一群小鸭子大班手指按画教案

第一篇：一群小鸭子大班手指按画教案

【教学目标】

1．教幼儿用人拇指和小指按印出小鸭子的外形特征。

2．培养幼儿对手指按画的兴趣。

【教学准备】

1．桔红、黄、蓝色颜料及清水。

2．棉签、纸张数量与幼儿人数相等。

【教学过程】

一、复习“手指歌”。

二、引出课题

1、师：大拇指哥哥和小指妹妹是一对好朋友，他们要一起做游戏。

2、示范讲解：

①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，（用大拇指蘸黄色颜料在纸上按出鸭子的身体。）你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。

②小指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥·的前面；有的站在哥哥的后面：有的站在哥哥的上面；有的站在哥哥的下面。（用小指蘸黄颜料在鸭子身体的上下左右各按画出鸭子的头。）她们离拇指哥哥都不远。

③他们一对好朋友，手拉手唱起了歌。(用棉签蘸桔红颜料把鸭的身体和头相连接。)

④小指妹妹可漂亮了，它头上戴着一只美丽的蝴蝶结。(仍用棉签蘸桔红颜料点上小鸭的嘴。)

⑤他们的“嘎嘎歌”唱得非常好，奖给他们一颗小豆豆，大拇指哥哥说：“小指妹妹比我小，豆豆给她吃。”(用棉签蘸上深蓝色。在头的中间点上眼睛)

3、欣赏范例：

小朋友看看，现在变成了什么？(一群小鸭子)老师用大拇指按印出小鸭子的身体，用小指按印出小鸭子的头，用棉签画小鸭子的脖子、嘴和眼睛。这群小鸭子多快乐，它们有的头抬得高高的，好像在唱歌，有的低着头在找食，还有的在嬉水……

4、布置任务：春天就要来了，许多小鸭子要出来玩了。今天，请每个小朋友按画一群小鸭子，许多小鸭子在一块儿玩，它们会很快乐的。

5、幼儿作画：教师交待有关注意事项，如颜料不要蘸得过多，当心别弄脏衣服等。待幼儿基本画好鸭子后，教师再示范用棉签蘸上水使深蓝色变成浅蓝色，在空白处平涂画上河水。

三、结束部分：

1、评价作品：展出画得多，动态不扬画面、桌面干净，卫生常规好的幼儿的作品。

2、在音乐伴奏下做“小鸭子”的律动，欢快地叫着到外面草地上去。

第二篇：大班手指按画：小鸭弟弟

大班手指按画：小鸭弟弟

大班手指按画：小鸭弟弟

教学目标：

1．教幼儿用人拇指和小指按印出小鸭子的外形特征。

2．培养幼儿对手指按画的兴趣。

教学准备：

1．桔红、黄、蓝色颜料及清水。

2．棉签、纸张数量与幼儿人数相等。

教学过程：

一、复习“手指歌”。

二、引出课题

1、师：大拇指哥哥和小指妹妹是一对好朋友，他们要一起做游戏。

2、示范讲解：

①大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，（用大拇指蘸黄色颜料在纸上按出鸭子的身体。）你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。

②小指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥·的前面；有的站在哥哥的后面：有的站在哥哥的上面；有的站在哥哥的下面。（用小指蘸黄颜料在鸭子身体的上下左右各按画出鸭子的头。）她们离拇指哥哥都不远。

③他们一对好朋友，手拉手唱起了歌。(用棉签蘸桔红颜料把鸭的身体和头相连接。)

④小指妹妹可漂亮了，它头上戴着一只美丽的蝴蝶结。(仍用棉签蘸桔红颜料点上小鸭的嘴。)

⑤他们的“嘎嘎歌”唱得非常好，奖给他们一颗小豆豆，大拇指哥哥说：“小指妹妹比我小，豆豆给她吃。”(用棉签蘸上深蓝色。在头的中间点上眼睛)

3、欣赏范例：

小朋友看看，现在变成了什么？(一群小鸭子)老师用大拇指按印出小鸭子的身体，用小指按印出小鸭子的头，用棉签画小鸭子的脖子、嘴和眼睛。这群小鸭子多快乐，它们有的头抬得高高的，好像在唱歌，有的低着头在找食，还有的在嬉水„„

4、布置任务：春天就要来了，许多小鸭子要出来玩了。今天，请每个小朋友按画一群小鸭子，许多小鸭子在一块儿玩，它们会很快乐的。

5、幼儿作画：教师交待有关注意事项，如颜料不要蘸得过多，当心别弄脏衣服等。待幼儿基本画好鸭子后，教师再示范用棉签蘸上水使深蓝色变成浅蓝色，在空白处平涂画上河水。

三、结束部分：

1、评价作品：展出画得多，动态不扬画面、桌面干净，卫生常规好的幼儿的作品

2、在音乐伴奏下做“小鸭子”的律动，欢快地叫着到外面草地上去。

第三篇：来了一群小鸭子(教案)

中班音乐活动: 活动名称：来了一群小鸭子（歌曲）

活动目标：

1、能随音乐自然演唱歌曲，吐字清楚、发音准确；

2、与同伴一起感受小鸭子戏水的欢乐；

3、能随音乐节奏自由的表演歌曲。活动准备：

1、《来了一群小鸭子》视频及录音歌曲、幻灯片以及图片数张。

2、白、黑、黄、灰小鸭头饰若干。活动过程：

一、欣赏视频《来了一群小鸭子》，激发幼儿兴趣。

1、练声活动：《小鸡小鸡在哪里》。

师：今天有一群可爱的小动物在跟我们捉迷藏呢，小朋友唱歌唱到它，它就会出来了。

2、欣赏视频歌曲一遍。师：它们是谁？有哪几种颜色？

二、逐张欣赏幻灯片，帮助幼儿理解歌词。

1、提问，引导幼儿观察小鸭子的表情、动作，完整说出歌词。（1）来了一群小鸭子？它们怎么叫？（来了一群小鸭子，嘎嘎嘎叫）

（2）小鸭子看见了什么地方？它们都想干什么？（看见池塘水清清，都想往下跳）（3）小黄鸭、小黑鸭高兴吗？从哪里可以看出来呢？（小黄鸭、小黑鸭、乐得咪咪笑）（4）小白鸭、小灰鸭，吵着要干什么呢？（小白鸭、小灰鸭，吵着要洗澡）

（5）最后小鸭子们怎么做的？它们排好队干什么？（嘎嘎嘎，不要闹，嘎嘎嘎，准备好，扑通扑通往下跳，嘎嘎嘎！）

2、教师小结歌词内容。

三、欣赏鸭子戏水情境，体验戏水的欢乐。

出示图片：幼儿说一说、学一学；播放伴奏：幼儿做一做戏水动作。

四、完整欣赏歌曲，幼儿学唱歌曲。

1、教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

师：你听到歌曲里唱了什么？最喜欢哪一句？（幼儿讲述，教师展示图片）

2、师生一起给图片排序。

3、看图学唱歌曲。

（1）师看图片歌唱，幼儿跟唱。（2）幼儿看图有节奏地跟念歌词。（3）跟音乐自然跟唱歌曲。（放音乐）

4、师生角色表演唱数遍（幼儿戴上头饰）

师：小朋友都唱的很好，那么你们想不想来扮演小鸭子唱歌游戏呢？

五、游戏：小鸭游游碰碰

玩法：幼儿可以两个人一组，也可以三个人一组，幼儿听教师口令必须游到一起做相应动作。（小鸭小鸭游游游碰碰碰——眼碰眼，小鸭小鸭游游游碰碰碰——脚碰脚，小鸭小鸭游游游碰碰碰——头碰头，小鸭小鸭游游游碰碰碰——肩碰肩，小鸭小鸭游游游碰碰碰——嘴碰嘴，小鸭小鸭游游游碰碰碰——眼碰眼，小鸭小鸭游游游碰碰碰——鼻碰鼻，……）

第四篇：大班音乐教案：手指谣-大班教案[大班教案]

大班音乐教案：手指谣-大班教案[大班教案] 大班音乐教案:手指谣-大班教案-大班教案 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。

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关键字:大班教案, 幼儿, 老师, 小手, 小朋友, 贝壳, 幼儿园, 教案, 活动目标:

1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。

2、能够根据音乐形式创编歌曲。活动预备: 四幅示范画 活动过程:

1、与幼儿进行沟通，培养感情。

--小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿坐地)

2、手的游戏。--老师伸出手，说: quot;这是我的手，小朋友你们的手呢, quot;(小朋友伸出手。)--老师提问小朋友: quot;你的手可以干什么, quot;(小朋友用手做造型)。

quot;老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。quot;老师一边绕线转手一边用手变造型。quot;我用小手变小伞。

quot;边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作--老师与幼儿一同跟音乐变换手形。--比一比谁的小手变的东西最多。老师: quot;我用小手。quot;幼儿: quot;变 ? ?。quot;

3、学唱并创编歌曲。

--小朋友的手能变这么多的东西，老师的手也痒了(出示四幅图画)。--教师示范演唱其中一幅

quot;我用小手变小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊呜啊呜啊呜呜～

quot;(唱完后提问幼儿，我用小手变成了什么，我是怎么叫的,加上动作演唱)。

--小朋友跟老师一起有节奏的学老虎叫，x xx[{-}]xx xx?x x?x-? 啊 呜 啊呜 啊呜 啊 呜 呜--小朋友和老师边唱边做动作。--提问幼儿: quot;老师可以把我变的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你们小手变的东西放到歌里去唱呢, quot;(教师辅导幼儿编歌)--单独请幼儿编歌

quot;我用小手变小花，两只小手变小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。

quot;我用小手变贝壳，两只小手变贝壳，贝壳贝壳吃吃吃，贝壳贝壳吃吃吃，掉进海里哗啦啦

quot。

--多次单独请幼儿编歌，先说出歌词在唱出来(教师辅导)。--幼儿独立编出歌词并表彰出来。

4、结束部分。

--表彰歌词编的好的幼儿。活动自评: 这是一次生动、活泼的音乐课，幼儿活动情绪高昂。在本节课上教师成为幼儿活动的参与者、合作者，并随时给予指导。让幼儿充分发挥想象力，自主进行编歌，进步了幼儿的语言表达能力和形象思维能力，在游戏过程中，幼儿逐渐熟悉乐曲旋律，达到能唱、能编的效果。

手 指 谣 1,f 2/4 5 4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 7 [{-}] 1[{-}] middot;middot;middot;middot;两 只 小 手 做小 山，2 3 [{-}] 4 3 [{-}] 2 2 3 [{-}] 2[{-}] middot;middot;middot;middot;middot;middot;山 上 有 只 大老 虎，4 3 [{-}] 2 1 7 6 [{-}] 5 7 [{-}] 1-‖ middot;middot;middot;middot;啊 呜 啊 呜 啊呜 啊 呜 呜。

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第五篇：大班瓶画教案

2012年4月30—5月11日 幼儿园大班美劳活动设计：

创意画《瓶画脸谱》

教师：吴昀霏

活动目标

1、感受瓶上作画的快乐，喜欢并主动参与活动

2、通过观察脸谱的特点并写生，提高幼儿的观察力。

3、巩固复习线描画，学用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。活动准备

PPT课件、花瓶若干只，脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐 活动过程

一、引出课题。

1、放音乐，出示京剧脸谱；

师：“你们看，谁来了？ 大花脸来我们班作客，你们高兴吗？小吴老师还为他准备了一份大礼物。”

2、出示范例瓶子。

师：“你们瞧，这是什么？”

师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，咦？这上面是我吗？谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的？”

二、探讨方法。

1、介绍写生画。

直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

2、用脸谱装饰花瓶。

演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

（1）、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”（2）、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶怎么了？”

（3）、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

（1）、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；（2）、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；

（3）、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

（4）、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

4、幼儿练习装饰花瓶。

（1）、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。

（2）、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

（3）、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。

三、作品点评。

1、表扬线条排列密集，画得大的幼儿。鼓励其他幼儿更大胆一些。

2、花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。