第一篇：《骑鲸之旅》读后感
《骑鲸之旅》读后感
ss 昆明十点读书会
《骑鲸之旅》是一本记录亲子共读的笔记与心得。
从女儿出生后，我便一直坚持给她念绘本，与她一起共读。然而在这一路的共读过程中，我遇到了很多的困惑。最近看的这本《骑鲸之旅》在某些方面给了我一些启发。
“对我而言，和他或躺或卧，耳鬓厮磨着读绘本的时光已经足够光怪陆离、变化万端。”“在往后的日子里，你们的世界将渐行渐远，但这样互相倚靠着捧着书的时光，是足以让你们在岁月中安静驻足的基石。通过共读，你们一起看见美，听见彼此的灵魂”。女儿刚出生，我便开始给她念绘本，常常有人问我“孩子还这么小，你就给她念书看绘本，她听得懂看得懂么？”其实对我而言，给女儿念绘本，并不是要求有立竿见影的效果，我坚信这就像是播下一粒种子，我一天天地给它浇水施肥，总有一天，在不经意间，你就会发现它竟已长成一棵参天大树。在我与女儿共读的每一个时光，我们都是或相拥或面对着享受着那些时光带给我们的欢愉。如今这早早就播下的种子，让女儿把书本已经作为她如同玩具般重要的存在（时而更甚之）。在她刚能坐稳不久，她就可以抱着书本独自翻玩上好一会儿。
“我认为，亲子共读需要把道德评判降到最低。真正自然开阔的心灵不需要是非好坏的羁绊。”“孩子需要意识到，万物的灵魂都有善的一面，生活是诙谐的，爱会在所有地方取胜——而不仅只在好人的心里获得成功。”在与女儿的共读中，有一类书是我避而不读的，就是会在故事的结尾加上“这个故事告诉我们……的道理”这类的书。我一直认为每个故事每件事情，不同的人看来总是会有不同的感受的。我希望我的女儿首先能是一个拥有独立思考能力的人，而非人云亦云。所以我尽量不把主观意识强压在她的身上。但总有某些时候，在亲子共读的过程中，我也会忍不住的带入“狼和恐龙是凶残的、恐怖的”这样的观念，而这是在我阅读《骑鲸之旅》前恍然未觉的问题。
“给孩子足够多的时间，放手让他自己去体验世界，去和世界万物交流。让他缓慢地，甚至屡次受挫地，按照自己的历程发现自我，发现美，也发现丑。”在生活中，我们常遇到很多这样的情况“以我过来人的经验，你不能怎么怎么样”“我吃过的盐比你走过的路还多……”“不听老人言，吃亏在眼前”等等这类的话，无可否认，很多时候说这些话的人也真心是为了你好，他们尽自己的努力想让你不要去走那些他们走过的弯路，想让你能够走上一条平坦通畅的康庄大道。但是每个人都是不一样的，很多时候，你所希望的并非就是别人想要的人生。生命本就充满奇趣未知，将来的你，无论成为什么，每一个可能都是值得细细品味的。所以，作为母亲，尽管不容易，尽管很需要勇气克制，我希望在女儿将来成长的道路上，我能尽量不把自己的想当然强加在她的身上，每一种可能，每一种尝试，让她自由去闯，耐心等待，总有一天，我相信，她会一步一步缓慢地走出属于她自己，自由自在的路。
<读书笔记>读后感:
读完能感受到妈妈的心，沉沉的爱。
如果能把文章的段落和逻辑更清晰的表现，会更好。
第二篇：鲸武士读后感
种下理想，坚持花开——读《鲸武士》有感
《鲸武士》是一本由美国作家玛吉·普罗伊斯著，刘莹编译的长篇小说，这本书描写了万次郎和其他渔夫们在海上漂流的奇遇记，我非常向往可以成为万次郎一样乘风破浪，鹰击长空的英雄少年。
本书主要讲述的是1841年，14岁的日本少年万次郎跟随四位渔夫出海，遇到暴风雨，漂流到一座无人岛上，后被一艘路过的美国捕鲸船所救。万次郎带着强烈的好奇心和求知欲加入捕鲸的行列，以勇气和智慧赢得了尊重与信任，又跟随船长到了美国生活。他努力学习新文化、新知识，乘着捕鲸船漂洋过海，接受西方文化的洗礼，踏上了一条充满冒险、挑战和寻找自我的旅程。虽然渔夫永远不可能成为武士，并且回到日本只有死路一条，但是万次郎依然坚持梦想，回到故乡，成了一名改变世界的武士……
读了万次郎的故事，使我深刻体会到，只要心中种下理想的种子，坚持不懈朝既定目标前进，永不停下追逐的脚步，一定可以见到花开满园，真正实现自己的梦想！
我从六岁开始接触了钢琴以后，就立志要成为一个钢琴大师，像朗朗大师一样带给大家美妙的音乐享受。我每天严格按照老师的要求练习钢琴一个小时，风雨无阻，一直坚持到现在已经6年。
刚开始学习的时候，我的兴趣比较浓厚，再加上乐理简单，我学得非常快乐。可是随着时间穿梭，知识越来越难，我时常会遇到困难，经常是伴随着鼻涕眼泪咬牙坚持着。每次在遇到困难之后偶尔的想放弃，但是在第二天去学的时间又信心满满而去，就这样坚持了三年。
在三年级开学之后，功课一下子增加到四门主科，学习的压力骤然增加，时间也是显得很是紧张，我开始有一种强烈的想放弃的想法。但是在老师和爸爸妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来。最困难的时期
过去之后，我又回归了自信满满的状态，在学习和钢琴之间来回努力坚持着。
这次看了《鲸武士》这篇长篇小说之后，我更觉得万次郎身上也有我往昔的一些影子。他的高大形象深深地镌刻进了我的心间，我一定要向他一样：通过自己坚持不懈地努力来实现心中的理想，成为一个人人敬仰的大人物。
第三篇：9课《鲸》读后感
读《鲸》有感
我读了《鲸》这篇课文后，感到人类是多么残忍、无情，将鲸这样的珍稀动物给杀掉，纵使鲸濒临灭绝。
《鲸》这篇课文用举例子、打比方、列数字等多种说明方法给我们详细介绍了鲸的体型特点、进化过程、种类及生活习性。
鲸是世界上最大的动物，最重有十六万公斤，最轻也有两千多公斤。鲸生活在海洋，不是鱼类，是哺乳动物。鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，但因为环境发生了变化，实鲸退化后适应了海洋生活。鲸分为须鲸和齿鲸两大类。须鲸主要吃虾和小鱼，喷出的水柱是垂直的，又细又长；齿鲸主要吃大鱼和海兽，喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮。鲸睡觉时总是几头聚在一起，听到任何声响就四散游开。鲸是胎生的，吃奶长大，寿命很长。
鲸的寿命虽然很长，但繁殖速度却很慢，平均两年才产下一头幼鲸。因为人类的捕杀和海洋的污染，使鲸的数量急剧减少，让鲸濒临灭绝。
所以我们要爱护动物，保护动物，不要去恶意伤害，动物也是人类的好朋友，我们要善待它们，给它们一个良好的生活环境，让它们生存下去。
这让我想起了野牛。野牛本是濒临灭绝的珍稀动物，所以人们尽量为它们创造一个优美的生活环境，不让野牛和恐龙、海豹那样从此从世界上消失。然而，奇迹就在这时候发生了，生物学家们在一个偏僻、荒无人烟的小村庄后面找到了一座山清水秀的小山，那里生活着一大群野牛。动物学家们欣喜若狂。可想而知，以前住在这个小村庄里的人是多么爱护动物呀！
让我们一起呼吁大家保护动物，保护大自然，保护地球！不要让鲸及其他珍稀动物再从世界上消失！
第四篇：后山鲸书读后感
《後山鯨書》讀後感四技電子三乙許志文
作者：廖鴻基
攝影者:金磊
出版社：聯合文學出版社有限公司
出版日期：2008 年 02 月 04日
甲、作者簡介:
廖鴻基，一九五七年生，花蓮人，花蓮高中畢業。曾經討海、從事鯨豚生態調查、規劃及推動賞鯨活動、發起黑潮海洋文教基金會任創會董事長、隨海洋漁船從事台灣遠洋漁業報導、率隊執行繞島計畫、隨貨櫃船直行台灣海運報導、受邀香港浸會大學「國際作家工作坊」訪問作家。著有《討海人》、《鯨生鯨世》、《漂流監獄》、《來自深海》、《尋找一座島嶼》、《山海小城》、《海洋遊俠》、《台11線藍色太平洋》、《漂島》、《腳跡船痕》、《海天浮沉》、《領土出航》及編著《台灣島巡禮》。曾獲時報文學獎散文類評審獎、聯合報讀書人文學類最佳書獎、吳濁流文學獎小說正獎、台北文學獎文學年金、賴和文學獎、巫永福文學獎、九歌散文獎。
乙、攝影者簡介:
金磊，一九七八年生。中國文化大學生物系畢業，那時開始了解拿著相機在野外晃盪的樂趣。現尌讀於師範大學生命科學研究所，做的是跟鯨豚相差十萬八千里的蛇類研究。為墾丁國家公園義務解說員、黑潮海洋文教基金會解說員。喜歡山、喜歡海、喜歡四處走走看看，用相機把所看到都記錄下來。目前正努力讓自己成為一位專業生態攝影工作者。
丙、內容摘要:
一、大意
現在有許多人急於解讀鯨豚的行動與聲音時,廖鴻基先生卻是以詩化溫暖的文筆,如此猜測著； 鯨豚不顧一切從海神的領域朝天神射去,是初生才有勁道,足以驚動海天父母；而他們的恩愛,如同沒呼吸卻是如影相隨在一起；鯨豚的遊行隊伍,可以使海神振奮,世界得以延續；花紋鯨豚身上的神秘紋路,是向世人傳達訊息的密碼；而沉默的跳躍，常伴隨「去吧，去亮麗的淺水灘奔波跳躍吧；當你懂得深潛，再回來我身邊。」如此旋律；而鯨豚每趟來去，如花開、花謝，根本不需要理由。如同「海王子」般，廖鴻基先生以神(海)、人(老船長與我)、使者(鯨豚)三者的對話，演繹一段段海上故事與自然的對話，正是生滅之道，讓我們一起學習尊敬、愛護天地派來的使者－鯨豚。
二、名人推薦
以充滿詩意的靈巧之筆，純粹之眼，描刻鯨豚之美，而那美竟是如此透淨、靈犀，於海洋之中倏忽來去，彷彿是神的使者靈光乍現……──郝譽翔
揭露海神的訊息，而海神並不言語，後山的鯨豚是海神的信差，為鴻基解讀摩斯密碼；那些海上的巨人和精靈告訴我們：去發現，便可以擁有美麗！──許悔之
三、美詞佳句摘要
1.「我的心情非常激動，從來沒有寫一本書像這樣過。」──廖鴻基
2.海神的心，攏集了創世以來天地歲月流淌沉澱後的所有訊息，尌像是ㄧ座無比繁浩的儲存櫃。
3.尌算不能呼吸，乃願意是你相隨的影子。
4.每ㄧ場風雨，每ㄧ則故事，關於生死輪替，無論殘暴或溫馨；每ㄧ朵玫瑰、每一滴鮮血……都將收納於海神固著的心床。
5.海上發現你們，彷彿明白你們懸浮的身世，懂得必要謹慎接近的道理。
6.從最明亮的一直到最黑暗的，全都是生命的本質。
7.你們降落在海面這片光亮、漾盪而且暖和的海面廣場。
戊、讀後心得與感想
台灣是ㄧ個海島國家，但是又有多少人曾經離開本島仔細看過我們驕傲的福爾摩沙呢?!更不用說是觀看海面上的靜動態。廖鴻基先生以一個討海人與研究者身份去觀看這片位於東邊的海面上，他不是以數據做為一切的証明，而是以親身經驗來告知大眾他的所得。
海豚在每個人的心中是種可愛又神祕的哺乳類動物，然而對我而已。牠是種自由又守規律的海使者，透過無解的跳躍與翻轉來傳達牠的存在感，另一方面也是在觀看這片海洋上的人事物吧!不論，牠是做什麼事情尌猶如廖鴻基先生說的，一起學習尊敬、愛護天地派來的使者-鯨豚，乃至萬物。
海面上如同我們生活環境一般有高潮有底潮的模式，但是有誰可以從中體驗到無人可知的道理呢? 或許，有!但是，那是無法用語言或是肢體來表達的道理。我們只能順從自然法則去走下去，過程之中再去體會與改進現實狀況。每個人都會有不同角度去觀看我們這個生活道場，那些有形的條規與無形的條規都是我們所必須的。如果有人問起，我們都會說原本尌如此規定!卻不能證明這些規矩的涵義，如同海豚的出現是同樣道理。都認會這是應該要出現的，卻沒有靜下來去仔細思考過這一切所代表的涵義是什麼?是老天要傳達訊息?還是地球要傳達訊息呢?......等。
在生活之中，我們應該要如同蝸牛般慢慢走慢慢看才能體會到很多不同聲音、肢體表達涵義，那怕是會錯意只要出發點是好的又如何，如同廖鴻基先生寫此書的心聲「我的心情非常激動，從來沒有寫一本書像這樣過。」所以，我們應
該要好好欣賞生活中的每一點一滴才會有豐滿的收穫。
第五篇：《鲸武士》读后感500字
坚持到底，梦想就会实现
------读《鲸武士》有感
最近，我读了意林国际大奖小说《鲸武士》，这本书的作者是美国的玛吉。普罗伊斯。她偶然间发现了这个真实的故事，也就是这本书的主要内容：主人公是一个叫万次郎的日本男孩，他14岁那年出海捕鲸，遇见了暴风雨，他所在的船只被吹到了一个小岛，船上的食物都被刮走了，所以他只好捡鸟蛋吃，经过了几个月，来自美国的一艘捕鲸船经过这里，把他救走了。
他从小的梦想就是当一名武士，在日本，武士是什么都会，而且武功高强。他上了美国的船只之后，开始刻苦学习美语，学习新文化。他的勇气和智慧赢得了尊重与信任，又跟随船长到了美国生活，接受西方文化的洗礼，踏上了一条充满冒险、挑战和寻找自我的路程。
虽然万次郎是一位渔夫，渔夫不可能成为武士，但他依然坚持自己的梦想，回到日本，创造了奇迹------成了一名改变世界的武士……
这本书的故事情节环环相扣，充满了神秘，生动有趣，深深地吸引着我的双眸。合上这本书后，我的脑海里依然浮现着那些故事情节，我深深地体会到，坚持自己的理想，成功就会来临。像李时珍，他一生走了大半个中国，访名医、尝草药，终于在他晚年时完成了自己的梦想------修订《本草纲目》。
古往今来，像这样的人物很多，李时珍、爱迪生、齐白石等等著名人物不都是坚持自己的梦想，努力、努力再努力，最终实现了自己的梦想吗？
所以我们要坚持自己的梦想，就像挖井一样，也许再挖几下，甘甜的泉水就会涌上来了呢！相信自己吧！坚持到底，梦想就会实现！
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