大班语言《对换节》教案(精选5篇)

时间:2019-05-15 16:32:54下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《大班语言《对换节》教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《大班语言《对换节》教案》。

第一篇:大班语言《对换节》教案

【活动目标】

1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。

【活动重点】

感受故事幽默的情节内容

【活动难点】

讨论故事的有趣内容,发表自己的感想。

【活动准备】

幼儿用书《对换节》、故事内容。

【活动过程】

1、经验交流,说说自己知道的节日

“你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?”

2、听赏故事,初步了解故事内容

(1)根据故事内容名字猜测

“你们知道‘对换’是什么意思?对换节里谁和谁对换的?可能会发生什么事情?”

(2)教师讲述故事,幼儿欣赏。

(3)回忆故事内容

“对换节里发生了一些什么事情?”

“你觉得这是一个什么样的节日?”

3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容

(1)幼儿边看图书边听故事录音

“找一找,对换节里大人们过得怎么样,小朋友们过的怎么样?”

(2)小组讨论

“你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?”

(3)讨论分析故事内容

“对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?”

“对换节结束了,小朋友们在想什么?”(讨论)

4、教师小结:教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。

第二篇:大班语言活动《对换节》

大班语言活动《对换节》

一、设计意图

幼儿喜欢模仿成人的言行举止,觉得成为大人就可以做许多不能做的事,却不能体会成人的辛苦。故事《对换节》通过讲述在“对换节”里大人和孩子的角色对换后发生的有趣的事情,让孩子明白一个道理:大人也很辛苦!也让大人明白了孩子有自己的想法,从而学会相互尊重、体谅。活动通过故事让幼儿感受大人、孩子对换后的不同变化,并尝试成人角色,体验成为老师、保育员阿姨的乐趣与辛苦。

二、活动目标

1.欣赏故事,感受对换后大人、孩子的不同变化。

2.尝试过自己的“对换节”,体验做老师和保育员阿姨的乐趣与辛苦。

三、活动准备

1.《对换节》故事教学课件。

2.教师物品:钢琴、黑板(铅画纸、记号笔)、衣服、书。保育员阿姨物品:抹布、垃圾桶、拖把、扫帚和簸箕。心形信纸、黑色水彩笔。

四、活动过程

1.讨论交流,理解故事名字。

出示封面,提问幼儿:这个故事的名字是什么?什么叫“对换”?猜猜“对换节”是什么意思?这是一个怎样的节日?

2.欣赏故事,感受大人和孩子对换后的变化。

讲述故事第1—6页,提问幼儿:对换节里,小孩子做什么?他们快乐吗?你从哪里看出来的?他们为什么不快乐?

小结:对换节里,小孩子做大人的事,他们忙都忙不过来。

讲述故事第7—11页,提问幼儿:对换节里,大人做什么?他们快乐吗?你从哪里看出来的?

小结:对换节里,大人做小孩子的事,他们很轻松、很快乐。

讲述故事第12—16页,提问幼儿:对换节里,整个城市发生了什么?

小结:对换节里,整个城市都乱套了。

3.大胆表述,体验对换。

提问幼儿:你愿意尝试一下对换节吗?你想和谁对换?今天我们小朋友来做幼儿园里的大人——老师和保育员阿姨,你可以做哪些事情?这里有许多老师和保育员阿姨的东西,你可以选一选、用一用。

幼儿体验做老师和保育员阿姨,教师巡回指导。

4.交流分享,写信表达。

提问幼儿:你刚才做了什么?有什么感受?

讲述故事第17—19页,提问幼儿:故事里的对换节结束了,大人和孩子各有什么感受? 现在,你还想和大人对换吗?为什么?

小结:我们小朋友就像故事里的小孩一样,很想做大人的事情,但是我们的本领还不够,很多大人的事我们还不能做。但是,我们可以把最想做的大人的事情和想对大人说的话写下来、画下来,说给大人们听。

五、活动延伸

语言区:续编故事——今天是对换节,你变成了大人,你想做什么事呢? 亲子活动:度给大人的信;设立“对换节”,尝试和爸爸妈妈角色互换。大一班章杰

第三篇:对换节大班教案1

对换节大班教案

一、讨论交流,理解书名 封面:(PPT1)

1、今天,老师带来了一本很有意思的新图书(出示大图书)你认识上面的字吗?图书名称就叫《对换节》。

你听说过对换节吗?你觉得对换节是一个怎样的节日?

2、对换节是一个节日,在这一天,大人和孩子要对换一下,爸爸妈妈上幼儿园,小朋友去上班,现在你们知道什么是“对换节”了吗,对换节里谁和谁对换啊?是怎么换的呢?

爸爸妈妈和孩子对换,可能会发生什么事情呢?我们快去看看吧。

二、欣赏理解,感受变化

(一)、讲述故事,对换节的早上

1、当当当,早晨六点,对换节正式开始了!平时爱睡懒觉的孩子都早早起了床,因为他们已经变成“大人”了。爸爸妈妈,不,今天他们是“娃娃”,还睡在被窝里,得给他们冲牛奶,煮鸡蛋,穿衣服。一个叫乔利的男孩,还打了爸爸的屁股,因为爸爸太调皮,乔利费了好大的劲才给他穿上衣服。把爸爸妈妈全都送进幼儿园以后,小朋友就去上班了。哈,公公汽车上真热闹,小朋友们都在说早上碰到的事儿。他们会说些什么呢?(请幼儿相互猜一猜)

3、“对换节”的早上谁很忙?为什么呢?(孩子们很忙,因为变成“孩子”的大人不听话)

4、故事里的孩子是怎么做的?你觉得他们做得对吗?你有什么办法让大人们听话吗?(让孩子们讨论,表达意见)

(二)继续故事:大人上幼儿园。

1、对换节早晨发生的事真有意思,那么接下来,爸爸妈妈上幼儿园会发生哪些有趣的事呢?(先请幼儿说说)是不是这样呢?我们一起去看看吧。

2、教师出示相应图片。

(在幼儿园里,爸爸妈妈们真是快活极了。瞧,他们正拿着小碗小勺吃点心呢。坐在天蓝色的小椅子上听“阿姨”讲故事真开心。“阿姨”就是幼儿园的小女孩。爸爸妈妈们又到院子里去滑滑梯,骑木马,玩“老鹰捉小鸡”的游戏。)

3、幼儿园里大人们发生哪些有趣的事呢?平时这些事情都是谁做的呢?谁玩的呢?除了这些事,爸爸妈妈还做了什么事?

(在幼儿园里大人们做着平时只有孩子做的事情:听故事,玩游戏,交朋友,他们生活得很开心!)

出示图片11,这幅图告诉你们什么了?

(三)续编故事:做大人的愿望

1、续编故事,今天是对换节,大人们在幼儿园玩的很开心。那么,小孩变成了大人,也有许多事情去做呢?“对换节”里你最想做什么事情呢?(幼儿续编故事)

2、制作心愿卡

请你把最想做的事情记录在“心愿卡”上面,挂在“心愿树”上,你的愿望可能就会实现。

3、讨论结果

你们的愿望今天真的实现了,看看我们的城市会发生什么事情呢?(整个城市都乱套了,几万辆汽车挤在一起,人们一步路也不能走。餐厅里炒糊了八百多盘菜。邮局的十万封信送错了人家。一艘准备发射到月亮上去的飞船被按错电钮,飞到太阳上去了。)

城市怎么了?怎么会发生这样的事情呢?

(原来孩子们本领还不够大,根本不会大人的事情,小孩做大人的事情只会给城市带来危险和混乱。小朋友们才知道爸爸妈妈真了不起,真辛苦。)

三、活动延伸,升华情感

当当当当当当,晚上的钟声响了,对换节结束了,又会有什么事情发生呢? 出示最后一副图片。

(乔利回到家,对爸爸说:“我真不该打你屁股,还疼吗?”爸爸一把抱起乔利:“爸爸以后再也不打你了。”)

现在你想对你的爸爸妈妈说什么?做什么?

每年都有属于爸爸妈妈自己的节日,你们知道是什么节日吗?在母亲节和父亲节时我们也送上这份祝福好不好。

第四篇:对换节

大班绘本教学《对换节》

活动目标:

1、认真观察画面,理解感受故事幽默、风趣的故事内容。

2、了解、体会爸爸妈妈工作的辛苦,懂得尊重父母的劳动。

3、初步引导幼儿体验阅读识字的乐趣。活动准备:

1、PPT

2、音乐 活动过程:

一、谈话导入

1、师:你们知道我们生活中有哪些节日吗?今天许老师要给大家讲个有很趣的节日,叫“对换节”。(出示PPT封面)

2、师:你们知道对换节吗?你觉得对换节是个怎样的节日?(幼儿猜测3—4)

3、师:对换节到底是个怎样的节日呢?我们一起来看看吧!

二、观察PPT,理解故事内容

(一)出示PPT

1、师:对换节这天,大人和孩子要对换一下,爸爸妈妈上幼儿园,小朋友去上班。早上六点钟,(按音乐“当当当„.”)对换节正式开始啦!

2、师:咦!天亮了,爸爸妈妈在干什么?(幼儿回答)

3、师:这个小男孩叫乔利,乔利又在做什么? 小结:小朋友们观察的真仔细。天亮了,平时爱睡懒觉的孩子都早早起了床,给爸爸妈妈冲牛奶,因为他们已经变成“大人”了。爸爸妈妈现在是小孩子,还甜甜的睡在被窝里。

(二)出示PPT

1、师:乔利好不容易叫醒爸爸,可爸爸太调皮了,迷迷糊糊地坐着一动也不动,乔利在干什么?他累吗?头上都怎么?

(满头大汗:就是说做事很累,头上都冒出了很多汗)

2、(情境表演)师:老师也来当一回调皮的小朋友,谁来帮我穿衣服?

3、师:刚刚你帮老师穿衣服累吗?当大人碰到调皮的孩子太辛苦啦!乔利费了好大的劲才给爸爸穿上衣服,所以以后你们要自己学会穿衣服。

4、师:爸爸妈妈上幼儿园啦!你觉得他们在幼儿园会做些什么呢?

(三)快速出示PPT 4.5.6.7

1、(出示4幅图)师:爸爸妈妈在幼儿园真开心,他们可以用小碗小勺吃点心,听老师讲故事,骑木马,玩滑滑梯,还玩“老鹰捉小鸡”的游戏,玩着玩着,他们高兴的唱起歌跳起了舞。

3、来,我们也一起分享一下他们的快乐吧!(幼儿和教师听音乐跳舞)

(四)出示PPT 8.9.70.11

1、师:爸爸妈妈都上幼儿了,在幼儿园玩得可开心了,那他们的工作谁来做呢?小朋友都去哪里了?那小朋友今天会过的怎么样?

2、师:到底会发生什么事?我们先去看看马路上怎么了?(出示PPT8)为什么会这样?

3、师:哇,整个城市都乱了,因为小朋友驾驶技术差,没有人指挥交通,几万辆汽车都挤在一起,人们一步路也不能走。

4,师:不得了,家里又发生什么事啦?为什么?

5、师:自来水管道漏水,没有人会修理,一条街变成了一条河,太糟糕了。

6、师:餐厅里又会变成怎样?是什么原因?

7、师:小朋友还没学好炒菜的技术,炒糊了八百多盆菜,弄得手忙脚乱,一团糟。

(手忙脚乱:事情很乱,手脚都忙不开。)就是我们现在看到餐厅里小朋友忙乱的画面

(五)、出示PPT 12

1、师:这一天太可拍了,他们脸上、手上、腿上都怎么样了?(受伤了)为什么会这样?发生了这么多事,你觉得他们会怎么想?

2、师:小朋友们忙了一天,才知道自己的本领太小,还要学很多东西。现在才明白爸爸妈妈的工作有多辛苦。

(六)出示PPT 13

1、师:你们听!(放钟声)晚上钟声响了,对换节结束了。

2、师:乔利回到家,他和爸爸在干嘛?他对爸爸会说些什么?

3、小结:乔利忙了一天,知道平时爸爸有多辛苦,他抱住爸爸说:“爸爸您太辛苦了,我再也不调皮,我要做一个好孩子。”

三、完整欣赏。

1、师:今天,许老师讲的这个节日有趣吗?那叫什么节呢?

2、带领幼儿阅读故事。

三、对换游戏

1、师:对换节真是一个有趣的节日,你们想跟老师对换一下吗?

2、请3—4名孩子上前当老师,教大家学本领。

3、小结:今天我可真开心,希望小朋友们好好学习,以后做一名优秀的老师好吗?

执教老师:许秋妹

2013.4.16

第五篇:大班语言:对对歌

大班语言:对对歌

大班语言:对对歌

活动目标:

1.学念儿歌,掌握一些常用的量词。

2.感知对对歌的特征,尝试仿编。

活动准备:PPT

活动重点:学念儿歌

活动难点:理解大小、多少、粗细是一对相反的关系

活动过程:

PPT,说说图中的食物,比较不同之处。

指导语:今天食品店里进了些好吃的食物。你们看看是什么?

关键提问:它们有什么不一样?

小结:这些食物的数量有的多,有的少,样子有的大,有的小,有的粗,有的细。

过渡语:这些好吃的食物编成了一首儿歌,名字叫《对对歌》。

指导语:我们一起来听一听,儿歌里每样好吃的食物有多少?

幼儿欣赏儿歌

关键提问:这些食物哪个大?哪个小?哪个多?哪个少?哪个粗?哪个细?

哪两样食物在一起对对碰?它们是怎样碰的?

小结:在对对碰的时候,都是相反的两样食品碰在一起。大和小,多和少,粗和细。

指导语:我们一起来念念这首儿歌。

关键提问:西瓜有几个?苹果有多少?黄瓜有几条?

小结:我们在念的时候要说清楚数量词。

指导语:这首儿歌真有趣,谁会像这样来编一编、说一说呢?

关键提问:一个大,一个小,可以让哪两样食物来对对碰?

一边多,一边少,可以想想怎么说?

幼儿自由仿编,集体分享

小结:我们还可以把更多的食物编到儿歌里去,回家编给爸爸妈妈听。

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