第一篇：四年级生命安全教育-测试题
四年级《生命安全教育》多媒体题库
选择题
1.大海航行靠舵手，万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮。“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明什么呢？
A、禾苗生长能影响环境 B、禾苗能改变环境 C、环境能适应禾苗的生长 D、环境能影响禾苗的生长 题型：单选题 知识点：认识生命 正确答案：D 答案解析：“万物生长靠太阳”喻指所有生物的成长都需要阳光（适宜的环境），而禾苗的生长同样离不开阳光雨露，改变环境就会影响禾苗的正常生长。所以本题正确答案为D。
A、禾苗生长能影响环境（错误：环境能够影响禾苗生长）B、禾苗能改变环境（错误：禾苗不能改变环境）
C、环境能适应禾苗的生长（错误：禾苗的生长要适应环境）
D、环境能影响禾苗的生长（正确：环境影响禾苗生长，环境好禾苗才能长得壮）
2.人的生命只有一次？ A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：珍爱生命
答案：A 答案解析：人的生命是宝贵的，它属于每个人只有一次。
3.只要不影响交通，可以横穿马路 A:正确 B:错误
题型：单选题 知识点：交通出行安全
答案：B 答案解析：不按交通指示标志横穿马路是违反交通法的。
4.小明家的隔壁养了一只很凶的狗，一天对着路过的小明汪汪大叫，这时候小明应该
A、和它玩耍 B、赶快回家 C、喂它食物 D、拿石头扔它 题型：单选题 知识点：校内外活动安全 答案：B 答案解析：
A、和它玩耍（危险）B、赶快回家（远离凶猛的动物是正确的做法）C、喂它食物（危险）D、拿石头扔它（狗会咬人）
5.天气预报天天看 A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：自然灾害防范
答案：A 答案解析：可以了解每天的天气情况，方便安全出行。
6.食用盐的好处？
A、帮肋维持心脏的正常跳动 B、维持人体的新陈代谢 C、会得高血压 D、容易感冒 题型：多选题 知识点：饮食健康 答案：AB 答案解析：
A、帮肋维持心脏的正常跳动。（肌肉缺乏盐，吃点盐可以维持心脏的跳动功能）B、维持人体的新陈代谢（补充人体必需的微量元素）C、会得高血压（长期多吃盐会得高血压）D、容易感冒（盐吃多了容易感冒）
7.小雨在公园玩的时候虫子进到耳朵里面了应该怎么办？ A、用水灌出来 B、用手电筒照射引诱它出来 C、用棍子掏出来 D、不处理 题型：单选题 知识点：应急救护 答案：B 答案解析：
A、用水灌出来（错误：灌水会引起耳朵不舒服）
B、用手电筒照射引诱它出来（正确：虫子喜欢光，这样做也不会不伤害耳朵）C、用棍子掏出来（错误：这样做可能会让虫子钻到更里面去）D、不处理（错误：虫子进到耳朵里面不处理可能会引发疾病）
8.小朋友们认为哪个小朋友谁说的对呢？ A、小明说：“男孩子比女孩子有用” B、小红说：“女孩子比男孩子娇贵” C、小军说：“男孩和女孩都是一样的” D、小花说：“我们女孩子的生命更珍贵”
题型：单选题 知识点：认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育 答案：C 答案解析：
A、小明说：“男孩子比女孩子有用”（错误：男孩女孩都可以成为对社会有用的人）
B、小红说：“女孩子比男孩子娇贵”（错误：男孩和女孩都是爸爸妈妈的宝贝）C、小军说：“男孩和女孩都是一样的”（正确：男孩女孩一样棒）D、小花说：“我们女孩子的生命更珍贵”（错误：人的生命无贵贱）
9.周四上午体育课上，体育老师指出这几位同学的穿着不正确。A、小明上衣和裤子的口袋里装了钥匙和饼干 B、小花头上戴了发卡，手上戴着手表
C、小雨穿了牛仔裤参加 D、小方穿着运动裤和运动鞋上课 题型：多选题 知识点：校内外活动安全 答案：ABC 答案解析：
A、小明上衣和裤子的口袋里装了钥匙和饼干(错误：口袋里放硬的物品运动时会对身体造成伤害）
B、小花头上戴了发卡，手上戴着手表（错误：发卡和手表应该摘掉，防止挤压伤害）
C、小雨穿了牛仔裤参加（错误：牛仔裤没有弹性，不适合运动）
D、小方穿着运动裤和运动鞋上课（正确：宽松的裤子和适合运动的鞋子是正确的做法）
10.周末家里停电了，小宁自己点蜡烛照明，不小心身上衣服着火了，立即应采取的正确灭火方法是？ A、迅速奔跑灭掉身上的火苗 B、用手拍打火苗，尽快脱掉身上的衣服 C、就地打滚压灭身上的火苗 D、到厨房寻找水源扑灭 题型：单选题 知识点：预防意外事故 答案： C 答案解析：
A、迅速奔跑灭掉身上的火苗（错误：奔跑有风力，会加大火势）B、用手拍打火苗，尽快脱掉身上的衣服（错误：会对手有伤害）C、就地打滚压灭身上的火苗（正确：立刻断绝火源，压灭火苗）D、到厨房寻找水源扑灭（错误：黑暗中不够迅速）
11.国庆节妈妈带莉莉去游乐场玩耍，去游乐场玩耍应该怎么做呢？ A、选择一些很刺激的项目，比如过山车、海盗船 B、可以边吃东西边玩耍
C、玩游戏要遵守游乐场的规定 D、莉莉下次可以一个人去游乐场玩 题型：单选题 知识点：校内外活动的安全 正确答案：C 答案解析：小朋友去游乐场玩要遵守游乐场的规定，选择适合自己的项目。还要有家长的陪伴，边吃东西边玩对身体不好，也不安全。所以本题正确答案为C。A、选择一些很刺激的项目，比如过山车、海盗船（错误：小朋友玩太刺激的项目对心脏不好）
B、可以边吃东西边玩耍（错误：这么做不利于身体健康）
C、玩游戏要遵守游乐场的规定（正确：在游乐场玩耍一定要遵守规定）D、莉莉下次可以一个人去游乐场玩（错误：去游乐场一定要由家长的陪同，以免发生危险）
12.小宇的家住在13楼，每次都要乘坐电梯，关于乘坐电梯哪种做法正确呢？ A、发生火灾时乘坐电梯快速逃生 B、小朋友在乘坐电梯时要有家长陪同 C、可以在电梯里蹦蹦跳跳 D、电梯里可以吸烟 题型：单选题 知识点：校内外活动安全 正确答案：B 答案解析：发生火灾时电梯可能会发生故障，在电梯里蹦蹦跳跳会发生危险，电梯里面吸烟既不利于他人健康，也有可能引发火灾。所以本题正确答案为B。A、发生火灾时乘坐电梯快速逃生（错误：发生火灾时电梯可能会发生故障）B、小朋友在乘坐电梯时要有家长陪同（正确：这么做更安全）C、可以在电梯里蹦蹦跳跳（错误：这样做会发生危险）D、电梯里可以吸烟（错误：电梯里吸烟可能会引发火灾）
13.爸爸终于答应带小明去游泳了，游泳时哪种做法是正确的？ A、游泳前不需要热身 B、学习游泳时可以不带游泳圈
C、小明应该在爸爸的指导下学习游泳 D、小明可以在游泳池内尽情玩耍 题型：单选题 知识点：预防意外事故 正确答案：C 答案解析：游泳前一定要热身，防止脚抽筋发生危险，学习游泳一定要带好护具并在教练指导下学习，游泳池内不要嬉戏玩耍。所以本题正确答案为C。A、游泳前不需要热身（错误：游泳前一定要热身）
B、学习游泳时可以不带游泳圈（错误：学习游泳一定要带好护具以免发生危险）C、小明应该在爸爸的指导下学习游泳（正确：学习游泳一定要有人陪同）D、小明可以在游泳池内尽情玩耍（错误：游泳池内不能嬉戏玩耍）
14.四年级的苗苗特别喜欢音乐，过生日的时候，妈妈送给苗苗一个随身听为生日礼物，苗苗特别开心。但小朋友听随身听需要注意什么呢？ A、听随身听一定注意适度，注意耳朵和大脑的休息 B、最好是戴着耳机听歌过马路，防止噪音传入大脑
C、选择质量好的头戴耳机 D、最好选择安静的环境听 题型：多选题 知识点：不迷恋网络和电视节目 正确答案：A、C、D 答案解析：在使用“随身听”时要有人身安全和保护听力的意识，正确地使用“随身听”，能控制音量和时间以保护自己的听力。
A、听随身听一定注意适度，注意耳朵和大脑的休息（正确：正确掌握听的时间，有意识的保护自己的听力）
B、最好是戴着耳机听歌过马路，防止噪音传入大脑（错误：过马路不能戴耳机，这样做会使自己注意力不集中，容易发生事故）
C、选择质量好的头戴耳机（正确：戴耳机听，选择质量好的耳机有助于保护听力）
D、最好选择安静的环境听（正确：安静的环境可以放松欣赏）
复合题
1.周末苗苗特别开心，因为一家人要到游乐场玩，爸爸开车带着苗苗和妈妈到游乐场去了，路上，苗苗有点兴奋，就想把手伸出窗外，被妈妈阻止了。到了游乐场后，苗苗看见一大群人围在一起看小丑表演，苗苗也想挤进去，后来妈妈领着苗苗去坐了旋转木马，可苗苗最想玩的是类似过山车的刺激性游戏，可是妈妈说太危险了，就没有玩。
（1）乘坐汽车时，可以将头或者四肢伸出窗外吗？ A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：交通出行安全
答案：B 答案解析：（搭乘汽车，禁止将头和四肢伸出窗外，伸出窗外会有危险）
（2）在公共场所玩耍时，苗苗妈妈不让苗苗挤进去看，是为了什么？ A、妈妈不喜欢凑热闹 B、避免人群拥挤的地方，挤进去会有危险 C、小丑表演不好看 D、苗苗更喜欢其他游戏 题型：单选题 知识点：交通出行安全 答案：B 答案解析：
A、妈妈不喜欢凑热闹（错误：妈妈不让苗苗挤进去，是苗苗想看）
B、避免人群拥挤的地方，挤进去会有危险（正确:人群拥挤的地方易发生踩踏事件）
C、小丑表演不好看（错误：小丑表演很多人看，说明还是很好看的）D、苗苗更喜欢其他游戏（错误：妈妈是拒绝苗苗挤进去看，并没有说苗苗喜欢其他游戏）（3）游乐场里的刺激性游戏，苗苗不能玩耍的原因有哪些？ A、这些游戏危险性高，不适合小学生玩 B、小学生的抗压能力和自我保护能力较低
C、父母对孩子过度保护 D、苗苗身体不舒服，不能玩耍 题型：单选题 知识点：交通出行安全 答案：B 答案解析：
A、这些游戏危险性高，不适合小学生玩（正确：危险游戏不适合小学生玩耍）B、小学生的抗压能力和自我保护能力较低（正确：年纪小的小学生的自我保护能力确实低）
C、父母对孩子过度保护（错误：父母不让苗苗玩耍，主要是游戏太危险不适合苗苗）
D、苗苗身体不舒服，不能玩耍（错误：苗苗到游乐场玩耍，身体很健康，并没有不舒服）
2.周末，小雨自己在家玩，她在房间里玩玩具，玩具特别多。忽然想起自己的小火车在妈妈卧室那里，就转身去拿，不知脚下被什么东西绊倒，磕破了膝盖，看了一下是自己昨天做手工时用的剪子，匆匆捡起来，跑去卧室找玩具，没看伤口，后来妈妈回来才给小雨清理了伤口。（1）小雨不清理伤口的做法对吗？ A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：应急急救
答案：B 答案解析：(意外摔伤，不论是否严重都应该进行消毒清理，防止感染）（2）小雨自己摔伤，正确的做法有哪些？
A、不清理伤口，继续玩耍 B、学会用家里的医用箱自己清理伤口 C、求助家人或者朋友帮助 D、用普通纸巾包裹一下 题型：多选题 知识点：应急急救 答案：BC 答案解析：
A、不清理伤口，继续玩耍（错误：这样容易引起伤口感染发炎）
B、学会用家里的医用箱自己清理伤口（正确：学会使用急救箱清理伤口，防止伤口感染）
C、求助家人或者朋友帮助（正确：及时寻求大人帮助是正确方法）D、用普通纸巾包裹一下（错误：普通纸巾也有细菌会感染伤口）（3）小雨周末独自在家，需要注意的有哪些？ A、不要给陌生人开门 B、开着门，在家玩耍 C、不乱吃冰箱里的食品 D、注意电话一定可以使用 题型：多选题 知识点：应急急救 答案：ACD 答案解析：
A、不要给陌生人开门(正确：听父母的话，不要相信陌生人）B、开着门，在家玩耍（错误：开着门会给坏人进来的机会，危险）
C、不乱吃冰箱里的食品（正确：冰箱里有的过期食品或者是冷冻食品不能食用）D、注意电话一定可以使用（正确：需要帮助时可以及时拨打电话求助）
3.小云和小雨是双胞胎，今年都是四年级了，周末爸爸妈妈有事出去了，出门前叮嘱俩人不能出去玩，要在家里写作业。等爸妈走了以后，俩人就开始打开电脑玩游戏了，玩了一会后，小雨说赶紧写作业吧，不能一直玩，可是小云不听，接着玩。中午妈妈回来看见小云没完成作业，批评了小云，而且下午不准小云看电视，小云很伤心。
（1）如果俩人要出去玩，不能去哪里玩？
A、公园 B、建筑工地 C、小伙伴家 D、学校 题型：单选题 知识点：安全出行到安全地方玩耍 正确答案：B 答案解析：
A、公园（错误：公园是人们散步活动的地方，可以去玩）
B、建筑工地（正确：建筑工地有施工活动，有安全隐患，不可以去）C、小伙伴家（错误：小伙伴家也是安全的玩耍地方）D、学校（错误：学校是学习和活动的地方，也可以去）
（2）小云沉迷网络游戏，不写作业的做法对吗？ A、正确 B、错误 题型：单选题 知识点：网络文明抵制网络诱惑，不能沉迷游戏 正确答案：B 答案解析：沉迷网络游戏首先对自己的身体有伤害，其次荒废学业，我们可以文明上网，适度上网，但决不能沉迷网络。
（3）我们在选择电视节目的时候，要选择适合我们的节目，下列哪个节目最适合小学生？
A、少儿益智游戏节目 B、恐怖电影 C、相亲节目 C偶像剧 题型：单选题 知识点：网络文明电视节目选择看 正确答案：A 答案解析：选择观看电视节目要选择有助于身心健康成长的节目，注意年龄的限制和节目的适应性。
A、少儿益智游戏节目（正确：这类节目有助于开发智力，最适合小学生）B、暴力恐怖电影（错误：暴力恐怖电影有助于培养孩子的暴力意识，对孩子心灵成长有影响）
C、相亲节目（错误：这类节目是成年人的电视节目，不适合小学生）D、偶像剧（错误：这类电视有助于培养孩子的追星意识，也不是最好的选择）
4.最近小伟发现，奶奶做的菜有点偏咸，小伟告诉奶奶：“盐是不是放多了？”奶奶却说：“多吃盐好，要多吃点盐，身体有劲。”
（1）奶奶说：“多吃盐好，要多吃点盐，身体有劲。”这句话对吗？ A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：了解一些有关健康饮食、垃圾食品的常识。正确答案：B 答案解析：在人类的日常饮食中，盐是必下可少的。对于健康人来说 ,食盐的摄入与排出的平衡对于控制细胞外液体积非常关键.如果每日食盐摄入量从日前人平均10克降低至推荐的5克 ,细胞外液体积会减少 1.0-1.5升,相应体重会下降 1.0-1.5公斤.盐的化学名称是氯化钠 ,盐分摄入过多 ,体内钠离子水平就会较高 ,钠有潴留水分的作用 ,于是细胞外液包括血容量因而增高 ,其结果便有可能导致高血压。所以，吃盐是有讲究的，不能多吃也不能不吃。（2）腌制的食品味道很好，但是吃得太多对身体有危害，有哪些危害？ A、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌 B、易得溃疡和发炎 C、影响粘膜系统(对肠胃有害)D、比新鲜食品味道好，营养更多，没有危害 题型：多选题 知识点：了解一些有关健康饮食，垃圾食品的常识 正确答案：A、B、C 答案解析：腌制食品是传统食品，很多家庭都有腌菜的习惯。但腌制食品多吃、偏吃对人的身体则不利。这是因为：蔬菜腌制后，其所含的维生素损失较多，维生素C几乎全部损失。腌制的酸菜中含有较多的草酸和钙，由于酸度高，食后容易在肠道吸收，经肾脏排泄时，草酸钙结晶极易沉积在泌尿系统形成结石。A、导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌（正确：这是腌制食品的危害）B、易得溃疡和发炎（正确：腌制食品食用过多会导致口腔感染，导致发炎）C、影响粘膜系统，对肠胃有害（正确：食品经过腌制后被破坏原有的营养，还生成新的有害物质，对肠胃有害）
D、比新鲜食品味道好，营养更多，没有危害（错误：腌制食品味道确实好，但是危害很多，营养价值低）
（3）小伟每天都喝豆浆，如果豆浆没有煮熟，喝了会怎么样？ A、引发恶心、呕吐 B、引起消化不良导致腹泻 C、虽然没煮熟，但很有营养 D、引发食物中毒
题型：多选题 知识点：了解一些有关健康饮食，垃圾食品的常识 正确答案：A、B、D 答案解析：没有熟的豆浆对人体是有害的。黄豆中含有皂角素，能引起恶心，呕吐，消化不良;还有一些酶和其他物质，如胰蛋白酶抑制物，能降低人体对蛋白质的消化能力。
A、引发恶心、呕吐（正确：这是喝未煮熟豆浆的身体反应，是危害）B、引起消化不良导致腹泻（正确：未煮熟豆浆会导致消化能力下降，严重会导致腹泻）
C、虽然没煮熟，很有营养（错误：未煮熟的豆浆对身体有害，不能食用）D、引发食物中毒（正确：食用未煮熟豆浆，有导致头晕，呼吸急促的危害，这是食物中毒的表现）
5.一天傍晚，一位女孩的包突然被人抢走了。行人听到她的喊声，纷纷围了过来，也有人追过去。很快，两个年轻人扭打着走过来，都说对方是小偷。到底谁是小偷呢？因为天色太暗，就连那位被抢包的女孩也分不清了。（1）偷窃的行为是可耻的。A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：预防意外事故 正确答案：A 答案解析：偷窃是不劳而获的行为，是可耻的。所以本题正确答案为A。（2）在公交车上遇到小偷时我们怎么做合适呢？ A、大声呼喊引起别人注意 B、害怕危险，默不作声 C、偷偷告诉司机叔叔 D、拨打110报警 题型：多选题 知识点：预防意外事故 正确答案：ABD 答案解析：我们不能对小偷的行为视而不见。所以本题正确答案为ABD。A、大声呼喊引起别人注意（正确：公交车上人多，大声呼喊可以让大家一起来抓小偷）
B、害怕危险，默不作声（错误：我们不能对小偷的行为视而不见，这么做会让他人发生财产损失）
C、偷偷告诉司机叔叔（正确：在公交车上发现小偷可以告诉司机叔叔，让他来帮忙抓小偷）
D、拨打110报警（正确：遇到危险就找警察叔叔）（3）小偷撬门时，我们应该怎么办？
A、拨打110报警 B、准备武器和小偷搏斗 C、打电话找邻居帮忙 D、大喊“爸爸，有人敲门！” 题型：多选题 知识点：预防意外事故 正确答案：ACD 答案解析：和小偷搏斗容易受伤，很危险。所以本题正确答案为ACD。A、拨打110报警（正确：遇到危险就找警察叔叔）
B、准备武器和小偷搏斗（错误：与小偷搏斗很容易发生危险）C、打电话找邻居帮忙（正确：情急之下可以打电话给邻居）
D、大喊“爸爸，有人敲门！”（正确：这么做可以让小偷以为家里有大人在，小偷就不敢进来了）
6.除夕夜吃完年夜饭，小雨一家人坐在电视机前准备看电视，可是小雨想看动画片，爸爸想看春节联欢晚会，妈妈想看电视剧，这可怎么办呢？（1）小雨应该合理安排看电视的时间。A、正确 B、错误
题型：单选题 知识点：信息与网络安全-电视节目
正确答案：A 答案解析：我们要合理安排看电视的时间，不能沉迷于电视节目。所以本题正确答案为A。
（2）我们看电视时应该注意什么呢？ A、写完作业再看电视 B、把握好时间
C、看健康、有益于我们成长的电视节目 D、空闲时间都用来看电视 题型：多选题 知识点：信息与网络安全-电视节目 正确答案：ABC 答案解析：我们要合理安排时间，听从家长的安排，选择适合自己的节目观看。所以本题正确答案为ABC。
A、写完作业再看电视（正确：必须完成作业才能看电视）B、把握好时间（正确：要合理安排看电视的时间）
C、看健康、有益于我们成长的电视节目（正确：选择适合自己的节目观看）D、空闲时间都用来看电视（错误：不能沉迷于电视节目）（3）下面哪些节目可以增长知识呢？
A、动物世界 B、新闻联播 C、娱乐新闻 D、科技之光
题型：多选题 知识点：信息与网络安全-电视节目 正确答案：ABD 答案解析：我们要选择有益于自己成长的节目观看。所以本题正确答案为ABD。A、动物世界（正确：可以了解大自然中的各种动物）B、新闻联播（正确：可以知道每天发生的国家大事）C、娱乐周刊（错误：可以用来娱乐，但不能增长知识）D、科技之光（正确：可以了解新的科技发明）
第二篇：四年级下学期安全教育测试题
一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）
1、有人中暑时，要把他扶到阴凉通风的地方。
（）
2、地震或火灾逃跑时，应直立行走。
（）
3、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。（）
4、在室内发现煤气味，要立即打开排气扇。
（）
5、家里起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。
（）
6、为了节约时间，下楼梯时可以从栏杆上下滑。
（）
7、上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。
（）
8、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等上体育课。（）
9、发生地震时，如果在楼上要赶快跳楼。（）
10、电脑是我自己的，我上网多长时间都行。
（）
11、日常生活中，我们要讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯。12不良的行为习惯，不会对我们的健康产生很大的危害。（）13长期使用手机对我们的身体健康没有影响。
（）14当我们身处公共场所时，一定要注意安全。
（）15雷雨天气十分危险，有时会因雷击而造成人员伤亡。
（）16我们没必要掌握防震知识。
（）
二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内）
1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。A A、三
B、六
C、九
D、十
2、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是（）。C A、强化安全管理，共建和谐校园
B、强化安全教育，共建平安校园 C、强化安全意识，提高避险能力
D、远离网吧，从我做起
3、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。C A、与陌生人拼
B、赶快跑回家
C、打110报警
4、如果发现盗贼正在邻居家行窃，我要（）最好。C A、大声呼喊 B、与窃贼拼 C、打110报警
5、你一人在家时，有陌生人来敲门，你最好的做法是（）。A、把门打开问他有什么事
B、打开门，让他进来
C、始终不开门
6、发生地震时，你认为下面做法不正确的是（）。A、保持镇静，就近躲避
B、赶快跑到空旷开阔的地方
C、在教室里，要听从老师指挥，以较低的姿势撤离 D、躲在广告牌下。
7、上下楼梯时，不正确的做法是（）。A、靠右边走 B、有人摔倒了要停下脚步大声呼救
C、几个人一块排着横队走 D、眼看台阶，一步一个台阶的走
8、高温天气下，不好做法是（）。
A、避免剧烈活动
B、多喝水
C、用凉水冲澡 D、午间小睡
9、家中电视机着火了，下面做法错误的是（）。
A、迅速切断电源
B、用灭火器对准荧光屏灭火
C、用水把火灭掉
10、家中有人煤气中毒了，下列做法不好的是（）。
A、打开门窗，移出病人
B、马上打急救电话
C、给病人泼冷水 11下面那些习惯属于不良习惯（）。
A、勤洗澡
B、勤刷牙
C、不洗手就吃东西
D、勤剪指甲 12到了陌生的场所，应该先了解（）。
A、厕所在哪
B、有多少人
C、紧急出口的位置
13、正在上课遇到地震时，做法错误的是（）。A、听从老师指挥
B、躲在课桌下
C、惊慌、拥挤 14在野外遇到打雷下雨时，你认为最好的做法是（）。
A、不站在大树、电线杆下躲雨
B、可以接打手机C、可以在高塔下避雨
三．简答
1、你认为怎样做才是健康上网？答：控制上网时间；远离不良网络游戏；明确上网目的；加强自我保护；学会识别真假信息等
2、公共场合，人多拥挤时应注意什么？答：防踩踏、防盗贼
3、高温预警信号分几级？其含义是什么？答：高温预警信号分为三级，分别以黄色、橙色、红色表示。其中，黄色表示：连续三天日最高气温在35℃以上；橙色表示：24小内最高气温升至37℃以上；红色表示：24小时内最高气温升至40℃以上。
第三篇：四年级生命安全教育教案
第一单元 悦纳自我 敬畏生命
第一课 幸运的我
教学目标：
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：
感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：
（一）课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课
1、智慧屋
观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园
仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而
体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场 1）体会幸运
展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星
每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累
积累有关幸运的名人名言。
第二课 神奇的大自然
教学目标：
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：
食物链之间的复杂关系
教学过程：
（一）情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物链？
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？
食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
（三）训练场
提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
（四）知识积累 积累有关名人名言。
第三课 生长发育的基本规律
教学目标：
1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。
3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点：
了解人的生长发育规律 教学过程：
（一）情境园
出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。
让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？ 小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。
（二）智慧屋
给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。
人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。
我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长？
1、要多参加运动；
2、要多吃高蛋白和含钙量高的食物；
3、要保证充足的睡眠；
4、要保持愉快的心情。
（三）训练场
对照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？
（四）我的收获 让学生谈谈自己的收获。
第四课 男孩女孩
教学目标：
1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？
2、知道该怎样迎接青春期的到来。
3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点：
懂得男女有别 教学过程：
（一）情境园
出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样。
（二）智慧屋
随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化。
在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。
知道男孩女孩进入青春期的年龄。
（三）训练场
这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。
锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。
（四）我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第二单元 安全生活 呵护生命
第五课 这些地方我不去
教学目标：
1、让学生知道哪些地方我们不能去？
2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。
3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。教学重难点：
学生如何抵制社会的一些不良诱惑 教学过程：
（一）情境园
出示情境
情境一：2001年5月湖南有一名12岁的小学生，在网吧三天三夜，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡。
情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了300元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案。
同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？
（二）智慧屋
1、“三厅两吧”的危害
游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降，而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制力降低。
歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。
录像厅：录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。
网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。
2、预防及应对
A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。
B、多参加有益的集体活动。
C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助。
（三）训练场
让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。
（四）我的收获
让学生谈谈自己的收获。
推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。
第六课 头脑冷静不轻信
教学目标：
1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害？
2、如何防止上当受骗。教学重难点：
如何区分骗子与好人 教学过程：
（一）情境园
小贴士：姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要，不能随便告知他人，特别是陌生人。
（二）智慧屋
1、常见的骗术及后果
拐卖：a、“权威诱惑法”，b、“物质利诱法”
偏财：a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。
控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。
2、如何防止上当受骗
A、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。同时要先告知家长。
C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
（三）训练场
防骗防拐“七字诀”
屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。
（四）我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第四篇：四年级生命安全教育上册
四年级生命安全教育上册
第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 幸运的我 教学目标：
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。教学重难点：
感受幸运的关照，体会生命是幸运的。教学过程：
（一）课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课
1、智慧屋
观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园
仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场 1）体会幸运
展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星 每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。知识积累
积累有关幸运的名人名言。第二课 神奇的大自然 教学目标：
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。教学重难点：
食物链之间的复杂关系 教学过程：
（一）情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？ 智慧屋
1、什么是食物链？
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？
食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。训练场
提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。知识积累
积累有关名人名言。第三课 生长发育的基本规律 教学目标：
1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。
3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点：
了解人的生长发育规律 教学过程：
（一）情境园
出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？
小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。智慧屋
给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。
人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年
期。
我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长？
要多参加运动；
要多吃高蛋白和含钙量高的食物； 要保证充足的睡眠； 要保持愉快的心情。
（三）训练场
对照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？ 我的收获
让学生谈谈自己的收获。第四课 男孩女孩 教学目标：
1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？
2、知道该怎样迎接青春期的到来。
3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点： 懂得男女有别 教学过程：
（一）情境园
出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样。智慧屋
随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化。
在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。
知道男孩女孩进入青春期的年龄。训练场
这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。
锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。
（四）我的收获 让学生谈谈自己的收获。第二单元 安全生活 呵护生命 第五课 这些地方我不去 教学目标：
1、让学生知道哪些地方我们不能去？
2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。
3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。教学重难点： 学生如何抵制社会的一些不良诱惑 教学过程： 情境园 出示情境
情境一：2001年5月湖南有一名12岁的小学生，在网吧三天三夜，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡。
情境二：五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐，一天卖了300元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案。
同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？ 智慧屋
1、“三厅两吧”的危害
游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降，而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制力降低。
歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。
录像厅：录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。
预防及应对
A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。B、多参加有益的集体活动。
C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。
D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助。训练场
让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。
（四）我的收获 让学生谈谈自己的收获。推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。第七课 不爬树，防摔伤 教学目标：
1、使学生知道爬树的危险
2、提高学生的安全防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。教学过程：
一、导入新课（课件演示：学生爬树摔伤住院的情景），我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤，今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤
二、情景园
读一读，想一想：你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过？如何防范呢(学生分组讨论)
三、智慧屋
1、爱护树木。
2、防止摔伤。
四、小结
五、做一做：28----30页的训练场 第八课 擦门窗时防意外
教学目标：
1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。
2、掌握一定的劳动常识，服从管理，避免意外事故的发生。教学重难点：掌握一定的劳动常识 教学准备：相关教学视频 教学过程：
一、谈话引入：
创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例，引入课题
二、讨论：
小组讨论：擦门窗时要做好哪些安全措施？怎样防止意外事故的发生？ 全班交流 教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。
三、看课本上第32页“智慧屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生？
四、训练场
1、页
2、唱儿歌，第34页
看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说说理由。第3
3五、教学登高擦试小窃门。小结
第九课 安全燃放烟花爆竹
教学目标：通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹。
教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹的重要性。教学准备：相关教学视频 教学过程：
一、情景引入
逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢？
二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？ 燃放烟花爆竹时要注意些什么呢？
三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。学生听后讨论：1、2、3、怎样选烟花爆竹 怎样会选择燃放地点 怎样正确燃放烟花爆竹
四、小结燃放爆竹“安全三步曲”
五、训练场：第37-38页。赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸
六、学儿歌：放电子鞭炮，过绿色节日
七、课堂小结
第十课 认识消防设施与器材
教学目标：
1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。
2、懂得如何爱护消防设备。
教学重难点：认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。教学准备：相关教学视频 教学过程：
一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。
二、讲解认识消防设施的意义，揭示本节课的学习目的。
三、学习新知：
1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾
2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散。
3、防火门：用来阻止火势蔓延。
4、消防栓：用于扑救火灾。
5、灭火器：用于扑救初期火灾。
四、训练场：
模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？ 学生讨论画图。教师进行指导，适时评价
五、谈谈如何爱护学校消防设施。看课本42页内容人。
六、课堂小结。
第十一课 学会使用灭火器
教学目标：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。教学重难点：正确使用灭火器采用正确的灭火方法 教学准备：相关教学视频 教学过程：
一、创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境
二、提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?结果怎样？消防叔叔是怎
么说的？
三、教学粉灭火器的用法。
手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。
四、训练场：观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种用法对不对。
五、校内灭火器的存放位置，并说给同学们听
六、了解下灭火器的使用年限。
七、课堂小结。
第十二课 消防栓，作用大
教学目标：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命
2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓 教学重难点：正确使用消防栓 教学准备：相关教学视频 教学过程：
一、讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难的原因。
二、进行小组交流：说说消防栓的用处。
三、学习消防栓的用处和使用方法，见教材48页。
1、按下消防栓门键，打开箱门。
2、取出消防带展开。
3、水带一头接在消防栓接口上。
4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进行灭火。
四、练习巩固：
1、看看图中哪些做得对？（教材第49页第一题）
2、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，调查消防栓使用情况。
二、讨论探究，深刻体会
（一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场”
1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故）
2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的家属，车上的乘客带来哪些伤害？
3、造成这起交通事故的原因是什么？
（二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义
1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流）
2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。)请学生交流：看了些数据，你有什么感受？
3、播放视频“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？
【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书）
三、实践体验，规范行为
1、学生交流：马路上行走要注意哪些？
2、合作交流“我是小小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。
【小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做？看课本上的智慧屋
师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。
（设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志；通过“我是小小交警”“送小东回家”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自我约束能力，还达到教育他人的目的。)
四、儿歌升华，寓教于乐
今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)
1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”，学生打节拍跟唱。
2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今天，老师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高高兴兴上学，平平安安回家”！
（设计意图：唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中，自主参与、全员参与，潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果。)第十四课 严禁高空抛物
教学目标：
1、了解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。2.学会拒绝高空抛物，营造安全愉快的校园生活。
教学重难点：学会拒绝高空抛物
教学准备：以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。教学过程：活动过程：
一、触摸生命，感受美丽 1.观看视频，激情谈话
生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物”中，一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了，一个个活泼可爱的孩子从此离开了这美丽的世界??（播放《高空抛物篇》）
2.揭示课题，明确目标
生命是脆弱的，也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。珍爱生命，善待他人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会现在开始！
二、诠释生命，引起警惕 1.什么事高空抛物？ 2.高空抛物所带来的危害：
呈现数据，触目惊心（小组分享与高空抛物相关的一些数据及事例）3.体验角色，辨别明理（情景剧《花园AB剧》）
创设情境：一个可爱的小男孩在妈妈的带领下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个??（1）你们对这个情景剧有什么看法？（2）你先对高空抛物的人说什么？ 4.熟记歌谣 教材第58页儿歌
5、智慧屋：教材第56页内容
三、敬畏生命，提升品格
1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事）2.高空抛物者所应当追究的法律责任。
乱倒生活废弃物的，从高空、建（构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次（头）处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身伤害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致他人伤害，如不能举证当事人赔偿，则损失赔偿文字共同承担。
四、感悟生命，警钟长鸣
1.制作宣传海报：珍爱生命 拒绝高空抛物
2.活动小结：安全知识时时及，生命安全处处题。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。千里之行，始于足下。校园安全，从我做起。
第十五课 小心，别烫着 教学目标：
1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我 保健能力。
2、当发生事故时教会学生进行简单处理
3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生发烫伤时要 冷静处理，寻求帮助
教学重难点：
1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。
2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程：
1、孩子们，有这样的一则报道：（图片）
一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，疼痛之余，她
急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严重感染不治身亡。据后来医生说，假如这位小女
孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。
2、阅读课本59页情景园。
3、孩子们：这两个故事有什么不同？
4、老师看出来了，你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤？ 烧伤烫伤的概念【概念贴士】：烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤
5、我们听了这两则故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（国家、家庭两方面讲述）
6、因此，在以后我们更应该要注意，为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】
⑴烫伤急救措施 ： 冲、脱、泡、包、送
①用水冷却烫伤部位（10～15分钟），直到沒有痛与热的感觉。
②烫伤部位被粘住了，不可硬脱下來。可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。③烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停止冷却。
④冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡，不可压破，以免引起感染。⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。⑵烧伤急救措施：
①首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。
②迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。
③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。
④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。
⑤严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。
⑥若皮肤已被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。
7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在老师的手被烫伤了，有谁愿意来为老师
二、情景再现：启示灾害天气可以预报
讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事
三、学习几种灾害性天气预警信号及其预防
1、冰雹 冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。
在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？
最好不要外出。个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个坚固的地方躲避。应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内，避免砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。
2、大风 什么是强风 强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的健康。当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室内，应采取紧急防风措施。快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房，应立即搬出。暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。停放车辆要远离大树、广告牌等。切断危险的室外电源。
3、大雾
在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当水平能见距离降到1000米以下时，就称雾。雾有等级之分，能见距离小于1000米大于5000米时称轻雾；能见距离不足500米时称大雾；能见距离不足200注时称浓雾。平能见度小平50米时称之为强浓雾。
在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动，不要在雾中锻炼身体、不在雾天中集会。在穿越马路时要当心，看清来往车辆。驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。
4、大雪
什么是暴雪 24小时内降雪量达到10毫米以上。暴雪容易形成雪灾。对道路交
通、城市居民生活和林牧业生产危害极大。
注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出门走路不要穿硬底或光滑底鞋，骑车人可适当给轮胎放些气。关好门窗，固紧室外搭建物。如果是危旧房屋，遇暴风雪时应迅速撤出。还要提防因不通风而引起的煤气中毒。
雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加与地面摩擦，不易滑倒。应与前面的车辆、行人保持较大的距离。选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，精力要集中，随时准备应付突发情况。不良天气预警信号： 对不良天气发出的预警信号总体上分为四级（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级），按照灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重。安全须知：
上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾害天气时，不可盲目上学，在搞不清的情况下，可事先与班主任联系一下再做决定；如果在路上遇到灾害天气时，要及时找一个安全的地方临时躲避起来，如果等待时间较长了，危险仍未解除，可用公话或他人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾害天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的安排，学校会启动应急预案保护大家安全的。冬天道路结冰时，同学们要慢走，小心摔倒。同学们在路上要自觉遵守交通规则，要注意道路上的车辆，不与机动车抢道，不嬉戏打闹，路口要四处观望，确认安全后再通过。在大门口等待进校时，不要离公路太近，要在安全区域内等待。
四、进入训练场课本上第65页
五、课堂小结。同学们，进入冬季，天气逐渐寒冷，雨雪增多。我们要牢固确立“安全第一”的思想，增强安全意识，提高我们的自护自救能力
17、安全上好体育课
教学目标
1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求。
2、让学生知道体育课上存在着风险，隐含着伤害，增强体育运动中的安全防范意识。
3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法，提高自我保护能力。
教学重点与难点
一、导入
1、谁知道为何要开设体育课？
2、许多同学都特别喜欢上体育课，下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事。教师讲情境园的故事，以此揭题-----安全上好体育课。
二、讲授新课
1、自学课本，并思考： 体育运动安全防范知识和方法（1）体育课上我们要注意哪些安全问题？
（2）我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢？
2、学生交流（1）小组内交流
（2）每一个小组选一个代表交流。
从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法。
三、课堂活动
1、完成训练场的第一题，赞同的画笑脸，不赞同的画哭脸，并说明理由。
2、完成训练场的第二题，小明剧烈运动后应该怎么做？下面的三种方法中，哪一种是正确的，为什么？
3、读“体育运动安全小窍门”。
四、课堂小结。
1、说一说：你有什么收获？
2、填写收获卡。18紧急疏散
教学目标
1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。
2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的安全防范意识。
3、让学生掌握一些必要的紧急疏散安全防范知识和方法，提高自我保护能力和自救能力。
教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程
一、导入
1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演练活动？
2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题-----紧急疏散。
二、讲授新课
1、自学课本，并思考：
（1）紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题？（2）我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？
2、学生交流（1）小组内交流
（2）每一个小组选一个代表交流。
从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？”说一说紧急疏散演练活动安全防紧急疏散安全防范知识和方法
范的知识和方法。
三、课堂活动
1、完成训练场的第一题。
2、完成训练场的第二题，假如警报声响起，我们如何在最短的时间内，安全迅速的疏散呢？
3、绘制家庭逃生图，然后评比。
四、课堂小结。
1、说一说：你有什么收获？
2、填写收获卡。
19爱护环境就是爱护我们自己
教学目标
1、让学生懂得为什么要爱护我们生活的环境
2、掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程
一、情景创设，导入新课
1、情景感受 大气污染 水污染 噪音污染 ??
2、激发兴趣
师：同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？ 生：高兴?? 师：那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？ 生：到处都是乱扔的垃圾。生：在郊游时一定要保护环境。
生：郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。生：??
二、情景体验，明白道理 出示图片：
师：不保护环境，会发生什么事儿呢？
口述图意 教学重点：通过学习，使学生懂得如何保护环境。教学难点：掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯
②消暑解压
③健美体形，挽救生命
2、游泳的危险
①溺水；相机进行”防溺水六不准”安全教育。②耳病； ③红眼病
3、游泳的安全与卫生知识。
三、训练场
1、说一说：小伙伴意外落水或溺水了怎么办？
2、做一做： 游泳时小腿抽筋：
用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。
游泳后耳朵进水： 单脚跳排水 手掌吸水 活动外耳道
四、交流“我的收获”
1、我知道不能独自到野外或危险的地方游泳。
2、游泳后注意休息补充体力。
3、发现有人溺水时，及时呼救，不盲目施救，以避免更大伤亡。
第五篇：四年级生命安全教育教案下
18、保护身体防侵害
(一)知识目标
1、懂得自己的身体神圣不可侵犯。
2、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮助和保护。(二)能力目标
1、学会认识和判断面临的不法侵害；
2、了解侵害的常用对策，提高自我保护能力。(三)情感态度与价值观
1、追求安全而充实的小学生活；
2、树立自我保护的意识、勇气和信心。
二、教学重点
1、让学生了解哪些行为构成身体的侵害。
2、学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。
三、教学难点
学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。
四、教学方法
情境教学法、质疑问难法、故事体验法、合作探究法
五、教学准备 课件、视频。
六、教学过程(一)暖身活动
同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起，脸带微笑，大声说：“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为好朋友。（全班一起大声说）我们都是好朋友ye。”
（二）、观看视频，导入课题
大家好！今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！
看了这个故事，大家想一想，要不要告诉妈妈呢？
在现实生活中，有的同学会把事情告诉妈妈，可是还有很多胆小的同学，遇到这样的事情，不敢告诉自己的妈妈。倘若这样的事情发生在我们身上，我们该怎么办呢？
让我们走进今天的新课— —保护自己的身体。请大家齐读课题：保护自己的身体
（三）了解身体隐私部位及安全接触守则
坐在我们教室里面有两类人，男生和女生。而男生和女生是有什么区别的。比如：男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。
那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗？
请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？ 好，那我们现在来玩一个游戏吧！
（四）、我说你做：
（五）观看巧虎保护自己的身体
（六）看一下，小雅的烦恼是什么？
1、2、小雅的苦恼是什么？
她可以怎样做呢？假如是你遇到这样的情况，你会怎么处理？
其实现实生活中，可能伤害我们的人不仅仅是陌生人，所以我们要提高警惕。小白兔是大灰狼的邻居，可大灰狼还想掀小白兔的裙子呢？下面，让我们来学习
下面我们来了解身体安全接触守则：
1、除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身体的隐私部位。
如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说“不”，然后跑开，跑到我们能找到的最近的安全的地方。
如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或其他我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。
2、3、（七）预防侵害有那些办法
俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无”。其实生活中，坏人不仅仅指不认识的人，很多看似很熟悉的人，也有可能伤害自己的。所以我们要增强防范意识，学会保护自己。
那么预防侵害有那些办法呢？老师这儿有一些建议，1、2、3、4、5、不要独自到偏僻的地方，避免黑夜单独外出。不要随意显露自己身体的隐私部分。
上学、放学或者外出要与家长保持联系，尽量结伴而行。尽量不在同学家留宿。不在网络上同陌生人视频聊天。
学习了这节课，我们会怎么做呢？
学习了这节课，你最大的收获是什么？
亲爱的同学们，学习了这堂课，我们明确了身体的界限，我们要保护好自己的身体，最后我们一起来读这首儿歌，结束我们的课。
保护歌
同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。红灯区域不准碰；黄灯区域要思考； 绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫； 实力悬殊不用强，保住生命最重要； 被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。今天学了保护歌，明天快快乐乐过，八、结束语
孩子们，从今天开始，你们一定会更尊重别人，也会更聪明的保护自己，老师相信，你们心灵的天空一定会明媚无比！
19、遭遇小偷巧应对
一、教学目标(一)情感态度培养
1、面对可疑陌生人要有警惕性。
2、遇到危险时，要有安全意识，有寻求他人帮助和保护的意识。(二)行为技能训练
1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。
2、遭遇小偷，学会机智地应对。(三)知识经验积累
1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。
2、面对小偷，知道机智地应对。
二、教学重点
让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。
三、教学难点
由于学生的心智尚未完全成熟，对事物的认识不够全面，让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。
四、教学方法
多媒体展示 诵读 讨论 表演
五、教学准备
1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料（文字资料、图片、视频等。）
2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如面罩、镊子、背包等。
3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频，两个遭遇小偷的的相关案例。
六、教学过程(一)导入课题
1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？
2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。（导入新课）(二)平安故事
1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：这个故事发生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。
2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。（在车站等人多的地方要注意防窃。）(三)平安指南
窃贼近身扒窃的手段
1、播放小偷近身扒窃的手段视频。
2、根据教材中列出的八个手段，让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。
机智应对小偷
1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视，引入教材。
2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。
3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生读教材、汇报，教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。
尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。
4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。
（四）平安歌谣
1、学生先熟读。
2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。
七、演练设计
1、演一演
第一幅图
（1）引导学生看图，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？ 生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。
生2：如果门已经弄开了，要根据学到的知识可迅速躲到床底，柜子等地方。
……
（2）将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。让一人在教室门外演小偷，一人在教室内演学生。师生共同评价这样做好不好，为什么？ 第二幅图
（1）引导学生看懂图意，在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包，思考：怎么办？
生1：可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。
生2：在没有危险的情况下，可以偷偷地告诉旁边的大人。……
教师针对学生的想法加以引导，一定要注意学生的安全性第一。（2）将学生想到的做法演一演。把教室走廊当作公交车的过道，一人演小偷，一人演背着包的女子。
师生加以评价。
2、做一做
（1）播放小偷盗窃的视频，激发学生调查的兴趣。
（2）制作调查表格，课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。
盗窃案例调查表
时间地点 盗窃的情况 原因分析我们的启示（如何防范）（3）将上述案例调查表加以展示。
3、说一说
（1）引导学生仔细看图，并将三幅图分别演一演。
第一、二幅图是错误的，在表演时，让一人演小偷，将背包和包里面的东西拿走，让学生加深印象。第三幅图是正确的，这样做可以防范小偷。（2）演完之后，学生加以辩论。师生共同评价。
八、拓展延伸（平安广角）
1、学生自己阅读文段，边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些，有哪些防偷的好方法。
2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方，再和同学交流。
20、识破花招防拐骗
一、教学目标(一)情感态度培养
1、关注身边的安全状况，关心安全问题。
2、与他人友好相处，对可疑陌生人保持必要的警惕性。(二)行为技能训练
1、学习识别防拐骗的常用花招。
2、掌握防拐骗的基本方法。(三)知识经验积累
了解骗子的常用花招，掌握防拐骗的基本方法。
二、教学重点
让学生掌握如何预防拐骗的一些方法与技巧。
三、教学难点
由于骗子的手段往往具有迷惑性，对于四年级的学生来说，教学难点为如何识别骗子的一些花招。
四、教学方法
多媒体展示 诵读 讨论 表演
五、教学准备
1、学生课前收集与拐骗相关的材料（主要是文字资料、相关图片、视频等。）
2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如盒子、饮料、食品、挂图等。
3、课教师准备骗子常用花招的视频，两个被拐骗的的相关案例。
六、教学过程
(一)谈话导入，引出主题
师：同学们，你知道一些小孩被拐骗的事例吗？ 生：我知道。…… ……
师：是啊，我们都有一颗善良的心，这些骗子会利用我们的同情心来欺骗我们。我们先来看一个故事吧。(二)平安故事
1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：这个故事发生在什么地方？骗子用了哪些拐骗的花招？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。
2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。（不要随意喝陌生人的饮料，不随意跟陌生人走。）(三)平安指南
1、骗子要骗我们，主要是利用了我们的什么特点呢？在文中把相关的语句画出来。并说说给我们的启示。
2、出示挂图，认识骗子的常用花招。A 假装遇到困难而求助，实施拐骗 师：这时我们该如何做呢？ 学生讨论，教师加以指导。B 伪装身份，实施拐骗 师：这时我们该如何做呢？ 学生讨论，教师引导学生对于陌生人一定要加以核实身份。C 小恩小惠，进行拐骗
师引导学生不能贪便宜，要对陌生人提高警惕。D 窃取信息，加以拐骗
师：现在网络发达，对于虚拟世界的人物也要提高警惕。
3、讨论，归纳如何预防被拐骗 观看被拐骗的视频，学生谈感受。师：仔细看教材，如何预防被拐骗呢？
生（汇报）：心里有防骗意识。和陌生人交往要提高警惕。外出告诉家长。特殊场所要小心。
师引导学生说一说具体的事例。有选择性的演一演。师：还有哪些预防拐骗的措施呢？ 生：不贪小便宜。……师生共同探讨
（四）平安歌谣
1、学生先熟读，结合具体的事例来理解歌谣的内容。
2、再分组读，接龙读，最后小组背诵展示。
七、演练设计
1、做一做
分别创设三个情境
（1）一人演放学回家，一人演提了好多盒子的老人。师：这里老人请求帮忙，怎么办呢？ 学生根据自己的想法加以表演，表演完后，请表演的学生谈谈自己为什么这样做？
师生共同探讨，这样做对不对？
（2）一人演放学回家，一陌生人过来要带他去游乐场。
学生先说一说自己的想法，该如何做？师生共同探讨，这样做对不对？再根据自己的想法加以表演。
（3）一人演商场走散了的小学生。学生先说一说自己该如何做？ 生：找商场的工作人员帮忙。师：还有其它的办法吗？
生：找人借电话，给妈妈打电话。……
师对正确的做法加以鼓励。
学生根据以上这些想法加以表演。
2、说一说
师：下面这些做法对吗？为什么？（1）上学路上要和小伙伴结伴同行。
生：对，因为结伴同行，就不容易被骗子盯上。生：而且有什么危险，可以相互照应。（2）遇到陌生人接你放学时，跟着他走。
生：这样做是不对的，很危险。因为这个陌生人很可能是骗子，会被拐骗的。生：不能轻易相信陌生人，对于陌生人的身份，一定要和家里人联系得到核实。
（3）回答陌生人提的所有问题。
生：不对。因为有可能陌生人想得到家里的一些信息，如家里的住址，电话等，会给我们带来危险。
生：如果陌生人知道大人不在家，还有可能会拐骗我们。我们不能把什么都告诉陌生人。
（4）陌生人给的东西可以吃。
生：不对。陌生人给的东西，有可能会给我们带来危害。生：我们不能贪小便宜，对于陌生人要提高警惕。
总结：很好，今天我们学习了骗子的一些常用花招，我们还学习了如何预防被拐骗。我们一定要擦亮眼睛，不贪小便宜，提高警惕，时刻注意安全。
八、拓展延伸（平安广角）
师：要是我们不幸被拐骗了，我们怎么办呢？我们也不要害怕，不要紧张。看一看被拐骗后有哪些对策。
生学习“被拐骗后的对策”，把关键的语句画出来。师：下去我们搜集一些被拐骗的案例，从中吸取教训。
21、猫狗可爱莫逗玩
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物，和猫狗玩耍要有安全意识。
2、从小树立“安全第一”的意识。(二)行为技能训练
1、学习预防和应对被抓咬的最基本、最有效的知识和方法，2、培养学生的自我救护的技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。(三)知识经验积累
1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物。
2、知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险的后果。
二、教学重点
知道逗玩激怒猫狗等动物会带来危险后果的安全常识，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的被猫狗抓咬的事故。
三、教学难点
做到不逗玩猫狗。
四、教学方法
讲授法 讨论法
五、教学准备
1、课文插图
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
3、录像：一些被小动物伤害的事例。
六、教学过程
(一)猜谜引入
1、教师念谜面，让学生猜谜：
站着没有坐着高,一年四季穿皮袄（打一动物）空有兽王之脉，却行逮鼠之差。（打一动物）
2、提问：同学们，你们喜欢小猫小狗吗？为什么？
3、引入新课：猫、狗都是人类的朋友，它们活泼、可爱，小朋友都很喜欢。可是它们也有发脾气、伤人的时候，我们该怎样和它们相处呢？(二)讲授新课
1、讲述平安故事
教师结合插图讲述平安故事，提问：（1）听了这个故事你有什么感想？（2）从故事中你知道了什么？
（3）你有没有听过或见过小猫、小狗发脾气？
2、逗玩猫狗的注意事项
很多同学都喜欢毛茸茸的小狗、胖乎乎的小猫，因为它们不仅可爱，还会帮助我们做事情。可是你们知道吗？小狗小猫也会有生气挠人咬人的时候。万一被它们挠了咬了，一定要及时处理。因为，被狗咬伤，可能会患上狂犬病，也可能引起破伤风；被猫抓伤，可能会染上“猫抓病”。
出示“平安指南”的插图，引导学生观察、思考：从图中你知道逗玩猫狗有哪些注意事项？ 组织学生观察并交流。
（1）用食物逗玩猫狗时，不要反复作弄它们；
（2）当猫狗在睡觉、吃食、哺乳、不舒服时，不要逗玩；（3）不要激怒猫狗；（4）不要逗玩猛犬；
（5）当猫狗表情怪异时，如毛发直竖，或眼睛大睁、身体僵硬，不要逗玩。
3、被猫狗咬伤的正确处理方法
看来，逗玩猫狗是非常危险的事情，处理不当很容易感染疾病（PPT：平安广角，介绍狂犬病及其传播）
那么，如果我们不幸被猫狗咬伤，应该怎样处理呢？
引导学生4人一组讨论，交流后一起看插图学习正确的处理方法：（1）立即用清水反复冲洗伤口；
（2）赶紧挤出伤口中的污血，切忌包扎，用医用酒精或碘酒擦洗消毒；（3）立刻去医院治疗，并注射狂犬疫苗。
4、平安歌谣
为了帮助同学们更好的记住逗玩猫狗的注意事项，老师还给大家编了首歌谣呢！（ppt出示歌谣）请同学们用自己喜欢的方式读一读，然后拍手齐读。
猫狗可爱莫大意，逗玩慎防抓咬你。伤口要用清水洗，注射疫苗防万一。(三)总结
通过今天的学习，你有什么收获？（学生自由说）同学们说得可真好，以后我们在和猫狗逗玩时可一定要注意安全哦！
七、演练设计
1、做一做
教师可引导学生模拟表演小猫小狗发怒的样子，将与猫狗安全相处的规则牢记心中。
2、说一说
学生4人一组，分角色扮演淘淘、小狗、小狗主人、淘淘的朋友，在表演中检查落实学生掌握安全规则的情况。
3、议一议
让学生用手势判断正误，通过辨析，知道如何与猫狗安全相处，树立“不逗玩猫狗，被猫狗抓咬要及时处理伤口”的意识。
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