秋日私语诗歌

第一篇：秋日私语诗歌

我在异乡的秋末里挣扎着

去编译我生命未完的程序

我点燃一支江西的腾王阁

强烈的乡愁塞满整个异地

一串串来不及道别的情谊

早已搁浅在曾经的岁月里

我憎恶自己胜过憎恶时间

我踩着青春的尾巴苟活着

余生就交付给无情的岁月

我担忧朋友却不能够援助

我思念朋友去不能够联系

我的名字会不会偶尔跳跃

跳跃在你幸福的岁月之中

有时候什么都会成为奢望

像天边闪烁着的星星一样

一样的无法触碰遥不可及

人生已经开始却不见确定的按钮

生命的步骤也难以排列它的顺序

孤独像病毒一样感染着我的年轮

再怎么刷新都是原来的陈旧系统

只是来不及赞美我就变得苍老了

遗憾了没人来速写你的倾国倾城

桂花的芬芳吸引着路人们的嗅觉

她忍着痛让我也摘下一朵来满足

一片暗黄的叶子从我的头顶飘过

灰蒙蒙的天仿佛一个失恋的少女

使我想起那个佝偻已久了的女人

母亲永远会是我热爱永恒的国度

她的话语永远都会是温柔的话语

她的粗糙永远都会是美丽的粗糙

一阵秋风飘过了我的脸颊飘过我的心

我姑且称她为母亲的思念朋友的思念

落日的余晖在我的脚趾头里渐行渐远

有的故事已经被编入历史的程序之中

有的却在暗淡的沟壑里默默地腐朽着

我把自己轻悄悄地丢在异乡的街道上

第二篇：《秋日私语》教案

《秋日私语》

【教学内容】

欣赏《秋日私语》。

【教学目标】

1、在欣赏、吹奏等音乐实践活动中，体验音乐表现的大自然的美感与生活的乐趣，领悟音乐艺术的美与自然美的和谐与统一。

2、在欣赏《秋日私语》的过程中，感受音乐中的色彩变化与旋律特点，想象音乐中所描绘的意境，了解用音乐语言来表现大自然的方法。

【教学重点】

欣赏钢琴独奏曲《秋日私语》，领悟音乐艺术的美与自然美的和谐与统一。

【教学过程】

（一）配乐诗朗诵《秋》：

1、教师播放背景音乐《秋日私语》，引导学生默读抒情散文《秋》，体会音乐与文学作品的意境。

2、以提问方式启发学生思考讨论二者在表现秋天主题时的共性与特点。如艺术范畴：听觉艺术与语言艺术的区别；艺术形式：钢琴与乐队和散文的区别。表现特征：

[文学]以语言为媒介和手段塑造艺术形象。抒情散文具有以抒发作者思想感情为主的特点，要求作者把浓郁的思想感情融入生活画面中，创造出深邃优美的意境，唱采用托物言志、借景抒情等手法，运用比喻、象征等技巧，在含蓄蕴藉中启迪读者，引入深思，产生强烈的艺术魅力。

[音乐]以有组织的声音表现事物和人的思想感情，反映现实生活。通常认为，音乐的基本组织形式包括旋律、节奏、和省、复调、曲式、配器等，由此奠定了不同音乐作品的艺术品格和审美特征。

3、播放背景音乐《秋日私语》，组织集体表演配乐诗朗诵。

4、请有表演基础的学生表演配乐诗朗诵，并组织其他同学观赏中国画《深秋》。

（二）欣赏《秋日私语》：

播放《秋日私语》，学生认真聆听欣赏。【小结】

从总体上看《秋日私语》是小调式，色彩较暗淡，情绪则缠绵，略带忧伤。

第三篇：秋日私语抒情散文

当密绵的雨丝把天际笼罩成一张淡烟若雾的网时，秋，似乎真的踏着夏末未尽的足音缓缓地来了。立秋过后，天气不在如许般温绵，丝丝清冽的风，滴滴稠密的雨，让周遭的空气一日一日变得清冷，街头巷尾，那些衣着单薄的人，也渐渐地瑟缩了起来。

最是这个季节的雨，从不掩饰自己对大地的爱情，在经历了狂热与激烈地交替之后，化作轻盈的舞姿、用它柔曼的双唇，亲吻着余温尚在的大地。它们一次次地匍匐着；毫不保留的溶入这片深情的土地。那一场飒飒而来的风，又抑或是那一场潇潇而至的雨，仿是突然之间造访的精灵，又仿是酝酿已久的激情。当满帘的雨雾入了眼眸，皆能把人的心濡湿。

此刻，鼓噪一夏的惊蝉不知隐于何处。我很是奇怪这些弱小的精灵，仅是一场秋的风，仅是一场秋雨，它们便如一位知天命的智者，悄然隐于红尘，仅在夏日的高吭中划出一道优美的弧线便黯然离场。风，卷起片片落叶，多情地扑打着行人的衣角。一个季节的到来与一个季节的消殒，似乎皆在一场华丽的叶事中进行。

寂静幽花，不思风月的缠绵，清秋夜露，无意落红的哀愁。春去秋来，潮起潮落。环顾满城风雨，多少风烟飘进心底，多少柔曼缱绻于心。有些人，有些事，似乎也随着这淅淅的雨角渐而清晰起来。此刻，忽地忆起张爱玲的一句话，一个懂得怀旧的人，亦是一个懂得珍惜的人。这句话，我不知正确与否，而此刻，这满城风雨潇潇而落的景象，似乎正好暗合着某种心境。

自古逢雨多寂寥，千百年前，著名词人李清照的那首“寻寻觅觅，冷冷清清，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”也是在这样一个寂寥的雨夜，词人素手微凉，俯案疾书。内心那如水的忧伤，倾刻化成凄绝的词赋萦于花笺。那一片苍凉的心境，那满腹痴怨的神情，怎地不叫人生出些许的愁绪与怜惜来。

梦里花落三千，只取心香一瓣。许多的事物，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，一如生命中那些突生的叵测，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中慢慢认识自己，在把握和放手中渐渐体谅他人。不说勘悟人生，就当是一种历练与沉淀吧！

疼过痛过，蓦然回首，尘埃中留下多少欢乐，微风中又飘过多少相惜。指间流淌过多少喧嚣，细密雨丝中又揉进入了多少无法释怀的记忆？而我们曾经的痴迷与执着，疏狂与无谓，又需何处去寻觅？人人皆说，红尘如梦，岁月如歌，而在那些事事而非的梦中，谁，可堪破红尘，谁，又是谁、生命中着葛衣行走的过客？

穿越清冷路径，摇落一身惆怅。在夜的岑寂中。孤寂，有时会令人敏感，而独处，则会令人陷入沉思。那些好与不好的往事，错落在斑驳流离的光影里。你的、他的。他的、我的。如一幅山水画，在眼前一一铺展，缓缓着色，无论成殇成阕。在经历过毕生的旖旎之后，如一池清静之莲，终会在生命中清纯的绽放。

第四篇：欣赏秋日私语[最终版]

欣赏《秋日私语》

寒秋，又到了。我倚在窗边，打开了收录机，耳边响起了理查德·克莱德曼的《秋日私语》的动人的旋律。我躺在摇摇椅上，沉浸在我的音乐世界中......我仿佛来到了一条长长的大道上，暖洋洋的秋日阳光照在我身上，在大道上投下班驳的树影。大道的两边只有一排红枫树，枫树上火红的枫叶好像一团团燃烧着的火焰。前方，是一条由落叶铺成的大道，我缓缓地向前走着，走着。聆听着脚下的“沙沙”声，这是秋的声音，秋独有的乐曲......寒风刮过大道，火红色的落叶似雪般飞舞，像一只只翩翩起舞的美丽的蝴蝶......慢慢地，我又到了一条小溪边，清澈的溪水叮咚地流淌着，可以看到柔曼的水草一起一伏。倒映在水中的枫叶像一团静止的火焰，水火相容，甚是有趣。我走在小路上，抬头，是火红的枫叶和蓝蓝的天。我闭上眼，深吸了一口气，深入肺腑的，是一种果实散发出来的芬芳奇香。溪的尽头是一道瀑布，瀑布穿过丛丛枫林的阻碍，终于流泻到了深潭里。偶尔，也有一两片枫叶飘落在深潭里，打着旋儿沉下去。那枫叶的颜色，是秋的颜色，秋独有的色调......音乐停了，我还沉浸在幻想中，梦幻般的音乐还在我耳边流淌，让我忘记忧愁和痛苦。是啊，音乐就是这样奇妙，让你忘掉一切的一切，沉浸在自己的世界中。

第五篇：秋日私语阅读答案

秋日私语阅读答案

我喜欢秋天。当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着，等待着秋的来临。秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的河水，就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。秋天还有一样很入画的东西――菊花。她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。秋天的声音是需要谛听的，它是一首温情的和弦。乡间的音乐在旷远的田野上萦绕，蛙儿的鸣叫声此起彼伏，谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上，泛起金色的涟漪。秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏，点一盏橘黄的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是秋日里难寻的浪漫。秋天里还可以剥蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鲜美。煮上一锅刚从河里捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜米醋，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而惬意。灵巧的主妇还会做蟹黄汤包，蟹粉狮子头，蟹粉豆腐羹，让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。喜欢秋天的理由还有许多。在云淡风清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣，感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白桦林。阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上，用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静谧安详地舒展着，漾起甜美的微笑。年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了，只剩下洗尽铅华的脱俗之美„„

15、准确理解全文，根据原文将下边这段话补充完整。（3分）我（）秋天，应为秋天是染着菊花香的风景画，秋天是（），秋天是剥蟹煮酒的舒缓与惬意，秋天是（）。

16、第8短划线句子表现了秋怎样的特点？（2分）

17、文中多处运用拟人的修辞方法。请找出第6段中的拟人句，品味这种写法好在哪里。（2分）

18、第3段中对“秋风秋叶”的描写是很简略的，请你调动自己的联想和想象，运用恰当的修辞手法，把“秋叶在秋风中飘落”的景色更加具体生动地描绘出来。（30字左右）（2分）

19、第3段中说：“秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。”请你仿造这段话，完成下边的句子。（2分）春的到来，或许是（），甚至是（）。

答案

15、喜欢。示例：“是萦绕在田野上的温情的和弦”或“是在旷远的田野上萦绕的音乐”；“是行走在白桦林的轻松与自在”或“是阳光洒在林间裸露的大地上的和谐与高贵。”等（仿写符合题意即可。）（3分）

16、以生动的比喻和拟人形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类无私的奉献。意近即可。（2分）

17、摘抄：“秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。” 品味：“吟唱”、“温柔”都是拟人的写法，将秋风人格化，使秋风富有生命的灵气与情致，表现秋天的声音是需要谛听的。意近即可。（3分）

18、开放题，略。（运用恰当的修辞手法，语言生动形象、具体可感即可。）（2分）

19、开放题，符合题意，无错别字即可。示例：或许是渐渐布满枝头的点点新绿，甚至是墙角偷偷探出头来的一株小草。（2分）