第一篇:《大苹果涂一涂》教案
【活动目标】
1、继续学习画圆形物体。
2、练习一笔一笔来回涂色的方法,发展小肌肉群。
3、养成做事细心认真的习惯。
【活动准备】
1、苹果若干个。
2、幼儿活动材料《美术》第6页《大苹果》,水彩笔。
【活动过程】
一、活动导入:
教师神秘的出示魔法盒。
“小眼睛看清楚啦,今天李老师的魔术盒里会变出许多的小礼物,这个小礼物是圆圆的,有的是红色的有的是绿色的,味道是甜甜的、酸酸的,请你猜一猜。”
请几个幼儿摸一摸、闻一闻。
(引导幼儿猜出苹果。)
二、我会画苹果:
教师示范画苹果:圆圆的一个球,头上扎个小辫子(苹果的柄)。
示范涂色方法:一笔一笔来回涂,不要涂到外面去。
请几个幼儿到黑板上画一画苹果。
拿出美术书,教师引导幼儿翻开到第6页大苹果。每人取一个水彩笔(红色、绿色、黄色)。
在幼儿绘画的过程中,鼓励幼儿画苹果尽量画的大一些,多一些,提醒幼儿一笔一笔来回画,涂得均匀,不能涂到苹果外面了。
三、苹果丰收了:
集中展示作品,引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
播放音乐,一起边唱《苹果歌》边做动作。
第二篇:大苹果公开课教案
大苹果
——小班语言领域
小三班 甄甜
一、活动目标:
1.理解儿歌内容,认识大苹果,懂得吃东西前要先洗手。2.能够学说儿歌,边说边说儿歌边做动作。3.愿意说儿歌,喜欢在集体面前表演说儿歌。二.活动重难点
1.重点:理解儿歌内容,边做动作边说儿歌。2难点:尝试仿编儿歌,并能边说儿歌边做动作。
三、活动准备
朗朗多媒体资源、各种水果的图片、自制儿歌相关画页
四、活动过程 1.导入部分
朗朗“芝麻开门”,我们来收苹果啦。
播放朗朗“芝麻开门”,请幼儿观察什么水果熟了,一起收大苹果(认识大苹果,引出主题)2.展开部分
(1)朗朗“图画猜猜猜”,观看小故事动画,请幼儿观察故事中谁?他在干什么?教师完整讲述故事内容,并请幼儿看动画讲述故事(通过看动画理解儿歌内容),(2)出示大苹果自制图画,教师完整朗诵儿歌(3)幼儿看图分句朗诵儿歌,做相应动作。
(4)幼儿仿编儿歌
三、结束活动
复习洗手歌
总结吃东西前要先把手洗干净,与幼儿一同回顾上周学习的洗手歌,边做动作不边说儿歌。
第三篇:小班教案《大苹果》
小班教案:《大苹果》
幼儿园小班语言教案 更新:2009-3-13 阅读: 收藏到:
小班教案:《大苹果》
幼儿园小班教案:《大苹果》
活动目标:
1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备: 教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。
活动过程:
1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?”
幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?”
幼儿大胆想象。
2、自主阅读: 幼儿阅读故事的前半段。
3、分析理解
教师出示挂图二: “你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。”
幼儿可以用非语言的形式表现。
教师出示挂图三: “小老鼠过不了河怎么办?”
幼儿讨论想办法。
教师出示挂图四: “小老鼠想了什么好办法?”
幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。
教师出示挂图五: “小老鼠的苹果呢?”
完整欣赏
4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。
5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。
活动二: 活动名称:我喜欢吃的水果
活动目标:
1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。
2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。
活动准备:
1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。
2、已经削好的水果切片。
活动过程:
1、小组交流:“今天我们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。”
2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”
3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。
活动三:科学发现室
组织幼儿进科学发现室,幼儿自由选择玩,并学会整理。
第四篇:幼儿园小班教案:《大苹果》
幼儿园小班教案:《大苹果》 幼儿园小班教案:《大苹果》 活动目标:
1、仔细地观察画面,大胆的想象帮小老鼠过河的办法。
2、体验帮助别人的快乐。活动准备:
教学挂图、幼儿用书《大苹果》,洗净切好的苹果一盘。活动过程:
1、教师出示挂图一:“瞧,这是什么?”“你吃过苹果吗?” 幼儿将平时的经验予以讲述:“谁看到那只苹果?小老鼠会怎么想?” 幼儿大胆想象。
2、自主阅读:
幼儿阅读故事的前半段。
3、分析理解
教师出示挂图二:
“你从哪里看出来小老鼠推不动苹果?”“咱们帮小老鼠一起推。” 幼儿可以用非语言的形式表现。教师出示挂图三:
“小老鼠过不了河怎么办?” 幼儿讨论想办法。教师出示挂图四:
“小老鼠想了什么好办法?”
幼儿可表演小老鼠与大河马的对话。教师出示挂图五: “小老鼠的苹果呢?” 完整欣赏
4、教师完整讲述一遍,幼儿可以用各种形式来表现。
5、教师将准备好的苹果与幼儿共同分享。活动二:
活动名称:喜欢吃的水果 活动目标:
1、能在集体面前大胆地介绍自己收集的水果。
2、说出自己喜欢吃的水果的名称和理由。
活动准备:
1、幼儿每人带一只自己喜欢吃的水果。
2、已经削好的水果切片。活动过程:
1、小组交流:“今天们每人都带了自己喜欢吃的水果,和好朋友说说自己带来的水果的名称。”
2、集体交流:“谁愿意声音响亮地告诉大家你带的水果叫什么名称?”
3、品尝交流:教师将水果削成块状放在盘子里(若干份)。幼儿自由挑选品尝水果,相互交流各是什么水果。活动三:科学发现室
组织幼儿进科学发现室,幼儿自由选择玩,并学会整理。
第五篇:幼儿园综合教案 大苹果
大苹果
活动目标:
1.了解苹果的特征,知道苹果营养丰富。
2.尝试将色彩纸条撕成小纸片,发展手指的灵活性。3.学习在指定范围内拼帖小纸片,掌握拼、贴技能。活动准备:
1.红、黄、绿小纸条若干、操作卡。2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。活动过程:
一:歌表演:《苹果》,激发幼儿学习的兴趣。
师:“秋天,果园里的什么果子成熟了?(出示苹果树)苹果我们送给它一个汉字宝宝。(出示汉字“苹果”),让幼儿猜猜读什么?幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多,我们一起去摘苹果吧。”
二:幼儿观察苹果、了解苹果的特征。(1)幼儿自由观察讲述。
师:小朋友摘的苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样的?小朋友可以用眼睛看一看,用小手摸一摸,还可以 用鼻子闻一闻,你发现苹果是什么样的?然后和旁边的小朋友讲一讲,看看谁发现的最多。(引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。)(2)集中讲述。
师:谁来说说苹果是什么样子的?摸上去怎么样?闻一闻什么味道?吃在嘴里什么味道?苹果有什么颜色?苹果外面有什么?里面有什么?(教师切开苹果)教师小结苹果的特征,教育幼儿多吃苹果。
三、引导幼儿观察撕贴画,激发对撕贴画的兴趣。
(1)今天老师带来一只非常好看的苹果,(出示撕贴画)看看这只苹果是用什么做的?小朋友想不想也来贴一只大苹果?(2)教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条,让幼儿看看是什么?说说纸条象什么?(幼儿想象讲述)
师:纸条象一条长长的毛毛虫,谁喜欢吃毛毛虫?我们学小ji把毛毛虫吃掉好吗?双手的食指与大拇指捏住纸,一边念儿歌,一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌(毛毛虫、长又长,小小鸡、快快来,一口一口吃掉它)幼儿练习撕纸。(3)教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来,抹上浆糊,再贴在苹果的轮廓内,纸片不能重叠在一起,不要贴到轮廓外面。(4)幼儿操作,教师巡回指导。能力弱的幼儿请家长帮忙。
四、展示作品。
展示好的作品,表扬画面整洁,能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。
爱护小手
活动目标:
1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
重点难点:知道哪些东西尖利不能玩
活动准备:手受伤的小熊玩具
活动过程:
1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
讨论:
(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。