一路上有你主题班会-主题班会

第一篇：一路上有你主题班会-主题班会

一路上有你主题班会

开场白（2分钟）（三部分）

阿柒：感恩是人心中盛开的花朵

何欣宇：感恩是书写幸福的妙笔

兔子：常怀感恩之心，生活会回报你；常怀感恩之心，前进会找到方向。

招哥：感恩，从小做起，由近到远。

一起：感恩同窗，携手共进，感恩一路有你，共度青春岁月，我亲爱的同学们。

阿琪：下面请欣赏何欣宇为大家带来的朗诵：《我们的5班，星光灿烂》

第二部分：

（朗诵完后）

何欣宇：刚刚朗诵完后，总是不舍的停下，总是觉得作者写的是多么细腻。我们5班有62个人，每个人都有各自专属的爱好，而每一个人的爱好都如同我们印象中的他们。那么在同学们之间又有什么小事情值得感恩？有请杨招选念一下同学们日常生活中笔记——《同窗的你》。

杨招念完以后

兔子：听完杨招的选读，真觉的感动是在小事中体现，而在我的印象中同学们的本质还不止这些。比如日常生活中蒋祉阳的表现出的勤奋乐观，冯展霖夹带着的英俊潇洒，仿佛他们是不同世界里的人，那么把这两个不同世界的人放在一起又会奏出什么出人意料的乐章呢？下面有请冯展霖弹吉他、蒋祉阳和而歌之——《同桌的你》。

（演奏完后）

兔子：这首《同桌的你》经过他们俩的合唱，感觉唱的太可口，甚至都让我有点感伤。小学过了又是初中，初中过了又是高中，同窗换了一批又一批，但偶尔见到故友时，已不是当初的感觉了。

杨：大家一定也是感同身受吧，在这里就借此机会请大家讲一讲你们与同窗的故事吧，我相信每一个故事背后都或多或少的有着喜、怒、哀、乐。大家举手说说？（然后杨招开始{象征性的}“请”人）

【当李建兵回答完后】

何欣宇：刚才李建兵同学勇敢的说出自己对付有的心里话，礼尚往来，付有说说你对此的回应

【当付有回答完后】

兔子：没想到一向认真学习的付有也说出了埋藏的心声，这次班会真是收获巨大呀！那么下一位---【黄靖潇】

杨招：【说出黄靖潇的中心思想】，我也有感而发--【带出刘燕燕】

何欣宇：我也是班干部，也知道班干部的辛苦，所以也请我们辛苦的生活委员刘燕燕同学说一说她听后的感受。

【刘燕燕说完之后】

何欣宇：我们身边总是在那些年给予了我们帮助，无论是在学习还是在日常生活上，老是热心的笨蛋式的陪伴了我们。不过时间关系发言也就只有到此为止，取而代之的是献上我们最虔诚的祝福给他们——《那些年，给予我们帮助的人》。下面有请由程琪涵导的同名小品《那些年，给予我们帮助的人》掌声有请

杨招：看了刚刚的小品，我开始在想，班长在上面傻站着干什么？原来是演门。不过除了这个搞笑的亮点以外，我还了解到了真正的友谊是成为幕后的英雄

阿柒：其实我写这个小品的原因就是为了让大家感受到友情的宝贵，并告诫大家如果有好朋友就请一定要珍惜，因为友情之间，那么接下来就请大家把你的感想写下来，然后起来分享分享。

杨招：不过在这之前，让我们进行1个小测试。一名同学上去扮演另外一个他所熟悉的同学的口头禅、动作。（点人）

（互动节目进行完之后）

阿柒：下面让我们看看班级视频-《我们的誓言》

[放视频]

阿柒：看完《我们的誓言》，又让我追忆起以前的日常，现在也让我们看看同学们的日常生活——《班级视频》，之后再把我们的感想写在纸上……视频播放，谢谢

杨招：让我们把感受，感谢，感激的话语放到这个时间胶囊里，等到以后再拿出来让大家品尝品尝高一青春泡的美酒的味道。

程琪涵：不知不觉我们欢快了这么久，天也黯淡下来了，也不知不觉，已到了分科前的那冬了，这大半个学期总是和同窗们笑过，唱过。（主题班会)现在让我们胸中想起《一路上有你》。由衷地向和我们一起度过的同窗们说一声：感谢，“一路上有你”！（Music）

兔子：正如同歌中唱的“一路上有你 苦一点也愿意 就算是为了分离与我相遇，一路上有你 痛一点也愿意 就算是只能在梦里拥抱你。”这就是我们对命运的回答。不过接下来有请在小品中演门的班长——张云鹏同学上台讲话！

何欣宇：【先说班长说的中心】接下来有请我们的大BOSS——王老师！掌声有请！

阿柒：白云飘走的时候，背影将要远去。

何欣宇：文理分科的时候，同伴将要远去。

招哥：白驹过隙，同学、同桌换了一个又一个。

兔子：光阴似箭，友谊却永恒流传。

一起说：感恩同学，舞动奇迹！谢谢！

第二篇：感谢一路有你_主题班会

“ 感谢一路有你 ”主题班会教案

班会流程：（开场白）

A: 在这个阳光明媚下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。B: 此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。

A: 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。B: 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。A: 对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

第一环节“感恩父母”。

A:

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长 B:

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

A:

常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的

AB:

好,让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

一、播放公益广告视频 “Family”，导入第一环节“感恩父母”。B:

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

A:

让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，是天下所有父母的愿望！

B:

我们应该学会感恩，学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

A:

下面请欣赏由

同学给我们带来的故事“苹果树”。

二、欣赏故事“苹果树”

很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶，吃苹果，在树荫里打盹……他爱这棵树，树也爱和他一起玩。随着时间的流逝，小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。

一天，男孩回到树旁，看起来很悲伤。“来和我玩吧！”树说。“我不再是小孩了，我不会再到树下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要钱来买。”“很遗憾，我没有钱……但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。”男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果，然后高兴地离开了。自从那以后好长时间男孩没有回来。树很伤心。

一天，男孩回来了，树非常兴奋。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨，你能帮我吗？”“很遗憾，我没有房子。但是，你可以砍下我的树枝来建房。”因此，男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。看到他高兴，树也很高兴。但是，自从那时起男孩又是很没再出现，树很孤独，伤心起来。

突然，在一个夏日，男孩回到树旁，树很高兴。“来和我玩吧！”树说，“我很伤心，我开始老了……” “我想去航海放松自己。你能不能给我一条船？” “用我的树干去造一条船，你就能航海了，你会高兴的。”于是，男孩砍倒树干去造船。他航海去了，很长一段时间未露面。许多年后男孩终于回来了。“很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你……”树说。“我没有牙齿啃。” 男孩答到。“没有树干供你爬。”“现在我老了，爬不上去了。” 男孩说。“我真的想把一切都给你……我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。” 树含着眼泪说。“现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答到。“太好了！老树墩就是倚着休息的最好地方。过来，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，树很高兴，含泪而笑……

这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。

B：

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

A:

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

AB:

拿什么来感谢你，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

B:

下面就请欣赏

带来的朗诵“感恩父母”把我们的感谢送给我们

爸妈。

三、朗诵

甲:有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 那就是——“父母”

乙:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 爸爸的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的眼花了，她把 2 明亮的双眸给了我 爸爸的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

甲:面对爸爸深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘了感动，忘了说声谢谢。

乙:如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

合：拿什么来感谢你，我的父母！说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。

A:

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；

B:

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我；

A:

面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿

我想我们一定有很多话要说给他们听； B:

下面请欣赏有

同学演讲

四、同学演讲

A:

其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节: AB:

感恩老师!

第二环节“感恩老师”。

A: 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

A: 因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

B: 您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

A: 进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定 3 给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。B: 下面请欣赏小品“老师您好”

三、表演小品“老师您好” 上课！A：起立！

老师：同学们好„„ 同学们：老师好„„

老师：好的，今天我们在课上要讲一个成语，（在黑板上写“战战兢兢”）A问B：这念什么啊？ B：站站„„克克？

老师：好的，大家有谁知道这个成语怎么读？小A，你知道吗？ A（站起来）：我想，应该是站站克克吧？ B（蹭一下站起来）：不对，老师，应该是站站克克克克！（说完坐下）

老师（无奈地）：你说你们这对同桌怎么就这么默契呢？犯错犯得都一样，对了小A，有件

事我还没找你呢，你身为英语课代表，昨天在办公室的时候，英语老师和你说什么来着？ A：老师说，英语考试没PASS的放学留下。

老师：亏你还记得，结果你放学时在黑板上写什么？（拿出一张纸：放学后不怕死的留下！）亏你还是英语课代表。

这时C同学在下面和B同学小声说话。老师：小C，站起来。（C起立）

老师：把你刚才和小B说的话重复20遍。C一边掰手指头一边小声重复，不能让大家听见 老师：大点儿声，听不见。

C（大声喊）：老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙 缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜„„

老师捂嘴，说：好了好了，坐下吧„„小A你也坐下吧，好的，接下来我们同学来读一下

自己写的作文吧，我出的题目是《我的——》首先小A，你来读一下你的作文。A：我的作文题目是《我的外公》，我的外公对我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身 体健康万事如意„„

老师：停！去世三年了，你还„„零分，下一个，小B，读一下你的作文 A坐下B起立：我的作文题目是《我的战友邱少云》„„

老师：停，你这山寨的有点过了吧？不对，这不叫山寨，这简直就是赤裸裸的侵权，零分，下一个，小C啊，你可是我的语文课代表，读一下你的文章。C：我的作文题目是《我的老师》，我的老师长着一张爪子脸„„ 老师：什么脸？

C：啊，对不起老师，写得时候少写个勾，是瓜子脸。老师：大家看我这像瓜子脸吗？ C（继续读）：深夜十二点，我来到老师家门口，看到老师家的窗口还闪烁着烛光，老师还在 连夜给我们批改作业，望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了„„ 老师：我今年好像才19岁。

C（继续读）：老师忍着病痛为我们改完最后一本作业，欣慰的合上了眼睛„„ 老师（瞪大眼睛）：怎么回事？我这就去见马克思啦？

C：不是，老师，我是想说您合上眼睛睡觉。老师：这还差不多。

C：其实老师，这篇作文题目一出来，我就有数不清的话要对你说，（面向观众，音乐起，向台前走）：老师，你是学海的灯塔，引领着我们这些远航的小舟，驰骋风浪。B（向台前走）：老师，您在三尺讲台间纵论传奇，用一生激情燃烧，点亮学子智慧的明眸。A（向台前走）：人间真情你最温暖，母校是英才的摇篮，而老师是编织摇篮的手，你织出灿 烂的未来，让桃李开遍神州。

老师（向台前走）：三尺讲台，清风两袖，用一生激情燃烧，铸就学子们的前程锦绣。合：万紫千红，总喊不够，只剩一句，老师你好，老师，您辛苦啦！（鞠躬，下，走到一半的时候停顿一下，回来搬凳子，下

A: “捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。

B: 您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

第三环节“感恩同学、回馈社会”。

B: 感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——

AB: 感恩同学、回馈社会。A: 当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月；

B: 当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情；

A: 当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护； B: 当朋友走过我们的生活，我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。

A: 下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。如何去感恩父母、老师？如何去感恩同学、社会？

A平时，积极主动的帮忙父母亲做一些力所能及的事情，记住父母喜欢吃的东西，父母的生日等与父母相关的信息。但最为主要的是达成父母对你的愿望吧，比如他想你成为一个听话懂事的好孩子

B尊师重道。上课认真听讲尊重老师的成果。课后独立完成作业

C:同学之间应该互相帮助，互相尊重

青春宣言：

从今天开始，我决定成为一个感恩的人；

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；

勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；

珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；

我永远心怀感恩，因为感恩是成功的基石；

成功之前，我绝不放弃； 成功之后，我绝不声张； 使命是我唯一的坐标；

我一定要做到：完善自我，帮助他人，回馈社会； 我一定要做到：简单相信，奉献坚持，信仰祖国； 成功，从感恩开始！

一、用心聆听歌曲《感恩的心》。

A: 亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧；

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧 B: 如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧 如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

A: 最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。

第三篇：感谢一路有你 主题班会

“ 感谢一路有你 ”主题班会教案

高一（5）班解华明

活动背景：

“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。我们组织这次以“感恩”为主题的班会课，题目为《感谢一路有你》，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母和老师，感恩他人，回报社会。

活动目的：

让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

活动准备：

1、搜集感恩小故事。

2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。

3、准备想对父母表达的话。

3、同学准备小品---我们班的那些老师

班会流程：

（开场白）

A: 在这个阳光明媚下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。

B: 此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。

A: 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。

B: 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

A: 对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

第一环节“感恩父母”。

A:我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

B:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

A:常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB:好,让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

一、播放公益广告视频 “Family”，导入第一环节“感恩父母”。

B:父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

A:让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，是天下所有父母的愿望！

B:我们应该学会感恩，学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

A:下面请欣赏由……同学给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。

二、欣赏故事“跌落在风里的爱”，引起大家情感共鸣。

B：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

A:如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

AB:拿什么来感谢你，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

B:下面就请欣赏由女生带来的小合唱“脚踏板”，把我们的感谢送给我们爸妈。

三、女生小合唱：李宇春“脚踏板”。

A:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；

B:爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我；

A:面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿

我想我们一定有很多话要说给他们听；

B:下面请欣赏有学生代表真情表白“爸妈，我想对你们说……”

四、学生代表表白“爸妈，我想对你们说……”

A:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进

入主题班会的第二个环节:

AB:感恩老师!

第二环节“感恩老师”。

A:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春

蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为

九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。

B:老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师

在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

A:是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

B:您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着

去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点

缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

A:下面请欣赏名人的感恩老师的小故事。

一、欣赏名人感恩老师的小故事。

名人尊师的故事1：江泽民在百忙中看望老师

江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校——上海交通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师

沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。

足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。

名人尊师的故事2：居里夫人

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

二、播放视频“邹越演讲之感恩老师”。

A: 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

A: 因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

B: 您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

A: 进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。B: 下面请欣赏小品“我们班的那些老师”。

三、表演小品“我们班的那些老师”。

A: “捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。

B:您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是

任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

A: 下面请欣赏由……同学带来的散文朗诵“献给敬爱的老师”！

四、配乐散文朗诵“献给敬爱的老师”。

第三环节“感恩同学、回馈社会”。

B: 感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——

AB: 感恩同学、回馈社会。

A: 当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月；

B: 当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情；

A: 当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护；

B: 当朋友走过我们的生活，我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。

A: 下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同

学，回馈社会。

一、讨论：

男生：如何去感恩父母、老师？

女生：如何去感恩同学、社会？

二、全体同学宣誓。

青春宣言：

从今天开始，我决定成为一个感恩的人；

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；

勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；

珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；

我永远心怀感恩，因为感恩是成功的基石；

成功之前，我绝不放弃；

成功之后，我绝不声张；

使命是我唯一的坐标；

我一定要做到：完善自我，帮助他人，回馈社会； 我一定要做到：简单相信，奉献坚持，信仰祖国； 成功，从感恩开始！

三、用心聆听歌曲《感恩的心》。

A: 亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧；

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

B: 如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

A: 最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。

结束语：(班主任致辞)

第四篇：感谢一路有你_主题班会

“ 感谢一路有你 ”主题班会教案

班会流程：

（开场白）

A: 在这个阳光明媚下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。

B: 此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。

A: 对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。B: 对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现自我。A: 对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。B:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。A:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

B:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

第一环节“感恩父母”。

A:我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

B:多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

A:常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB:好,让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

一、播放公益广告视频 “Family”，导入第一环节“感恩父母”。

B:父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

A:让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，是天下所有父母的愿望！

B:我们应该学会感恩，学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

A:下面请欣赏由同学给我们带来的故事“苹果树”。

二、欣赏故事“苹果树”

很久以前有一棵苹果树。一个小男孩每天都喜欢来到树旁玩耍。他爬到树顶，吃苹果，在树荫里打盹……他爱这棵树，树也爱和他一起玩。随着时间的流逝，小男孩长大了。他不再到树旁玩耍了。

一天，男孩回到树旁，看起来很悲伤。“来和我玩吧！”树说。“我不再是小孩了，我不会再到树下玩耍了。”男孩答到，“我想要玩具，我需要钱来买。”“很遗憾，我没有钱……但是你可以采摘我的所有苹果拿去卖。这样你就有钱了。”男孩很兴奋。他摘掉树上所有的苹果，然后高兴地离开了。自从那以后好长时间男孩没有回来。树很伤心。

一天，男孩回来了，树非常兴奋。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨，你能帮我吗？”“很遗憾，我没有房子。但是，你可以砍下我的树枝来建房。”因此，男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。看到他高兴，树也很高兴。但是，自从那时起男孩又是很没再出现，树很孤独，伤心起来。

突然，在一个夏日，男孩回到树旁，树很高兴。“来和我玩吧！”树说，“我很伤心，我开始老了……” “我想去航海放松自己。你能不能给我一条船？” “用我的树干去造一条船，你就能航海了，你会高兴的。”于是，男孩砍倒树干去造船。他航海去了，很长一段时间未露面。许多年后男孩终于回来了。“很遗憾，我的孩子，我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你……”树说。“我没有牙齿啃。” 男孩答到。“没有树干供你爬。”“现在我老了，爬不上去了。” 男孩说。“我真的想把一切都给你……我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。” 树含着眼泪说。“现在，我不需要什么东西，只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答到。“太好了！老树墩就是倚着休息的最好地方。过来，和我一起坐下休息吧。” 男孩坐下了，树很高兴，含泪而笑……

这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。

B：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

A:如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

AB:拿什么来感谢你，我的父母！

父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

B:下面就请欣赏带来的朗诵“感恩父母”把我们的感谢送给我们

爸妈。

三、朗诵

甲:有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩那就是——“父母”

乙:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我爸爸的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的眼花了，她把

明亮的双眸给了我爸爸的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我甲:面对爸爸深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘了感动，忘了说声谢谢。

乙:如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

合：拿什么来感谢你，我的父母！说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。

A:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；

B:爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我；

爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我；

A:面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿

我想我们一定有很多话要说给他们听；

B:下面请欣赏有同学演讲

四、同学演讲

A:其实世上除了爸爸妈妈,还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节: AB:感恩老师!

第二环节“感恩老师”。

A: 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B: 您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一

代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

A: 因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

B: 您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

A: 进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定

给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。

B: 下面请欣赏小品“老师您好”

三、表演小品“老师您好”

上课！A：起立！

老师：同学们好„„ 同学们：老师好„„

老师：好的，今天我们在课上要讲一个成语，（在黑板上写“战战兢兢”）A问B：这念什么啊？ B：站站„„克克？

老师：好的，大家有谁知道这个成语怎么读？小A，你知道吗？ A（站起来）：我想，应该是站站克克吧？B（蹭一下站起来）：不对，老师，应该是站站克克克克！（说完坐下）

老师（无奈地）：你说你们这对同桌怎么就这么默契呢？犯错犯得都一样，对了小A，有件

事我还没找你呢，你身为英语课代表，昨天在办公室的时候，英语老师和你说什么来着？ A：老师说，英语考试没PASS的放学留下。

老师：亏你还记得，结果你放学时在黑板上写什么？（拿出一张纸：放学后不怕死的留下！）

亏你还是英语课代表。

这时C同学在下面和B同学小声说话。老师：小C，站起来。（C起立）

老师：把你刚才和小B说的话重复20遍。C一边掰手指头一边小声重复，不能让大家听见 老师：大点儿声，听不见。

C（大声喊）：老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜。老师的牙

缝里有韭菜。老师的牙缝里有韭菜„„

老师捂嘴，说：好了好了，坐下吧„„小A你也坐下吧，好的，接下来我们同学来读一下

自己写的作文吧，我出的题目是《我的——》首先小A，你来读一下你的作文。A：我的作文题目是《我的外公》，我的外公对我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身

体健康万事如意„„

老师：停！去世三年了，你还„„零分，下一个，小B，读一下你的作文 A坐下B起立：我的作文题目是《我的战友邱少云》„„

老师：停，你这山寨的有点过了吧？不对，这不叫山寨，这简直就是赤裸裸的侵权，零分，下一个，小C啊，你可是我的语文课代表，读一下你的文章。C：我的作文题目是《我的老师》，我的老师长着一张爪子脸„„ 老师：什么脸？

C：啊，对不起老师，写得时候少写个勾，是瓜子脸。老师：大家看我这像瓜子脸吗？

C（继续读）：深夜十二点，我来到老师家门口，看到老师家的窗口还闪烁着烛光，老师还在连夜给我们批改作业，望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了„„ 老师：我今年好像才19岁。

C（继续读）：老师忍着病痛为我们改完最后一本作业，欣慰的合上了眼睛„„ 老师（瞪大眼睛）：怎么回事？我这就去见马克思啦？

C：不是，老师，我是想说您合上眼睛睡觉。老师：这还差不多。

C：其实老师，这篇作文题目一出来，我就有数不清的话要对你说，（面向观众，音乐起，向台前走）：老师，你是学海的灯塔，引领着我们这些远航的小舟，驰骋风浪。B（向台前走）：老师，您在三尺讲台间纵论传奇，用一生激情燃烧，点亮学子智慧的明眸。A（向台前走）：人间真情你最温暖，母校是英才的摇篮，而老师是编织摇篮的手，你织出灿

烂的未来，让桃李开遍神州。

老师（向台前走）：三尺讲台，清风两袖，用一生激情燃烧，铸就学子们的前程锦绣。合：万紫千红，总喊不够，只剩一句，老师你好，老师，您辛苦啦！（鞠躬，下，走到一半的时候停顿一下，回来搬凳子，下

A: “捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。

B:您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生

命价值和幸福成果。

第三环节“感恩同学、回馈社会”。

B: 感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——

AB: 感恩同学、回馈社会。

A: 当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月；

B: 当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情；

A: 当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护；

B: 当朋友走过我们的生活，我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。

A: 下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。如何去感恩父母、老师？如何去感恩同学、社会？

A平时，积极主动的帮忙父母亲做一些力所能及的事情，记住父母喜欢吃的东西，父母的生日等与父母相关的信息。但最为主要的是达成父母对你的愿望吧，比如他想你成为一个听话懂事的好孩子

B尊师重道。上课认真听讲尊重老师的成果。课后独立完成作业

C:同学之间应该互相帮助，互相尊重

青春宣言：

从今天开始，我决定成为一个感恩的人；

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；

勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；

珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；

我永远心怀感恩，因为感恩是成功的基石；

成功之前，我绝不放弃；

成功之后，我绝不声张；

使命是我唯一的坐标；

我一定要做到：完善自我，帮助他人，回馈社会； 我一定要做到：简单相信，奉献坚持，信仰祖国； 成功，从感恩开始！

一、用心聆听歌曲《感恩的心》。

A: 亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧；

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

B: 如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

A: 最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。

第五篇：《一路书香伴我行》主题班会

《一路书香伴我行》主题班会

——松西子学校 二（7）班

一、活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、小组准备材料

3、故事、朗诵，歌曲节目排练

三、活动过程：

甲：同学们，我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：二（7）班《一路书香伴我行》主题班会现在开始。乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。乙： 不错，自古以来就有许多名人伟人从小就爱读书。

甲：今天我们就来听听他们是怎么读书的吧。请听故事《凿壁偷光》

西汉时著名的大学问家匡衡，幼年时期，家里贫穷，买不起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮，才遗憾地收起书本。有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。睁眼搜寻，他发现原来是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。于是他找来凿子，把墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。他拿来书就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，最后当上了宰相。乙：接下来我们再来听故事《鲁迅嚼辣椒驱寒 》

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家

甲：这些故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：是啊！毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

1.我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；这些童话故事点缀了我金色的童年。

2.我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

3.我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃；明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

4.我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服„„

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们在读书中茁壮成长。下面请听相声《学成语》

甲：讲成语确实是一门学问，我们要多读书，和书交朋友才不会闹笑话。下面请听诗歌朗诵《书，我们的朋友》

和书交朋友

我们将变得富有

知识是无形的财富

伴着我们走过春夏秋冬

和书交朋友

我们将有可能不朽

著书立说，长留于世

人虽逝，书长留

和书交朋友

我们将吟遍九州

踏着诗人的足迹

我们指点江山，挥斥方遒

和书交朋友

我们将取得辉煌的成就

继承前人的智慧

在科学的海洋中泛舟……

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的书是人类永恒的朋友

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！1.我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„

2：我觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。3：我向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。

甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！乙：哦，哪4个？

甲：“开卷有益”！

乙：（背诵古诗《山行》）

甲：咦，你怎么背起古诗来了？

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（小组背诵）

乙：同学们，爱书吧！它是知识的源泉。

甲：让我们把班级的读书名言牢记心中吧：读万卷书，行万里路 甲乙合：《一路书香伴我行》主题班会到此结束。班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，一起来记住我们的读书口号吧——读好书，好读书，读书好！

2013-10-21