大班体育《有趣的轮胎》说课稿

第一篇：大班体育《有趣的轮胎》说课稿

大班-健康领域《有趣的轮胎》 执教老师 杨绍兰

【设计意图】

今天我带来的说课内容是：有关健康领域大班幼儿的体育主题活动。题目叫《有趣的轮胎》。由于大班幼儿的好奇心，求知欲、非常的强，独立合作意识明显增加，对于体育的难度，有挑战性的任务非常感兴趣。以及大班幼儿的竞争意识也有所增加。渴望成功，对轮胎的玩法也不局限于一种方法，创造性明显增加。指南中明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，愉快的情绪，强健的本质，协调的动作，良好的生活习惯，和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

为了满足幼儿体 智 德 美全方位和谐的发展，促进幼儿平衡协调 灵敏 耐力和基本动作的发展所以我设计了此次主题活动《有趣的轮胎》此活动材料来源于废旧物品，是幼儿熟悉的。因此符合幼儿的生活经验，此活动服务于幼儿，有利于幼儿长远发展，又有利于拓展幼儿的生活经验和视野 【目标定位】

活动目标是教师进行教学活动的灵魂，对教育活动起着导向作用。我们应根据幼儿的年龄特点，生理特点及 班级情况来制定切合实际的，使幼儿身心健康发展的目标，所以根据幼儿的实际情况，我制定了以下目标： 1．认知：让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑，想出各种玩法，发展创造力及想象力

2．能力：通过玩轮胎锻炼幼儿的下肢力量，发展动作的协调性。3．情感：培养幼儿合作精神及自我保护意识，分享合作的快乐。【重难点】

让幼儿在游戏中掌握难动作，通过比赛的方法让幼儿多加练习，掌握较难的动作。让幼儿在玩轮胎的过程中积极动脑，想出各种玩法，发展创造力。【活动准备】

物质准备“各种轮胎若干，大小相同

环境准备：选择一块合适的场地。

经验准备：对轮胎又一定的了解，有一定的生活经验。【组织形式】

自由探究练习：作用在于能充分满足同个体的学习需要，让每个幼儿按自己的兴趣特点去探索。

集体练习：是满足幼儿分享别人的经验，体验合作分享的快乐。

重难点练习：是为了让给幼儿发现自己的不足，提升巩固幼儿的运动技能锻炼幼儿的技能。

【教法】

《指南》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，本班次活动我适宜采用以下教学方法：竞彩游戏法、赏识激励法、讲解示范法、情景表演法、讨论评议发、体育游戏法。动静交替，让幼儿在想想，看看，做做，讲讲中等去锻炼身体，能够感受自己成功的愉悦。【学法】

《指南》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活游戏中去，本次活动应以幼儿为主体，以幼儿发展为本，让幼儿在做中学，做中教，做中求进步。幼儿适应的方法有讨论法，操作法，互动法，观察分析法。感官参与发。多种感官参与发是通过让幼儿在听、看、说、操作等多种感官的参与中，让幼儿更有兴趣的学习。【活动过程】

本次活动过程分为四个环节，（1）激发兴趣，引出主题。（2）讲解示范，让幼儿操作（3）戏渐入，操作巩固。（4）放松休息。（5）活动延伸 1．激发兴趣，引出主题

兴趣是最好的老师，活动一开始，我带领幼儿活动活动身体，做准备工作。今天老师带来了一件礼物，我用好奇的语气提问：什么礼物啊？幼儿的兴趣马上被调动起来了。轮胎。。。我用神秘的语气激起幼儿对轮胎的兴趣。

2．讲解示范，让幼儿操作

我把轮胎摆成一字行，、排成两排。向幼儿讲解游戏规则。让第一个小朋友先跳，然后接着一个一个跳。幼儿体育活动应有浅及深，有一定的顺序性，让幼儿又一定的适应过程。通过简单的活动，发展幼儿的连续跳跃能力，幼儿自主活动结束。3．游戏渐入，操作巩固

为了进一步引发轮胎的玩法，我激发鼓励幼儿大胆想象，大家一起讨论还可以怎样玩轮胎让幼儿大胆发言。根据小朋友的兴趣，再加一个轮胎，增加难度。这对幼儿的弹跳能力，协调动作，胆量有过高的要求。我鼓励胆量较大的幼儿先跳，给其他小朋友做一个榜样。幼儿模仿能力很强，加上老师的鼓励，幼儿很快能克服恐惧心理，通过自己的努力让幼儿客服困难。锻炼身体素质。为了进一步增强幼儿的肌肉力量。我采用比赛的方法让幼儿在玩中学习。在游戏中增强幼儿的认知水平。【活动延伸】

为了进一步锻炼幼儿的身体素质。让幼儿回家和父母一起巩固此游戏。

【活动特色】

此活动设计的问题几乎是开放性的，没有统一答案，给孩子自由的空间，创设了一个宽松的环境，可以让孩子张开想象的翅膀，自由的讨论探索，满足大班幼儿自主表现的欲望和需求。大胆的讲述，热烈的讨论。总得来说本次活动符合幼儿的年龄特点。形成探究式的师幼互动，较好的贯彻《指南》。

第二篇：大班体育《有趣的轮胎》教案

有趣的轮胎 教案

执教老师 杨绍兰

一、活动目标

1．引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。

2．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

3．培养幼儿主动探索的积极态度。

二、活动准备

1．人手一个轮胎，一支粉笔。

2．场地布置。

三、活动过程

1．活动导入。

师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩?(想)那就让我们跟着音乐出发吧。(幼儿随教师入场)

2．热身运动。

(1)带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。

(2)师：圈圈游乐场好玩吗?(3)师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢，你们知道它是谁吗?(4)教师出示轮胎：你们欢迎它吗?那就让我们把它请出来吧。(小朋友每人拿一个轮胎)(5)引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢?你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。(幼儿自由玩轮胎)3．记录自己的创想。

(1)师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢?(请3～5个幼儿示范一下他们的玩法。)(2)师：你们的玩法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩轮胎的方法用粉笔记录下来好吗?这样老师和小朋友就能一个一个地跟着你学了，好吧?(3)教师交待规则，幼儿边玩边记录。(小朋友用简易小人表示，轮胎用圆圈表示。)4．幼儿介绍自己的记录。

(1)请幼儿各自向好朋友介绍自己的记录，鼓励幼儿用简短、流利的语句进行介绍。

(2)教师和小朋友共同小结评价活动。(介绍部分有代表的玩法)(3)教师鼓励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法。

5．活动结束

放松运动

第三篇：大班体育 有趣的轮胎游戏 教案

大班体育

有趣的轮胎游戏

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

2、体会合作游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

二、活动准备：

1、自行车轮胎每人一个。（有大小）

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

三、活动过程：

1、火车律动进场。

（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

（2）自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳跃。

（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。（3）教师小结。（4）练习行进单脚跳。

3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。（3）教师小结。

4、游戏“龟兔赛跑”

（1）根据意愿选择游戏角色。（2）讲解游戏规则。

（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.文档仅供参考

编花篮（单脚跳）

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或CD，CD机一台

活动过程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏：编花篮

——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：

编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。所以说，一线教师更需要理论知识的积累，怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。

第四篇：大班体育：有趣的轮胎游戏

有趣的轮胎游戏

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

2、体会合作游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

二、活动准备：

1、自行车轮胎每人一个。（有大小）

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

三、活动过程：

1、火车律动进场。（1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。（2）自编轮胎操。

2、通过轮胎练习单脚跳跃。（1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?

我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳（2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。（3）教师小结。（4）练习行进单脚跳。

3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。（1）幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。（2）请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。（3）教师小结。

4、游戏“龟兔赛跑”（1）根据意愿选择游戏角色。（2）讲解游戏规则。（3）游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

第五篇：大班体育搬运轮胎

创意幼儿体能活动大全（5—7岁）16：搬运轮胎（素质锻炼）

设计思考：

自行车、小汽车的外用胎是生活中最常见的物品，许多轮胎由于报废而被丢弃。这些轮胎经过挑选、清洗、装饰后可以用来进行体育活动和锻炼。轮胎的柔软、弹性、滚动和安全等特点有别于其他运动器械，特别为幼儿所喜欢。如何挖掘和开发轮胎的体能锻炼功能，促进幼儿身心的全面发展，是此体能活动设计的一大思考点。目的要求：

1．运用轮胎进行身体多样化锻炼的方法探索，激发身心锻炼的自发性。2．增强上下肢的力量，发展跳跃、钻爬等运动能力。教学重点：

两人配合快速地抬起轮胎搬运到目的地。活动准备：

自行车轮胎、汽车轮胎各20个，录音机，录音带。活动过程： 装备部分：

1.场地中分散放置众多的自行车、小汽车轮胎。

（1）教师带领幼儿围绕场地进行变速跑热身运动。（2）幼儿进入场地内，绕着轮胎进行自由分散跑。2.幼儿成早操四路纵队，听音乐跟随教师做即兴准备活动操：头颈部、上肢、腰腹、下蹲、跳跃运动。教学与练习部分：

3.探索用轮胎锻炼的好办法。

（1）教师：小朋友们，今天我们用自行车、小汽车轮胎来锻炼身体，大家来探索一下，教师要看看哪个方法多而且好。

（2）幼儿自由选择自行车或小汽车轮胎，在场地中进行锻炼方法探索。教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（3）集中幼儿，请几名幼儿上前给大家进行方法演示，教师对其动作给予讲解和鼓励。4.用轮胎来锻炼。（1）跳跃锻炼。

a．将两种轮胎分散放置在场地，让幼儿自由选择跳入、跳出、跳上、跳下进行锻炼。b．幼儿分2~4组，将各组的轮胎按一个自行车、一个小汽车轮胎拼接摆放。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地从起点出发进入场地，从一个轮胎跳入另一个轮胎，当跳完本组最后一个轮胎后，返回到起点。（2）搬运轮胎。

a.幼儿两两结伴，两人一个小汽车轮胎，大家站立在起点线后。当听到教师发出“开始”口令后，大家搬着轮胎往终点走。b.幼儿三人一组，两人双手握住一个自行车轮胎，另外一个坐在轮胎上。当教师发出“开始’口令后，两人抬起轮胎上的幼儿从起点运往终点。可轮流交换角色。（3）推、拉锻炼。

a.幼儿分成两组，各组两人一个小汽车轮胎，当教师发出“推轮胎“的口令后，各组的幼儿两两依次将倒在地面上的汽车轮胎从场地的起点快速推向场地的终点，再推回起点。b.幼儿三个人一组，每组一个小车轮胎和一条一端绑住轮胎的绳子。当教师发出“开始”的口令后，各组一个幼儿坐在轮胎里面，另外两人拉绳子把轮胎和伙伴由起点快速拉向终点。到达终点后交换坐在轮胎中的人，继续进行游戏。结束部分：

5.教师与幼儿在音乐声中坐在轮胎上进行上肢、腰腹、下肢的放松运动，如:拍打双臂、大腿、小腿，互相拍打背部。

6.教师集中幼儿进行活动总结后，与幼儿共同收拾器材离开场地。教学建议：

此体能活动幼儿手脚用力多，所以准备环节对手腕、肩关节、膝盖和脚踝、腰腹部位的热身与活动要充分。可以根据幼儿实际情况增减推拉轮胎的距离，使每个幼儿都能得到充分的锻炼。在进行拉轮胎锻炼时，提醒坐在轮胎上被拉的幼儿要双手扶稳抓牢。