2010--2011年三、四年级下学期

第一篇：2010--2011年三、四年级下学期

2010--2011年三、四年级下学期

体育教学计划

一、学情分析

1.三、四年级学生通过以前年度的上课基本了解上课要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练

2.三、四年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高，要多做些速度练习。

二、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

１.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

２.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

三、教学目标：

〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

五、教学进度

周次 教学内容

一

1、基本队列；团体操（找朋友）

2、小学生广播体操；负重走

3、快速反应跑；团体操（找朋友）二

1、原地转法；原地踏步-齐步走

2、拍球；投准游戏

3、注意力集中练习；跳垫子 三

1、快速反应跑；单脚跳

2、技巧：前后滚动、前滚翻

3、走跑交替；大鱼网 四

1、等距离连续跳；小游戏

2、韵律活动：基本姿态；听音乐做动作

3、排球：熟悉球性；预备姿势

五

1、体育与健康基础知识（理论）：我们的身体

2、队形与队列；素质练习

3、投掷与游戏

六

1、障碍赛跑；快速判断

2、韵律活动：手臂动作；游戏

3、复习技巧；素质练习七

1、模仿动物操；模仿动物爬

2、变速跑；游戏：换物接力

3、武术基本手型；柔韧性练习八

1、游戏：齐心协力；人力拔河

2、双手垫球；熟悉球性

3、跑步走、立定；听号反应 九

1、投准；投掷徒手练习

2、各种仿生动作表演；创造性练习

3、搬物赛跑；开火车

十

1、体育与健康基础知识（理论）：高矮与胖瘦

2、拍手操；游戏：“一个都不掉队”

3、健身操；柔韧性练习十一

1、耐力跑；改道通行

2、武术基本动作；看谁做得对

3、原地投篮；运球接力

十二

1、复习基本队形队列；错肩行进与交叉行进 2、50米快速跑；迎面接力

3、游戏：看谁反应快；二人三足 十三

1、有趣的拔河；比谁力量大 2、600米耐力跑；放松操

3、跳小绳；跳绳接力

十四

1、走跑交替（变速跑）；快速判断

2、运球；夹球接力

3、队列和队形练习；耐久跑 十五

1、跳长绳；“8”字跳绳

2、兔子舞

（一）；大家跟我一起跳

3、兔子舞

（二）；乐感游戏 十六

1、拍手操；喊数抱团

2、花样踢毽子；踢毽比多 3、300米跑；报纸接力

十七

1、迎面接力；变速跑（600米）

2、立定跳远；游戏：贴膏药

3、掷垒球；游戏：叫号赛跑 十八

1、复习；总结

2、考试

3、考试

2010--2011年三、四年级下学期

体育教学计划

加工区实验小学 2011.2.21

第二篇：四年级下学期评语

四(2)班下学期学生评语

杨李文君

你按时到校上课，按时完成作业，漂亮的钢笔字给人留下深刻的印象。多给自己加加油，鼓鼓劲，养成读课外书的习惯，注意课外知识的积累，与更多的同学交朋友，成长为一名自信的孩子仍然是老师对你的希望。

陈姝月

你是一个爱劳动的孩子。做值日时动作快、认真，能为同学做力所能及的事。课堂上，你应该主动积极发言，努力锻炼口头表达能力；课后你要多读课外书，每天坚持看报，并养成记日记的习惯，有了平时的积累，写作的内容才会丰富，语文能力自然也就提高了。

徐图晟

在运动场上，你像矫健的羚羊，像轻盈的燕子，跳绳、跑步、踢足球„„样样精通。新学年里，希望你在学习中发扬运动场上的拼搏精神，上课积极发言，课后认真完成作业，注意语文知识的积累，做一名全面发展的少先队员。

李弈行

如果评选谁是四（2）班最聪明、有思想的孩子，那一定是你。对于其他同学而言较困难的习题，你轻而易举地完成。但课上自由散漫、传小纸条、讲小话、书写不认真等是你的不足。聪明反被聪明误，希望你能克服不足，做一名真正聪明的孩子。

万浚哲

你按时到学校上课，与同学能友好相处。你最大的不足是：课堂上不注意听讲，完成课后作业的过程中欠缺主动认真的态度，马虎了事、随随便便。养成良好的学习习惯，讲究学习效率，学习上有吃苦耐劳的精神是你新学年里的努力方向。

邱佳

在这一学期里，你的书写和习作进步较大。大课间，你认真锻炼，课堂上，你积极发言，你能为班集体和同学做力所能及的事。克服课堂上讲小话的不足，养成读课外书的习惯是你在新学年里的努力方向。

岳祝成

每次，当同学们还在为习作的选材、布局谋篇冥思苦想，你却早以成竹在胸。《第一次当老师》《

》《

》„„ 洋洋洒洒、一气呵成。自信，让你收获成功的喜悦；勤奋努力的学习态度，让你拥有众多fans。不要骄傲哦！李思循

你一直在努力，老师注意到了。不论是课间体育锻炼还是课后作业，你都认真完成。善于总结学习方法，养成读课外书和关注时事的习惯，注意课外知识的积累是你在新学年里的努力方向哦！

王李昆

对于习作，“放任自由”表达是对你最好的指导。这一学期，你是进步较大的孩子，课间体育锻炼认真，上课专心听讲，作业完成质量较高，书写工整。不要骄傲，继续努力！

辛星烨

你热爱集体，每次运动会、集体活动都踊跃报名参加；你诚实善良，有了错误敢于承认；你团结同学，热爱劳动，因此，你是个很讨人喜欢、有较好人缘的孩字！新的学期，你的努力方向是提高书写质量、爱上课外阅读。

闵爽迪

你按时到校上课，认真完成课后作业，积极集体活动，是一个能为同学和班级服务、爱劳动孩子。与更多的同学交朋友，学会体谅家长的辛苦是你在新学年里的努力方向。，张一达

你是一个聪明的孩子，帮助同学和班集体做力所能及的事。只要你愿意，课堂上，你能积极发言，课后能认真完成作业。养成读课外书的习惯，克服学习上的依赖思想，注意良好学习习惯的养成，在与同学相处中，大度些、讲究方式方法是你在新学年里的努力方向。

伍慧芳

做值日认真，能帮助家长做简单的家务劳动，能为班集体和同学做力所能及的事，你是个能干、勤快的孩子。学习上，你刻苦努力，认真完作业，书写有较大的进步。注意学习方法的总结，提高学习效率，养成读课外书的习惯是你在新学年里的努力方向哦！

李俊毅

你有礼貌，有爱心，愿意为同学和班集体做力所能及的事。不足之处是：你的学习自觉性差，上课注意力不够集中，作业书写马虎、质量不高。从认真完成每一次作业开始，把不懂的学习问题及时解决，注意良好学习习惯的养成是你在新学年里的努力方向。

窦玥

你是一个爱劳动、爱帮助他人、懂礼貌的孩子。你与同学关系较好，大家都愿与你做朋友。新学年里你的努力方向是：课堂上，专心听讲，积极发言，认真、规范地写好每一个字，注意学习方法的总结，努力提高学习效率。

黄浩然

操场上、球桌边，总能看到你活泼的身影。课堂上，做到专心听讲时，争取积极发言，认真写字，认真完成作业较好，体谅家长的艰辛，学习上多一些自觉性、多一分上进心、责任心，养成良好的学习习惯是你在新学年里的努力方向。

杨海云

你学习努力、刻苦；你为同学收、发作业本；你帮助老师做好上课准备；你帮助值日的同学打扫教室„„你默默地为班集体和同学做着力所能及的工作。老师在这里对你说声：“谢谢，孩子！你是最棒的！”

王毅鹏

做值日时你动作快、认真，经常帮助其他同学，你是一个爱劳动的孩子。课堂上，你应该主动积极发言，努力锻炼口头表达能力；课后多读课外书，每天坚持看报，养成记日记的习惯，有了平时的积累，写作的内容才会丰富，学习能力自然也就提高了。

周昱锦

按时到校上课，能为班集体和同学做力所能及夫人事。这一学期以来，你在学习上退步了，表现为作业书写马虎、质量差，课堂上注意力不够集中，被提问时答不上来。望你在新学年里，课后多读课外书，关注时事，努力提高语文学习能力。

陈厚非

你有良好的学习习惯，学习上的事情从来不要大人们操心；你有一颗助人为乐之心，默默为同学和班集体做着力所能及的事„„爸爸妈妈因为你而骄傲，老师和同学因为你而自豪。这一学期，你对自己有些松懈，课堂上，不时讲小话，作业书写马虎哦！

孙婕

对于集体荣誉，你看得比生命还重，多么希望同学们都像你一样啊！课堂上，你积极发言，认真完成学习任务；课余时间，你主动帮助同学和班集体做力所能及的事，是老师得力的小帮手。不要骄傲，继续努力吧！严世杰

一篇《一件难忘的事》显现你在习作上的较大潜力。你在这一学期里退步了：书写质量不认真、习作水平下降、作业经常应付了事。那个做了错事勇于承认，同学有了困难乐于帮助，学习努力的小小男子汉还是你吗？

宋沁璇

这一学期，你最大的进步是习作，当同学们还在为习作的选材、布局谋篇冥思苦想，你却早以成竹在胸。《

》《

》《

》„„ 洋洋洒洒、一气呵成。再接再厉，不要骄傲哦！

曾柯宇

你是一个聪明的孩子。你有礼貌，愿意为同学做力所能及的事，作业书写工整。学习自觉性差，上课注意力不够集中，预习马虎是你最大的不足。不拖欠作业，不懂的学习问题及时解决，注意良好的学习习惯的养成，是你在新学年里的努力方向。

丁禹

只要你愿意，你能轻松地回答课堂提问，开心地投入到与同学的游戏中，认真完成各科作业„„这一学期里，你拖欠作业、疏于背书、预习。新学年里，你又长了一岁，希望你能从养成良好学习习惯做起，好好学习，天天向上，期待你的进步。

陈诚

一名优秀的围棋选手首先是一个有耐心、有毅力、博学的孩子。为了早日实现你作为一名围棋选手的理想，你要做到以下几点：克服书写马虎的不足，养成读课外书和关注时事的习惯，积极参加体育锻炼的时候也要刻苦学习文化知识„„为了你的理想，从现在起，加油吧！

伏昕妤

你上课专心听讲，积极发言，《辣椒》一文显现了你在习作中有待发掘的潜力，你是小组长中工作最认真的孩子之一。学习上，克服毛躁、马虎的不足，养成读课外书得习惯，注意课外知识的积累是你在新学年里的努力方向哦！

王钧

在学校，你有较好的人缘，同学都愿意与你交朋友。每次值日，你都能较好地完成任务。每天中午，你都能利用午餐后的时间完成大部分的家庭作业。提高书写质量，克服做作业时粗心大意的不足是你在新学年里的努力方向。

荣子皓

操场上、球桌边，总能看到你活泼的身影。课堂上，你能专心听讲，积极发言，有较好的表达能力。学习上多一些自觉性、多一分上进心、多点责任心，注意良好的学习习惯的养成仍然是你在新学年里的努力方向。

陈文苑

课堂上，你专心听讲，积极发言；运动场上，总能看见你灵活、矫健的身影，你是一个爱动脑筋、非常聪明的孩子。与更多的课外书交朋友，关注时事，注意课外知识的积累，班委工作主动、积极些是你在新学期里的努力方向哦。

田羽

集体光荣我光荣，我为集体争光荣，多么希望每一个同学都像你一样有上进心，有责任心！课堂上，你积极发言，认真完成学习任务；课余时间，你主动帮助同学和班集体做力所能及的事，是老师得力的小帮手。不要骄傲，继续努力哦！

李志鹏

你是一个聪明、有思想、有主见的孩子。你善于总结学习方法，能在较短的时间内完成相关作业。升入四年级后，你对自己放松了要求，课上讲小话，课间打闹，不注意安全等现象时有发生。学会换位思考，多一些为班集体和同学做力所能及的事的意识仍然是你的努力方向。

郝鋆

这一学期，你的跳绳进步最大。当你专心致志地做事时最可爱：听讲时，高举小手发言时，运动会上为班集体“加油”时，聚精会神做手工时„„克服课堂上讲小话的不足，注意生字词的复习和巩固仍然是你在新学年里的努力方向。

王熙雯

当老师的小助手是你最开心的事吧！你与同学关系较好，你给大家的印象就是——文静。在这一学期里，你有较大的进步。新学年里，望你能在课堂上大胆发言，争取每一次锻炼口头表达能力的机会，让更多的小朋友知道你是一个自信、勇敢、活泼的女孩。

豆弈锋

当同学们还在为习作的选材、布局谋篇冥思苦想，你却早以成竹在胸，《竹子》《我的同学》《

》„„ 洋洋洒洒、一气呵成，或幽默或富含哲理。不要骄傲，继续努力，赢得更多的FANS。

王艺菲

习作中，笔下的“冷”幽默很有大作家的潜质！你不再是一个怕羞的女孩，课堂上你积极发言，敢于发表自己的见解；班级、同学间的不良现象你能勇敢地指出。新学期里你的努力方向仍然是——提高书写质量，克服马虎粗心的不足。

王白戈

你是一个聪明的孩子，学习文化课对于你来说是件容易的事。与更多的同学交朋友，注意良好学习习惯的养成：及时改错，认真预习，不拖欠作业„„学会换位思考，提高自我服务的能力仍然是你在新学年里的努力方向。

张瑞珏

学习如逆水行舟，不进则退，聪明的你之所以各门学科的学习成绩不理想，是因为你在学习上还缺乏主动性、积极性。把在运动场上的拼搏精神用在学习上，认真按老师的要求完成学习任务，注意良好学习习惯的养成，努力提高学习效率是你的努力方向哦！

邓雅桐

哈哈，你又迟到了！对待各科的学习，认真、踏实是你最大的优点；作为班委，对待班集体、学校内的班务工作不够热心是的不足。扬长避短，期待你的进步哦！

查睿杰

你按时到学校上课，与同学能友好相处。望你在文化课的学习和体育锻炼中多一些主动性和积极性，养成读课外书和关注时事的习惯，注意课外知识的积累，成长为一名自信、乐观、运动型的孩子。

王金燕

你是一个文静、乖巧的女孩，虽然有些沉默寡言，但是在课堂上老师却能发现你专注的神情。你按时完成作业，每次习作都认真对待，所以学习成绩很好。戒骄戒躁，多与同学、家长和老师分享你的快乐和烦恼，你会有更多的朋友。

程蔓蓉

每一次习作点评，同学们都被你的作品中吸引，被优美生动的语言所折服。你丰富的想象力，你高超的组织语言的能力必定来源于你的勤奋和积累，你是班上拥有最多FANS的女孩！希望你从阅读和习作中找到更多的乐趣的同时也要注意数学成绩的提高。

王思睿

你与同学关系较好，你色彩缤纷的美术作业总是吸引着同学们的眼球，让同学们多么羡慕。学习上，你要用心些，学过的知识要经常性复习，养成读课外书的习惯，注意良好学习习惯的养成仍然是你的努力方向哦！

李安可

你虽然个子小小的，却是一名运动高手；你是一名有爱心的小小男子汉，能为同学和班集体做力所能及的事。学习上，提高主动性和积极性，做学习的主人；课外，养成读课外书的习惯，做博学的孩子是你的努力方向哦！试一试吧，你能行！

刘泉颖

你按时到校上课，努力完成课后作业。学会换位思考，会体谅家长的辛苦，注意生活自理能力的提高，积极参加集体活动，并遵守活动规则，养成良好的卫生习惯仍然是你新学年里的努力方向。

吴雨航

你是一个有思想、爱思考、善于表达、自信的孩子，每次的练笔作业和习作中都给老师和同学留下深刻的印象。新学年里，希望你克服丢三落四和漏做作业的不足，与更多的课外书交朋友，与更多的同学交朋友，陈姝蓉

学习如逆水行舟，不进则退，聪明的你之所以各门学科的成绩不理想，是因为你在学习上还缺乏主动性、上进心，缺乏责任心。养成良好的学习习惯，克服依赖思想，发奋努力，勤奋刻苦是你在新学年里的努力方向。

刘子鸣

当你专心致志地做事时最可爱：专心听讲时，高举小手发言时，为班集体荣誉在运动场上拼搏时„„你很聪明，但在各科学习中缺乏刻苦努力的学习态度，与同学相处不够大度和体谅。新学年里，望你扬长避短，争取有新的进步。

严以

你是一个做事认真的孩子。这一学期，你最大的进步是在语文课上你勇于发言了。每一次习作点评，同学们都被你的作品吸引，你丰富的想象力和高超的组织语言的能力必定来源于你的勤奋和积累。不要骄傲，继续努力！

李佳睿

爱课外阅读，语出惊人（书面语）是你学习语文中被发现的最大的特点。新学年里，望你从在课堂上大胆发言开始，逐步成长为一名自信的孩子；与更多的同学交流做起，能交到更多的朋友。期待你的进步。

尹俊

你的几次习作给老师留下了深刻的印象，从你的一篇篇习作中，看得出你是一个爱思考、勤于动脑的孩子。但你在学习上有惰性，怕写字、怕背书„„所以学习效率较低。谨记——学习如逆水行舟，不进则退。期待你的进步哦。

史明鑫

只要你愿意，你能工整地写好每一个汉字，课堂上你能大声回答问题，课后你能高质量地完成各科作业„„多一份自信，你能更多地体验到成功的喜悦；学习上多一份勤奋和钻研，你能收获更多的知识。试一试，你能行！

刘凯旋

你是个有礼貌有教养的孩子。你学习努力，不懂就问，做作业动作快，积极参加体育锻炼和集体活动。在学校，能为同学和班集体做力所能及的事。学习上，有读课外书的习惯，克服粗心大意不足，养成及时改错的习惯仍然是你的努力方向。

徐子骏

你有礼貌，有爱心，和同学关系较好，能为班集体和同学做力所能及的事，是一个乖巧可爱的孩子。课堂上积极发言，有读课外书和关注时事的习惯，有读书看报习惯。有积累，习作能力自然就提高了。试一试，你能行！

侯梦琪

课堂上听讲，高举小手积极发言，因为与同学争论而面红耳赤，运动会上为同学大喊“加油”„„当你专心致志地做事时你最可爱！无论哪门课程，只要你认真对待，都能取得好成绩。试一试，你能行。

马永越

当需要他人帮助的时候，请你对他们说“请„„”当别人帮助了你的时候，请说“谢谢！”不论在学校还是家里，会尊重他人、体谅他人，会关心父母和同学，为他们做力所能及的事是你今后的努力方向。

薛垚

从练笔作业和习作中能看出你是一个有思想、爱思考、爱课外阅读的孩子。但你在学习上却有惰性：不做预习，书写随意。新学年里，希望你克服学习上的不足，并能做到：在学校，与更多的同学做朋友；在家里，会关心和体谅家长，期待你的进步！

第三篇：四年级下学期反思

小学四年级下学期教学反思

作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛，小学四年级下学期班主任工作总结。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

一、深化思想教育。

为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。

二、抓学风，促班风。

1.分层、有针对性、因材施教。

因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

2.做好课后辅导工作。

3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。

三、对学生负责。

爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

(1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。

(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。

四、今后努力方向：

“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如：

1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。

学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

5、加大鼓励和表扬力度。

总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。

小学四年级下学期班主任教学反思二

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰，

第四篇：四年级下学期总结

四年级（5）班 班务工作总结

本学期由于四学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素质稍低，班级工作

（2010----2011第二学期）

相对比较困难。但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，今特把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科对学生进行品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

１、班主任认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2、班主任经常沟通各任课教师交流意见，确立目标，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，教师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面提高学生的综合思想素质。

三、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。１、精心组织、落实责任。班级实施“创平安班级”，活动中加强各方面的联系，班委会成员分工明确，责任分明，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。２、全员参与，层层发动。要通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传“创平安班级”活动的重要意义，要从家长和师生普通关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

3、利用班会、晨会、夕会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式。

4、加强了对学生的路队护导制度，上学、放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、开展丰富多彩的活班级动，构筑班级教育的平台。

本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了争学“《新守则 》《新规范》”“庆六一”“古诗诵读”“一帮一，结对子”等活动，针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科 任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。

四（5）中队 2011、6、25

第五篇：四年级下学期数学教案

四年级下学期数学教案

题 目 比大小

（一）教 学目 标

1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

2、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。

教 学重 难 点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

教 学准 备 ：教 学 过 程

创设情境，建立模型

一、设疑激趣：

1、创设情境：少年演讲比赛

教师提问：这两个小朋友到底谁的得分高呢？你是怎么想的？小数如何比较大小呢？

2、大胆猜测：（1）举例说明整数是如何比较大小的？（当整数的位数相同的时候，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大）（2）教师提问：根据你已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？

二、尝试探索：

1、根据你的猜测，用你的方法比较郑强和李明的分数，并说说你是怎样想的？

9.87○9.902、评委会给张华多少分呢？（1）独立阅读，分析信息

（2）小组交流、互相评价

3、你能将三个同学的得分按顺序排列起来吗？说一说你是怎么比的。（）＞（）＞（）

4、归纳比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．

5、教师：我们归纳出来的比较小数大小的方法与你最初的猜测相比，有什么不同？解释与应用：我能行：

1、独立练习：P91、2题

2、全班交流，互相评价（重点指导学生说一说比较的方法．）我最棒：P93、4题（重点指导第3题，并进行适当的拓展练习）

一、数学游戏：猜价钱

课堂小结：课上到这，同学们有哪些新的学习体会？还有什么问题？今天的知识你是怎样掌握的，能让大家分享一下你的学习心得吗？（师根据学生的回答小节本课内容。）板 书 设 计

比大小

（一）教学挂图练一练中的题目

题 目

比大小

（二）教 学目 标 通过“在方格纸上涂一涂，比较两个分数大小”的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。教 学重 难 点：归纳小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。教 学准 备课 时安 排 教 学 过 程创设情境，建立模型

一、以疑导入引发冲突。师：课前同学们去商场、超市观察商品的标价签，并记录1-2种商品的价格，谁来汇报一下？老师也做了调查，校门口左边的商店一支钢笔标价是2.5元，右边一家则是2.50元，那你们去买的时候会选择哪一家呢？为什么？

师：为什么2.5元末尾添个0大小不变呢？究竟可以添几个零呢？为什么？这节课我们就来研究这一方面的知识。二：探索新知验证猜想。打开书完成P101、0.2和0.20谁大？涂一涂，比一比

2、在下面两幅图中涂出相等的两部分，并写出相应的分数和小数。独立尝试（1）在小组内交流你的涂法和想法，你发现了什么？

（2）小结：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变

解释与应用我能行：

1、独立练习：P10 “试一试”

1、2题。

2、全班交流，互相评价

教师小结：有时根据需要，可以在小数的末尾添上“0”；还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上“ 0”，把整数写成小数的形式。我最棒：P11“练一练”1、2、3题（重点指导第2题，并进行适当的拓展练习）课堂小结：课上到这，同学们有哪些新的学习体会？还有什么问题？今天的知识你是怎样掌握的，能让大家分享一下你的学习心得吗？（师根据学生的回答小节本课内容。）

板 书 设 计

比大小

（二）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变

有时根据需要，可以在小数的末尾添上“0”；还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上“ 0”，把整数写成小数的形式。

题 目

练习一 教 学目 标

1、通过练习进一步理解小数的意义、掌握小数数位间的进率。

2、通过练习进一步掌握小数比较大小的方法。教 学重 难 点：小数数位间的进率、比较小数大小的方法。教 学准 备 》教 学 过 程

一、创设情境，回顾相关知识

1、创设情境：开学了，智慧老人想邀请大家到数学王国游玩呢，我们先到小数馆看看吧！

2、想一想：这周在小数方面我们都学习了哪些内容？还有那些困难？

3、在小组里说一说。（要求：认真倾听，注意比较谁说的让你觉得很满意，怎么说的？）

4、小组汇报，全班交流，互相评价。（根据学生汇报情况及时整理并板书）

二、多层次练习，巩固方法

（一）我会做：P12/ 第1、2题

1、独立完成2、交流方法并提醒容易出错的地方

3、做《学习手册》中相关题并评价。

（二）我能行：P12/第3、4、5题

1、独立完成2、在小组内交流不理解或觉得困难的题

3、小结：要注意看清楚是以什么为单位，弄清单位之间的关系是10进制，还是100或1000进制

4、做《练习册》中相关题并评价。

（三）我最棒，1、P13/第6题

（1）独立思考，小组交流（2）个别学生说说学习方法

2、数学游戏

（1）同桌游戏（2）用自己的语言交流游戏的心得、获胜的经验

数学游戏：通过组数游戏，使学生进一步理解小数各个数位的意义，建立小数数位的概念，巩固比较小数大小的方法。同时，学生在游戏过程中将体会不确定现象的特点。

三、课堂小结。板 书 设 计

题 目 ：购物小票。教 学目 标

1、结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。教 学重 难 点

1、探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教 学准 备。教 学 过 程

一、创设情境，提出问题。创设超市购物情境，提出了核对小票的问题。学生可能有不同的方法，引导学生互相交流。

二、探索计算方法

1、根据题目列式，估算结果。学生列出加法算式后，先估算结果。

2、探索计算方法。可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论“为什么小数点要对齐”，通过讨论使学生体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。

3、研究问题2，探索减法的计算方法。让学生独立解决，可以有多种解决方法。

三、试一试7.29＋1.7115－12.5用竖式计算：0.9＋0.615.4＋

2.9711.65＋7.3910.2－8.755.94＋10.710－3.14

第1题：要注意提醒学生把得数末尾的0去掉。第2题：在列竖式计算时，给被减数小数部分添上两个0，计算时不容易发生错误。森林医生。要让学生指出错在哪里，什么原因，并进行改正。）情境题：让学生提出数学问题，对所有的学生不必提出统一要求，有的学生可能提出的多一些，有的学生可能提出的少一些。教师要引导学生从不同的角度提出问题。①猜一猜她可能买哪两本书？（让学生说一说自己是怎样想的，交流解决问题的经验。通过解决问题，学生将体会到时常需要根据问题选择估算或是精确计算）

②如果吴彤只有15元，她只能买哪两本？③如果她没了《童话大全》和《趣味折纸》，付给售货员20元，应找回多少钱？

板 书 设 计购物小票1、25+2、41=3、663、66—

1、25=2、411、2 53、6 6 +2、4 1— 1、2 53、6 62、4 1

修改及补充内容

题 目 量体重 教 学目 标

1、结合具体情境，理解并掌握小数进位、退位的加减法。

2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题。教 学重 难 点

1、探索加减法的计算方法，理解并掌握小数进位、退位的加减法。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教 学准 备。教 学 过 程

一、创设情境，提出问题。创设体检量体重的情境，提出了相关的数学问题。学生可能有不同的方法，引导学生互相交流。

二、探索计算方法。淘气比丁丁重多少千克？ 丁丁比笑笑轻多少千克？

1、根据题目列式，估算结果。学生列出加法算式后，先估算结果。

2、探索计算方法，可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论“为什么小数点要对齐”，通过讨论使学生体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。

3、研究问题2，探索减法的计算方法。让学生独立解决，可以有多种解决方法。

三、试一试

1、直接说得数2.1＋0.61－0.90.96—0.72、用竖式计算：3.7+2.3615.4＋2.9711.65＋7.39

10.2－8.755.94＋10.710－3.14

在列竖式计算时，给被减数小数部分添上两个0，计算时不容易发生错误。

3、下面个数中的哪些“0”可以去掉，哪些不可以去掉？

8.1015.0030.0700.0904、森林医生：（要让学生指出错在哪里，什么原因，并进行改正。）

5、课本17页3题。第23届世界大学生运动会女子三级跳远前三名成绩表

中国 王颖 14.12米。乌克兰 奥尔加 13.96米俄罗斯 贝佐诺娃 13.90米（1）中国选手领先乌克兰选手多少米？2）中国选手领先俄罗斯选手多少米？

板 书 设 计

量体重

淘气比丁丁重多少千克？丁丁比笑笑轻多少千克？

45.2—33.4=11.8（千克）38—33.4=4.6（千克）

45.238

—33.4— 33.4

11.84.6

答：淘气比丁丁重11.8千克，丁丁比笑笑轻4.6千克。

题 目 歌手大赛 教 学目 标

1、能正确进行小数加减法的混合计算，并能选择简便的方法进行计算。

2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3、通过具体的教学情境让学生在活动中学会运用所学的知识解决实际的问题，培养学生的合作意识。

4、通过情境让学生体验生活中学习数学的乐趣和获得成功的喜悦。教 学重 难 点，1、能正确进行小数加减法的混合计算，能解决实际问题。

2、掌握小数加减法混合计算的计算方法，能正确计算。

教 学准 备。多媒体课件、计算卡片。教 学 过 程

一、情境引入，“谁的表现好”。同学们，你们看过电视上的歌手大奖赛吗？请看大屏幕：出示主题图画面（当屏幕出现5号选手说“专业得分8.5分”，“综合素质得分0.88分”时），问这个“专业得分”是什么意思？“综合素质得分”又是什么意思？你们知道吗？

谁能说说怎样判断谁的表现比较好呢？

二、解决问题：（1）谁的表现好呢？

让学生独立列算式。（2）和同桌说说你是怎样想的。10号选手的专业得分是8.75，他的综合素质得多少分就能赶上或超过5号选手？（3）先独立思考，再列算式，和四人小组交流由学生独立列出小数混合运算的算式，并和同桌说一说运算顺序。

师：还可以怎样算？ 活动二：自主探究，小组合作

1、让学生独立列式，和同桌说说运算顺序，说说自己在计算中的好方法，提醒学生书写要养成良好的计算习惯。师：在四人小组中交流各自的算法。再在全班进行交流。

2、试一试。4.2＋12.3＋5.8＋2.7。15－1.2－3.83、学生读题，找到题目中的相关数学信息，说一说，讨论，解决。（1）分步列式解答。

（2）对于学生使用的方便只要正确，应给予肯定。

三、解释应用

1、独立列式计算。

2、可采用“比比谁是计算能手”来完成此题。

3、解决图形中的小数问题。（培养学生的审题能力。）

4、求下列图形的周长。

5、智慧题。教师主要帮助学生审题，理解题目意思，由能力强的学生独立完成。板 书 设 计

歌手大赛。谁的总分高，高多少？

9.43—（8.65+0.40）

=9.43—9.05

=0.38（分）

答：5号选手总分高，高0.38分。