第一篇：第一课 美丽的小鸟一起飞教案
第一课 美丽的小鸟一起飞 教学目的：
1、了解小鸟的造型特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。
教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。学具准备：绘画纸、铅笔 水彩笔。课时安排：二课时。教学过程：
一、创设情境，认识小鸟
1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗?(出示小鸟)从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友，你们仔细看啊!小鸟来了!哇!那么多小鸟向我们走来了!
2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样?
3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗?
4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)
二、激-情表达，亲近大象
1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……)
2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染!刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊!小朋友们，你们想不想?现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧!
三、大胆想象
1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗?我们出发啦!我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……
2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢?
四、自主选择，表达小鸟
1、这些感觉真妙啊!小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣?
2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧!(音乐)
3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
(学生自己讲述，师生点评)(投影仪展示)
五、以点带面，超越小鸟
1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在，你还想和什么动物去玩呢?
六、相互友好，共同生存
1、你们说得真好!小朋友，动物是那么的可爱!有了它们，我们的地球才这么生机勃勃;有了它们，我们的生活才这么多姿多彩;有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!
2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)
第二篇：让梦想一起飞
每个人都怀揣着一个梦想，梦想是我们的希冀，它引领我们奋发图强，踏平坎坷，品味成功。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃;我的梦想就是与xx一起飞翔!既然选择了远方，就该风雨兼程，工作要求我勇敢地接受每次困难和挑战，用坚定的意志，执著地追求着梦想!
回顾一年来，自己从最初稚嫩的学生逐渐融入客服中心这个大家庭，接触了很多人，很多事，在像老同事学习的同时，我逐渐明白了在小事、在细微之处用“心”去赢得客户这一道理;学会了以有品质的服务态度对待客户;学会了以自然豁达的心境对待平凡的工作岗位，在日复一日的迎来送往中领略到了服务的魅力，体会到了什么叫“高品质服务”。
品质服务是心与心的交流，走进客户的心，从客户需求出发，来推荐我行各类住房贷款产品，才能真正抓住客户，仔细询问，耐心解答，不厌其烦，做到热情而周到。这就要求我们在平时服务中多听客户建议，多积累材料，做到主动迎合客户心理。
记得，曾有一位远在澳大利亚的客户致电咨询我行的产品，客户询问办理流程和评价值的预期计算结果，由于客户回国在津的时间只有一天非常紧迫，所以客户需要在前期把所有要考虑的问题都了解清楚，我从xxx为客户进行了详细沟通，为了节省客户的长途话费，又要在极短的时间内准确地为客户估算xxx，心地解决完客户的所有疑问后，客户在电话中表示了诚挚的谢意，并且表示一定会与我行续签合同。虽然电话中心的服务只是在为客户提供咨询，并不能为总行提供确实可见的经济效益，但是我们相信，通过我们自己辛勤的工作及对客户认真负责的工作态度，也可以为xxx好的口碑和品质服务的形象的!
有人说，客服工作是枯燥的，但我说，客服工作是神圣的。金融业出售的是服务，优质服务是我们的“立行之本”。沟通银行与客户，提供专业的住房信贷业务——是xx永远的追求，而客服中心是联系客户的桥梁和纽带。一个会心的微笑，一句暖人的问候，一个真诚的祝福，是平凡之中的平凡小事，但却仿佛“三冬送暖”让客户如沐春风。古人言，赠人以言，胜似珠玉。多提醒客户一句办公时间，就能帮助客户节省一次路程;多询问客户一些需求，就能更好地为客户介绍我行的产品;多留意客户的语气语态，就能更好地安抚客户的激动情绪。
“一切为了客户，客户就是我们的衣食父母”这是部门经理经常教导我们的一句真理，为了给客户提供更加优质服务的体验，这就要求我们客服人，不仅要有扎实的业务功底，还要了解客户需求，及时自我反馈，根据客户需求，满足他们更深层次的需求，为此，我们经常阅读财经房产方面的资料，了解新形势，掌握新动向，用真心、真诚与客户筑起心与心的桥梁!
也许客服工作就是默默无闻的，但我们会在自己的舞台上默默地演绎着，即使没有观众，我们也会认真地做好每通咨询，对于工作的每个环节都要以统一、详细、明确的标准来要求自己，做到接听顾客有礼、有节、有度，处理业务规范、快速、准确，让顾客感到和谐、友爱、温馨，因为我的每位同事都懂得，我们的行为代表着中德银行的形象，没有客户就没有中德银行业务的发展。
我相信通过不断深化“提高服务质量”的理念，在激烈的市场竞争中，我们xx人将以更加饱满的热情，更加精湛的服务技能，更加完善的服务质量为客户提供优质、高效的服务，把微笑溶入服务，把满意留给客户，奋勇争先，开创 xx好的明天!
第三篇：超越梦想,一起飞
超越梦想，一起飞
河南省商城高中高二（12）班雷亚丽
有一种声音始终牵引着我，在我迷失时给我方向，在我困惑时帮我解答，在我退缩时给我鼓励，在我灰心时给我安慰，这到底是什么声音？
熟悉的旋律在耳边已经响起：“超越梦想，一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回......”原来，这声音就是梦想。是啊，她一直伴在我左右，给我方向，给我力量。
孔子周游列国时，被陈、蔡两国的士兵困在郊野中，好几天没食物可吃，随从的弟子有的饿得都站不起来，可他依旧不停地给大家讲学、朗诵、唱歌、弹琴。为达到目标，孔子百折不饶；为实现梦想，他不言放弃。他的执着让我震撼。
他总是用思想去感化人，丰富和完善人的精神世界；他总是坚定地面对困难，从不言弃。孔子那深邃的思想向我们证明，他超越了梦想，超越了国界，穿越了时空，带领我们一起飞翔。
因此，超越梦想就是孔子改变天下无道的不言放弃。在大学期间，陈欧利用用业余时间，凭借网游的天赋，参加比赛获得奖金赚取生活费。可他并不满足，他要超越梦想，他不断尝试进军东南亚市场。他仅靠着一台笔记本，创办了在线游戏平台，并吸引了数量庞大的游戏玩家。如今，他已创建了世界第二大网络游戏平台。还有一个发明狂，他就是扎克伯格。在上哈弗大学时，他有一个梦想，为了超越这个梦想，他把所有心思都用在鼓捣计算机程序上，从而发明了MP3。
陈欧走上了发明游戏的阳光大道，扎克伯格也发明出新“玩意”，这不正是因为他们敢于超越梦想，不停地探索和突破吗？
因此，超越梦想就是陈欧和扎克伯格创业的探索和突破，是丰富的想象和大胆的创造。
一个顽强的生命以其勇敢的方式震撼了世界，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的奇人——海伦凯勒。在生命的88个春秋里，她是一个始终煎熬在无光、无声、无语的孤绝岁月中的弱女子。这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心去超越梦想，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明。
因此，梦想就是海伦凯勒接受生命挑战的勇气，敢于奋斗的精神。
其实，人生就像自助餐，什么都要靠自己调配。只有心怀梦想，勇敢地接受挑战，不断地突破自我，才能超越自我，超越梦想，一起飞！
（语文老师
程祖典）２０１４.５.１
第四篇：带着理想一起飞
带着理想一起飞
作者：郑金发
初秋时节，故乡长乐籍作家路漫捎来近年劳作成果——散文集《隐形的翅膀》的文稿，邀我写篇书评。我为此花了三周业余时间，逐句逐字地拜读。该散文集多为个人感触所及，分为描写山川风貌为主的第一辑：外婆的梅花湾；叙述追怀往事的第二辑：故乡的那些往事；以及文史知识趣话的第三辑：乡约，一个古代以德治村的乡规。从谋篇布局来看，路漫对散文体裁写作已了然于心。我认为散文作品的特色就在于“真诚”，它不像诗歌、小说、戏剧那样可以夸张、虚构。散文强调人情事态的真实以及“我”的真情实感，这是散文与其他体裁的最大区别。在路漫散文集中，我们不难找到秉持“真诚”创作的散文佳篇：《探访岭南村》《隐形的翅膀》《怀念父亲》《姑母》等。
《探访岭南村》以顺叙的写法直接切入主题。作者以虔诚、敬仰的心情，为我们展开了一幅跨越千年历史的古村庄的时代画卷，夹叙夹议地描述了庙宇、官宅、祠堂等古建筑群，以及著名的农田灌溉水利工程——西湖。阅毕，仿佛与作者一道探访了一回岭南村，给人身临其境的享受。《隐形的翅膀》开篇文意含蓄，须跟着作者一边受用夜宵，一边娓娓道来卖唱小女孩的特殊身世以及“我”和朋友对小女孩的同情。通篇没有任何雕琢之词，篇末引用小女孩所唱的歌曲收笔，恰到好处地点明主题，如出水芙蓉，自然天成，读罢余味无穷，真实感人。《怀念父亲》一文，作者满怀深情地选录了朝鲜族歌手崔京浩所唱《父亲》之歌的歌词作为篇首，为“父亲”的病逝首先营造了悲切氛围。接着再采用倒叙的写法，通过生活中几组典型的正面和侧面故事、场景，描述了“父亲”辛劳的一生及其对于子女无微不至的爱护，篇末则与开篇首尾呼应，叙写了“父亲”撒手人寰的无奈和子女撕心裂肺般悲号，沉痛哀思之情跃然纸上。《姑母》的布局与《怀念父亲》类似，首尾描述“姑母”突然病逝的悲痛，中间部分分叙“姑母”苦难的身世及其亲人往来的一些感人事迹。诚如大文豪托尔斯泰坦言“幸福的家庭大致相似，不幸的家庭各有各的不幸”。作者抓住父辈幼年时期因“霍乱”先后丧失双亲，家道从此中落的悲惨遭遇，用白描手法，书写了年幼的长子——“父亲”在万般无奈之下，将年仅十二岁的妹妹——“姑母”送于异乡人家做童养媳的凄凉离别情景，以及日后“姑母”寄人篱下的悲苦境遇。由衷赞颂了“姑母”一旦生活略有所改观，就不忘父母养育之恩、兄妹手足之情的仁慈、宽厚的心灵。为旧时代苦难、仁爱的女性——“姑母”的突然去世，谱写了一曲催人泪下的挽歌，不失为感人至深的佳作。
尽管第三辑多为文史知识，但路漫却能站在故乡长乐人的视角编辑了独具地方特色、具有进步意义的史料，饱含了颂扬先祖、人杰，激励后辈奋发作为。如，陈梦雷和《古今图书集成》、《辞海》中的长乐人、星光璀璨郑氏四杰，等等，风格独特，其知识性、趣味性、教育性俱佳，在此就不一一枚举了。
当然，我们从作品中不难看出作家路漫具有先进的民本、民生的思想主流，不过其主流思想似乎还不够成熟和坚定。这主要体现在作者对历史人物和事迹的论述中，时常被原有文献记载所左右，欠缺自我鞭辟入里的个人见解和思考。如《感叹曲阜》有较详细的文史资料，却难觅作者个人的思辨和见地，以至“感叹”缺乏了应有的灵性和力量；在《小脚外婆》中，小脚对中国女性的残害也只有一笔带过，缺少了进一步的开掘和阐述。其实，作家必须是思想家，散文家则更应具备敏锐的思想。只有思想内涵和个人见解达到一定的水平和高度，作品的真实性才能更大程度地发挥其应有的艺术功力。
此外，散文的语言文字要求十分精炼、准确且富有文采，它与长篇小说不同。一部长篇巨著，如同一座大山，有些杂草、枯树或乱石，似乎不损于大山的壮观；而散文短小精悍，如同一座小园林，倘若发现杂草、枯树或乱石，就会显得十分刺眼，这可以说是散文写作的一大难点。
“千里之行，始于足下。”这本散文集无疑是作者走向文学创作的第一步。正如“路漫”这一笔名所寓意的那样，尽管岁月总像柳烟竹雾一般，让人在俯仰之间，漾着许多遗憾。但是，只要我们有志于当担起作家应有的良知和责任，抱着“真诚”之心，持之以恒地进行创作历练，那么，肩头定能生出一对坚韧的隐形翅膀，带着理想一起飞，迎接一个又一个属于自己、无负于时代、无负于新生活的美好篇章！
2011年8月26日于长乐寓所（本文作者供职于长乐市电视转播台、《中国当代文学事业发展概览》编委会特邀编委、福州市作家协会会员。）
第五篇：人教版音乐第二单元第一课《小鸟小鸟》教案
一、教学内容： 歌曲《小鸟、小鸟》合唱
二、课 时：第一课时
三、课 型：公开课
四、教学目标：：通过演唱《小鸟，小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天和大自然的热爱之情。
五、教学重点：
学会用轻快的声音演唱二声部合唱，体会6/8拍跳跃轻盈的律动感。
六、教学难点：
在轻松、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持。
七、教学过程：
1、导入
教师：请同学们通过以前学过的节拍知识判断这首歌曲的节拍，请大家通过挥拍的方式来体会。
2、进入正课
教师：这首歌曲的名字叫《小鸟，小鸟》，是一部电影的主题歌曲。歌曲通过优美轻快的旋律描写了小鸟在蓝天下自由自在飞翔的情景。下面我们完整欣赏歌曲：
（1）请同学们判断歌曲分为几段，每段的情绪是否一样？那些音乐要素起了主要作用
（2）哪几小节乐句节奏像小鸟在扇动翅膀？
学生：两段，A段旋律活泼、轻快，B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感；乐曲中的休止符有停顿感，显得轻巧。节拍：6/8拍，有旋转感 节奏：弱起，有跳跃感、推动力 速度：稍快
教师：A.B两段音乐情绪有所区别，它们的旋律进行也有区别。音符之间的连接分为两种：一种叫“级进”，指旋律进行中相邻音级的运动：一种叫“跳进”，指不相邻音级之间的连接。请同学们思考A.B两段旋律进行分别以哪种行进为主？ 学生：A段是级进，B段是跳进。
教师：我们想象一下两段音乐表现了小鸟的什么形象？
3、学唱歌曲：
（1）发声练习及识谱练习（2）分段演唱歌谱及歌词。（3）学唱二声部（4）完整演唱歌曲（5）学生展示
4、教师小结：
作为我们人类应该爱护鸟类，保护动物，呵护生命。全班共唱歌曲《小鸟小鸟》结束本课。
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