初中数学兴趣小组活动计划(精选五篇)

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第一篇:初中数学兴趣小组活动计划

初中数学八兴趣小组活动计划

一、指导思想:

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。

二、活动目标:

1.引领学生走进神奇的数学海洋,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施:

1.结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化。增加趣味性和全面性,扩大学生学习数学的积极性。2.每次数学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如:可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容:

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:

1.数学之美—生活中的数学; 2.古建筑中的旋转对称欣赏;3.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙,感受数学之美; 4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列; 5.用替代物模拟实验估计机会的大小; 6.笛卡尔的故事; 7图形中的趣题;

8.心率与年龄—实践与调查

第二篇:初中数学兴趣小组活动计划

初中数学兴趣小组活动计划

一、指导思想:

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。

二、活动目标:

1.引领学生走进神奇的数学海洋,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施:

1.结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化。增加趣味性和全面性,扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如:可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容:

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:

初一:(负责教师:魏书荣)1.数学学习方法介绍; 2.中外数学史介绍或著名数学家的故事; 3.数学之美—生活中的数学; 4.巧拼“七巧板”;

5.正方体的展开图及物体的三视图; 6.制作无盖的长方体纸盒;7.抛掷硬币,感受概率;8.探讨什么样的多边形可以铺地砖.初二:(负责教师:孟祥廷)1.古建筑中的旋转对称欣赏;2.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙,感受数学之美; 3.面积与代数恒等式;

4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列; 5.用替代物模拟实验估计机会的大小; 6.笛卡尔的故事; 7图形中的趣题; 8.心率与年龄—实践与调查 初三:(负责教师:刘国良)

1.黄金分割—体验大千世界中奇妙无比的优美图案; 2.数学与艺术的美妙结合—分形;

3.高度的测量(如:测量教学楼、旗杆、大树等); 4.通讯录的设计—使其利用率尽可能的高;

5.中点四边形—通过动手操作,探索中点四边形与原四边形面积之间的关系;

6.漫谈收视率—体会抽样调查在生活中的应用;

7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说服力的短文,以此体会亲自调查做决策的重要性。

说明:各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

初中数学兴趣小组周活动安排

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。我组具体安排如下:

初一:(负责教师:魏书荣)

第一周——第三周:数学学习方法介绍;

第四周——第六周:中外数学史介绍或著名数学家的故事; 第七周——第八周:数学之美—生活中的数学; 第九周——第十周:巧拼“七巧板”;

第十一周——第十二周:正方体的展开图及物体的三视图; 第十三周——第十五周:制作无盖的长方体纸盒;第十六周——第十八周:抛掷硬币,感受概率;第十九周——第二十周:探讨什么样的多边形可以铺地砖.初二:(负责教师:孟祥廷)

第一周——第三周:古建筑中的旋转对称欣赏;第四周——第六周:黄金矩形—雅典帕德嫩神庙,感受数学之美; 第七周——第八周:面积与代数恒等式;

第九周——第十一周:电脑键盘上的字母为何不按顺序排列; 第十二周——第十三周:用替代物模拟实验估计机会的大小; 第十四周——第十六周:笛卡尔的故事; 第十七周——第十八周:图形中的趣题; 第十九周——第二十周:心率与年龄—实践与调查 初三:(负责教师:刘国良)

第一周——第三周:黄金分割—体验大千世界中奇妙无比的优美图案;

第一周——第二周:数学与艺术的美妙结合—分形;

第三周——第五周:高度的测量(如:测量教学楼、旗杆、大树等);

第六周——第八周:通讯录的设计—使其利用率尽可能的高; 第九周——第十二周:中点四边形—通过动手操作,探索中点四边形与原四边形面积之间的关系;

第十三周——第十六周:漫谈收视率—体会抽样调查在生活中的应用;

第十七周——第二十周:通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说服力的短文,以此体会亲自调查做决策的重要性。

初中数学兴趣小组学期活动安排

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。我组本学期具体安排如下:

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:

初一:(负责教师:魏书荣)1.数学学习方法介绍;

2.中外数学史介绍或著名数学家的故事; 3.数学之美—生活中的数学; 4.巧拼“七巧板”;

5.正方体的展开图及物体的三视图; 6.制作无盖的长方体纸盒;7.抛掷硬币,感受概率;8.探讨什么样的多边形可以铺地砖.初二:(负责教师:孟祥廷)1.古建筑中的旋转对称欣赏;2.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙,感受数学之美; 3.面积与代数恒等式;

4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列; 5.用替代物模拟实验估计机会的大小; 6.笛卡尔的故事; 7图形中的趣题; 8.心率与年龄—实践与调查 初三:(负责教师:刘国良)

1.黄金分割—体验大千世界中奇妙无比的优美图案; 2.数学与艺术的美妙结合—分形;

3.高度的测量(如:测量教学楼、旗杆、大树等); 4.通讯录的设计—使其利用率尽可能的高;

5.中点四边形—通过动手操作,探索中点四边形与原四边形面积之间的关系;

6.漫谈收视率—体会抽样调查在生活中的应用;

7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说服力的短文,以此体会亲自调查做决策的重要性。

说明:各个兴趣组组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

初中数学兴趣小组学期活动安排

刘家 顶 中 学 2009年9月

初中数学兴趣小组活动计划

刘家 顶 中 学

2009年9月

初中数学兴趣小组周活动安排

2009年9月

第三篇:初中数学兴趣小组活动计划

初中数学兴趣小组活动计划

一、指导思想:

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。

二、活动目标:

1.引领学生走进神奇的数学海洋,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施:

1.结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化。增加趣味性和全面性,扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如:可将教材中的“数学与文化”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容:

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:

初一:1.数学学习方法介绍;

2.中外数学史介绍或著名数学家的故事; 3.数学之美—生活中的数学; 4.巧拼“七巧板”;

5.正方体的展开图及物体的三视图; 6.制作无盖的长方体纸盒;7.抛掷硬币,感受概率;8.探讨什么样的多边形可以铺地砖.初二:1.古建筑中的旋转对称欣赏;2.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙,感受数学之美; 3.面积与代数恒等式;

4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列; 5.用替代物模拟实验估计机会的大小; 6.笛卡尔的故事; 7图形中的趣题;

8.心率与年龄—实践与调查

初三:1.黄金分割—体验大千世界中奇妙无比的优美图案; 2.数学与艺术的美妙结合—分形;

3.高度的测量(如:测量教学楼、旗杆、大树等); 4.通讯录的设计—使其利用率尽可能的高;

5.中点四边形—通过动手操作,探索中点四边形与原四边形面积之间的关系;

6.漫谈收视率—体会抽样调查在生活中的应用;

7.通过调查、分析写一篇以“改进我们的课桌椅”为题的有说服力的短文,以此体会亲自调查做决策的重要性。

说明:各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

第四篇:初中数学兴趣小组活动计划

初中数学兴趣小组活动计划

一、指导思想:

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。

二、活动目标:

1.引领学生走进神奇的数学海洋,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施:

1.结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化。增加趣味性和全面性,扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如:可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容:

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:

初一:1.数学学习方法介绍;

2.中外数学史介绍或著名数学家的故事; 3.数学之美—生活中的数学; 4.巧拼“七巧板”;

5.正方体的展开图及物体的三视图; 6.制作无盖的长方体纸盒;7.抛掷硬币,感受概率;8.探讨什么样的多边形可以铺地砖.

第五篇:初中数学兴趣小组活动计划(2013-2014)

初中数学兴趣小组活动计划

一、指导思想:

数学是神奇的世界,我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展,也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣,符合新课改的要求。

二、活动目标:

1.引领学生走进神奇的数学海洋,培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施:

1.结合教材,精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化。增加趣味性和全面性,扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如:可将教材中的“课题 1

学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容:

对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣。具体内容:

初一:1.数学学习方法介绍;

2.数学之美—生活中的数学;

3.正方体的展开图及物体的三视图;

4.制作无盖的长方体纸盒;

初二:1.古建筑中的旋转对称欣赏;

2.图形中的趣题;

3.心率与年龄—实践与调查

初三:1.黄金分割—体验大千世界中奇妙无比的优美图案;

2.数学与艺术的美妙结合—分形;

3.高度的测量(如:测量教学楼、旗杆、大树等);

说明:各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。

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