第一篇：创新校园筑梦浓情活动策划书
一、活动主题
创新农意·筑梦浓情
二、活动目的华中农业大学植物科学技术学院以农学方向为主体，并下设多种专业，为响应国家提倡创新创业的号召，此次活动旨在培养21世纪新青年的创新意识，宣传我院浓厚的植科文化，锻炼我院学生的理论与实际结合能力，开拓我院各年级学生的视野，补充课外知识，同时增强我校学生的综合素质。
三、参与对象
华中农业大学全体全日制在校学生
四、活动地点
主楼三楼会议室及狮山广场
五、活动内容
1.科技创新类：包括各项科技发明，如工艺品、雕塑、装置等能够为人类生活及发展带来益处的实物类模型或作品；
2.农业创意类：以农学类知识为基础，设计或研发出农学类的相关产品，如食物、饮料等；
3.模式规划类：设计出农学类相关的营销方案或经营模式，设计并提交细节方案，如果园、庄园以及农类加工厂等。
六、评选方法
为确保参赛作品评审的公正、公开、公平，主办方将邀请专业老师及我院相关教师成立评委小组组成评审委员会，采用盲审的形式对作品进行评选，评选结果揭晓后，获奖名单将在植科院网上公布，获奖作品也将在校园内展出，若他人存在异议，在展出期间可来稿投诉。
七、参赛要求
1.提交作品必须具有原创性，不得抄袭网络或他人，一经发现，取消参赛资格；
2.参赛作者保证本人是参赛作品唯一的版权所有者，且不存在参赛作品版权方面的法律纠纷；
3.所有相关的版权、肖像权等法律责任由参赛作者自负；
4.所有参赛作品的著作权归参赛者本人，主办方拥有使用权，不再向作者支付使用费用，参赛作品可由主办单位向其他相关单位推荐使用；
5.若参评与公示期间发现违反规定者，一律取消参赛资格；
6.对本规则、参赛表格产生的任何疑议，大赛组委会保留最终解释权；
7.此次比赛允许跨专业合作、跨年级合作、跨学院合作；
8.作者一经投稿，即视为同意并遵守以上各条规定。
八、活动时间及流程
总时间：20XX年3月17日-20XX年4月20日
1.征稿阶段：20XX年3月17日-20XX年4月6日。
参赛团队在 处自行下载比赛报名表进行填写，并于4月6日晚20：00前提交电子版至zkycxny@163.com，注：电子邮件名称、电子版报名表以及电子版申报书均命名为“活动分类+队长姓名+团队名称”，如“科技创新+李四+玉米队”，纸质版报名表和申报书上交至主楼228室陈志强老师处。
活动负责人：陈志强，王璐瑶，杨叶碧涛（植科院科创部）
2.筛选阶段：20XX年4月7日——20XX年4月8日
此次活动申报书的筛选将由我院内部承办方选出评审委员会，并从策划格式、方案书写、创新亮点、可实施度等多个方面进行评审，由评审委员会选出进入初赛的共20组队伍。
3.初赛阶段：20XX年4月10日
此次活动的初赛将由我院内部承办方选出评审委员会，并从策划方案、创新亮点、可实施度、演示制作等多个方面进行评审，由评审委员会选出进入决赛的共10组队伍，并在网上参与最佳团队的投票选举。
4.展示阶段：20XX年4月14日
参赛作品的展示地点定在我校狮山广场，分为科技创新区、农业创意区、模式规划区等三区展示，供我校师生欣赏的同时，由团队负责人现场讲述自己设计方案或模型的名称、原理、方法及意义，与我校学生互动的同时提升自身的讲解能力，并根据观众所提问题进行最终的修改。
5.决赛阶段：20XX年4月20日
此次活动的决赛由承办方举办，地点定在主楼三楼会议室，届时将邀请院外及校外多位专业教师来做评审嘉宾，决赛流程由ppt汇报、模型展示（实物或视频或图片）、现场提问等三个环节组成，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，与最佳团队奖一同现场颁奖。
九、奖项设置
本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖2名以及最佳团队奖1名。
一等奖1名：获奖证书及奖金800元
二等奖2名：获奖证书及奖金500元
三等奖3名：获奖证书及奖金300元
优秀奖2名：获奖证书及奖金200元
最佳团队奖：获奖证书及奖金200元
第二篇：浓情追梦
演员：林杰：大四学生，面临考研和就业的选择（于昌龙）
历山：林杰的朋友，去内蒙工作（王立山）
欣欣：林杰的女朋友，在北京工作（方媛）
父亲：不想儿子考研，希望他找份工作（赵俊宇）
文慧：林杰的继母，善良的母亲（王晓芳）
护士：（刘伟伟）
工作人员：考研报名现场的工作人员（翟文君）
旁白：（翟文君）
第一幕：
第一场:
旁白：自习室里，几位同学们正在自习，林杰拄着下巴，犹豫在考研和就业的选择之间，现在，每个毕业生都会面对毕业之后的人生抉择，面临着考研和就业的压力，他们不知道何去何从，他也是。
（其他学生逐一退场，就剩下他一个人依旧拄着下巴在烦恼，灯光只照着他一个人）。
林杰：（突然站起来）我想继续考研，考研是我的梦想，我不想放弃！（话锋一转）可是前景不乐观啊，考了研，也不一定能搞科研，还要继续让父母操心，供我上学。但如果就业，现在一定找不着好工作。唉！（离开）
第二场：
火车站的候车室
林杰：（看手表）都快四点半了，立山该等急了。（进入候车室，四处张望）
历山：（抬头，发现林杰，向他招手）嗨，林杰，我在这儿„„
林杰：立山,你等很久了吧，（坐下）（稍有停顿）你（顿一下）真的决定要去工作了吗？ 历山：哥们，这都是板上钉钉的事了，我必须要去，我对考研已经不抱什么幻想了。要我说，你也别想着考研了，有什么用啊，这专业这么冷门，没个十几年估计是不可能发展起来的。还是工作赚钱来得实在，即使专业不对口，也比守着这个前途一片黯淡的专业强啊。
林杰：你现在怎么这么悲观了，原来不是挺喜欢这个专业的吗？你还说你想成为中科院高端人才呢，现在倒好，完全成了一个颓废青年了。
历山：你以为我乐意去工作啊，现在这个时代，计划赶不上变化，要是我去考研，几年后这专业还这么低迷，没有好的出路，估计我连现在的工作都找不到了，岂不是得不偿失！而且，这个工作月薪还不错，我何必放弃现在的好机会，去追逐那个可能永远实现不了的梦想呢？（拍一拍林杰的肩膀）林杰，我劝你一句，别太执着了，找个工作吧，趁着年轻，说不定还能创一番自己的事业呢
林杰：兄弟，你的好意我心领了，我还是想考研，只能祝你一帆风顺了„„
候车室广播：（旁白：旅客朋友们，开往内蒙方向去的T2338次列车即将入站，请旅客朋友们做好准备，开始检票（double第二次减弱）„„）
历山：林杰，我该走了，你既然执意如此，我也只能祝你好运了„„
林杰：一路顺风，再见！（林杰与朋友保持挥手告别）
旁白：林杰的朋友走了，可是林杰却茫然了，原来的梦想似乎出现了裂痕，他有些动摇了，可是他依旧不想放弃他的梦想，隐隐的，希望有人能支持他，于是，他拿起了电话拨通了那个熟悉的号码。
第三场：
旁白：此时，欣欣正走在北京繁华的街头，林杰却走在冷清的小路上
（欣欣和林杰在两地相对而走，边走边聊，欣欣身着制服，正在下班的路上。）
林杰：喂，欣欣，现在有空吗，我心情不太好„„
欣欣：说吧，什么事？
（过了一会）
欣欣：你怎么了，什么事这么不顺心„„
林杰：朋友们都就业了，父母还总催我找工作，你说，我怎么就不能坚持自己的梦想考研呢？ 欣欣：父母担心你，是正常的，他们都希望孩子能找个稳定的工作，早点成家立业，这都是能理解的。其实，（小声说）我也希望你能早点找个工作，我已经被北京的一家公司招过去了，（有些开心）现在，你要是也去北京工作，我们就可以在一起了，不是吗？
林杰：（更加生气）我以为，家里不理解我就算了，没想到你也„„算了，我挂了（有点无奈）„„
第二幕：
第一场：
（林杰回到家，父亲和继母在看报纸）
父：你去哪儿了？这么晚才回来。
林杰：送同学。
父：哪个同学？
林杰：去内蒙工作那个。
父：（说风凉话）你说你也是快毕业的人了！有什么打算啊？
林杰：我要考研。
（父亲和继母互相看看，陷入一阵沉默）
父：昨天同事给我介绍个工作，挺适合你的，明天我托他安排你去面试，你准备准备，别忘了„„
林杰：爸！我说过多少遍了，我要考研，用不着你的什么同事给我介绍工作！
父：你要不是我儿子，谁管你！你不去工作，谁养你！好好睁开眼睛看看，现在是什么情况，还指望我养你一辈子！你要是找不着工作，就别再叫我爸！我没有这样的儿子！（撇下报纸，起身进屋）
（林杰坐下来，叹气，手插进头发里）
继：林杰，别拿你爸的话当真，他也是为你操心，怕你重蹈他的覆辙。
林杰：我又不是我爸，我也不走他走过的路！
继：可是，考研的确是条苦路啊，我听同志说，他们考上研究生的孩子，也没找到什么正经八百儿的工作啊！
林杰：工作！工作！又是工作！我要考研！轮不着你这后妈替我打算！（起身进屋）继：（叹气）
第三场：
旁白：深夜了，林杰还在自己的屋子里皱着眉头挑灯夜战
（两声敲门声）
继：（推开门，悄声地走进屋，把一杯热牛奶递到林杰桌上，看看他）趁热喝了吧。转身悄然离开了，林杰抬头看着继母离开
继：（回到自己屋里，父亲与继母要有动作伴随，比如铺床，准备明天上班的东西）
他爸，别生气了，咱再好好劝劝他。
父：你看他那副德行！哪里能劝得回来！
„„
继：他„„他爸，孩儿也不是学得不好，为啥非得给他找个工作呢„„
父：还不是因为他妈！中午我又接到戒毒所的电话！
继：（把手搭在父亲手上，看着父亲）
父：她可把我们坑苦了！要不是因为她，咱家也不能这么捉襟见肘！哪还有钱再供他读研啊！继：„„
第三幕：
第一场：
旁白：第二天早晨，父亲早早就去上了班
（继母从厨房走出来，碰见刚从屋里出来的儿子）
继：睡醒了？
（儿子不说话）
继：吃饭吧
（两人先后在饭桌前坐下）
继：（看着儿子吃饭）林„„林杰
林杰：嗯？
继：你怎么对考研那么执着？
林杰：有什么可问的„„难道你就没有执着过的事儿？
继：„„
林杰：我想搞科研，想实现我的理想，就这么简单！
继：„„（看着他）
林杰：（看看表，慌忙吃完最后一口饭，抓起书包，匆匆地离开了）
第二场：
旁白：在研究生考试报名现场，人潮拥挤
工作人员：同学，请出示你的相关证件
林杰：（焦急地翻书包，包里的东西散落在地，抬头）对不起啊（捡起掉在地上的东西，撤到队列一旁，从兜里掏出手机，着急地拨号）
（嘟„„嘟„„）
父：喂！
林杰：爸，你在家不？
父：嗯。
林杰：我的文件袋落家了，就在我桌子上„„
（电话里是父亲的脚步声，父亲进屋，发现文件袋里是考研报名的相关证件，继母跟着进来，继母的声音：‘怎么了？’）
父：哎——我让你准备面试，你就这么当耳旁风！考研！真是异想天开！你给我赶紧回来！下午就要面试了，你让我怎么和同事交„„（林杰挂断了电话）
旁白：林杰挤出人群，坐在路边，几近崩溃，过了许久„„
继：（从远处跑来）林杰！林杰！
林杰起身，往前走
继：（举着文件袋）这是你要的东西吧（气喘吁吁）„„
林杰：（看看继母，又看看她手中的文件袋）你„„
继：（喘着气说）快去吧！别耽误了报名！
林杰：（看了一眼继母，接过文件袋转身要走——刚走出两步，停下了，回头）谢谢你！继母看着儿子消失在人群中，正准备离开（后退，灯光变暗，刹车声，人言语声，救护车声）第三场：
（医院里）
父：请问文慧是几号病房？
护：（在住院名单上查询）哦，你是文慧的„„（丈夫是吗？）
父：（喘气）丈夫
护：嗯，跟我来（走向病房）她目前没有什么生命危险（父：放心地舒了口气），有些轻微脑震荡，右臂粉碎性骨折（父：嗯），需要多休息（父：好），请尽量避免她情绪激动„„（父亲连连点头，来到病房门前，轻轻地推门走进病房，护士离去）
（文慧还在睡，父坐在床边的椅子上守着，灯光先全暗，后微亮，父一手拄着下巴在睡觉，继母醒来，父亲也跟着醒了）
继：你来了
父：（叹气）你就不该让他去！
继：他爸，你也不能不给他这个机会啊„„别告诉儿子，行吗？
父：（埋头，叹息）
第四幕：
第一场：
旁白：研究生考试第二天的中午，林杰正在家准备考试的东西
父：（手机响起，边接电话边快步朝家门走去，此时林杰推门正要出来，看到父亲朝门走去，又退回屋里听父亲打电话）喂！„„好，转到107病房是吗？好的，我知道了，谢谢！再见！（林杰稍有疑惑，等父亲走了以后才出门，锁门）
旁白：在前往考场去的路上
历山：（迎面走来）哎，林杰！
林杰：哎？历山，你怎么回来了？
历山：（不好意思地说）嗨，我被公司停职了！别提了！我们老板„„
林杰：（看看表，有些着急，担心自己考试迟到）实在对不住啊，我今天考试，得走了„„ 历山：（尴尬地说）那„„好吧，拜拜！
林杰：拜拜！
林杰来到考场门前，停下脚步，看了看门牌，做了个深呼吸，走了进去
（秒表声„„灯光暗下）
（灯光亮起，考试结束的铃声„„）
旁白：林杰随着人流走出考场，其他人都在七嘴八舌地议论，林杰却一言不发，离开考点后径直赶去医院
第二场：
（在107病房，同时，林杰从走廊走到病房门前，看了看门牌号，在门前踱步）
父：怎么样了？
继：我好多了，别担心我，哎？儿子考完了吧？考得怎么样你问问没啊？
父：问他？你都为他这个样子，还为他操心！这个臭小子，专门跟我唱反调，考研报名，自己说去就去了，早知道你被撞还不如我给他送去了！（语气一转），不过„„这孩子平时就学得不错，应该没问题吧。
继：他爸啊，只要儿子考得好，再苦再难咱也供！谁一辈子还没有点儿追求啊，既然儿子有梦想，我们就该支持他„„
林杰：（冲进病房）妈！
继：你怎么来了（想要起身），我这前两天在厨房干活摔着了，怕耽误你考试„„
林杰：妈！（快步超病床跑去，蹲在病床前，双手握住继母的左手）你别说了！你是因为给我送东西，所以才被撞倒的！你还想要瞒我！（父：叹气皱眉，走向病床）是我不懂事，不该对你那么冷，是我不好，不该„„
继：（热泪盈眶）别说了„„孩子，别说了，只要你能实现自己的梦想，我干什么都心甘情愿啊！
林杰：（把头枕在床边）妈„„
父：这回你折腾够了！就知道自作主张，要是你„„
继：（埋怨地说）他爸„„
第三场：
旁白：研究生考试的结果就要在这一天公布，千万个考生心中的弦都随着成绩查询系统开放的临近而越绷越紧，同时，在这（重读“这”）个家，不论是追逐梦想的林杰，还是爱儿子胜过爱自己的继母，还是刀子嘴豆腐心的父亲，都在默默地，期待着„„
（林杰回到家）
父：回来了？
林杰：嗯。（走到椅子前坐下来，双手交叉，胳膊拄在腿上，低头不语）
（继母身着睡衣，从屋里走出来，右手扎着绷带，左手拿着个发卡，用嘴咬开，别到头发上，走到父亲旁边坐了下来，看着父亲看报纸）
父：（看报，看了一会儿，抬头看看林杰，边看边说）林杰啊，那个„„那个„„你们考完试有一段时间了吧？
林杰：嗯。（抬头，父亲立刻低头看报纸，林杰目光移向继母）
继：儿子啊，成绩„„能查了吗？
林杰：（站起身来，继母随着抬头）我„„我进屋一趟（转身要进屋，父亲和继母也跟着站起来，林杰回头，父亲和继母对视，又坐了下来，看着林杰走进屋里）
过了好长时间，屋里也没什么动静
父亲起身在厅里踱步，继母焦急地坐着，父亲突然停下脚步，继母起身，两人一起到林杰房门前，轻敲了一下门便推门进去了
林杰：（坐在电脑前，抬头，站起来走到父母跟前，把手搭在父母胳膊上，激动地说）爸！妈！我考上了！我考上了！
父亲和继母：（连连点头）好„„好啊！
第五幕：
旁白：还是在火车站，上一次迷茫无助的林杰这一次却是即将要踏上了梦想的征程。父：到了那儿，踏踏实实做事儿！
继：一个人在外面，多注意身体，记得给家里电话„„
林杰点头
旁白：旅客朋友们，开往北京方向的T1755次列已经开始检票，请各位旅客抓紧时间检票（double第二次减弱）„„
林杰：（抱住父亲，继母拍拍儿子的背）谢谢！爸！
挥手告别
谢幕：（每人一句）也许，拼搏的路上会有坎坷，也许，你一次又一次的想过放弃，但是，不要忘了身边支持你爱你的家人，也不要让梦想成为一句空话，不要将它播种，却又不去收获„„是花，就该绽放，是阳光，就应该闪耀光彩„„坚持梦想，你收获的将是美丽的人生„„
让我们在校庆六十周年之际，放飞自己的梦想，为我们的明天而奋斗„„
第三篇：浓情布衣创业策划书
一、DIY布艺娃娃店的市场分析
（一）DIY布艺娃娃的市场接受度
DIY布艺娃娃在国内外的市场中深受消费者的喜爱，就目前的市场占有率来看，布艺娃娃手工品确实具有巨大的发展前景。无论是从它的价格，质量还是其制作过程中，都是对大部分消费者具有强大的吸引力的。据调查显示85.3%的年轻被访者对布艺娃娃产生了极大兴趣，也表现出对布艺娃娃的浓厚的购买意图。
（二）特色性能及价格的关注度
针对DIY布艺娃娃店的特色在于手动制作，对于大多的消费着来说是具有巨大的纪念意义的，在自己制作的过程中不仅收获了物品还能得到了满足感和自豪感。90%的被访者表示热爱这种新型的营销方式，这样可以制作自己设计出来的产品。被访者对手工制作布艺娃娃的可接受价格范围为：30元～80元，这为后期定价提供了一定依据。
（三）区域分析
对于国内其他地区的手工制作的布艺娃娃店是较为普遍的，但是在相对了崇左市来说，目前仍然没有这样布艺娃娃的手工制作店面的覆盖。对于许多来自其他城市的学生一直都在苦恼没有这样的店面，当然也包括了崇左市的年轻人。在这样人流量较为密集的大学城附近设立店面是具有巨大的发展前景和竞争优势的。
（四）目标市场
DIY布艺娃娃的主要目标人群是年轻人，是针对喜欢新奇事物。热爱追求浪漫温馨的学生群体。在崇左市的大学城附近开设这样的商店不
怕没有客源，因为我们的布艺娃娃手工制作在较低的价格水平上极大的满足了年轻人的心理需求和客观要求，是专门为他们量身定做的一项艺术展现。
二、DIY布艺娃娃的竞争分析
在市场竞争方面，充分考虑了现有市场的各种情况，在这里对其竞争作以下几个方面的分析
（一）现有的竞争分析
主要是传统的布衣娃娃店面的竞争。但是由于目前在崇左市内没有出现DIY布艺娃娃商业店，因此在这一点上面我们占有极大的竞争优势，而且我们的手工制作布艺娃娃与传统的布艺娃娃在一定的程度上是没有直接的冲突的。传统的布衣娃娃商业销售只是纯粹的销售成型的布衣娃娃，而我们的DIY布衣娃娃是在我们提供原材料和技术上的指导的前提下由我们的顾客随意的制作自己喜欢的娃娃。当然在我们的店里面仍然会摆放一些我们自己制作的完成品，供一些没有时间制作布艺娃娃的顾客挑选来购买。这样就增加了产品的多样性与针对性，对占有市场具有巨大的潜在力量和实践性。
（二）供应商的竞争分析
我们的布艺娃娃的主要原料是棉花，布料，针线等等，这些原料是具有普遍性的，也正是由于这些材料的大众化，其价格原本就低廉，加之生产时的大批量采购，供应商方面很难形成强大的竞争力，从而使我们能获取较大的竞争优势。能够在市场中轻易的获得价格较低的原材料而有效的节省成本的开支。
（三）客源
由于目前在崇左市内没有这样类型的商业点，我们可以极大的满足了顾客的需求。同时顾客的选择空间不大,并且由于我们主要的销售对象定位为年轻的学生群体,而这类人群对价格不高而有喜爱新奇温馨的产品较为热衷,并且对产品需求量较大,这就决定了顾客对产品的总需求量大而讨价还价的能力较低,所以在一点上我们的公司绝对占有优势并且客源较多。
（四）替代品的竞争
手工布艺娃娃的替代竞争主要是传统的完成型娃娃，但是由于购买这些成型娃娃的价格较高，更重要的是不能随心所意的制作自己喜爱的娃娃产品，从这个意义上来看，我们的DIY布艺娃娃产品就更具有竞争优势了。
（五）性价比高
我们的手工制作布艺娃娃产品主要采用的是较为低廉的价格，符合了经济收入低微的年轻群体，同时比较来看，花费几十块钱就能得到一个自己喜爱的娃娃产品确实是符合大众的需求的。由于我们提供的原料和指导技术，制作就要靠顾客的自己动手，在一定的程度上减少了成本，就可以为我们的消费者提供了物美价廉的娃娃系列产品，在这一点上的竞争优势就显而易见了。
第四篇：捐书筑梦_活动策划书
机电工程学院
“读书助梦”系列活动之“捐书筑梦” 承办方：机电学院党员工作站督导部策划书
一、活动背景：
现如今，许多学习理工科的大学生很少利用课余时间去阅读课外书籍，很多时间都花在了专业书籍的阅读上，偶尔涉及到其他方面的书籍，也大都是和英语、计算机或者专业课程相关的书目，这就导致了理工科的学生在文学素养方面有很大的欠缺。因此，鼓励当代大学生阅读课外书籍是非常有必要而且很有意义的一件事。为此，机电学院党员工作站举办一次全体党员捐书活动，为学院学生免费提供课外读物，从而丰富自身的人文素养，实现个人的全面发展。
二、活动主题：
“读书助梦”系列活动之“捐书筑梦”
三、活动目的：
1.通过全体党员捐助，为学院学生提供免费阅读的书籍；
2.由党员们精心推荐的书籍必定都是值得一读的书目，可以很好地培养学生们的人文素养；
3.通过“读书月”活动培养学生养成“好读书，读好书”的习惯，并不断传承延续下去。
四、活动对象：
机电学院全体入党积极分子和发展对象
五、活动时间：
第六周周一中午12：00-13:30
六、活动地点：
桃苑广场
七、活动流程：
1.前期准备：
由副站长李楚通知各支部支部书记，然后支部书记再通知支部成员“捐书筑梦”活动的具体时间和地点。
2.活动实施：
1)由党员工作站督导部负责此次捐书活动，考虑到周一上午大家都有课，所以事先将活动场地布置好，下课后就立即到桃苑广场开展活
动；
2)活动期间，两人负责将党员捐助的书籍进行登记注册以便毕业时收
回，还有两人负责书籍整理分类，余下两人负责在活动结束后场地的收拾整理；
3)为感谢党员将自己的书籍捐助出来，我们会进行拍照留念。
八、经费预算：
宣传材料：2元。
九、会后总结：
在活动结束后写一份活动总结。
第五篇：《筑梦计划策划书》
“筑梦计划”策划书
——大学生下乡巡讲
一、活动主题：筑梦计划——为乡村孩子插上梦想之翅
二、活动目的：通过大学生到基层农村的巡讲，让乡村学生了解大学生活，让大
家怀着一颗感恩的心，奋发向上。同时引导大家树立正确的世界
观，价值观。
三、活动形式：
1、主题演讲+兴趣激发
结合PPT进行主题演讲，为小学生讲述大学生活的丰富多彩，同时开展感恩教育，让大家励志好好学习，学有所成。
演讲主题：大学 感恩 未来
从大学生活个人趣事谈起——开心、惊奇、糗事，保证在突出内容故事性、趣味性的同时，达到启发孩子的效果。对大家进行感恩教育，让大家懂得父母的辛劳，好好学习，孝敬父母，报效家乡！
活动期间通过现场才艺展示，包括唱歌、绘画、舞蹈、书法、英语口语等，激发大家学习的兴趣。通过现场互动，教授大家一些简单才艺，让大家在欢声笑语里获得知识，励志图强！
2、实现途径
定州市教育局与天津工业大学签署文件，实现双方合作。大学生通过自己的精心准备，为乡村孩子奉献一场精彩的励志讲坛。
（1）定州市教育局在全市下发红头文件，在全市范围内选择有代表意义的中心
小学，负责活动具体时间安排与人员组织。
（2）天津工业大学团委签发同意文件，给予本团队一定的经费支持，并进行相
应的指导。
（3）组织天津工业大学学生，利用2012年3月——2012年9月，组建团队，做好前期准备。具体安排如下：
2012年3月组建团队，确定活动主题、形式、内容
2012年4月准备所有巡讲所需内容，将活动所需PPT、道具
2012年5月在天津境内找到试点学校，进行初次演讲展示，录制视频。
2012年6月总结，修改。
2012年9月定州巡讲。
（4）在活动准备期间，小组成员积极联系企业或者慈善家，力求得到更多人的支持，包括给出指导性建议、物质赞助、经费支持等等。
四、活动时间：2012年9月1日——2012年9月10日
五、活动地点：定州市各个中心小学
六、参与人员：
五、六年级学生
七、活动可行性分析：
1、农村需求强烈
定州市是隶属于河北省的一所县级市，主要以农村为主。因为农村的闭塞性，很多乡村孩子还没有走出过农村，没有见识过大千世界的丰富多彩。尤其是由于近些年通货膨胀，生活压力的加大，很多家长不得不把过多的经历用于工作，鲜有时间关注孩子，关注孩子的教育问题。随着近些年留守儿童的增多，孩子辍学问题也是日益严重。乡村孩子面临的现状，需要大家采取多样化的形式，激发他们对知识的渴望。
2、活动意义重大
在乡村，很多家长总是希望自己的孩子能够读大学，但是因为条件有限，乡村并没有太多大学生，现在的小学生对大学也就显得并不是非常了解。所以通过大学生现场说教的形式，使小学生感受到大学生活的美好，激发他们向上的信念。对于参与其中的大学生来说，无疑得到了一次很好的锻炼，而且对其他大学生也会产生一定的影响作用。大学生用自己的力量主动担当社会责任，为祖国贡献力量。
八、活动实施难度分析
1、对活动效果要求高
本次活动并不仅仅是一次简单的演讲，而是希望通过大学生的努力，产生一种影响作用，让更多的人关注农村，关注乡村教育，让乡村孩子树立正确的价值观世界观。对活动效果的要求大大加大了活动实施的难度。
2、演讲内容准备难度大
因为一场讲坛只有一两个小时，所以为了在有限的时间对孩子产生更大的激励作用，对演讲主题、内容、形式的要求非常高。而且，大学生对五六年级的学生的了解也有限，这无疑又加大了活动进行的难度。
3、拉赞助难度系数高
因为活动过程需要一定的经费，活动能否拉到企业赞助，能否说服慈善家支持不确定性较大。而经费的多少确实会影响一定的活动质量。
附录：
演讲流程设计：
一、开场（占25%的比重）
从大学生活开始讲起
二、过程（占60%的比重）
1、励志教育
2、感恩教育
3、方法指导
三、结尾（占15%的比重）
结束语
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