2016大二班教育教学计划

第一篇：2016大二班教育教学计划

2016-2017学年第一学期教育教学计划

时间：2016年9月—2017年1月 班级：大二班 教师：

一、班级情况分析

通过对我班幼儿的观察，发现随着年龄的增长观察力、意志力也逐渐提高，幼儿在组织的阅读活动中有良好的倾听习惯，在常规纪律方面能对老师提出的要求较好的完成。对园内开展的活动充满兴趣，在生活与活动中能大胆表达自己的想法，有了初步的集体荣誉感。喜欢帮助别人，并且能与同伴友好相处。在幼儿园的一日生活中可以自主进餐，力所能及的做些自己会做的事情。

根据幼儿现在的情况对幼儿各个方面提出适合幼儿现有水平又有一定挑战性的发展目标，注重非智力因素的培养，发展幼儿的个性，陪伴幼儿健康成长。这学期对幼儿的座位进行重新的编排，相互学习进步。本学期里幼儿开始尝试自主进餐，在进餐中会保持安静和良好的卫生习惯，及时把掉在桌子上的饭粒捡进餐盘里。在午睡前，幼儿自己整理衣物和鞋子。午睡后可以自己主动去整理床铺，并且乐于帮助其他幼儿一起整理。在活动中能认真和老师学本领，回答问题前教师需要引导幼儿举手回答，不随便打断别人说话。能够拿着自己的故事书给同伴讲故事。

二、本学期教育教学目标

（一）健康：

1.能在跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动中有了一定的平衡能力、动作协调、灵敏。

2.能经常保持愉快的情绪，知道保持良好的情绪对身体的好处。不乱发脾气。3.知道运动过后身体需要补充能量，能在运动前后热身和放松自己的身体。4.遵守游戏活动的规则，能够在游戏活动时保护自己，躲避他人的碰撞。5.可以根据冷热自己增减衣服，能分类别整理好自己的物品。

（二）科学：

1.能经常动手动脑寻找问题的答案，在发现时感到兴奋和满足。2.发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。3.感知并了解季节变化的周期性，知道变化顺序。

4.初步了解人们生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。5.能辨别自己的左右。

（三）语言：

1.能在集体中能注意听老师或其他人讲话，能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

2.理解诗歌摇篮，能有感情地朗诵诗歌，并尝试仿编创编诗歌。3.理解故事内容，丰富词汇，想象故事情节发展续编故事结尾。4.专注地阅读图书，喜欢与他人一起谈论图书个故事的有关内容。5.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

6.愿意用图画的方式表事物或故事，与幼儿分享自己的故事。7.会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。

8.能一句所处情境使用恰当的语言，当别人难过的时候会用恰当的语言表示安慰。

（四）社会

1.有自己的朋友，也喜欢结交新朋友。与别的班幼儿交朋友时能介绍自己的姓名、自己喜欢做的事情。

2.能用微笑等体态语言与人交往，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。3.知道中秋节的由来，能与其他小朋友分享中秋节故事。

4.知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。知道升国旗时要行注目礼唱国歌。

5.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。

6.了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施 7.知道民警、交警武警消防员的工作，并积极参与模拟游戏活动。8.做了错事敢于承认，不说谎。

9.爱惜物品，爱护身边的环境，注意节约资源。

（五）艺术

1.感受音乐，能用简单的舞蹈动作表现音乐所表达的情绪。

2.学唱拉勾勾，能唱好歌曲中的休止符。表达歌曲两种不同的情绪。3.会唱歌曲，并能唱好附点音符和休止符，感受帮助别人给自己带来的快乐。4.能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。5.感知三拍子音乐的节奏。

6.能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。

7.在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。

8.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。9.能用基本准确的节奏和音调唱歌。

10.能用多种表现手法表达自己的感受和想象。

三、游戏活动

（一）创造性游戏 1.百姓人家：

（1）熟悉游戏规则，了解做客和请客的方式和礼节，愿意参与游戏中去。（2）会整理娃娃家，知道离开娃娃家时要把各种材料收拾好。

（3）明确自己的角色与家里的分工，尽量在游戏中能有事可做，会与同伴商量着进行分工合作。2.乐芙甜点：

（1）会使用工具自己尝试动手制作不同口味蛋糕并售卖。

（2）在游戏中能够自由想象和模仿，以自己喜欢的方式表达对周围生活的认识和理解。

3.表演区“星光舞台”：

（1）愿意表达自己，喜欢与同伴一同游戏。（2）根据音乐节奏型尝试进行简单的打击乐器演奏。（3）尝试进行不同风格的舞蹈。4.建构区“建筑工地”：

（1）能利用已有技能（围合、垒高、平铺、架空、拼搭）等方式搭建房屋、桥梁，并尝试表现细节。（2）根据自己的兴趣搭造建筑物，愿意与同伴一同合作游戏。

（二）区域游戏 1.美工区

（1）能用自己喜欢的方式制作贺卡，送给自己的朋友或者老师。

（2）喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料，掌握他们的用途和用法。（3）运用不同方式，探索各种美术材料的特征，尝试使用不同的材料。2.益智区

（1）有发现、探究的精神，能够主动去探索事物，在不断地尝试、发现中掌握方法。

（2）通过动手操作来探究，发现探索事物，能有方法的观察事物。3.阅读区

（1）能安静的翻阅书籍，复述或表演短小的故事或故事的人物对话，感受其中的乐趣。

（2）喜欢把故事的内容说给别人听，与别人分享自己的读书感受。4.语言区：

（1）能用手偶表演创编故事，感受其中的趣味性。（2）能够自己说一说、念一念感受故事的人物的情感。

四、环境创设：

1．创设符合中班幼儿年龄的环境，以梦幻的城堡为主题体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

2．定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3．开展特色绘本阅读，使小朋友在其中愉快参与学习，通过绘本阅读激发对周围环境的好奇心，通过绘本的制作感知故事中的精彩瞬间。4．真正做到物有所值

五、家长工作：

1．“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会每天定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2．个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药，一般在放学时可请家长进行交流，反馈幼儿在家是的学习状况。

3．利用班级QQ群、网站、宝宝在线等向家长介绍幼儿园内的活动，及幼儿在园情况，交流幼儿教育的问题，并开展有关问题的讨论。

4．开展家长学校和亲子活动，利用家长会，半日活动观摩，向家长展示孩子在园学习生活情况。

第二篇：大二班语言教学计划

大二班语言教学计划

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有52个幼儿，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，本学期根据教材大纲指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受把语言领域培养定为本学期重点培养方向培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确掌握量词、形容词、反义词并在日常生活中完整对事物、情感进行表述为了更加系统促进大班幼儿语言领域发展。

二、教学目标：

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

三、重点与难点：

重点：

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

难点：

1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

四、措施：

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

五、为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

九月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

第三篇：大二班下学期教育教学计划

大二班下学期教育教学计划

新的一学期又开始了，这也是大二班的孩子们在幼儿园的最后一个学习阶段，针对孩子即将升入小学的实际，结合我班情况，制定以下教育教学计划。

（一）语言领域

1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。

2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。

4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。8、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

（二）社会领域

1、能主动参与各项活动，有自信心。

2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。

5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（三）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

（四）艺术领域

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。

5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

四、家长工作

孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；

1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。

4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。

五、卫生保健工作

认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

在本学期的工作中,我将不断的开拓创新,争取使幼儿轻松、愉快的渡过在幼儿园的最后一年。

2011年3月

第四篇：幼儿园大二班健康教学计划

幼儿园大二班健康教学计划

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划：

一、总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

九月：

1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

2、进行球的各种玩法。

十月：

1、学习助跑跨跳。

2、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。

十一月：

练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

十二、元月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

3、继续教 幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。二月份：

尝试柔韧性动作的练习，掌握双脚行进跳跃的技能，发展跳跃能力。三月份：

练习快走、平衡、跨跳、爬等技能，提高快速反应能力和动作的灵敏性。四月份：

听信号练习奔跑、原地转圈、变换方向，提高动作的反应能力。五月份：

能控制身体动作的速度、强度，听指令游戏，培养团队精神。继续练习挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。

六月份：

进行各种球的玩法，提高控球能力、手眼协调能力、平衡能力。

四、课程安排：（见计划安排表）

新城镇中心幼儿园——张莉

一、指导思想：

新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、多种教材并用为中心，以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。根据实际灵活地将全新的教育理念渗透于每个教育活动，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持和合作，使我们的工作取得更大成就。

二、工作重点：

1．牢固树立安全意识，持之以恒地抓好幼儿常规习惯培养

由于本届大班幼儿人数多，各班应以安全为首要任务，各教师应统一思想、统一做法，持之以恒地坚持抓好良好的生活、学习习惯的培养。

2．加强教材的学习探索和研究，使之内化为园本课程

教师能不单纯的依赖教材，应善于从大班幼儿的兴趣和特点出发，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好地把握教材，使教材成为适合我园幼儿、受我园幼儿喜爱的活动，最终使“幼儿园建构式课程”成为我们的“园本课程”。

3．加强集体备课和“一课三备”活动

要求本组教师在教育教学中所碰到的一些共性问题与困惑，有针对性地选择所需要的理论知识一起学习、研讨，使教师得到先进理论知识的引领，使我们的研讨成为有效性研讨。

4．要求教师每月阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并进行摘录、汇报、交流等。主动进行相互听课活动，在互动中共同提高。要求教师在听课活动中做到“三问”：一问听课前须准备写什么？二问听课中应关注写什么？三问听课后该写什么？使相互听课活动成为教师深入研究载体，不断形成新经验，产生新问题，开展新研究。

5．主题墙面的创设与幼儿园课程的实施和进程相结合，创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下特点：

（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。（4）注重区角活动的开展，让幼儿玩得开心、学得快乐。

三、具体措施：

（一）进一步规范细化大班一日活动各环节的组织

1、遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的细微环节入手，明确一日活动各环节的规则要求、指导要点，并且做到持之以衡；

2、重视两位老师与保育员的配合，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全；

3、认真组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且根据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增添相关材料，加强指导和评价。

（二）抓常规教学活动，提高常规教学的有效性

1、以吴文燕老师提出的“半日活动备课常规”为依据，进一步规范自己的教学行为，认真备课，认真进行教材分析，合理安排各个教学环节，积极做好各项教学准备；

2、以吴文燕老师提出的“半日活动常规”为依据，了解生活活动、游戏活动和集体教学活动的各项常规要求，并按照要求进行教育实施，发挥各个教学活动的最佳效果；

3、全身心投入教学活动，以积极的情感态度感染孩子主动参与，关注孩子的需要，活动结束后深刻反思，总结经验，提高教育教学水平；

4、教学形式灵活多变，在实践中探索最适合大班孩子的教学形式，促进孩子多方面能力的发展。

（三）积极开展年级组研讨活动，重点突破语言活动的教材分析和说课。

1、认真做好年级组会议的教研策划，根据幼儿园的教学要求，确定本学期研讨的主题，组织组内老师进行研讨；

2、以语言活动的教材分析和说课为研讨重点，加强组内老师理论学习，并反复进行实践练习，提高语言活动的教材分析能力和说课能力；

3、积极探索年级组研讨形式的多样化，调动组内老师研讨的积极性，共商策略，集集体智慧，促进组内老师的共同提高；

4、继续做好组内师徒结对工作，年轻教师做好班主任工作，老教师承担年轻教师的指导、监督工作。

（四）以园本课程为主、多种教材并用，提高教学效果

1、深入钻研园本教研，确定本学期主题为《特别的我》、《惊奇一线》、《梦幻西游记》、《神秘洞》；

2、以园本课程为主，其他教材补充，丰富活动内容，将多个领域有机整合，真正使孩子受益；

3、继续做好主题墙创设，根据主题内容及要求，合理预设各墙面；在布置的过程中善于利用家长资源，调动家长积极参加，并且让孩子共同参与，提高环境的教育意义。

（五）开展丰富多彩的活动，提供孩子表现的平台

1、在教学活动中尽可能多地为孩子创设学习和锻炼的机会，尊重孩子的个别差异，充分挖掘孩子的潜能，注重培养孩子的自信心，为孩子的发展提供舞台。

2、各班根据实际开展丰富多彩的活动，比如周末活动、亲子活动等，满足孩子的发展需要和心理需求；

3、开展丰富多彩的周末活动，加强孩子的亲身参与和操作。

四、月工作安排：（根据教研室要求随时更改和增添）●九月：

1、做好学期开学准备工作。

2、制定大班一日生活作息时间表和课程表，确定该月主题内容；

3、年级组内教师学习幼儿园各项规章制度。

4、各班根据本班实际情况召开家长会； 5．年级组“迎国庆”活动。

6、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养。

7、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。

8、幼儿初期的身高、体重的测量工作。●十月：

1、确定该月主题内容；

2、班级环境创设；

3、组织孩子进行技能竞赛。

4、做好国庆节放假的安全教育工作。

5、检查晨间活动、区域活动的开展情况。

6、年级组“重阳节”活动。●十一月：

1、确定该月主题内容；

2、组织孩子进行技能竞赛；

3、各班常规教育活动的检查。

4、年级组活动“参观秋天田野”。

5、向家长开放半日活动。●十二月：

1、确定该月主题内容；

2、组织孩子进行技能竞赛；

3、组织迎“元旦”活动。

4、年级组活动“冬季三项比赛：我们爱运动”。●一月：

1、做好孩子各领域测评工作；

2、做好学期结束工作。

3、幼儿发展情况填写，幼儿身高、体重、视力的测量工作。

4、撰写各类总结、论文，进行总结交流。

5、发放幼儿各类物品（幼儿发展情况、幼儿用书、被子），做好寒假安全教育工作。

6、年级组内物品的清点归放。

二0一二、九

大班美术兴趣班计划

新城镇中心幼儿园——张莉

一、指导思想：

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容：

1、美丽的焰火（绘画）

2、宝塔（绘画）

3、升国旗（绘画）

4、夜晚在一棵树上（绘画）

5、我爱洗澡（绘画）

6、脸谱装饰（绘画）

7、江南小镇（绘画）

8、黄昏的树林（水粉画）

9、大公鸡真美丽（水墨画）

10、奥特曼（水粉画）

11、生命树（水粉画）

12、葡萄（水墨画）

13、个人画展

二0一二、九

第五篇：大二班文明礼仪下学期教学计划

大二班文明礼仪教学计划本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明班级”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范

二、具体活动安排：

第一周：开学

第二周：文明礼仪活动: 起床

第三周：文明礼仪活动: 喝水

第四周：文明礼仪活动：户外活动

第五周：文明礼仪活动: 分享

第六周：文明礼仪活动：相处

第七周：文明礼仪活动：爱护幼儿园

第八周：文明礼仪教育活动：接听电话

第九周：文明礼仪教育活动：手势语第十周：文明礼仪教育活动：地震第十一周：文明礼仪教育活动：火灾第十二周：文明礼仪教育活动：滑旱冰第十三周：文明礼仪教育活动：走失第十四周：文明礼仪教育活动：在图书馆第十五周：文明礼仪教育活动：学会倾听第十六周：文明礼仪教育活动：公共场所讲话第十七周：文明礼仪教育活动：世界地球日第十八周：文明礼仪教育活动：母亲节第十九周：文明礼仪教育活动：父亲节

2013年3月