邀请动物到家玩的故事[优秀范文5篇]

第一篇：邀请动物到家玩的故事

一天，哥哥和妹妹在放学的路上，跑到森林里去玩，他们邀请采蜜的蜜蜂、创房子的蚂蚁和储备粮食的小松鼠一起玩。

哥哥找到了采蜜的小蜜蜂，便对它说：“小蜜蜂你可不可以到我家里去玩呢？”

“可能不可以吧，因为我现在还要赶紧去采蜜呢，小蜜蜂说。

“那等你采完蜜再去我家玩吧”，哥哥开心的说。

小蜜蜂说：“那好吧，那我带我的朋友一起到你家去玩吧”。

哥哥高兴的说：“那就更好了，到那个时候我一定会好好招待你的朋友的”。

哥哥跟小蜜蜂说了再见以后，哥哥和妹妹又一起去找创房子的小蚂蚁，哥哥和妹妹找到了创房子的小蚂蚁便对它说：“小蚂蚁你今天有空到我家去玩吗”？

小蚂蚁说：“可以呀，因为我的家就在你家的窗户下面呀”。

“那你下午到我家去玩吧”哥哥热情的说。

小蚂蚁答应了，哥哥和妹妹又来找储备粮食的小松鼠，哥哥和妹妹找到了储备粮食的小松鼠便对它说：“你下午有空到我家里去玩吗？”

“当然有空了，因为我刚刚在你家旁边的树上安了一个新家，所以我什么时候都可以到你家去玩”。小松鼠高兴的说。

哥哥说：“那你下午到我家里去玩吧”。

小松鼠答应了，哥哥和妹妹慢慢的走回家里看见大家全都在这里集中了，然后大家就玩了起来了，玩了好一会儿，大家才依依不舍的走了，但大家心里还是甜滋滋的，因为大家都觉得今天真是太开心了，大家都把这件事牢牢记住了，它们还想明天再到他家里去玩，哥哥和妹妹高兴的说：“有空的话，你们一定要再来这里玩呀”，哥哥想到了和动物玩也是一种快乐呀！”。

第二篇：动物故事

兔子和松鼠

一只兔子在树林里玩，一不小心玩得太晚了，它急急忙忙往家跑。可是，兔子跑来跑去，还是没跑出树林，它迷路了。

看着天越来越黑，它心里也越来越着急，一着急撞在了一棵树上，摔倒在地。“哈、哈、哈，兔子的眼睛长在脑袋后，一头撞在树上喽！” 树上的一只松鼠大声笑起来。

兔子爬起来一声不吭，继续寻找出树林的路。松鼠在树上跳来跳去，跟着兔子，笑话它。

忽然，“咚”的一声，松鼠不小心从树上掉了下来，摔在地上，扭伤了脚，疼得说不出话来。

兔子急忙跑过去，扶起松鼠：“你哪里摔疼了？要不要紧呀？”

松鼠面红耳赤：“不要紧，现在已经不疼了。” 想到自己刚才还在嘲笑兔子，松鼠很惭愧

松鼠说：“我带你走出这个树林吧。”

松鼠在前面带路，一会儿就把兔子领出了树林。

他们互相挥着手说：“再见了！好朋友”

山上来了只大猩猩

在一座小小的山上，有一片茂密的树林，一块碧绿的草地，还有一眼汩汩流淌的清泉。一只流浪的大猩猩经过这里，很喜欢，他决定留下来。

他叉着腰，在山头上走来走去，一边走，一边说：“嗯，不错，以后这儿就是我的地盘，树林是我的，草地是我的，泉水也是我的。”

一只住在山脚下的小松鼠，蹦蹦跳跳地跑了上来。

大猩猩拦住了他：“站住，你来干什么？”

“哦，我肚子饿了，想到树上采点松果。”

“不行，现在这里是我的地盘，树林是我的。”

“啊，不会吧，这树林是大家的。”

大猩猩挥了挥那像大铁锤一样的拳头，说：“你信不信，我一拳能把你嘴里的牙全部打掉。”

“啊！”小松鼠吓得捂住了自己的嘴巴，赶紧跑掉了。

兔妈妈带着她的宝宝，来到山头上。

大猩猩像一座小山一样挡住了他们的去路：“上哪里去啊？”

“我带宝宝们到草地上吃点嫩嫩的青草。”

“现在这里是我的地盘，草地是我的。”

“啊，以前我们一直在这吃草的，什么时候草地成了您的啦？”

大猩猩瞪着大大的眼睛说：“哼，你信不信，我能把你的宝宝全部踢飞？”

“啊！”兔妈妈带着宝宝赶紧逃跑了。

山头上来了一个霸道的大猩猩的消息，传到了山下大象的耳朵里。

“我去会会他！”大象慢吞吞地说。

大象稳稳地走到了泉眼那里，悠闲地喝着清甜的泉水。

大猩猩气势汹汹地来了，他大声地吼道：“滚，这是我的泉水。”

可是，大象像没有听到一样，还是低头喝着泉水。

大猩猩举起了大拳头，对着大象的肚子就是一拳，可是，他觉得好像打在了有弹性的墙

壁上。他又用脚对着大象的腿使劲地踢去，却又像踢到了硬硬的柱子上。

对于大猩猩的举动，大象好像没有一点感觉，连眼皮都没有抬一下，他还是低头喝着泉水，就好像大猩猩不存在一样。半天，大象喝饱

了，这才抬起头来。看看大猩猩，然后用鼻子很轻松地把他卷到了空中。大猩猩在空中四脚乱蹬，吓得大喊：“啊，救命啊，求您放了我吧。”大象这才把大猩猩轻轻放到了地上。大猩猩一落

到地上，就赶紧回到了自己的窝里，背上了他的包袱，就往山下走去。

大象说：“你这是干吗呀？”

大猩猩抹着眼泪说：“算你厉害，这个地盘是你的了，我走了！”

“哈，我可不是来抢你地盘赶你走的，你可以留下来。”

“啊，真的吗？”大猩猩感到很意外。

“但你今后要换个说法。”

“什么说法？”

“那就是，树林是大家的，草地是大家的，泉水是大家的。可以吗？”

“嗯！嗯！”大猩猩红着脸使劲点头。

第三篇：《什么动物出来玩》音乐教案

《什么动物出来玩》教学设计

教学年级:一年级上册

教学目标:

1、能用自然的声音演唱歌曲《什么动物出来玩》；

2、能流畅、准确的演唱即兴创编的歌词；

3、能从旋律的变化中,感受到音乐形象的区别，当聆听多种音乐形象时,能用相应的动作即兴表现不同的音乐形象。教学重点: 对音乐活动与音乐游戏有浓厚的兴趣,并乐于参与其中,能从中体验到与人合作的快乐。教学难点: 能从旋律的变化中,感受到音乐形象的区别;当聆听多种音乐形象时,能用相应的动作即兴表现不同的音乐形象。教具准备：ppt、动物头饰、歌词卡片 课时安排：第一课时 教学过程:

一、师生问好,巧练嗓。

用钢琴问好：12345-同学们好； 54321-老师您好。i5-你好； 51-您好； 54321-老师您好！用“啊”音代替再次练声 设计意图：通过师生问好，从而达到练声的效果，打开嗓子。

二、小小律动，松筋骨。

师:运动使人健康,小动物们都出来做操啦,我们也和它们一起做吧!教师播放伴奏音乐,师生一起学小动物的动作。包括：小兔、小熊、小鸭、小狗、小牛

设计意图：根据学生年龄小好动的特点，通过律动，激发兴趣。动作的学习为后面的教学做好了铺垫。

三、接受知识，巧学习。

师:森林里要举行一场运动会，来了许多许多的小动物,你知道最先跑出来的是谁呢？是小鸡、小鸟还是小兔呢?(在黑板上贴上卡片)(板书:什么动物出来玩)(一)学习歌词,感受音乐形象

1、按节奏问

老师按歌词节奏提问:什么动物出来玩?看呀看!看呀看!什么动物出来玩?大家快来看!老师根据音乐表演小兔形象。

2、说一说

学生聆听音乐，观看动作后,说一说音乐中模仿的是小鸡、小鸟还是小兔?为什么? 学生会感受到旋律中出现了装饰音和短促的音符,正是表现兔子的灵敏,及蹦蹦跳跳的形象;

3、按节奏答

教师出示PPT歌词。

学生按歌词节奏回答:小小兔子出来玩,跳呀跳!跳呀跳!小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳!跟着音乐跳一跳。

4、节奏问答

老师根据音乐分别表演另两段表现小鸡与小鸟形象。

学生会感受到旋律中出现的音符不断重复出现,节奏密集正是表现小鸡吃米的形象;节奏舒展、旋律平稳所表现的是小鸟在天空自由飞翔的形象。

教师出示PPT歌词内容。

学生答: 小小鸡儿出来玩,跑呀跑!跑呀跑!小小鸡儿出来玩,跑呀跑呀跑!小小鸟儿出来玩,飞呀飞!飞呀飞!小小鸟儿出来玩,飞呀飞呀飞!跟着音乐跑一跑、飞一飞。

设计意图:在这一环节中,从有韵律的歌词入手。让学生先熟悉歌词的节奏,为学习演唱歌曲打下良好的基础。在聆听三段表现动物形象的音乐后,让他们说一说每段音乐分别模仿的是哪种动物?为什么?强调的是学生听的感受。(二)学习歌曲,体验音乐形象

1、歌曲范唱。师:小动物们为它们三位唱起了一首歌,请你们仔细听一听。

播放《什么动物出来玩》

2、师生问答学习歌词。

老师唱着提问: 什么动物出来玩?跳呀跳,跳呀跳!什么动物出来玩?跳呀跳呀跳!学生选择正确的词唱着回答: 小小兔子出来玩,跳呀跳!跳呀跳!小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳!(第二段、第三段都用师生唱着问答的方法)小小鸟儿出来玩,飞呀飞!飞呀飞!小小鸟儿出来玩,飞呀飞呀飞!小小鸡儿出来玩,跑呀跑!跑呀跑!小小鸡儿出来玩,跑呀跑呀跑!教学设想:这一环节中,用问答式的方法来学唱歌曲,降低了学唱的难度,也增强了演唱的趣味性。(三)综合律动,表现音乐形象

师:你能用歌声唱出各种动物,那你能边唱边用动作把它们表演出来吗? 学生边演唱歌曲,边用相应的动作表现音乐形象。

师:谁愿意到台上来表演呢?我们争取表演好,当上小兔、小鸟和小鸡的小队长,好不好? 请同学到台上来表演。(四)创编歌词,丰富情感体验

师:森林里的小动物们听到你们的歌声,越来越多的聚集在了一起。你还想请出谁来和你一起玩耍呢? 学生进行歌词创编。

四、结束

师:这么多的小动物都聚集到了一起,好热闹呀!真是音乐世界的动物乐园。小朋友们,希望平时你们能多听一听音乐,说不定,你就能从音乐中听到狮王、听到小鸟、听到各种奇妙的声音!

第四篇：动物小故事

乌鸦,小兔子和狐狸

一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子……并把它给吃了。

这个故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必须坐（做）得非常非常高。

鹦鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答： 因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反许多能非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。

老虎

两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”A说：“我只要跑得比你快就好了。”二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们有没有准备好自己的跑鞋？

羊羔的说服力

一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请猎户把狗关好，但猎户不以为然，口头上答应，可没过几天，他家的猎狗又跳进牧场横冲直闯，咬伤了好几只小羊。

忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。听了他的控诉，明理的法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来。但这样一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。你是愿意和敌人作邻居呢？还是和朋友作邻居？”

“当然是和朋友作邻居。”牧场主说。

“那好，我给你出个主意，按我说的去做。不但可以保证你的羊群不再受骚扰，还会为你赢得一个友好的邻居。”法官如此这般交代一番。牧场主连连称是。

一到家，牧场主就按法官说的挑选了3只最可爱的小羊羔，送给猎户的3个儿子。看到洁白温顺的小羊，孩子们如获至宝，每天放学都要在院子里和小羊羔玩耍嬉戏。因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。从此，牧场主的羊群再也没有受到骚扰。

为了答谢牧场主的好意，猎户开始送各种野味给他，牧场主也不时用羊肉和奶酪回赠猎户。渐渐地两人成了好朋友。

要说服一个人，最好的办法是为他着想，让他也能从中受益

觅食的鸟

一只鸟在林中的树上觅食，树上的果子酸甜可口，他再不愿离开。捕鸟的人看到鸟喜欢这里，便拿来粘竿把它活捉了。临死时，他说：“我真不幸，因为贪吃，图一时快乐，而把自己的性命都丢掉了。”

这故事适用于那些为了一时快乐而丧失生命的人。

蝉与蚂蚁

冬季，蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。饥饿的蝉跑来，向他们乞讨食物。蚂蚁问他：“你为什么在夏天不去收集食物呢？”蝉回答说：“那时没有时间，我忙于唱美妙动听的 歌。”蚂蚁笑着说：“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。”这故事说明，要不失时机地工作、劳动，才能丰衣足食；如果一味玩乐，只能挨饿。

蝉与狐狸

蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它。蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后，就时刻警惕狐狸。”

这是说，聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。

蚂蚁

很久很久以前，蚂蚁本来是人，他们有田可耕，有地可种。但他们不满足于自己劳动所得，不愿辛勤劳作，却很羡慕别人的东西，经常去偷邻居的果实。宙斯对他们的贪婪感到气愤，便把他们变成了现在称之为蚂蚁的小动物。虽然他们的模样改变了，本性却依然如旧，直到现在他们仍在别人的田里走来走去，拾捡小麦和大麦，贮存在自己的窝里。这故事说明，本性恶劣的人，即使受到了最严厉的惩罚，恶习也不会改变

苍蝇

苍蝇掉进一口盛着肉汤的瓦锅里，快要被淹死时，他自言自语说：“我已经吃饱了，喝足了，洗过澡了，即使死了我也不遗憾。”

这故事说明，人们容易忍受无痛苦的死。

河狸

河狸是生活在水中的四足动物。据说它的阴部可用于治疗某种病，因此人们一看见它就追赶，要捉住它，割下它的阴部来。海狸知道被追赶的原因，便靠腿的力量竭力逃生，以保护自己的身体。每到它要被捉住时，它便把自己的阴部撕下来，抛出去，这样就能保全自己的生命。

这故事是说，聪明的人宁愿抛弃财富，以保全自己的生命。

两只屎壳郎

一个小岛上放养着一头牛，有两只屎壳郎靠吃牛粪而生活。冬季来临，一只屎壳郎对另一只说，他想立刻飞到大陆去过冬，让那只单独留在岛上，这样食物就足够充饥了。他还说，如果他发现丰富的食物，将带些回来。他飞到了大陆，发现有许多牛粪，还是稀的，就在那里停留下来过冬。冬天一晃就过去了，他又飞回到岛上。另一只屎壳郎看见他浑身油光发亮，长得又肥又壮，便责怪他不履行诺言，什么都没有带回来。他答道：“你不要责怪我，去责备那地方的自然条件吧，因为只可以在那里吃，一点也不能带回来。”

这故事是说不讲信用的朋友是不可信赖的。

跳蚤和人

有一天，一只小小的跳蚤在一个人身上跳上跳下，不断地叮咬他，弄得他极其难受。他一把抓住跳蚤，问它：“你是谁？怎么在我身上四处叮咬，使我到处骚痒？”跳蚤说：“请饶恕我，千万别捏死我！我们一直就是这样的活着，虽然不断地骚扰人们，但决不会去干更大的坏事。”那人笑着说：“罪恶不论大小，只要祸及别人，就决不能留情，所以一定要捏死你。”

这故事说明，坏人无论大小都应坚决加以惩治。

跳蚤和公牛

有一天，跳蚤问牛：“你这般高大强壮而且勇敢，为什么还终日去为人们耕作？而我这只区区的小虫，却能毫无顾忌地去叮咬人，大口地吸他们的鲜血！”公牛回答说：“我一定要报答人类的恩德，因为他们都喜欢我，经常替我擦洗身体，并抚摸我的额角，我从他们那里得到了爱。”跳蚤说：“你喜欢的这些方式，我都受不了。人们一旦抓住我，用对付你的方法，将会要我的命。”

这是说，得到怎样的待遇，就会采取怎样的态度去回报。

狐狸和荆棘

一只狐狸爬越篱笆时，差一点跌了下去，他拼命抓住了一根荆棘。脚被荆棘刺破了，他痛得抱怨荆棘说，自己仅向他求助，而他却比篱笆还坏。荆棘说：“我总是习惯于依附别人，你却来依附我，那实在是太愚蠢了。”

这是说千万不要依靠那些不能依靠的人。

蟹与狐狸

一只螃蟹离开海水，独自住在海岸边。有只饥饿的狐狸正愁没有吃的，看见他后，便跑过去捉住了他。蟹在将要被狐狸吞食之前，说：“我真是活该！我本应该生活在大海里，却偏要到陆上来。”

这故事是说，有些人抛弃自己熟知的事情，而去做一无所知的事，结果遇到了不幸。

人与骆驼

人们第一次看见骆驼时，对这些庞然大物感到十分恐惧和震惊，都吓得纷纷逃跑。随着时间的推移，他们渐渐地发现骆驼的脾气温顺，便壮着胆子，勇敢地去接近它。过了不久，人们完全明白骆驼这动物根本没一点脾气，于是便瞧不起它了，还给它们装上缰绳，交给孩子们牵着走。

这故事说明，熟悉和了解事物能消除对事物的恐惧。

跳舞的骆驼

从前，有一个人逼迫他的骆驼跳舞，骆驼说：“我连走路的姿势都不雅观，又怎能跳舞？”

这故事适用于一切不恰当的行为。骆驼、象、猴子 无知的动物们要选举国王，骆驼和象也积极去参加竞选，一个身材高大，一个力气超群，他们都希望能战胜他人而当选。然而，猴子认为他们俩都不适合，他说：“骆驼一贯温顺，对于做坏事的动物也不生气；而象总害怕那小猪，不像国王。”

这故事说明，有许多人都是因小失大。

蔷薇与鸡冠花

蔷薇和鸡冠花生长在一起。有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在。”

这是说，事物各有所长，也各有所短，不必羡慕别人有你所没有的东西，你也有别人所没有的东西。河里拉屎的骆驼

有一匹骆驼渡过湍急的河时，在河中拉屎，他看见那粪便一下就被急流的河水冲到了他的前面。他说：“为什么我看见在我后面的却一下到了我的前面？”

这故事是说，愚昧无知的人只看到现象却不理解原因。

大树和芦苇

有一天，狂风刮断了大树。大树看见弱小的芦苇没受一点损伤，便问芦苇，为什么我这么粗壮都被风刮断了，而纤细、软弱的你什么事也没有呢？芦苇回答说：“我们感觉到自己的软弱无力，便低下头给风让路，避免了狂风的冲击；你们却仗着自己的粗壮有力，拼命抵抗，结果被狂风刮断了。”

这故事是说，遇到风险时，退让也许比硬顶更安全

马、牛、狗与人

2012-03-17 20:39:29 来源: 作者: 【大 中 小】 阅读:13次 评论:0条-宙斯创造了人，没给人长寿，却给了人聪明才智。在冬天，人给自己建造好了房屋，舒适地住在里面。有一天，天气异常库冷，还下着雨，马冻得再忍受不住了，便跑到人那里，请求让它住在屋内避寒。人说除非马同意把它的部分寿命送给人，否则就不让它进门。马高兴地答应了。不久之后，牛也忍受不了寒冬，跑来找人。那人同样地说，除非牛能把部分寿命送给人，不然就不收留它。牛献出了部分寿命后，被收留下来。最后，狗冻得几乎要死了，也跑来把自己的部分寿命送给人，得到住处。这样，人在宙斯所给的年岁内，纯洁而善良；到了马给的年岁，就吹牛说大话，自命不凡；到了牛给的年岁，开始干事业；而到狗给的年岁，便容易发脾气，动不动就大吵大闹。

这故事适用于爱发脾气的固执的老人。

捕鸟人、野鸽和家鸽

捕鸟人布上网，把几只家鸽拴在网里，然后躲在远处看着。有些野鸽飞到家鸽旁边去，一下就被兜在网里。当捕鸟人跑去捉住野鸽时，野鸽责骂家鸽，说同他们原本是同族，却不把这诡计预先告诉他们。家鸽回答说：“对我们来说，维护主人的利益比照顾自己的亲族更重要呀。”

这是说，不必指责那些为了爱护自己的主人，而背弃亲族情谊的奴仆。

牛和青蛙

两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说： “妈妈！糟了呀！哥哥被一只有脚的大动物给踩死了！” 青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗？” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。“不，更大！” “那么，是这样吗？”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。“还要大，还要更大些呀！” 青蛙妈妈拼命的吸器，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。“哦！就是这样吧？” 青蛙妈妈正说着话，肚皮却啪一声裂开了。

蚂蚁报恩 在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这 情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子在漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁 爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽 子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

笨狗

一个偏远地区的人有一次带着他的狗去城里办事情，路上他装的几百块钱掉在了地上；急着赶路，那人根本不知道他的钱丢了。

狗看到了主人掉的东西，于是就跑过去守住了那堆钱，但是他的主人不知道这些，只顾赶路。

后来他到了城里，他发现丢了钱，也发现狗没有跟上来，恼火的他很多次咒骂那狗，甚至气急败坏地发誓回去一定要打死那狗。

几天后，那人沿着原路回家，路上竟然看到了他的狗—那狗蜷缩在地上，身体已经冰凉，那人提起狗的尸体的时候，竟然发现了尸体下面压着的几百块钱。于是，那人号啕大哭、泪流满面。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窠里。

有一天，窠破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”

结果又是谁也没有去修。

一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”

小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶，雪越下越大。

结果，窠被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

第五篇：西顿动物故事

《西顿动物故事》练习题 班级

姓名

一、填空题

1．作者西顿是

国人，他有两种身份

和，但这两种身份都围绕着相同的主题——动物，他赢得了“世界动物小说之父”的美誉。

2．号称“喀伦泡之王”的一头老暴是一只，它

并且

所以闻名于草原，因为它的伴侣

被杀，它才乱了方寸，中了猎人的圈套，最后

而亡。

3．“银斑”是一只最聪明、最强壮、最勇敢的，它懂得如何。

4．我的爱犬宾狗，机智敏感，在作者被自己设下的捕狼机夹住，差点葬身狼口时，宾狗救了他，但宾狗还是死于

5．豁豁耳是一只

，它跟妈妈学本领，机智勇敢。

6．“疤脸母狐”，当它的孩子被人们捉住，又救不了时，就将自己的孩子

7．溜蹄的野马非常珍视自己的自由，一旦被人抓获，宁可

8．松鸡妈妈会利用

来保护孩子。

二、选择题

1、《西顿野生动物故事集》中的“西顿”指的是（）

A.地名 B.人名 C.其中的一种动物名

2、《西顿野生动物故事》中共记录了12种动物的故事，以下哪种动物不在本书中（）A.野猪 B.野马 C.乌鸦

3、《西顿野生动物故事集》一书中，被称为“母亲英雄”的是（）Ａ、白尾兔毛丽

Ｂ、乌鸦“银斑”

Ｃ、狼王洛波

4、《西顿野生动物故事集》中的黑马最后是怎么死的？（）A、饿死

B、跳崖而死

C、毒死

5、《西顿野生动物故事集》中的“巫利”是什么动物？（）A、豹子

B、马

C、狗

6、《西顿野生动物故事集》中的“巫利”是怎么死的？（）A、累死

B、老死

C、死于主人的柴钩下

三、问答：

1.西顿所描述的故事都是真实的。你肯定看过沈石溪的的动物小说，你感觉他们两位作家的小说有一些什么区别？请详细描述你对这两位作家小说的不同感受。然后阐述，你更喜欢哪一位作家？为什么？

2．阅读之后，你觉得你对动物的了解是不是增多了？这些野生动物中，让你最觉得有趣的地方在哪里？