鸵鸟生蛋教案(共5篇)

时间:2019-05-15 16:33:42下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《鸵鸟生蛋教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《鸵鸟生蛋教案》。

第一篇:鸵鸟生蛋教案

【活动目标】

1、掌握凑数概念,学习2—3位数不齐头加法。

2、复习6—10的拨法。

【活动准备】鸵鸟生蛋挂图,算盘,数加法卡片。

【活动过程】

一、打定数,熟悉算盘的组成,珠姐姐,珠弟弟的意义。

(用开火车的音乐入场,开几节车厢让幼儿点数出手指,再开来几节,再加几节,相同方法进行。)

二、复习算盘分合珠,听口令练习,6、7、8、9。

三、复习9变10的拨法,右手拨9,左手进1。

游戏:打十响机关枪。

四、凑数学习。

1、用游戏介绍凑数。

小朋友会算这么多题,老师再出道简单的题,看看谁能算出来,4+1,由此引出凑数。什么叫凑数?两个数合起来是5,那么这两个数就互为凑数。

游戏:鸵鸟生蛋

鸵鸟妈妈生了好多的蛋,非常高兴(小朋友来看看鸵鸟生了多少个蛋?4+1 2+3 3+1 3+0)又过了几天,鸵鸟妈妈要孵小宝宝了,妈妈身下的蛋呀动了,它低头一看出来2只宝宝,不一会又出来3只,小朋友说现在出来几只宝宝?2+3=5不一会又在动了,又出来4只,小朋友说一共几只?5+4=92、游戏:打凑数电话。

鸵鸟妈妈非常高兴,想给鸵鸟爸爸打电话:142332413、用儿歌记忆凑数:一棵珠,两棵珠,三棵四棵五棵珠,棵棵珠儿落下来,六棵珠,七棵珠,八棵九棵分开来。棵棵珠儿到前面来。

4、这珠是十位,再向前是百位,老师出一个数小朋友看看是多少:223+65=

五、心算:

1、空拨算盘:5+3 7+3 2+6 4+

52、看盘心算:4+1 5+2 3+2 2+

33、心算:2+7 10+5 3+4 8+

2六、延伸活动:

小朋友,鸵鸟妈妈要请小朋友们去做客,你们想去吗?(好)我们开着火车去好吗?

第二篇:《母鸡生蛋》教案

活动名称:母鸡生蛋

活动目标:

1、理解儿歌内容,学念儿歌,能用动作表现儿歌。

2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法,体验活动的快乐。

活动重点:理解儿歌内容,学念儿歌

活动难点:大胆地表达自己的想法,能用动作表现儿歌内容。

活动准备: 母鸡手偶一个、背景图、图谱。活动过程

一、谈话引出课题。

1、今天呀,徐老师请来了一位朋友,出示母鸡图片。提问:这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒,咯咯哒,咯哒咯哒咯咯哒)

2、教师提问:它是怎么唱的?

3、老母鸡的歌唱得真好听,你们知道它还有什么本领吗?(会飞,捉虫„)

二、利用图片进行讲述,初步理解儿歌的内容。

1、一天,草地上来了一只老母鸡,老母鸡会在草地上做什么事呢?

2、你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教师:老母鸡又会生蛋,我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。

3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。

三、出示图谱,学习儿歌。

1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?

⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。

⑵用身体动作表现儿歌。

⑶重点学习最后一句,念的时候注意节奏。

⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌,教师及时作出评价。

四、出活动室。

幼儿一起学习母鸡到室外活动。

设计理念:

活动《母鸡生蛋》是一则小班孩子较感兴趣的儿歌,儿歌内容浅显,琅琅上口,容易被幼儿所理解。儿歌中的语句适合小班年龄特点,由于小班幼儿以无意注意为主,所以为了吸引孩子的注意力,我把肢体语言与活动相结合起来,让幼儿对儿歌感兴趣,并从幼儿的实际生活出发,把母鸡形象用动作生动的表现出来。这样的活动,不仅培养了小班幼儿的学习兴趣,而且对培养说话能力也有好处,使孩子在老师的带领下积极主动地参加语言活动。

设计意图

以谈话的方式引出课题,充分激发幼儿参与活动的兴趣,为导入活动做好铺垫。

利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节,发展幼儿的想象力和语言表达能力。

通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。

一.活动目标:

1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

2.培养幼儿的空间感知能力

二.活动准备:

动物玩具若干个,小架子(上、下两层)1个,苹果树挂图一幅,苹果卡片干

三.活动过程

(一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下

1.展示小架子,确定上、下位置

2.请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面)

3.自由取玩具,并说明是从什么地方(上或下)拿来的。

(二)用游戏法辨别上下

出示苹果树及苹果,组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树上),苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)

(三)看图《小动物藏在哪儿》

教师让幼儿看用书上的图,说一说小动物都藏在哪儿,如:小猫藏在桌子下面等。

第三篇:生蛋和熟蛋教案

《生蛋和熟蛋》教学活动设计

大孟幼儿园

陈尚珍

【活动目标】

1.学会积累、记录等不同的探索方法,知道解决问题的方法有许多种。2.喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动,并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。

3.感知蛋壳艺术的美,并对蛋壳工艺感兴趣。【活动准备】

1.两只小鸡、生蛋和熟蛋每人一枚、盘子若干、抹布。2.手电筒16个、放大镜16个,小粘贴、彩笔若干,黑板。3.课件 【活动设计】

一.律动《大母鸡下蛋》进入活动室 二.活动过程

1.出示实物小鸡,激发幼儿参与活动的兴趣。并引导幼儿提出问题

鸡妈妈孵出了两只可爱的鸡宝宝,看到这些可爱的鸡宝宝你会想到什么呢?(如小鸡是从哪儿来的?小鸡妈妈是谁?是谁孵出的小鸡?熟蛋也能孵出小鸡吗?)

2、提出质疑。

有一位老奶奶想让自己家的鸡蛋孵出更多的小鸡,可是不小心把生蛋和熟蛋混在一起了,哎呀,这可怎么办呢?你们愿意帮帮她吗?

3、自由探索

老师把老奶奶家的鸡蛋分给了大家,每个小朋友一个生鸡蛋一个熟鸡蛋,还给大家准备了好多工具:手电筒、小盘子、放大镜,选择你喜欢的方法看一看这两个鸡蛋有什么不同?并在记录卡上画出你实验的方法和结果。(要求:做实验的时候要小心不要碰破了蛋壳。)

4、教师巡回指导

5、展示幼儿实验记录,鼓励幼儿说出自己的实验方法,并让幼儿演示。

6、老师还有一种方法,你们想不想看?出示盛有清水的鱼缸,老师把生蛋和熟蛋放进清水里,你们发现了什么?(两个鸡蛋都沉在水底)出示装有盐水的鱼缸,把两个鸡蛋放进盐水里,仔细看看有什么不同?(生蛋在盐水里沉下去,熟蛋在盐水里浮上来)。打开鸡蛋验证一下。请幼儿把自己的两个鸡蛋放进盐水里,观察哪个是生蛋哪个是熟蛋。并在熟蛋上做标记。

7、教师总结幼儿的实验方法,并将方法和结果用简笔画的形式记录在黑板上。验证试验方法

1)转一转,转的快、转的时间长的是熟蛋。

转的慢、转的时间短的是生鸡蛋。请幼儿展示给大家看。2)照一照,透光的是生鸡蛋,不透光的是熟鸡蛋。

3)晃一晃,听一听,晃动时有声音的是生鸡蛋,没有声音的是熟鸡蛋。

4)摸一摸,看一看,粗糙的事是生鸡蛋,光滑的是熟鸡蛋。请小朋友们把生蛋和熟蛋分别放到两个篮子里。

8、知识拓展

孩子们,除了母鸡会生蛋还有那些小动物会生蛋呀?(鸭子、鹅、恐龙、鹌鹑)

总结:蛋,也叫做卵,所以会下蛋的小动物都有一个共同的名字,叫做卵生动物。展示更多的卵生动物图片让孩子欣赏。

孩子们谁能告诉老师鸡蛋都有什么作用哪?(有营养、可以吃)教师总结鸡蛋是一种非常有营养的食物,吃了它我们的身体会变的又结实又强壮。

蛋壳还可以做成许多漂亮的工艺品供大家欣赏(欣赏教师作品,欣赏图片)

三、活动延伸

孩子们你们都是乐于助人的好孩子,老奶奶现在一定等不及了,咱们快点把鸡蛋给老奶奶送回去吧!

幼儿园大班下册主题四教学活动

《生蛋和熟蛋》教学设计

泰安市宁阳县泗店镇大孟幼儿园

陈尚珍

活动反思:通过活动孩子们能很快区分出哪个是生蛋哪个是熟蛋,而且学会了记录生蛋和熟蛋的方法,在活动中可以发现孩子们对所有的事物都充满了好奇心,他们喜欢去发现,喜欢去探索,去研究,所以这节科学活动课孩子们是非常感兴趣的,活动效果很好。不足之处就是希望今后孩子们在做实验的时候要小心遵守次序,互相团结。

第四篇:幼儿园综合教案 母鸡妈妈生蛋

母鸡妈妈生蛋

设计意图:

最近我们班正在进行《小鸡出壳》这一个主题活动,有一天我和孩子们一起唱起了《老母鸡》这首歌,唱到最后一句,“咯咯哒”的时候,他们显得特别感兴趣。因为我们是托班,这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维,所以对于这种仿生词比较喜欢,于是我也就很顺其自然的问孩子们:“老母鸡脚咯咯哒,是在干什么呢?”孩子们没有吱声。随着城市化的迈近,他们几乎没有机会看到老母鸡生蛋了,所以这方面的知识比较匮乏。但是他们对于这样的事情很感兴趣,于是我决定以此作为一个切入口吸引孩子们的注意力,同时在我们的教学目标中也有关于形状认识的具体目标,我们班的孩子对于形状比较敏感,平时在区角活动中也有关于这方面的操作。再加上我们井亭幼儿园是以科技为特色的,综上所述我就酝酿了“老母鸡生蛋”这一个活动。

活动名称:母鸡妈妈生蛋

活动目标:1。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈

2。能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里

活动准备:母鸡妈妈的裙子一条,头饰一个,三角形,正方形,圆形的积木若干,三个装有这些图形的篮子,几个肯德基的杯子

活动重点:准确区分圆形,三角形,正方形

活动过程:

1。导入

老师:瞧谁来了呀?(母鸡)母鸡妈妈想请你们做我的宝宝,好吗?小鸡快到妈妈身边来,让我亲一亲,抱一抱,好吗?

2。母鸡生蛋

老师: 和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!”咯咯哒,咯咯哒-------(出示积木)

老师:哇!我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?快来夸夸我呀!(《老母鸡》歌曲)

3。把蛋送回家

老师:刚才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各种形状的蛋蛋,你们喜欢吗?(请幼儿说一说有些什么形状)

现在,妈妈请来了我的好朋友,“肯德鸡”,这个杯子里装着各种形状的蛋蛋,请每只小鸡宝宝拿一个杯子,把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里,好吗?(幼儿操作)

反思: 作为一个托班的老师,在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点,再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。所以整个活动下来,孩子们的积极性还是比较高的,我还是比较好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中,我整合了音乐,计算,语言,并且我个人觉得整合得还是比较得体的,没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪,我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们,以前哭闹得很厉害的王济海,被我的举止吸引了很快的投入到活动中,取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习,对于母鸡有了一点认识,所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时,孩子们显得很热情,并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”,看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。

只是在活动的设计中,应该将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣,篮子也应该放在不同的地方,避免太拥挤。托班孩子的年龄特点决定了他们他们比较喜欢模仿,喜欢反复的摆弄物品,反复的重复一个动作,所以我应该多给孩子一些动手操作的机会,让这样的形式来带动他们活动的兴趣,让孩子在游戏中学到知识。文档仅供参考

爱护小手

活动目标:

1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

重点难点:知道哪些东西尖利不能玩

活动准备:手受伤的小熊玩具

活动过程:

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

讨论:

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

第五篇:五年级阅读 鸵鸟

五年级阅读 鸵鸟

鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。

鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。

提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易瞒过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。

1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?

___________________________________________________________________________

2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?

3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?举例说一说。

方法一:____________例句:__________________________________________________

方法二:____________例句:__________________________________________________ 方法三:____________例句:__________________________________________________

答案

1. 生活在沙漠地区、体形大、奔跑快

2. 不会,因为把头埋进沙里,鸵鸟很快就会窒息死亡。

3.(1)列数字。鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。

(2)打比方。双翅展开,起着像帆一样的作用。

(3)作比较。即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马

下载鸵鸟生蛋教案(共5篇)word格式文档
下载鸵鸟生蛋教案(共5篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    读鸵鸟有感

    读《鸵鸟先生,请等一等》有感 六(1):吴诗涵 指导老师: 邓文娟 你是否因为自身原因自卑过?你又是否因自身疾病把自己封闭起来? 《意林》报刊中《鸵鸟先生,请等一等》这篇文章描写的......

    小班科学活动《生蛋熟蛋大比拼》教案

    过程实录:一、蛋宝宝会跳舞,引发幼儿兴趣,并学习让蛋跳舞的方法。1.出示熟蛋师:今天老师带来了一个朋友,你们看是谁?幼:蛋宝宝师:蛋宝宝穿什么颜色的衣服?幼:黄色的。蛋宝宝想给我们跳......

    鸵鸟的故事(大全)

    鸵鸟的故事 我终于知道为什么每次看人骑鸵鸟的镜头都是相当短暂急促的。骑鸵鸟是一次很刺激的十几秒钟的经历不过这是我的头一次也将是最后一次。 鸵鸟不喜欢被人骑它是一......

    鸵鸟养殖创业计划书

    鸵鸟养殖创业计划书 第一章项目介绍一、项目前景1、鸵鸟简介 鸵鸟是鸟类中一个古老的种群,原产于非洲沙漠、澳洲及阿拉伯 地区。性状特点:一是体形巨大,善于奔跑,不会飞翔,目前国......

    非洲鸵鸟养殖技术

    鸵鸟养殖技术 非洲鸵鸟原产于南非沙漠地带,是体形最大的野生鸟。鸵鸟家养,也起源于南非,已有100多年的历史。家养鸵鸟现有四个品种;一是澳洲三趾鸵,二是非洲二趾鸵,二趾鸵鸟又分黑......

    鸵鸟养殖,疾病预防

    种鸵鸟的饲养管理技术 (1)饲料:人工饲养种鸵鸟应根据种用鸵鸟的营养需要供给其平衡的日粮。通常按种鸵鸟对钙和磷的需要配制饲料(雌鸵鸟产蛋期对钙、磷的需要量很高),种鸵鸟......

    活动设计绘画鸵鸟

    活动设计绘画鸵鸟 活动目标: 1.观察鸵鸟的形象及不同的动态并尝试用绘画的方式进行表现。2.根据自己的想象尝试运用遮挡的方法处理画面中鸵鸟与所处背景之间的关系。 3.体验绘......

    幼儿园数学教案母鸡妈妈生蛋

    文档仅供参考 母鸡妈妈生蛋 活动目标:1。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈 2。能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里 活动准备: 母鸡妈妈的裙子一条,头饰一......