地坐着一个女孩，当同学们把捐款单传到她面前时，她认真地写上了“40元”。然而40元对她来说是个什么概念，她心里非常清楚。

因为家在农村，家里人口又比较多，刘佳慧的家里并不富裕，甚至是有些拮据。因此开学初班级集体评定助学金时给了她三等助学金，但是这数量不多的每月三十元却给了她极大的鼓励，让她受到了很大的鼓舞。刘佳慧同学常说的一句话：“人生最大的破产是绝望，人生最大的资产是希望”。她的一切动力来自对父母、老师、学校及社会的感恩，来自对美好未来的向往，来自对理想的渴望。正是怀揣着这一个个希望，让她无论是在学习上还是在生活上都是一个非常出色的人。

她曾说：“我买了一件小衫30元，真是太贵了！”她知道家里父母赚钱不容易，弟弟也早早就退了学，他更加明白在田间辛苦劳作的父母，是如何的艰难；了解在办公室里辛勤备课的老师们付出的心血和对她的期望，更清楚地认识到，她现在的良好的学习环境是多么地来之不易，所以他十分珍惜现在的生活。

走在大街上，看见路边行乞的老人、小孩以及那些残疾人，她都会毫不犹豫的从包里取出些钱给他们，从来不会像一些人那样想，这些人都是职业乞丐，不思进取，绝对不值得可怜和帮助。每次都是这样。她认为虽然我们不能和高一的学弟学妹们一起照顾“空巢老人”，但我们可以将爱心献给那些无助的人们。

每当学校组织捐款时，她总是抢在最前面，捐的钱也比别人多很多。当同学们都在抱怨着“又捐款了”时，她则默默地从本不充裕的生活费里拿出几十元毫不犹豫地捐出去。她说：“学校每月给我助学金，我还能靠自己的努力得到奖学金，我不能只索取而不奉献。学校现在给我的，我不知如何感谢，只能把它化作学习的动力，去努力学习，尽力取得好成绩来给学校争光。我们现在优越的学习环境是社会给我的，将来我也会几十倍几百倍的回馈给社会。这才是一个真正有价值的人。”

每天，当我们大家还沉浸在舒适而惬意的美梦中时，她已经悄悄地起床了。她总是“蹑手蹑脚”的做完一切内务，然后小心翼翼的将门挪开，关紧。走廊里昏暗的灯光下，是她在拿着书本默默地背着；班级里空旷的桌椅中，是她在认真地读着。下课时，在大多数同学或睡觉，或休息，或闲聊时，她在学习。在她的脸上，看不到疲惫，找不到睡意。我们都很奇怪为什么她这样用脑学习，而她却一直都是精神饱满的，从不会在班级里睡觉？

原来她始终坚信“预备十二分的力量，就会有希望获得十分的成功”。课堂上，发言最积极的是她；课下里，讨论最激烈的是她；她抓紧一切可利用的时间去努力学习，无论在班级还是在宿舍她从不多说一句废话，多做一件多余的事。正式她这种对待学习认真严谨的态度，让她的成绩现稳居年级前3名。

但她从不因成绩好而骄傲。从不因成绩好而目中无人，也从不因成绩好而敷衍来向她请教的人。当有人向她问题时，无论她在做什么，她都会立即放下手中的笔去给别人解答问题。一遍不明白讲二遍，二遍不行再讲第三遍，知道他们彻底明白为止。正是由于她的耐心与细致使她的座位成了班级最繁忙的地方。不知有多少人到过这儿，麻烦过她，她成了班级里的小老师。

学校组织我们去搬砖，有些人抱怨，有些人偷懒，有些人躲避，但是，我们不仅听不到她说一句类似的话，反而看到的是她的手里厚厚的、高高的一摞砖，一趟、两趟、三趟„„男同学看到这更加卖力了；女同学看到她感到惭愧了。在劳动总结的班会上，当同学们让她谈谈想法时，她只是说：“劳动时我什么也没想，我只是尽力做了我该做的事。”

在她澄澈的眼神中，永远没有攀比，没有嫉妒，和那些纷繁复杂的东西。她说“只要我们做好了自己该做的事，问心无愧就行了。”因此她不计较别人怎样评价自己，她认为一个人赚得了整个世界，却丧失了自我，又有何益？和她在一起相处，大家的心里都觉得格外的轻松。

每当我们遇到困难时，她总是会耐心开导我们，给予我们帮助，所以宿舍里的同学都亲切地称她为“姐”。而现在，这个“姐”已经不只是在宿舍了，班级里有很多人都加入了这个行列，连班内桂冠级人物刘华琪也不例外。她确实像一个大姐姐一样在给我们树立榜样，她是我们的标杆。

她就是这样一个人——认真、刻苦、勤奋、真诚、节俭、宽容、谦虚。她用真情感动了别人，用坚强赢得了别人，用行动带动了别人，也用实力征服了别人。她是我们90后的骄傲。我相信，当有更多的人了解她之后，她必定会成为更多人学习的榜样。

我更相信，当我们大家都能够像她一样怀着一颗感恩的心去学习，去奋斗，那就没有到达不了的成功！

坚守自我，超越自我

——高二、二班张建同学先进事迹介绍

张健同学是高二、二班语文课代表，工作上他尽职尽责，学习上认真刻苦，生活上勤劳朴实。上课前，教学楼前人群涌动，很多人为了省几步路，踏上了草坪，走上了近路；下课了，为了及时买上热乎乎的饭，吃上可口的菜，又有很多人踏上了草坪，走了近路。学校的草坪已经被同学们“坚毅”的步伐划分成了几个区域，但是这裸露的黄土上却绝对没有张健的脚印。他不仅自己不去做，还尽己所能的去规劝他人，经常听见有人说他：“你别装了”“你别傻了”“你算老几啊”。看着他一次次的被别人反诘，大家以为慢慢就会“好了”，可是没想到他却越挫越勇，痴心不改。

涌动的人群的力量至今也不能改变他的路线，他坚持着绕路而行，上课前的脚步匆匆也不能扰乱他特立独行的脚步。他没有随波逐流的去“追风”，走便道。

面对别人的诘问与不理解，他用坚毅的步伐做出了完美的回答。如果说我们是张建不随波逐流的见证者，那小草就是受惠者。

在同学面前，他常常“特立独行”，在他认为正确的方面从不退步。所谓君子慎独，他从来就是一个表里如一的人。每一次放假回来他都早早地回到班级把桌椅摆放整齐，每一次大扫除他都在积极的忙碌，尽自己所能，发挥自己最大的作用，无怨无悔。

在班级里，他是尽职尽责的课代表，从早读到作业，从练习到考试，他用近于苛刻的标准要求我们大家，尽管有时我们也有怨言，可是一看到成绩的提高，同学们都明白了他的艰辛和努力，都是为了我们。至今这位坚持自我的课代表仍一如既往的在帮助着我们。

在宿舍里，他是绝对负责的舍长，无论是卫生还是纪律，都严格要求舍员，身体力行以作表率。日常的值日工作或是平时的纪律管理，他都严于律己，同时也要求同学们做好。无论别人怎么看，同学们都知道正是舍长的严明，让我们养成良好习惯。

在生活中，同样，他坚守自我，不随波逐流。日常学习的时候，有的同学过上了朝九晚五的清闲生活，悠哉乐哉的享受着，他却从不放松对自己的要求，因为它经历过那样的日子，面对那样的生活，他有些害怕，他深知代价惨重，支付不起。所以无论是同学们盛情邀请网上见面，还是激情满满的请求课上攀谈，他都只微微一笑，不理他人褒贬，按照自己心中的方向前行。

处理同学关系上他也是个十分“个性”的人，同学之间磕磕碰碰在所难免，也没有人会特别计较，但是有些方面他就特别在意。如果他看见有同学在草坪上任意穿梭，轻则白眼侧目，重则语言相向。总之一旦有同学踩踏草坪，他就会“义愤而出，欲责之而后快”。可平时却不是这样，在班级他是一个性格温和，开朗幽默的人，从不会和同学怄气，反而每次都充当调节角色；在宿舍他是一个细心周道的“管理员”。同学们有困难有问题他都积极帮助。从不抱怨推搪；在家里，他是勤劳贴心的好孩子，不仅主动承担家中事务，还善解人意。

同时，张健同学还有一个不同寻常的梦想——当演员。这是一个十分遥远的梦想。如果说同学们不认可，可以不介意，那么面对父母的反对就需要勇气了。张健同学的爸爸妈妈都是勤劳朴实的农民，对相对优秀的他充满了希望，希望它可以安稳的走入社会，踏实的功成名就。父母不希望他耗时耗神的去做不切实际的“星梦”，但是面对他的坚持不懈，父母也心软了。现在同学们都在为自己的课业忙碌，美其名曰是为人生的成功铺路，可是同学们真的有自己的方向，真的是坚持自己的信念吗？答案难以给出，但是张建却用他的坚持不懈给我们树立了一个榜样。他没有在人生的大潮中随波逐流，而是执着地为自己的梦想奋斗。

总之，他是一个平常却不平凡的人，他能够做到严于律己，宽厚待人，同时坚持自己的梦想并为之努力奋斗。最为难能可贵的是他十分“自我”，不随波逐流，面对困难与挫折能够坚守心中的信念，积极学所用，勇攀新高峰。

凌空的一跳

怒放的生命

—— 孙彬先进事迹

孙彬，男，通辽实验中学08级31班体育委员，宿管会主席。打破尘封了31年的校跳高记录的运动员，一个1.92米的高个子。

也许我们的假期都在欢快、悠闲的时光中度过，但是他的假期却时在内蒙古民族大学的训练场度过的。这个跳动的身影，每一天都到凌晨1点！

也许我们的双手细腻滑嫩，但他的手上处处是伤疤，每一次上力量的训练都会在他的身体上留下痕迹！

也许我们的膝盖受了伤，会去医务室处理伤口，而他却用沾满汗水和泥土的手支撑自己起来继续前行„„

这就是孙彬，不是钢铁之躯，却用铁人的精神激励自己；不是奥运冠军，却用奥运冠军胸前的奖牌号召自己。十年如一日，从不言弃。

用坚强和执着诠释他对体育的爱

他作为班级的体育委员，时刻铭记自己肩上担负的责任——将体育竞技事业发扬光大。从初中开始，他就疯狂的喜欢上了这项运动。为此他在努力付出着，默默奉献着，面对重重困难，从没说过一个“不”字，对他来说，每一次，都是挑战，都是超越。每一天的努力，每一天的付出，都伴着汗水与泪水。

只有他自己最清楚那洒在训练场上的汗水是什么味道，那被赛道抢破了皮的膝盖是如何钻心的疼痛，那精疲力竭的身躯倒在训练场上是如何的不愿醒来，那炎炎烈日下几乎窒息的心脏是怎样的在哀求。但这些苦，他都坚持着，并挺了过去。面对训练的枯燥和赛场的失意，他总是乐观地说：“跌倒了，我会再爬起来！”他留给我们的，永远是一张自信阳光的笑脸。

十年磨一剑，对体育运动的坚强与执着让他在2008年通辽实验中学运动会上有了收获。校运会上，他身上背负着沉沉的期望：破记录！没有尝试，怎会知道自己是否为强者，超越自己，也许会创造一番新天地！他向校记录发起了挑战！在暂短的助跑后，猛然一跃，身体在空中划出一道优美的弧线，迅速沉身，收脚。过！如此连贯而完美的动作。校跳高破了！尘封了31年的记录破了！运动场上顿时沸腾了，所有的目光都集中到了他的身上。他完成了一次新的蜕变，也酝酿着下一刻的跃起。

1.83米的跳高成绩是值得通辽实验中学骄傲的一件事情，他将因此被载入通辽实验中学的历史，这靓丽的一笔也为他获得了大会颁发的特殊贡献奖。每每提到这项殊荣，他会告诉你：“那根横在半空中的杆子虽然很细，然而却像你生命中的坎，不可怕，也不要怕，只要你有决心，有信心，这又算得了什么？没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，勇敢地跳过去战胜自己，超越自己。”

在内蒙古自治区及东北三省享誉盛名的通辽实验中学男篮，男排队中也不乏他的优越表现，如今他不仅是两队的主力队员，还是校男排队队长。学校的支持和无私的培养，让他也走向成熟，一路走来，获奖无数。2008年代表通辽市前往包头参加内蒙古自治区中学生排球锦标赛，获团体第五名的好成绩；2008年代表通辽实验中学参加通辽市中学生运动会排球比赛，荣获第一名；2009年代表通辽实验中学参加通辽市祥云杯业余排球赛荣获第三名；2009年代表通辽实验中学前往吉林省长春市参加“排之缘”业余排球赛，获第三名；2009年代表通辽实验中学参加通辽市第二届青少年篮球赛，荣获第二名；2010年代表通辽市前往包头参加内蒙古自治区中学生排球锦标赛，荣获精神文明奖„„

宿管会工作——践行自己的责任

通辽实验中学有着近6000名住宿生，学生住宿管理事关学生人身和财产安全，关系到学校的稳定。为帮助老师分担管理中的问题，他主动申请并承担了宿管会工作，现任主席。

宿管会工作中他全力配合公寓老师的工作，最大限度地解决学生所关心的问题，并及时向老师反馈信息。为了做好公寓管理工作，他以为全体同学创造安全、舒适、和谐的生活环境为己任，对宿管工作付出了极大的热情、真诚、忍耐和艰辛。

他深知“身正为范”的古训，“不首先管理好自己，怎样去管理别人，成为别人的表率呢？”这是他新官上任的第一把火。他亲率一号公寓506舍全体舍员，严格要求内务、纪律，高二开学以来，每周都被评为最佳宿舍，多次被评为校级优秀宿舍，深得老师的信任。

宿管工作中有太多的不如意，学生不就寝怎么办？学生有了冲突怎么办？对他们的工作，有的不予理睬，有的冷嘲热讽，甚至打骂，这些都没有动摇他的坚定的信念。对违反学校宿舍规定的行为，他耐心地说服，晓之以理，动之以情。

但是就凭这份热情和执着，他和他的宿管会收获了才干和智慧、感动和成熟、坚强和毅力。“我们选择了奉献，是因为我们在践行自己的责任！”这就是他对这份工作的全部理解。

如果说通辽实验中学是荟萃群英之地，那他无疑就是这方宝地的天之骄子。他的骐骥一跃、放飞理想绽放在破纪录的瞬间；他的坚韧不拔、努力拼搏展现在赛场上；他的努力付出、尽职尽责诠释在宿舍生活的点滴中。他是我们的骄傲和自豪，他时刻在打动着我们，时刻在感染着我们，时刻在鼓舞着我们。

坚守原则，浩然正气

——高

二、3班夏玲先进事

迹

夏玲，通辽实验中学高二·3班学生。高二年级学生会副主席、纪律部部长，兼任校团委委员职务。每逢下雨天气总有一个身影顶风冒雨跑向操场，把国旗降下，小心翼翼地带回到教室里。

每天清晨的走廊里总有一个身影在勤奋工作，检查同学们的仪表着装、迟到与否。

每逢学校的大型活动，总有一个身影在忙碌奔波，维护秩序。这个身影属于夏玲-----高二年级学生会主席兼纪律部部长。

很多人认为，这个职务是那么的引人瞩目值得炫耀。可夏玲一直以为这个职务就是一种沉甸甸的责任，夏玲始终把自己的角色定位在“秩序的维护者、同学的服务者、下情上达的桥梁”上。上任伊始，夏玲暗下决心：既然要做秩序的维护者，我就要敢于维护正气，为了所有同学有一个良好的学习生活环境，我要做一个坚持原则，勇于担当的人。

夏玲在管理中坚持“先做人，再管人，先律己，再律人”的原则，把班级利益和纪律部利益明确分开。她在检查中始终坚持对本班同学标准和其他班标准一样，对好朋友标准和其他同学一样。一次，她最好的朋友和一名同学没穿校服，走到夏玲身边，她的好友还对自己身边的伙伴说“没事儿，夏玲是我十几年的朋友，咱们没穿校服的事她不会给扣分的，是吧，夏玲。”说罢她等着夏玲表态，夏玲还是记下了两人的名字说：“对不起，请回去穿校服，我们要按校规办事”。好朋友转身离去，满腹怒气，一连几个月对夏玲不理不睬。夏玲在周记里写道“我也很为难，可是在友情与责任冲突时，我必须选择责任，只有这样才符合同学的根本利益”。

纪律部的工作很难，不坚守原则就会辜负老师同学的信任，影响大多数同学的根本利益；坚持原则、铁面无私又意味着会引起违纪同学的不满意。近两年的纪律部长工作让夏玲也着实触犯了一些同学的利益，得罪了一些同学。一次，某班一名迟到的男生就曾对夏玲挥舞拳头说“你有啥了不起，你这工作有没有一个样，别把自己当头蒜”。甚至有几个同学在网上制造负面舆论打击谩骂夏玲，还有同学把匿名的纸条送到她所在的班里告诉夏玲再给他们扣分不客气。这样的故意挑衅，正面打击让夏玲很委屈也为之掉过好多泪。可并没有让她退缩，她始终从大局出发，着眼同学的长远发展，用她自己的话来说“我坚信学生干部工作十分重要，它是下情上达的桥梁，最贴近学生的生活和需要。学校和同学需要我们的工作，我必须义不容辞的坚持下去。”

尽管严格的检查触犯了部分不遵守秩序同学的利益，但夏玲始终坚信“有正气、走正路、坚持原则”才能更好地为同学服务，她不怕得罪人，每次有迟到的同学故意跑步上楼以此逃避纪律部的检查，夏玲都要追上该同学问清他的名字；有同班同学违纪央求她不要记名扣分，夏玲总是坚持公正办事„„夏玲常想“功过是非，等待时间的评说吧，只要同学们有良好的秩序读书学习，我愿意把压力都扛在肩上，多难我也要坚持到底”。

就凭着这股子敢拼敢做不怕得罪人的倔劲儿，夏玲勇挑大梁，为年级的秩序井然贡献了巨大力量。每周她都组织召开纪律部的例会，总结上周情况，布置下周工作以保证每周评比的公正、公平。通过纪律部全体人员的努力，迟到人数减少了、不穿校服的人数减少了，小自习、早自习的纪律情况得到了很大的改观。

各班的教室不能忘记，是夏玲轻声提醒、严格检查才有了井然秩序； 朗朗读书的同学不能忘记，自己已坐在温暖的教室里学习，夏玲还站在寒冷的走廊里维持纪律； 校园艺术节的现场不能忘记，同学们已在快乐的欣赏节目，夏玲还在为演出的同学搬运道具；

球印斑驳的墙壁不能忘记，是夏玲用橡皮擦掉了肮脏的印记。

2009学年经过同学的推荐，夏玲被选为团委委员，负责学校每周升旗的准备培训工作。接受任务以来，她一直踏实努力的工作，坚持每周日、周一早都指导升旗班的工作。无论寒冬还是酷暑，每周升旗她都最早出现在操场上。冬日里吐着寒气，呵着冻红双手的她，夏日里流着汗滴晒得脸庞通红的她是国旗杆下的一个标尺。她热爱国旗、敬畏国旗。每当下雨下雪天气，夏玲都会顶风冒雪把国旗降下带回室内，使国旗不受雨雪的侵袭。

路遥知马力，日久见人心。渐渐地同学们理解了她坚守原则铁面无私的良苦用心，连那些被她扣过分甚至和她发生过冲突的同学都翘起了大拇指。同学们已经习惯了清晨和黄昏走廊里那个勤奋工作的身影，一个同学说过这样一句话“夏玲，我们不得不承认她很棒，她的存在对我们来说是一种提醒，提醒我们要勤奋要执着。”

夏玲告诉自己“任何荣誉都是同学的信任、是老师的嘱托，我要尽我最大的努力做好学生会工作，对同学负责，为同学服务”。夏玲勉励自己“面对困难，我不会逃避，面对缺点，我会及时改正。我坚信只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，正如斯巴昆说：‘有许多人一生的伟大，来自他们所经历的大困难。’对于我，真正的成功就是坚持到底，同学们安静有序的学习远胜过我一时的虚荣。这就是夏玲------她用敏锐的双眼，洞察着是非美丑。她用坚定执着，维护着浩然正气。

她用并不强壮的肩膀担负起沉甸甸的责任，把火一样的热情投入到为同学服务中去。

面对压力她勇挑重担，面对困难她毫不退缩。她是是和谐秩序的维护者，她是坚守原则的卫士。

跳动的精灵

绽放的妖娆

—杨明园先进事迹

杨明园，男，08级31班舞蹈特长生，高二学生会卫生部成员，校园广播站编辑，原舞蹈社社长。

当十五六岁的孩子们在一起追逐玩耍的时候，他却匆匆收拾背包走进了舞蹈训练教室，拼命压腿、下腰，不厌其烦地做着简单枯燥的动作。有人说：“何苦给自己找事呢？轻轻松松地学习多好啊。”但他却这样回答他：“舞蹈能将我所有的感情迸发出来，只要自己喜欢再苦也要坚持下去。”

15岁才真正接触舞蹈的他，似乎看起来什么都晚了，但是他却忘记了自己的年龄。

对舞蹈有着痴迷般的热恋，这种执着的追求让他忘记了一切。他忘记了自己在训练场上摔了多少个跟头，忘记了为完成一个动作要反复多少次，忘记了自己在参加比赛时别针扎到肉里的疼痛。2008年8月他满怀着理想以正取生的身份考入通辽实验中学，这是学校招收的第一名舞蹈特长生。这一年恰好迎来了通辽实验中学建校四十周年庆典。更幸运的是，他接受了一项艰巨光荣的任务——校庆演出的领舞。

他深知自己肩负着一个怎样的使命。整个九月，天空不见半颗雨滴，天气酷热难耐。虽然指导老师给了他开了“小灶”，作为领舞，可以进行单独排练；但是看见每天头顶烈日挥汗如雨的其他舞蹈队员，他悄悄地离开了清凉的地下室训练场，和其他队员一样早出晚归，没有一天缺席。因为他知道，他代表的是通辽实验中学八千多名学生的风貌，发扬的是通辽实验中学严谨勤奋的精神；即使再熟练的舞蹈也要认真练习，一天不排练，就会失去一次与其他队员磨合的机会。

9月26日的早上，他和所有演员都准备以最佳的状态为校四十周年献礼。仅四分钟的舞蹈，全场观众却把目光都集中到了他的身上，观众和他的舞蹈完全融合到了一起。每一次凌波微步，每一次襟飘带舞，都使得观众欢呼鼓掌；每一次师生欢呼，每一次嘉宾鼓掌，都给他极大的鼓舞，让他更努力地做好每一个动作和表情。舞蹈结束了，但他的舞蹈热情却被点燃了：他要让舞蹈在自己的学校生根开花，走向辉煌。

记得刚入学的时候，舞蹈室还没落成。每次上课都要等音乐教室没有学生的时候，上课前还要把桌子搬走。这样的条件也没削减他坚强的意志，从不懈怠，坚持训练。

没有把杆，就把腿放在窗台上；没有镜子，就从玻璃中映出自己的影子。他坚信，只要能勇敢地面对困难，生活是就会像舞蹈一样，是美的。第二学期学校完善了训练设施，改善了训练环境，这使他倍受鼓舞。

2009年的一次比赛使他刻骨铭心。那是蒲公英杯新人选拔活动内蒙古选拔赛。作为全场唯一一支男生独舞，他以精湛的舞技受到全场观众的一致好评，最后技压群雄，脱颖而出，为我校争得了荣誉。

但是又有谁知道，当时他的身体状况非常糟糕，腰部和腿部在之前的训练中都受了伤，他是强忍疼痛硬撑着把整个舞跳下来的！

学习训练中有苦更有乐。学习舞蹈的两年多时间里，参加各种比赛取得的成绩就是他的乐，也是对他最好的肯定。

他在2006年通辽市科尔沁区中小学生第二届“三独”文艺汇演中获一等奖，2007年荣获“红骏马杯 同一片阳光，同一份爱心”第二届中国青少年艺术人才推选活动内蒙古赛区选拔赛少年A组一等奖，同年获“红骏马杯 同一片阳光，同一份爱心”第二届中国青少年艺术人才推选活动全国总决赛舞蹈专业少年A组金奖，2008年在全市“生态园”杯群众业余“三独”比赛中获舞蹈组优秀奖，2008年在第六届奥林匹克文化节——“欢乐奥运行”全国青少年艺术风采展示活动中，成绩优秀，荣获舞蹈组初中组奥运艺术展示银奖，2009年在蒲公英青少年艺术新人选拔活动内蒙古赛区获业余组独舞专业青年组金奖，2009年代表学校在通辽市第三届中小学生艺术展演中获舞蹈组一等奖。

他怀揣梦想，脚踏现实。一次政治课上，老师问他有怎样的理想，他说：“尽我的所有，发扬民族民间舞，让她走向世界。”而后是响起的一片掌声。

除了学习舞蹈，在课余时间他还学会了古筝弹奏，那行云流水的音色，古曲背后的典故与心灵的契合，让他思绪漫飞。为增加自己的审美色调，他还喜欢中国画，2006年所画“草原风情”获第十一届全国中小学生绘画书法比赛绘画类二等奖。对他而言，舞蹈、音乐、国画不仅给了他艺术的熏陶，还培养了他执着、坚强的品格。这种品格也正是他孜孜以学的坚实后盾。

上课可以看到他积极主动的参与课堂活动，课间可以看得到他活泼的身影。班级事务上，积极配合老师工作，在学生会坚守岗位，并获得2008——2009学年第二学期优秀学生会干部的称号。社会也是他学习的主战场，曾在2008——2009学年通辽实验中学社会实践活动中被授予先进个人荣誉称号。

他总是说：“虽然现在我还是一只不曾飞翔的雏鸟，但不久的将来我一定会成为翱翔于蓝天的大鹏。”

我们说，喜欢跳舞的人向往飞翔，可谁又看见过折翅的天使呢？这是人前的天堂，人后的炼狱。一个为舞蹈而生终日舞动的精灵，一个解放四肢后活在音乐和节奏里的灵魂，在舞动着奇迹！

不抛弃，不放弃

他叫李灏，是一个很普通的学生。在09年考入通辽实验中学，就读于高一、十四班，每天都和同学过着一样的校园生活。如果提到他与其他人的不同之处，就要数他的那段不寻常的经历了。

在他大约十五个月大的时候，意外降临到他身上，滚烫的水把他烫的血肉模糊，昏迷不醒，由于及时送到医院，才得以保住性命，但他仍处于昏迷状态。昏迷了半个月的他终于在父母焦急的目光中苏醒了，可是身上的伤处仍是脓水不断，后来又经过一系列的求医问药，伤才得以痊愈。

但这一次与死神擦肩而过的经历在他身上留下了大面积的伤疤。伤疤的僵硬使他行动不便，尤其是颈部的运动受到很大阻碍，回头的角度受到限制，甚至连抬一下头也很不方便。因为家庭经济等原因，一直没有做修复手术。

有了这样的伤疤，如果要说不曾自卑过，那是不可能的。以前他很反感镜中的自己，甚至是憎恶，他曾无数次地躲在无人的角落里一个人哭泣，抱怨命运的不公。因为这块伤疤，他受尽了委屈，上学的时候，学校里的孩子们总是以他的伤疤为话题来嘲笑他，为此他打过不少次架。当他走在街上，总会有人投来异样的眼光，满脸的鄙夷和厌恶，甚至对他指指点点，说三道四。起初，他感到很受伤，觉得自己可怜的自尊被扔在了地上，被人肆意地践踏。后来，经历了太多的嘲笑和讥讽之后，他渐渐释怀了，对人们的态度也不再那么敏感，他告诉自己：不要在乎别人说什么，与其因为别人的闲言碎语而伤心，倒不如把精力放在更有意义的事情上。因为他知道，对于一个人而言，外表只是一个躯壳，更重要的是内在。他的外表可以千疮百孔，但他的心绝不可以颓废，沮丧。他开始勇敢地面对现实，善待自己，努力赢得他人的尊重。

学校举行足球比赛，他与同学一起代表班级参赛，为班级赢得了荣誉，虽然在比赛过程中，不慎磕伤了腿，他却毫不在意。假期的时候，为了不落在别人后面，他参加了补课班，不论刮风下雨，还是身体不舒服的时候，都从不耽误课程，认真学习。后来，他的作业被老师拿去表扬，成为了同学们的榜样，那个时候，没有人还会在乎他的外表。知道的，只是他美好的心灵。虽然同一个健康人相比，他的身体显然要虚弱很多，但他绝对不会因此而放弃自己，不会轻易认输。

等到上了高中，终于有机会做修复手术了，一家人到了北京协和医院。医生告诉他父母说：“他需要动一个大手术，手术的时间会很长，皮瓣（手术名称）的成活率比较高，但风险也比较大。如果失败，疤痕增多事小，主要是会影响手臂的运动，甚至不如以前。”经过无数次的思想斗争，他们最后还是选择接受手术。

值得庆幸的是手术很成功，然而手术过后的那一夜也是他最难熬的一夜，他苏醒的时候是凌晨一点，由于麻醉药效已过，他的伤口和背部的疼痛开始发作。而背部的疼痛是因为长时间躺着压伤了肌肉，但刚做完手术，他不能坐起来，也不能翻身，只能弯着膝盖踩着床，用脚和肩把背部擎起来，让它悬空来缓解疼痛。但这个办法会很累，也没什么太大的效果。痛又不能挣扎，也不能呻吟，只能咬牙忍着。而且，他要在九点才能从手术室回到病房，这意味着他还要忍耐八个小时。疼痛愈发强烈，他的身体仿佛被魔鬼侵噬，他的手狠命地抓被单，不断蠕动身子，不时发出咬牙的声音。这个时候，他多么想要哭出来啊。可他知道，现在，父母都守护在他的身边，他们的心比自己更难受，他是一个男子汉，绝不可以再让他们担心。所以直到后来，手指抽筋，腮部酸痛，他都一直硬着头皮坚持着。

难熬的时期终于过去了，接下来就只剩下疗养了。由于这次手术，他已经耽误了半个月的课程。身上的疼痛已经顾不上了，能下床走路之后，他就带着准备好的教材，在医院里找一个安静的地方看书。他明白：苦难不会关照任何人，所以他只能想尽办法战胜它。于是他努力把注意力集中到学习上，有时痛得实在厉害，就放下书走一会儿，等疼痛减轻了再学。但是自学和听老师讲课毕竟不一样，他找不准重点，解题也没什么思路，即便这样，他也没有放弃，而是下定了决心一定要把它学会。有志者事竟成，经过反复钻研，他的学习终于有了进展，并且他发现学的入神时，就感觉不到痛了。

后来父亲因为工作先回去了，只剩下他和母亲在医院。他每天吃的饭都是母亲从医院外买回来的。北京的消费很高，即使一碗面也要十几块，母亲舍不得花钱，每天只吃他剩下的饭菜，不够吃的时候，就只吃一些方便面。他每天看着母亲吃方便面，心里很不是滋味，后来再吃饭，他就故意少吃，多剩一些饭给母亲。有时他只吃几口，就向母亲埋怨不好吃，然后把饭推给她，母亲没办法，只能把饭吃完，而他自己为此要挨一顿饿。这件事情，直到现在他也没有告诉母亲。

在医院的日子终于结束了。现在，他的伤还没有痊愈，但他已经回到学校上课了。现在的他，除了剧烈运动，其他的事都会尽量自己去完成。

学校要求宿舍定时进行大扫除，他身为舍长，每次不论是否轮到自己值日，他都会回去帮忙打扫卫生。

在劳动周分配任务时，因为身体原因，只有他一个人没有任务。在大家都出去值周时，他就一个人在班级，做一些力所能及的事，比如扫地，擦黑板，传达任务等。在任务最繁重的那个下午，看着同学都在忙，只有他一个人安静地守在班级，心里很过意不去，他想与其闲着不如为大家做点什么，来弥补他的内疚。于是他为班级里所有有杯子的同学打满了热水，他每打一趟都会尽可能多拿几个，其中有几个杯子没有杯把，只有一个光秃秃的杯身，而且水杯特别的烫，他只好拿着那几个烫手的杯子，以最快的速度走回班级。但手还是被烫的通红，痛得他把手一直紧贴在墙上，才能凉快一些，舒服一点。但当他看着同学们喝水时满意的表情，他的心里也很满足，同学向他道谢，他很高兴，那一刻他觉得自己与别人并没有什么不同。

至今伤还未痊愈，劳累了一天之后，他的伤口就会作痛。每天晚上总会伴着疼痛入睡，但是他从不畏惧，他对自己说：连死神都打败过，这点伤又算什么。未来的路还有很长，会有更多比这还难的关卡在等着他，然而他不会放弃，他会坚定自己的信念，战胜一切挫折与挑战。

“再苦再难也要坚强，只为那些期待的人。”

一切努力只是为了使自己更优秀

马茜，现就读于通辽实验中学高一、十四班，担任十四班的班长和语文课代表，并在年级担任学生会主席。

她的人生格言是：“除非你放弃，否则你不会被打垮。”正是这句催人奋进的格言一直激励着她克服成长过程中别人所经历不到的困难，激励着她在各个方面都尽最大努力做到更优秀。

在家里，她是一个体谅父母为父母分忧的好女儿；在学习中，她是一个努力进取不甘落于人后的优秀学生；在工作中，她是一个坚强有能力有自信的好助手；在同学中她是一个真诚友善亲切的朋友。无论对待什么，她从来都没有轻言放弃过。她用自己青春年少的激情与热情展现着青春的活力。在各个方面，也许都不是最优秀的，但是，她一直在努力做到优秀。她始终认为：没有最优秀，只有更优秀。

生活中的她很好地证明了这一点。她的父母都是农民，家里并不富裕，还要供三个孩子读书，她知道父母赚钱不容易，所以每至农忙时节，她都带着书本到农田里帮助父母干活，并在歇息时学习，没有因为干活而耽误学习。同时，在学校的住宿生活中，她也很节俭，从不与同学攀比，很少买零食。对自己的生活要求很低。但是，在学习等方面，她始终严格要求自己。

现在的学习很紧张，尤其在这个群英荟萃的班级里，竞争更是激烈。虽然现在她的成绩仅仅排在年级的二百名，但是，她绝对是一个最刻苦用功的学生，一直都在努力着，尽管成绩不令她满意，但是她始终坚信：过程是最重要的。她相信，如果付出的努力足够，结果一定不会差。所以，在学习上，她一如既往地努力着，毫不松懈。

同时，在工作方面，她是老师的得力助手。开学后不久，她凭借着自己的工作能力与优秀品质担任了这个班的班长。说实话这个班的班长确实难当，因为这个班级里的每名同学都很优秀，都很有个性。若想让每一位同学都信服可不是一件简单的事。记得刚上高中时，“流年”文学社来征稿，班主作老师把这个任务交给她来完成。她把征稿启示给大家读了，然后提出了一些要求，有几个同学故意刁难似的说：“这是文学社的征稿，不必每个人都写吧？”当时她没有说什么，后来她找到这几名同学谈话，她没有责怪同学，只是心平气和地说：“文学社征稿，如果有机会被展出，这是个人的荣誉，更是十四班的荣誉。在新学期里，大家更应该积极地为班级争光。”后来，大家都写了文章。

她就是这样，尽力做好每一件事，在班级管理上，她也毫不含糊，尽职尽责。记得那天是周日，下午放假她就回家了，晚上回班级听到很吵闹，进班级一看，原来同学们把MP3接在电脑上听音乐。她很疑惑，多媒体钥匙本来在自己的笔袋里，会是谁打开的。她找到操作的同学问清情况后，在班级里严肃地说，下次没有老师的允许不可以打开多媒体。她本以为不会再有类似的事发生了。又是一个周日的下午，她回到班级看到全班同学都在观看奥巴马就职演说的视频，她想起了前一段时间发生的事，虽然她很生气，但看见同学们看得那么认真，并没有打断他们，等看完后，她找到了打开多媒体的学生。她压住怒火问：“我是不是说过，不许乱动多媒体？”那个同学辩解说：“这种东西老师支持咱们看。”她更生气了，说：“我现在和你说的不是看什么的问题，你别以为咱俩是初中同学我就会轻易放过你，因为你不遵守规定，不尊重我。”说着她要哭了，那名同学不知所措，她不想为难同学，就说：“给你一次机会，以后不允许你做出任何违反学校规定的事。”

从那以后，班级里再也没有发生这类事情，这当然是她的功劳。她一向都是这样，无论多难的事，她都会努力做到最好。

同时，在学校各项活动中，她也起着带头的作用。高一上学期的运动会中就有她积极参与的身影。那次运动会中有女子三千米长跑项目，三千米的确是一段漫长的距离。本来新学期同学们参加活动就不积极，这一项比赛更是无人报名了。她想：虽然我从没参加过长跑，也许成绩不理想，甚至会坚持不下来，但是如果没人报名，班级就会出现空项，这将直接影响到集体荣誉。于是她报了名，另一名同学深受其鼓舞也报了名。预赛时她很顺利地进入了决赛。这是她自己也没有预料到的。因为她比较胖，跑起来容易累，但她硬是凭借着自己的毅力坚持了下来。

运动会决赛的那天，同学还给她泡了一杯糖水，这使她压力更大了。在跑道上，虽然她两腿发软，但她不断鼓励自己：只要尽了最大努力，成功就会属于自己。跑了三圈之后她就累了，腿沉重得似乎抬不动，但想着同学们对她的期待，她一直坚持着。最后两圈，她停了下来，在跑道上走着，这时，她听到了同学们为她加油的呐喊声，她又充满了力量，迈开步子向前跑去。最终她为班级赢得了宝贵的1分。虽然分数不多，但那是她努力坚持得来的。这次比赛，既让她收获了挑战自我、坚持、拼搏之后的喜悦，也让她赢得了更多同学对她的钦佩与支持。

在与同学的交往中，她始终坚信：你对别人有真诚，别人也会对你友善。刚来到这个学校时，虽然每张面孔都是陌生的，但她觉得每个人都很亲切。不久以后，她就有了良好的人际关系。在对别人付出关爱的同时她也收获了温暖和友谊。

她总是给人以一种坚强乐观自信的形象，其实，遇到挫折困难时，她也沮丧过，只是每一次，她都凭借着自己顽强的毅力战胜了困难，成为不败的强者。

她不管别人说什么，做什么，不论哪一方面，她都会尽自己最大的努力把事情做好。她说过：“也许我不是最优秀的，但是，我一直在努力做到更优秀。”她是这样说的，也正在用自己的行动证明着这一点。

第四篇：感动校园事迹

师爱绵绵暖校园

——感动校园事迹

尊敬各位领导、老师：

大家好！

我叫赵兴伟，来自甲山乡中心小学校，今天能够在这里向大家汇报自己的工作，深感荣辛，我汇报的题目是《师爱绵绵暖校园》。

我认为教育是艺术，所以我热爱这门艺术。走上讲台十三年有余了，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日，在平坦的操场上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。

我为人质朴，坦诚，对待工作勤勤恳恳，任劳任怨。在当今的社会条件下，我一直保持着自己特有的踏实，稳重；坚守着自己的为人信条，工作宗旨；实践着自己投身教育的誓言，事事为师，处处为师。我对学生的爱就像涓涓细流，净化着每个生命；就像绵绵细雨，滋润着每颗心灵。

一、科学的爱，帮学生扬起智慧的风帆

在教学实践中，我非常敬业，潜心研究小学体育教学，大胆探索实施素质教育的新途径、新方法。在教中研，研中教，积极实践新课程标准，推行学校及上级部门的新教学改革实验，积极参加各级各类教研活动，承担大量的学科研讨课，公开课。我根据学生特点，采用不同的教学方法，开展科学性、趣味性强的学习活动。我把对学生的负责任的爱，化作对自己教学的严格要求，将科学的爱传递给学生，让科学的爱陪伴学生健康成长，帮学生扬起智慧的风帆。

二、无私的爱，给学生播下幸福的种子

教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径；也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。

2010--2011年的第一学期的最后一月由于张兵老师有病了，钟校长找我说：“赵兴伟，你去给代班吧！就两周”。我说：“只要领导信任我就行。”由于特殊原因让我代到了学期末，我晕了，怎么办？使劲努力吧！我天天盯在班级，讲解辅导。我的点非常“好”呀，在期末考试时被县里抽考了。有一天钟校长给我打电话，说：“你猜你班考第几。”当时我的心就紧张的提到嗓子眼了，小声的说：“一定是倒数几名。”他说：“比我想象的好多了，你班第九名。”随然我没有考到前几名，可也把我乐坏了，我心里的这块石头总算落地了。

2011--2012年的第一学期的最后两个半月李晓娟老师请产假了，当时是让宋思杰老师代班，有一天晚上宋老师有病了。第二天，我正在操场上体育课，钟校长脸上带的微笑，朝我走来，还没等他说话，我说：“钟校长，我知道你找我啥事。”他说：“啥事？”我回答是：“给三年一班代班呗。”他说：“你小子就聪明。”我二话没说，欣然的接受了，服从了领导的分配。一代就是好长一段时间，大家给我起了个外号“老代先生”。我接班之后根本不了解班级学生情况，我首先给班级干部开会，知道了班级的几个学生不爱写作业，我对班级不爱写作业的孩子说：“从今天开始你们，到学期末谁的家庭作业写的好，还能及时完成的，老师就给他发一个奖状。”这种方法真的很有效，我们班有一个叫钟瑞的同学，以前不爱写作业，自从我讲完之后，他每天都能及时的完成作业，期末我给他评为“完成作业小能手”；可是我从接班开始就就不知道那个还学习不好，我进行了一次测试，通过测试知道了韩冠杰同学成绩不好，在学习分数的比较大小时，连分数的分子和分母，他都分不清呢，你说他怎么能比较大小呢？我教他一个比较简单的方法，看分数线，分数线上面相同，看下面，下面大的就小，下面小的就大；分数线下面相同，看上面，上面大的就大，上面小的就小。真是功夫不负有心人，我们班在期末测试中，荣获年组第一名的好成绩。

我没有放弃过孩子的思想教育，与孩子平等的交流，了解他们的想法。控制孩子的流失让我收获了最大的快乐。

在班级管理中，我的工作细致入微。每代一个班级，我和我的学生们都会有许多令人感动的故事。我能面向全体学生，用爱心感动学生，进而达到教育于无形的目的。我对学生的爱正如我的为人一样，质朴而深沉，厚重而平实。我坚守着自己的原则，用尽心思，用尽心力，感动和教育着学生，感动和引导着家长。在平日的学习和生活中，我与学生及家长和谐相处，遇到学生的任何事情，我都不会掉以轻心，学生出现的任何问题，都决不放过，我的强烈的责任心，让家长感动、感激。我经常将家长请到学校，交流和疏导，探讨教育方法，协商解决问题；我经常与学生促膝谈心，鞭策和激励娓娓道来；我经常利用中午休息时间为后进学生补课，眼中写满焦灼却又那样耐心；学生爱我，家长感激我，领导信任我，社会认可我！

三、感人的爱，为学生撑起幸福的蓝天

我以其大度，包容，气魄和胸怀书写着生命的开阔，又以其踏实，勤奋，务实和真诚诠释着生命的细致。我的开阔与细致是不值得赞美的。而更值得赞美的是我在开阔与细致的坐标中对自己的定位。我是一个务实上进的人，一个有着追求和境界的人，一个用自己的智慧和汗水为他人服务感到幸福的人，一个自己挑重活干心里才踏实的人，一个既心胸开阔又做事细致的人。而这样的人也正是社会所期待和教育所要培养的。

四、奉献的爱，为教育事业忘我的工作

在积极完成教学任务的同时，又要重视学生的运动队训练，2011年8月29日于校长来了，找我谈话询问运动队训练情况，我如实回答的，告诉于校长不能在后面也不能得零，于校长说：“好好训练，尽量进入前六名。”和于校长谈话后便和高老师制定了详细的训练计划，精心地挑选队员。训练时间是有限的，只有17天时间了，想取得好成绩不容易呀，我们绞尽脑汁想办法，常常为学生示范、讲解，分析原因，并主动放弃自己个人休息的时间，每天早、晚一丝不苟的坚持对运动员进行训练。一天下来常常累得腰酸背痛，晚上回家时，常常吃不下饭，睡不好觉。靠的是什么，无非就是那老黄牛般的奉献精神。由于训练学生，我的体重下降了10多斤，就连我的妻子也说：“你瘦了，应该多休息.”可我却说：“能坚持，没什么。”一名普通的体育教师，图的是什么，还不是体现了教师那春蚕般的精神吗？一分耕耘，一分收获。在校领导的带领下，经过体育组老师的共同努力，体育成绩捷报频传，我校田径队参加2011年县教育局组织的全县中小学生田径运动会，荣获从甲山小学建校以来全县倒数几名到2011年的全县小学组团体总分第三名的好成绩。一个如此弱小而偏僻的学校，竟取得了如此骄人的成绩，这与我们的辛勤劳动是分不开的，我们靠的是笨鸟先飞，我们靠的是坚持不懈。

2011年全县中小学生田径运动会一结束，按理说我可以松一口气了，可是我仍旧闲不下来，心里盘算着如何组建下一届运动队。从何处着手呢？我睡不着觉。因为下一届的孩子的身体素质不太好，再加上学生平时也很少训练，选材的面又是那样的窄小，一个只有50多学生的年组想组建一支学校的田径队谈何容易。面对这样的困境，我毫不气馁，经过仔细分析，精心挑选，选出了男女运动队员。田径队成立以后，可是一到训练时，总有学生不愿参加，这究竟是什么原因呢？原来，那时正处夏天，天气比较炎热，有些家长不愿让自己的孩子参加训练，因为高温怕自己的孩子体力吃不消，；二来训练时间长达2年，会怕影响学生的学习。我就耐心的做家长和学生的工作，最终家长和孩子同意参加运动队了。2013年的田径队就这样组建成了。

我曾在2006学被评为“乡级先进教师”、2006年荣获“体育课堂教学技能大赛一等奖”、2008年被评为“县级德育先进个人”、2007年和2009年全县中小学田径运动会被评为“县级优秀裁判员”、2011年全县中小学田径运动会被评为“县级优秀教练员”、2011年东辽县小学组体育优质课评选中，《竹竿舞》一课荣获一等奖、2010年被评为“县级先进教师”。

我普通平凡，在于我的稳重无争，不计个人得失，而我的不平凡，在于我的真诚奉献，日复一日，年复一年。花的事业是鲜艳的，果实的事业是甜美的，而为师者从事的是叶的事业，用我的青春和生命诠释着叶的事业的平凡与普通，崇高与伟大。

师爱绵绵暖校园

——感动校园事迹

甲山小学赵兴伟

2012年8月

个人简介

赵兴伟2000年毕业于吉林师范大学体育

系,2000年7月在云顶小学参加工作，2002年8月调到甲山小学工作，小学一级教师，大学本科学历，曾担任过体育和班主任教育教学工作。从教以来，赵兴伟同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴；他热爱教育，刻苦钻研，孜孜不倦，取得本科学历，成为新一代学习研究型教师；他矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成绩。曾在2006年荣获“体育课堂教学技能大赛一等奖”、2007年和2009年全县中小学生田径运动会中被评为“优秀裁判员”、2011年东辽县小学组体育优质课评选中，《竹竿舞》一课荣获一等奖、2010年被评“县级先进教师”。

第五篇：感动校园事迹

师爱绵绵暖校园

——感动校园事迹

王立琴，1989年参加工作，小学高级教师，大专学历。从教20多年，一直担任班主任工作，从2000年起一直兼任年组长工作。现就职于齐齐哈尔市富拉尔基区向阳路小学，任二年级一个班级的班主任，兼任两个班级的语文课，兼任年组教研组长。

她为人质朴，坦诚，对待工作勤勤恳恳，任劳任怨。在当今的社会条件下，她一直保持着自己特有的踏实，稳重；坚守着自己的为人信条，工作宗旨；实践着自己投身教育的誓言，事事为师，处处为师。她对学生的爱就像涓涓细流，净化着每个生命；就像绵绵细雨，滋润着每颗心灵。

一、科学的爱，帮学生扬起智慧的风帆

在教学实践中，她非常敬业，潜心研究小学语文教学，大胆探索实施素质教育的新途径、新方法。在教中研，研中教，积极实践新课程标准，推行学校及上级部门的新教学改革实验，积极参加各级各类教研活动，承担大量的学科研讨课，公开课。她根据学生特点，采用不同的教学方法，开展科学性、趣味性强的学习活动。她把对学生的负责任的爱，化作对自己教学的严格要求，将科学的爱传递给学生，让科学的爱陪伴学生健康成长，帮学生扬起智慧的风帆。

她担任班主任工作二十多年，储备了丰富的教育管理经验。她的班级管理有方，学生训练有素，所带班级班风正，学风浓，成绩好，活动强。

二、无私的爱，给学生播下幸福的种子

在班级管理中，她的工作细致入微。每接一个班级，她和她的学生们都会有许多令人感动的故事。她能面向全体学生，用爱心感动学生，进而达到教育于无形的目的。她对学生的爱正如她的为人一样，质朴而深沉，厚重而平实。她坚守着自己的原则，用尽心思，用尽心力，感动和教育着学生，感动和引导着家长。在平日的学习和生活中，她与学生及家长和谐相处，遇到学生的任何事情，她都不会掉以轻心，学生出现的任何问题，都决不放过，她的强烈的责任心，让家长感动、感激。经常看到她将家长请到学校，交流和疏导，探讨教育方法，协商解决问题；经常看到她与学生促膝谈心，鞭策和激励娓娓道来；经常看到她利用休息时间为后进学生补课，眼中写满焦灼却又那样耐心；经常看到有家长拉着她的手，眼中泪光闪闪，说不尽的感激„„学生爱她，家长感激她，领导信任她，社会认

可她！曾多次被评为“市德育科研骨干”、“市级优秀辅导员”、“岗位先进个人”、“企业先进女工”、“优秀教师”、“市德育科研先进个人。”

三、公平的爱，助学生走好脚下的路

王老师是一名普通的老师，一个平凡的人，然而，她用自己的真诚和真心，谱写了许多的不平凡。在一个班级中，学生肯定是千差万别的，王老师针对不同的孩子施以不同的教育，让每个孩子都享有温暖的阳光。有一个单亲家庭的孩子，父母离异，孩子表现和成绩都很后进，觉得抬不起头，孩子长期寄住在奶奶家。她及时找孩子谈心，使孩子消除心理阴影，愉快学习和生活。同时，时时关心这个孩子，常常在课余时间给孩子补课。孩子成绩提高了，表现也好多了。他年迈的爷爷奶奶多次来到学校，不知如何感谢老师，他们拉着老师，老泪纵横，激动和感激溢于言表，其场面令人动容。

四、感人的爱，为学生撑起幸福的蓝天

王立琴老师以其大度，包容，气魄和胸怀书写着生命的开阔，又以其踏实，勤奋，务实和真诚诠释着生命的细致。她的开阔与细致是值得赞美的。而更值得赞美的是她在开阔与细致的坐标中对自己的定位。她是一个务实上进的人，一个有着追求和境界的人，一个用自己的智慧和汗水为他人服务感到幸福的人，一个自己挑重活干心里才踏实的人，一个既心胸开阔又做事细致的人。而这样的人也正是社会所期待和教育所要培养的。

王老师的普通平凡，在于她的稳重无争，不计个人得失，而她的不平凡，在于她的真诚奉献，日复一日，年复一年。花的事业是鲜艳的，果实的事业是甜美的，而为师者从事的是叶的事业，王立琴老师用她的青春和生命诠释着叶的事业的平凡与普通，崇高与伟大。

师爱绵绵暖校园

——感动校园事迹

单位：齐齐哈尔市富拉尔基区向阳路小学 姓名：王立琴