欣赏课、今天是你的生日-说教学程序-闫皓

第一篇：欣赏课、今天是你的生日-说教学程序-闫皓

本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为四个环节：

一、导入环节

展示ppt，其中显示3个问题，第一：“谈论下你的生日是如何过的，“你母亲的生日你是如何为母亲庆祝的？”“以及祖**亲的生日，我们又该做些什么？”，找3名同学回答这三个问题，引导学生答出自己的特色，和对自己母亲的热爱，和祖**亲的热爱。

二、完整欣赏

学生是在聆听中感受音乐的，所以我首先为学生创设了一个宽松、活泼的音乐氛围，让学生边听边从教师的讲解中进入了一个特定的音乐教学情景，在老师的帮助下归纳出对本课的的总体印象。

1、初听全曲，初步感受音乐的情绪。

2、引出课题《今天是你的生日我的祖国》并再次完整的欣赏音乐，教师用语言引导学生感受音乐的意境。

三、分段欣赏

逐段体会歌词，欣赏第一乐段是歌词“今天是你的生日，我的祖国，清晨我放飞一群白鸽”，让同学讨论下和鸽子在一起接触时的心情如何，引导学生发散思维，引出鸽子代表者和平友好，放飞鸽子代表着一种热爱之情，“鸽子飞越崇山峻岭，飞过茫茫海天，在风风雨雨中飞过，”此三句话话，我会在此讲解到，山、海、天代表着时空的流转，在过去我国的中国曾经遭受到了重重苦难，正像歌词中所展现“风风雨雨”那样，各种的压迫屈辱，西方的霸权国家在历史上一直侵略着我们，不过中国人是不会屈服的，打不到的，我们飞过了茫茫海天，巍巍高山，虽然一路飞的摇摇晃晃，但终究在今天屹立在世界的东方，我们的祖国是伟大的，我们也是伟大的，民族之伟大，正如音乐中的鸽子们在不断的飞翔，充满了希望的力量，爱的曙光，不屈的动力，希望世界和平的憧憬。再次用ppt介绍此曲中的出现的有代表性的乐器，让学生初步感受下乐器的魅力和协和的音色之美。出事几件乐器让学生观看，找学生感受下乐器。

（二）欣赏《今天是你的生日我的祖国》第二乐段，了解乐曲的·····感受····

（三）欣赏《今天是你的生日我的祖国》第三乐段，了解乐曲的ABA结构。

四、再次完整倾听

在此阶段，我把全班分成4个小组来做唱歌游戏，比一比那一组唱的好。

第二篇：今天是你的生日歌词

今天是你的生日

今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在丛山峻岭飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中期望的歌 今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你带回远方儿女的思念 鸽子在茫茫海天飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你月儿常圆儿女永远欢乐 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女在远方爱的诉说

今天是你的生日我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一棵金色麦穗 鸽子在风风雨雨中飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你逆风起飞雨中获得收获 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中希望的歌

第三篇：今天是你的生日教案

今天是你的生日教案

教学目标：

1、聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。

2、通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。教学重点：

反复记号D.S.的初步认识。教学难点：

有感情地演唱歌曲。教具准备：

钢琴、PPT 教学过程：

一、师生问好，简单自我介绍： 师：上课！同学们好！生：老师好！

教师：同学们，你们好！今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课，希望通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。简单的自我介绍一下：（板书）我姓余，叫小路。连起来就是：余小路，可是你们不能这样叫我，你们得称呼我为：余老师，也有同学叫我小路老师，都可以。

二、导入新课、初听歌曲：

教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么呢？

生：（自主回答）

教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题：

1、这首歌曲的情绪是怎么样的？

2、歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？

教师：（意境眼神留意）美妙的歌曲第听完了，哪位同学可以回答老师的两个问题？ 生：

1、深情地；

2、歌曲分为两个部分:上半部分和下半部分。

三、介绍曲作者：

这首深情地44拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。（出PPT）

四、复听歌曲，D.S.知识点教授：

教师：同学们留意到课本上面小小的字母D.S.了吗？在33页（唱）希望的歌的前面。请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下段落？

五、新歌教唱：

教师：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。这首歌曲难不难呀，同学们？有信心尝试一下吗？

生：有。

教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la”来模唱一下。

教师：老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难，我来教一下，请同学们跟我学。

a、飞过的“过”有4拍，老师帮你们数拍子，把时值唱足。

教师：曲调完成还不赶紧的把词填上去，给同学们2分钟填词，你们可以4个人为1小组分小组讨论，然后我们一起试试看。

生：自主填词。

教师：时间到，我们检查看看，同学们自己唱的怎么样？

生：自主演唱。

教师：从刚刚同学们的演唱，老师感觉同学们的音乐功底十分了得，至少是打通了任督二脉的层次。我对你们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，连绵不绝。同学们唱的这么好，老师也忍不住要唱一唱了。（演唱歌曲上部分第二段）

六、新歌教唱，难点剖析：

教师：同学们，老师演唱的怎么样？第二段和第一段有不一样的地方吗？

生：儿女的思念。

教师：（演唱）儿女的思念。（板书以及图示）a、32 2215 6 b、32连线2215 6

c、拍巴掌唱，两拍，注意第三个音在第二拍拍响的同时演唱。

教师：同学们接受能力真强，我对同学们的欣赏之情啊，犹如滔滔江水，一发不可收拾。

教师：同学们，请看到第三段，雨雨中飞过，是不是不一样啊，这里请大家跟老师学，（演唱）鸽子在风风雨雨中飞过。

生：跟一遍。

教师：请同学们坐直，共鸣腔体打开，让自己兴奋一点，把对祖国的热爱之情用音乐，用歌声抒发出来。

教师：（接在学生唱完的第三段歌词后面演唱）我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静。后半部分。

教师：请同学们试一下。预备，齐。

教师：我们来做一个鹦鹉学舌的游戏。

教师：没关系，我们一起来用歌词读一遍节奏，我们来rap一下，来一段说唱。

教师：接下来，我们完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙关打开，小舌头提起来，演唱的状态准备好。

教师：唱歌之前，我们模仿《保卫黄河》来点朗诵哈。

教师：同学们，你们热爱自己的祖国吗？没有我们伟大的祖国，我们能坐在宽敞明亮的教室里一场上这堂音乐课吗？

七、整首歌曲完整演唱。

教师：哪位同学能完整的用语言叙述一遍这首歌曲的完整顺序？

生：自主回答。

教师：这样吧，我们复听一遍，看看这首歌曲的完整演唱顺序是怎么样的？听的时候请大家注意：

1、像瞄准器一样的反复跳过记号是第几段之后跳过的？

生：好。

教师：现在，哪位同学能说出正确的完整顺序了？

生：（自主回答）

教师:我们来说一下歌曲的顺序，前面的1、2、3段正常的来演唱，第一段进1房子，第2段进2房子，第3段进3房子，但是注意了，进3房子之后紧接着接后面的伴奏，然后遇到D.S.到S记号处反复，反复的时候遇到反复跳过记号，直接接最后一句高八度的，就KO了。同学们，明白了吗？不明白的举手。

教师：D.C.是从记号处反复，那么D.S.呢？D.S.是从头反复，到英文Fine结束。二者要区分开来，下次我们遇到再仔细讲。

教师：最后我们完整的演唱一遍这首歌曲，同学们的歌唱状态准备好了吗？怎么坐的？

教师：同学们演唱的真不错，从歌声里啊就能感受到同学们对祖国的热爱，对祖国未来的祝福之情。我对同学们的欣赏之情啊，犹如黄河泛滥，一发不可收拾。

八、预备拓展方案：

一、这首歌曲对仗工整，相同点多，让学生模仿歌词自己编写歌词，然后演唱。

二、设计轮唱演唱形式。

九、课堂小结：

同学们，今天这堂课，同学们很积极，用深情地歌声表达出对伟大祖国生日的祝福，同时我们也新学了一个音乐当中的知识点：D.S.从记号处反复记号。这堂课，老师很高兴，送给在座的你们一句话：少年智，则国智；少年强，则国强；今天的课就上到这里，下课！

（播放音乐，学生走出教室。）

课后反思：

第四篇：《今天是你的生日》教案

《今天是你的生日》教案

情感目标

通过学唱歌曲《今天是你的生日》表达对祖国的热爱之情。

能力目标：

有感情地聆听模唱。

知识目标：

歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。

教学重点：

对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识

教学难点：

唱好切分音的地方。

教具准备：

手风琴、多媒体。

教学过程：

一、学习音的长短

（一）用横线表示音的长短。

写法名称拍数音的长短比例

５―――（全音符四拍）

５－（二分音符二拍）

５（四分音符一拍）

音符右边的横线叫增时线。增时线越多，表示这个音越长，每一条横线代表延长一个四分音符。

（二）边打拍子边练习一些旋律

二、新歌教学

（一）导入：

情景导入：播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏，把学生带到特定的节日（国庆节）。

（二）新教授：、出听歌曲，感受歌曲的情绪。认识反复记号“DS”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“DS”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D”的不同之处。

2、朗读歌词，在朗读歌词中，老师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。

3、跟琴视唱，学唱歌去第一乐段：

（1）听教师范唱，说出歌曲可分为几个乐段；

（2）跟着手风琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音，请同学找出切分音并且唱准；

（3）完整地演唱第一乐段。

4、再听歌曲，用听唱法学习第二乐段：

（1）第一次听，找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感情地读一读；

（2）第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福，在演唱时要注意提醒学生由于音域较高，可用假声演唱，一字多音又带连线的地方要注意唱准节奏；

（3）第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。

、整首歌曲完整演唱，表达歌曲感情。

6请个别同学展示并评价。

8师生共同表演歌曲。

三、小结

今天是你的生日中国!我们在你的怀抱里快乐、幸福地

第五篇：今天是你的生日解说词

今天是你的生日——我的中国

今天是你的生日——我的中国，我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。多少次，我们心潮难平；多少次，我们辗转难眠；多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖**亲的生日！

仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的祖国古老而又伟大，我们伟大的祖国壮丽而又富饶！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，欲火重生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，即使在那列强的蹂躏欺凌下，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。

六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，群山响应，大海回波！从那以后，华夏儿女，天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国一身彩霞。

置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们发现，前面的道路更遥远更艰难。今天是你的生日——我的中国。让我们在您的生日到来之际，在您的怀抱里，高举勤学、好思、开拓、进取的大旗，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己的青春，献出自己的智慧和爱。

让我们在这庄严的时刻许下我们青春的誓言：我们将努力奋斗，只为您更加美丽，我们将竭尽全力用我们高尚的品德，优异的成绩给您献礼！让我们纵情高歌吧：今天是你的生日——我的中国。

今天是你的生日我的中国

今天是你的生日我的中国今天是你的生日我的中国

清晨我放飞一群白鸽清晨我放飞一群白鸽

为你衔来一枚橄榄叶为你衔来一棵金色麦穗鸽子在崇山峻岭间飞过鸽子在风风雨雨中飞过

我们祝福你的生日我的中国我们祝福你的生日我的中国愿你永远没有忧患永远宁静愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌这是儿女们心中期望的歌

今天是你的生日我的中国

清晨我放飞一群白鸽

为你带回远方儿女的思念

鸽子在茫茫海天飞过

我们祝福你的生日我的中国

愿你月儿常圆儿女永远欢乐

我们祝福你的生日我的中国

这是儿女在远方爱的诉说