2017年秋季支教培训感悟

第一篇：2017年秋季支教培训感悟

2017年秋季支教培训感悟

友联葛艳（格格）

一周的时光过得很快，每天的培训课程也安排得很紧凑，早、午、晚三堂，我边听边记，想着总要归纳出几点来。

孙老师请来了《电力大数据》杂志主编曹洪，给支教老师讲儿童改变的案例写作。

每个老师或多或少都会写点感受，偶尔只会被要求来一份支教报告，但大多数都是无逻辑性，看不懂中心点，也许就没有中心点吧。

学会表达事物有六要素——何时、何地、何人、何事、为何、如何

写作手法——叙述、描写、议论、抒情

另外还有文章的结构，背景的种类和功能等。

曹主编先从几份支教老师的感悟随笔进行点评开始，然后深挖，谈技能技巧，但技巧永远只是技巧，不是第一位的。如果要写出好的文章，需要有思想深度，需要观察社会，分析社会，融入社会。

主讲曹洪老师还提及了《易经》和西方《圣经》的对比，中国画与西方油画的对比。说西方文学比中国文学在描写人性方面更深刻。课堂很热闹，这就是大编辑的演讲效果。

老教师们都为我们这群“新手“上展示课，翩翩风采，各有千秋，儒雅型、霸气型、引导型、内涵外露型……我都很喜欢，但还是要努力指出优缺点，当个合格的评价员不是？于是乎，青睐了郑老师的那堂支教案例分享课——找出为什么？

为什么学生不写作业，不复习课本，不守规则？

众口得出众结论：懒、看电视、忘记、不愿意、不会做、没有榜样、没人督促陪伴、不明白写作业的重要性……

之后大家一起分析解决方案：增加课堂乐趣、多鼓励、多陪伴、多示范、作业布置从少到多，从易到难……

这堂课的亲和力极强，大家都在发言讨论，努力想办法列出对应方案，郑老师语言轻缓，和颜悦色，孩子们怎么会不喜欢？

22日那一整天，我们都在课程里沉思：儿童心理学。它研究个体在儿童期各个年龄阶段的心理发展所表现的典型的本质的心理特征，揭示儿童由初生到青春期的心理过程规律；研究儿童随着年龄典型发生的行为变化，并分析其原因。

弗洛伊德第一次强调了早年经历对个体毕生发展的重要性，并细致地描述和分析了性心理发展的五个阶段，奠定了精神分析的基础。但他过于强调了性在人的发展中的作用而广受批评。

我们把心思和重点放在了7~12岁的这一阶段，尽可能的多摸索他们的发展特点，了解学习动机的培养，希望孩子们都能够有灵活性，创造性和自我实现的能力。

还有杨老师的师范技能板书教案课，高宁的情景剧场课，张加鹏的针灸课……都受益匪浅。

可是除了课堂，更多的是感受到了生活的真实性和适应能力。

以前在念大学时，不常去操场，因为那里会有男生抽烟啊，会有师哥师姐谈恋爱啊，会有人无聊地躺在地上听歌啊什么的。

如今在小抵季，操场是我们的主要娱乐场所，早上做操，打拳的；晚上夜跑，散步的；有不同观念和分歧，两个人畅谈的，也有围成小圈玩谁是卧底的。

早上通常见到的是郑老师和老靳，稍晚一些是我和袁萍姐，再后来就会陆续看到那几个小幼教下来看书了。

从第一缕晨曦至深夜满满的星光，我们都一同感受，悠然自得。

似有千言万语要从笔尖淌出，却是手也累了，眼也花了……

不忘初心，方得始终。回到王培龙老师让我呈交面试备忘录时，我结尾的那句话，也是最终我觉得最重要的。

华瑞支教取意——中华祥瑞，谐音“花蕊”，和百特教育有着共同的愿景：让每个孩子自立自信，没有最好，只有更好！

我非常喜欢孙方红老师写在黑板上的那段话，我有一颗正直、包容、博爱的心；要做一个自信、独立、快乐的人。

明天是分配支教点学校的日子，谁也不知道自己会在哪里，谁能与谁互相搀扶，彼此帮助。但我知道整支支教队伍里没有人畏惧条件的艰苦，没有人计较交通的不方便。

我更清楚我自己肩上的使命——支援山区教育，坚持，专注，做一颗传播爱的种子。用自己所有的光芒，照亮孩子们灿烂的笑脸！

愿这一年，我们都快乐安好。

第二篇：大学生志愿者支教培训感悟

2013-2014学年，这是机械学院青年志愿者协会与亚周小学建立义务支教合作的第6个年头。在一系列的支教培训后，我们本学年的义务支教活动终于在10月24日正式开始了！相信新队员们的辛勤努力和积极的态度，一定能让小朋友们收获到很多东西。

以下是我协会4名成员的培训感悟：

支教培训感悟——xx

对于支教活动，首先我们应以学习、收获的态度去参与，而非物质目的。支教活动的对象是未经世事的孩子，在注重我们自身体验之前应先考虑我们对孩子们的影响，所以，在从事支教活动需要注意很多方法、技巧和作为支教人的信念。

首先，我们对于自己的定位应是一名老师，而不是一名大学生，全身心投入老师这一角色才能让我们做好一名老师应该做到的事情，同时让学生真正认为我们是老师，并且有利于我们在学生中威信的确立。教学过程中，教师的威信是极其重要的！

对于每一堂课，我们都需要认真周密地进行准备，有时需要精确到每一个细节，并且为了防止多媒体设备出故障时的手足无措，我们需要根据硬件条件做两套以上的教学方案，有备而无患。

对于授课内容，需要有针对性，明确每堂课需要教授的东西，并且一定要积极向上、值得孩子们学习。对于授课量的准备宁滥勿缺，宁可准备的东西没讲完，也不能把内容讲完后有大量剩余时间！

在上课过程中需要很多的技巧，比如吸引孩子们注意力的技巧、课堂创意的技巧等。技巧需要慢慢积累，这就需要我们对每一次上课进行总结、积累经验教训，留给下一次借鉴，这样技巧总能总结出来。

在上课时也需要注意一些必要的问题：

l 说话时一定要有底气，否则不能让学生信服。

l 讲话不能死板生硬，否则不能良好地融入课堂。

l 上课时不可满足学生的各种无理要求，因为那些可能不是他们的真正目的，切不能让学生出教室，否则将会出现难以控制的局面！

l 当对学生进行奖励时，切不可进行物质奖励，否则后果将很严重！

l 不可过分宠爱学生。

l 上课时对于少数捣乱的同学，如果没有影响到课堂纪律可不予计较，但有长期不听课等情况的同学需及时关注。

l 对于课堂纪律，如果局面实在无法控制，可向班主任求助。

l 课堂上出现的突发状况要在最短时间内解决。

l 对待孩子们要注意公平，孩子们比较较真。

l 如有多人同时在一堂课上教学，要注意分配好两人的分工。

l 课堂上要掌握好自主权，不可放任学生。

另外，第一堂课尤为重要，不仅是树立威信的最佳时机，也是一个良好开始的机会！

培训过程中现身实践的教训：充分的准备是良好开始的基础，应变能力也会影响到课堂的活跃度、学生的积极性和学习兴趣！

支教不仅仅是去传授知识，更要多去了解孩子们的生活，去了解他们需要什么、喜欢什么，一定要用真诚的心去对待他们，最后一定会有很多的收获。

既然选择了支教这条路，就要保持住开始时的热情！支教路上困难是不可避免的，但坚持到最后，总能收获更多的东西。更重要的是，我们要认清自己的位置，搞清肩上担负的责任！但也许这一小部分会给这些还没有真正开始自己的人生的孩子造成意想不到的影像！

最后是一句前辈们留下的忠告：千万不要留给孩子们自己的电话和宿舍号！

支教培训感悟——xx

【课前】

1.认真备课:每次上课前认真考虑教课内容，尽量从小孩孑角度选择备课內容，这更容易勾起小孩子的兴趣，更利于教课；多手准备，课件和纸质教课内容都要准备，以防万一多媒体不可用。

2.正确定位自己:将自己作为一名合格的老师，而不是玩耍的大哥哥.大姐姐；要对孩子负责，小时候的教育可能会影响他们的一生，要教给他们有用的东西，应试教育缺乏的东西。

3.提前通知下节课所需物品，并略备几份。

【课上】

1.严肃性很重要:要树立威信，小孩子才不会在课上随便捣乱，才会好好听课。对于小孩子的无理要求不能答应。

2.趣味性要有:小孩子爱玩是天性，越特别越新奇。

3.细节注意:注意声音，把握时间，保护童心。

【课后】

1.及时与小孩子的班主任交流，了解孩子情况。

2.对小孩子要多关心，要有爱心和耐心，真心对他们好。

3.坚持:虽然支教会很辛苦，但你也会收获很多感动。

支教培训感悟——xx

在支教培训上，我们听到了学长，学姐们的很多经验.觉得可以从以下几个方面来说，第一，课堂前需要做好备课笔记，ppt,并且要做好两手准备，一个是可以播放ppt,一个不可以，而且要考虑多种情况，比如在上课时有些东西学生已经学过，我们需要加快教课进度，此时我们则需要多准备一些东西，要考虑到会发生的情况，做好应急预案。

第二，在课堂上，我们不要老想着自己不专业，不要在给学生介绍时说自己是他们的大哥哥，大姐姐，要在他们面前树立也威信。不然以后可能无法hold住课堂的气氛。其次在上课时尽量让课堂的气氛活泼，生动 有时可以根据实际情况来讲点课外的东西，比如一些小故事。从而缓解一下学生的疲惫感。还有对待学生要公平。然后不要轻易答应或许诺学生什么，如果答应啦，就要做到。第三点，在课堂后，我们要与孩纸们交流感情，了解孩纸的基本情况，同时也可与班主任进行交流。最重要一点就是要有责任心。

支教培训感悟——xx

前几天参加了校青协支教部组织的支教培训，我听了许多学长学姐的经验与忠告后感触颇多，因此发表下自己的感悟。

其实一开始我是满怀信心地去参加这次活动的，但听完前辈们的发言后心里顿时没了底。我原本以为小学生天真无邪、很好管教，但听完学长学姐们的支教经历后瞬间觉得小学生好可怕，怀疑自己是否能够管教好他们。但随后听了学长学姐们的应对措施和管教方法后，我才顿悟，要想当一名合格且优秀的支教老师，所要具备的基本素质便是自信。若连自信都没有，又如何能胜任老师这一职责呢？所以我决心抛开所有疑窦，为未来支教

执行做好一切准备！

先浅谈学长学姐们提及的几个注意点。一是课前准备部分，也许短短的几十分钟不能浓缩所有知识精华，但每一节课对于学生来说都是宝贵有意义的，因此我们要花充足的时间准备，每一节课课前明确上课内容，做好ppT课件，最好再备份纸质课件。二是上课时候，要掌握好教学进度，避免时间被浪费，要树立老师的威严，要注意维护课堂纪律，毕竟小孩子比较好动；同时活跃课堂气氛，避免课程枯燥而使学生失去上课的兴趣；还有就是要多与孩子们互动，多教一些他们平时在课堂上学不到的知识，以教育启迪为主。三是下课后，多关心学生，换下严肃的神情，温柔地与孩子们沟通，听取他们对上课的不足点的纠正；同时对自我进行总结，坚持上课的可取之处，弥补不足。只有这样才能不断完善自我，逐渐成为一名优秀的老师。

而在我看来，兴趣是最好的老师。要想让孩子们主动学习，便要了解孩子们感兴趣的是什么，然后我们再引导他们更深入探索其中的奥秘，明白蕴含的人生哲理。再者就是不要太宠溺学生，不要以物质为奖励，更不要答应他们无理的要求，要以精神鼓励为主，使他们学会约束自己，树立正确的人生价值观。然后要多以孩子的思维思考问题。也许在成熟的我们心里很幼稚的问题有时候恰恰可开发孩子们的动脑和动手能力，从而激发他们对知识探索的兴趣。还有就是要多包容学生。孩子们还小，童言无忌，做事欠考虑，我们不能对他们有过高的要求，同时还要因材施教。

别利斯基曾言：“一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。”人无完人，我们做事不可能面面俱到、使大家都满意，但只要我们时刻充满热情与耐心，真诚地对待每一名学生，我们便是胜利者。总之，在未来的支教之路上，肯定还会有许多坎坷，但兵来将挡、水来土掩，相信我一定能够将这份公益活动做好，支教活动一定能取得令人满意的结果。时间会证明一切！

第三篇：支教感悟

支教感悟

姓名：

学院：

学院

专业：, ,专业

班级：

级 班

学号：

实习学校：

指导教师：

支 教 感 悟

2013年的3月2日，期盼已久的支教终于要开始了，整整一个假期自己都在想，支教会是个什么样子的，会不会很苦，会不会很累。在去支教之前，自己早已做好了心理准备，无论那里有多苦，多累，自己都得承受着。觉得自己好像是一支蓄势待发的箭，就等着离弦的那一该，看看自己究竟能够飞多远。

转眼间，近四个月的支教生活已经结束。2013年的6月28日再次踏上那一辆大巴，再次把行囊置入车厢，这一切都好像我们刚来的那一天，唯一不同的是，车窗外多了惜别的学生，我心里多了一份不舍。短短4个月，我们的支教生活就结束了。那一刻，说实在话，我是难过的。无论人或动物，新到一个陌生的环境，都要有一段适应的时间。正当我发现自己已经适应这里的生活环境，已经喜欢上这的天真可爱学生了，我多么想自己就是这儿的一名教师，天天陪他们在一起学习成长。

这几个月的支教，我感受颇深。让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不容易，备课、开课、观察每一位学生的学习进度及情况、制定教学计划……我们班上50多个学生，他们的学习水平都参差不齐，总的来讲基础都不够扎实。第一天的时候，看到他们的情况，心里着急并窃喜着。着急的是怕几个调皮的男孩不听自己的话，窃喜的是觉得他们很聪明应该很好教。后来两天的授课，我发觉自己最初的想法错了。有些同学基础较差的，数学理解起来就比较吃力，也不是看示范就能解决的。真所谓 “台上一分钟，台下十年功”，所以，我们不能随便的定义一个老师的课好或不好。

在这里，每个孩子给我的感觉都不同。他们像一张白纸，他们的未来需要你去填写。这里的学生虽然基础比不上城里的学生扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，尽管会很累很乏味，但我都把这些藏起来，用最大的耐心和微笑来面对他们。因为，他们的一言一行都似乎在讲述着曾经那个未经世事、天真调皮的我。

在这里我也获得了许多在课本上学不到的教学知识。例如：加强沟通，当好使者。作为支教老师，我们深深的知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通；爱岗敬业，参与管理。踏上教坛，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生；坚持学习，提高素质。理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径；倍加珍惜，全心支教。面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。

在我们感受做老师的滋味的同时，团队的精神也是一直围绕我们身边的。大家一起吃饭，简单的农家菜也能让我们尽兴；两个人同挤一张“大床”，也觉得无所谓；在没有电脑辐射、酷热的夏天里，一个西瓜，也能让大家有胜于过年的开心和兴奋。教学上的问题，我们大家一起商讨解决。我喜欢这种团结。我从未后悔加入这个团队，因为我们的支教生活其实并不苦，也许开始会有些不适应，但在这里，无论是校长，老师或是学生都非常的好，他们的存在让我很快适应了我们即将面对的生活。这次顶岗支教让我体验到无限快乐，让我这个还是学生身份的“老师”领略更多，很多事，仍需我们不断地去探究，去体会……有时候会想，再待的时间长些，自己会舍不得离开吧。总之，支教是一个让你一生都难忘的经历，使你一生都受用的经历。

而且，我相信，我们支教教师对农村小学是一缕清新的空气；而于我们自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

第四篇：支教感悟

将爱心播撒在这片山区

——暑期社会实践义务支教感悟

时间过的真快，转眼间，为期二十天的支教生活已经成为我的一段人生阅历。一直以来都觉得站上讲台是件非常神圣的事情，当一名老师是我从小到大的梦想。没想到今年暑假参加学校组织的支教活动，却圆了我的教师梦。这次的支教活动对我来说意义深远。

还记得初到董湾小学时的情景，一下车好多学生都来迎接我们。他们很热情的帮我们提行李，看到我们的到来，他们的脸上洋溢着欢乐。我们大家沿着弯弯曲曲的山路回到了学校，在和他们的谈话间，我感受到了农村孩子的那种简单、那份朴实，从他们纯真的目光中感受到了他们对知识的渴望。到学校后，支教队长给我们支教队员们安排好了住宿，由于山区条件的艰苦，我和三个队员一个办公室、挤一张床。虽然看起来条件有些差，但是能够来这儿给孩子们教知识，我的心里还是非常高兴的。同时我也相信这是一次锻炼自己的机会。第一次支教会议开完之后，我们大家都知道了自己所要教的课程，我教的是五年级的语文和四年级的综合课。第一天晚上躺在床上，我想象着明天登上讲台时的情景，久久不能入眠„„

初登讲台，我是那么的激动，那一声亲切的“老师”让我更加意识到了自己的责任，我扮演的角色已是一名小老师。那一张张执着的面容，他们的眸子里流露出对知识的渴望之情。而今回首，内心的那份悸动仍记忆犹新。在和他们相处的日子里，我度过了一段快乐的时光，虽然我还是一名大二的学生，但当我加入到支教的行列，我深深地清楚自己的角色，我作为一名老师。支教的每一天我都严格要求自己，尽可能的将最优秀的一面展现给孩子们。课后我认认真真的备课，课堂上我竭力将知识教给孩子们，给他们做好辅导。让他们多学一点东西，在和孩子们交流的时候，我了解到他们的课外知识非常贫乏，因此我在上综合课的时候会给他们上一些他们从来没有上过的科普小知识，他们听得时候是那么的入神。在综合课上我们支教小分队给孩子们开设了第二课堂，为了拓宽山区孩子们的视野。他们渴望知识，一个五年级的小女孩给我说：“老师，我一定会好好学习的，将来和你们一样上大学。”听到这番话后我充满了感动。他们幼小的心灵拥有着梦想，他们为她而奋斗着。

这儿的孩子们上学真的是非常的不容易，他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。二十天每天到校。他们的家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后一直到下午放学回家。山路非常难走，可是他们仍然没有放弃学习的机会，有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳，他们的学习精神也充满着感动。

家访在支教中是必不可少的一个过程。我们的支教队员也进行了家访活动，我们与家长进行沟通，了解孩子们的情况，对孩子进行更好的教育。来支教之前我幻想过无数次这个学校的环境，我以为支教的地方都是相当贫穷相当落后的地方。来这之后，看到的条件和预想的相差甚微，然而让我喜欢这儿的原因是这儿的人们很朴实，这儿的孩子们很纯真，最重要的是他们拥有一颗感恩的心。忘不了孩子们给老师们踩着泥泞的小路在休息时给老师带来水果，忘不了孩子们在我们几乎要断粮的情况下为我们拿来他们自个家种的蔬菜，忘不了下雨时我们由于道路太滑没发抬水而无法做饭时，有些学生冒着雨给老师们送来了热腾腾的饭菜好多学生身上都淋湿了，鞋上、裤子上都是泥„„这一幕幕早已印在了我的脑海里。

支教的生活有快乐，但也有艰苦。我们来到这儿，一直都是三个队员挤着一张床，我们自己拿出一些钱买面、买菜，队员们自己到山下面进行抬水吃，有两天。我们几乎要断粮了，要是逢上突然下雨那我们的吃饭也就成了问题„„虽然条件很艰苦，可是我们都明白我们是锻炼来的，这些艰苦的条件能够磨练我们的意志。我们一想到孩子们为了知识那么远到学校来听我们上课，支教的老师们马上一个个就会都将眼前的这些艰苦的条件埋没在心底，我们坚信我们是能够克服的。在艰辛中我学会了很多。

20天的支教生活中让我也体会到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换；学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及作为老师，我应该学会的宽容。学校里的老师们对我也很好，我还记得刚来时我向一位老教师请教关于语文的教学，那次的谈话让我在教学过程中也更加的主动。我和支教的队员们在一起讨论功课，讨论生活。让我多了一份对于社会的新认识，让我更加明白了自己今后的路应该怎样走。学校校领导们也让我感受到了家的温暖，他们在生活上也给我们进行了一些资助，让我们有种雪中送炭的感觉。不管是在生活中还是在工作中遇到困难，只要向他们提出来，他们都会尽其所能地帮助我。在这里虽有生活条件的差别，但相同的是在这里我感受到了我们这个大家庭的温暖，体会到了快乐与激情，在这里每一天的生活我都过的很充实，很快乐。

支教的生活有欢乐也有艰辛，有开心也有不顺，但是在支教的生活中我觉得我长大了，我能够以坚韧的毅力克服艰苦的条件。我学会如何做一个大人，摆脱自己的稚气，要是没有这段支教生活，没有这段亲身体验，或许我永远觉得自己是个孩子。我学会了如何与人相处，与人为善，让自己在交往中获得更多的快乐，我学会了承担责任，让自己更多思考自己的行为，我也学会了面对现实的社会生活，让自己更多地得到磨砺。

二十天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开的前几天，当同学们知道我们要走时，他们都抽泣着。当我们最后每个人发表支教感言时，很多支教成员感触极深，都舍不得孩子们。临走之前，很多小朋友们都哭了，有一个男生竟然偷偷的跑到厕所里面哭着。他们都舍不得老师们。这是怎样的一种感情啊，即使我们认识的时间只有短短二十天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。临走之前班里的学生们还来宿舍送我，陪我聊天，还让我和他们互相写明信片，留言，走之前一直问我要照片要手机号，说想我了可以给我打电话，听听我的声音。我虽然紧给一年级的小孩子带了四五节课，可是在临走之前，他们给我画画，还有几个小女孩给我送了个她们的小玩具，这些小孩子的举动让我感动。有一个小姑娘说：“老师，下学期你给我们再上课”，听到这些话语，心里就像五味瓶打翻一样，啥滋味都俱全。我们五年级班学生蔡云峰在留言卡片上写到，“虽然相处的日子只有短暂的20天，但在这20天中您让我学习到了很多很多，我想把您留下，可是我想人不能太自私，您应该去您该去的地方我现在能做的就是好好学习，将来做个有用的人，不辜负您对我的期望。最后祝老师永远快乐！”“老师虽然你嘴上骂我们，但我知道在你心里是非常喜欢我们的。听见你要走了，心里酸酸的，真想哭。老师一定记着来看看我们，永远爱你的董利贞”。“老师，我觉得你就像亲密的朋友，虽然相处的日子非常短暂，但从您身上我收获了很多。我以前非常胆小，不爱学习，但现在我变得开朗了也爱学习了。这都是你的功劳，我多么希望把您留下来呀！但是您也有自己的事要做，不过您不要担心以后我考上大学会去看您的”。他们一直说着不要走不要走„„一幕幕不由的让我流下了眼泪。

即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。谢谢！: 支教对自己而言到底是什么呢？是送给孩子们的明信片上载着的梦想，还是他们带给我的开心与思考？是自己努力的付出，还是孩子们所给予我的期待？通过支教，我觉得我长大了，成熟了。短短的二十天以来，我在感动中磨练，在感动中成长，在感动中收获。收获的是无比欢乐，是人生阅历，是人生财富。总而言之，支教是一种经历，是一种磨砺，更是一笔人生财富。在支教活动中我锻炼了自己，学会认真面对一切了。我感谢支教给我带来的五味感受。我感谢支教给我带来锻炼的机会，它将是我今年暑假所获得的一笔宝贵的财富。也是我人生中一段宝贵的人生阅历，我会永远将它珍藏在我心中！

第五篇：感悟支教.

感悟支教

我无法说清楚自己为何而来。或许是因为上级的指派，或许是出于对职业的尊重，或许是想换一换工作环境，也或许是为了一种新鲜，或许……

但是，我来了。可能算不上是如愿以偿。来前半个月，我压根儿没有想到自己会在半个月之后来到这以偏远著称于县的瑶族乡中学，这是冥冥之中上天注定的缘分，也许就是它在无形中支撑自己来结交这份签下合同的支教情感。

在崎岖的山路上颠簸了三个多小时，汽车终于在这个古朴的边陲小镇停了下来。环顾四周，四面皆山，半山腰上零零星星点缀着一些小屋。学校门口的正前面平摆着十几亩张开大嘴等待着甘霖滋润的天水田。中间有一沟，可惜常年无水，让人看上去简直是多余的。别人常说：瑶山里山好水好人更好。然而这里，山不美、水不甜，山贫水瘠，只有热情淳朴的瑶家老乡。

人是需要磨练的，或许逆境对人的成长更为有利。因此，对我的选择我无怨无悔。然而随着每天寂静的黑夜降临，一种莫名的失落、一种隐隐约约的孤独便占据了我的整个心扉。好在自己天生有种笑对人生的个性，才使心境并不是那样悲凉。

我喜欢在周日的下午独自站在古朴的教学楼上，静静地守望那些从四面八方而来身上背着书包、心中揣满梦想陆陆续续返校的学生们：有的独自一人，有的三五成群；有的身上只有一个小包，有的肩上担着两捆木材；他们有的刚爬过了三四个小时的山路，有的越过了一片茂密的丛林。久久地凝视着他们，他们的脸上没有疲惫，反而写满了一脸的平静和渴望。很多时候，望着他们渴望知识却又迷茫的眼神，我的心头不禁生出几许沉重。我没有去过祖国的西部，没有去过陕甘边疆，但来到这里，我似乎开始想象并感受到那些地方该是怎样的艰苦呀！而我的同行们却做到了，甚至在那里落地生根，永远奉献他乡。

每每想到此处，我便明白自己该怎样去做了！