读《遮蔽的天空》有感1000字

第一篇：读《遮蔽的天空》有感1000字

读《遮蔽的天空》有感1000字

原创： 美美心灵

作者：田纳西。威廉斯，美国传奇作家，普利策奖得主，一生只创作四部长篇小说，却被视为20世纪美国极具代表性的 作家，翻译：阳曦，出版：江苏凤凰文艺出版社，版次：2018年8月第1版。

二十天看完这本书，没有看懂，我又重新看完了一遍，为了写点书评，我又把书简单的浏览了一遍，因为中国引进本书的日期比较近，所以，还没有被大家熟知，豆瓣给的评分也不是跟高，而反复看完本书后，我决定给出五颗星的评价，好书，值得多读。

物质上的满足之后，就是精神上的愉悦，小说男主波特和妻子姬特在厌恶了世俗的繁琐生活之后，决定一次长远的旅行，来逃避现实生活的枯燥，前往撒哈拉以南和非洲大陆的阿拉伯地区，这是一次危险的刺激的恐惧的旅程。在一次流行性热病中，波特丧命，从此之后，他的妻子就是成为了故事的核心，她的冒险还在继续，而且越来越出人意料：姬特如行尸走肉般游荡，所有理性开始逐渐崩坏，不断的释放自己的天性，文明的禁锢不断被打碎，而且彻底极端。姬特的矜持与羞耻被层层剥离，暴露出最原始的天性，最终令他无法接受。

因为战争，他们精神上无所依靠，为了逃避满目疮痍的欧洲村庄，他们决定去北非游荡，但这是一个错误的选择。在寂静空旷的沙漠和天空中，强烈的越是隔绝摧毁了他们的自我认知，也颠覆了他们夫妻二人的信念。于是他们心存芥蒂，怀疑就成了背叛的序曲，他们开始在所有方面背叛彼此，直至背叛成为一种本能。

姬特抛弃了生命脆危的波特，转投另一个男人的怀抱。正是因为这种：不必负责人-不必为将来发生的事做决定的心里，才导致了她后来被逼成了阿拉伯商人贝尔卡西姆的小妾，惨遭蹂躏，在绝对的臣服中，姬特找到了“无须思考的满足，一种她很快就视为理所当然的状态，接着想毒品一样，再也离不开它了。”

贝尔卡西姆对她失去兴趣之后，姬特逃离他的家，去寻找另一个像他一样的男人，她觉得：“只要和贝尔卡西姆有任何一点相似之处的造物就能像贝尔卡西姆一样令她愉悦”,只要有人能主宰她，姬特就毫不在意对方的身份，因为她只能在被主宰中找到自己。

我第一遍没有看懂的原因，是因为本书字句太容易让人迷失其中，它暗藏着一种非现实的恐惧，从表面上看，这本书记录了一次非同寻常的冒险，而若是深入了解，你会发现本书包含了一个寓言，他描绘了一个具备自我完全意识的人在现代文明中的精神冒险。决绝责任、拒绝劳苦、拒绝束缚之后将带来莫大的身体和精神上的满足，它也像毒品一样，寝室着我们的心灵，最后让我们失去自我。

高傲的美国人，对于非洲的土著，心生厌恶，不愿合群，以为钱可以买到一切，到最后遇上磨难，谁也不会救助你。故事转折点，就是姬特在火车上跟特纳发生了性关系之后，就是背叛波特的开始，12年的夫妻生活开始瓦解，猜忌，怀疑，试探无处不在。每到一个旅行小镇，波特去风景，去享受这旅行的美好，去思考人生的种种，而姬特呢各种买买买，花着大把的钞票毫无在意，只要物质上的满足就可以。生活理念的不同，以及人生价值观的差别，夫妻二人也在各自逇人生轨迹中越走越远。最终，姬特抛弃了生病中的丈夫，跟了特纳，又抛弃了特纳；跟了贝尔卡西姆，又抛弃了贝尔卡西姆。

姬特的堕落是自己的放纵造成的，寻找刺激的感官享受，不负责任的心里虚荣，以及主宰精神的控制，拒绝了承担意识和责任的重负，慢慢陷入无底深渊，难以自拔。法国殖民当局最终找到姬特的时候，她没有任何身份证明文件，对自己的名字也毫无反应，精神崩溃。

人的欲望，无处不在，不懂得控制，就会失去自我。追求物质上的满足也好，去追寻精神上的愉悦也罢，都要去有节制的适当束缚住自己。不放纵，不释放天性，拒绝超出理性的诱惑，才能安然前行。

第二篇：读《生于天空》有感

顽强的野性之姿

——读《生于天空》有感

暑假里，我读了几本书，分别是：《野兽岛》﹑《一只耳朵的大鹿》、《阿尔卑斯的猛犬》和《生于天空》。在这些书里，我最喜欢的是《生于天空》，书中对两只小雕的细腻描写和精神刻画，让我读后久久不能遗忘。这本书里主要描写了还需要父母喂养的两只幼雕失去了父母。这两只小雕为了生来，在还不知道自己会飞的情况下，在几天没有食物的情况下；在被别的大雕占了巢的情况下，想尽一切办法生存下来。在成长的道路上，它们被猎人袭击，一只雕在被猎人捕捉，后来并成了猎人的朋友。与此同时，另一只雕也不断的寻找着自己的伙伴。后来被捕的雕为了救猎人的狗，自己又重新回到森林深处的故事。

故事让我了解了雕具有的坚强不屈的性格。其实现实生活当中，也有很多人有着同雕一样的经历。听说，有一个叫米契尔的青年，因一次车祸，使他全身三分之二的面积被烧伤，面目恐怖，手脚变成的肉球，面对镜子中难以辨认的自己，他痛苦迷茫。他想到某位哲人曾经说的；“相信你能，你就能！问题不是发生了什么，而是你如何面对它！”他很快从痛苦中解脱出来，几经努力奋斗，变成的一个成功的百万富翁。最后又成为美国坐在轮椅上的国会议员。

许多成功人事的背后都着坎坷的经历。通过读这本，让我更加认识到，不论是动物还是人类都要关注自己的性命，努力地生存。我们要以倔强的姿态，演绎出自己精彩的一生。

六年一班张钟元2011.8.16

第三篇：读《农历的天空》有感

几千年的农耕生活方式，留下多少千古绝唱，尽管现实中的田园生活并不象想象般美好，但田园所展示给人们的意境，却让人念念不忘。我希望我的小孩能从小享受这般美好，虽然生在城市，但同样可以享受田园般的精神家园。我相信维系中国五千年的传统文化有它强大的生命力，因为它真的很美好。希望所有的小朋友都来读“农历的天空下”，在城市也可以过着田园般的生活

读《在农历的天空下》有感

《在农历的天空下》这本书已在我的书架上呆很久了，都忘了有这本书。与好友谈起这本书，才到书柜中找到它，并细细品尝。有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。可《在农历的天空下》就是这样一本书，它是陈酿，酒香四溢，回味悠远，值得我们好好品味；它是歌，意境深远，需要我们去好好吟咏、反复诵唱；它是船，载着我们向彼岸的新教育之花而去，带我们细细领略沿途的美好风光。

我一直追寻着教育的梦，不知要历经过多少坎坷，付

出过多少代价。从《在农历的天空下》这本书中，我找到这样一句话——“没有行动的梦想，终究是空想，因此教育不但是梦想，更是实实在在的行动。”使我感受颇深。特别要感谢本书的作者——常丽华老师。从她身上，我看到自身的不足。作为一个有着20余年工作经验的老教师，巧妙地利用时节和诗词天然的结合，创造性地开发“在农历的天空下”——中国古典诗词晨诵课程。

一年之季在于春，一天之季在于晨。常老师带着学生

以农历时间为线索，从冬至开始，跨越四季春夏秋、直到

下一个冬至结束。在这段旅程中，以二十四节气为线索，根据四季变化学习诗歌，同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗感受着诗词的温暖和气息，触摸

着诗词背后一颗颗伟大的灵魂。她带着孩子们亲近自然，亲近诗歌，让他们学会诗意地栖居在大地上，教导他们领

会中国古典诗词的本质。让我见识到了新教育的真正内涵

和底蕴。

中国古典诗词，用特殊的方式，放在四季的天空下，一点一点，一天一天的积累。一首一首的诗歌，一张一张的图片，记录了一段段真实的故事。一篇篇永不抹的教学

方法。有人说：“最美好的教育是直抵心灵的教育”，常

老师的教育深达人心，让即使是作为读者的我，也可以深

深感受到孩子们处于其中的快乐，让我也不禁加入他们，体验了一次行走在那样的天空下的幸福：从“独钓寒江雪”的冬天，重拾起遗失许久的执着和坚持，为着对伟大事物的追求，为着对幸福完整的教育生活的渴望，我与他们相

携前行，在喧嚣的尘世里，用着“独钓”的心，照亮我们的路，在农历的天空下行进。“斜风细雨不须归”，因为

爱，因为幸福，我们怀着满心的亲切和温暖，悠然地走自

己的路，穿行“也无风雨也无晴”的夏日，且吟且行，诗

意地栖息在秋天宁静的大地上。在又一个最长黑夜即将到

来的时候，我们迎着腊梅新长出的枝叶，在季节的更替中

日渐丰满，开始了属于自己生命的吟唱„„

读了这些，我茅塞顿开，教师进行劳动和创造的时间

好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些

小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水。为我的梦插上翅

膀，在阅读中翱翔。朋友们，我们一起翱翔！

个月前，在浏览网页时，不经意间误闯了新教育的圣地——新

教育论坛在线，也就是在这块圣地上，初次浅识了新教育理念。（“新

教育”是朱永新教授发起的新教育实验，这是国家教育科学“十五”

规划重点课程。）

新教育是什么？朱永新教授提出“新教育的愿望”是过一种“完

整幸福”的教育生活。是的，新教育应该是帮助我们这些失去凝望

世界明眸，失去追求理想的激情与冲动，失去尝试成功的勇气和感

恩的情怀的孩子们重新找回他们失去的一切，找回他们童年的幸

福，寻回他们学习的快乐，让每一个孩子过一种完整幸福的教育生

活，让每个老师也过这样的幸福完整的教育生活。“完整的幸福”

这是一种多么奢望的生活，“完整幸福的教育”更是我们每个教育

者所追求却又不知该如何做的。

我也曾不自觉得效仿让学生开始幸福的晨诵、午读，可是，试

着试着，似乎还是变成了单一的为背诵而背诵。而今，当我读者常

丽华老师《在农历下的天空》被深深的震撼了，不，这不仅仅是震

撼，还是一种沉醉，一种流连，更是一种神往。

常丽华老师，作为一个有着20余年工作经验的老教师，巧妙

地利用时节和诗词天然的结合，创造性地开发“在农历的天空下”

——中国古典诗词晨诵课程。在这一方小小的教室里，在这一年短

短的时间里，常老师带着学生走过春夏秋冬，穿越唐诗宋词，感受

着诗词的温暖和气息，触摸着诗词背后一颗颗伟大的灵魂。

一般说来，我们在教授诗词的时候会采用 “读背写”相结合的方法，让学生识记诗词，而常老师在教授诗词时则是以中国传统的农历节气为线索，根据四季变化，伴随与节气节日相应的诗歌诵

读、故事讲述、传说描绘、进行实践活动，让学生处于浓浓的中国

气息氛围中，感受中国传统民间文化的无穷魅力。中国古典诗词在这个冬至里被常老师和她的孩子们唤醒了，一首首千百年岁月沉积

下来的或美丽或忧伤或感怀或惆怅的诗词绝唱被常老师和她的孩

子们唤醒了。在圣诞的美丽篝火和灿烂星空下，一起开始了童话和

科学之旅；在漫天飞雪的雪地上，感受“忽如一夜春风来，千树万

树梨花开”的意外和喜悦；在芬芳四溢的教室里，吟诵“前村深雪

里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来”，他们一起为梅花而

醉，为理想而痴——曾为梅花醉为泥，别有一番情趣在心头；在诗

词故事里，有师生共同为一盆盆水仙花许诺的奇迹，让孩子们永远

拥有“水上轻盈步微月”的时光„„此时此刻，孩子们在温暖的唐

诗宋词里领略到了先人们的忧伤和诗意，引发了情感上的共鸣。

在四季的天空下，跟随着他们，我也慢慢地向唐诗宋词靠近了，一点又一点„„慢慢地，冬天，雪花漫天飞舞时，吟诵“晚来天欲

雪，能饮一杯无”，那是何等的温暖和宁静；春天，生命蠢蠢欲动，又来吟诵“青梅如豆柳如眉”，生命的蓬勃又是何等的奇妙；夏天，黄梅时节，躁热开始，炎热夏天悄然而至，吟诵“睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台”，那是如此的闲适；秋天，秋意渐浓，秋露为霜，吟诵“蒹葭苍苍，白露问霜，所谓伊人，在水一方”，这是对美好的寻觅，这又将是如此的感怀„„在一方小小的教室里，孩子们早

已穿越时空，在诗词的温润气息和优雅情怀中，开始丰富自己的生命„„

在这段旅程中，常老师带着孩子们亲近自然，亲近诗歌，让他

们学会诗意地栖居在大地上，教导他们领会中国古典诗词的本质。

在这段旅程中，常老师带领孩子们享受着教育的诗意和幸福。教育，不再是乏味，不再是填鸭，不再是枯燥，而是发现，探索，享受，开拓，奋发、诗意、温馨„„这是让我们教育者多么心驰神往的美

丽教育。这样的教育，不再是单纯地说教，不再是纯粹地背诵，不

再是生吞活剥，灵动、敏感、细腻、优雅，担当、责任，一点点在共同穿越的孩子们身上不经意地绽放。

跟随着常老师和她的那群孩子们，一起走过他们的梦想，一起享受他们幸福完整的教育生活，一起行走在农历的天空下，我又重拾自信，也努力带上“独钓寒江雪”这种执着清洁的精神，也想充满热情地上路，和我的孩子们重塑一个完整幸福的教育生活。

第四篇：读《成长的天空》有感

读《成长的天空》有感

今天我读了《成长的天空》这本书，我深受启发，特别是《自信，走向成功的第一步》这篇文章我印象最深刻。

这个文章主要讲述了2001年5月20日一名名叫乔治的推销员接受了布鲁金斯学会出的：把一把斧子推销给小布什总统的难题，他不因有人说不可能实现而放弃，最终他成功了，他获得了已空置26年的金靴子奖，他是自1975年以来第二个获得这个荣誉的学员。说到这里我想起了一个事：一是小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。从此看出自信心多么重要，我们要像乔治和小泽征尔一样有自信心。

人生因自信而美丽！只有自信才会有一丝希望，才会成功！学校：柴桑小学

班级：六（1）班姓名：游博宇指导老师：马燕

第五篇：读《国学的天空》有感

读《国学的天空》有感

古语有曰：知人者智，自知者明。我不是智者，亦不是明者，但是却可以在书海中体味如何认识别人，明了自己。《国学的天空》使我更加的了解自己跟别人。对于这本书，我想对老子和庄子这两位人物谈谈我的见解。

一、老子的智慧

之前，曾翻阅过老子所著的《道德经》一书，说实话，只看原文，感觉较为晦涩难懂。但里面有许多句子却是我们生活中经常听或说到的，比如：圣人处无为之事，行不言之教；天长地久；上善若水；知人者智，自知者明等等，当我从《道德经》一书中看到这些为我们所熟悉的句子时，感到非常惊讶，原来这些名言竟是出自《道德经》一书。在《国学的天空》“老子的智慧”一节中，同样是结合《道德经》一书的内容进行诠释。首先，我了解了“道是什么”，接下来，傅老从“圣人之道”“治国之道”“立身之道”及“阅世之道”五个方面进行了详细讲述。在“立身之道”中提到了“老子三宝”：我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。（注：我有三种法宝，一直掌握和保存着。第一是慈爱；第二是俭约；第三是不敢居于天下人之先。因为慈爱，所以能够勇敢；因为俭约，所以能够推扩；因为不敢居于天下人之先，所以能够成为众人的领袖。）文中结合故事对“三宝”进行了解释与说明，读来对我们非常有启发性。

二、庄子的逍遥

《庄子》一书中，有许多富含人生哲理的寓言故事，很多都是他自然界就地取材，但里面蕴藏着深刻的人生智慧，让我们读了之后觉得有必要去认真想一想。比如，“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一寓言告诉我们，如果你想得到一样东西，别人也想得到，就可能产生争夺；如果你得到了，你后面恐怕还有更厉害的人物准备对付你，从你身上再取得利益；所以，一样东西招惹一样，后面都有更大的威胁。这个时候，应该停下来思考一下，你为了得到这个利益，付出的代价是不是太高了，对至于得不偿失。另外，像“鼓盆而歌”“心如死灰”“桓公读书”等寓言故事所蕴含的人生哲理也非常精彩，值得我们一读再读。

一路读来，迷茫已久的心情有了些许的光芒。书中这几位大家都不在同一时代，他们在思想上虽有不同，但也有相通之处，傅佩荣老师在讲述他们时，将他们的思想融合在了一起，孟子中引用了孔子或老子的观点，老子中则又引用了庄子的观点，傅老的博学令人叹服。浅浅的读过，书中还有太多的思想让我深思不已。

天空是湛蓝，心境是怡然，让我们在国学的天空里装扮美丽的心灵，成就清新的高尚人生。