第一篇：《孩子与白鹭》读后感600字
《孩子与白鹭》读后感600字
官渡区福德中心学校六年级 杜薇
读了《孩子与白鹭》这本书，我深有感触。居然几个孩子团结起来可以保护几万只白鹭！
这本书主要讲了：土头、菜花、黑蛋娃、二眼头、钱来和水爷爷一家，保护白鹭避免被坏人抓住，让白鹭幸福生活的事迹。其中还成立了以土头为首的“爱鸟队”。钱来是后面才加入进去的，最后还有幸成为了副队长，土头担任总队长。钱来喜欢称呼土头“老大”，但是土头不喜欢钱来这么叫他，因为他觉得听起来像土匪头子的称号。菜花是个女孩子，但她性格比男孩子还野一些比较开朗。二眼头比较胆小一点，但不影响他爱白鹭的心。黑蛋娃和他哥哥白蛋娃形成了正反对比；黑蛋娃保护白鹭，而白蛋娃捕捉白鹭。
书中讲了土头他们几个孩子在保护白鹭过程中发生了许多有趣的事。刚开始村里人都把白鹭误认为仙鹤，所以都不敢去捉。村里除了水爷爷一家和土头他们几个，其他人都不知道那些小家伙是白鹭。水爷爷他们一直保守着这个秘密。
可是有一天，不知道是谁泄露了这个秘密，全村人都知道了他们眼中的仙鹤其实是白鹭，人们觉得白鹭只是一种普通的鸟而已，可以随便捕捉，还听说城里卖200多块钱一只。这可急坏了水爷爷，他赶紧让全家动员村里人不要随便捕捉白鹭，并给他们讲解白鹭属于国家二级保护动物，不能随便捕捉。可村里人根本不相信，水爷爷见大家不听劝告，便假装给政府部门打举报电话，村里人见水爷爷动了真格的，只好放了捕捉到的白鹭。水爷爷思量一番过后，去找政府部门寻求帮助，最后政府部门派来鸟类专家，给大家讲了很多关于白鹭的知识，告诉大家白鹭属于国家类保护动物，不能随便捕捉，还让大家一起保护白鹭。从此以后，村里再没有人捕捉白鹭了！
大自然是一个大家庭，人和白鹭都是家庭中的一员。我们都是大自然必不可少的家庭成员，我们的关系也是息息相关的。爱白鹭就是爱我们自己，让我们一起保护白鹭，爱白鹭吧！孩子们已经自发团结起来了，成为了白鹭的守护者，我们还要等待何时……
第二篇：水孩子读后感600字
水孩子读后感
很久以前，老师送了我一本名叫《水孩子》的书我草草的翻了一下，就把它囚禁在了书架上。
上周，我又重新打开了这本书厚厚的封面，细细的读了起来。这本书的作者是英国的查尔斯·金斯利。
《水孩子》讲述的是一个扫烟囱的男孩变成水孩子之后，在仙女的引导下，历尽种种磨难，最后长大成人的故事。汤姆从小受尽了师傅的虐待，同时在污浊的成长环境中也染上了许多的坏毛病。有一天，他和师傅去约翰爵士的庄园打扫烟囱。汤姆一不小心闯进了约翰爵士的小女儿艾丽小姐的房间里，结果被误认为是小偷，遭到了大家的追赶在，仙女的引导下，他最终逃出了庄园，来到小河边，失足掉进了水中，变成了一个水孩子。
汤姆开始在水中生活，过了一段时间，为了找到其他的伙伴，他来到了大海，在那里遇见了许多水孩子。变成水孩子之后，汤姆并没有改掉以前身上的那些坏毛病，他经常欺负水里的各种小动物，还偷吃仙女的糖果。仙女只好为他找来了一位女教师，而这位女教师竟然是艾丽小姐。在艾丽小姐的帮助下，汤姆逐渐改掉了身上的坏毛病，变成了一位好孩子。
仙女让汤姆去寻找天外仙境，到那里帮助他以前的师傅摆脱困境。汤姆历尽千辛万苦，终于完成了自己的使命，成为了一个真正的男子汉。
读了这个故事，我明白了一个道理：每个人都有自己的短处，应该去改正，还要取长补短；你答应的事情，不管多么的艰难，你也要赴汤蹈火！
第三篇：孩子与海读后感
孩子与海读后感推荐
最近，我看了一本有趣的书，叫《孩子与海》。其中，我深有感悟。
第一次看见《孩子与海》这本书时，立马让我想起了《老人与海》这本书。作者也在书中说过，《孩子与海》是从《老人与海》那本书化来的一个题目，但两者的情形很不一样。老人是即将熄灭的生命，而孩子却正走向生命的辉煌。前者让人看到了生命在最后时刻所具有的分量，后者却让人预示着一个尚未成熟的生命所具有的博大的欲望。
而这两者都与大海有所相连，他们的身后就像有大海在支撑一样，是他们的助力。
大海，是如此的伟大、神奇，他赋予了我们希望。他的浩瀚感染了无数的人类，他能给人豪放，给人开朗，给人无限的力量。如此伟大的海被人崇敬、喜欢，也都是理所应当的。
孩子与海，孩子让人感觉非常的弱小，弱小到一层层的海浪都可以让他倒地不起，不停的翻滚，跟力量无穷的大海相比，实在是渺小不已。辽阔的大海与孩子的身躯有着极大的反差，无比大。
但孩子的天真无邪，那种对未来充满着无限渴望就是他们最大的力量。
除了天，大海是人类见到的最大的现象。他提供了人类所需的品质，同时培养了一代代人类的精神。大海有着悠久的历史，跟地球一样的悠久，悠久到无法推测。
我喜欢大海，喜欢大海的海阔天空。接近大海时，空气格外清新，格外的好。听着海浪拍打着礁石“轰轰”的声响，看着一层层不断翻滚的波浪，还有海鸥飞过海面的鸣叫声。想到大海的神奇之处便是不管怎么样在，在海边时不愉快的心情变得愉快、舒畅，就像被风吹散了一样。他通常是人们的发泄处。
大海给我们的不仅仅只有这些：在我们遇到挫折时，对自己要走的路一片迷茫，而大海就像一束光，驱散黑暗，指引着我们，带我们走出迷茫。不断的鼓励我们，使我们坚持不懈的一直、不断的向前进。
人类喜欢大海的无边无际，大海的碧波荡漾，大海的海浪滔天……
此时此刻，我想起了一句诗词：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第四篇：《水孩子》读后感600字
《水孩子》读后感600字
近期读了《水孩子》这本书，读完之后心中有颇多的感处。
故事讲述的是：在一个美丽的小镇上，住着一个扫烟囱的小男孩汤姆，他是一个淘气、顽皮的孩子。汤姆从小没有爸爸妈妈，跟着师傅，而汤姆得师傅对他经常打骂。但他还是坚强的面对所有的困难，继续对未来怀着美好的憧憬。有一次，汤姆跟着师傅去一个有钱人家里扫烟囱，结果不小心误闯一个小女孩得房间，被当做小偷，被人追赶。这时，他遇到了仙女，在仙女的引导下跳进了水里变成了水孩子，一开始，汤姆的玩劣个性始终没有改，经常去戏弄水里的朋友，最后被惩恶仙女知道了，在仙女的教诲下，汤姆学会了和别人友善相处并且拯救了落魄的师傅。汤姆终于变成了一个善良的、宽容的、勇敢的、坚强的孩子。
我心想，汤姆在这样的环境下生长，淘气、顽皮是不难想象的，我为他拥有这样的童年感到伤心难过。值得庆幸的是他遇到了仙女，在仙女的帮助下，汤姆由一个顽皮、淘气的孩子成了一个善良、宽容、勇敢、坚强的孩子。在现实生活中，仙女其实就是一个智者、老师、父母、家人，她时时刻刻围绕在我们身边，给我们正确的引导和教诲。我们比汤姆幸运多了，但是我们并没有像汤姆那样好好的珍惜（仙女）给我们的指导，反而被我们看成了是喋喋不休的、令人吵闹的唠叨……如果我们每个人都能像汤姆一样珍惜（仙女）的教诲，我相信什么事情我们都可以做得很好，不再为自己的童年感到遗憾。
我们要学会珍惜、感恩身边的这些（仙女），他们就像我们头顶上最明亮的一颗星，总是在自己迷失方向的时候给我们指引，让我们朝着正确的方向前进。
第五篇：《父母改变孩子才能改变》读后感600字
在阅读了《父母改变孩子才能改变》这并本书后,孙义君老师在《要有个性有思想的孩子,不要乖孩子》这一子目中阐述的观点让我印象深刻.他强调了创新思想的重要性,强调敢于表现自己是时代的需要,指出了中国孩子更多的在这两个方面的缺失,这是众所周知、无可辩驳的.但我质疑的是这个时代、这个国家、甚至是家庭真的不再需要乖孩子吗,中国式的“听式教育”真的不再需要了吗,我看不尽如此.
以我的观点来看,中国传统的教育思想是以“谦恭礼让”“以和为贵”为中心的儒家思想,中国传统更多希望培养出来的是谦逊、恭谨的人即使社会如何发展,及时独特的思维、成为大众的呼唤,中国几千年的文化土壤不可能一夕之间旧改变,更别说这是众多华夏子女长久以来引以为傲的资本.在这种文化土壤培养出来的父母们,理所当然的希望培养出“乖孩子”.山东师范大学赵承福教授说；“如果把外国的理解翻译过来,乖孩子就是指没有出息的孩子,是不会动脑筋的孩子”,也许是文化造成的差异但我所理解的“乖”却不同于孙义君老师理解的对父母惟命是从、更不是外国人理解的没有出息、不动脑筋.中国人看中的“乖孩子”指的是谦逊礼让、孝顺恭谨、懂得有所为、有所不为的孩子,而不是全盘的接受.在信息高速发展的今天,众多的“比尔盖茨”脱颖而出,成为时代的弄潮儿,更是众人眼中的科技新贵、天之骄子,为众人敬仰.但更多的人最终成为芸芸众生中的凡夫俗子之一,从事的是默默无闻的工作,一生为着“柴米油盐酱醋茶”而努力,也许这并不崇高,但却是实实在在的人生.在这种情况下,中国孩子们身上的这种“乖”的品质就显得难能可贵起来,他们也许并不耀眼,但至少朴实中肯；他们也许并不思维开阔,但至少兢兢业业；他们是传统中华中庸思想的传承者,但他们也是构成中国和谐社会的基石.我们需要和渴望思维开阔的孩子,但我们更不能排斥传统的“乖孩子”,至少我认为,在中国这个人口大国,顺从朴实是我们永远渴望的优秀品质.
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