不再挑食的小兔童话故事

第一篇：不再挑食的小兔童话故事

小兔白白有一个毛病：爱挑食，所以长得又瘦又小。

瞧，到吃饭时间了。饭桌上的白白手托下巴，愁眉苦脸，耷着又长又细的耳朵，心不在焉地望着食物说着：“萝卜！萝卜！萝卜！我就不爱吃这破玩意儿！”白白的妈妈苦口婆心地说：“乖乖，你就不能不挑食，不让妈妈操心吗？同学们都叫你‘小不点’了。”白白嘟着嘴生闷气，跳下桌子跑出去找小猪玩了。

过了一会儿，小猪气喘吁吁地跑来对兔妈妈说：“白白晕倒了！”兔妈妈大吃一惊，赶紧跟着小猪来到小河边，把白白背到医院。羊大夫为白白仔细检查了身体，然后问：“这孩子是不是很挑食啊？”苏醒过来的白白虚弱地抱怨：“您怎么知道的？是谁告我的状？不就是不爱吃萝卜吗！有什么大不了的。”羊大夫语重心长地说：“就是因为你不爱吃萝卜，造成营养不良才会晕倒的。要知道长期挑食会导致体质下降、反复生病，还会不长个子呢！”白白惊恐地问：“那我岂不是永远都被叫‘小不点’了？”“所以，从现在起你不能再挑食了呀！”兔妈妈摸着它的头说。

羊大夫还出了一个主意：让白白和妈妈一起种萝卜、收萝卜、做萝卜食品，不但增加体育锻炼，又可以享用自己的劳动成果，有助于改善食欲。

果然，白白从此改掉了挑食的毛病。它现在叫“帅帅兔”，再也不是当初的“小不点”了。你瞧，又到吃饭时间了。饭桌上的白白正在津津有味地品尝自己的劳动成果——新鲜的大萝卜呢！

第二篇：一年级作文：我不再挑食

一年级作文：我不再挑食

我有一个坏习惯，挑食。他让我个子矮，抵抗力下降。现在我可后悔没听他*的话......“好香啊!妈妈你炒什么啊?”我说。''一会你就知道了。“:-)。没想到，今天的菜都是菜，我才不会吃呢!可怎么办呢?妈妈好像看出了我的心思，说：''你一定要吃，不然对身体不好，吃吧。”我只好细嚼慢咽。当我吃不下就食，就跑进卫生间吐出来。。。。

我好后悔!

第三篇：大班语言活动教案——挑食的小兔（推荐）

大班语言活动教案——挑食的小兔

一、活动目标

1、知道不挑食的孩子身体好。

2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

3、培养孩子不挑食的好习惯。

二、活动准备

1、请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。

3、小兔头饰一只。

4、故事磁带。

三、活动过程

1、给“小兔”吃蔬菜。

让一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃xx。

师：“为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？”

2、欣赏故事。

故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？

爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？

露水蘑菇是什么？

3、看挂图欣赏故事。

爸爸让小兔做了哪些事？

做完了事，小兔感到怎么样？

为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？（帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感）

4、谈话：不挑食的孩子身体好。

你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

四、活动结束

五、活动建议

1、日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。

2、向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。

第四篇：童话故事作文3篇：小兔运南瓜

童话故事作文3篇：小兔运南瓜

童话故事作文3篇：小兔运南瓜

陈佳楠

秋天，南瓜成熟了。兔妈妈叫小兔去摘南瓜。

小兔蹦蹦跳跳地来到菜园里找南瓜，哇！好大的南瓜呀！小兔尖叫到，小兔看见绿油油的叶子像一把把扇子，又看到金灿灿的小花像一颗颗五角星，还看到了许许多多的黄南瓜像一个个轮胎。它手舞足蹈，精心挑选了一个大南瓜，它用力一扯，南瓜藤断了，可是南瓜太重了，它使出九年二虎之力南瓜在地上纹丝不动，小兔累得气喘吁吁心想：这么大的南瓜，怎么搬回家？

小兔正在发愁时，熊猫骑着自行车飞快地过来，老远就跟小兔热情地打招呼。看见飞快滚动的车轮，它灵机一动心想：我可以滚动啊！于是竖起南瓜滚回了家。

兔妈妈看到小兔已经把南瓜搬回家大吃一惊，好奇地问：“你的体重都没有南瓜重，你是怎么把南瓜搬回来的？”小兔得意洋洋地说：“我是滚动的。”兔妈妈竖起大拇指，高兴地说：“你可真能动脑筋。”

指导老师：俞老师

指导评语：文章条理清晰，文笔流畅，小作者向读者讲述小兔运南瓜的故事，文中心理描写以及对话描写丰富，非常棒！

小兔运南瓜 楼羿辰

秋天的一个早晨，天气晴朗，阳光明媚，天上飘着朵朵白云，太阳暖洋洋地照在地上。兔妈妈问小兔：“你今天中饭想吃什么？”小兔回答说：“我想吃南瓜饼。”兔妈妈说：“家里没有南瓜，你去摘南瓜吧。”

小兔兴致勃勃地来到菜园，它看见了绿油油的叶子像一块块碧玉草，还看见了金灿灿的小花像一颗颗五角星，它在找南瓜时看见了一个黄澄澄的大南瓜，高兴地手舞足蹈，它用力一扯，南瓜藤断了。它正想把南瓜搬回家，可是南瓜太重了，小兔使出九牛二虎之力可南瓜还是纹丝不动，累的气喘吁吁，它正在郁闷，心想：怎么能把南瓜搬回家呢？它看到小熊猫骑着自行车，它灵机一动，心想：如果我把南瓜滚起来，不就行了。于是小兔把南瓜竖起来，滚回了家里。

兔妈妈打开门一看，小兔已经把南瓜运回来了，大吃一惊，好奇地问：“你是怎么搬回来的？”小兔得意洋洋地说：“我是滚回来的。”妈妈赞不绝口对小兔说：“真聪明。”

指导老师：俞老师

点评：“小兔运南瓜”这个小故事在小作者笔下变得如此生动、有趣，条理清晰，文采飞扬，内容丰富，赞！再接再厉！

小兔运南瓜 杨昊橙

一个秋天的中午，天气晴朗，天上飘着朵朵白云，太阳暖暖洋洋地照在地面上，兔妈妈大手地对小兔说：“今晚要吃南瓜炒饭，可是南瓜吃完了，你去菜园里摘一个大大的南瓜吧。”小兔回答说：“没问题。”

小兔飞快地跑进小菜园，它马上精心挑选了一个大大的南瓜。它立即弄断了藤，可是问题又来了，这么重的南瓜小兔压根抱不动，这时小熊猫骑着自行车飞快地过来，小兔看着自行车的轮胎，心想：南瓜像轮胎，可以滚过去，于是小兔就用这个办法，把南瓜运回家去。

到了家门口，兔妈妈刚好走出家门口。兔妈妈大吃一惊，因为南瓜比小兔更大更胖，兔妈妈问小兔：“你怎么运过来的？”于是，小兔把事情的经过，说了一遍，兔妈妈夸奖小兔真聪明。

指导老师：俞老师

指导评语：小作者思路清晰，想象力丰富，文笔流畅，把小兔运南瓜这则小故事描写地生动有趣，赞！

第五篇：不挑食---教案

我不挑食

一、活动目标

1、初步培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、培养小朋友的观察力和语言表达能力。

3、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

二、活动准备

准备各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。

三、活动重难点

1、难点：让小朋友克服挑食的坏习惯。

2、重点：让小朋友初步了解蔬菜的营养价值。

四、活动过程

〈一〉开始部分：

教师导入：“今天天气真好，小朋友我们一起到蔬菜王国做客好吗？”带领幼儿进入蔬菜王国。

〈二〉基本部分：

1、带领幼儿到有新鲜蔬菜的地方，教师引导幼儿观察蔬菜并认识说出蔬菜的名称。

2、鼓励小朋友拿起自己喜欢吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜欢吃的蔬菜名称。

3、教师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择？引出并了解幼儿不喜欢吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。

4、教师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教育幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。

5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜营养的认识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。

〈三〉结束部分：

教师请幼儿去品尝蔬菜。

不挑食身体棒

一、活动目的

1．让幼儿知道平衡的养分对身材康健的主要性。2．教诲幼儿养成不挑食的好习性。

二、活动预备

事先让幼儿观察本身喜好吃和不喜好吃的食品并举行记载、对食品有四大类的熟悉、四大类的食品图谱、食品阐发表、事先制造好的四大类食品质料。

三、活动历程

(一)西席应用导语引入，小朋侪自由做观察活动。1．幼儿做“对各种食品的喜欢”的观察。

①师：小朋侪，昨天先生发给你们每人一本观察册，让你们把本身最喜好吃的工具和最不爱吃的工具记载下来，你们都带来了吗?本日先生请小朋侪当小小观察员，相互观察一下你们最爱吃的工具和不爱吃的工具以及爱吃和不爱吃的缘故原由。看谁观察得最卖力、最细致。②幼儿观察。

2．幼儿对“食谱中的搭配是否平衡”举行观察。①师：小朋侪经由过程适才的观察发明了什么? 幼：发明有的小朋侪爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋侪爱吃生果、不爱吃馒头。对食品有挑食的征象。

师：如许做好欠好呢?我先不说，我们小朋侪接着去观察就知道了。

师：我们本日第二站观察的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔姨妈天天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食品而没有我们不爱吃的食品呢? 幼儿园教育随笔②幼儿观察。

(二)让幼儿知道平衡的养分对身材康健的主要性，教诲幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道平衡的养分对身材的主要性，教诲幼儿不要挑食。①师：小朋侪，你们经由过程此次观察食谱发明了什么? 幼：天天的食谱中各种食品都是平衡搭配的。

师：为什么要如许搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。②幼儿参不雅人体王国 ③师：你们看，这便是我们的人体王国。五谷类的食品含有热量，可以使我们的身材有气力；肉类食品中含有脂肪、卵白质，可以增补身材的能量；蛋奶类食品中含有大批的钙，可以使我们的牙齿骨骼强健；蔬果类食品中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身材须要多种的养分和能量，才气康健茁壮的发展。缺了此中一类食品的养分身分，人体王都城不克不及壮大起来。小朋侪你们想不想让你们的人体王国最壮大，任何病菌仇人都不克不及侵占？ 幼：想。

2、教诲幼儿不克不及挑食 师：你们应当怎么办？ 幼：不挑食

师：挑食好欠好？ 幼：欠好。

师：对，每一类食品都要我们的小朋侪吃，如许身材才会棒棒的。

（三）幼儿搭配餐点――养分平衡的自助餐

1、师：平常在幼儿园都是叔叔姨妈为我们搭配餐点，本日我们本身着手搭配养分平衡的自助餐来让客人先生和我们一路分享吧！

2、幼儿园教案幼儿搭配养分平衡的自助餐。

3、师：请小朋侪先容你的餐点名称，约请客人先生和你配合分享。记着：报告客人先生不要挑食喔！

4、师生举行自助餐活动，活动竣事。

四、延长活动

1、幼儿制造“不挑食宣扬小画册”，送给另外班的小朋侪浏览。

2、选出“小小监视员”，天天监视小朋侪有没有涌现挑食的征象。别的可以请家长共同我们举行监视。

3、将不挑食的小朋侪在班级的“逐日消息”举行播报表彰。

4、幼儿克己食品观察表。