班主任工作汇报材料-班主任工作总结

第一篇：班主任工作汇报材料-班主任工作总结

班主任工作汇报材料

文/姜燕臣

尊敬的各位领导：

大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村镇中心小学的一名普通教师，从事教育教学工作已经19年了，一直担任低年级班主任，下面我代表全体班主任将我校的班主任工作向各位领导作简要的汇报。

班主任的工作是琐碎的，其目的是培养学生良好的行为习惯，我把我平时的管理工作简单的归纳为几个词语：养成习惯，善于鼓励，充分信任，及时沟通。

一、养成习惯

1、著名的教育学家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往单方面讲，一句话，养成良好的习惯。”陶行知老先生也曾说过：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我们的具体做法是：

1、课内重视学习习惯的培养。小至上课听讲的坐势，写字的执笔，读书的声调、语气。大至学习方法的养成，专心听讲：眼睛看到、耳朵听到，心里想到，嘴里说到等等学习习惯的培养贯穿于每一堂课的教学之中。

2、课外注重行为习惯的养成。常言道：“无以规矩，不成方圆。”我们以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为标准强化学生的言行举止，从小事抓起，从细微处着手，逐步培养学生良好的行为习惯。我校精心设计了行为规范的评比检查，强化常规管理。其检查为：课间秩序、路队、课间操、校服领巾、环境卫生等。同学们严格按照要求去做，积极参与到红星、蓝星、黄星的星级班集体评选活动中，争创优秀“星级班集体”

二、善于鼓励

陶行知老先生曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的。我校的雏鹰争章活动已经开展多年了，争章内容是与学生日常学习生活密切结合起来的，分为聪明章、勇敢章、劳动章、求知章、大眼睛章、卫生章、守纪章、爱心章、笑脸章、英语ok章等。学生一有好的表现我就特别表扬，及时鼓励他们，发给他们一枚相应的争章，告诉学生：“你们做的真棒，你们就是班级的表率，同学们的榜样。”给他们很强的自信心。并且带领学生利用各种颜色的即时贴和彩纸，在教室的后面布置出一块争章园地，用于开展争章活动。在活动中，同学们积极努力，出现了人人争章，章章育人的大好局面。争章活动不但美化了教室的环境，也为我们班级的规范化管理和学生的养成教育打下了一定的基础。

三、充分信任

信任班干部，让他们充分发挥作用，既培养了责任心，又锻炼了学生的能力。两全其美，何乐不为呢。因此，我们给学生创造一些自我管理的机会，充分的信任他们，放手让他们去做。建立值日班长制，检查卫生、领读、课间文明督察等，而且实行班干部优胜劣汰。做的好的我保持，有更好的就换上，让每位学生轮流尝试角色体验，让班里的人人有事做，事事有人管。

四、及时沟通

这里的沟通有三方面：首先是学生，一个会心微笑，一个赏识的眼神，对于学生来说带来的不仅仅是心情的舒畅，更是对老师的尊重，学生会因为喜欢老师，而喜欢这门学科，进而喜欢这个班级。老师再去管理这个班就轻松得多。其次是任课教师的沟通。一个良好班集体的形成班主任固然重要，但没有其他方方面面的协助是办不到的。最后是与家长的沟通。孩子的成长离不开社会、家庭、学校，与家长保持良好的沟通，是教育好学生的一条捷径。

以上，是我做班主任工作以来的一些做法，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我会结合自身的认识和实践，针对自己班级的实际，积极探索出更加行之有效的班级建设方案，形成更具特色的班级管理。

我的汇报完毕，有不妥之处，请各位领导给予指正，谢谢！

第二篇：班主任工作汇报

班主任工作汇报

大家好！新的学期已过了几个星期了，在这几个星期里我做了一些本职工作，现在将工作情况向大家汇报一下。

开学以来，在校长的带领下我满怀信心的投入到教育教学工作中。开学初，在学校领导和一年级的老师们的共同合作，对一年级的新生进行了测试、分班，我拿到了相对合理的五分之一，看着这张名单，此时此刻有遐想，有寄托！之后在领导的安排下，在几位老师的谦让中，我得到了大门后东侧1.1班教室，经过我的打扫整理，桌凳的调配。面貌一新，等待新生的到来。开学第一天孩子们在家长们的陪伴下都高高兴兴地来上学。我见到了天真、活泼、稚气、可爱的孩子们，又和家长们进行了面对面的交流，对她们有一些浅显了解。

入学教育是班主任工作的重要一环，我没有让学生从书面上背《守则》、《规范》。因为它们的理解能了差，于是我就根据低年级学生的特点，结合本班的实际情况对它们进行了纪律教育，安全教育，卫生习惯的养成教育，文明礼貌教育。用一日常规来规范它们的日常行为。向学生讲清上下课铃声的意义和作用，上课时应注意听讲，不许随便说话，写作业要用心，不停笔、不贪玩。另外，结合平时出现的学生不良的行为习惯，进行言简易赅的教育，引导纠正。告诉他该怎么做，不该怎么做。几个星期以来，我注重和科任老师的协调交流与合作感谢他们的支持它们用充满爱心润物细无声的一言一行，用正确的舆论引导学生，告诫他们如何做有礼貌、有道德、有文化、有纪律的小学生。第三周我对他们有了更深的了解，就着手物色班委会成员，为自己培养小助手。

人们对教师的比喻有很多，红烛啊，人类灵魂的工程师啊等等。今年我接任了一年级班主任的工作。面对三十来张陌生的面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。

从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗„„让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前班的不同。

班上有一名叫虞姬德的孩子，行为习惯特别差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要作个文明的小

学生。”结果他根本听不进我说的话，看到他软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。使他最近行为习惯稍微改了一些。

班上还有一名孩子叫张翼飞，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到她的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。

班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦洗黑板也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的第一天总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把地面洗干净后才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，你会感到苦累值得。

其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什

么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌出来的最真实的心声。

第三篇：班主任工作汇报

班主任工作汇报

八年级二班 X

X

X 2014/11/25

亲爱的家长：

大家好！很高兴大家在百忙之中能够参加孩子的家长会。大家的到来，足以证明大家对孩子教育的重视。没有来的家长，我在此告诉大家，孩子是一个家庭的希望，他传承着一个家庭的梦想和荣誉，他可以说是我们的全部。作为父母，最终要的是参与到孩子的成长中，了解他的学习、思想、生活。我们的家长可能都很忙，忙到无暇顾及孩子的喜怒哀乐，错过了孩子成长过程中的欢乐与悲伤，这是作为父母的遗憾和失职。孩子成长的好与坏，承担结果的只有你们，而不其他人。所以，希望大家能够抽出时间多关心自己的孩子，关心他们的心里变化，学习情况，只有家长重视学习了，孩子才可能重视。

下面，我对自己前期的管理工作做以下回顾：

我来到咱们学校不久，就带了咱们班的班主任，可以说学校对我寄予厚望，学生也对我寄予殷切的希望。我也坚信，我和孩子们能够相处好，我们的合作一定会非常愉快，我们一定会共同成长的。但一路走来，我遇到了很多困难，有时，我也想到了放弃，可当我想想自己作为教师的身份和责任，我又鼓起勇气，重拾信心，我是老师，我必须宽容。我带着梦想来到这里，我希望成为学生喜欢的老师，受学生尊重的老师。我希望我的学生，在我的班里能够找到自己的梦想，能够施展自己的特长，能够发自内心的想要学习，而不是被动的接受学习，我希望我的学生能够养成良好的行为习惯，做一个堂堂正正的人，我希望我的学生走进社会，会以他的人格魅力来征服他人，做一个然他人尊重喜欢的人……这就是我的管理理念。我平时注重与学生的交流，我认为人与人之间的交往最重要的是沟通，孩子也一样，他也是一个拥有独立人格和尊严的人，我们经常进行平等的交流。大家可能都知道，学生在我的课堂上或班会上都能够大胆地表达自己的见解，能够畅所欲言。我有时也在反思自己，是不是对学生太宽容了。通过实践以及向其他同事的学习，我在不断完善自己的管理方法，不断地让学生适应自己的管理办法，最终目的就是把这个班关好，让学生能够身心健康地成长。

期中考试已过，我在此将本班成绩做以分析：

本次期中考试，语文、英语、政治、历史、地理、物理、生物位列全年级第一，总评高一班20.14分，在数学老师的精心辅导下，与一班的差距大幅度缩小。下面我来说明一下本次考试进步的学生：翟江波（14），王雪婷（7），党悦（6），段乐乐（4），闫茜（3），杨乐乐（2），周小涛（2），周康（2），纪瑶（1），王鑫泰（1），陆潘智（1），刘升（1）。这些同学有共同的特点：平时学习比较踏实，能够认真完成老师布置的任务。特别是王雪婷、党悦、杨乐乐、王鑫泰、纪瑶、闫茜同学，平时在课堂上能够认真听讲，主动积极发言，很好的完成老师布置的任务。翟江波、周小涛、周康、陆潘智、刘升同学从这学期开始知道学习了，这一点让各代课老师比较欣慰，学生只要肯学，就肯定能够学好。段乐乐同学比较聪明，如果肯把更多的心思花费在学习上，前途不可限量。还有咱们班的仵渊博同学，我一直认为是个聪明的学生，如果家长能够跟我们配合进行教育，我觉得要不进步也很难。孙蕊、党飞燕、刘苗苗、杜小蝶在我眼中是很乖巧听话的好学生，这些同学只要在课堂上积极主动些，多跟同学和老师交流，就更能取得优秀的成绩。王方圆、周萌倩、赵萌菲在我眼中，不仅乖巧听话，而且多才多艺，比如咱们的黑板报、跳舞、唱歌活动都能看到这几位同学的身影。党娜担任班级的劳动卫生委员以来，认真负责，协调管理能力有了很大的提高。陈乐同学是我们班的文艺宣传委员也是尽职尽责，表现优秀。靳潘乐、郭菲、成欣欣、徐明、段欢倩同学是我们班的佼佼者，也是老师寄予厚望的同学，然而在这次考试中却让老师和家长很失望，虽然都取得了不错的成绩，但以我对这些同学要求，他们还没有达到，我希望这些同学和家长，能够严格的要求自己，让优秀成为习惯，目光放长远，我所指的优秀不仅仅是王寮初中的优秀。

下面我将后期工作设想简单的谈一下：

教育，是一件浩大的工程，他不是一蹴而就的，他需要花费很大的精力和时间。这不仅需要老师的努力，也学要家长的配合和努力。在以后的工作中，我们还是需要各位家长的鼎力支持。

一、继续落实与学生及时进行有效沟通；

二、对学生严格要求，要求要具体、细化；

三、及时与家长沟通。

我的汇报工作到此结束，孩子不仅是祖国未来的希望，可能某个 孩子的成才与否对于祖国来说是微不足道的，但对于一个家庭来说，孩子则是全部的希望，所以我希望我们的家长，能够抽出时间与孩子交流，重视家庭教育，起码让他们懂得做人的道理。孩子的好与坏，直接承受结果的只有孩子自己和他们的父母。

第四篇：班主任工作汇报

尊敬的各位家长，下午好。感谢您百忙之中抽出时间到学校参加我们的家长开放日活动。我是学前班的班主任、语文老师莫老师。下面我向各位家长对孩子们在学校的表现做个简单汇报。

在孩子们进入我们学校这段时间以来，在多方面都得到学习和锻炼，有了很大的进步。

在学习上，在老师们的教导下开始形成良好的学习习惯，完成了从幼儿园时期以玩为主、学为辅到学校以学为主、玩为辅学习方式的转变，这对于年纪小小的学前班学生来说是很不容易的。孩子们刚来学校时，因为没经过正规学校的教育模式的训练，一些同学不知道什么是上课，什么时间应该做什么。现在都能按照学校的时间安排学习、作息。像我们班的陈ⅹ含，刚来学校时上课不太坐得住，课中还会往外跑，现在每节课都能听从老师指挥，还能认真完成老师布置的任务。在语文的教学中，我通过做字卡、贴字卡墙、评认字之星、评成语大王、同学间互相学习的方式教学。现在小朋友们已经学习了近四百个字词，有些小朋友已经可以自己阅读故事书，小朋友成语、古诗、《弟子规》张口就能背诵。上课时，我们的李ⅹ诺、周ⅹ宇、于ⅹ好、阳ⅹ焕、阳ⅹ烨发言都很积极，表达能力好，还会运用我们学习的知识和生活联系在一起。我们的阳鑫ⅹ、孙ⅹ泽、李ⅹ鑫、蒋ⅹ翔、王ⅹ弘上课总能坐端正认真倾听老师的话。桂ⅹ远、梁ⅹ贵、唐ⅹ淇总能很快把老师教的东西记下。我们朱ⅹ爽、廖ⅹ铭小虽然是班里面最小的，但他们上课也是很认真。我们的桂鸣ⅹ，刚来的时候比较内向、不爱说话，现在已经能在课堂上大声回答问题了。每周我都会布置小朋友一些小任务，让他们回家认字、说成语、算加减法等，小朋友们在学校的进步都很大，不知道家长有没有感受到孩子在一天天进步呢。

在生活上，孩子们来到学校，在我们老师的教育指导下，学会了自己吃饭而且不挑食、不浪费粮食。在宿舍在生活老师的指导帮助下学会自己穿衣服，甚至是自己洗澡。为了让孩子们有个健康的身体，学校每天要进行晨练，我们学前班的小朋友也能像高年级的哥哥姐姐一样早起锻炼。

在文明礼貌上我们教育小朋友遇到同学老师要主动打招呼，平时遇到不认识的人也要大方，主动问好。当做了不对的事情，要学会主动承认错误，不小心碰到别人，或打扰到别人一定要主动道歉。请别人帮忙要会用请，别人帮助了自己一定要说谢谢。虽然有些小朋友在这方面还有一些欠缺，但是在一些能干小朋友的带动下肯定会改正过来。

学校的举办的活动我们积极参加，取得不错的成绩，在这里也要感谢各位家长对我们的支持和帮助。开学一个星期我们就在教师节活动上朗诵，展示我们学前班的风采。国庆表演的《春晓》获得优秀组织奖，阳ⅹ焕、阳ⅹ烨表演的《不上你的当》也很受欢迎。在校运动会上我们还和一年级的哥哥姐姐比赛，阳ⅹ焕、阳ⅹ烨、陈ⅹ含、桂ⅹ远、朱ⅹ爽、唐ⅹ淇都拿到了奖牌。语文朗诵比赛我们班的《长歌行》获得二等奖，小品《我爱弟子规》获得三等奖，英语演讲比赛我们的于ⅹ好、阳ⅹ焕、阳ⅹ烨都有很好的表现，英文歌唱比赛获得老师、家长的一致好评。数学口算比赛中我们于ⅹ好、唐ⅹ淇、桂ⅹ远、阳ⅹ焕、梁ⅹ贵不但计算速度快，而且都很准确，他们都获得奖励的。在学校的绘画展出上也看到了阳ⅹ焕、阳ⅹ烨、周ⅹ宇、李运家诺、陈俞含、李明鑫、梁锦贵的作品。非我莫属的特长展示上李运家诺、于ⅹ好、阳鑫ⅹ为全校的师生展示了他们半个多学期以来学习的成果。

我们的小朋友在进步、在成长，离不开家长的信任和帮助，在此我向各位家

长表示衷心的感谢。

在三个多月的时间里小朋友学会了很多，我相信在今后的学习生活中我们学前班苗苗中队的小朋友们一定会更加努力，表现的更好，像一棵茁壮的苗苗健康成长，长成参天大树。

我的汇报到此结束，祝各位家长身体健康，小朋友健康快乐成长。谢谢大家。

第五篇：班主任工作汇报

班主任工作汇报

一、班情分析这学期，我接下了李宁宁的班级，在接班前就听教师们在议论，说班里违纪的学生很多，而且班上的男生的帮派现象严重，女生问题也比较突出，但班上的优生人数多，成绩名列前茅，班级成绩总评也相当好，班主任工作汇报。经过二个月的了解，我发现班级纪律散漫，没有凝聚力，邪气盛行，在开学的第三天晚上，班上就有七名同学到校外喝酒，他们返校后，到低年级寝室去抢东西吃，这个严重违纪事件受到的学校的处分。班上李晨多次顶撞老师，处处与老师作对，并出言不逊，他曾多次组织与外班，外校同学打架，他的同伙王明明，赵小合也是飞扬跋扈，气焰器张，班上的女生贾会琴曾在星期五，星期六晚上不回家，在外面鬼混，王平平为了情感问题三番五次离校出走，让老师和家长四处寻找，王娟娟也是思想波动极大，提出不想上学的念头。班上的于太平更是放肆，曾称霸学校，李成帅，李鹏也是到处惹事，把班级，学校搅得鸡犬不宁。至于班上的优生，成绩也是不尽人意，在升九年级时班上的第一名学生王奎连续两次考试在班里处第六名，李娟，卢鹏飞的成绩也没有那样优秀，在期中考试中，我班在全镇前70名的学生也只有6名，最好名次是全镇第7名，往日的优势和辉煌也荡然无存。

二、我的一些班级工作尝试与探索

1、提出一个目标“学会学习，学会做人”，对于班上的优秀学生，要求他们“学会学习”能合理安排学习时间，能转化自己的弱势学科，讲究学习方法，努力提高自己学习效率，把目光放在明年的中招考试中，要求班级的前15名学生提出明年要报考的学校和各科应考试的具体与绩。对于班里的后进生和问题生，要求他们“学生做人”，学会与学生，老师和谐相处，能正确处理同学关系，能控制自己的不良行为，能调节自己不良的情绪，努力学习，磨练意志，学做一个对社会有价值的人，工作汇报《班主任工作汇报》。

2、每周提出一个要求，循序渐进地培养学生的良好习惯。开学初，班级的各项工作不就绪，班级纪律混乱，班风不正，学风不浓，想一步扭转这一局面，不大现实，我就提出每周改掉一个坏毛病，养成一个好习惯，先从小事入手，循序渐进。从不迟到，不旷课到上课不说话，从不交作业到按时交作业，从抄袭作业到独立完成作业，从乱扔杂物到自觉保持教室卫生，一周一个习惯，一周一个主题，时间长了，班级的工作就有序了，学习氛围有了，学习的人多了，违纪事件的人少了。

3、常走进班级里，多与学生交流沟通，及时了解班级的各项工作。我力争每天，每晌都到班里走一走，看一看，了解班级的情况，多观察，勤督促，见玻璃脏了，就找个学生擦擦，看地面有纸以屑就让人捡起来，见物品没有摆放好，就让责任人来整理，在老师上课，可以站在窗外，看看学生学习的情况，在自习课上，到教室里转转，看看学生是否在认真学习，我相继召开了优生座谈会，问题生行为规范分析会，班委干部分工协调会，随时了解班级的情况。

4、与任科老师加强联系，全面掌握班里学生的学习动态，努力创设浓厚的学习的氛围。把班级工作搞好，成绩提上去，只凭班主任是不行的，班级的各项工作要与任科老师多交流，多沟通，通力合作，在教师上课的过程中多了解班级上课的纪律，了解劝班里学生上课的气氛和学生之间存在的隐患，让任科老师给我出主意，想办法，让他们帮我进行班级的坐位调整，学习小组的划分。及时从他们的上课情况分析班级的学习状况。针对年轻老师和女老师，我帮助他们树立威信，让他们知道班主任在做大量的工作，努力创设班级气氛，能让他们更好地进行教学，让他们愿意到班里上课。

5、利用班委会和优生的这一群体，发挥其表率作用，树正气，形成良好的班级氛围。班委会和优生的人数要占到班级人数的一半，如果能利用好这个群体，以帮代促，进行帮带活动，用他们的良好习惯去影响和改变班级的后进生和问题生，是一个不错的办法。在班级管理上，我实行了“人人有事干，事事有人做”的管理模式，把班上的纪律，卫生，学习，生活都包干到人，在学习在建立了学习小组，实行团体作业。

6、对问题学生进行适当的惩戒，时时抓好思想教育，努力保障班级的一方平安。班级里的问题学生很多，也很棘手，对于那些行为恶劣，影响极坏的问题学生，要进行适当的惩戒教育，写说明书，回家反思，找家长到校与老师共同教育，对这些学生要心平气和地进行教育，要尊重他们的人格，多与他们交流沟通，择时机地鼓励他们。

三、困惑班主任的若干问题

1、做了十多年的班主任，至今没有自己独特的班级管理模式，现在我只是一个保姆，一个消防员，一个班级的责任人，一个学生问题的处理者，缺乏管理理念。分析其原因是没有深入学习，对班主任工作不够重视。

2、没有一套管理思路，怎样加强班级文化建设，怎样培养班干部，怎样对问题学生进行思想教育，转化后进生，怎样创设班级的氛围，怎样激励优生，诸如此类的问题，还很多很多，这方面没有系统的完整的思路。

3、在处理问题学生上班主任往往要花费大量的时间和心血，收效甚微，却让老师一直头疼，从而忽视了优生的培养和教育，导致本末倒置，怎样协调好抓两头，促中间，整体把班级成绩提上去。