《爱干净》教案

第一篇：《爱干净》教案

活动目的：

1、听懂小猪脏脏故事。

2、学会做一个爱干净的小朋友。

3、体会勤洗脸洗头，爱干净的好处。

活动准备：脏兮兮的小猪图片，小鸟图片，小猫图片。干净的小猪图片。

活动重难点：自觉爱干净。

活动过程：

一，故事导入。

《小猪脏脏》故事大概：小猪脏兮兮的去找小鸟和小猫玩，小鸟小猫拒绝了他，并说“小猪脏脏快走开。”小猪伤心的走了，回去把自己从头到脚洗得白白的，再来找小鸟和小猫，他们高兴的一起玩。

二，提问故事里的小猪发生了什么？小鸟和小猫为什么不跟他玩？后来小猪怎么做的？小朋友们觉得你们喜欢怎么样的小猪？

三，引人爱干净。老师检查小朋友们的干净程度。

四，教导小朋友如何把自己洗的白白的。从头到脚，要洗哪些地方。

洗头，洗脸，刷牙，洗手，洗澡，洗脚。

五，让小朋友总结这个故事告诉我们什么？我们应该怎么做？

第二篇：《爱干净的孩子》第二课时教案

班级启二（1）课时第二课时时间2012.11.6组织者沈旭萍助教课题《爱干净的孩子》第二课时教学目标

1、认读课文字词，并朗读课文。

2、知道“干”的笔顺及笔画，并能书写。

3、能按课文内容填空。

4、通过动一动、贴一帖的方式培养学生的动手操作能力。达成目标途径金楚涵、乐玉凤、戎嘉诚：通过老师的有限支持（语言、动作提示）完成教学目标。姚懿伦、施俨恒：通过老师的间歇支持（语言、动作与图片）支持完成教学目标。王青太、张宇轩、曾馨匀：通过老师广泛支持（语言提示、动作与图片支持、教师个别辅导）完成教学目标。教学重难点重点：词语的认读与书写，及课文的朗读。难点：掌握课文句子，并理解句子的意思，能按课文内容动手贴一贴。教学准备多媒体课件设计练习纸教学过程

一、复习导入

1、教师出示上节课所说词语，请学生认读。

2、教师出示词语，请学生用不同形式朗读。

3、对学生进行评价。

二、新授

1、教师出示两张图片进行比较，请学生说说你喜欢哪张图片中的小朋友，并说说为什么？

2、说说图中的小朋友在干什么？（洗澡、换衣服）并引导学生平时生活中应该常洗澡、勤换衣服，做个爱干净的孩子。

3、出示课文内容，请学生在老师的带领下进行朗读。并理解课文内容。

4、请学生不同形式加以朗读。

第三篇：做一个爱干净的小朋友 教案 健康领域

做一个爱干净的小朋友

中班健康活动

执教：曾文廷 活动目标

1、了解歌词，学唱歌曲。愿意边唱边用动作表现歌曲，体验表演歌曲的快乐。

2、能大胆创编与歌词相对应的动作并随音乐有节奏的表现出来。

3、知道要做一个爱干净的小朋友。活动准备

1、手偶一个。

2、剪指甲、洗手、刷牙、漱口、洗脸、梳头的图片。

3、剪指甲、洗手、刷牙、漱口、洗脸、梳头的照片。活动过程

一、与布娃娃的谈话导入活动：

1、小朋友们今天曾老师给你们带来一位好朋友，你们猜猜他是谁？他的名字叫杰瑞，杰瑞对曾老师说呀“曾老师，我想做一个最讲卫生，最爱干净的小朋友，可是我不知道该怎么做？”别担心，我们中一班的小朋友最棒了，他们肯定有许多的办法的。现在杰瑞小朋友就请到旁边仔细听一听小朋友们的办法吧。

2、请小朋友积极为杰瑞想办法并大胆的说出来。

二、听赏歌曲，了解歌曲里的内容：

1、小朋友们真棒，说了这么多的办法，现在曾老师就要把小朋友们说的办法编成一首好听的歌曲。演唱给小朋友们听。

2、教师弹唱歌曲两遍。——“小朋友们仔细听一听，这首歌曲里除了小朋友们说的还唱了些什么呢？”

3、幼儿回答问题，教师用节奏语言复述幼儿回答的内容。（小朋友说出歌曲中的内容时，教师及时把相应的图片贴在黑板上。）

三、学唱歌曲：

1、幼儿分句学唱歌曲，然后师幼齐唱两遍。（第一遍老师声音大些小朋友声音小些齐唱，第二遍老师声音小些，小朋友声音大些齐唱。）

四、观看图片，创编与歌词相对应的动作：

1、教师出示剪指甲的图片，鼓励幼儿用动作表现出来。

提问：这是在干什么？能用舞蹈动作表现出来吗？

2、逐一出示洗手、漱口、洗脸、梳头的图片，鼓励幼儿大胆的创编。

提问：你们能边唱边用动作表演出来吗？那就让我们来试一试吧。（老师积极鼓励幼儿大胆的表演。）

五、尝试完整表演：

1、师幼边唱边表演。

六、谈话交流，萌发创编歌词的欲望：

1、提问：还可以怎样做一个爱干净的小朋友呢？请你们把想的创编到我们歌曲中，唱一唱。（教师适当提示）

2、以杰瑞小朋友的出现结束活动。

第四篇：读后感之《爱干净的小猪》

今天，我了《睡前故事》里的《爱干净的小猪》故事，读后感之《爱干净的小猪》，读后感《读后感之《爱干净的小猪》》。这个故事主要是讲小猪白白本来是一只非常肮脏的小猪，森林里开舞会，小猪也想去看看，可是他因为他的肮脏进去不了，他立马跑回去把身上洗干净，大家都对他赞不绝口。这个故事告诉我们只要讲卫生，大家都会喜欢你的。

张殷豪

第五篇：教案干净小手 2017.2.7

小班健康领域活动《干净小手》

一、活动目标：

1.幼儿知道饭前、便后，手脏要洗手； 2.启发幼儿洗手的兴趣，引导幼儿喜欢卫生； 3.初步会用正确的方法洗手，会唱儿歌。

二、活动准备： 物质准备： 1.图片洗手步骤。2.洗手儿歌

3.小脏手的图片若干张； 4.课前准备的手指游戏手指谣； 经验准备 小朋友会做简单的手指谣

三、活动重点及难点

重点：幼儿基本掌握洗手的步骤； 难点：边唱儿歌边做动作

四、活动过程：

1、导入：手指游戏

1）小手小手拍一拍，我的小手伸出来； 2）小手小手拍一拍，我的小手举起来； 3）小手小手拍一拍，我的小手转起来； 4）小手小手拍一拍，我的小手藏起来；

2、师：宝贝，刚才我们用身体哪个部位做游戏呀？（小手）师：对了，那我们的小手可以做什么呢？（引导孩子多动脑、多回答）师：我们宝贝真棒，手可以做那么多东西，可以捏橡皮泥，可以玩沙土。那我们做完这些事情后，我们的小手怎么样了呢？（幼儿回答）师出示小手脏脏的一些图片，问幼儿：看看这张图片上是什么呀（小手）那是谁的小手呀（幼儿回答）她的小手和我们的小手有什么区别吗？（脏）如果小手脏了之后我们该怎么做呢？（洗手）那宝贝知道该怎么洗手让我们的手变得更干净呢？

3、学习儿歌《洗手歌》 洗小手，打肥皂。轻轻搓，起泡泡。手心手心搓一搓，十个手指搓一搓，手背交叉搓一搓，手腕转圈搓一搓。冲干净，甩一甩，比比谁的手最白！

教师先把袖子卷起来，边说儿歌边做动作先示范一遍。

再让幼儿跟着做几遍，中间要懂得等待幼儿做动作，鼓励引导幼儿。自由活动，幼儿一起想办法洗干净小手。

4、播放《勤洗手是个好习惯》 带领小朋友一起去洗浴间真正洗手。

活动延伸：引导幼儿回家多多洗手，为养成良好习惯做铺垫。

10月30日

23班徐源