《练习七》教学设计

第一篇：《练习七》教学设计

“练习七”教案

学习目标：

1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。

2、读读背背成语和古今贤文，能了解大概意思。

3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。

4、办好“小小展销会”，锻炼自己的口头表达能力。

5、学写毛笔字——基本笔画“提”。思维发展目标：

将所学的知识与生活实际联系起来，在生活中学会运用。教学重难点：

1、充分利用京剧脸谱学用字词句。

2、创设展销会情境培养学生的口语交际能力。教学准备：图片、小黑板等。教学时间：三课时 教学过程: 第一课时: 课时学习目标：

1、认识中国京剧脸谱，了解祖国灿烂的京剧艺术。

2、练习写好钢笔字。

一、教学第一题：处处留心 第一部分

（1）出示京剧脸谱图，请学生观察，想一想在什么地方看到过。指名说。

（2）介绍：脸谱是中国京剧中花脸脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特点。（3）请学生认一认，读一读人物的名字。你了解他们吗？自由读说。（4）指名说说你了解的内容。

（5）和同桌交流，试着说说这些脸谱分别指谁。（6）请学生连线。（7）评一评。第二部分

（1）指名读题目。

（2）结合上题人物的性格特征及插图，指名说说什么颜色的脸谱代表什么性格。（3）教师总结：脸谱的颜色符合人物的性格，红脸代表忠义，黑脸代表正直，白脸代表奸诈。第三部分

（1）读读，想想你最喜欢哪个人物，为什么？

（2）你知道有关这个人物的故事吗？和你的同桌交流一下。（3）能把你知道的故事讲给大家听吗？（指名讲故事）要求：声音响亮，态度大方。学生十分钟 画画脸谱

1、看了这么多，想给你喜欢的历史人物画张脸谱吗？

2、根据他较为特别的性格，你觉得应该用什么颜色？凶残的黄色，暴躁的绿色，有心计的蓝色，皆而有之确定主色后可以至少选用三种颜色。注意：一般地讲，剧中温文尔雅、清秀潇洒的文人武人不勾绘脸谱。

3、其实脸谱并不难画，他的左右基本对称，每一类型的人物又大致差不多，动手试一试吧！（也可临摹已发下的脸谱）

4、播放录象《雁荡山》选断，学生在京剧声中勾脸谱。

二、教学第三题：写好钢笔字

1、指名读题。

2、指导

（1）出示卡片“述、淡、趣”。（2）读一读

（3）指导观察：这三个字在书写时，你认为有哪些地方应该要提醒大家注意的。指名说。（4）教师范写，引导学生观察，重点强调捺要写成点。

3、练习。

（1）请学生练习描红、仿影。要求：边写边想为什么原来的捺要改为点？（2）指名学生说说自己的想法。

（3）反馈：展示写得好的作品，进行表扬评点；指出存在的问题，进行纠正性练习。（4）教师小结。第二课时

课时学习目标：

1、读读背背成语和古今贤文。

2、练习写毛笔字笔画：提

一、教学第二题：读读背背

1、指名读题目，弄清本题要求。

2、教学第一部分。（1）出示八条成语。

（2）学生自由读，不认识的字可查字典或者请教老师或同学。（3）指名读成语，做小老师领读。

（4）教师范读。（让学生边听边体会每排的两个成语之间的关系）（6）学生练说所了解的成语含义。

第一组指军人的戎马生涯，第二组指军人的严明纪律，第三组告诉我们一个脍炙人口的典故，第四组指军中指挥者的计谋。（7）练习：自由读，同桌互相练背。（8）反馈：指名试背，集体背诵。

3、教学第二部分

（1）自由朗读这段“贤文”，要求读准字音，读通语句。（2）教师范读，要求学生边听边体会这段“贤文”的含义。

3）指名读：你读懂了哪句话？能结合你的生活实际，举个例子吗？（4）有没有不理解的地方？谁能帮他解答。

（5）练习：给学生充分的时间自由练读，练习背诵，同桌互相试背。

（6）反馈：检查朗读（要求学生评议朗读者是否能读出感情和韵味来），检查背诵。

二、教学第五题：学写毛笔字

1、今天我们学习“提”的写法。“提”有“提”和“竖提”。

2、教师书写“提”。

（1）指导运笔方法：起笔逆锋，向左上入纸，旋即向左转折，蹲锋向右上挑出，力送锋尖，露锋提笔回缩收笔。（2）学生练习书写“提”。

3、教师书写“竖提”。

（1）指导运笔方法：是竖与提连写的复合笔画。起笔方法同竖。行笔至“提”处稍驻，提笔微向左，旋即折向下蹲锋，得势后向上挑出，收笔同“提”。（2）学生练习书写“竖提”。第三课时

课时学习目标：口语交际，培养学生的口头表达能力。

课前准备：要求学生将自己的图书、玩具整理一下，并标出价格。

1、审题

（1）读题目，说说题目有几个要求。（2）教师进一步明确本次口语交际的要求。

2、指导

（1）谈话，宣布班级举办小小展销会。（2）交流指导。明确交流要求。

A、卖物品的要说清楚用途，如：图书的内容，玩具怎么好玩；新旧程度，什么时候买的，是否完好；原来价格多少，现在价格如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚，并商定价格。

B、交流时说话声音要响亮，举止要大方。学生十分钟

1、学生先分小组介绍自己带来的物品。

2、请每一小组长做推销员，组员们分别当一次小顾客，上前去要价、讲价，买到自己喜爱的物品。

3、讨论：当一名聪明的顾客，要学会哪些买东西的技巧？师生归纳：买东西要会讲价钱，要会辩质量，说出物品不令人满意的地方，还要有礼貌。

4、评选“聪明小顾客“。面对几名”超级推销员“自愿上台争当“小顾客”的同学，谁能在讲价钱，辩质量，有礼貌等方面做得很出色，那他就可以获得“聪明小顾客”称号，并同时获得小红花奖章一枚。

5、再以四人一组进行交际。先做小推销员，把自己喜欢的产品卖个好价钱；再做小顾客，从别人那里买到自己喜爱的东西。

第二篇：苏教版语文四上 练习七 第一课时 教学设计

练习七

备课时间： 教学目标：

1、将象棋和语文学习融为一体，提高学生语文学习能力。

2、学会8个成语和《古今贤文》，并弄懂意思，积累语言。

3、正确、美观地书写钢笔字。

4、培养学生运用口语与人沟通、谈心的能力，学会善于排解心中的烦恼。教学重点：

成语、古今贤文 教学难点：

口语交际 教学方法：

小组合作交流、讲解法 教具准备：投影片 课时安排：3课时

第一课时

教学内容：处处留心 课时目标：

1、了解日常生活中常常用到的象棋术语。

2、理解歌诀，借助歌诀初步掌握下象棋的规则。

3、读一段关于胡荣华的文字，进行词语训练。教学进程：

一、导入

1、同学们喜欢下象棋吗？出示棋盘、棋子。

2、你对象棋有什么了解？

二、教学第一部分

1、自读第一部分的内容。

2、小组讨论“马后炮”、“过河卒子”、“棋逢对手”、“举棋不定”、“输棋一着”的意思，可以借助工具书。

3、指名说，其他学生补充或纠正。

4、你可以选一个词来说一句话吗？

三、教学第二部分

1、你们想学象棋吗？这儿有一首歌诀，告诉我们了一些下棋规则。

2、自己读读，读后在自己做的棋盘中试一试。

3、同桌一边背诵一边演练歌诀所提示的下棋规则。

4、可以跟自己好朋友演练演练。

四、教学第三部分

1、胡荣华就是著名的象棋大师，看看下面这段话是怎样写他的？

2、自读，指名读。

3、这段话后面的问题，你们会回答吗？可以联系上下文想想。

4、小组内互相讨论问题，可以借助工具书，看看你们想得对吗？

5、指名说词义。布置作业：

课后与家人下棋。

第三篇：政治练习七

政治练习七

12.非农就业人数，是美国劳工部公布的一种就业数据，该数据能反映出制造行业和服务行业的发展及其增长。由于美元是国际黄金市场上的标价货币，从黄金走势的历史数据统计来看，美元与黄金保持负相关关系。不考虑黄金本身的价值等因素，下列描述符合图中2015年底美国非农就业状况对黄金价格变动的影响的传导路径是：

①美国国内消费大幅增加，经济向好

②企业扩大生产，经济上行

③提高利率抑制通胀压力 ④降低利率抑制通货紧缩

⑤美元升值预期增加

⑥美元贬值预期增加

A.非农就业率大幅增加→①→③→⑥→用美元表示的黄金价格走低 B.非农就业率大幅增加→②→④→⑤→用美元表示的黄金价格走低 C.非农就业人数大幅增加→①→③→⑤→用美元表示的黄金价格走低 D.非农就业人数大幅增加→②→④→⑥→用美元表示的黄金价格走低

13.著名科学家牛顿养了两只猫，一只大猫，一只小猫。他在墙上开了两个洞，一个大洞，一个小洞。有人笑话他：你还是大科学家呢，开一个洞就够了，小猫也可以走大洞嘛。牛顿说不对，如果两个猫同时要出去，那大洞肯定被大猫占住了，小猫就无路可走。著名经济学家成思危把大猫比作央企，小猫比作私营经济。寓意“让大猫小猫都有路走”是因为公有制经济和非公有制经济：

①都是社会主义经济中的所有制形式

②都是我国经济发展的重要基础 ③在经济发展中保证社会主义方向

④在市场竞争中是平等的市场主体

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14.作为全国著名的革命老区、重点贫困地区，黄冈市扶贫攻坚责任重、压力大。经过一年的努力，黄冈地区已率先探索并建立了“政府+市场主体+贫困户+金融+保险”五位一体的精准扶贫模式，帮助贫困户增加收入已见实效。该扶贫模式：

①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，调动贫困户致富的积极性 ②实施了积极的就业政策，创业优先，实现贫困劳动力的妥善安置 ③充分发挥财政的作用，支持贫困户购买商业保险，改善人民生活水平④贯彻落实了科学发展观，让贫困人口共享我国改革发展成果

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

15.国家发改委公布了新的《中央定价目录》，新目录大幅缩减定价范围，只保留了天然气、水利工程供水、电力、重要交通运输服务、特殊药品及血液等7种(类)，保留项不到3%。之所以保留极少数政府定价项目，是因为：

①价格能够灵敏地反映供求并引导资源配置 ②市场决定资源配置是市场经济的一般规律 ③在公用事业和公益性服务等供给方面存在市场失灵 ④定向精准调控有利于引导市场行为和社会心理预期

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

16.我国决定在公共服务领域广泛推行采用PPP（政府和社会资本合作）模式，如下图。从有利于发展社会主义民主政治的角度看，此模式：

①有利于政府与民间资本联合，具体经营和管理公共服务项目

②理清了政府与市场、企业的关系，处理好各主体的为与不为

③涉及公共服务应由决策机构与公众相互协调共同行使决策权

④社会力量参与公共服务项目，与公共部门共同推进社会建设

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

17.为提升市民文明素质，提升城市环境品质，黄冈市市政府“四城联创”指挥部办公室开通微信公众号“东坡晨曦”，对乱倒（丢）垃圾、乱泼污水的“两乱”行为进行“随手拍”爆料奖励活动。该活动中：①公民可以通过社情民意反映制度参与民主监督 ②政府贯彻为人民服务的宗旨和对人民负责原则 ③政府创新了公民参与政治生活的方式，科学民主决策 ④络平台能让公民积极参与政治生活，行使民主权利

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

18.杭州G20峰会上，中国充分理解二十国集团成员的关切，创新、活力、联动、包容地促进世界经济增长方案，指出了全球经济的发展方向，得到与会成员的普遍赞同，最终推动达成了结构性改革、汇率政策等诸多共识。材料表明：

①我国在维护自身利益时兼顾他国合理关切

②我国尊重各国选择的社会制度和发展道路 ③我国热爱和平的举措赢得世界赞赏和支持

④国际关系健康发展需协调国家间利益关系

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

19.2017年元宵节期间，黄冈市区以“黄冈党旗红﹒书香进万家”为主题的全民阅读活动在遗爱湖东坡广场举行。“元宵猜猜乐”有奖灯谜竞猜，千余条涉及诗词、地理、历史等知识内容的灯谜与广大市民见面。市民朋友还可以在现场观看楹联文化展和数字图书馆图片展。该活动：

①营造和谐的文化氛围，潜移默化提升市民素 ②体现对传统文化的继承，创新发展了民族文化 ③旨在满足市区群众的文化需求，丰富群众生活 ④激发市民爱国热情，践行社会主义核心价值观

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④ 20.下图漫画揭示的哲学道理最符合的是： A.意识对人体生理活动具有调节作用

B.认识和利用客观规律积极战胜困难 C.矛盾双方在一定的条件下相互转化

D.实现人生价值需要不断地砥砺自我 21.美国康奈尔大学的研究人员在模拟古代的海水水样实验中发现，黏土一定条件下会形成水凝胶，在几十亿年的过程中，水凝胶对各种化学物质发生复杂反应后形成的蛋白质、DNA，最终促使活细胞正常运行的过程起到了制约和保护的作用，直至包围活细胞的细胞膜发育完全为止。黏土是可以使生命成为可能的复杂生化物质的起源地，这一研究成了中西方神话故事所说的神用“泥土造人”的科学佐证。材料表明了：

①追求真理是一个过程，要在实践中推动认识的深化 ②意识作用在于能动地认识世界和直接改造客观世界 ③思维和存在具有同一性，世上没有不可认识的事物 ④科学研究实验能够成为检验认识的真理性的新标准

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

22.下列诗句中包含的哲理一致的是

①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（宋 苏轼《惠崇春江晚景》）

②金非不为宝，玉岂不为坚？用之以发墨，不如瓦砾顽。（宋 欧阳修《古瓦砚》）③白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺（唐 白居易《乐府•杨柳枝》）④江碧鸟逾白，山青花欲燃（唐 杜甫《绝句·江碧鸟逾白》）

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

23.经公众投票和最终评议，获得“2016《感动中国》人物”荣誉的是：功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋、扎根乡村36年的最美教师支月英„„感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境做出突出贡献；个人经历或行为，代表了社会发展方向。这一评选标准体现出： ①人民群众是社会变革的决定力量

②人生价值的实现是自我奋斗的结果

③人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ④价值判断和价值选择应符合最广大人民的利益

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

38.黄冈市罗田县是闻名全国的板栗之乡、蚕桑之乡、甜柿之乡、茯苓之乡、野生兰花之乡，该县具备打造特色电商产品的基础条件。

材料一

近年来，该县电子商务逐步兴起，各类特色农产品的市场需求呈几何式倍增。2016年，罗田通过电商将板栗、甜柿、贡米、老米酒等218种农特产品上线销售，促

进一批传统食品企业转型升级，有效带动该县农业特色产业的迅猛发展。该县大自然生物科技有限公司紧盯电子商务这块大市场，成功转型为该县电商龙头企业，公司不仅注册了能在线上线下销售的“栗花香”、“老家味道”以及“多吉利”三个电商品牌商标，并通过与各地群众签订包销协议，鼓励群众实行订单种植，不仅销路打开了，也使过去的特色产业焕发了新的活力。

材料二

近年来，罗田县研究制定了电子商务发展初步规划，出台了《关于加快电子商务发展的实施意见》，对全县电子商务发展进行了整体布局：打造特色电商产品为核心，改进开发适合络销售的板栗、甜柿、茯苓、金银花等10种以上具有竞争力的农特产品；构建了县、乡、村三级公共服务和物流配送体系，为全县电商企业和个人提供人才培训、政策咨询等公共服务和摄影、设计、文案、仓储、物流等特色服务；以大力培育市场主体为支撑，制定了电子商务奖励扶持办法，加大金融信贷支持力度，各金融机构助农贷、助保贷、助商贷资金向电商企业倾斜；以提升能力营造氛围为目的，年均开展电子商务培训1万人次以上。通过该县努力，不仅让独特的优势资源得到市场青睐，盘活了一批农业特色产业，更创造了电子商务的“罗田速度”。（1）结合材料一，运用经济生活的知识，说明该县电商龙头企业成功转型有哪些经验值得借鉴。(12分)

（2）结合材料二，运用政治生活的知识，分析该县政府在打造特色电商产品中是如何发挥作用的？（14分）

39.今年春节前后，由央视著名主持人董卿担纲的《中国诗词大会》和《朗读者》成为文化类综艺节目爆款，和《百家讲坛》、汉字听写大会、成语大会等文化盛宴，被誉为“综艺文化清流”。阅读材料，回答问题。

材料一

《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是能够惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。

材料二

《朗读者》第一期压轴出场的是96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生，他在国内外出版译著包括《诗经》、《楚辞》、《李白诗选》、《西厢记》、《红与黑》、《包法利夫人》、《追忆似水年华》等六十本，是有史以来将中国历代诗词译成英、法韵文的唯一专家。2014年8月2日许渊冲获得国际翻译家联盟（国际译联）2014“北极光”杰出文学翻译奖，成为该奖项自1999年设立以来首位获此殊荣的亚洲翻译家。许老先生尽毕生之力所做的，就是向世界传播中国文化之美，似无止境。对于未来的时间，他是这样设计的：两个多月翻译一本，计划有生之年完成《莎士比亚全集》。

（1）结合材料一，运用创新意识与社会进步的知识，谈谈《中国诗词大会》节目成功给我们的哲学启示？（12分）

（2）结合材料二，运用文化多样性的知识，说明中外名著为什么可以互译共存。（10分）

（3）材料中“当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的‘邂逅’，中华文化基因逐渐苏醒”，请你就激发公众读书之热情，邂逅传统文化之美好拟两条宣传语，要求主题鲜明，朗朗上口，言简意赅。（4分）政治练习七参考答案：

12.C【解析】本题旨在通过提取材料信息，分析影响黄金价格的因素的传导路径。图中反映的是非农就业人数变动情况，而非非农就业率，A、B排除。非农就业人数大幅增加时，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，美国国内消费大幅增加，经济向好。当经济过热，形成通胀压力，经济运行主要受供给能力制约时，中央银行可以通过紧缩银根，减少货币供应量，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。货币供应量减少，货币升值预期增加，用美元表示的黄金价格走低。故传导路径为，非农就业人数大幅增加→①→③→⑤→用美元表示的黄金价格走低。

13.D【解析】本题旨在考查公有制经济和非公有制经济的地位和作用。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。①③说法错误，故选②④。14.B【解析】本题旨在考查对科学发展观、商业保险和宏观调控等知识的理解和运用。题中扶贫模式充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，调动贫困户致富的积极性，①正确。通过精准扶贫让贫困人口共享我国改革发展成果，贯彻科学发展观，④正确。②在材料中未体现。政府建立的扶贫模式中的保险是社会保险，而非商业保险，③说法错误。

15.D【解析】本题考查资源配置的知识。保留极少数政府定价项目，是为了凸显政府在资源配置中的作用。市场经济的一般规律是市场决定资源配置，市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置，故①②表述符合对市场作用的描述，与设问保留政府定价项目不符，③④表述突出了政府的作用，应选。

16.D【解析】本题考查政府在创新服务方式中如何发挥职能。在公共服务领域推广政府和社会资本合作（PPP）模式，有助于提高公共服务效率，为社会资本提供更多投资机会；有助于政府转变职能，建设法治政府、服务政府。政府在此过程中，应切实履行好监管职责，不具体经营和管理公共服务项目，①说法错误。决策机构与公众可相互协调共同决策，但并不是指公众拥有决策权，③说法错误。故选②④。

17.C【解析】本题考查公民参与政治生活和政府为人民服务的知识。“随手拍”是公民通过络平台积极参与政治生活，行使民主权利，而四城联创指挥部办公室开通微信公众号旨在为城市文明履行职责，为人民服务。②④正确。①说法错误，③与题意无关。

18.B【解析】本题考查国际关系中我国的外交政策。中国在G20峰会上的对集团成员的理解和包容，体现了我国在谋求自身发展中维护他国合理关切，①符合题意。促进世界经济增长方案推动各项改革共识的达成体现了国际关系的决定因素是国家利益，④正确。材料中中国关于发展的主张和作为，赢得了许多国家的赞赏和支持，③说法不妥。②不符合题意。故选①④。

19.B【解析】本题考查文化的作用和文化建设等知识。元宵节期间市区举办的阅读和竞猜等活动，营造了和谐的文化环境，旨在满足群众的文化需求，丰富群众生活，对提升市民素质有潜移默化的作用，①③说法符合材料。②④夸大了该活动的意义，有失妥当。

20.A【解析】本题考查意识的能动性作用。“世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人”，主要体现出人在面对环境时的心理调适，即意识对人体生理活动具有调节作用，A正确。B、C、D说法不符合漫画表达的准确意思。

21.C【解析】本题旨在考查认识论的知识。美国康奈尔大学研究人员的科学研究佐证了“泥土造人”，说明在实践中追求真理，不断推动认识的深化，也说明了思维能正确反映客观存在，世上没有不可认识的事物。①③正确。意识能动作用必须通过实践改造客观世界，②说法错误。实践是检验认知真理性的唯一标准，④说法错误。22.C【解析】本题考查对矛盾普遍性和矛盾特殊性以及二者关系的理解。①体现了矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，并通过特殊性表现出来。②体现了一事物区别与他事物的特殊本质，是矛盾特殊性的表现。③体现了同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾，是矛盾特殊性的现。④体现了矛盾的对立统一。故选②③。

23.D【解析】本题考查认识社会与价值选择的知识。该评选标准体现了价值判断和价值选择的标准和人生价值的实现，③④正确。①未体现，②说法存在片面性。

38.(1)①制定了正确的经营战略，顺应电子商务逐步兴起之势，积极开拓市场，将农特产品上线销售促进一批传统食品企业转型升级。（3分）②实施创新驱动发展战略，依靠技术进步和科学管理，努力形成竞争优势，依托核心竞争力推动企业转型升级。（3分）③遵循市场秩序，诚信经营，与各地群众签订包销协议，打造企业良好形象，鼓励群众实行订单种植，拓宽销路，也为自身赢得了更有利的产业发展背景。（3分）④合理利用市场规则，树立品牌意识、规则意识，注册电商品牌商标，保护知识产权，依法保护企业自身合法权益。（3分）

（2）①坚持科学决策，制定了电子商务发展规划、扶持政策，发挥整体布局、战略引导、政策支持等重要作用。（3分）②积极履行了经济建设职能，正确处理自身与市场的关系，既科学地发挥宏观调控的作用，又遵循市场配置资源的决定性作用，积极培育市场主体，极力打造特色电商产品，促进当地经济发展，提高人民生活水平。（4分）③加强社会建设职能，构建三级公共服务和物流配送，健全电子商务发展所需的基本公共服务体系，提供特色服务。（3分）④坚持为人民服务的工作宗旨和对人民负责的工作原则，打造服务型政府，在抓好基本公共服务的基础上，努力为企业、人才等市场主体提供相关的服务，创造良好的市场环境。（4分）

39.（1）①树立创新意识是唯物辩证法的要求，它要求立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。《中国诗词大会》立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，创新了对诗词的学习与解读、继承与发展。（4分）②辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展的实际，敢于破除落后的观念；善于提出新问题，确立新观念，开拓新境界。《中国诗词大会》借学霸爆红络等契机，通过全民参与，现场比拼，分享诗词之美，感受诗词之趣。（4分）③创新推动人类思维和文化的发展。该节目中改变了人们学习古诗词的方式，促进古诗词教育方式和氛围的转变，激发人们惬意感受和品味诗词之美的热情，能推动中华诗词文化的传播、继承与发展。（4分）

（2）①文化多样性是人类社会的基本特征，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。中外名著通过不同文字载体传播各自不同文化，通过互译能领略不同民族和国家文化之特色。（2分）②各民族文化之间存在着差异，但在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律。中外名著互译共存说明了文化是民族的，文化又是世界的。（3分）③不同民族文化相互交融，尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求。中外名著互译共存，都以其鲜明的民族文化特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的繁荣和发展。（3分）④尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。中外名著互译共存做到了尊重差异，理解个性，和睦相处。（2分）

（3）示例：阅经典著作，弘扬优秀传统文化；读经典名著，继承优秀传统文化。（每点2分）

第四篇：七单元练习

苏教版语文六年级上册第七单元复习

一、根据拼音提示写词语。

（1）报纸中有huí cháng dàng qì（）故事和jīng tīan dòng dì（）的新闻。

（2）砧状云是雷雨的yù zhào（）。（3）小鸟在天空中自由áo xiáng（）。

（4）学与问是xiāng fǔ xiāng chéng（）的。（5）姥姥正在hāo cǎo（）呢！

（6）我们面对的世界是wǔ cǎi bīn fēn（）的。（7）北宋有个大科学家叫shěn kuò（）。

（8）他还在pái huái（）。（9）半亩方塘yí jiàn（）开。（10）jiǔ xiāo yún wài()。

二、火眼金睛。（下面成语中各有一个错别字，请将它改正在括号里）

默默无蚊（）千资百态（）通宵达蛋（）虚无瞟缈（）救火扬废（）斧底抽薪（）

三、成语积累。

（1）形容颜色多而美的成语。（）（）（）（）（2）写出abac形式词语。

（）（）（）（）

（3）含有 ‚天地‛的成语。

（）（）（）（）

（4）八字成语。（写三个）例：十年树木，百 年树人。

（）（）（）

（5）形容变化快的成语。（）（）（）（）

（6）关于自然现象的成语。（）（）（）（）

（7）根据情景选填成语。

良师益友 荡气回肠 惊天动地 五花八门

报纸上的东西令人着迷。的新闻，的故事，形形色色的消息，的知识，像磁铁一样吸引着我们，不仅乐趣无穷，而且拓宽了我们的视野。可见，报纸是我们的。

四、古诗句、谚语、名言积累。

（1）描写夏天的诗句。（），（）。

（2）描写冬天的诗句。（），（）。

（3）写桃花的诗句。

（），（）。

（4）关于自然现象的谚语。（两条）（）。

（）。

（5）珍惜时间的名言。

（

）--（）

五、先组词，再将其填入句中的括号里。败露 败北 败笔

1、书画或文章有毛病的地方叫（）。

2、部队打仗输了，逃走了叫（）。

3、破坏分子的阴谋被发觉了叫（）。

充（）（）（）

1、这种产品非常畅销，货源也很（）。

2、‚科教兴国‛的决策（）体现了时代的要求，表达了全国人民的心愿。

3、爸爸边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味已经（）了整个房间。

苏教版语文六年级上册第七单元复习

六、给加点的字、词选择恰当的意思。

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究（）讲究．．卫生（）这里的技术是大有讲究的（）

．．．．2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡

变故（）病故（）沾亲带故．（）故乡（）．．．． 3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。

钟子期必得之．（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）

．．．

七、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛字形线路。（）

八、改写句子。（6分）

1.缩写句子。他的心里，一定是飞翔的鸥群。2.把陈述句改为反问句。没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

3．草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语）

4．把下面句子换个说法，保持意思不变。

认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？ 5．今天中午下了一天的雨。（直接在原句上修改）

6、仿写句子。例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是，那快乐就是

7、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？（改成陈述句）

8、水手们没有罗盘，照样不会迷失方向。（加上合适的关联词，并成一句话）

九、根据课文内容填空。（14分）

⑴‚古人学问无遗力，。‛这首《冬夜读书示子聿》是由 而生发的感想，是 代诗人 教育儿子子聿的，这从题中的‚ ‛字可以看出来。这首诗告诉我们。让我们不由得想起鲁迅先生有关读书的名言。而诗人 在《观书有感》中表达诗人读书感想的诗句是‚。‛这首诗告诉我们。哲理诗是我国古代诗歌中的一朵奇葩，除了本单元我们学到的两首，还有的如：“欲穷千里目。”“会当凌绝顶

。” “

。”等。⑵去年夏天的一天，早上霞光灿烂，我正准备去风景区游玩，爷爷说：‚今天，你就不要去了，因为有一句谚语说得好‘

，晚霞行千里’。‛在爷爷的劝阻下，我留在了家里。果然，中午就下起雨来了。

⑶欲知天下事。，老师不过引路人。读书贵能疑。初读好书，；重读好书，根据要求填写合适的诗句。

我们可以用杜甫的诗句“，”来形容老师对自己默默

苏教版语文六年级上册第七单元复习

无闻的培育，潜移默化的熏陶，可以用王勃的诗句“，”来表达对知已的安慰。

语文老师常用“，”启示我们提高习作水平的关键是要多读书，科学老师用“，”希望我们要敢干实验，勇于实践。（4）学与问：在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：‚人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。‛他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：‚兴许是花开花落，有早有迟吧！‛妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。

1.文中‚兴许‛是什么意思？请你换两个近义词：

、。

2.照样子写词语：花开花落、。

3.哪句话概括了这段的意思?请用‚————‛划下来。

（5）给下列带点字选择正确的释义，将序号填在括号里。

1、绝．知此事要躬行（）A、极、最； B、断绝； C、走不通的。

2、新人新事层出不穷．（）A、穷尽； B、极端； C、与‚富‛相对，没有钱。

（6）必须如蜜蜂一样，，倘若叮在一处，所得就非常，了。‛这是 讲的读书名言，告诉我们要博览群书；此外，他还通过‚ ‛告诫我们要结合生活、联系实际读书

大自然的文字

云，也是天空这本大书上的文字。蔚蓝的天空上，伸展着一片白色的丝缕——好像有人把一绺白发投向天空。认得大自然文字的人，立刻可以说出：这是卷云。有卷云就不会有好天气，十成有九成是阴雨。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。

1、写出下列词语的近义词。()预兆（）蔚蓝（）

2、第一段文字是围绕哪句话写的，请用‚——‛画出来。()

3、短文中画‚ ‛的句子在文章中起 的作用，由此可以推测下文是写。()

4、除了书上介绍的以外，你还认识哪些大自然的文字，请举两个例子：

（5）课外阅读。师恩永远

① 去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。

②老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。http:/ /www.xiexiebang.com ③老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳！她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样？

④15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病复发”。班上同学恨我，都不给我带饭来，苏教版语文六年级上册第七单元复习

老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬．然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢? ⑤ 老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远！新课 标 第 一 网 ⑥洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着„„

18、联系上下文，理解词语。（2分）

苦口婆心：——————————————---------无影无踪：——————————————————

19．联系全文，想想王老师是一个怎样的老师?用两个不同的词语填一填。（2分）（）的王老师（）的王老师

20．文中“阔别”的意思是 ；“聆听”的意思是。（2分）21．仔细读一读第四小节，完成下面的练习。（10分）

（1）“旧病复发”在文中具体指什么内容？在文中用波浪线画出。（2分）（2）从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。

①句中的引号能否去掉？为什么？ ②从这句话中，你读懂了什么？（3分）

（3）“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。22．“青出于蓝而胜于蓝”意思是（3分）23．这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么？（3分）

24、请你写出一句赞美老师的诗句（2分）

第五篇：七色光教学设计

《七色花》教学设计

马库吏小学 郭福华

教材分析：

这篇课文是北师大版语文第五册第九单元中的一篇主体课文，它是一篇童话，写的是小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。主要是要教育学生要做有意义的事。

教学目标：

1、掌握生字新词。正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。

3、运用幻想和想象说说如果有一朵七色花你要实现什么愿望。教学过程：

（一）激趣导入

1、师问：你们平时最喜欢什么花？

2、学生联系自己的实际说一说。

3、师：同学们喜欢的花可真多，老师今天也有一种花要介绍给大家。（教师板书：七色花）看到这个题目，你有什么疑问吗？

4、学生根据题目进行质疑。

过渡：刚才同学们围绕题目提出的问题很好，很值得我们去研究，下面请同学们打开书，看看我们的问题能不能解决。

（二）自由读文，自学字词，了解大意。

1、让学生说一说：读了一遍课文知道了什么？（用简炼的语言回答。让学生懂得课文主要讲小姑娘珍妮在迷路时得到一朵神奇的七色花，并用它做了七件事。）

2、快速读文，自学生字词。

开火车读词语。相机板书难字、易错字。瓶、插、碎 多音字：塞 描红一类生字。

3、你觉得这是一朵怎样的七色花？

（三）浏览课文，了解七色花的美丽和神奇。找有关的两句话，并画出来。指导朗读。

（四）理解课文，体会思想。

1、默读课文，思考：珍妮用七色花做了哪七件事？

2、小组交流讨论。

3、小组派代表，全班交流。（教师结合学生的回答进行板书）

4、师问：你认为珍妮做的哪件事最有意义，为什么？

师根据学生的回答进行总结：真可惜，要是珍妮每次使用七色花的时候都能认真考虑，想想值不值得，那该多好呀！

5、引导想象：前六件事中，除了用七色花解决困难，还能用什么办法解决当时的困难？ 小结：震你浪费了前六片花瓣。她后悔吗？

6、出示11段，理解“随便”“仔细想”，指导朗读。

7、出示“第七件事”的课文内容，男女生分段轮读。体会男孩维嘉的心情变化和珍妮高兴的心情。

（五）课后小结。

1、师：事实上，这只是一个不真实的童话故事，这朵花也不存在，通过这个故事，你们明白了什么？

2、师小结：希望同学们在以后的学习和生活中，不管做什么事都应该认真思考，做一些有意义的事。

（六）拓展想象。

1、同桌交流：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？

2、完成补充练习：假如我有一朵七色花

3、指名反馈，让学生充分地说。（教师对学生的发言进行指导。）评一评哪个愿望最有意义。

板书设计：

用 做了

珍妮——七色花————明白：帮助别人，快乐自己 七件事

课后反思：

本篇课文的篇幅虽长，但内容简单，并且意义深刻。教学过程中让学生在了解的基础上加深了对课文的感悟，通过联系生活实际激趣，调动了学生语文”的大语文教学观体现出来。

《七色花学习的兴致，并把口语交际、写作训练有机结合起来，把“学语文，用》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它实现了自己的七个愿望。教学时，我通过引导、讨论，大部分学生都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来。大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。我又让学生展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂气氛十分活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。我留给学生充分的想象空间和交流时间。然后，再和全班同学分享。学生争先恐后、畅所欲言。“我要很多钱，送给所有贫穷的人，让他们过上好日子。”一个同学说。“我要建很多学校，让孩子们都去上学。”另一个同学说。有的说：“我希望所有的白血病人都能健康起来。”有的说：“我要建很多漂亮的房子，让无家可归的人都有房子住。”“我要送给爸爸一辆摩托车，因为他的车子坏了。”“我想到北京看看真正的天安门。”学生的愿望还有很多，很多。有的刚说完又抢着要发言,连平时不喜欢发言的同学也跃跃欲试。我尽量让每个同学都有发言的机会，还特别照顾那些平时不爱发言的学生。课堂是学生舒展灵性的空间。只要留给学生思维和想象的时间和空间，创造良好的课堂氛围，让学生畅所欲言，再加上老师的引导、鼓励，学生的灵性可以得到舒展。

这一节课，我最大的收获是感动。我发现孩子们都有一颗善良、美丽的心灵。

1、注重提高学生的品德修养。培养学生高尚的道德情操，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要任 务。语文课程重视提高学生的品德修养，使他们形成良好的个性和健全的人格。教师应重视 语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，充分利用教材，合理使用教材，培养学生 的品德修养。

2、发展想象，尊重学生的独特感受。