温暖助学上半年工作总结

第一篇：温暖助学上半年工作总结

温暖助学上半年工作总结

温暖助学志愿者团队组建18个月以来，先后开展了“温暖助学缸窑岭”、“温暖助学张相公”、“温暖助学建昌药王”等区域化精准助学活动，成功搭建了爱心助学的桥梁。

截至2016年6月30日，温暖助学已资助葫芦岛市山区贫困学生113人（含一次性捐助），完成一对一长期资助贫困学生106人（小学生70人、中学生27人、高中生9人）。

凝聚社会各界爱心人士开展集体助学走访活动16次，助学考察走访60余次，捐款捐物总价值为140831元，其中为贫困学生筹集助学款99025元（当前106名受助学生按每名学生的助学金平均1500元/年计算，如连续结对捐助三年，届时温暖助学善款将达到50万元）。

参与助学志愿活动500人次，志愿服务总时长2862小时，受益人群达400余人，义务出车125台次，行车总里程18000公里。同时，我们在微信公众平台上共攥写发布助学原创文章77篇，得到了社会各界的认可与好评。

一、深入开展区域化精准助学

继2015年温暖助学在南票区缸窑岭镇集中开展助学活动取得良好社会效果，今年年初以来，我们又开启了“温暖助学张相公”和“温暖助学建昌药王”两个区域的精准助学活动。目前，南票区张相公屯乡的助学活动正在持续推进，已完成一对一资助贫困学生4人；建昌县药王庙镇的助学活动已取得了阶段性成果。

“温暖助学建昌药王”是温暖助学志愿者团队以乡镇区域为单位开展精准助学的第三站，药王庙镇在多年的国家级、省级贫困县建昌县境内，该镇系建昌县境内占地面积最大（216.7平方公里），行政村最多（18个），人口超过3万人的地方大镇。自2015年3月份以来，温暖助学已资助当地贫困学生60人（含一次性捐助），社会各界爱心人士通过“一对一”、“多对一”、“一对多”三种形式结对牵手药王庙镇寒门学子55人（小学生37人、中学生17人、高中生1人），阶段性完成了应捐尽捐工作。期间开展集体助学走访活动3次，助学考察走访6次（入户考察学生76人），捐款捐物总价值为26284元，其中为贫困学生筹集助学款19910元（含一性次捐助2500元）。参与助学志愿活动79人次，志愿服务总时长505小时，受益人群达230人，义务出车21台次，行车总里程4030公里。

二、政府支持，社会参与，成效显著

药王庙镇助学活动得到了建昌县药王庙镇党委、政府和有关部门的大力支持。镇党委书记张连伟于2016年4月7日组织召开会议，专题研究部署温暖助学志愿者团队在镇辖区内开展助学活动的相关事宜。安排镇主管扶贫工作的副镇长李春波同志负责与温暖助学团队进行对接并具体抓好此项工作，同时要求镇内各学校和各村两委要密切配合助学团队，做好贫困学生信息的核实筛选及上报工作，对助学志愿者在镇辖区内开展助学活动给予必要的方便和支持。

正是得益于药王庙镇党委、政府对助学工作的高度重视，“温暖助学建昌药王”这一站取得了良好的效果。具体负责此项工作的小学和中学老师为此次助学活动付出了大量心血，负责调查审核并选送贫困学生名单及资料、助学考察走访活动的积极参与身体力行、对助学善款的组织发放、以及对受助学生进行必要的思想教育，做了大量卓有成效的工作。同时，温暖助学志愿者及社会爱心人士积极投身到助学工作中来，深入基层和实际，了解贫困学生的真实学习和生活情况，掌握第一手资料，有针对性地认真加以研究分析，最终确定贫困学生待捐名单，并第一时间通过互联网转发贫困学生待捐信息。通过各方面的共同努力，从发布学生待捐信息到贫困学生被成功结对认捐，仅用了19天的时间，最终促成爱心人士与贫困学生心手相牵，避免了寒门学子因家庭贫困而辍学的命运。这也是温暖助学团队自组建以来，行动最为迅速、受助学生最多、整体效果最为突出、有质有量的一次精准助学帮扶行动。

通过一系列的工作，温暖助学初步实现了“扶持当地教育，造福一方百姓”的既定目标，为优化当地经济发展环境、稳定社会治安综合治理工作做出了应有的贡献。

三、开展爱的传递教育主题活动

2016年5月25日、2016年7月4日，建昌县药王庙镇第二中心校和药王庙镇小学中心校分别组织召开了“温暖助学受助学生家长会”.两所小学校分别邀请受到温暖助学志愿者团队资助的36名贫困学生家长来到学校，同受助学生一起感受爱的力量。这是一次以爱的传递教育为主题的家长会，旨在树立贫困学生正确的人生观、价值观和世界观，懂得知恩、感恩、报恩，努力学习用实际行动回馈社会，将来做一名对国家对社会有用的人，将爱心传承。

会上，校方宣读了《温暖助学志愿者致受助学生的一封信》、《温暖助学道义契约》、《不能被认定家庭经济困难学生的行为》，并现场向贫困生学生发放了学习用品。同时受助学生和家长代表也都做了表态发言，与会家长互相交流，会场气氛热烈。温暖助学受助学生家长会的成功召开，可以看出药王庙镇两所中心小学对在校学生德育教育工作的高度重视，尤其对家境贫寒的学生更是关爱有加。治穷先治愚，扶贫先扶智！相信这些贫困学生在最美园丁的呵护下，在家庭和社会的关爱下，定会树立对生活和学习的信心，做一个向上向善的好少年，相信知识定会改变命运！

四、一份信任，一份责任

一直以来，社会各界对温暖助学给予了大力支持，爱心人士以各种方式传递着爱心，关爱着山区贫困学生。2016年5月25日，建昌县药王庙镇小学中心校爱心超市向温暖助学志愿者团队捐赠了价值2千多元的童话故事书、本、字典、书包等课外读物及学习用品，委托我团队发放给其他区域需要帮扶的贫困学生。这是一份信任，更是一份责任，我们有信心做好助学这项工作，努力让更多的山区贫困学生受益。

五、弘扬志愿精神，践行服务理念

温暖助学志愿者秉承道义传递希望，得到了一方民众的欢迎和拥戴，这离不开每一位助学志愿者的辛勤付出和无私奉献。为了那些穷苦孩子们，数不清多少个日日夜夜，不论是酷署还是严寒天气，温暖助学人毫无怨言不曾怠慢，努力地工作着。温暖助学人牺牲个人休息时间，舍小家为大家，在助学的路上付出了大量心血，深入山区群众中间，将一个又一个穷苦孩子不为人知的生活状况呈现给外界，搭建爱心助学的桥梁，没有酬劳，不为名利，默默地奉献着。

年初以来，我们共开展助学考察活动7次，实地入户考察学生84人，其中在建昌县药王庙镇开展考察活动6次，入户考察学生76人；在南票区张相公屯乡开展考察活动1次，入户考察学生8人。通过审核筛选，最终确定助学待捐贫困学生61人。

为了能够了解到贫困学生学习和生活的第一手资料，温暖助学志愿者经常需要克服恶劣的自然环境，走村入户，进行考察走访工作。5月8日，志愿者刘洪亮、八一希望小学邓素清老师和药王庙镇林业站甘霖同志来到位于施杖子村西梁屯贫困学生李芝爽的家里进行考察走访。由于李同学的家地处偏远，人烟稀少，车辆无法前行开进山里，只能步行。温暖助学人并没有退缩，三个人用时80分钟徒步走了5里地的山路（大多是上坡路），才到达李同学的家里。这个家庭的生活状况是无法想象的，这里海拔1千多米，没有网络通讯信号，没有饮用水，吃水得走出很远的路去挑水。志愿者平时很少走这样的山路，长时间步行体力消耗很大，尤其是邓素清老师，我们后期才知道她患有腰疾和腿部积水，那天本不应该走这么远的路，对身体的损伤是很大的，但是邓老师没有一句怨言，也没有透露一句身体上的不适，为了贫苦的孩子们坚持同大家一路前行。这种志愿精神由衷地让我们敬佩，这是最美的园丁，这是乡村最可爱的人！

六、雪中送炭，圆梦学子

温暖助学人始终坚持以“助学先做人，行善先发心，做事不做秀”为理念，踏踏实实地做好爱心助学工作，得到了乡村群众的认可与好评。年初以来，温暖助学人帮扶了一个又一个处于失学和失学边缘的孩子，让寒门学子又重新背上书包回到了本该属于他们的课堂，解决了他们上学所承担的午饭、校车等费用，解决了贫困学生家庭的燃眉之急。

家住高家杖子村的孙苗苗同学，小学二年级，父亲体弱多病，母亲双腿残疾不能走动，长年在炕上度日，生活不能自理。全家四口人仅靠一亩地过活，家庭生活十分困难，两个孩子的上学费用难以为继。孙苗苗由于交不上每个月120元的校车费和几十元的午饭费，被迫辍学在家近半年。3月13日，温暖助学志愿者来到孙同学的家里考察走访了解情况，后将该同学的境遇通过网络平台发布，得到了社会爱心人士的关注，迅速进行对接，最终以年捐2000元一对一结对帮扶，圆了孙同学的上学梦。

家住杜杖子村的甘芙蓉同学，小学四年级，爷爷奶奶相继病逝，母亲早年离家出走，父亲患有腰疾，一家人仅靠三亩地和三口人的政府低保金在破旧的房子里过活。由于经济困难，无法保证家里两个孩子正常上学，父亲决定将学习的机会给了甘芙蓉的哥哥。4月30日，温暖助学志愿者来到她的家里考察走访，得知甘芙蓉因家里拿不出其乘坐校车和在校午饭费用，已辍学在家两个月了，志愿者当即表示要让孩子有学上，不能因费用问题而早早地辍学。通过志愿者的努力，该生得到了爱心人士的迅速对接，5月3日甘芙蓉同学背上书包重返校园，回归到老师和同学们中间。有了社会好心人的资助，甘芙蓉同学今后将不再为上不起学，吃不饱饭而担心了，可以安心学习勇敢去逐梦了。

七、山区寒门学子需要社会共同关注

年初以来，温暖助学所帮扶的药王庙镇47户贫困学生家庭中（60名贫困学生），低保家庭有28户，所占比例60%;因病致贫家庭有40户，所占比例85%;单亲、无父母家庭有26户，所占比例55%.通过数据我们看到，当地贫困学生家庭因病致贫现象尤为突出，单亲家庭超过一半。生活在山区里的这些孩子平时缺少关爱，或多或少在性格上会有内向、忧郁、自卑，甚至孤僻等问题。孩子是祖国的未来和希望，山区单亲子女的教育问题需要家庭、学校和社会的共同关注与重视。

通过一年多的摸索和实践，温暖助学志愿者团队已初步形成了考察筛选贫困学生、网络发布待捐信息、一对一认捐资助、助学后续维护等较为完善的一套实用助学体系。温暖助学一路走来，有艰辛也有收获，我们将与志同道合的朋友继续走下去，去践行“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”的志愿者精神，弘扬中华民族传统文化，结穷亲办实事，圆一个又一个寒门学子的上学梦！

温暖助学志愿者团队

2016年7月5日

第二篇：学年工作总结

2012—2013学年下学期工作总结

高一级组

本学期以来，高一学年在学校领导的关心和指导下，围绕高一学年组学期初工作计划有条不紊地展开工作，全组教师团结协作，充分发挥主观能动性，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好地完成了教学、教育等各项工作。现将一个学期的工作情况作如下总结：

一、指导思想

本学期高一年级以学校工作计划为指导，以强化教师的角色意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应我校实际的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理的观念，力争在各项活动中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯。

二、教学管理方面

1、学习上，培养学生良好的学习习惯，抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等。针对学生迟到和欠交作业的情况，本级实行了科任负责的制度，对学生起了一定的促进作用。

2、为了提高学生的学习积极性，营造一个良好的学习竞争氛围，本级定期召开级会，奖励学习先进和品德好的个人和班干部。另外，本级对学生成绩进行科学管理，有效提高学生的竞争意识。

4、研究性学习也引起了全体师生的极大兴趣。全体师生踊跃参加，大多数有调研课题。全级研究性学习课题内容涉猎广泛，充分反映了学生们的强烈的科学探索意识和精神。

5、在新课程下除了注重结果的评价以外，还注重对学生的过程评价，同时为了提高级组的信息化水平，赵旭华、严放之等老师开发了学生评价及评语系统、学生成记录、成绩管理系统、学分认定等程序，由于是自主开发，所以在实际操作的过程遇到了大量的问题，赵旭华、严放之老师针对出现的问题不断的对程序作出改进，还经常主动向各位老师征求修改的意见，使得程序不断完善。这样不但大大提高教师的信息化水平，同时也使新课程更有效的实施。

6、高度重视老带新工作，力促青年教师尽快成熟。按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，鼓励教师搞好继续教育，发挥老教师传帮带的骨干作用，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。

三、学生管理方面

1、结合封闭管理模式的要求，要求班主任勤下班，勤下寝室，从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用，探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主题班会为突破口，师生共同备课，共同参与，围绕主题通过辩论、演讲等方式进行主题教育，如心理学主题班会、诚信主题，爱国主题，安全教育主题等，让学生领会、践行“爱国、守法、诚信、知礼”。如：1班（姚芳）进行亲子活动，加深学生的亲情教育，并邀请专家进行法制教育，制作很多优秀班会课件、2班（吴婕俣）根据班级特点，学生进行自主班会，活泼与庄重相结合、3班（李芳）通过班会指导学生进行科学的探究方法、4班（何玉嫦）充分运用心理学教育手段，对学生进行心灵的净化、5班（蒋先进）班会课的综旨为“你的进步是我的追求，你的责任是大家的幸福、6班（张琳琳）利用班会加强学生感恩和责任感教育、7班（叶凤华）班会课能让学生快乐地参与，让学生积极地思考，主动地展示生命的活力、8班（司瑞江）通过班会展示学生才华，促成班级发展、9班（王珂）利用班会严格治班，民主管理，帮助学生树立远大目标、10班（韦丽）班会课让学生自己选题、自己主持、共同参与，充分发挥学生的主观能动性。

四、重视学生心理方面的教育和疏导，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航

高一年级是学习过程的又一个起点。由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，加上以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到侨中以后，昔日集万千宠爱于一身的骄子失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的具体 3 情况，进行了大量的疏导工作，每班本学期在进行一节心理辅导专题班会，同时，还通过观察了解分析学生，先后要求班主任和部分学生阅读了《高一新生不适应现象分析》《掌握科学的学习方法》等系列心理辅导材料。年级还利用板报展示心理方面的文章和图片，为学生适应新环境、新要求，科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

五、充分发挥年级学生干部的作用，协助管理同学，开展课外活动及第二课堂等

经过一段时间的观察，我挑选各班的部分学生精英，重组建了级组学生会，充分发挥学生干部的模范带头作用，参与级组的日常管理，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。同时，学生会组织各班开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，为提升学校的档次作一份努力，如开展了年级篮球赛、毽球赛等，部分学生参加科技小制作比赛并获得了二等奖，他们的创新意识和实践动手能力都有明显提高。学生会利用年级宣传窗要求学生抵制歪风邪气，弘扬正气，倡导浓厚的学习氛围。

六、充分发挥家委会的作用，协助级组开展工作

年级重视家委会的作用，要求教师尤其是班主任要与家长多沟通，主要通过家访、电话访问、家长会等各种沟通方式沟通，并用家委的基金对优秀学生进行奖励，对贫困生进行资助。开年级大会时，年级邀请优秀家长作报告或颁奖，级组工作得到家长的充分配合。

七、存在一些问题的问题

自习课间的纪律、晚自习课，学习无目的性、主动性不明确。有待加强指导。在学习上吃苦钻研，还没有形成良好的氛围。为此我们年级部进行了学习习惯检查，目的就是发现存在的问题，及时解决，并要求每位任课老师宣讲学习心得以便学生尽快适应高中的学习。

总之，通过一个学期的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我们将在下学期，进一步强化学生的学习主动性，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。

高一年级组

2009年7月

212-2013学年第二学期高一年级组工作总结

本学期来，高一年级在学校及各处室的正确领导下，围绕高一学年组学期初工作计划有条不紊地展开工作，全组教师团结协作，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，充分发挥主观能动性，努力为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好地完成了教育、教学等各项工作。现将一个学期的工作情况作如下总结：

一、指导思想

本学期高一年级以学校工作计划为指导，以强化教师的角色意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应我校学生实际的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理的观念，力争在各项活动中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯。

二、学生管理方面

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：

高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续进行《如何培养学生良好行为习惯》的课题研究，着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，班任利用班会课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，各课任教师 5 也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，为进入高二打下了坚实的习惯基础。

2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：

年级组以自习纪律为突破口，因为自习纪律是最难抓的一项，年级安排科任教师轮进课堂，在辅导的同时对违纪学生进行教育，班主任有针对性地做工作。尽快促进了学生学习习惯的养成。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，学年对班风、学风不太好的班级，提出整改建议，一学期来，高一学年所有班级的班风、学风都在向好的方向发展。

5、狠抓“两操”及寝室管理：

“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。

3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题：

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

第三篇：学年工作总结

学年工作总结

时光飞逝，回顾一学年的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。现就将一年以来工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一丶学科工作

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

学年工作总结

——徐翠莲

我现就本学期体育工作做如下总结：

一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。

认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。

三、继续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加XX昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。

四、重视场地器材建设，当好领导参谋。

根据教育部XX年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。

转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。

三年级下期期末语文试卷分析

本学期的期末考试情况如下：期末考卷较之平时的单元考卷，题型和题量相对丰富一些，这次期末考试我所带的三（1）班本班共49人，男生24人，女生25人，因为作文评分标准提高了不少，所以90分以上人数较少。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺。所以总的情况看来，这次的期末考试还是不够理想。

根据考试的情况，学生掌握较好的知识和技能包括：

1、生字、生词的掌握情况良好，大部分学生都能完全正确作答，失分率较低

2、组词填词等情况掌握较好。

3、课文知识基本掌握。

4、词语、成语积累较全面。

但是也暴露了许多问题，主要知识能力的缺漏有：

四题按照内容填空，可以看出同学们平时对练习册的关注度不高，学习容易遗忘，并且不爱动脑筋去思考，不理解思考，死记的情况。

五题阅读短文考查学生对于短文的理解概括能力，能过试卷不难发现学生的理解概括能力不是很强，有一道阅读是平常练习题中常见题，但是学生完成两极分化严重。说明在平日语文复习的覆盖面不够全面。

六题口语交际完成情况较差，很多同学一两句话写完，没有中心，不带感情。

习作题目要求写我的爸爸。个别同学偏题，写了我的妈妈。还有很多同学写了父亲对我的爱，对自己爸爸缺少深刻的外貌个性描写。成绩中等以下的同学普遍书写差，字数少。也能从中看出敷衍了事，没有认真对待考试。

总体来说，本班成绩呈现出前半卷好后半卷差的形式，可以看出基础知识牢靠但是理解运用掌握力度不够，因此在今后的教学工作中，要多注意提高学生的学习兴趣，培养其理解能力和自学能力。

读书心得体会

——邓艾

最近有幸拜读了《斯宾塞的快乐教育》一书。读后让我获益匪浅。《斯宾塞的快乐教育》是本半是自传，半是札记的书。全书包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、快乐的家庭教育、如何找出不快乐的小虫子、快乐的智力培养、如何对孩子进行快乐教育、如何培养孩子健康的心理、如何培养孩子快乐写作的能力、如何发挥父爱在教育中的作用等二十一章。这本书既关注了儿童的智力因素，又关注了儿童的品德、情感、习惯等非智力因素，而这些都是“快乐”中不知不觉地进行着的。

应该说这是一本写给孩子父母的书，主要讲的是家庭教育问题，但我从教师的角度来审视，同样获益匪浅。因为从某种程度上来说，家庭教育就是学校教育的前奏，学校教育就是家庭教育的延伸，父与子，师与生，谁人能轻易否定这两对关系的相似性？其实，毎一个家庭，毎一位教师都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》，它好像一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成长。

通观全书，并没有看到太多的大道理。在阅读这本书时，我感觉更像是在看斯宾塞的教育日记。书里面记录的很多小故事、小案例反映的都是生活中常常遇到的有关教育孩子的烦恼问题，这本书为我们提供了很多切实可行的方法。在读这本书时，我感觉少了阅读教育理论专著的生涩，多了那份亲切与共鸣。我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的开创性的教育方法所吸引，为一百多年前他那先进的教育理而惊讶。之前，我一直在想，学习可不可以“快乐”？看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我才真正领悟到真正的有效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念，只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是习的真谛，是人生的真谛。我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些与斯宾塞的方法相同的成功教育方法而高兴。

在这本书里，斯宾塞认为教育应当是教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识并为未来生活做好准备。教育应该是一个愉快的过程，旨在让孩子成为一个快乐的人。快乐教育，美满生活才是教育理念之本。因为孩子在快乐的时候，他们学习任何东西都 比较容易；相反，在情绪低落、精神紧张的状态下，他们的信心会减弱，即使是一个伟大的教育家在面对他们，也不会有任何办法。所以，斯宾塞向家长及教师提出了很多可行的建议。如做一个教育者，不要在自己情绪很糟的时候教育孩子，要努力营造快乐的氛围，多一些友 好及鼓励，帮助孩子克服不快乐，给予孩子们快乐的力量。让兴趣为快乐求知引路，但不要将兴趣与社会或学校既定的模式相联系，要删除一些所谓的“无用”兴趣。让孩子每天都有一点快乐的运动；要避免过度教育及过度学习，在儿童表现出疲倦之前功课就应该停止，因为硬塞的知识不仅不能为心智所吸收，反而会使人对书本知识感到厌倦；我们要重视实物教育，不仅是在家里，课堂上也需要，当然还应 该扩展到更大的范围等。

书中还谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。抛却机智不谈，当我的学生出现问题时，我更多的是找出孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。有一句话讲得真好——“在教育你的孩子时也要进行对自己的教育”。我们总是以教育者的身份出现在孩子们面前，却往往忘了让自己不断地接受教育。

读叶开的《对抗语文》心得

本学期，在读一本好书的活动中，我精读了《收获》杂志副编审叶开的《对抗语文》。

在这本书中，我们可以看到他的语文教育观以及他的自我救赎的历程。

读完此书，对以下几点感同身受，写出来与大家共享。

一、趋同化教育会扼杀孩子的天性

叶开说：“我们的教育大纲和实施的教育理念，都是‘平均主义教育’，是趋同化、类型化教育，根据这种教育的目标和手段，小孩子受了九年中小学教育之后，都要变成平凡普通、呆呆痴痴的螺丝钉。” 的确，教育有时抹杀了孩子的特质，尽管这不是每个教育工作者的本意，可现实却是如此。班级授课制只能照顾到大多数学生的实际，自然会出现鞭打快牛或揠苗助长的现象。而我们的老师也只能把因材施教挂在嘴上，或是让她成为美好的理想。自然很多原本有天赋的孩子在经过类似工厂流水线上的教育后，难免不会泯然众人。如何发现孩子的潜能，并加以恰当地培养。这对于教师而言就需要化腐朽为神奇的神奇内力，可惜在繁多的考核与考试的压力面前我们的老师往往有心无力。

自然在我们某些教育者中，所有学生都是他眼中的面粉，而他们的终极未来，就是被做成包子，一个个圆圆的、彼此一模一样的包子。倘若成为包子还好，就怕是他们一无所成。

二、教育是一门慢的艺术，我们需要静待花开

叶开认为：“小孩子的成长要有一个过程，他们在学校里已经承受很大的压力，父母应该为他们减压，而不是加砖。”

能有他这样认识的人在目前升学就业压力激增的情况下已经是凤毛麟角。是什么让我们改变了原本平和的心态，原因是不言而喻的。急功近利是当下普遍的心态。我们希望孩子是短跑选手，而不是长跑选手。我们渴望孩子在短距离比赛中获胜。倘若孩子无法做到，我们便焦虑，甚至给孩子各种额外的压力，我们希望孩子变压力为动力。孩子放学之后的加班加点便应运而生了，我们习惯拿自己的孩子与别人的孩子相比。我们忽略了每一个孩子都是按照自己的规律成长的，任何超越是要付出代价的。我们忘记了教育是一种慢的艺术。慢也是一种价值，牵蜗牛散步，是要考虑蜗牛的承受能力与心理感受的。我们要切记：教育是三分教诲，七分等待的，揠苗助长，只能得不偿失。

三、搜集“好词好句”是杀鸡取卵

叶开还说：“不去阅读经典名作，不去感受这些作品给人们带来的高尚情感，而专注于搜集“好词好句”，是典型的杀鸡取卵。”

这也许是一些小学语文老师自认为好的做法，我无意指责我们可亲可敬的小学语文老师。他们或许认为让学生积累大量的“好词好句”，等学生写作的时候，这些“好词好句”就会从学生的头脑中脱颖而出。这里面自然涉及了两个问题，一是“好词好句”的判断标准，一些词语只有在特定的语言环境里才富有表现力，一旦脱离了环境，就是普通的词语；另外一个是转化的问题，学生积累了不一定会内化为学生的写作能力。还有就是一个工匠虽然拥有很多华丽的建筑材料，但却不一定建造出美轮美奂的大厦，因为没有了设计图纸，光凭建筑材料是无法堆砌出建筑的，即使堆砌得出，也是蹩脚的建筑。况且如果一篇文章当中到处是亮点，那便毫无特色而言。因此，搜集并非目的，关键在于应用。关键是学生有写作的动力。这样说来，我们的老师是一厢情愿。

让学生搜集“好词好句”恰恰反映了我们的大部分学生在应试教育环境下，根本不读书，只进行功利化阅读。而我们的教师为了提高学生的作文水平迫不得已让学生去摘抄或识记那些能增添作文亮色的词语，这是一种无奈之举。

根本的做法是选择优秀的儿童文学读物让孩子去读，时光可以雕刻经典，阅读可以塑造人生。这不失是一种必要的补充，但这仅仅是一个补充，而课本是关键。在课本无法变革的情况下，阅读经典是最好的救赎。

四、标准化答案会制约孩子的发散思维

叶开认为：“唯一性的答案，可以出现在数学题里，可以出现在地理题里。在语文和历史这样的人文性科目里，要给出唯一的正确答案就必须要考虑这道题目的排他性，严格界定范围。”

阅读本来就是仁者见仁智者见智的事情。世界是多样的，答案并非一个。我们自实施标准化考试以降，人为地将阅读理解这样的题目规定标准答案，并且按照计分点采点给分。在日常的教学中，老师也是教学生的答题模式，比如对文中一句话的理解，告诉学生既要考虑结构的作用，也要考虑内容的作用。在这样的训练下，学生往往按照老师的知道努力地猜测命题人的意图，谁猜测的本领高，谁的得分就高。我们的学生渐渐地失去了自己的判断，于是同一种声音越来越大，那些不同的声音再碰了几次壁或是挨了几次骂后自然就偃旗息鼓了。这是一件多么可怕的事情啊！同一个模子并不适合所有学生。同一个模子也会扼杀学生的想象。语文的标准答案有时自然会制约孩子的发展。最值得学习的是他还身体力行地培养自己的女儿养成良好的阅读习惯，这值得我们作为家长或是老师学习的。

当然，叶开的观点与说法也是一家之言，甚至有些偏颇。但他能把发现的问题提出来，让我们去思考，这需要很大的勇气。既然对语文教学提出质疑，作为语文教育人员我们应该认真思考一下，找寻一下语文教学的回家之路。

民主小学：陈川梅 2013、6

第四篇：学年工作总结

学校工作总结

我中心小学坚持“以人为本，规范教学管理，提高素质，让每一个孩子都发展”的办学理念，在教育局、学区中心校的正确领导下，紧紧围绕《教育局小学教育工作目标考核细则》的总体要求，扎实开展各方面工作,使各项工作有了改观。现就学校全面工作汇报如下：

一、基本情况

我中心小学共有8个教学点，18个教学班，在学生 352人。在编教师35人，其中专任教师31人。中心幼儿园1所，村级附设幼儿园3所，幼儿总数92人。有县级骨干教师8名。其中本科学历20人，专科学历12人，教师学历达标率为100%。

一、学校安全工作

1、建立了以校长为组长的安全工作领导小组。完善的安全工作岗位责任制度，并层层签订了责任书。学校安全工作有计划，有总结。坚持落实“日巡查、周检查、月排查上报”制度，档案建设科学规范。充分利用宣传栏、校园广播等途径进行广泛宣传教育，营造了创建平安校园的良好氛围。10月8日、11月7日、11月28日、12月5日召开了以安全为主题的校会，内容涉及交通安全、防溺水、防火安全、防触电、防冻伤、防煤气食物中毒等内容，加强了师生预防和处理意外伤害的观念。班级每周开设一节安全教育课，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育；通过发放《致学生家长一封信》、家长会、向家长宣传安全教育的重要性。10月25日开展了食品安全周活动，11月8日开展了安全大检查，11月29日进行防火安全演练。严格执行24小时值班制度，每天领导带班和教师值班，随时掌握学生的安全动态，内未发生安全事故。

2、班主任利用班队会、学校结合周一国旗下讲话进行安全教育，提高自我保护的能力。

3、坚持落实领导带班教师值班制度，加强学生路队管理，明确雨、雪天放学注意事项，学生距学校5华里以外由家长接送，保证学生安全回家。

4、定期进行安全检查（学生管制刀具携带情况调查、学校设施、设备等），对教室的门窗进行加固，对有裂痕的玻璃进行及时更换，确保万无一失。

5、聘请了法制副校长，加强了对学生的法制教育、交通安全知识讲座，校园周边秩序良好。

二、加强教师队伍建设，落实校本研修工作

1、坚持“抓班子，带队伍；抓师德、树形象”的思路，学习《中小学职业道德规范》，落实了师德考评工作。增强了教师教书育人、为人师表的责任感和自觉性，培树了典型。教职工无违纪行为。

2、及时召开全体教师会议，落实学校各项政策。10月9日、11月11日召开了全体教师会，讨论并通过了学校制度建设，要求教师树立六种责任意识，明确了学校管理新举措。

3、给年青教师压担子，给骨干教师搭台子，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和培训机会。有8人评为县级骨干教师，有15人次参加了县级培训，3人参加国培。

4、坚持落实“双研读双反思”研修活动与理想课堂建设结合，通过开展经常性研修活动（中心小学开展大型研修活动达到5次），提升了教师教学水平。荣获县优秀教学先进个人称号，荣获县“阅读与经典同行”征文一等奖、市二等奖，荣获县“阅读与经典同行”征文一等奖，荣获县语文阅读课三等奖，老师代表学区参加全县英语、科学学科说课活动。

三、落实常规教学管理，提升教学质量

1、做到严格执行课程计划，无任意调整、删减课时现象。

2、认真落实“备、讲、批、辅、考、思、研”各环节。对教师业务进行定期和不定期检查，常规教学开展扎实有效。狠抓六年级的教学工作及时召开了六年级阶段教学汇报、成绩分析会。做到经常深入教学一线指导教学，召开了教学质量分析会。

3、校长、主任坚持进行专题讲座，上公开课、示范课。校长听评课46节，主任听评课70节。

4、重视体育卫生工作，制度健全。着重抓好“两操两课”，确保学生每天一小时体育活动时间。组织跳绳、拔河比赛，丰富大课间内容，落实了《国家学生体质健康标准》。艺术课程落实，活动开展及时，有活动成果。2016年12月2日落实了冬季长跑阳光体育活动启动仪式。

5、认真执行幼儿园一日生活制度，按照教学活动化、活动游戏化的原则，开展活动组织教学。

6、加强对专用教室的管理，充分利用班班通为学生上课，使用率达到100%，有详细记录。

图书室：工作有计划,有总结,有图书借阅记录，图书室按时开放，分年级进行阅读。读书活动开展与营造书香校园活动结合，有组织、有计划、有实施、有总结，读书形式多样,有装订成册读书活动过程性材料。结合语文阅读教学开设阅读指导课，促进学生阅读能力，掌握科学的阅读方法。教师读书活动有学习笔记及体会，装订成册。组织开展了“阅读，与经典同行”讲故事活动，内容丰富，展示了我校学生精神风貌，刘静怡荣获县三等奖。

实验室：实验教学有组织，各种制度健全、入境上墙，教学仪器帐目清，各种实验记录、资料分类归档。

四、更新观念，扎实推进新教育

围绕营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂、推进每月一事、缔造完美教室、家校合作共建六方面开展活动。各项活动开展有落实，有过程性材料，专人负责，活动开展扎实有效。

开展晨诵、午读、暮省活动，诵读弟子规、三字经。三至六年级诵读古诗词70首，精读课文、好词好句、名人名言，结合读书学生及时书写了读后感。构筑理想课堂，骨干教师带路，实验教师带头，将课前三分钟、前置性作业、主持人汇报、小组交流等核心理念带进课堂，提高学习效率。

缔造完美教室，突出班级特色。每个班级都有主题墙、图书角、宣传栏、班训班规，有属于学生自己的展示空间，让班级的每一个角落都育人，中心小学出台了方案，开展了评比工作，效果良好。

五、加强学校德育工作管理，与少先队活动相结合

1、发挥学校德育的主体作用，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、充分做好家访工作，及时召开家长会。结合期中考试11月7日召开了家长会，成立了家长委员会，家长入学率达到60%提高了家长教育孩子的能力。

3、抓好班主任队伍建设。选用工作能力强、事业心强老师担任班主任，11月11日组织召开班主任经验交流会，提高了班主任队伍的整体素质。

4、加强对学生进行法制教育，利用校会、每周一升旗仪式对学生进行教育。12月5日组织开展了宪法日宣传活动。

5、做到德育工作与推进每月一事工作、少先队活动结合。认真做好少先队工作，切实发挥少先队先锋模范作用。与每月一事结合开展了以“感恩”为主题的手抄报大赛、与书为友读书创作、读书报告会、放飞梦想绘画创作等活动。与少先队活动结合以“孝敬父母，学会感恩”、“争做环保小卫士”“关爱他人快乐自己”、“我努力我能行，做文明自信快乐的中心人”、“文明礼仪伴我行”为主题，开展了主题教育。组织各村小学充分利用班队会、国旗下讲话对学生进行日常行为规范教育，学校校风良好。

六、依法执教、党建、工会工作

明确职责，强化措施，规范学校收费工作，杜绝教育乱收费行为。要严格按上级文件推荐的中小学教辅材料征订目录执行，无自行征订教辅材料行为。教师没有体罚、变相体罚学生及其它有损学生人格的言行。教师没有利用节假日违规补课，搞有偿家教。无其它违法违纪行为。

认真落实全面从严治党要求，紧紧围绕服务中心、队伍建设核心任务，坚持走在前、做表率目标要求，强化看齐意识，落实党建责任，扎实推进学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，全面提升学校党建精准化、科学化水平。

工会定期召开职工带表大会，健全教职工代表大会制度，为困难职工排忧解难，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。全校工会会员100%参加了“慈善一日捐”和“工会一日捐”活动。

七、财务、后勤管理

财务管理制度健全，账目清楚、日清月结，保障教育教学去求。无乱收费、有偿家教和乱订资料现象。按要求建有专门营养餐档案，管理规范、精细，内容全面、详实。

八、普及程度

学前教育规范，卫生保健工作规范，认真执行幼儿园一日生活制度，按照教学活动化、活动游戏化的原则，开展活动组织教学。小学学籍信息上报及时、准确，适龄儿童入学率、巩固率达到100%，小学毕业生全部升入初中。

九、改善办学条件

投资2.5万元购置速印机，0.5万元购置了打印机和录像机；投资0.3万元完成了三十家子小学围墙、西道小学校园文化建设，投资0.4万元为各小学制作了展板；完成了学校网络建设，校长室、主任室、教师办公室安装了电脑；争取引进个人投资1.5万元，为学校购置了18套办公桌椅，粉刷了刘家沟小学教室，为三十家子小学购置了彩色打印机。完成了西道小学校舍翻建工程；完成了三十家子中心小学整体搬迁征地项目，教学楼设计方案以落实。

十、其他工作

完成了城乡居民医疗保险代征任务。

虽然我校的各项工作按照教育局要求得到了落实，但受条件制约无专用教室、学校的文化氛围有部分内容没能及时更，但今后的教育教学工作仍需我们全体教职员工继续加倍努力，向着更高更好迈进，为办好人民满意的教育而奋斗！

第五篇：学年工作总结

学年工作总结朱俊 2013上半年的一个学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上;一个学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在一学期里，作为一名年轻老师，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

二、教学工作

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。对待学生，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。除此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在江都区2013年小学生田径运动会中成功率队冲入次年甲级队，乒乓球队也取得了全区团体第六名的成绩，同时上交的体育论文在区教育局的论文评比中获得一等奖，个人通过不断努力和其他同事的帮助和指点使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。