读《我在碧桂园的1000天》有感2000字

第一篇：读《我在碧桂园的1000天》有感2000字

读《我在碧桂园的1000天》有感2000字

嘿嘿

我最近看了这本书，很认真的读了两遍，非常想和大家分享一下我的读后感。

1、做好自己的事

这本书的作者是碧桂园的前财务总监吴建斌，他之前供职于中海地产。他加盟碧桂园是因为碧桂园前联席总裁朱荣斌的邀请。朱荣斌五年前在中海地产和吴建斌是同事，后来朱荣斌辗转到龙湖地产，随后加盟了碧桂园。让我颇为感触的是，吴建斌和朱荣斌在这五年的时间里从来没有见过面，也没有过任何联系。但就是这样，当碧桂园缺一个财务总监时，朱荣斌向老板强烈推荐了吴建斌。这件事情说明一个人只要做好自己的事，一定会有人认可你的。

2、给老板打工最重要的就是执行

一千个读者有一千个哈姆雷特，我不知道别人读这本书是什么感想，反正我觉得这本书的通篇是一个失败的打工仔在抱怨自己的老板。吴建斌在书中讲了很多他在碧桂园时努力做的事，但最后都没有做成。他没有直说他做不成事的原因，但很明显他在抱怨老板很土，什么都不懂。下面来说说他在碧桂园的财务岗上都想干什么。

一、吴建斌多次建议老板降杠杆，他说他担心房子如果将来突然不好卖了，资金链会断。但老板认为中国城镇化还有很长的路要走，很多人要进城买房子，换房子的需求也很大，只要房子盖得好，总会有人买。

二、他建议公司通过融资创新降低融资成本。但老板根本不在乎融资成本，老板觉得只要财务能在他需要钱的时候借到钱，成本高点无所谓。老板还举例子说他当年房子卖不掉，借了2000万高利贷打广告，最后赚了5000万，著名的广告语“碧桂园，给您一个五星的家”就是从那来的。再有就是老板是农民出身，没什么文化，对那些融资上的创新搞不懂，所以很恐惧。

三、吴建斌建议公司分拆酒店、物业、教育板块独立上市融资。这个老板不反对，但兴趣不大。老板一心一意就想卖房子，只是把酒店、学校、物业这些当作住宅配套来看，根本没有做大的想法。

四、吴建斌多次建议老板学李嘉诚，因为长和的商业模式在资本市场上很受欢迎，有利于融资。碧桂园的商业模式在资本市场上很不受待见，资本市场总是认为中国这种住宅地产的开发模式要走到头了。但碧桂园老板就觉得我这买卖现在做得这么好的，学李嘉诚干什么。

五、吴建斌建议碧桂园要多元化，搞投资公司、做保险。但老板只想盖房子，对其它的生意既不懂，也没兴趣。除了以上这些，吴建斌对碧桂园还有很多想法，但最后都没干成。然而碧桂园在吴建斌的供职期间，销售额从1千亿增长至5千亿，成为中国最大的房企。所以我觉得吴建斌是一个非常失败的打工仔，他写这本书的目的就是在抱怨老板很土，就知道盖房子。不过我觉得给杨国强这种有想法、又有能力的老板打工其实很简单，就是老板让你干啥你就干啥，就完了。有的老板生意做到一定程度，他会很迷茫，他不知道该咋干了，这时候他需要吴建斌这样的财务总监。但杨国强不是那种迷茫的老板，他有目标，而且知道该怎么干，他需要的只是执行者。后来，作者吴建斌离职了，当初邀请吴建斌加盟碧桂园的联席总裁朱荣斌也离职了，我觉得他俩离职的原因差不多，因为他俩都不是好的执行者。

3、做减法

碧桂园为什么能够走到今天，就是因为它的老板杨国强有一个很简单的想法。他认为社会会不断发展，中国的城镇化还有很长的路，还有很多农民要进城买房，即使大家都有房子了，还是有换房改善的需求，所以只要盖好房子，总会有人买。很多人事业为什么做不好，就是因为他想法太多，他今天担心政治、明天担心经济，几年过去了，什么都没做。还有的人今天干这个事，做一段时间，感觉难了，就转行。换了几个工作，最后什么都没做好。所以说，我觉得我们应该学杨国强，给人生做减法，认认真真的做好一件事，就可以了。

4、匠心精神

很多人认为碧桂园的成功靠的是所谓的三斌（总裁莫斌、联席总裁朱荣斌、财务总监吴建斌）和成就共享、同心共享等制度，其实这些都只是表象。书中有一段对碧桂园园林公司的介绍，让我感触特别深。碧桂园房子最大的卖点就是小区的绿化特别好，被称为碧桂园的核武器。我觉得绿化这个东西特别难搞，首先要美观，后期还要不断维护，成本也不好控制，而且碧桂园在全国各地都有楼盘，不同地域适宜的植物也不同。碧桂园老板在很多年前挖了个人才，叫梁大师。梁大师原来在雅居乐做会计，喜欢绘画，在雅居乐开发高尔夫球场时，跟当时的外国设计师学了园林设计。梁大师在碧桂园一干就是15年，做到了执行董事、副总裁。首先我觉得碧桂园老板很会用人，梁大师做过会计，懂得控制成本。梁大师一来到碧桂园，在杨国强的要求下，在园林公司制定了一个既能保证园林美观，又能控制成本的奖罚管理制度。再加上梁大师多年的兢兢业业，才有了碧桂园的核武器。像梁大师这样的例子在碧桂园还有很多，我们能学的就是碧桂园把事情做到极致的这种匠心精神。你把一件事件做到极致，成功是一定的。

5、做对社会有意义的事

杨国强经常会讲，一个人如果对家不好，家就会抛弃他；如果一个企业对社会不好，那么社会就会抛弃它。碧桂园的口号是“给您一个五星的家”，它有时可能做得不够好，但它在努力去做。你可以去看，碧桂园的户型设计、绿化做得都特别好，而且卖得也不贵，所以它房子才会卖得特别火。有些房企房子盖得差，后期物业也不行，它自然就被市场所淘汰了。人出来做事的目的都是为了赚钱，但做对社会没意义的事，赚钱只是一时的，肯定不会长远的。

以上就是我读《我在碧桂园的1000天》的感想，我没去写碧桂园的成就共享、同心共享，怎么管理，怎么卖房子的，因为那些和我有什么关系呢？我又不去卖房子。很多事情要看到背后的逻辑，学到我们可以借鉴的东西。最后用杨主席的一句话自勉：“执着追求梦想，脚踏实地奋斗。”

第二篇：读《我等你在雨中》有感

读《我等你在雨中》有感

如果你曾好奇你的狗在想什么，这本书给了你答案！

－－《出版人周刊》（Publishers Weekly）

“我叫恩佐。我老以为自己是人，也一直觉得我和其他狗不一样。我只是被塞进狗的身体，里面的灵魂才是真实的我……”当我读到这样开头的简介，我决定今天不出去逛街了，我得会一会这只神奇的狗狗。“我想与你分享我的故事，如果你愿意，就翻开书，我在故事里等你…”读到这里，我果断赴约去了，和一只狗的约会。当我细细聆听了它讲述的故事，我更觉得他是一位睿智的老人，有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，真的让我受益匪浅。你也想知道为什么吗？那就跟着我一起走进恩佐的故事吧。

“我一直认为自己是一只有着蒙古犬血统的狗，蒙古有个传说，说狗死后可以转世为人。”正如他自己所说的，他准备好做一个人了，而恩佐也已经足够资格做人甚至超越一些人类的认识。在男主人的曲折起伏的生活里面，恩佐成为了无能为力的见证者，现在只是以回忆录的形式给我们讲述他目见的悲欢离合。在这恩佐的回忆录里面记录着他和主人丹尼相依度过的风雨悲欢：一家三口幸福过家家，妻子凄凉死去，岳父母和丹尼反目成仇，丹尼镣铐加身被突然逮捕，到最后争取回女儿的抚养权。幸福，悲痛离散，无奈凄凉，颓废，振作，回归幸福。这一切，唯有恩佐知道真相。“可是，我只是一只狗，我无法发音，不能说话……现在我老了，即将离开这个世界。”最后，老狗恩佐也在车祸的后遗症中走完了自己的一生。

聆听恩佐讲故事，就像在听一个睿智的老人讲人生一般。人类经历的艰辛苦难，幸福温暖，在他眼里都好像只不过是微风吹过湖面的一圈圈涟漪，人生必须经历的悲欢离合。他更是一个高超的“赛车手”，在生命的跑道上，他有着不一样的赛车“技术”！当我看到他说的那句“赛车时，你的眼睛往哪里看，车子就往哪里去。车子打滑时，赛车手若一直盯著墙看，就会撞上那道墙。”我不禁为这位高手折服了，在我们追逐梦想的时候，我们如果拼命努力奋斗，我们也就会向着它越走越近，甚至实现。在我们不开心的时候，如果总想着不开心的事情，我们就会一步一步地被拉向忧郁悲伤的泥沼，陷下无底洞般的痛苦之中；相反，如果我们在不开心的时候，就是我们车打滑的时候，向着开心的地方看去，从我们自己开始努力，我们就可以逃离悲痛，走向幸福快乐。而当我看到他说的“这个世界能限制一个人，其实是因为你的意志软弱。真正的冠军可以完成一般人看来根本不可能的任务。” 让我想到起来了贝多芬、爱迪生，霍金、张海迪，还有我的篮球偶像麦蒂。他们这些人才是真正的冠军！如果麦蒂意志软弱，根本没想过在最后的35秒里还要力挽狂澜的话，他能够创造13分的神话？能够帮助球队反超一分？我们也是否该想一想，有时候不应该轻易屈服于现实，世界还有奇迹，缺少的是还相信奇迹的我们。

最后就说一句让我记忆最深的话：你的心，决定你看见的。我们是自己命运的创造者。生命满希望，前路由我创！

第三篇：读《好教师在我身边》有感

读《好教师在我身边》有感

榜样的力量是无穷的。我们学习了《好教师在我身边》，认识了一群优秀的教师，领略了无数感人的事迹。曹瑾、赵世术、刘红廷、王洪春、傅红、刘晓华&&群星闪耀，为我们指明前进的道路。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。

这也让我不禁想起了在我们的身边，其实也有许多这样的老师，这样的感动。石登祥老师，田敏老师，唐桂英老师，吴桃云甘老师，杨再兴老师&&他们对待工作的兢兢业业和满腔热情，他们对学生、的那份真诚、质朴的爱，他们的点点滴滴，都深深地烙印在我的心中，让人感慨，让我明白了如何做一个好老师，如何做人，体会可谓深刻，下面就谈一谈。

海纳百川，才成就了大海的浩瀚。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的智者。向优秀者学习，向前辈学习，甚至向学生学习。教师作为知识的传播者，人才的培养者，这样的学习是无止境的，可谓活到老学到老，最终达到一种境界：学习内化为自己的精神需要，成为自己的一种生活习惯，成为自己生命中不可缺少的一部分。

这一点，我们学校很多年轻的教师做得很好，比如，我们在如火如荼的合作学习、打造有效课堂的课改中，田敏老师身先士卒，一次次尝试，摸索，探索怎样的分组才能更利于学生的合作，实现合作学习的有效性。充分利用班班通设备，每上一课，都要在网络上查找无数个ppt，取其精华，只是为了给学生展现一个更完美的课堂。确实，在教育新形势下，要做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径。以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁，从合作中学习，从探究中学习，甚至从错误中学习。

陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。作为教师，应有广博的爱，比常人更多的宽容。我们也常说，五个手指不是一样长。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。如果他们已经那么完美，还需要我们做什么呢？以春风化雨之爱，春泥护花之责，去培育祖国的花朵。

苏赫姆林斯基说过：每个人都有一颗成为好人的心，每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。用一颗宽容的心去对待有过错的学生，比刻薄的批评更具有教育力量。适时的倾听，平等的交流，胜过长篇大论的劝说。让我们认真去倾听每一朵花开的声音，让宽容和爱伴孩子成长。

那些优秀教师和自身长期的实践经验都告诉我们，孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。我们正在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。所以，作为教师，我们积累并快乐着。

第四篇：读《好教师在我身边》有感

读《好教师在我身边》有感

榜样的力量是无穷的。我读了《好教师在我身边》，认识了一群优秀的教师，领略了无数感人的事迹。曹瑾、赵世术、刘红廷、王洪春、傅红、刘晓华„„群星闪耀，为我们指明前进的道路。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。

这也让我不禁想起了在我们的身边，其实也有许多这样的老师，这样的感动。他们对待工作的兢兢业业和满腔热情，他们对学生的那份真诚、质朴的爱，他们的点点滴滴，都深深地烙印在我的心中，让人感慨，让我明白了如何做一个好老师，如何做人，体会可谓深刻，下面就谈一谈。

海纳百川，才成就了大海的浩瀚。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的智者。向优秀者学习，向前辈学习，甚至向学生学习。教师作为知识的传播者，人才的培养者，这样的学习是无止境的，可谓活到老学到老，最终达到一种境界：学习内化为自己的精神需要，成为自己的一种生活习惯，成为自己生命中不可缺少的一部分。

这一点，我们学校很多年轻的教师做得很好，比如，我们在如火如荼的合作学习、打造有效课堂的课改中，田敏老师身先士卒，一次次尝试，摸索，探索怎样的分组才能更利于学生的合作，实现合作学习的有效性。充分利用班班通设备，每上一课，都要在网络上查找无数个ppt，取其精华，只是为了给学生展现一个更完美的课堂。确实，在教育新形势下，要做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径。以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁，从合作中学习，从探究中学习，甚至从错误中学习。

陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。作为教师，应有广博的爱，比常人更多的宽容。我们也常说，五个手指不是一样长。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。如果他们已经那么完美，还需要我们做什么呢？以春风化雨之爱，春泥护花之责，去培育祖国的花朵。

苏赫姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心，每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信

任学生。“使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”用一颗宽容的心去对待有过错的学生，比刻薄的批评更具有教育力量。适时的倾听，平等的交流，胜过长篇大论的劝说。让我们认真去倾听每一朵花开的声音，让宽容和爱伴孩子成长。

那些优秀教师和自身长期的实践经验都告诉我们，孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。我们正在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。所以，作为教师，我们积累并快乐着。

第五篇：读书笔记：读《好教师在我身边》有感

读《好教师在我身边》有感

榜样的力量是无穷的。我们学习了《好教师在我身边》，认识了一群优秀的教师，领略了无数感人的事迹。曹瑾、赵世术、刘红廷、王洪春、傅红、刘晓华……群星闪耀，为我们指明前进的道路。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。

这也让我不禁想起了在我们的身边，其实也有许多这样的老师，这样的感动。石登祥老师，田敏老师，唐桂英老师，吴桃云甘老师，杨再兴老师……他们对待工作的兢兢业业和满腔热情，他们对学生、的那份真诚、质朴的爱，他们的点点滴滴，都深深地烙印在我的心中，让人感慨，让我明白了如何做一个好老师，如何做人，体会可谓深刻，下面就谈一谈。

海纳百川，才成就了大海的浩瀚。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的智者。向优秀者学习，向前辈学习，甚至向学生学习。教师作为知识的传播者，人才的培养者，这样的学习是无止境的，可谓活到老学到老，最终达到一种境界：学习内化为自己的精神需要，成为自己的一种生活习惯，成为自己生命中不可缺少的一部分。

这一点，我们学校很多年轻的教师做得很好，比如，我们在如火如荼的合作学习、打造有效课堂的课改中，田敏老

师身先士卒，一次次尝试，摸索，探索怎样的分组才能更利于学生的合作，实现合作学习的有效性。充分利用班班通设备，每上一课，都要在网络上查找无数个ppt，取其精华，只是为了给学生展现一个更完美的课堂。确实，在教育新形势下，要做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径。以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁，从合作中学习，从探究中学习，甚至从错误中学习。

陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。作为教师，应有广博的爱，比常人更多的宽容。我们也常说，五个手指不是一样长。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。如果他们已经那么完美，还需要我们做什么呢？以春风化雨之爱，春泥护花之责，去培育祖国的花朵。

苏赫姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心，每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。“使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”用一颗宽容的心去对待有过错的学生，比刻薄的批评更具有教育力量。适时的倾听，平等的交流，胜过长篇大论的劝说。让我们认真去倾听每一朵花开的声音，让宽容和爱伴孩子成长。

那些优秀教师和自身长期的实践经验都告诉我们，孩子 的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。我们正在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。所以，作为教师，我们积累并快乐着。

二零一二年六月六日