好教师、好学生十条标准

第一篇：好教师、好学生十条标准

好教师的标准

第一：有责任心，爱岗敬业。

第二：博学多才，德才兼备，有良好的人格魅力。第三：能因材施教，上课能让学生轻松。

第四：有爱心，有微笑，严于律已，宽容待人。第五：能做到学高为师，身正为范。第六：有幽默，能与学生和谐相处；讲民主，能倾听学生的想法。第七：能关注全体学生，让每个学生都不虚度时光，学得其所。第八：能乐于改革，勇于创新，不断进取。

第九：能处理好与同事的关系，能合作，肯学习，敢做敢当负责任。第十：能践行赏识激励教育，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。

好学生的标准

第一：有创新意识和探究精神。

第二：善于合作：帮助自己就是提高自己，讲解过程就是对自己最好的巩固和提高。

第三：善于反思自己的过去，敢于正视自己的缺点并努力改正的。第四：能够不因成绩差而自卑，并努力学习的。第五：不因成绩优秀而骄傲自大、目中无人。第六：不因外物而看低自己。

第七：与人为善，乐于助人并深深爱着自己母亲和这个世界的。第八：掌握科学的学习方法 ：把握好预习、听课、作业、复习的四

个重要环节。

第九：有良好的思维品质 ：思维的广阔性、深刻性、逻辑性、独立

性、敏捷性和灵活性等。

第十：敢于表现不怯场，有良好的适应能力。

第二篇：十好学生事迹材料

★★★★★春风送暖

十好学生材料

（一）2013.10

一、学习刻苦，成绩优异

品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。小小年纪，却以良好的思想 品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

勤思考，爱钻研，求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续四年学习成绩一直保持在年级前列。父母从小在学习上对她严格要求，尤其重视良好学习行为习惯的养成。这为她进入小学后出色的表现奠定了坚实的基础。学习最初或许是一种责任，但现在对她来说，学习更是一种乐趣。在认真学好课本知识的同时，大量涉及古典名著和各种知识，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐诗宋词等。有效丰富了她的视野，拓宽了知识面，也提高了写作能力，她的习作经常成为在县、校组织的征文比赛中获奖，成为同学们学习的范文。

二、积极向上，乐于奉献

在生活中，她积极向上，乐于奉献，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩。自觉地树立社会主义荣辱观，诚实守信。生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。

“帮助别人，快乐自己”是她的座右铭。只要有同学向她请教，不管多么忙，她都会停下来，耐心地给他讲解，直到同学弄懂为止。她热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为班干部，她总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手。

她爱自己的班级，爱每一位同学，用自己的行动影响周围的同学。她富有同情心，每次看到有困难的人时，虽然只是一点绵薄之力，她都会掏出自己的一点零花钱去帮助他们。班上的廖丽梅同学生活很困难，母亲改嫁，父亲外出打工常年不回家，只有年迈的奶奶抚养她，因此她发动班上的同学为她捐款，送给她一些生活用品，鼓励她开心生活，安心学习。她热情开朗，只要有她的地方就有笑声，同学们都很喜欢与她交往。

三、品德优良，以身作则

她尽自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重师长，友爱同学，热爱祖国”。因此，她小学四年便年年被评为“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”、“道德标兵”等荣誉称号。作为班长，她团结同学，乐于助人，表现出良好的综合素质，成为班主任的得力助手和同学们拥护的学生干部，在日常学习生活中，她积极为老师分忧，为同学服务。每次，总是早来晚走，班长工作做得尽职尽责。组织同学打扫卫生，自主安排各项班务活动，出色完成学校和班主任老师布置的各项任务，俨然一个“小大人”，带领伙伴们自由、快乐地学习。在学校开展的各项活动中她团结同学一道为班级争得荣誉，使五年二班成为学校公认的“班风正、学风浓”的班级，在学校各类活动中屡屡获奖。

四、兴趣广泛，多才多艺

她同学不仅学习成绩优秀，还有广泛的爱好。由于她较小接受县

少年宫美术特长生培训，因此绘画方面有特长，经常参加县教育局组织的 美术大赛，均获得较好名次。每次班级出黑板报时，她就积极主动设计版面、刊头，努力为班级争光。她有较好的朗读和表演能力，是校舞蹈队队 员，在去年县文艺汇演节目《阳光少年》获县二等奖。她还喜欢各种体育

1运动，在学校组织的阳光体育活动中，她参加了跑步、跳绳、打羽毛球、乒乓球等比赛中都有获奖。

五、勤劳体贴，独立性强

她的父母认为学习之余干家务是很正常的也是必要的，学习不能成为学生不干家务的借口。在家里，经常帮助父母做一些力所能及的家务活：煮饭、洗碗、收拾餐桌、扫地、洗衣服„„做到自己的事情自己做，从不让父母操心。去年第一次参加学校组织的秋季野炊活动，因为她平时生活自理能力较强，所以她安排班上的同学分好小组，带好野炊工具，交代好主意事项，顺利完成了这次野外实践活动。大家都夸她有很强的野外生存能力和实践操作能力。对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深的邻里的喜爱。

“做一个新世纪的十好学生”一直以来都是他努力的方向和目标，她正一步步朝这个目标在前进，在努力，在奋斗。

十好学生材料

（二）平时生活中，他思想进步，学习刻苦，勤奋上进，孝敬父母，尊敬师长，爱好广泛，全面发展，是一个性格开朗，品德高尚的好学生。父母的言传身教使他从小养成了勤朴、善良的品德。老师们良好的感染和熏陶，使他拥有健康向上的心态。同学 有困难他总是热心帮助，班里有活动他总是踊跃参加，是学校里的活 跃分子。自上五年级后，一直担任班级的副班长，他深知自己身上 的责任重大，处处严格要求自己，不仅自己刻苦努力，练就了自身不 服输的精神，而且他还总是怀着满腔热情去关心集体、关心同学。他 用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所 称道，在同学中起到了楷模和表率的作用。

一、勤奋好学，成绩突出

他同学学习十分刻苦，成绩非常突出。他上课认真听讲，善于 动脑，积极举手发言。语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙 惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。他善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。在知识的海洋中，他是个贪婪的索求者。他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老 师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精 神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，被评为班级 “优秀三好学生”。

二、工作积极，乐于助人

该同学担任了学习委员，在班级事务上是老师的 得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理 班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。在努力学习，发奋图强的同时，他还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。作为班干部，他丝毫没有现代不少中学生身 上那种狭隘自私心理，对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能 拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教。生活中，他一直很简朴，但需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时，他都慷慨解囊、捐得最多。

三、兴趣广泛，多才多艺。

蒋菁菁同学不但学习好，而且它的兴趣很广泛，可以说是多才多艺。在班级联欢会上，总能看到他为同学们表演唱歌、诗歌朗诵等。在平时生活中，总能看到他与家人同学之间在下象棋、围棋等。同时他还 特别喜欢打乒乓球、溜旱冰，打篮球，踢足球„„一项项荣誉饱含着蒋菁菁同学辛勤的汗水。

四、文明礼貌，懂得感恩。

蒋菁菁同学讲文明，懂礼貌，不管是在学校还是在家里都是一名知恩感恩的好学生，深受老师、同学和家长的好评。在家里，他经常帮助父母做一些力所能及的家务活。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。每当父母生日、父亲节、母亲节，她总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。他关心体谅父母的辛劳，在学习及生活中从不让父母替自己担心。对老师，他发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，发奋学习。他说是老师给予了他知识，帮助他成长；是家长的殷切希望让他 快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有他所取得的成绩，因 此回报老师和家长是他奋进的动力。而他也总以一次又一次优异成绩 报答老师和家长的精心培育之恩。

五、全面发展，品德高尚。

蒋菁菁同学在保证学习成绩优秀的情况下，对班级学校组织的各种 活动总能积极的参加。他品行端正，能严格按照“中学生日常行为规 范”来要求自己。不断提高自身素质，注重个人全面发展。在他自己不断的努力下，他已取得了让人满意的成绩，为他今后 的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。总之，蒋菁菁同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，以高标准要求 自己，勤奋上进，不懈努力，不愧为一名全面发展的好学生，不愧为 一名二十一世纪的文明少年。我们相信，他的刻苦好学和高尚品德一定会使他锻造成祖国的有用之才。

十好学生材料

（三）朱文韬，男，现年十一岁，沿河小学五年级学生。他性格开朗、活泼阳光，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

一、勤奋学习，开阔视野

在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，朱文韬 同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此他专心学习，勤学善思，不懂就问，经常主动与老师同学交流，从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，曾连续几年被评为三好学生。他坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。正是由于养成了良好的读书习惯，促进了他写作水平的迅速提高，培养了他乐观积极的生活态度和坚强的意志。他的作文多次作为范文在班级与学生中进行交流。通过自己辛勤的努力，他获得了不少的奖章：去年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖，诗歌朗诵比赛荣获二等奖，学生演讲比赛荣获二等奖，县里组织的“邮政杯”书信征文比赛获一等奖。

二、心地善良，礼貌待人

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

提起朱文韬，邻居们无不啧啧称赞，因为他在家里是个孝敬长辈、和睦邻

里、与人为善的好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。

平时他坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活；等家人吃好饭，他争着收拾碗筷。爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天，给奶奶洗头，为爷爷捶背，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。打扫卫生、整理房间是他和妈妈周末的必修课。因为他家里充满欢笑和谐。

“百善孝为先”，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

三、传递爱心，助人为乐

身为中队长的朱文韬 同学，在学校这个大集体里他倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里他倍感光荣和任重。

朱文韬 同学心地善良。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。他主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，他就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来他说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，他小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

朱文韬 同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，他不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，他就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

朱文韬 同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。他亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，他总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，他总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。“六一”儿童节汇演，我们班组织的3个节目，都是在他的组织和策划下完成的。受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。他所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖他时，他总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”

四、天天向上，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，朱文韬 同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特

别喜欢看书、英语和体育。

五好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的五年里,他一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

五、懂得感恩 深受敬佩

朱文韬 同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，他一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待老师，朱文韬 同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。

对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，期末考试作文写“你最尊敬的一个人”，班里居然有二十多名同学写他。

六、主动热情，阳光自信

几年来，朱文韬 同学一直是班级的优秀小组长，他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，率先垂范。他带领的小组几乎全都被评为”优秀小组“，他个人多次被评为“优秀小组长”，“优秀展示之星”，“优秀质疑之星”，“体育之星”，“管理之星”，“最美学生”等光荣称号。

朱文韬 同学不但学习上名列前茅，而且体育上也是佼佼者，今年全县举行的第二届中小学生乒乓球团体赛中，他代表乡镇参赛选手捧回了“第一名”的奖章。为此，他也成为港口中学全校师生无人不知的“名人”了！

总之，朱文韬 同学开朗自信、热情阳光、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，他坚信只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。

朱文韬 同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远„„

第三篇：好教师的标准

1、好老师

三人行必有我师。”这句话除了表现出他老人家谦虚好学的态度，从另一个角度似乎也可以传达出老师这个职业的普遍性，谁都可以 成为老师。但问题的关键在于，老师在传统意义上是一个倍受尊敬的职业，尊敬可不是白来的，那意味着必须少犯错误，可是人非圣贤，孰能无过呢？因此要成为一个好老师，那可就难了。

因此，如何成为一个好老师，似乎是一个很复杂的问题。其实只要我们设定一个正确的标准，那么这个问题就会容易很多--是不是一个好老师，应该由谁来评判？

可以按这样的逻辑来推理--一个男人是不是好爸爸，应该由儿女来评判；一个女人是不是好老婆，应该由老公来评判；一个医生是不是好医生，应该由病人来评判；一个领导者是不是好领导者，应该由人民来评判„„所以一个老师是不是好老师，不用出什么试题，也不用搞什么晋级PK，应该由学生来评判。耐心

一个好老师最重要的一点是要有耐心，因为老师应该有老师的形象，做任何事情时都要心平气和的，作为一个老师，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，只有冷静地面对问题解决问题，才能让学生们尊敬他。尤其是在对待成绩差的学生的时候，更要有耐心，我觉得成绩差的学生的种种不良行为，很大程度上跟老师对他们的态度有关，老师们不要认为成绩差就所有的东西都是差的，要耐心地让他们知道人的一生道德品质才是最重要的。当然，站在老师的角度，有些学生的恶劣品质确实是多方原因造成的，但我仍觉得如果老师要是继续疏远他排挤他，只能助长他的恶劣品质。我作为一个学生，真的能感受到一个有耐心的老师是多么的可亲，我相信好的老师一定都有耐心。理解

在我的眼里，最好的老师应该很理解学生，我觉得她对一个学生做出一些行动的时候，应该站在学生的角度去想想，真的，我常常想，每个老师都是从学生过来的，她们应该会理解作为一个学生的心情。我觉得现在的学生的思想都很成熟，不要总是用小孩子的眼光来看我们，其实我们真的懂得很多东西，而且我们懂得的那些新鲜的东西未必是坏的东西，比如我们对服饰的看法，流行音乐的看法，这些东西是一个时代发展所必须经历的时刻，我相信老师们年轻的时候对一些新鲜事物的看法，也一定和他们的老师不一样，因此类似这种的理解，我觉得在师生关系中是很重要的。另外作为一个学生，我也建议同学们去理解老师，多站在老师的角度去想问题，大家友好沟通，共同理解，义气

一个好老师最重要的就是要义气，我是指要说话算话，要有信誉，在他的学生遇到困难的时候，能给于真心的帮助。我记得我在高中时的一个班主任老师就是这样，他姓陈，高三的时候他才来教我们的，那时学校对给学生批假条管理的非常严格，但他给我们上的第一节就跟我们讲：“不许无故逃课，只要你们如实说明原因说明情况，我肯定给你们假，我说话算话！”当时我们就觉得他这人特够义气。他之后也果然是这么做的，只要有同学向他说明情况，他肯定给假。但

一年以后学校算下来，我们班是全年级请假次数最少的，当时就觉得要是骗这样的老师会很不好意思，让这样的老师为我们超心也过意不去。现在想想，不就是他的义气赢得了大伙的支持和信任嘛！

幽默

幽默的老师最可爱！幽默可以让课堂气氛变得轻松，让学习的过程不再那么枯燥，而且幽默可以解决许多问题啊！同样一件师生之间的事情，一个幽默的老师肯定会处理得更稳妥。回想起来，从小学到大学，我印象最深刻的老师都是比较幽默的，在初中时教我们的一个代数老师，都六十多岁了，但他在上课的时候总是喜欢用歇后语，有个同学每节课负责记录，两年下来，居然有一千多个！我现在还记得有一次一个同学捣蛋，被他看见了，他一脸严肃地说：“你真是电线杆上插鸡毛--好大的胆（掸）子！”逗得全班哄笑，当时特别盼望上他的课，其实现在想想他的幽默并不怎么高明，就一招而已嘛，但当时觉得他真是帅呆了，所以我怀疑他是不是每天都有准备，照着《歇后语大全》备课，很有可能，哈。

知识

老师这个职业是本来就是传授知识的，所以自己本身一定要储备足够的知识，这是作为一个老师最起码的要求。我记得有一次一个老同学到我家来做客，说起一件很有意思的事儿，他说他刚毕业的时候去了农村，当时给他安排到一个小学当老师，但那个学校当时只缺一个美术老师，所以校长就让他当美术老师，但他根本就不会画画，上第一节课的时候，他就想画什么呢？忽然外面想起一阵飞机轰鸣，于是他就画了一架飞机，可想而知，画的根本不像，他画几笔就跑到后面，问学生们：“像不像？”学生们摇头，他就继续改，直到学生们说像了，于是他说，“好，就照这个画„„”虽然现在不可能发生这样的情况，但这样的老师对学生来说真是灾难。其实我本人从小学到高中并没有遇到过知识不过关的老师，但到了大学以后，可能是自己的思维逐渐成熟，有时就觉得有些课程的老师知识不够全面，发表的观点我很难认同„„所以我觉得知识重要，作为一个好老师，知识要尽量全面些，还要跟得上时代的节奏。

善良

无论别人说的是什么，我都坚持我这个观点--一个好老师必须善良。他的善良应该表现在许多个方面，体贴理解学生，能够平等的与学生进行沟通，在学生遇到困难时能伸出援手，能和学生打成一片„„我觉得只有善良的老师才能理性地处理师生之间的问题，我高一时的一个年轻的女老师就是这样，她总是对我们微笑，每个学生出了问题她都想尽办法去解决，时间长了，在课堂我们是师生关系，在课堂下她真的和我们成为了朋友，一起打雪仗，一起看电影。我们有什么话都和她说，有时甚至家里发生的问题都和她说，每次她都会认真的聆听，然后帮我们相出各种解决办法。直到现在，我们仍和她保持联系，每年放假的时候大家都去看她。

2、提高思想认识，坚定教育信念

教师面对的是天真活泼的孩子，在塑造每一个灵魂的同时，自己的心灵也得到了净化，教师的职业不仅是谋生的手段，更是一种生活的情趣。教师在思想上要自我负责，树立起做一名好教师的志向。做

一名自我负责的人，热爱并且胜任自己的工作，而不是为了金钱或者名利而工作。当好一名老师，本身就是一种乐趣，就是一种对社会的回报。自我负责是工作的需要，更是自我价值实现的需要。具有当一名好教师的责任感，并努力去做得更好。没有责任感的老师决不会是一名好老师，也就没有任何动力去做一名好老师，他们只会机械地做事，从来也不会把份内的事做得完美，马马虎虎可以交差就了事。如果交不了差，就会找出各种各样的借口，敷衍塞责。毫无疑问，这样的人，是当不了一名好老师的。应当学会不要找任何借口，学会把责任放在自己的肩头，这样可以促使自己振奋起精神。努力争取去做一名好教师。

不断提高自身素质，注重师德修养

现代型的教师仅仅有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神是不够的，要做一座灯塔，站在高处，且不断充电，永远照亮学生生命的航程。要熟悉和掌握教育教学理论，掌握学生的认知规律，熟悉现代教育教学信息，形成先进的教育教学理念。

第四篇：六好教师的标准

莫乎尔中心学校“六好”教师

为全面实施素质教育、全面提高教育质量，现根据新课程改革的要求，结合我校教学工作实际，制订《莫乎尔中心学校学校“六好教师”实施细则》。

一、备一本好教案

1、教案是以课时为单位设计的授课计划，要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教案内一般包括课题、教学目标、重点难点、教法、学法、教学过程、板书设计、作业布置和教学反思等。教学过程要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导。

2、超周备课，必须有一周的超前量。备课中字迹清晰。不得无教案上讲台。对各种参考资料可以借鉴，但不可照搬照抄。上课前“复备”。上课前要进一步熟悉教案，如发现设计不当或错误之处，应及时加以调整或修改；提前准备好教学用具。二．堂课秩序组织好

1．教学目标明确。课堂教学中教师和学生的活动应自始至终紧扣教学目标进行，课堂教学目标达成度高。

2．教学内容正确。要抓住知识的重点难点、技能的训练点、德育教育的渗透点，努力把教材的思想性、系统性、科学阐述清楚，使学生听懂、想通、会用。

3．恰当使用教学方法。体现教师为主导、学生为主体、训练为主线。注意面向全体学生，因材施教。充分利用直观教具和现代化教学手段辅助教学，提高课堂教学效益。

4．严格执行课堂常规。教师应在上课预备铃结束前到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。教师要精神饱满，仪表端庄，穿着整洁，不敞胸，不穿背心、裤衩、拖鞋进教室；体育教师上课要穿运动服、运动鞋。教师在教室内不吸烟、不做与教学无关的事，不随便离开教室，不拖课，一般情况下不坐着上课。教师必须坚持用普通话教学（情况特殊除外），力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中。教师的板书要正确、工整、清楚，布局合理，重点空出，字体大小适度，不准出现错别字和不规范简化字，给学生给示范作用的解题过程的书写要完整、规范。尊重、爱护和信任学生，严禁侮辱、歧视、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁将学生赶出教室。要注意教室卫生，注意纠正学生的读、坐、写的姿势。

三.课后辅导好

1．要丰富学生的课余生活，扩大他们的知识面，发展他们的特长，如鼓励和指导他们进行小实验、小制作，撰写文章等。

2.对学习有困难的学生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自尊心，克服自卑感，端正学习态度。对后进生的辅导不得放弃、草率、粗暴。3．辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有计划、有目的、有准备、有记载。

4.坚决杜绝有偿辅导或有偿家教。

四.作业的布置和处理好

1、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，做到设计科学。选题精当，题量适中，难易适度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力，为打好基础，发展智能服务。学生的作业总量应予控制，每天课外作业总量：初中不超过两个小时。

2、教师应要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的书写要求统一明确具体，进行严格的训练和管理，做到书写端正，对无故缺交者要补做，对抄袭者要批语教育，对做错者，督促及时订正，但严禁以罚抄罚做作业作为手段惩罚学生。

3、认真及时批改作业，必做题应全收全改，不错改，批改工整，评分要客观，评语要实事求是。作业中的错误要提示学生订正。五．学习成绩的考查好

1．考试命题要依据教学大纲、教学目标和教材内容的基本要求，从学生实际出发，试题难易要适当，要让学习有困难的学生也尝到成功的喜悦，调动学生的学习积极性。

2．要严格控制考试次数，教师要通过作业、提问等途径，加强对学生平时学习情况的检查，作为过程性评价的依据。单元教学结束，可进行一次形成性测试。

3．要严格考风考纪，实事求是地反映学生的真实成绩，认真监考，严禁作弊。

4．认真做好评卷和质量分析。及时做好成绩记载，统计和质量分析，做好讲评工作，认真总结经验教训。

六、管理班级好

1、管理好班级各项事务，与各任课教师相处融洽，支持班级工作，能组织好课堂，课堂纪律好，学生能专心听讲，积极思考，师生关系融洽。

2、注重对学生的养成教育和思想方面的教育。

第五篇：“四有”好教师标准

“四有”好教师标准

第三十个教师节。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。即要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

对于好老师，哪个家长、学生不渴望。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。座谈会上习近平的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。

习近平：怎样才能成为好老师呢？今天，我想就这个问题同大家做个交流。每个人心目中都有自己好老师的形象。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

什么是好老师，在习近平看来，有四条不能忘。首先，要有理想信念。

习近平：唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

习近平认为，做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

习近平：一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以，习近平衡量好老师的第三条标准，就是要有扎实学识。

习近平：过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

习近平说，做好老师，要有仁爱之心。

习近平：好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。他希望每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师，希望每个孩子都能遇到好老师。习近平：今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。