大班体育教案：趣味轮胎

第一篇：大班体育教案：趣味轮胎

幼儿园大班体育活动教案：趣味轮胎

执教：阳光幼儿园教师

曹小芳

活动目标：

1、大胆的探索轮胎的多种玩法，激发幼儿的创新意识，体验游戏带来的乐趣。

2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练幼儿的协调性和灵敏性

3、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：

轮胎10只、小红旗1面 音乐

活动重点和难点：

创造性的玩轮胎，通过各种玩法发展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活动过程：

一、准备活动 1热身运动

小朋友今天的天气可真好啊，我们到外面锻炼锻炼身体吧！幼儿随音乐做热身运动

二、自由玩轮胎

幼儿自由在操场四周玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

1、师： 我们现在来进行“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

教师观察： 孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。

指导重点：

①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。

三、集体练习

大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成 小组练习。

玩法一： 滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎（设置小红旗作奖励）

玩法二： 走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。

玩法三： 跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。

四、竞赛游戏： 极限挑战

幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎--走轮胎—钻轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。

五、和轮胎互动放松，谈话结束

师：比赛结束小朋友是不是也有点累了，我们找一个轮胎坐好休息一下。

边做放松运动边谈话：今天我们想出了很多玩轮子的方法，老师也跟小朋友学到了很多，老师特别高兴，你们高兴吗？其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友想到时别忘了告诉老师啊！好，滚动我们的轮胎，我们回家吧

第二篇：大班体育搬运轮胎

创意幼儿体能活动大全（5—7岁）16：搬运轮胎（素质锻炼）

设计思考：

自行车、小汽车的外用胎是生活中最常见的物品，许多轮胎由于报废而被丢弃。这些轮胎经过挑选、清洗、装饰后可以用来进行体育活动和锻炼。轮胎的柔软、弹性、滚动和安全等特点有别于其他运动器械，特别为幼儿所喜欢。如何挖掘和开发轮胎的体能锻炼功能，促进幼儿身心的全面发展，是此体能活动设计的一大思考点。目的要求：

1．运用轮胎进行身体多样化锻炼的方法探索，激发身心锻炼的自发性。2．增强上下肢的力量，发展跳跃、钻爬等运动能力。教学重点：

两人配合快速地抬起轮胎搬运到目的地。活动准备：

自行车轮胎、汽车轮胎各20个，录音机，录音带。活动过程： 装备部分：

1.场地中分散放置众多的自行车、小汽车轮胎。

（1）教师带领幼儿围绕场地进行变速跑热身运动。（2）幼儿进入场地内，绕着轮胎进行自由分散跑。2.幼儿成早操四路纵队，听音乐跟随教师做即兴准备活动操：头颈部、上肢、腰腹、下蹲、跳跃运动。教学与练习部分：

3.探索用轮胎锻炼的好办法。

（1）教师：小朋友们，今天我们用自行车、小汽车轮胎来锻炼身体，大家来探索一下，教师要看看哪个方法多而且好。

（2）幼儿自由选择自行车或小汽车轮胎，在场地中进行锻炼方法探索。教师巡回观察、指导，提醒幼儿注意安全。

（3）集中幼儿，请几名幼儿上前给大家进行方法演示，教师对其动作给予讲解和鼓励。4.用轮胎来锻炼。（1）跳跃锻炼。

a．将两种轮胎分散放置在场地，让幼儿自由选择跳入、跳出、跳上、跳下进行锻炼。b．幼儿分2~4组，将各组的轮胎按一个自行车、一个小汽车轮胎拼接摆放。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地从起点出发进入场地，从一个轮胎跳入另一个轮胎，当跳完本组最后一个轮胎后，返回到起点。（2）搬运轮胎。

a.幼儿两两结伴，两人一个小汽车轮胎，大家站立在起点线后。当听到教师发出“开始”口令后，大家搬着轮胎往终点走。b.幼儿三人一组，两人双手握住一个自行车轮胎，另外一个坐在轮胎上。当教师发出“开始’口令后，两人抬起轮胎上的幼儿从起点运往终点。可轮流交换角色。（3）推、拉锻炼。

a.幼儿分成两组，各组两人一个小汽车轮胎，当教师发出“推轮胎“的口令后，各组的幼儿两两依次将倒在地面上的汽车轮胎从场地的起点快速推向场地的终点，再推回起点。b.幼儿三个人一组，每组一个小车轮胎和一条一端绑住轮胎的绳子。当教师发出“开始”的口令后，各组一个幼儿坐在轮胎里面，另外两人拉绳子把轮胎和伙伴由起点快速拉向终点。到达终点后交换坐在轮胎中的人，继续进行游戏。结束部分：

5.教师与幼儿在音乐声中坐在轮胎上进行上肢、腰腹、下肢的放松运动，如:拍打双臂、大腿、小腿，互相拍打背部。

6.教师集中幼儿进行活动总结后，与幼儿共同收拾器材离开场地。教学建议：

此体能活动幼儿手脚用力多，所以准备环节对手腕、肩关节、膝盖和脚踝、腰腹部位的热身与活动要充分。可以根据幼儿实际情况增减推拉轮胎的距离，使每个幼儿都能得到充分的锻炼。在进行拉轮胎锻炼时，提醒坐在轮胎上被拉的幼儿要双手扶稳抓牢。

第三篇：大班体育教案：好玩的轮胎

班体育教案《好玩的轮胎》

活动目标：

1.幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

2.发展幼儿大肌肉群的力量与持久力。

3.体验体育游戏的快乐和与他人友好合作的意识。

活动准备：

1.轮胎人手一个梯子2把、绳子8条、音乐等。2.一个大的示意图纸。

活动重点：发展幼儿大肌肉群的力量与持久力，幼儿能勇敢、团结地完成游戏。

活动难点：能探索出轮胎的新玩法。

活动过程：

一、律动进场：

热身运动，整队，每个人找到一个轮胎。

二、探索轮胎的玩法。

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

3、小结，做轮胎操。

三、闯关游戏

教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成2小组。

1、幼儿自由摆设，幼儿用自己的方法通过轮胎。

2、分2小组，每小组各一张图纸，根据示意图完成摆设，并按要求完成游戏。

四、（小小搬运工）运轮胎。两两合作，将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝成功拿到奖品（小红花）。

五、放松活动，谈话结束。

1、放松运动：坐在轮胎上听音乐律动。

2、谈话结束：

师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧！

活动反思：

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。

第四篇：大班体育《有趣的轮胎》教案

有趣的轮胎 教案

执教老师 杨绍兰

一、活动目标

1．引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。

2．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

3．培养幼儿主动探索的积极态度。

二、活动准备

1．人手一个轮胎，一支粉笔。

2．场地布置。

三、活动过程

1．活动导入。

师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩?(想)那就让我们跟着音乐出发吧。(幼儿随教师入场)

2．热身运动。

(1)带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。

(2)师：圈圈游乐场好玩吗?(3)师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢，你们知道它是谁吗?(4)教师出示轮胎：你们欢迎它吗?那就让我们把它请出来吧。(小朋友每人拿一个轮胎)(5)引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢?你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。(幼儿自由玩轮胎)3．记录自己的创想。

(1)师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢?(请3～5个幼儿示范一下他们的玩法。)(2)师：你们的玩法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩轮胎的方法用粉笔记录下来好吗?这样老师和小朋友就能一个一个地跟着你学了，好吧?(3)教师交待规则，幼儿边玩边记录。(小朋友用简易小人表示，轮胎用圆圈表示。)4．幼儿介绍自己的记录。

(1)请幼儿各自向好朋友介绍自己的记录，鼓励幼儿用简短、流利的语句进行介绍。

(2)教师和小朋友共同小结评价活动。(介绍部分有代表的玩法)(3)教师鼓励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法。

5．活动结束

放松运动

第五篇：大班体育游戏《轮胎真好玩》教案

大班体育活动：轮胎真好玩

教学理论依据及实施策略：

大班幼儿好奇心强、爱挑战、竞争意识有所增加、渴望成功，并且动作发展呈现出一定的灵活性。幼儿对于有难度和挑战性的任务非常感兴趣。轮胎来源于生活中的废旧物品，是幼儿熟悉的，符合幼儿的生活经验。

主要运用一下教学策略：

（一）幼儿自主探究，适度挑战。活动中注重幼儿自主探索，如在“运轮胎”环节中，引导幼儿探究用不同的方法运动轮胎交给对方；鼓励幼儿适度挑战，充分体现幼儿是活动的主体。

（二）注重动静交替，巧妙处理。作为体育活动，应充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有滚、走、跳、跨的动作练习，我们现将用手搬、翻的动作融入游戏中，加大了运动量和上下肢的力量练习。同时，关注到体育活动中的动静交替，巧妙的处理好经验分享与运动强度之间的关系。

（三）多种形式练习，有机结合。活动中既有自由探索的个别活动，又有组织的集体游戏，还有分组的练习活动。多种形式的有机结合既可以满足幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，使手臂和腰腹力量得到充分提高。

一、活动目标：

1.幼儿在玩轮胎的过程中根据不同难度要求想出合适办法完成任务，发展创造力和想象力。2.通过推、托、搬、翻轮胎等动作锻炼幼儿上肢力量，提高身体动作的协调性。3.培养幼儿善于克服困难和合作精神，体验玩轮胎的快乐。

二、活动准备：

1.物质准备：轮胎若干。

2.环境准备：场地两侧设置两条起点线。3.经验准备：熟练滚轮胎。

三、活动过程：

（一）热身活动：以小游戏“找一找、碰一碰”导入，进行热身，激发幼儿兴趣。

1.幼儿站成两列，间隔6—8米面对面站好。

2.教师讲解游戏规则，幼儿在教师口令的带动下进行游戏热身。（重点摆脱肌肉粘滞性）

（二）基本部分：

1.滚轮胎，幼儿能单手或双手向前发力滚出轮胎，熟悉材料和场地。

玩法与要求：幼儿按原队形站好，请一列幼儿手持轮胎，将轮胎滚出交给对面的幼儿后，迅速跑回原点站好。对面幼儿接住轮胎后，交换角色进行游戏。要求轮胎要挨地滚动，不能倒下，交给对面的小朋友。

教师导语：我们比一比，看哪个小朋友能将轮胎快速安全的滚给对面的小朋友，然后最快的站回原点。（幼儿自主探究、尝试）

小结：把握好轮胎前进的方向，双手用力往前滚轮胎，然后跑回来的方法最快。2.搬轮胎，搬起轮胎运给对面朋友。

教师指导语：增加游戏难度，轮胎不着地怎样运给同伴。

幼儿总结抓住轮胎的什么位置最好搬。（双手胸前包轮胎、站在轮胎中间双手握轮胎两边„）

3、引导幼儿创新玩法，重点引出并指导幼儿“翻动轮胎”的动作。教师指导语：不能滚、不能搬能不能想出不同的方法运轮胎。幼儿总结不同方法。3.“鲨鱼来了”游戏

（三）放松活动：

轮胎放在场地中间，幼儿根据情节找到家藏好，拉伸放松。