不当小皇帝 班会大全

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第一篇:不当小皇帝 班会大全

不当“小皇帝”

教学目标:

1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处。

2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病。形成正确认识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。重点:养成自己的事情自己做,不会的事情学着做的习惯。难点:改掉任性的坏毛病。教学过程: 一 导入

1鲜艳的红旗在蓝天下飘扬。嘹亮的歌声像欢乐的海洋。我们沐浴着集体的阳光。爱学习,爱劳动,我们像鲜花一样成长。但我们的周围也有这样一些同学。他们整天衣来伸手,饭来张口,连自己的事情都做不了。瞧,小皇帝来了。2请欣赏小品 <<任性的小皇帝>>(1)提出观看要求:认真观看、积极思考,敏锐发现。(2)出示思考题:你是怎样理解小皇帝的行为?你想向他学习吗,为什么?你想对他说些什么呢?

二 讨论

1、讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心、仔细地听取别人的见解。

2、就以上问题分四组相互讨论。说出你们那组总结的名词名句。

3、根据小品内容,结合自身情况,讨论发生在身边的任性有那些坏毛病和坏处。说一说,哪些事情应该学着自己做呢?(穿衣,洗脸,洗手,刷牙,扫地,叠被子,洗红领巾,削铅笔,整理书包,不会的要学着做。)

三 展开

1、游戏测试,别人帮你穿衣和自我动手穿衣。哪个快?

2、找出克服任性的方法。

四、总结:任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友。我们要自己的事情自己做,不会的事情学着做。充分利用手和脑,灵活又聪明。

第二篇:心理健康不当小皇帝

不当“小皇帝”

教学目标:

1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处。

2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病。形成正确认识,自己的事情自己做,不会的事情学着做。重点:养成自己的事情自己做,不会的事情学着做的习惯。难点:改掉任性的坏毛病。教学过程: 一 导入

1鲜艳的红旗在蓝天下飘扬。嘹亮的歌声像欢乐的海洋。我们沐浴着集体的阳光。爱学习,爱劳动,我们像鲜花一样成长。但我们的周围也有这样一些同学。他们整天衣来伸手,饭来张口,连自己的事情都做不了。瞧,小皇帝来了。2请欣赏小品 <<任性的小皇帝>>(1)提出观看要求:认真观看、积极思考,敏锐发现。(2)出示思考题:你是怎样理解小皇帝的行为?你想向他学习吗,为什么?你想对他说些什么呢?

二 讨论

1、讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心、仔细地听取别人的见解。

2、就以上问题分四组相互讨论。说出你们那组总结的名词名句。

3、根据小品内容,结合自身情况,讨论发生在身边的任性有那些坏毛病和坏处。说一说,哪些事情应该学着自己做呢?(穿衣,洗脸,洗手,刷牙,扫地,叠被子,洗红领巾,削铅笔,整理书包,不会的要学着做。)

三 展开

1、游戏测试,别人帮你穿衣和自我动手穿衣。哪个快?

2、找出克服任性的方法。

四、总结:任性是一个大坏蛋,千万别和它做朋友。我们要自己的事情自己做,不会的事情学着做。充分利用手和脑,灵活又聪明。

请让我来帮助你

活动目标:

1.在活动中体验关爱带来的快乐。

2.学会关心他人,帮助同学。

3.发展合作能力。

活动过程:

(一)创设情景导入

1.老师在上课前故意让一个扫把横躺在教室门口。这样将会出现两种情况:

(1)有一个同学将它扶起放入卫生角。

(2)没有一个同学理它,它还可怜地躺在那儿。

遇到第一种情况可以说:“咦,教室门口的扫把呢?是谁帮助了可怜的扫把,把它送回了家。这位同学真不错!请问你为什么要把它扶起放回卫生角,你的心情怎样,如果是一个躺在地上的同学,你会怎么做?”

遇到第二种情况可以说:“咦,大家看看教室门口多了什么,它本来应该在哪?现在被人可怜的遗弃在那儿了。刚刚你们注意到它了么,怎么没有一个同学主动去帮助它呢?当我们遇到困难、不开心的时候,朋友们总会伸出热情的双手,帮我们战胜困难。当别人遇到困难时,我们又该怎样呢?”

2.让我们一起大声说:“你有困难吗?请让我来帮助你!”

(二)《王诚的故事》

1.课件播放以第一人称叙述的《王诚的故事》(见教科书第21页)。

2.如果你是王诚的同学,会怎样做?

3.想像当王诚得到关心时,会有什么感想。

(三)爱心剧场

1.和小伙伴表演人们互相帮助的事例,可以在教科书P20所载的情景中任选一个片断,也可以表演自己亲眼见过或亲身经历的助人为乐的事情。

2.想像故事中的人物主动伸出双手帮助他人时心里怎么想的。

3.如果你是被帮助的人,在得到帮助之前和得到帮助之后,心情会有什么变化?

4.你今后会怎样去关心别人?

(四)改编故事《卖火柴的小女孩》

1.《卖火柴的小女孩》是我们熟悉的童话故事,请你来当一次小作者,改编故事,让故事中的小女孩和我们一样,在一个有真爱的世界中生活。

2.分组活动。

3.汇报成果。(可用连环画、讲故事、表演等多种行式。)

(五)活动延伸

爱是相互的,接受别人爱的同时,自己也要献出爱,给别人带来快乐,自己会更快乐。现在,我们就来成立一个“帮帮忙”小队,愿意参加的小朋友欢迎报名,让我们为朋友,为祖国,为人类献出更多的爱!

你勇敢吗

一、教学目标:

1、通过画一画勇敢的自己,学会对人物动态特征、表情特征的观察与描绘。

2、训练学生的记忆能力及表达能力。

3、培养学生坚强勇敢的意志品质。培养学生热爱生活的情感,提高学生的审美情趣和审美素养。

二、教学重点:

学习观察与表现人物的表情和动态特征,并培养学生坚强勇敢的意志品质。

三、教学难点:

对胆小及勇敢的人物表情和动态特征进行大胆夸张和描绘。

四、教学过程:

(一)情感导入:

1、师生交流,增进了解。同学们,今天上课老师有件事情请大家帮忙,老师最怕疼了,可是我最近长了一颗小虫牙,医生说必须拔掉,我应该怎么办呢?(勇敢面对。)那么,你们觉得自己是勇敢的人吗?认为勇敢的同学请举手。真不错,你们做过哪些勇敢的事儿呢?当你遇到困难时是怎样的心情?能告诉老师吗?(学生自由发言。)

2、师小结:每个人都会遇到令自己感到紧张、胆怯的事情,特别是第一次做的事情,这其实很正常。可如果不去勇敢地面对它们,向紧张和胆怯挑战,就会导致本来可以做到的事情做不了;本来可以做得很好的事情,却达不到好效果。现在,我们一起来看看一些画面。

3、好!我们今天就来以这些勇敢的人为榜样,学习第8课《勇敢的我》。

(二)讨论评述(欣赏):

1、师:在我们的美术书中有三幅表现“勇敢的我”的作品。看一看,你最喜欢哪一幅呢?为什么?(学生观察并思考。)

2、共同欣赏分析(逐一欣赏):

解决问题:(教师着重引导学生学会观察与表现人物的表情和动态特征。)

仔细观察勇敢的“我”表情有什么特点?其他人呢?(在黑板上示范画人物特征)

3、我们再来看看一些其他的画“勇敢的我”,好吗?你们有信心画得比他们勇敢吗?教师进一步引导学生将所观、所感、所想大胆地画下来,通过画笔,再一次感受自己勇敢时的心情。并提示学生可以对作品的造型和色彩进行大胆地想像与夸张。

(三)创造表现(创作):

1、学生开始创作表现,教师根据学生的不同情况,进行针对性的个别辅导。

2、对有新意的作品及时进行表扬、展示,以给其他同学很好的借鉴作用。

(四)展示交流(评价):

1、师:同学们,你们“勇敢的我”都画好了吗?举起来让我看看,好吗?

2、师:看看谁最勇敢,愿意第一个上来,给大家介绍自己的作品?(重点介绍“我”在做什么?是怎样克服困难的?人物的表情和动态有什么特点?)

3、教师主要引导学生对作业进行自评和互评,说一说自己的成功之处,找一找别人的闪光点,互相也提出有创意的修改意见。

五、课后总结:

通过今天的学习,你明白了什么道理?

第三篇:儿童三句半 从此不当小皇帝

【三句半】从此不当小皇帝甲:我们四人台上站,乙:表演节目三句半,丙:不知演得好不好,丁:试试看!

甲:上学之前真好笑,乙:整天在家瞎胡闹,丙:调皮捣蛋不讲理,丁:淘气包!甲:在家我是小皇帝,乙:呼风唤雨真神气,丙:要是有人敢不依,丁:就躺地!甲:爷爷给我当马骑,乙:奶奶是我小伙计,

第四篇:三句半 剧本 从此不当小皇帝

《从此不当小皇帝》

1:在家我是小皇帝

2:爬上爬下真淘气: 3:要是有人敢不依

4:就躺地

1:爷爷给我当马骑: 2:奶奶是我小伙计 3:如果让我不满意:

4:哭鼻子

1:爸爸妈妈把我惯: 2:穿衣吃饭围我转 3:这样下去不变坏:

4:那才怪

1:自从上了幼儿园: 2:老师教我懂道理 3:从此再也不娇气:

4:好样的

1:会讲故事玩游戏: 2:会叠被子会穿衣 3:还会自己管自己:

4:了不起

1:我帮爷爷奶奶捶捶背:

2:我让爸爸妈妈别太累:

3:现在什么我都会

4:好宝贝:

1:爸爸妈妈听仔细 2:我要改掉坏习气: 3:从此不当小皇帝

4:有出息

第五篇:小皇帝作文

许多小朋友都是家里小皇帝,小公主。平时,什么吃饭,穿衣服,叠被子,绑鞋带,盛饭,许多可以自己独自完成的事,都要爷爷奶奶帮自己做。

我在家里是个“小皇帝”,总是衣来伸手,饭来张口,什么事也不干

我在家里是独生子,爷爷奶奶、爸爸妈妈、舅舅好妈妈都围绕着我转,我就成了所谓的‘小皇帝’,过着饭来张口,衣来伸手的舒服生活。

长大了,意味着我们懂事了,长大了,意味着我们懂得大人的苦心了,也许,我们的长大对于任何人来说都是值得欣慰的,因为我们可以向全世界宣告:“我们不再做小皇帝了,我们终于长大了!”

我不愿意做被捧在手心里的小皇帝,我只希望做一个独立自主,能为父母分忧的孝顺孩子!我以后再也不做家里的小公主了,因为做小公主只会把自己害了,我要再接再厉成为真正的小公主。

在发达的21世纪,大多数都是独生子女家庭,我也是这“不幸者“中的一个,为什么这么说呢,听我慢慢道来:在家里我是个小公主,爸爸叫我心肝,妈妈叫我宝贝,简直可以说是把我捧在手里怕飞了,含在嘴里怕化了;我要扫地,妈妈说:“不行啊,宝贝儿,你快去坐着看电视,妈妈能行啊.“;我要拖地,爸爸说:“不行啊,要是你不小心摔着了....哟,那可不行;就连我要洗碗,他们都不许。

不过有一件事让我彻底改变了。这天爸爸妈妈出去了,家里就剩下我独自一人了。当我从睡梦中醒来,叫了几声:“妈妈、爸爸!”过了一会儿我发现没有动静,我就急得哇哇大哭,过了一会儿,我停止了哭闹,心里想;“等不是办法,干脆自己穿衣服,再说了我已经十岁了,不应该什么事都让爸爸妈妈帮自己做了。’’于是,我就自己穿起了衣服,穿完了以后,自己看了看,呀!衣服穿错了,没办法我只能重新穿一次,我费了九牛二虎之力才把自己打扮的漂漂亮亮的。我连忙跑下楼,正巧,妈妈刚好回来了,她奇怪的问:“小帆,是谁帮你穿的衣服?”我自豪的说:“是我自己穿的。”妈妈笑着说:“咱们家小帆长大了!”“我以后再也不做家里的小公主了。”从此,我自己开始学做小家务。

一天晚上,我们吃完饭,我对妈妈说:“妈妈,我来帮你洗碗吧!”“好呀!”妈妈说道。开始洗碗了,我照着妈妈的样子,首先把碗放在水里泡一泡,我发现碗里的一些油和剩饭粒米粒,都随着进进出出的清水被“带走”了。我把其中的一个碗拿出来,打开水龙头,再拿一块抹布,一边冲,一边洗,碗开心极了,好似在欢快地洗澡呢!我关掉水龙头,拿起洗涤剂,对着碗轻轻一捏,让洗涤剂流入碗里,用抹布使劲擦,我可非常小心的哦,碗很滑,我生怕把碗打破了。我把所有的碗都洗好了,再拿起筷子冲几下,筷子和碗相撞,发出叮叮的响声,仿佛在跳着欢快的舞蹈。我把碗放整齐,这些碗真像一个个干净、威武的小战士。妈妈高兴地对爸爸说:“宝贝女儿懂事了!”“是呀!”爸爸赞成道。我听了,心里乐开了花。洗碗真累呀!可我会帮妈妈做家务了,我一定不做家里的小公主,要一个做能干的好孩子。

我是家中的真命天子,每个人都得照顾我,服待我,自从学校开展了学会独立,学会生存活动后,我就不再是小皇帝啦!

记得一次考试后,因考试成绩不好,回家后我开始拿我家的门出气,对着它又打又踢(家长不在家),没想到,把门上的“顶梁柱”——一个螺丝弄下来了。我生气地说:“烂东西,那么不经打!”我回头一看,门已经坏了,怎么办?不如等爸爸回来修吧!可是,我又想,不行。门是我弄坏的,我不能坐视不管。再说,他们都说我是家里的“小皇帝”。今天,我这“小皇帝”非干出一件让他们不可思议的事来。我下定决心,一定要自己把门修好!可是,我刚想动手,却又发愁了,钉子和锤子在哪?我开始在家里“大搜捕”„„十五分钟后,终于找到了钉子和锤子。我高兴得手舞足蹈,赶紧跑到客厅,看着那快掉下来的门思索着“补救”办法„„半晌,才想到了办法。我开始钉钉子,可是,令我发愁的事情又来了。门离钉钉子的地方有两三厘米,需要我把它搬过去。可是,它像一堵“墙”一样,比我还重。但是,又没办法,我咬咬牙,使使劲,搬吧!„„过了一会儿,我成功地把那堵“墙”搬了过去,开始钉钉子。我先把掉下的钉子与门挨上,拿起锤子使劲去砸钉子。突然,我感到手指非常疼,原来,铁锤砸到了我手上!“疼”我带着哭腔大声喊。可是,谁能听见呢?于是,我忍着剧痛又开工了。这一次,我倍加小心,拿手按好钉子后,小心翼翼地钉,轻轻钉了五六下后,竟然把钉子钉上了。我不敢相信这一切,竟高兴地自己鼓起掌来,谁知刚才被砸的那只手又碰到了门上。我疼得大叫起来:“疼,一切是真的,不是梦,我不再是‘小皇帝’了!”

后来,爸爸妈妈回来后,我自豪而又羞愧地把这件事告诉了他们,他们惊讶地说:“看来,我们以后要对你刮目相看了!你不再是家里的小皇帝了。”我笑了。

从小时候起,我一直是家中的小皇帝,爸爸妈妈爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西,他们不敢向东,我指北,他们不敢说南,天天围着我团团转,好吃的,好玩的一叫便有,衣来伸手,饭来张口,日子过得好不惬意!渐渐地,我长大了,由于过得是这种泡在蜜罐子里的生活,我变得越来越任性,看到想要的,就非弄到手不可。爸妈没少为我这个坏习惯操心。

前年,爸爸下岗了,家里的经济来源一下子少了一大半,日子变得拮据起来。一向大手大脚不知钱为何物,且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子?可大哭大闹也换不来殷实的家境,我只能忍着。不久后,是我的生日。往年的生日总办得风风光光,我想,今年的生日肯定要好好吃一顿,挑上一个好礼物。可不曾想到,生日那天,家中冷冷清清,一点准备都没有。妈妈把我拉到一边,吞吞吐吐地向我解释说今年出了点事,要我先忍一回,明年一定补办。我不等她说完,扭头便跑出家门,一边跑一边想什么事比我生日还重要,哼,分明是不想让我过„„跑着跑着,我跑到了一个新建成的小区附近,正好也跑累了,便找了处椅子坐下休息,打量着周围。不远处,似乎是一处住户想装修房子,正找人扛材料上楼,旁边围了一人。我正想扭过头去,忽然听见了熟悉的声音——是爸爸!我回头一看,不由呆住了。只见爸爸那并不高大的身躯,正扛着一袋水泥往上走。在几十公斤的压力下,他的身躯显得那么单薄。我突然明白了,为什么生活变得清苦,为什么不能给我过生日,为什么妈妈说出了点事,一切的一切,只是因为——爸爸下岗了,而我还„„不争气的泪水溢出了眼眶。我一下子好像长大了,我转身一溜烟跑回家,帮爸爸买了一瓶啤酒,放好洗澡水,等爸爸回来„„

夜幕降临了,爸爸拖着疲惫的身体进了家门,手里还提着一个小蛋糕——他还记得我的生日。那天晚上,是我至今仍不能忘记的一个晚上,我把一切告诉了爸爸。爸爸也哭了,他抚摸着我的头,说我懂事了。那个小小的蛋糕,虽比不上以往所吃,但我仍觉得,那是我吃过的最香甜、最可口的一个蛋糕„„从那天晚上起,我开始学着做家务、买菜„„所有人都说我像变了个人似的。我心里明白,若不是那天看见爸爸,我不会变成如今这个样子,任性、挑食等等坏习惯,一一被我克服,年少的不懂事已随风飘散,青涩的果子正逐渐成熟。现在,我再也不是家中的小皇帝了。

一眨眼,十三个春秋消消地走了。我却宛如吃奶的孩子,什么也不会。在家里,买菜有爸,烧菜有妈,过着“饭来张口,衣来伸手”的生活。很自然,“小皇帝”这个美名不知不觉地落到我的头上。但是,“天有不测风云,人有旦夕祸福”。

那天,爸爸到广州出差了,妈妈要去照顾病重的奶奶。这下,我可遭殃了!他们走的那天,我吃了两顿快食面,那滋味真是苦不堪言。晚上,窗外下着瓢泼大雨,我躺在床上翻来覆去,睡不着就自言自语:“惨啦!以后的日子怎么过?唉!求人不如求己。明天看着办吧!”

第二天,我一大清早就起身生炉子。哪知,那玩意可真不好侍候。纸放少了,“蓬!”一窜火就熄了:放多了吧,只是冒烟。呛得眼睛和喉咙酸溜溜的。折腾了半天,火星不见一个,倒把脸弄得比包公还漂亮。快上课了,急急忙忙扒了几口饭,朝学校飞奔而去!„„

以后,拥挤的菜市场里有我的身影;副食店的门口留下了我的足迹。在搓衣板前,我在埋头洗衣,搓哟搓哟,手指都起了水泡子。在厨房里,我烧菜煮饭,邻居的阿姨当了我老师。在这三点一线的生活中,我每天都忙得不亦乐乎。

一天中午放学后,我心血来潮,就去探望奶奶。遇见了妈妈,她抚摸着我的手,看见了手上磨碎的水泡,心疼地说:“妈妈不在家,可苦了我的宝宝。”辛苦嘛,有点儿。不过我满不在乎地对妈妈说:“你瞧,我没掉一两肉,生活得不是蛮好的嘛!”妈妈深情地望着我,脸上露出了微笑„„

好不容易熬过了一个月。爸爸风尘仆仆地赶回来了。他见到我正在厨房里烧烧鲤鱼惊奇地问:“你妈呢?”我高兴地说:“爸,你回得正好,快去医院和妈妈一起接奶奶出院吧!今天,我要让大家大饱口福。”这时,爸爸才茅塞顿开,拍案叫绝。晚上全家欢聚在饭桌前。他们品尝着我精心烹煮的菜,赞不绝口。妈妈说我懂事了;爸爸说我长高了;奶奶说有这样的孙子,是她的福气。我抑住满心的欢喜,一本正经地说:“这叫‘逼上梁山’呗!”“哈哈

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