最美不过挥毫时随笔

第一篇：最美不过挥毫时随笔

浅吟一曲云水蒹葭，写意几笔淡墨青花。提笔挥毫，笔走龙蛇，墨书千行，将那挥毫时的最美，写进心扉。

静谧安宁间，打开砚台，一丝淡雅弥漫，狼毫啖饱了墨汁，走笔，运笔，行云流水，乐在其中。身旁的《兰亭序》在我心中打下不可磨灭的烙印。寒来暑往，冬去春来，我都与墨香为伴，与古韵结缘，挥毫之间，古韵之美溢满心头。

突然有一天，我发现并不是每个人都对书法有崇高的敬意。同桌不屑地说：“不就是写字嗎！把考试卷面写好就行了，练那么多干什么？”我不语，决定让这墨香在某一天溢满校园。

一次艺术节，有外宾参加，我毅然报名冷门的书法，决心让人们理解我的内心，将挥毫之美传承下去。一声悠扬的笛声响起，我屏息凝神，提笔，蘸墨，挥毫。一横一竖，一钩一折，有浓有淡，有轻有重，行云流水，笔走龙蛇。在千百双眼睛的注视下，我将几年苦练的功夫凝聚到这几个字上。眼前浮现出王右军立于会嵇山兰亭之前，把酒临风，洋洋洒洒，写下《兰亭序》这一千古绝唱。

笔尖轻抚宣纸，我融合楷之端正，行之飘逸，草之张扬，尽情挥洒，抒一纸潇洒，写一生豪迈。我竭尽全力将最后一捺挥洒得无比豪放，但求他们能感受到我内心的不平——为什么对书法置之不理，而对西方油画盲目追捧？伴着笛子的一声颤音，我举起宣纸，鞠躬，我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆、啧啧称奇，因为我知道，他们已经明白书法背后的智慧与文化，是世界上永恒的美丽。我们不能忘，那是属于我们的美，是中华传统文化之美，来自九州大地的绝美国粹！

从此，我周围许多人都开始练习书法，在我的带动下，大家休闲时就变成了挥毫的时刻。我的挥毫，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚烂的花。我，骄傲！

一支素笔，点染色彩缤纷的年华；一缕墨香，氤氲出文化的魅力。一方砚台，承载着挥毫时的最美，藏于那个少年的心头，镌刻后长存，淡墨留香何处觅，挥毫之际刻心间！

第二篇：最美不过夕阳红

最美不过夕阳红

王洪富老师退休已十余年。人退休了，还有一付热心肠。他不愿过清闲的生活，热心于社会活动，关心青少年成长。十多年来，陆续在多种报刊上发表了三十余篇文章。最近，他把这些文章拿出来汇编成册，献给学校，供青少年阅读。

他的文章语言通俗，内容丰富，但不缺文采。我们从这些文章中见到了家乡在改革开放以来日新月异的变化，闻到了乡土气息，知道了高桥的风土人情，风俗习惯及高桥人民勤劳致富的成果，还让我们读到历史事件的追忆。

这本册子有文学性、知识性、趣味性，无论是中老年还是青少年都值得一读。它帮助我们特别是青少年从中了解我们高桥这片土地上的历史知识，有趣的习俗，名扬四海的特产。

我们把这本册子推荐给青少年，推荐给学校。把它作为乡土教材，教育高桥的下一代，让他们记住我们家乡曾经发生过的事和许多美丽的传说，激励他们爱祖国、爱家乡，树立远大的理想，将来努力把梦想变为现实，把家乡建设得更加美好。

感谢洪富老师为我们带来这么好的精神食粮。祝愿他继续为我们写出更多更好的文章。祝他健康长寿。

是为代序。

高桥中学关工委童国梁

2013年6月

第三篇：最美不过夕阳红

最美不过夕阳红

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，我是来自太原五中的张艺璇，今天我演讲的题目是：最美不过夕阳红。

在夕阳晚照中，你是否走近过这样一群翘首以待的人。

站在不高的校门口，他们满头的银发被红色的少先队旗映得愈发花白，他们满眼的焦灼被和煦的晚风吹得愈加浓郁。

只要你近一点，再近一点，你就会发现，原来他们对下一代暖暖的护犊之情，都传递在四目相对，两手相牵，在每一个孙辈眼中，他们步履蹒跚，却是最美中国人。

在傍晚余晖中，你是否走近过这样一些守在电话旁的人。

坐在楼房的窗边，“喂，又不会来吃饭了啊，没事，没事，省得我麻烦呢。”盼了一天的铃声响起后，便是这样的对话。

只要你近一点，再近一点，你就会发现，原来他们对全家人深深的关怀，都隐藏在即使只能目送儿孙渐行渐远，也要扬起微笑，让他们不再担心留恋，在每一个家人眼中，他们笑得勉强，却最美中国人。

在落日西沉时，你是否走近过这样安详一位安详读报的人。

拿着一张报纸，细细的目光扫过一版又一版的国家实事，社会新闻，时不时念叨两句“那时候，穷的叮当响；那时候，我们却很快乐；那时候，我到女子中学当过保姆，那时候，你爷爷还在生产队开过拖拉机。”

只要你近一点，再近一点，你就会发现，原来他们对新中国拳拳的爱国心都镶嵌在苦了太多而花白的双鬓，累了太多而刻下的皱纹里。原来，他们干如橘皮的面庞背后，是一坛陈年的酒酿，早已窖藏，偶尔打开，满屋醇香。在镌刻了他们全部青春的中国成长史上，他们衣着朴素，却是最美中国人。

在落霞装点的幕云山，你是否走近过这样一位种苗栽树的人:

35年如一日，执一把铁锹，远离城市的喧嚣，种12万树苗，守护北山的美好。一棵树，两棵树种下了，一排树种下了，千万棵树种下了，那种下去的不止是袁克良老人的汗水，更是大树般的中国精神。

只要你近一点，再近一点，你就会发现，原来他对社会浓浓的爱，都播撒在天地间，感动在山林里，在每一个人眼中，他只有桑榆晚景，却是最美中国人。

夕阳或许没有烈日高升的耀眼，但那洒落在每一个角落的光线却最温暖，老人或许没有惊天动地的青春，但那奉献给每一寸中国的年华却最美丽。

最美是老人一瞬慈爱的眼神，因为他们已用关爱诠释了奉献的真谛； 最美是老人一线淡淡的微笑，因为他们已用快乐诠释了生命的艰辛； 最美是老人一份从容的坚守，因为他们已用平凡诠释了细水长流的不平凡！

斗转星移，每一个我们都将成为为他们，当繁盛的年华老去，耀眼的红日向西，不求轰轰烈烈，只求对那个也曾经在平淡一生中付出无悔青春的自己说一句：“足够了，我，是最美中国人。”

2014-5-24

第四篇：最美不过夕阳红

最美不过夕阳红

厦门市浦头小学五年级林馨怡 指导老师 林丽雅

退休的爷爷上了老年大学后，越发精神矍铄，回家总把老年大学夸个不停。咦，老年大学有什么奥秘？能把我的爷爷变得越来越年轻？

星期天，我这条“小尾巴”缠上了爷爷，我非探个究竟不可。我们祖孙俩一走进来到老年活动中心的大门，一眼看到一群老奶奶，她们正在认真排练舞蹈，参加排练的演员最大的有70多岁，最小的也有50多岁，在排练现场，这群可爱的老太太们跟着年轻的教练，跳起欢快的舞步，伴随着音乐动感有力的节奏，迈着轻盈的舞步，浑身充满了活力。她们挥动长长的红丝带，用歌舞唱出对美好生活的祝福，心里的喜悦溢于言表。

爷爷告诉我：“今年不是党成立90周年吗？她们在排练《好日子》、《快乐和谐大家园》等几个节目参与演出。你看，跳舞不仅有益于老人们的身体健康，也让他们的心态变得越来越年轻。”

我很认同爷爷的话，似乎也看到了爷爷年轻的秘密了。

爷爷参加的项目是合唱队，在三楼。我跟随爷爷到了活动室，推开门，我吓了一跳：活动室里坐了近30位老年人。他们一见到我们，都热情地打招呼：“老林，你来啦。”“老林，你的孙女真靓！”爷爷笑容可掬，也忙着跟他们打招呼。

一位身材瘦高、六七十岁的男子站在前台，面向众人，声音洪亮地说：“预备唱《我和你》。”说罢，他左手示意，一位老人弹起了

电子琴。众人随着他的指挥唱起歌儿，和声优美，感情饱满，极有专业合唱团风范。

这群老人不简单，竟能把北京奥运会主题曲唱得这么好！我顿时来了兴致。

“我和你，心连心，同住地球村„„”老人们优美和谐的歌声，把我镇住了，我从心里钦佩，说没想到老同志这么新潮，会唱奥运会主题曲。

爷爷告诉我，其实，老人们会唱的歌曲多着呢。《夕阳红》、《夜来香》、《祝福中国》、《走进新时代》„„不管是民歌还是流行歌曲，他们都能唱得婉转动听，用歌声讴歌美好家园、和谐盛世。

休息的时候，一位七十多岁的老爷爷感叹到： “现在我生活很知足，觉得象待在蜜罐子里，一张口就想笑，我们要好好的活着，要好好的歌唱社会，歌唱新生活，歌唱我们的伟大的党。”

“能遇到这样的好年代，我真想再活五百年！”爷爷引用这句歌词，引来大家一阵阵的开怀大笑„„

“最美不过夕阳红，温馨又从容„„”爷爷奶奶们又动情地唱起来。是呀，当生命的航程进入老年季节，拥有一个晚年生活的一方乐土、感情交流的空间、颐养康乐的乐园，那将为老年人的生活增添无限乐趣。老人正在用生活的画笔，在人生的黄昏涂抹最灿烂的亮色。一张张笑脸在晚霞映照下显得格外灿烂，我脑海中浮现出一首古诗中的词句：“莫道桑榆晚，余霞尚满天。”

我应该找到了爷爷越来越年轻的秘密了——太平盛世，他们不但老有所养，而且老有所乐，得到精神的愉悦，心理的平衡，尽管鹤发，却能保持童颜。

第五篇：最美不过夕阳红详解

最美不过夕阳红

——高职学院“五老”在学校中的作用浅谈

作者：单新德

单位：湘西民族职业技术学院（湖南吉首市 邮编：416000）摘要：高等院校是人才培养的摇篮，是塑造社会主义合格建设者和接班人的重要阵地。高职院校“五老”人员如何在育人工作中发挥作用，是值得探讨的问题。本文以湘西职院为例，试图推介“五老”在思想上关注学生、学习上关怀学生、生活上关心学生、心理上关爱学生等方面的一些探索性做法，促进人才培养工作。

关键词：高职院校

五老

育人作用

我国的职业技术学院大多系中专学校升格组建而成，与办学历史悠久的高校相比，在办学理念、校园建设、队伍建设、资金渠道、管理模式等方面存在一定缺陷或不足，基础较为薄弱。教育部《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党【2009】20号）下发后，各高职学院关工委贯彻落实科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，围绕学院中心工作，努力加强自身建设和队伍建设，切实做好教育学生、关心学生、帮助学生、服务学生工作，很好地履行了工作职责，促进了各高职院校的建设与发展。湘西职院关工委狠抓“五老”队伍建设，把工作融入学院主体工作之中，就发挥多元化功能进行了有效探索，发挥了积极作用。2013年，学院获得全国“五好基层关工委先进集体”荣誉称号，2014年参加了全国高校关工委工作经验交流会。

一、以核心价值体系为统领，做思想教育的“摆渡人”

高职学院学生生源素质不高，存在心理失衡感和心里落差，有一定的自卑感。部分高职学院还有初中起点学生，由于年龄较小，尚未形成正确的人生观、世界观和价值观。学校是育人的场所，把学生培养成为德才兼备的有用之人，是学校应尽的责任。湘西职院关工委以开展“5558工程”教育实践活动为载体，对青年学生进行正确导向。一是坚持开展“五爱”、“五讲”、“五创”、“八提升”为主要内容的“5558工程”教育实践活动，打造特色鲜明的思想政治教育品牌，提升广大学生思想道德素质，塑造学生奋发进取、刻苦好学、团结和睦、文明礼貌、遵纪守法、讲究奉献、坚持创新的优良品质和精神面貌；二是深入开展“人生的理想”、“诚信为本”、“中国梦”、“三爱”教育等主题教育，强化活动组织、创新活动方式、讲究活动实效、进行正面引导，在活动中培养人、塑造人；三是组建“五老”报告团，为学生解读十八大报告，辅导学习十八大精神，进行形势政策教育、革命传统教育、爱国主义教育、民族文化教育、纪律法制教育；四是发挥老同志的五大优势，与青年学生开展手牵手活动，老少共话中国梦、学生代表座谈会、十八大精神知识抢答赛等活动，架起了联系青年学生的桥梁，搭建了与青年学生沟通的平台；五是开展“五个一工程”素质教育活动、学生思想道德素质提升工程、“传承先烈精神，弘扬民族文化”教育活动、防止传销进校园活动、“珍爱生命，远离毒品”活动、演讲比赛等一系列教育活动，细化了教育活动方式、丰富了教育活动内容、拓展了教育活动载体、深化了教育活动效果。许多老同志不辞辛劳地开展学生思想 教育工作，发挥了不可替代的积极作用。

二、以校风学风建设为抓手，做行为规范的领路人

高职学院学生没考取理想的大学，部分学生有破罐子破摔的思想，有些学生自控力、约束力较弱，违纪行为时有发生，对教育教学及学生管理带来压力。优良的校风学风是建设文明校园的基本要求，是人才培养的重要基础。我院关工委以校风校纪督察为手段，协助职能部门狠抓校风学风建设。通过开展“创满勤红五月”活动、课堂纪律专项整治活动、宿舍内务专项整治活动等，督察教师师德师风、劳动纪律、为人师表等情况，督察学生遵守法纪校规、作息制度、学习制度、生活制度等情况，查处学生不文明行为，维护正常的教育教学秩序，维护学院稳定大局。老同志的身影不时出现在学院教学楼、宿舍等处，为我院校风学风建设做出了积极的贡献。

三、以学生党建工作为重点，做先进青年的培养人

高职学院学生思想活跃，容易接受新事物，但信仰缺失、是非判断力较弱，普遍表现出历史责任感不强，对政治活动不感兴趣，是一个需要引导发展的群体。我院以特邀党建组织员为骨干，积极参与学生党建工作。他们参与建党积极分子的培养、审查入党资料、组织学生党员学习、在业余党校授课、同发展对象谈话，协助党委把好新党员质量关。近两年，业余党校举办建党积极分子培训班六期，培训学员1100人，发展新党员284人，其中学生党员233人。组建马列党章学习小组38个，参加学习的学生近千人。有位老同志2012年以来在网上利用QQ群与学生沟通谈心达500多人次，十八大召开以后，他在网上发表学习十八大报告体会10多篇与学生进行交流。

四、以助学帮困工作为关键，做关爱育人的热心人

塑造合格学生要靠人文关怀、道德情感，靠人性化管理、人情味服务，靠和谐的关系，心灵的沟通，感情的交融。我院以帮困助学基金为依托，全面开展关爱育人工作。由关工委起草、学院颁发了《湘西职院关于进一步做好关爱青年学生工作的意见》和《湘西职院关于关心弱势群体救助贫困学生的实施意见》等两个文件，设立了帮困助学基金。院关工委配合有关部门做了大量卓有成效的工作。一是落实国家资助政策，建立和完善了奖、贷、助、补、免相结合的救助体系，大力救助贫困学生，受助面达100%；二是开展勤工助学和寒暑假勤工俭学，发动学生自力更生解决困难。三是倡导中共党员、科级以上领导干部与贫困学生结对，不仅要在政治思想上、学习上、生活上、心理上全面关心帮扶对象的进步，还要在经济上给予一定的资助；四是发动社会力量奖助贫困学生。设立华实奖学金，惠湘奖学金，奖励特别优秀师生，资助特别困难学生；五是及时为遭受天灾人祸学生组织募捐，解决学生特殊困难；六是对弱势群体给予特别关爱。联合州扶贫办、州残联、州移民局等开办孤儿学生班和残疾学生班，为他们提供生活费、学费，为他们提供谋生的基本技能，为他们撑起希望的明天；七是开展为贫困学生送温暖提供免费就餐活 动，不让一个学生挨饿；八是关心留守儿童，院关工委每年都组织对扶贫村留守儿童的慰问，并送去学习生活用品；九是组织“红色之旅”教育活动，引导教职工子弟好学上进、全面发展。老同志经常走访留守儿童、关心贫困学生、与残疾和孤儿学生沟通，为解决学生的生活困难而奔走疾呼，充分体现了老党员、老领导、老教师对贫困学生如子女般的关怀。

五、以师资培养工作为己任，做青年教师的贴心人

高职学院系中专学校合并升格组建的，教师需要转型，开设的新专业多，调入了大批新教师，搞好传帮带，尽快提高青年教师的教学科研水平，是学院迫在眉睫的重要工作，也是关工委的一项基本工作任务。湘西职院关工委以实施“青蓝工程”为平台，坚持为学院中心工作服务。聘请了八位责任心强、教学经验丰富的退休老教师、老专家担任教学督导。他们深入课堂听课，课后与授课教师交换意见；指导新教师编写教学计划、撰写教案；参与教学常规检查；担任教学比武、技能比赛评委；指导学生专业实习和社会实践。每学期对所有教师进行一次综合评分，学期结束前，向学院领导、教学管理部门及系部领导作一次全面汇报。“青蓝工程”的实施，促进了青年教师迅速茁壮成长，他们中的许多人已成为教学骨干。常年开展“青蓝工程”，有力地促进了我院教学质量的提高，“青蓝工程”结出了丰硕的果实。我院的会计证、导游证考试合格率远远高出我州的平均合格率，四个专业参加全省专业技能抽考有三个专业获第一名。老同志致力于青 年教师的培养，十多年来呕心沥血、默默奉献，广大师生深受感动。

关心下一代工作离不开各高职院校党政领导的高度重视、离不开各部门的鼎力配合、离不开师生员工的热心参与、离不开社会各界的大力支持、离不开关工委一班人的艰辛努力、更离不开老同志的默默耕耘。我院“五老”队伍各小组认真履行职责，充分发挥余热，形成了多元化的功能、网络化的机构、常态化的活动、机制化的运作格局，全方位、多渠道、深层次地开展了育人工作，他们如晚霞璀璨了星空，似夕阳美丽了校园。

高职学院关工委“五老”人员要坚持从学校实际出发，切实为党政领导分忧、为青年学生解难、为学校发展出力，才能真正发挥配合补充作用，开出绚丽的育人之花。

二0一六年十月